语文版八年级上册上册第七单元第27课《曹刿论战》教学设计

曹刿论战 【教学目标】 １、知识目标： ⑴　积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 ⑵　了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 ２、能力目标： ⑴　把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 ⑵　分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。 ３、德育目标： 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 【教学重点】 １、理清行文思路。背诵课文。 ２、体会课文剪裁得当的叙事特点。 【教学难点】 理解曹刿关于战争问题的论述。 【教学方法】１、诵读法。２、探究法。 【课时安排】２课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入 １、长征时期国民党曾对红军进行过五次围剿，前四次敌人以１１０万的兵力围剿人数不足４万的红军，但最终以失败告终。抗战之后的整个解放战争史就是共产党以１２０万军队，在三年半的时间里基本上消灭国名党的４２０万军队，进而解放全中国的。你们认为这样的胜利靠的是什么？（人民的支持、正义之战、毛泽东绝妙的战术等等） 是啊，人心向背、正确的战略是取胜的两个必要条件。毛泽“敌疲我打”的防御战术就是受到春秋时期“长勺之战”的启发，今天就让我们走回到公元前６８４年，和与孔子同时代的鲁国史官左丘明一起来见证这场以少胜多的著名战役。（板书《曹刿论战》） 二、学习课文 １、哪位同学能根据预习来说说这场战争是怎么打起来的？ （补充史料）春秋时期，齐鲁两国相邻（杜甫有诗云：“岱宗夫如何，齐鲁青未了”），为争霸不断发生战事。公元前６８６年冬，齐襄公的堂弟公孙无知杀死襄公，自立为君。几个月后被杀，齐国的君位便空置了起来。当时流亡在外的公子小白和其兄公子纠都想乘机回国继承君位，于是就发生了一场君位争夺斗争。结果，是公子小白捷足先登，率先入国抢占了君位，他就是历史上赫赫有名的齐桓公。而公子纠则在这场权力争夺中丢掉了自己的性命，其重要谋臣管仲也被罗致到齐桓公的手下，后来成为齐桓公霸业的重要奠基者。 鲁国在这场齐国内部斗争中，是站在公子纠一边的，并曾经公开出兵支持公子纠回国争夺君位。齐桓公对此更是耿耿于怀，不肯善罢甘休。公元前６８４年春，齐桓公在巩固了君位之后，不顾管仲的谏阻，决定兴师伐鲁，以报复鲁国一年以前支持公子纠复国的宿怨，企图一举征服鲁国，向外扩张齐国的势力。 当时鲁国执政的是鲁庄公，他闻报齐军大举来攻，决定动员全国的力量，同齐军一决胜