四川自贡市2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测

**基本信息** 以自贡地域文化为载体，融合基础积累与实践创新，通过足球赛事、盐业遗产等真实情境，全面考查语言运用、文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言积累与运用|7题/30分|字音字形、词语运用、古诗文默写|结合川超赛事考词语运用，以自贡盐业、恐龙文化设计实践活动，强化本土文化认同| |现代文阅读|2篇/31分|说明文分析、记叙文鉴赏|《从文学作品中走出来的昆虫》关联《诗经》与成语，《风或许知道》探讨梦想与成长，渗透审美创造| |古代诗文阅读|2篇/23分|文言文对比、诗歌情感分析|《出师表》与《蜀论》对比阅读，杜甫《燕子来舟中作》借燕抒怀，提升文化底蕴| |名著阅读|1题/6分|《西游记》《水浒传》《儒林外史》|聚焦“真假”情节，考查人物形象与主题理解，培养批判性思维| |作文|1题/60分|话题写作|以“清空”为话题，引导学生联系生活体验，体现辩证思维与表达能力|

秘密★启用前 自贡市2026年初中学业水平暨高中阶段学校招生考试模拟卷 语 文 注意事项： 本试卷满分150分，考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 一、语言积累与运用（30分） （一）阅读下面的文字，完成1～4题。（12分） 2026年3月14日，川超决赛阶段的战火即将呼之欲出，自贡灯城燊龙队坐镇南湖体育中心，迎来主场首战。这不仅是一场足球竟技，更彰显了全市上下奋战“十五五”开局、打造“赛事之城”、奋力拼经济搞建设的激情与决心。 厉兵秣马迎鏖战，枕戈待旦再前行。赛季冲刺阶段，自贡灯城燊龙队远赴云南扎实开展冬训，聚焦体能储备、战术打磨与阵容磨合，在高强度备战中补齐短板、强化默锲。队员们以敢打敢拼、坚韧不拔的劲头刻苦训练，把担当实干融入每一次奔跑、每一次配合，以最佳状态迎战关键战役，用拼搏铨释盐都儿女不服输、争一流的精气神。 。川超决赛阶段，既是球技的比拼，更是对城市精神文明的检阅；既是体育盛宴，也是自贡奋进“十五五”良好开局的活力展示。当前，全市上下正以奋发有为的姿态推动高质量发展，这场赛事正是自贡奋勇争先精神风貌的展现。 赛场已备，号角将鸣；将士就位，球迷以待。期待自贡灯城燊龙队在主场放手一搏、赛出风格、赛出水平，以足球之名点燃城市激情，以拼搏之姿彰显盐都担当，为自贡打造赛事之城增光添彩！ 1．对语段中加点字的注音，有误的一项是（3分） A．扎实（zhā） B．储备（chú） C．盛宴（yàn） D．风貌（mào） 2．语段中画横线的词语，书写正确的一项是（3分） A．竟技 B．默锲 C．铨释 D．点燃 3．下列语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（3分） A．呼之欲出 B．厉兵秣马 C．坚韧不拔 D．奋发有为 4．联系上下文，填入语段空缺处的句子，最恰当的一项是（3分） A．赛场拼搏展风采，盐都儿女勇争先 B．体育强则城市兴，赛事热则信心足 C．城市兴则体育强，信心足则赛事热 D．冬训磨砺强本领，主场迎战创辉煌 （二）根据以下材料，按要求完成语文实践活动。（10分） 材料一：自贡地处四川盆地南部，自东汉章帝年间凿井采盐以来，已有近两千年盐业生产史。这里留存着燊海井、西秦会馆等众多盐业遗产，“自贡井盐深钻汲制技艺”入选国家级非物质文化遗产，盐文化浸润城市肌理，是“千年盐都”的核心标识。 材料二：自贡是“中国恐龙之乡”，拥有世界三大恐龙博物馆之一的自贡恐龙博物馆，完整保存着侏罗纪时期的恐龙化石群；同时以“南国灯城”闻名，自贡国际恐龙灯会传承百年，融民俗、艺术、科技于一体，还有盐帮菜等特色美食文化，文旅资源独具魅力。 材料三：自贡正加速转型发展，聚焦新材料、节能环保、文旅融合等优势产业，同时以开放包容的姿态迎接八方来客。近年来，自贡灯会走出国门走向世界，吸引大量游客与创业者，“灯城迎客、盐都留才”的氛围日益浓厚，城市活力不断迸发。 5．学校举行“何以自贡”探究活动，请根据材料概括自贡的核心特质。（4分） ①材料一： 盐韵悠长 ， 文化厚重 ； ②材料二： ， ； ③材料三： ， 。 6．九年级开展“探索自贡”实践活动，请仿照示例，设计一项活动并作说明。（3分） 示例：举办“街巷故事摄影赛”：走进自贡街巷，用镜头定格人文风景，讲述街巷背后的生动故事。 7．班级举办“我为家乡代‘盐’”短视频制作活动，请结合材料，为外地游客撰写一段旅游推介词，要求语言生动，兼具文化底蕴与吸引力，字数80字左右。（3分） （三）请将空缺处的古诗文原句补充完整。（8分） 8．补写出下列句子中的空缺部分。（8分） （1） ，于我如浮云。 （《论语·述而》） （2）潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》） （3） ，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》） （4）万钟则不辩礼义而受之， ！ （《孟子·告子上》） （5）浩瀚的古典诗文，犹如美丽的中国画卷，等待着我们去品鉴、去传承。这画卷，是“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）的禽鸟欢歌。于美景美物中，我们还可以感受崔颢“ ？ ”（《黄鹤楼》）的乡思。 二、现代文阅读（31分） （一）阅读下面的文字，完成9～11题。（10分） 从文学作品中走出来的昆虫 杨红珍 ①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶，在民间及王廷贵族中传唱的诗歌，共311首。而在这些诗歌中，涉及昆虫描写的诗歌共有19篇，这其中又有数篇写到蝉这一昆虫，如：“四月秀萋，五月鸣蜩。”“蜂首娥眉，巧笑倩兮，美目盼兮。” ②蝉，又名知了，据说是因为蝉的鸣声很像“知了”，又因为蝉也像猴子一样总是趴在树上，所以蝉又名知了猴。不过，这是现代对蝉的称谓。蝉在古时的称谓可真不少，这其中有很多原因，有的是因为地区不同对蝉的称谓不同，有的是因为时代不同对蝉的称谓不同。当然，古人也注意到蝉有不同的种类，所以也给其不同的称谓。在《诗经》中，蝉就有蜩、螓、螗三种称谓。 ③蝉是公认的鸣虫，是夏日里喧嚣的乐队，是秋日里凄婉的音符。不过，与蛐蛐、蝈蝈等鸣虫不同，蝉并没有作为观赏鸣虫被人们饲养。这也许是因它其貌不扬，不能引起人们的喜爱，又或许是其鸣声不适合在狭小的空间里聆听，而是需要广阔的天地。但在中华民族的文化发展进程中，这种再普通不过的昆虫扮演着非常重要的角色，诗词歌赋中更是常见蝉的身影。 ④古人提到的蝉基本上都是成年蝉，它们居于高高的树枝上、不知疲倦地吟唱，却不见它们吃东西，所以有“蝉蜕于污秽，以浮游尘埃之外”之说。古人认为蝉出尘泥而不尘，吸风饮露不吃秽物，吟唱只属于自己的歌。蝉的这些特性代表了清素、高洁、不同流合污、不随波逐流的品质，自然也成为诗人借物咏怀的描写对象。“垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”这是唐代诗人虞世南创作的一首咏蝉五言诗。作者托物寓意，物我互释，借蝉的居高而鸣远、饮露而清高的习性来表达自己高洁清远的品行志趣。西晋文学家陆云在其《寒蝉赋》中称蝉有五德：“夫头上有緌，则其文也；含气饮露，则其清也；黍稷不食，则其廉也；处不巢居，则其俭也；应候守常，则其信也。”这已不仅仅是对蝉的赞美，更体现了儒士对于自我品德完美的追求。 ⑤文人言蝉，也指寒蝉。寒蝉即天冷时叫声低微的蝉，常被文人用以表达哀怨之情，渲染愁苦悲戚的气氛。如宋代词人柳永的代表作《雨霖铃》中有：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歌。”陈子昂的《感遇诗》有：“玄蝉号白露，兹岁已蹉跎。”凄惨悲鸣的寒蝉在文学作品中常常用于烘托凄荒悲凉的气氛，融情入景，暗寓凄凉的离别之意和羁旅思乡之情。 ⑥除诗词之外，我国还涌现出很多与蝉有关的成语，如噤若寒蝉、薄如蝉翼、金蝉脱壳等。《诗经·大雅·荡》中说：“如蜩如螗，如沸如羹。”成语“蜩螗沸羹”也由此而来，用于形容喧闹的环境，如同蝉鸣及羹汤沸腾的声音，扰乱人心。 ⑦又因为蝉的生命周期比较长，可以活数年甚至十年以上。金蝉在中国文化传统中就有着长生不老的寓意。如明代小说家吴承恩创作的小说《西游记》中，玄奘的前世也取名为金蝉子，这也就能理解为什么那么多妖怪想吃唐僧肉了呢！ ⑧物之趣融于文之味。从文学作品中走出来的蝉，带给人们超脱于物的感受，这是蝉之趣味，更是文之情味。 （选自《百科知识》，有删改） 【注】文中的蜩、螓、螗均指蝉。 9．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） A．因为所处地区、所在时代的差别，以及所记录的书籍的差异，蝉在古时有很多称谓。 B．蝉是公认的鸣虫，但并没有作为观赏鸣虫被人们饲养，这与蛐蛐、蝈蝈等鸣虫不同。 C．寒蝉天冷时叫声低微，常营造出愁苦悲戚的气氛，文人也因此对寒蝉心生哀怨之情。 D．成语“蜩螗沸羹”意为蝉鸣像烫汤沸腾的声音一样喧闹，形容环境喧闹，扰乱人心。 10．下列对原文的相关分析，不正确的一项是（3分） A．本文按照时间顺序，生动详实地介绍从西周到明代的文学作品中蝉所象征的多种意义。 B．首段列举有关蝉的诗句，表明《诗经》有涉及蝉的内容，也由此引出蝉这一说明对象。 C．加点词“基本上”强调古人提到的蝉绝大多数都指成年蝉，并非全部，体现语言严谨。 D．第⑦段用举例子的方法，借《西游记》玄奘前世名字的例子说明蝉有长生不老的寓意。 11．在文学作品中，蝉所被赋予的情感品质都是依据什么联想而来？初中阶段有不少古诗文也借动物来承载某种寓意或情感，请举一例简要分析（本试卷出现过的除外）。（4分） （二）阅读下面的文字，完成12～15题。（21分） 风或许知道 刘博文 驮着大后备箱的陈小朵，穿梭于古城的逼仄巷弄中，头盔下的那张面庞已被水充分浸润过。 新手，那是外卖平台给他贴的标签。对他而言，穿梭于这个陌生的城市在规定时间内找到送货地址，还不是一件容易的事。 两个月前刚入职坐在大陈摩托后座熟悉业务时，陈小朵录着视频感慨着：“不得不说，追风的感觉够刺激。” “追啥风，安心跑单，切忌分神！” 陈小朵对前面的大陈回了声“明白”，语气里却有不甘。他无法接受工作就是工作的观念。当初他头脑一热跑来这座古城送外卖，其实半是出于对无拘无束骑行的畅想。当然，最重要的原因是，他想要在古色古香的环境中用手机来记录生活。他可不忍心自己做了整整四年的“追风”视频号断更。 做一名跑在路上的快递小哥，风驰电掣的同时还能赚钱糊口，用脚下的里程来拓宽人生的维度，艺术系毕业的陈小朵认为，这才算是生活。 但是眼下，他离开大陈的后座已近两个月，可独自送外卖仍旧摸不清古城里各区域的地名。 谁叫他执意要来这陌生的城市漂泊？所幸有导航引领，多数外卖他都能及时送到，即使有时送晚了，对方往往发两句牢骚也认了。 穿行在古城各个角落。手抓摩托车握把的刹那，陈小朵总有种侠客上身的错觉。恍惚间，自己身下的摩托车不再是工业时代的机械产物，而是有血有肉的骏马，由白昼到黑夜肆意奔腾。 这会儿，他从后备箱里取出外卖，眼前的楼房近乎废弃，他正准备爬楼送上去，电话那头却告知，放楼下就行，这地儿没人偷外卖。 他正好奇着，听见楼里传来悠扬的琴声。 古城，旧楼，不见其人但闻其琴音，陈小朵忘了继续接单，赶紧掏出手机录制，眯上眼细细品味…… 做这一行以来，总是留恋沿途风景的陈小朵，拿到的工资勉强满足自己的一日三餐。到月底两手空空时，他觉得古城的景致已不复初见时的美妙。 松开摩托车握把，陈小朵发现前置镜头里的他，已与往日视频中的他截然不同。他想，把昨日种种放下，可会有不同？手指犹豫着要删除自己的视频时，一道光落在手机屏幕前。他抬头，见一个女生打着手电筒，来提外卖。 女生看着他，笑道：“咱俩也算同行。” “同行？” “亏你还做自媒体，一点不关心身边事。这块地被划入老城翻新计划，居民大多已搬迁了。我想用视频记录下家乡变化的过程，再谱写一曲独属这里的歌谣，作为明年新媒体毕业论文，所以常跑回老屋来弹上几曲寻找灵感。” 女生接下来的话，让陈小朵意外：“我知道你的，大一入学前常看你的视频，也梦想过像你那样骑着摩托记录生活。” “梦想……怎么称呼你？” “叫我小钢琴吧。” 陈小朵从未想过，有朝一日会怀疑梦想。不见起色的视频号、不知去向的明天，每件事都可能成为压垮梦想的最后一根稻草……罢了，他像下了决心似的，拍拍摩托车后座，问道：“那你要不要感受一下？” “恭敬不如从命，早就想试试你视频里说的追风的感觉了。不过，去哪由我定。” “行，大不了当一晚逃兵！至少今夜星光依旧灿烂。”陈小朵手抓握把，发动机爆出阵阵轰鸣，乘风而起。 小钢琴在后座大声说：“想去无限接近但永远无法抵达的远方。” 这样的远方，究竟有多远？摩托车不知道，他们不知道，风或许知道。 12．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．文章插叙了陈小朵初入古城时跟随大陈熟悉业务的回忆，展现了他的心路历程。 B．陈小朵带“小钢琴”骑行，一起更新“追风”视频号，主要是浪漫的艺术追求。 C．文章以古城为背景，描写了逼仄巷弄、废弃楼房等环境，衬托出陈小朵的心情。 D．“小钢琴”的出现以及她与陈小朵的对话，表现两人志同道合，深化文章主题。 13．请从陈小朵的视角，梳理这篇文章的故事情节和人物心理。（6分） 14．按要求分析文中画横线的句子。（6分） （1）恍惚间，自己身下的摩托车不再是工业时代的机械产物，而是有血有肉的骏马，由白昼到黑夜肆意奔腾。（从修辞角度赏析表达效果） （2）摩托车不知道，他们不知道，风或许知道。（怎样理解这句话的含义？） 15．文中陈小朵和“小钢琴”想去“无限接近但永远无法抵达的远方”；《孤独之旅》中杜小康想“占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的”。请你结合两篇文章的内容，谈谈成长过程中我们如何自我突破、走向远方。（6分） 三、古代诗文阅读（23分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成16～19题。 【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】备①之既死，举国而属之孔明。孔明有立功之志，而无成功之量。乃以区区新造之蜀，日引而北，以求吞魏而复刘氏。故常千里负粮以邀一日之战，不以败还，即以饥退。其数动其众而亟于立功，功每不就而众已疲。此孔明用兵之失也。 夫蜀之为国，岩僻而固，非图天下者之所必争。然亦未尝不忌其动，以其有窥天下之变，出而乘之也。虽然蜀之与魏其大小强弱之势盖可见也 曹公②虽死，有司马仲达以制其兵，而魏未有变。孔明于此，宜因备之亡，深自示弱，以怠魏心，使其无意于我。励兵储粟，伺其一旦之变，因河、渭之上流，裹粮卷甲，起而乘之，则莫不得志。 （节选自何去非《蜀论》，有删改） 【注】①备：指刘备。②曹公：指曹操。 16．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．崩，古指帝王或王后之死，与《杞人忧天》“天地崩坠”中的“崩”意思不同。 B．属，同“嘱”，委托，与《三峡》“属引凄异，空谷传响”中的“属”意思不同。 C．宜，应当，应该，与《爱莲说》“牡丹之爱，宜乎众矣”中的“宜”意思不同。 D．乘，趁，趁着，与《行路难》（其一）“忽复乘舟梦日边”中的“乘”意思不同。 17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．虽然 / 蜀之与魏 / 其大小强弱之势 / 盖可见也 / B．虽然 / 蜀之与魏其大小 / 强弱之势 / 盖可见也 / C．虽然 / 蜀之与魏 / 其大小强弱 / 之势盖可见也 / D．虽然 / 蜀之与魏其大小 / 强弱 / 之势盖可见也 / 18．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．刘备信任诸葛亮，临终把国家大事托付给他，诸葛亮牢记先帝遗愿，尽忠尽职。 B．诸葛亮接受遗命后，就立下了建功立业的志向，却因治国无方导致了伐魏失败。 C．作为一个国家，蜀汉不是图谋天下的人的必争地，是因为这里偏僻，地形险固。 D．曹操死后，司马仲达掌管着魏国的军队，魏国的形势没有发生变化，比较稳定。 19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。 （2）乃以区区新造之蜀，日引而北，以求吞魏而复刘氏。 （二）古代诗歌阅读（8分） 阅读下面这首唐诗，完成20～21题。 燕子来舟中作 杜甫 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。 旧入故园尝识主，如今社日远看人。 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。 暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。 【注】本诗写于大历五年，此时杜甫滞留潭州（今湖南长沙），以舟为家。 20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首句以“湖南为客”点明了漂泊的境遇，“动经春”突出了漂泊时间之久。 B．颔联对比鲜明，“尝识主”与“远看人”形成对比，写出燕子态度的变化。 C．颈联由燕及人，以燕子处处为家的自在衬托诗人“飘飘托此身”的悲凉。 D．尾联写燕子暂歇船樯、稍作停留便离去，“穿花贴水”写出了燕子的灵动。 21．有人评价此诗“看似咏燕，实则慨叹诗人茫茫身世”，请结合全诗简要分析。（5分） 四、名著阅读（6分） 22．张文同学在阅读名著的过程中发现有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识，请根据相关内容完成下面的表格。（6分） 经典情节 真假美猴王 真假黑旋风 真假牛布衣 故事出处 《西游记》 《水浒传》 《儒林外史》 人物形象 真美猴王：孙悟空 真黑旋风：李逵 真诗人：牛布衣 假美猴王：① 假黑旋风：② 假诗人：③ 情节梗概 冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被如来佛祖收服。 ④ ⑤ 阅读心得 心得一：假的真不了，邪不压正！ 心得二：原来李逵也有善良、孝顺的一面！ 心得三：⑥ 五、作文（60分） 23．阅读以下材料，根据要求作文。（60分） 在成长的道路上，我们总是忙着捡拾：捡拾知识的碎片，捡拾他人的期待，捡拾一路的疲惫与焦虑。行囊越来越重，脚步也越发迟缓。其实，人生需要适时清空：清空杂念，才能专注脚下的路；清空烦恼，才能看见沿途的光；清空过往的遗憾与骄傲，才能轻装上阵，奔赴新的山海。 请以“清空”为话题，联系自己的生活体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。 秘密★启用前 自贡市2026年初中学业水平暨高中阶段学校招生考试模拟卷 语文试题参考答案与评分意见 一、（30分） （一）（12分） 1．（3分）B（读chǔ） 2．（3分）D（A竟→竞，B锲→契，C铨→诠） 3．（3分）A 4．（3分）B （二）（10分） 5．（4分）示例：②文旅独特，资源富集（灯韵龙魂，魅力独具）；③产业转型，开放包容（活力迸发，兼容并蓄）。 每点2分，其中概括正确1分，格式一致1分。不追求标准、准确，意思正确即可。 6．（3分）示例一：举办“盐都记忆口述史征集”：寻访自贡老盐工、非遗传承人，用文字与录音记录盐业往事，传承千年盐都精神。 示例二：举办“恐龙与灯城文创设计赛”：以自贡恐龙、灯会元素为灵感，设计文创产品，展现自贡文旅融合的独特魅力。 示例三：举办“盐帮菜非遗体验营”：走进传统盐帮菜作坊，学习经典菜品的制作技艺，品味盐都美食背后的文化底蕴。 示例四：举办“燊海井遗址研学旅行”：探访世界第一口人工钻凿超千米深井，实地感受古代井盐生产的智慧与匠心。 活动形式符合要求1分，简要作出说明1分，具有地域特色1分。 7．（3分）示例：来自贡吧！燊海井的千年盐脉，藏着古人采盐智慧；恐龙博物馆里，侏罗纪生命低语；百年灯会流光溢彩，火树银花如梦似幻。盐帮菜鲜香四溢，这座有盐、有龙、有光的城市，正等你探寻。 符合推介词特点1分，语言生动且具文化性与吸引力1分，字数符合要求1分。 （三）（8分） 8．（8分） （1）不义而富且贵 （2）风正一帆悬 （3）会挽雕弓如满月 （4）万钟于我何加焉 （5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 一句1分，有错字、别字、漏字，该句不得分。 二、（31分） （一）（10分） 9．（3分）B（A“所记录的书籍的差异”错，无中生有，C“文人也因此对寒蝉心生哀怨之情”错，原文无此意，D“蝉鸣像烫汤沸腾的声音一样喧闹”错。） 10．（3分）A（“时间顺序”“生动详实地介绍……蝉所象征的多种意义”错。） 11．（4分）①蝉的特征、习性。（1分）②示例一：王维《使至塞上》中“归雁入胡天”一句，诗人以雁自比，表现漂泊不定的悲凉之感；示例二：韩愈《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”一句，作者以千里马自比，表达怀才不遇的愤懑之情。（3分） 第二问如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （二）（21分） 12．（3分）B（陈小朵带“小钢琴”骑行，不仅仅是浪漫的艺术追求，更多是一种对自由的向往和对梦想的坚持。） 13．（6分）①面临挑战（遭遇困境）；（2分）②偶遇“小钢琴”（和“小钢琴”产生共鸣）；（2分）③破灭（迷茫）；（1分）④重燃希望。（1分） 14．（6分） （1）（3分）运用比喻的修辞手法，（1分）将摩托车比喻成有血有肉的快马，生动形象地写出了陈小朵骑摩托车时的（像侠客一般）无拘无束、潇洒肆意（人物状态），（1分）表达了他对自由生活的追求。（1分） （2）（3分）“不知道”体现了对未来的不确定（青春的迷茫和困惑），（1分）“风”象征着自由（对自由生活的向往），（1分）“或许知道”把“风”拟人化，暗示了远方的希望（对未来的期待/勇于探索）。（1分） 15．（6分）示例一：陈小朵和“小钢琴”结伴去骑行追风，可见成长中需要朋友陪伴和积极乐观的心态；（3分）杜小康在暴风雨中克服恐惧寻找鸭子，可见责任担当和坚韧不拔的品质让他实现突破、走向远方。（3分） 示例二：陈小朵在骑行中记录生活，遭遇困难依然骑行追风，杜小康在家道中落后离开油麻地跟着父亲放鸭。（3分）两人在成长过程中都以积极乐观的心态、对生活的热爱、坚韧不拔的品质、勇于探索（尝试未知）的精神、对梦想的执着追求等实现自我突破、走向心中的远方。（3分） 三、（23分） （一）（15分） 16．（3分）C（都是“应当，应该”的意思） 17．（3分）A 18．（3分）B（“因治国无方导致了伐魏失败”错，甲文仅表明诸葛亮“北定中原”的志向与决心，且乙文虽批评诸葛亮“用兵之失”，但“治国无方”毫无依据。） 19．（6分） （1）（3分）接收遗命以来，早晚忧愁叹息，担心（先帝）托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明。（译出大意1分，“夙夜”“伤”译正确一处1分） （2）（3分）于是（诸葛亮）凭借新建立的小小蜀国，每天带领（军队）向北（征伐），来追求吞并魏国恢复刘氏（江山的理想）。（译出大意1分，“引”“复”译正确一处1分） （二）（8分） 20．（3分）C（“以燕子处处为家的自在衬托诗人……的悲凉”错，此处是诗人将燕子的居无定所和自己的漂泊命运对照，感慨同命相连。） 21．（5分）①首联写燕子冬去春来，衔泥筑巢，点明诗人留滞湖湘，漂泊异地。②颔联写故园相识的旧燕，正疑惑地看着自己，写出诗人流浪他乡的沧桑变化。③颈联写燕子居无定所、天涯飘荡，写出诗人漂泊处境。④尾联写燕子翩然飞来，暂歇船樯，又不忍离去，穿花贴水，徘徊顾恋，以燕子的同情写出诗人生活的凄惨与孤寂。 答出一点1点，两点2分，三点4分，四点5分。 四、（6分） 22．（6分） ①六耳猕猴 ②李鬼 ③牛浦郎（或牛浦） ④识破假冒自己的李鬼，初因其谎称家有老母而心生恻隐，后撞破其奸计，怒杀假黑旋风。 ⑤一个偶然的机会，得到了当时已去世的一位诗人牛布衣的诗集，就冒充牛布衣，摇身一变成了著名诗人。 ⑥示例：读书人的互相欺骗，不学无术，后果不堪设想（依靠虚假手段获取的东西终究是虚幻的，唯有凭借真才实学和良好品德才能立足于世）。 每空1分，除①②③外，情节梗概意思正确即可，阅读心得言之有理即可。 五、（60分） 23．（60分） 根据自贡市中考作文等级评分标准评分。 作文等级评分标准 内 容 表 达 书 写 备 注 一类卷 (54～60分) 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实健康 表达准确、有创意 语句通顺 结构完整 条理清楚 字迹工整 书写正确 卷面整洁 以57分为基准 二类卷 (48～53分) 符合题意 中心较明确 内容较具体 思想感情真实健康 表达准确 语句较通顺 结构完整 条理较清楚 字迹较工整 错别字少 卷面干净 以50分为基准 三类卷 (36～47分) 基本符合题意 有中心但不明确 内容不够具体 思想感情基本真实健康 表达基本清楚 语句不够通顺 结构基本完整 条理不够清楚 字迹清楚 错别字较多 以42分为基准 四类卷 (27～35分) 严重偏离题意 中心不明确 内容不具体 思想感情不够真实健康 表达不清楚 语句不通顺 结构不完整 条理不清楚 字迹难以辨认 错别字多 以31分为基准 五类卷 (26分以下) 属下列情况之一者，为五类卷： ①文不对题；②文理不通，语无伦次； ③思想观点确有错误；④抄袭 【说明】 1．未写标题或没按要求写标题，均扣2分。只有标题，且符合题意给2分。 2．字数不足600字，每少50字扣1分；不足200字，得分不超过10分；不足100字，给1～5分；抄袭原文最多给3分。 3．偏题作文总分在24分以下，离题作文在10分以下。 4．每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。 5．标点错误多，最多扣2分。 语文试题卷第 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $