第3单元 虫子的世界《第2课 “我”的样子》（课件）-2025-2026学年沪教版美术二年级下册

该小学美术课件聚焦二年级下册《“我”的样子》，核心是引导学生观察脸型、五官、发型及神态并创作自画像。课堂导入通过展示蝴蝶、蚂蚁等虫子图片回顾上节课“虫子的世界”，引出“每个人也有独特模样”，搭建从自然观察到自我观察的学习支架。 其亮点在于采用观察对比法（学生持镜自观、同桌互说脸型五官）和分层指导法（基础层画完整形象、提高层突出特征、拓展层创意装饰），结合教师分步示范（定脸型→画五官→添发型服饰→涂色），落实审美感知（区分外貌差异）、艺术表现（线条色彩运用）与文化理解（树立自我独特价值）。学生能提升造型能力与自信，教师可实现因材施教。

五、教学过程(40分钟) (一)趣味导入,激趣引题(5分钟) 1. 教师操作:课件展示单元各类虫子图片,包含蝴蝶、蚂蚁、瓢虫等,引导学生回顾上节课知识点。 2. 教师话术:“同学们,上节课我们走进了虫子的世界,发现每一只虫子都有不一样的样子,有的有漂亮的翅膀,有的有细细的触角,每一个小生命都是独一无二的。那大家想一想,在我们的班级里,我们自己的样子是不是也和别人不一样呢?” 3. 互动步骤:第一,预留10秒思考时间;第二,随机点名3名学生举手回答;第三,教师总结学生发言。 4. 学生预设回答:我的头发是短的、我有圆圆的脸蛋、我的眼睛大大的等。 5. 教师总结话术:“大家观察得特别仔细!虫子有独特的模样,我们每个人也有专属自己的可爱样子。今天我们就一起认真观察自己,画出独一无二的自己,今天我们学习新课《“我”的样子》。” 6. 板书课题:“我”的样子 (二)新知讲授,观察探究(12分钟) 1. 出示课本原文并朗读:“小小的虫子有独特的模样,我们每个人也有独一无二的样子。观察自己的脸型、五官、发型和神态,用画笔画出最真实、最特别的自己。” 2. 脸型观察教学 教师话术:“首先我们来看一看自己的脸蛋,大家拿出小镜子仔细观察,我们的脸型主要有三种可爱的形状。圆圆的脸蛋像苹果,椭圆形的脸蛋像鸡蛋,还有微微方正的脸蛋像小方块。大家看看自己属于哪一种脸型?” 互动步骤:第一,学生手持小镜子自主观察30秒;第二,同桌互相说一说自己的脸型;第三,教师随机挑选学生分享。 教师补充话术:“不用追求和别人一样,圆圆的