精品解析：广东湛江市雷州市2025-2026学年统编版2016五年级语文下学期质量监测卷（二）

小学五年级语文（下册）质量监测卷（二） （时间：90分钟，满分100分） 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 féi wò nǐ dìng xiā nào nà hǎn （ ） （ ） （ ） （ ） bǎng wén chú tou sǔn shī nián líng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择合适的字或拼音填空。 2. 选择合适的字或拼音填空。 [珍 诊]（ ）所 （ ）珠 [审 申]（ ）视 （ ）请 [委 倭]（ ）瓜 （ ）员 [碟 蝶]蝴（ ） 碗（ ） [chāo chuò]绰（ ）号　　绰（ ）起 [yān yàn]燕（ ）子 燕（ ）园 [hè xià]恐吓（ ） 吓（ ）人 [pō bó]泊（ ）船 湖泊（ ） 三、补充歇后语，再选择恰当的歇后语填空。（填序号） 3. 补充歇后语，再选择恰当的歇后语填空。（填序号） ①咸菜烧豆腐——_________ ②隔着门缝吹喇叭——_________ ③四月的冰河——_________ ④外甥打灯笼——_________ （1）妈妈的单位去年举办了郊游活动，今年还是（ ）。 （2）陷在泥浆中的汽车，在众人的推动下终于像（ ）。 （3）妈妈对我说：“咱们（ ），学舞蹈可以，但不能半途而废。” 四、选择题。 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 五千仞岳上摩天（时间单位） B. 也傍桑阴学种瓜（树荫） C. 青春作伴好还乡（春天） D. 草满池塘水满陂（池岸） 5. 下列词语中书写完全正确的是（ ） A. 委托 私自 慈详 B. 饥渴 恰好 谋画 C. 时辰 武艺 奔赴 D. 遮挡 弓努 粗鲁 6. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 临近考试，小明半夜三更还在复习功课。 B. 每次遇到难题，他一针见血，一会儿就能把题目解出来。 C. 诸葛亮端起酒杯，一饮而尽，然后离开。 D. 看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。 7. 对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理活动描写） B. 沃克医生一针见血地说：“你是军人！”（语言描写） C. 他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的动作。（动作描写） D. 他愣住了，眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写） 五、按要求改写句子。 8. 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（改为反问句） ___________________________________ 9. 病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句） _______________________ 10. 风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句） ____________________________________ 11. 请从下列情景中选择一种写句子，注意通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动来表现人物的内心。 ①焦急地等人 ②久别重逢 ______________ 六、根据课文内容填空。 12. 根据课文内容填空。 （1）诗中有画卷：王维以“人闲桂花落，_________”勾勒春山月夜之静美；陆游以“_________，五千仞岳上摩天”尽显山河壮阔之豪情。 （2）诗中有童趣：雷震笔下“牧童归去横牛背，_________”尽显悠然；杨万里诗中“_________，彩丝穿取当银钲。”描摹稚子弄冰；范成大“童孙未解供耕织，_________。”绘孩童勤学之态。 （3）诗中藏深情：李白“孤帆远影碧空尽，_________。”抒离别不舍；杜甫“剑外忽传收蓟北，_________。”叹捷报传家国；王昌龄“黄沙百战穿金甲，_________。”道尽将士铁血用心。 七、阅读理解。 课内阅读。 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 13. “一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚”的原因是（ ） A. 沃克医生太累了，手发酸。 B. 刘伯承伤势太重，沃克医生对手术没把握 C. 沃克医生被刘伯承的坚强意志震撼了，不忍心下刀。 D. 因不知病人的身份而害怕、紧张。 14. “最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”通过这_________描写，我们可以感受到的_________心情。 15. 请用“——”画出最能体现刘伯承军神形象的句子。从中我看到了一个__________________的刘伯承。 16. 下列对“崭新的白床单居然被抓破了”中“居然”一词的理解，正确的一项是（ ） A. 说明白床单太不结实。 B. 为了突出病人力气大。 C. 侧面表现了这个手术过程很痛苦，刘伯承的意志很坚强。 D. 衬托出刘伯承的慌乱、害怕的心理。 17. 读了选文，你一定有很多感想。假如你有机会对刘伯承将军说几句话，你会说什么？请你写在下面的横线上。 ________________________________________ 课外阅读。 课外阅读。 贺龙的草帽计 ①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得　 　。忽然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了，敌机没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了，侦察员前来报告说：“后面有敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。 ②队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到 　 　。再说了，这草帽是从根据地带出来的，上面还有红五角星，战士们就把草帽统统扔在道旁。贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移。 ③这时，一个团的敌军从后面急急赶来，敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感　 　，一窝蜂涌上去捡草帽。 ④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，知道飞机是来配合他们追赶红军的，可敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批“草帽”狂轰滥炸，直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。 ⑤红军战士听到这个消息，人人 　 　，称赞贺龙同志的草帽妙计。 18. 选择恰当的词语，填在文中横线内。（填字母） A. 喜从天降 B. 汗如雨下 C. 拍手叫绝 D. 疑惑不解 19. 根据对短文的理解，在括号内填入合适的词语。 红军戴草帽→红军 _____草帽→敌军 _____草帽→敌机 _____“草帽” 20. 用简洁的语言概括短文主要讲了一件什么事。 ____________________ 21. 短文第②自然段中画线的句子是对贺龙的 _____描写和 _____描写（填序号：a．动作b．语言c．神态），贺龙当时心里想：____________________ 22. 下列对贺龙同志的评价最恰当的一项是 　 　 A. 智勇双全 B. 舍己为人 C. 大公无私 八、习作 23. 作文题目：想起这件事，我就_______ 要求： （１）先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤、激动 （２）把一件事的重点部分写具体，尝试运用动作、语言、神态描写，表达人物内心，写出真实情感，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学五年级语文（下册）质量监测卷（二） （时间：90分钟，满分100分） 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 féi wò nǐ dìng xiā nào nà hǎn （ ） （ ） （ ） （ ） bǎng wén chú tou sǔn shī nián líng （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 肥沃 ②. 拟定 ③. 瞎闹 ④. 呐喊 ⑤. 榜文 ⑥. 锄头 ⑦. 损失 ⑧. 年龄 【解析】 【详解】书写时注意“沃”“拟”“瞎”“呐”“榜”“锄”“损”“龄”的正确写法。 二、选择合适的字或拼音填空。 2. 选择合适的字或拼音填空。 [珍 诊]（ ）所 （ ）珠 [审 申]（ ）视 （ ）请 [委 倭]（ ）瓜 （ ）员 [碟 蝶]蝴（ ） 碗（ ） [chāo chuò]绰（ ）号　　绰（ ）起 [yān yàn]燕（ ）子 燕（ ）园 [hè xià]恐吓（ ） 吓（ ）人 [pō bó]泊（ ）船 湖泊（ ） 【答案】 ①. 诊 ②. 珍 ③. 审 ④. 申 ⑤. 倭 ⑥. 委 ⑦. 蝶 ⑧. 碟 ⑨. chuò ⑩. chāo ⑪. yàn ⑫. yān ⑬. hè ⑭. xià ⑮. bó ⑯. pō 【解析】 【详解】注意诊和医疗、看病有关；珍和宝物、珍贵的事物有关；审和查看、审查有关；申和说明、请求有关；倭和古代日本相关事物有关；委和指派、职务相关；蝶和昆虫（蝴蝶）有关；碟和餐具（小盘子）有关。 注意区分多音字“绰”“燕”“吓”“泊”的读音。 三、补充歇后语，再选择恰当的歇后语填空。（填序号） 3. 补充歇后语，再选择恰当的歇后语填空。（填序号） ①咸菜烧豆腐——_________ ②隔着门缝吹喇叭——_________ ③四月的冰河——_________ ④外甥打灯笼——_________ （1）妈妈的单位去年举办了郊游活动，今年还是（ ）。 （2）陷在泥浆中的汽车，在众人的推动下终于像（ ）。 （3）妈妈对我说：“咱们（ ），学舞蹈可以，但不能半途而废。” 【答案】 ①. 有言（盐）在先 ②. 名（鸣）声在外 ③. 开动（冻）了 ④. 照旧（舅） ⑤. ④ ⑥. ③ ⑦. ① 【解析】 【详解】“咸菜烧豆腐” 里，咸菜是咸的，“咸”谐音“言”，所以是“有言（盐）在先”，指事前把话说清楚。 “隔着门缝吹喇叭”，喇叭的声音从门缝里传出去，所以是“名（鸣）声在外”，指名声很大。 “四月的冰河”，春天来了冰河融化，所以是“开动（冻）了”，指事情开始运转。 “外甥打灯笼”，灯笼是为了照“舅”，“舅”谐音“旧”，所以是“照旧（舅）”，指和原来一样。 （1）“去年举办了郊游活动，今年还是……”表示和往年一样，选④“外甥打灯笼——照旧（舅）”符合题意。 （2）“陷在泥浆中的汽车，在众人推动下……”表示汽车终于动起来了，选③“四月的冰河——开动（冻）了”符合题意。 （3）妈妈说“学舞蹈可以，但不能半途而废”，是事前把要求说清楚，选①“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”符合题意。 四、选择题。 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 五千仞岳上摩天（时间单位） B. 也傍桑阴学种瓜（树荫） C. 青春作伴好还乡（春天） D. 草满池塘水满陂（池岸） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词的解释。 A.“五千仞岳上摩天”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，句意：五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。仞：古代计量单位；一般有说七尺或八尺为一仞。 故选A。 5. 下列词语中书写完全正确的是（ ） A. 委托 私自 慈详 B. 饥渴 恰好 谋画 C. 时辰 武艺 奔赴 D. 遮挡 弓努 粗鲁 【答案】C 【解析】 【详解】A．慈祥 B．谋划 D．弓弩 6. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 临近考试，小明半夜三更还在复习功课。 B. 每次遇到难题，他一针见血，一会儿就能把题目解出来。 C. 诸葛亮端起酒杯，一饮而尽，然后离开。 D. 看过周总理的传记后，我不禁对他肃然起敬。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“一针见血”的意思是比喻说话直截了当，一下子就能指出问题的关键或要害。而句子想表达的是他解题思路清晰、迅速找到解题方法。用“一针见血”来形容“解题”不恰当。 7. 对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理活动描写） B. 沃克医生一针见血地说：“你是军人！”（语言描写） C. 他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的动作。（动作描写） D. 他愣住了，眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写） 【答案】D 【解析】 【详解】D．这句话描写的是人物“愣住”的状态以及眼睛里流露出的“惊疑”神情。这属于神态描写，而不是外貌描写。 五、按要求改写句子。 8. 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（改为反问句） ___________________________________ 【答案】雾这样大，曹操怎么敢派兵出来呢？ 【解析】 【详解】陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”“怎么”，句尾加上“吗”“呢”，句末的句号改为问号。 示例：雾这样大，难道曹操敢派兵出来吗？ 9. 病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句） _______________________ 【答案】病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。 【解析】 【详解】将直接引语改为转述句时，需要注意人称的变化以及标点符号的调整。原句中说话者是“病人”，直接引语里的“我”指病人，在转述句中要改为“他”。同时，去掉冒号和引号，把原句中的冒号改为逗号。 修改后的句子为：病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。 10. 风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句） ____________________________________ 【答案】风撩乱了银发。 【解析】 【详解】缩句需要保留句子核心主干（主语、谓语、宾语），删去所有修饰性成分。 原句中“老人平日里梳理得整整齐齐的”是修饰“银发”的定语，需要删除，保留核心内容后得到答案，没有改变原句基本意思。 因此缩句为：风撩乱了银发。 11. 请从下列情景中选择一种写句子，注意通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动来表现人物的内心。 ①焦急地等人 ②久别重逢 ______________ 【答案】示例：焦急地等人：一波又一波的人从出口涌出来，我踮起脚，伸长脖子张望着，却始终没有看到奶奶的身影。她去哪儿了？为什么不守时？哪怕用手机联系一下也好啊！我狠狠地一跺脚，急得像热锅上的蚂蚁。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合题干要求，写的时候注意运用动作、语言、神态等进行描写，要表现出人物的某种心情。选择“焦急地等人”就要写出着急的样子。选择“久别重逢”，就要写出激动、欣喜的表现。 如：久别重逢：母亲深情地望着她，竟一时语塞，无语凝噎。然后，张开怀抱一把把她搂在怀里拥抱着，唯恐她再走开。 六、根据课文内容填空。 12. 根据课文内容填空。 （1）诗中有画卷：王维以“人闲桂花落，_________”勾勒春山月夜之静美；陆游以“_________，五千仞岳上摩天”尽显山河壮阔之豪情。 （2）诗中有童趣：雷震笔下“牧童归去横牛背，_________”尽显悠然；杨万里诗中“_________，彩丝穿取当银钲。”描摹稚子弄冰；范成大“童孙未解供耕织，_________。”绘孩童勤学之态。 （3）诗中藏深情：李白“孤帆远影碧空尽，_________。”抒离别不舍；杜甫“剑外忽传收蓟北，_________。”叹捷报传家国；王昌龄“黄沙百战穿金甲，_________。”道尽将士铁血用心。 【答案】 ①. 夜静春山空 ②. 三万里河东入海 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 稚子金盆脱晓冰 ⑤. 也傍桑阴学种瓜 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 初闻涕泪满衣裳 ⑧. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】（1）书写时注意“静”的正确写法。 （2）书写时注意“腔、稚、傍”的正确写法。 （3）书写时注意“唯、涕、裳”的正确写法。 七、阅读理解。 课内阅读。 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 13. “一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚”的原因是（ ） A. 沃克医生太累了，手发酸。 B. 刘伯承伤势太重，沃克医生对手术没把握 C. 沃克医生被刘伯承的坚强意志震撼了，不忍心下刀。 D. 因不知病人的身份而害怕、紧张。 14. “最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”通过这_________描写，我们可以感受到的_________心情。 15. 请用“——”画出最能体现刘伯承军神形象的句子。从中我看到了一个__________________的刘伯承。 16. 下列对“崭新的白床单居然被抓破了”中“居然”一词的理解，正确的一项是（ ） A. 说明白床单太不结实。 B. 为了突出病人力气大。 C. 侧面表现了这个手术过程很痛苦，刘伯承的意志很坚强。 D. 衬托出刘伯承的慌乱、害怕的心理。 17. 读了选文，你一定有很多感想。假如你有机会对刘伯承将军说几句话，你会说什么？请你写在下面的横线上。 ________________________________________ 【答案】13. C 14. ①. 语言 ②. 沃克医生心疼、担心病人 15. 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 意志坚强 忍耐力超强 16. C 17. 刘伯承将军，在没有麻醉剂的情况下完成手术，您真的是当之无愧的军神！您的精神会一直激励着我勇敢面对困难！ 【解析】 【导语】选文运用神态、动作、语言描写，将沃克医生的紧张与刘伯承的隐忍形成对比。借医生的反应侧面烘托，细致展现刘伯承强忍剧痛的状态，生动塑造出意志如钢的英雄形象。行文简短有力，情感真挚，极具感染力。 【13题详解】 A．文中第①自然段只写沃克手术时的状态，没有任何语句体现他劳累，此项错误。 B．第①自然段点明沃克“一向从容镇定”，说明他医术精湛、经验丰富，并非对手术没有把握，此项错误。 C．本文出自课文《军神》，故事中刘伯承做眼部手术时拒绝使用麻醉剂，一向从容镇定的沃克医生被刘伯承超乎常人的坚强意志震撼，心疼病人、不忍心下刀，因此才会双手颤抖、出汗。 D．全文没有提到沃克因病人身份产生恐惧，他的情绪变化，都是源于刘伯承惊人的意志力，此项错误。 【14题详解】 句子为选文第①自然段的“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’” 句子直接引用了沃克医生说的话，属于语言描写。 结合前文，手术剧痛难忍，刘伯承一直默默硬扛。沃克医生看在眼里，十分不忍，主动劝说病人疼了就哼叫，能看出他内心满是心疼与担忧。 【15题详解】 选文第②自然段提到“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”可知刘伯承拒绝麻药，术中剧痛难忍却“一声不吭”，“青筋暴起、汗如雨下、抓破床单”，细节写出他强忍剧痛的钢铁意志，是“军神”的直接体现。 手术疼痛剧烈，刘伯承始终一声不吭。抓床单、青筋暴起、抓破床单这些细节，体现他强忍剧痛，有着钢铁般的坚强意志。 【16题详解】 句子为第②自然段的“崭新的白床单居然被抓破了”。 A．“居然”不是写床单质量差，而是写意想不到，重点在病人的反应，不在床单本身。 B．不是比力气，是用力抓床单来强忍疼痛，表现的是意志，不是力气。 C．“崭新的白床单”被抓破，说明他用了极大的力气，侧面写出剧痛难忍；可他仍然一声不吭，体现他意志顽强、沉着坚毅。 D．全文写他镇定自若、一声不吭，没有慌乱和害怕。 【17题详解】 结合文中刘伯承强忍剧痛、意志顽强的特点，表达敬佩之情，也可谈谈自身感悟。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：刘伯承将军，您强忍剧痛不动声色，钢铁般的意志让人由衷敬佩，我要以您为榜样，勇敢面对困难。 课外阅读。 课外阅读。 贺龙的草帽计 ①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得　 　。忽然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了，敌机没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了，侦察员前来报告说：“后面有敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。 ②队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到 　 　。再说了，这草帽是从根据地带出来的，上面还有红五角星，战士们就把草帽统统扔在道旁。贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移。 ③这时，一个团的敌军从后面急急赶来，敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感　 　，一窝蜂涌上去捡草帽。 ④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，知道飞机是来配合他们追赶红军的，可敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批“草帽”狂轰滥炸，直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。 ⑤红军战士听到这个消息，人人 　 　，称赞贺龙同志的草帽妙计。 18. 选择恰当的词语，填在文中横线内。（填字母） A. 喜从天降 B. 汗如雨下 C. 拍手叫绝 D. 疑惑不解 19. 根据对短文的理解，在括号内填入合适的词语。 红军戴草帽→红军 _____草帽→敌军 _____草帽→敌机 _____“草帽” 20. 用简洁的语言概括短文主要讲了一件什么事。 ____________________ 21. 短文第②自然段中画线的句子是对贺龙的 _____描写和 _____描写（填序号：a．动作b．语言c．神态），贺龙当时心里想：____________________ 22. 下列对贺龙同志的评价最恰当的一项是 　 　 A. 智勇双全 B. 舍己为人 C. 大公无私 【答案】18. BDAC 19. ①. 扔 ②. 捡 ③. 炸 20. 长征期间，贺龙带领一支戴草帽的红军队伍，在敌人追赶，敌机轰炸的时候，贺龙让红军丢掉草帽转移，敌人捡到草帽戴在头上，敌机见到误认为是红军队伍，便乱轰乱炸。这就是贺龙的草帽计。 21. ①. a ②. c ③. 我们把草帽扔到路上，天气这么热，敌人追上来，肯定会捡起来戴，敌机看到后以为是红军，肯定会轰炸。大家瞧好吧。 22. A 【解析】 【18题详解】 本题考查选词填空。 A．喜从天降：指喜事从天上落下来。形容遇到意想不到的喜事； B．汗如雨下：指汗出得像下雨一样。形容出汗很多； C．拍手叫绝：指遇到、听到的人或事超越自己的想像空间，非常的绝妙，情不自禁地拍手称绝叫好； D．疑惑不解：指对某一事物怀疑迷惑，认识不清。 从第①段“正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得”可知，这里写天气炎热，战士们虽然戴着草帽但仍然感到热。故选“汗如雨下”； 从第②段“然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到”可知，贺龙同志让战士们把草帽摘下，天气很炎热，战士们感到不理解，故选“疑惑不解”； 从第③段“敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽”可知，敌军热的眼冒金星，看到红军扔的草帽，感到很开心，故选“喜从天降”； 从第④段“直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。”可知，敌军被炸的死伤无数，战士们对贺龙同志的妙计赞赏不已，故选“拍手叫绝”。 【19题详解】 本题考查的是文章线索概括。 结合阅读文章第①段中“战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，”第②段中“战士们就把草帽统统扔在道旁”第③段中“敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。”第④段中“对着这批‘草帽’敌军一阵狂轰滥炸”可知，故事的线索和发展顺序是红军戴草帽→红军扔草帽→敌军抢草帽→炸“草帽”。 【20题详解】 考查概括短文主要内容。 通读短文，从第①段“长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽”“忽然，天空中传来了‘嗡嗡嗡’的飞机声，敌机来了”可知，这里写了贺龙同志带领一支戴草帽的红军队伍，这时敌人的轰炸机来了。从第②段“队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下”可知，这里主要写贺龙传令让战士们把草帽丢下。从第③段“敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马之，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感喜从天降，一窝蜂涌上去捡草帽。”可知，敌军看到战士们丢下的草帽，纷纷上去捡草帽。从第④段“敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批‘草帽’狂轰滥炸，直炸得这一个团的‘草帽’敌军叫苦连天，死伤无数。”可知，这里写贺龙用妙计，让敌军死伤无数。据此可以概括短文内容为：长征期间，贺龙带领一支戴草帽的红军队伍，在敌人追赶，敌机轰炸的时候，贺龙使用妙计，让红军丢掉草帽转移，敌人捡到草帽戴在头上，敌机见到误认为是红军队伍，便乱轰乱炸，借此妙计歼灭敌军。 【21题详解】 考查对重点句子的理解。 通读短文可知，从文中第②段的“贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移”中“眼中闪出笑意”可以看出是对贺龙的神态描写；从“看了看”“手一挥”“命令”可以看出是对贺龙的动作描写。故选ac。 结合“眼中闪出笑意”这一点来想象一下贺龙心里面想的是什么，可以围绕“一切都在贺龙的计划内，就等着敌军上钩。”这一角度来写。示例：贺龙当时心里想：可以利用敌人的麻痹大意来摆脱追兵。追兵一定会抢草帽，到时候就等着被炸吧！ 【22题详解】 本题考查形象分析。 通读短文，结合给出的选项，从文中描写贺龙开始让红军战士扔掉草帽，战士们的不理解，到最后敌人捡起草帽戴在头上，被敌机乱炸这件事可看出，贺龙真是一位智勇双全的人。故选A。 八、习作 23. 作文题目：想起这件事，我就_______ 要求： （１）先补全题目，空缺处可填：后悔、忧伤、兴奋、气愤、激动 （２）把一件事的重点部分写具体，尝试运用动作、语言、神态描写，表达人物内心，写出真实情感，不少于400字。 【答案】例文1： 想起这件事，我就后悔 直到现在，一想起那件事，我的心里就像被小石子硌着，满是后悔。 那是五年级的手工比赛，我和小雨约好一起做“星空小屋”模型。我们攒钱买材料，放学后一起涂颜料、粘星星，约定要拿一等奖。比赛前一天，她抱着零件来核对流程，可我正对着新游戏关卡入迷，头也没抬就摆手：“我不去了，你自己弄吧，玩游戏更有意思。” 小雨的脚步顿住了，指尖攥得发白，眼里的光暗了下去。她站在门口犹豫了好久，小声恳求我再考虑一下，还说少了我帮忙，很多精细步骤她根本做不来。可我一点也不体谅她的难处，只顾着自己玩乐，冷冷地不愿再多搭理。我被游戏惹得心烦，把她往门口推：“别烦我了！”门关上时，我瞥见她眼里的泪光，却还是坐回了电脑前。 第二天，我听说小雨独自参赛，胶水没干稳，模型散了架，下台时眼圈红红的。我心里咯噔一下，却拉不下脸道歉。 从那以后，小雨很少找我玩，我们之间像隔了层薄纱。这件事像一根细刺，让我明白，朋友的信任不是理所当然的，一时任性，可能会推开珍贵的友谊。想起这件事，我依然后悔，它时刻提醒我要珍惜身边人，别让冲动留下遗憾。 例文2： 想起这件事，我就忧伤 每当我看到书桌上那只掉了漆的陶瓷小兔子，想起那件事，我就忍不住心头一酸，泛起淡淡的忧伤。 那只兔子是我最好的朋友林晓送我的。我们从一年级就在一起，一起分享零食，一起写作业，一起在操场上疯跑。去年夏天，她告诉我，因为父母工作调动，她要搬家去千里之外的城市。听到消息的那一刻，我手里的铅笔都掉在了地上，半天说不出话来。 离别的那天，我们约在小区的老长椅上见面。她把那只陶瓷兔子塞到我手里，声音带着哭腔：“这是我攒了好久零花钱买的，以后想我了，就看看它。”我攥着兔子，指尖都有些发白，鼻子发酸，却一句话也说不出来，只能用力点头。她转身走的时候，一步三回头，我看着她的背影越来越远，直到拐过街角再也看不见，眼泪才忍不住掉了下来。 后来，我们很少联系了。学习越来越忙，距离也越来越远，曾经无话不谈的我们，慢慢变成了朋友圈里的点赞之交。那只兔子一直放在我的书桌上，每次写作业累了，我就会摸一摸它冰凉的耳朵，想起和林晓一起度过的那些热热闹闹的日子，心里就空落落的。 这件事让我明白，成长路上，有些告别是难免的。想起这件事，我就忍不住忧伤，也更懂得了要珍惜身边的每一段友情，不要等到失去了才后悔。 例文3： 想起这件事，我就兴奋 每当我看到书桌里那张金灿灿的奖状，想起那件事，我就忍不住兴奋起来，连嘴角都忍不住上扬。 那是去年学校的运动会，我报名了800米长跑。一开始我只是抱着试试的心态，可训练了几天才发现，800米对我来说太难了，每次跑到一半就气喘吁吁，好几次都想放弃。但看着同学们在操场上奔跑的身影，我又咬咬牙坚持了下来，每天放学后都去操场跑两圈，累得满头大汗也不喊停。 比赛那天，站在起跑线上，我的心怦怦直跳。发令枪响后，我跟着大部队冲了出去。跑到第二圈时，我的腿像灌了铅一样沉，呼吸也变得急促。就在我快要坚持不住的时候，我听到了跑道边同学们的加油声。我咬紧牙关，攥紧拳头，一步一步往前冲。冲过终点线的那一刻，我听到裁判老师喊出我的名字，我简直不敢相信自己的耳朵——我居然拿到了第三名！ 同学们冲过来抱住我，老师也笑着拍了拍我的肩膀。接过奖状时，我的手都在微微发抖，心里像揣了一只小兔子，兴奋得快要跳起来。 直到现在，每次想起这件事，我依然觉得热血沸腾。它让我明白，只要坚持下去，就一定能看到不一样的风景。想起这件事，我就兴奋，也更有勇气面对以后的挑战了。 例文4： 想起这件事，我就气愤 每当我看到书桌上那个被弄坏的笔记本，想起那件事，我就忍不住心里冒火，满是气愤。 那是上学期的一次小组作业，我花了整整一周的时间，查资料、写稿子、做PPT，好不容易完成了我们组的报告。可就在要交作业的前一天，组长突然找到我，说他不小心把我的PPT文件弄丢了，还让我再做一份。我当时急得快要哭了，只能熬夜重新做，直到凌晨才做完。 结果第二天汇报时，组长居然把我重新做的PPT当成他自己的成果，在台上滔滔不绝地讲着，连一句提到我的话都没有。老师表扬他做得认真，同学们也都投去了羡慕的目光，可只有我知道，那里面的每一页都是我熬了两个晚上做出来的。 更让我气愤的是，事后我找他理论，他却满不在乎地说：“不就是个作业吗，我是组长，功劳当然是我的。”看着他理直气壮的样子，我气得浑身发抖，一句话也说不出来。 直到现在，想起这件事我依然觉得气愤。它让我明白，真诚和尊重是多么重要，也让我学会了以后要保护好自己的劳动成果，不再轻易相信别人。 例文5： 想起这件事，我就激动 每当我翻开那本写满评语的作业本，想起那件事，我就忍不住心里发烫，激动的心情久久不能平静。 那是我上三年级的时候，我的语文成绩一直不好，作文更是我的弱项，每次写出来的作文都被老师批上“内容空洞”“语句不通顺”。我越来越自卑，甚至害怕上语文课，连举手发言都不敢。 有一次，我鼓起勇气交了一篇自己写的关于奶奶的作文，本来以为又会被批评，可没想到发下来时，我看到老师在作文后面写了满满一页评语，最后一句写着：“你的文字里藏着对奶奶的爱，很动人，继续加油！” 上课时，老师还特意读了我的作文，说里面的细节写得很真实，能感受到我的真情实感。当老师念完最后一句话，教室里响起了掌声，同学们都转过头看着我，我攥着作业本，脸一下子红了，眼泪差点掉下来。那是我第一次被老师当众表扬，心里像被阳光照得暖暖的，激动得说不出话来。 从那以后，我不再害怕写作文了，反而越来越喜欢把自己的想法写下来。直到现在，每次想起这件事，我依然会觉得激动。它让我明白，被理解和被认可的力量，能给人带来无穷的勇气。 【解析】 【详解】例文1： 审题：这是一道半命题作文，需要先从给定的情绪词中选择“后悔”补全题目，再围绕一件让你感到后悔的往事展开叙述，要求把重点部分写清楚，用动作、语言、神态描写表达真实情感，字数不少于400字。 立意：通过描写一件让你后悔的事，展现事后的懊悔与自责，最终落脚于对成长的感悟，让“后悔”的情绪成为推动自己学会体谅、懂得珍惜的契机，传递出真诚的反思与温暖的成长力量。 写作思路： 开头：直接点题，说明想起这件事就会触发题目中的情绪，引出下文； 中间：按“起因—经过—结果”的顺序叙事，重点在“经过”部分，用动作、语言、神态描写刻画当时的场景和人物心理，把情绪推向高潮； 结尾：回到现在，写这件事带来的影响、反思或成长，呼应开头的情绪，升华文章主旨。 例文2： 审题：这是一道半命题作文，需要先从给定的情绪词中选择“忧伤”补全题目，再围绕一件让你感到忧伤的往事展开叙述，要求把重点部分写清楚，用动作、语言、神态描写表达真实情感，字数不少于400字。 立意：立意聚焦于成长中的离别与遗憾：通过描写让你忧伤的事，写出当时的难过与不舍，表达对这段回忆的怀念，也体现出离别带来的淡淡忧伤与成长印记。 写作思路： 开头：直接点题，用一件旧物品或场景引出那件让你忧伤的事。 中间：交代事情的起因、经过、结果，重点写离别的瞬间和你的心情。 结尾：写你现在想起这件事的感受，再次点题，表达怀念与淡淡的忧伤。 例文3： 审题：这是一道半命题作文，需先从给定情绪词中选择“兴奋”补全题目，再围绕一件能让你感到兴奋的往事展开叙述。写作时要把事情的重点部分写清楚，尝试运用动作、语言、神态描写表达真实的内心感受，字数不少于400字。 立意：本文以“想起这件事，我就兴奋”为题，立意聚焦于成长中的高光时刻：通过描写一次靠自己努力取得成功的经历，写出当时的激动与喜悦，表达对这件事的深刻记忆，传递出坚持就能收获惊喜的积极力量。 写作思路： 开头：点题，直接引出那件让你兴奋的事。 中间：交代事情的起因、经过、结果，重点写兴奋瞬间的场景。 结尾：写这件事对你的影响，再次点题，呼应“兴奋”的情绪。 例文4： 审题：这是一道半命题作文，需先从给定情绪词中选择“气愤”补全题目，再围绕一件能让你感到气愤的往事展开叙述。写作时要把事情的重点部分写清楚，尝试运用动作、语言、神态描写表达真实的内心感受，字数不少于400字。 立意：本文以“想起这件事，我就气愤”为题，立意聚焦于成长中的不公与反思：通过描写一件被误会或被欺骗的小事，写出当时的委屈与气愤，表达对真诚与公正的渴望，也体现出这件事带给你的成长与警醒。 写作思路： 开头：点题，直接引出那件让你气愤的事。 中间：交代事情的起因、经过、结果，重点写为什么会感到气愤。 结尾：写这件事对你的影响，再次点题，呼应“气愤”的情绪，同时写出自己的感悟。 例文5： 审题：这是一道半命题作文，需先从给定情绪词中选择“激动”补全题目，再围绕一件能让你感到激动的往事展开叙述。写作时要把事情的重点部分写清楚，尝试运用动作、语言、神态描写表达真实的内心感受，字数不少于400字。 立意： 本文以“想起这件事，我就激动”为题，立意聚焦于成长中的温暖瞬间：通过描写一件被理解、被认可的小事，写出当时的感动与激动，表达对身边人的感激之情，传递出温暖的力量。 写作思路： 开头：点题，直接引出那件让你激动的事。 中间：交代事情的起因、经过、结果，重点描写让你激动的瞬间。 结尾：写这件事对你的影响，再次点题，呼应“激动”的情绪，表达自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $