第2章单元过关测试卷-2025-2026学年浙教版八年级科学下册

**基本信息** 2026年浙教版科学八下第2章单元卷，以真实情境和探究实践为特色，覆盖大气压、气候、光合作用等核心知识，适配单元复习，助力科学观念与探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题45分|大气压（如第2题负压状态）、气候（如第4题纬度影响）、光合作用（如第5题气雾栽培）|结合生活科技情境，考查科学观念| |非选择题|95分|填空（如17题拔罐原理）、实验探究（如25题CO₂与NaOH反应）、综合题（如33题噗噗船原理）|突出科学思维与探究实践，注重问题解决与态度责任|

命题双向细目表 浙江省科学第二章八年级下学期阶段测试（浙教版2024）命题双向细目表 题号 考查知识点 题型 分值 难度系数 难度层次 1 生活中的大气压 选择题 3 0.92 基础题 2 负压 选择题 3 0.88 基础题 3 天气与气候 选择题 3 0.85 基础题 4 影响气候的因素 选择题 3 0.88 基础题 5 光合作用在农业中的应用 选择题 3 0.85 基础题 6 大气压的应用 选择题 3 0.82 中等题 7 探究温室气体造成的影响 选择题 3 0.85 基础题 8 气压计的应用 选择题 3 0.95 基础题 9 气温和降水 选择题 3 0.90 基础题 10 二氧化碳的性质 选择题 3 0.75 难度题 11 人类活动对气候的影响 选择题 3 0.88 基础题 12 光合作用和呼吸作用图像 选择题 3 0.70 难度题 13 探究光合作用 选择题 3 0.88 中等题 14 大气压的运用 选择题 3 0.78 中等题 15 氧气和二氧化碳的性质、用途、构成、转化 选择题 3 0.75 中等题 16 测量气温的仪器 填空题 4 0.75 中等题 17 大气压强的应用 填空题 4 0.82 基础题 18 二氧化碳的性质与检验 填空题 4 0.78 中等题 19 空气的对流运动形成原因 填空题 4 0.90 基础题 20 气体压强 填空题 6 0.75 中等题 21 大气压强的计算 填空题 6 0.85 基础题 22 光合作用与呼吸作用 填空题 6 0.85 基础题 23 探究光合作用和呼吸作用 实验探究题 6 0.75 中等题 24 测量大气压强 实验探究题 8 0.85 基础题 25 验证二氧化碳与氢氧化钠反应 实验探究题 8 0.81 中等题 26 探究对光合作用的影响强度 实验探究题 8 0.81 中等题 27 探究人类对大气压的认识 实验探究题 8 0.75 中等题 28 光合作用、呼吸作用表达式 综合题 8 0.70 拔高题 29 流体流速 综合题 6 0.92 基础题 30 化学方程式计算 综合题 6 0.78 中等题 31 温室气体 综合题 8 0.75 中等题 32 高压锅的计算 综合题 8 0.70 拔高题 33 力学综合 综合题 7 0.75 中等题 合计 160 0.82 基础题：115分（72%） 中等题：30分（19%） 拔高题：15分（9%） 整体难度系数：0.82 测评时间：120分钟 满分：160分 $ 2026年浙教版科学八下第2章单元过关测试卷 试 题 卷 学校：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 考号：____________ 注意事项： 1.本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，两大题。满分160分，考试用时120分钟。 2.考试范围：新教材第二章全部内容。 3.答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。 4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试题卷”上无效。 第I卷（选择题） 一、选择题（每题3分，共45分） 1.下列现象中与大气压无关的是（　　） A．用吸管吸饮料 B．医生用注射器给病人注射药液 C．马德堡半球实验 D．中医里的拔火罐 【答案】B 【解析】A．用吸管吸饮料，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口中，故A不符合题意； B．用注射器注射药液是由于受到推力作用的缘故，与大气压无关，故B符合题意； C．马德堡半球实验证明大气压的存在，故C不符合题意； D．中医里的拔火罐，火罐内部气压小于外界大气压，外界大气压将火罐紧紧地压在皮肤上，故D不符合题意。故选B。 2.在抗击“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情中，武汉市的“火神山”、“雷神山”医院内部全部处于“负压”状态，这样可以防止病房内部气体向外扩散。所谓“负压”是指室内的气压低于室外的气压，下列现象中有可能处于“负压”状态的是（　　） A．正在炖制排骨的高压锅内 B．被大气压压在瓷砖上的塑料吸盘内 C．充满气后的汽车轮胎内 D．吹大后的气球内 【答案】B 【解析】A．正在炖制排骨的高压锅内的气压大于外界气压，不可能处于“负压”状态，故A不符合题意；     B．被大气压压在瓷砖上的塑料吸盘，吸盘内的气压小于外界气压，有可能处于“负压”状态，故B符合题意； C．充满气后的汽车轮胎内的气压大于外界气压，不可能处于“负压”状态，故C不符合题意； D．吹大后的气球内的气压大于外界气压，不可能处于“负压”状态，故D不符合题意。故选B。 3.下列关于气压、高度、气温三者关系的叙述，正确的是（　　） ①气压随高度增加而减小；②在对流层，气温随高度增加而降低；③在同高度上气温高气压低；④气体的流速越大，气压越大；⑤空气总是由低压的地方流向高压的地方 A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．①②④ 【答案】A 【解析】①海拔越高，空气越稀薄，气压越低，故①正确；②对流层中，气温随高度升高而降低，平均每上升100米，气温约降低0.6℃，故②正确；③在同一水平高度上，气温高空气膨胀上升，气压低，故③正确；④气体的流速越大，气压越小。故④错误；⑤空气总是从高压区流向低压区，故⑤错误；故A正确，BCD错误。故选A。 4.当哈尔滨人穿上棉衣，在户外堆雪人的时候，海南岛人却还穿着泳衣，在海水中嬉戏，影响两地气候差异的主要因素是（    ） A．海陆性质 B．纬度位置 C．地形 D．季风 【答案】B 【解析】我国位于北半球，南北跨将近50个纬度。哈尔滨和海南一个在最北方，一个在最南方，纬度相差大，导致气温差异大。故选B。 5.某学校劳动实践基地利用气雾栽培技术立体种植蔬菜，蔬菜产量比传统技术提高10倍以上。气雾栽培是把植物的根系完全暴露在空气中，营养液以气雾的方式直接喷到根上，更有利于吸收。下列说法正确的是（　　） A．营养液的主要成分是有机物 B．气雾栽培有利于根的呼吸 C．营养液的浓度大于根毛细胞液的浓度 D．根吸收的水分主要用于光合作用 【答案】B 【解析】A．植物的生长需要多种无机盐，营养液是为植物提供养分的溶液，其主要成分应该是植物生长所必需的无机盐，而不是有机物。植物通过光合作用自己制造有机物，不需要从营养液中获取大量有机物，A错误。   B．植物的根进行呼吸作用需要充足的氧气。在气雾栽培中，植物的根系完全暴露在空气中，空气流通性好，氧气供应充足，能够满足根呼吸作用对氧气的需求，有利于根的呼吸，B正确。   C．如果营养液的浓度大于根毛细胞液的浓度，根据渗透作用原理，根毛细胞会失水，导致植物出现“烧苗”现象，影响植物的正常生长。因此，营养液的浓度应该小于或等于根毛细胞液的浓度，以保证根毛细胞能够正常吸水，C错误。   D．植物通过根吸收的水分，绝大部分（约99%）通过蒸腾作用散失到大气中，只有极少一部分用于光合作用等生理活动，D错误。 故选B。 6.如图是一种便携式“碘伏棉签”，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭，这样消毒液就不会从下端流出，使用时将封盖打开，消毒液会自动向下流入药棉中。下列说法正确的是（　　） A．封盖没有打开时，消毒液不受重力的作用 B．封盖没有打开时，消毒液是被大气压托住的 C．封盖打开后，消毒液不再受重力的作用 D．封盖打开后，消毒液不再受大气压的作用 【答案】B 【解析】地球附近的物体都要受到重力的作用，标准大气压可支持约10.3m高的水柱，封盖没有打开时，消毒液是被大气压托住的，不能流出，当封盖打开后，消毒液上下方大气压相同，消毒液在重力作用下向下流出。故ACD错误，B正确。故选B。 7.为了判断是否属于温室气体，小山设计了如图所示的装置。分别向甲瓶和乙瓶中充满CH4和空气后，将装置放在阳光下，观察U形管内液面变化。下列有关说法错误的是（    ） A．在充入气体前，应检查装置气密性 B．甲、乙两广口瓶的体积应控制相同 C．若U形管右侧液面下降，说明CH4是温室气体 D．此装置能用于比较CH4与CO2的保温效果 【答案】C 【解析】A、在充入气体前，应检查装置气密性，防止装置漏气，说法正确； B、根据控制单一变量，要判断CH4是否属于温室气体，甲、乙两广口瓶的体积应控制相同，说法正确； C、若U形管右侧液面上升，说明CH4是温室气体，说法错误； D、根据U形管液面变化，能用于比较两种温室气体的保温效果，说法正确。 8.如图所示甲是水银气压计，乙是自制气压计，下列有关说法中正确的是（　　） A．在使用甲水银气压计时，如果玻璃管倾斜会影响测量结果 B．乙自制气压计瓶内气压加上吸管内水柱产生的压强，等于瓶外大气压 C．乙把自制气压计从1楼拿到10楼，瓶中水对瓶底的压强变小 D．把甲水银气压计从1楼拿到10楼，玻璃管内水银柱会下降 【答案】D 【解析】A．在使用甲水银气压计时，水银柱的高度是由大气压强决定的，如果玻璃管倾斜会使水银柱的长度增加，但竖直高度不变，故不影响实验测量结果，故A错误； B．乙自制气压计瓶内气压等于瓶外大气压加上吸管内水柱产生的压强，故B错误； C．乙把自制气压计从1楼拿到10楼，因外界大气压变小，而瓶内气压不变，故在压强差的作用下会使得管内水柱高度增加，故由p=ρgh可得，瓶中水对瓶底的压强变大，故C错误； D．把甲水银气压计从1楼拿到10楼，外界大气压会变小，则一个大气压能托起的水银柱的高度也会变小，故玻璃管内水银柱会下降，故D正确。故选D。 9.如图甲、乙、丙、丁代表某四地的年气温和降水的分布图，据图分析正确的是（    ） A．四地中年降水量最少的是乙地 B．丁地可能为西北内陆干旱地区 C．四地中气温年较差最大的是丙地 D．甲地可能为我国东部地区 【答案】B 【解析】由图可知，四地中年降水量最少的是丁地，A错误；丁地冬季严寒，夏季亚热，降水稀少，属于温带大陆性气候，可能为西北内陆干旱地区，B正确；四地中气温年较差最大的是甲地，它的气温曲线变化幅度最大，C错误；甲地温差过大达30℃以上的温差，故不可能为我国东部地区，D错误。故选B。 10.小观利用如图装置研究二氧化碳的性质。注射器内装有足量稀盐酸，浓硫酸用于干燥CO2硬质玻璃管中有四个棉球，其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析，不合理的是（　　） A．若把稀盐酸换成稀硫酸则反应快速停止，可能会影响实验结论 B．若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快，可能会影响实验结论 C．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性 D．通过①④或②③现象的比较，均能得出二氧化碳密度大于空气 【答案】D 【解析】A.稀硫酸与大理石反应会生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，导致反应快速停止，这样就无法持续产生二氧化碳，可能会影响实验结论，分析合理； B.碳酸钠与稀盐酸反应速度太快，会导致二氧化碳产生速率过快，不利于观察实验现象，可能会影响实验结论，分析合理； C.①为湿润的石蕊棉球，②为干燥的石蕊棉球，二氧化碳能使湿润的石蕊棉球变红，干燥的不变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质；③④情况类似，所以通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性，分析合理； D.①④均为湿润的石蕊棉球，①、④变红是因为二氧化碳与水反应生成酸性物质，无法通过①④现象比较得出二氧化碳密度大于空气；②③是干燥棉球，都无明显现象，不能得出二氧化碳密度大于空气，分析不合理。 11.我国气象学家竺可桢根据考古发现和古代文字记载，绘制了如图所示的中国近5000年的气温变化曲线。 根据图像分析，不正确的是（　　） A．中国在物候时期出现了多次气温波动，冷暖相互交替 B．在方志时期，我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻 C．仪器观测时期的平均气温呈现波动上升趋势 D．中国近5000年来的气温平均值呈现出周期性变化规律 【答案】D 【解析】A由图可知，中国在物候时期出现了多次气温波动，冷暖相互交替，A不符合题意； B整体气温低于现代平均气温，属于寒冷期，史料记载该时期太湖、鄱阳湖曾多次在极端寒冷年份封冻，B不符合题意； C仪器观测时期从1900年开始，结合图像曲线变化和现代气候变化结论，该时期平均气温呈现波动上升趋势，C不符合题意； D周期性变化指气温以固定周期重复变化，中国近5000年来气温仅为波动式冷暖交替，冷暖交替的间隔并不固定，不存在严格的周期性变化规律，D符合题意。 12.如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），下列叙述错误的是（　　） A．A点绿色植物只进行呼吸作用 B．光照强度大于D时光合作用不再增强，可以考虑增加CO2浓度 C．光照强度为B时，光照强度不是该植物光合作用的限制因素 D．AB段（不含B）光合作用强度弱于呼吸作用强度 【答案】C 【解析】A．图示中A点吸收二氧化碳为负数，即释放出二氧化碳说明，A点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，正确。 B．光照强度大于D时，表明当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，该植物的光合作用不再增强，正确。 CD．A点没有光照，只能进行呼吸作用，AB段随着光照强度逐渐增强，光合作用逐渐增强，AB段植物吸收的二氧化碳越来越多，B点为零界点，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，所以AB 段（不含 B ）光合作用强度弱于呼吸作用强度，C错误，D正确。故选C。 13.某兴趣小组为探究光合作用的奥秘，用生长旺盛的绿叶做了如下实验。下列说法不正确的是（    ） A．A和B可形成对照实验，变量是光照 B．A和C对照可以证明光合作用的场所是叶绿体 C．该实验可证明绿叶进行光合作用需要二氧化碳 D．A中产生的气体能使带火星木条复燃 【答案】C 【解析】A．A装置中的叶绿体接受光照，而B装置中的叶绿体被遮光，其他条件都相同，因此，A和B可以形成对照实验，其变量是光照，A正确。 B．A装置中是含有叶绿体的悬浮液，C装置中是除去叶绿体的悬浮液，二者都有光照，变量是叶绿体，A有气泡产生，C无气泡产生，可证明光合作用的场所是叶绿体，B正确 C．整个实验的变量是光照和叶绿体的有无，没有设置以二氧化碳为变量的实验，无法证明光合作用需要二氧化碳，C错误。 D．甲组在光照条件下进行光合作用，会吸收二氧化碳并释放氧气。因此，甲组中产生的气体主要是氧气，能使带火星的木条复燃，D正确。 14.图所示是某科学兴趣小组利用自制的简易取水器进行取水要经历的三个过程，若要成功完成取水，在三个步骤中手指对小孔的操作分别是（　　） A．①堵住②不堵③堵住 B．①堵住②堵住③不堵 C．①不堵②堵住③不堵 D．①堵住②不堵③不堵 【答案】C 【解析】第一个图，装进水，小孔不堵时，把瓶子插入水中，瓶子与容器构成连通器，最后水不流动时，瓶子里边和瓶子外部的水面相平；第二个图，转移水，堵住小孔，向上提瓶子，大气压支持着瓶子中的水不流出；第三个图，倒出水，放开小孔，瓶子中的水在重力作用下流出。 A．①堵住，水进不去瓶子，②不堵，水提不起来，③堵住，水放不出，A错误。 B．①堵住，水进不去瓶子，B错误。 C．①不堵，水浸入瓶子，②堵住，把水提起来，③不堵，把水放出去，C正确。 D．①堵住，水进不去瓶子，D错误。故选C。 15.关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（　　） A．构成：是由分子构成，且都含有氧分子 B．性质：常温下均为气体，且都易溶于水 C．用途：氧气可做燃料，二氧化碳可做化工原料 D．转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化 【答案】D 【解析】A、氧气是由氧分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，其中不含氧分子，故说法错误； B、氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，故说法错误； C、氧气没有可燃性，不能作燃料，故说法错误； D、含碳燃料燃烧、呼吸作用等可将氧气转化为二氧化碳；绿色植物的光合作用可以将二氧化碳转化为氧气，故说法正确。故选D。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题（每空2分，共40分） 16.小科根据校园气象站观测结果发现，一天中最高气温通常出现在 。小科根据气象站中的雨量筒的结构，将使用过的饮料瓶改造成简易雨量筒。将同品牌一大一小的两个圆柱形饮料瓶制作成A、B两个简易雨量筒，制作方式相同，如图所示。某雨天，将它们同时放置在同一地点进行1小时的雨水收集，则所测降雨量的关系为A B（填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】14∶00 等于 【解析】一天中，虽然正午太阳辐射最强，但地面吸收太阳辐射热量后，再通过辐射、对流等形式向空气中传导需要一定时间。14：00（午后2点）左右，地面放出的热量等于太阳所供应的热量，地面温度达到最高，此时大气温度也达到一天中的最高值。降雨量是指从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，单位是毫米。对于圆柱形雨量筒，无论其口径大小如何，只要是在同一地点、同一时间段收集雨水，根据其测量原理，所测得的降雨深度是相同的。所以用一大一小两个圆柱形饮料瓶制作的简易雨量筒，所测降雨量相等。 17.拔罐是中医的一种治病方法，它的操作是把燃烧的酒精棉球伸入罐中再撤出，然后迅速把罐倒扣在皮肤上，过一会儿，罐就被“吸”在了皮肤上， 如图所示。 （1）罐被“吸”在皮肤上的原因是 ； （2）上述现象说明 （选填“只有大气有压强”、“只有人体内部有压强”或“大气和人体内部都有压强”）。 【答案】（1）罐内气压小于外界大气压 （2）大气和人体内部都有压强 【解析】（1）当酒精燃烧放热时，由于热膨胀一部分空气跑出罐外，且酒精燃烧耗尽了罐内部的氧气，把罐子扣在皮肤上，当温度降低后，罐内气压随之减小，小于外界大气压，罐外大气压就将罐子压在皮肤上。 （2）罐子会吸附在皮肤上，是因为罐内气压小于外界的大气压，故说明大气有压强；皮肤上的圆形血印向外凸起，说明人体内也有压强，体内压强比罐内压强大，导致皮肤向外凸起，即上述现象说明大气和人体内部都有压强。 18.“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需要。在盛有温水的杯中加入该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验： 操作 气体的色、味 气体通入紫色石蕊试液 气体通入澄清石灰水 现象 无色无味 紫色石蕊试液变红 石灰水变浑浊 （1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有 。写出这种气体与澄清石灰水发生反应的文字表达式 。 （2）从“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；冲后即服用。从中你可推测维生素C还有哪些性质？ （写出一项）。 【答案】（1）二氧化碳 （2）二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 受热易分解 【解析】（1）二氧化碳是一种无色无味的气体，能够与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能够使紫色石蕊试液变红，二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，上述现象说明该气体中一定有二氧化碳，故填二氧化碳； 二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的文字表达式写为：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水。 （2）冲饮时水温不能高于80℃，冲后即服用，说明维生素C受热易分解，故填受热易分解。 19.某晴朗的冬日，飞往北京的航班从杭州萧山机场起飞。请根据所学知识，回答问题： （1）当日杭州可能受图中的 （填 “高气压”或“低气压”）天气系统控制。 （2）飞机在高空飞行时遇到了厚重的积雨云，此时飞机位于大气中的 层， 该层气温随高度升高而 。 （3）根据空气的对流运动规律，当日机场内空调出风口应 （填“朝上”或“朝下”），才利于发挥空调的最佳效果。 【答案】（1）高气压 （2）对流 降低 （3）朝下 【解析】（1）由题意可知，当日是晴朗天气，而晴朗天气是高气压天气系统控制，因此当日杭州可能受图中的高气压天气系统控制。 （2）飞机在高空飞行时，遇到了厚重的积雨云，积雨云通常会产生阵雨等天气，而对流层包含了各种天气现象，比如下雨、下雪等，因此此时飞机处于大气中的对流层，对流层有逆温现象，即该层气温随高度升高而降低。 （3）由题意可知，当日是晴朗的冬日，冬天使用空调时，空调中吹出的是暖风，温度高，密度小，使叶片朝下，将热空气吹到低处会上升，更利于室内空气的循环，升温效果更好，因此根据空气的对流运动规律，当日机场内空调出风口应朝下，才利于发挥空调的最佳效果。 20.养鱼时，通过使水循环流动来增加水中的含氧量。小余利用饮料瓶、两根吸管制作了如图的自动换水器：当向瓶内加上一定量水（液面低于B管口），再将B管下端浸没在鱼缸的液面下，打开A管，我们会发现A管有水流出，B管有水流入瓶子，如此往复。该自动换水器能循环工作原理是：A管有水流出，导致瓶内水面上方的 变大， 减小，利用 将鱼缸中的水通过B管压入瓶内。 【答案】气体体积 气压 大气压 【解析】当A管有水流出后，储水瓶内的水量减少，瓶内水面上方空气的体积变大；一定质量的气体，体积增大时气体压强会减小，因此瓶内的气压减小，瓶内气压小于外界大气压，最终在大气压的作用下，将鱼缸中的水通过B管压入瓶中，实现循环工作。 21.在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，小宁设计了如图所示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为；然后缓慢抽出烧杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为。已知烧杯的质量为，活塞的横截面积为，滑轮轴间的摩擦和细线重不计。则活塞与针筒间的摩擦力为 N，所测大气压的值应为 。 【答案 2.1 【解析】设活塞与针筒间的摩擦力为f，大气压为p，活塞刚开始向左滑动时，烧杯和水总重力为 活塞与针筒间的摩擦力水平向右，空气对活塞压力水平向右，绳子对活塞拉力水平向左，由力的平衡可得带入数据为------1 当活塞刚开始向右滑动时，烧杯和水总重力为 活塞与针筒间的摩擦力水平向左，空气对活塞压力水平向右，绳子对活塞拉力水平向左，由力的平衡可得带入数据为-------2 联立12两式，解得，。 22.我市某校开心农场种植的太空种子“番茄四号”喜获丰收。菲菲和兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答问题： (1)“番茄四号”具有抗病能力强、产量高、口感好的特点。菲菲将番茄果肉制成临时玻片放到显微镜下观察（如图甲所示），甜味物质主要储存在番茄果肉细胞的[    ] 中，为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向 移动玻片。 (2)图乙是叶片结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，是由于 导致的。 (3)图丙是“番茄四号”在某一天中二氧化碳的吸收与释放情况，下列说法正确的有 。 A．a点表示既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B．b点表示开始进行光合作用 C．图中cd段光合作用强度大于呼吸作用强度 D．f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度 E．f点（18时）之前，光合作用强度一直大于呼吸作用强度 【答案】(1)3液泡 右上方(2)细胞分化(3)CD 【分析】图甲中，1是细胞壁、2是细胞核、3是液泡，a是气泡；图乙中，1是表皮、2是叶肉、3是下表皮、4是叶脉；图丙表示植物一天中二氧化碳的吸收与释放情况。 【解析】（1）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。因此，甜味物质主要储存在番茄果肉细胞的3液泡中。 a是气泡，位于视野的左下方；显微镜呈倒像，则a实际位于右上方，因此，为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向右上方移动玻片。 （2）细胞分化是指在个体发育过程中，相同类型的细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。这种差异使得不同类型的细胞能够执行不同的功能，从而满足植物体各种复杂的生命活动需求。因此，1、2细胞的形态、结构和功能出现的差异，是由于细胞分化导致的。 （3）A．a点表示不进行光合作用，但进行呼吸作用，A错误。 B．b点表示光合作用开始增强，即光合作用强度开始大于呼吸作用的强度，但不能确定是光合作用的起点，B错误。 C．在cd段，二氧化碳的吸收量大于释放量，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，C正确。 D．在f点，二氧化碳的吸收量与释放量相等，说明光合作用强度与呼吸作用强度相等，D正确。 E．在f点之前，可能存在光合作用强度小于或等于呼吸作用强度的时间段，E错误。故选CD。 三、实验与探究题（每空2分，共40分） 23.番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。学校科学兴趣小组同学在至知楼5楼顶劳动实践基地种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： (1)在图1中，番茄叶片在晴朗的上午10时进行的生理活动有 。（填字母，可多选） (2)为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究 这一因素对番茄植株光合作用的影响。 (3)如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量 （填“>”、“<”或“等于”）呼吸作用吸收氧气的量。 (4)图4表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。由此可见，增加番茄产量可以采取的措施是： 。 【答案】(1)A、B、C(2)二氧化碳(3)>(4)夜间适当降低温室内的温度 【分析】图1中，A表示呼吸作用、B表示蒸腾作用、C表示光合作用；图2中，甲与乙以二氧化碳为变量形成对照，甲与丙以光为变量形成对照；图3表示24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图；图4表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。 【解析】（1）图1中，A过程吸收氧气，释放二氧化碳，代表呼吸作用；B过程释放水蒸气，代表蒸腾作用；C过程吸收二氧化碳，释放氧气，代表光合作用。在晴朗的上午10时，光照充足，番茄叶片能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。即在图1中，番茄叶片在晴朗的上午10时进行的生理活动有A、B、C。 （2）在图2中，甲装置是透明袋且装清水，乙装置同样是透明袋，但装的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，这样甲装置中有二氧化碳，乙装置中几乎没有二氧化碳，甲与乙以二氧化碳为变量形成对照实验。所以选择甲乙进行对照，可探究二氧化碳对番茄植株光合作用的影响。 （3）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。在图3的DE段，虽然番茄叶片吸收二氧化碳的量在减少（曲线呈下降趋势），但二氧化碳的净吸收量仍然大于0，即光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量。因为光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，即光合作用的强度大于呼吸作用，因此光合作用释放氧气的量大于呼吸作用吸收氧气的量。 （4）从图4可以看出，在白天条件不变的情况下，夜间温度为20℃时，温室内二氧化碳浓度下降的幅度更大，这意味着在夜间温度为20℃时，番茄在夜间呼吸作用消耗的有机物相对较少（因为温度影响呼吸作用强度，温度越低，呼吸作用越弱，消耗的有机物越少），而白天光合作用合成的有机物是相对固定的（白天条件不变）。所以，为了增加番茄产量，可以采取的措施是夜间适当降低温室内的温度，减少呼吸作用对有机物的消耗。 24.科学兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下： A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔； B．如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右缓慢拉动针筒，当针筒中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为； C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积； D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度。 请根据他们设计的方案回答以下问题： （1）测量中，分析研究的是大气对 （选填“针筒”或“活塞”）的压力； （2）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的 （选填“A”或“C”）注射器。用测量步骤中的、和表示大气压的值，则 ； （3）在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学设计了如图所示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为，烧杯质量为，活塞面积为，轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压值为 。 A．    B．    C．    D． 【答案】（1）活塞 （2）C （3）C 【解析】（1）该实验中以活塞为研究对象；分析研究的是大气对活塞的压力。 （2）因为大气的压强是一定的，根据公式F=pS可知，受力面积越小，压力也会越小，所以当弹簧测力计量程不够时，可换用小量程注射器，故选C。活塞的面积S=，大气压值。 （3）当注射器中的活塞开始向左滑动时，水和桶的总重力G1=m1g=(0.9kg+0.125kg)×10N/kg=10.25N由力的平衡可知f+F=G1=10.25N当注射器中的活塞开始向右滑动时，水和桶的总重力G2=m2g= (0.5kg+0.125kg)×10N/kg=6.25N由力的平衡可知F-f=G2=6.25N 两式联立解得F=8.25N；所测大气压值故选C。 25.科学小组将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。那么CO2和NaOH是否发生了化学反应？ （1）小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图所示。实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。 ①小林认为上述实验是可行的，其共同原理是 ； ②小华提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应，其理由是 ；小明同学针对小华的质疑又补充了一个对照实验，请简单写出实验方案 。 （2）为进一步比较，老师用三个相同的烧瓶收集等量的CO2气体，注入等量的三种液体，用气压传感器测定内部气压变化，得到烧瓶内压强与时间的关系曲线如图丙所示。其中曲线2代表澄清石灰水，曲线3代表氢氧化钠溶液，由此曲线，你可以得出的结论是 。 A．CO2能与氢氧化钠溶液反应 B．CO2能使澄清石灰水变浑浊 C．此氢氧化钠溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2 【答案】（1）①二氧化碳与氢氧化钠反应后装置中的压强减小 ②二氧化碳能够溶于水 将氢氧化钠溶液换为等体积的水 （2）AC 【解析】（1）①上述两个实验中，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置中的压强减小，甲中大气压将塑料瓶压瘪，乙中大气压将瓶口处的熟鸡蛋压入瓶中，故填二氧化碳与氢氧化钠反应后装置中的压强减小。 ②上述实验中的现象的产生，也可能是二氧化碳溶于水导致的，因为二氧化碳溶于水后，装置中的气体减少，压强减小，故填二氧化碳能够溶于水； 验证二氧化碳能否与氢氧化钠反应，可以将上述装置中的氢氧化钠溶液换为等体积的水，实验后发现塑料瓶变瘪的程度明显变弱，说明二氧化碳能够与氢氧化钠反应，故填将氢氧化钠溶液换为等体积的水。 （2）A  由图可知，等量的二氧化碳与等量的氢氧化钠溶液反应后压强的数据明显小于等量二氧化碳与等量澄清石灰水反应后的压强的数据，能够说明CO2能与氢氧化钠溶液反应，选项正确； B  图中数据只能够说明二氧化碳与澄清石灰水反应后压强减小，但不能证明CO2能使澄清石灰水变浑浊，选项错误； C  由图可知，等量的二氧化碳与等量的氢氧化钠溶液反应后压强的数据明显小于等量二氧化碳与等量澄清石灰水反应后的压强的数据，能够说明CO2更容易能与氢氧化钠溶液反应，所以氢氧化钠溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2，选项正确，故填AC。 26.某兴趣小组为探究不同浓度NaHCO3溶液（可释放不同浓度的CO2）对水生植物光合作用强度的影响，进行了如下实验： ①取4个相同的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别向其中放入等量黑藻，然后依次加入体积均为200mL的蒸馏水、0.2% NaHCO3溶液、0.4% NaHCO3溶液和0.6% NaHCO3溶液。 ②在锥形瓶中分别放入溶解氧传感器探头，连接数据采集装置； ③开启LED灯（冷光源），提供适宜且相同强度光照，实验过程中不间断进行搅拌。 ④利用数据采集装置得到的相关数据后，绘制了溶液中溶解氧的浓度和不同浓度NaHCO3溶液随时间变化的关系如图所示。 (1)实验设置甲组的作用是 ； (2)实验中给黑藻提供“相同强度光照”的具体操作是 ； (3)实验选用的黑藻实验前是否需要暗处理12小时，请说明理由 ； (4)某同学得出的结论是：当光照强度相同时，黑藻光合作用强度随二氧化碳浓度的提高而增强，请你对该同学的结论作出评价 。 【答案】(1)对照 (2)将4个锥形瓶放置在距离LED灯（冷光源）相同距离的位置 (3)不需要；因为该实验以溶解氧浓度变化作为光合作用强度的指标，且光合作用产生的氧气不会在植物体内积存 (4)该结论不严谨。实验仅设置了有限浓度梯度，未证明更高二氧化碳浓度下是否仍如此，且未考虑光饱和点等情况，可能存在其他因素限制光合作用强度，不能简单得出该普遍结论 【解析】（1）在该实验中，兴趣小组探究的是不同浓度NaHCO3溶液（可释放不同浓度的CO2）对水生植物光合作用强度的影响。实验设置了甲、乙、丙、丁四组，其中甲组加入的是蒸馏水，蒸馏水中不含NaHCO3，不能释放CO2；而乙、丙、丁组分别加入了不同浓度的NaHCO3​溶液，可以释放不同浓度的CO2。 在对照实验中，通常需要设置对照组，用于与其他实验组进行比较，以突出实验变量对实验结果的影响。甲组没有添加NaHCO3，作为空白对照，通过与乙、丙、丁组对比，能够更清晰地看出不同浓度的NaHCO3溶液（即不同浓度的CO2）对水生植物光合作用强度的影响。所以，实验设置甲组的作用是作为对照。 （2）在该实验中，要探究不同浓度NaHCO3​溶液对水生植物光合作用强度的影响，根据控制变量法的原则，除了NaHCO3​溶液的浓度这一自变量不同外，其他可能影响实验结果的无关变量都应保持相同且适宜，光照强度就是其中一个重要的无关变量。为了确保每组黑藻接受的光照强度相同，应将4个锥形瓶放置在距离LED灯（冷光源）相同距离的位置。因为光源与物体的距离会影响物体接收到的光照强度，在相同距离下，可以保证每组黑藻所接受到的光照强度是一致的。所以，实验中给黑藻提供“相同强度光照”的具体操作是将4个锥形瓶放置在距离LED灯（冷光源）相同距离的位置。 （3）实验选用的黑藻实验前不需要暗处理12小时。理由是：本实验是通过检测溶液中溶解氧浓度的变化来反映光合作用的强度。光合作用过程中，植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，产生的氧气会释放到周围环境中，并不会在植物体内大量积存。而暗处理的主要目的是让植物在黑暗条件下通过呼吸作用消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物，以排除原有有机物对后续实验中光合作用产物检测的干扰。但本实验并不检测植物体内有机物的含量，所以不需要通过暗处理来消耗原有的有机物。 （4）该结论不严谨。实验仅设置了有限浓度梯度，未证明更高二氧化碳浓度下是否仍如此，且未考虑光饱和点等情况，可能存在其他因素限制光合作用强度，不能简单得出该普遍结论。 27.人类对大气压的认识是从真空开始的。 材料一：17世纪前，人们认为“自然界害怕真空”，意思是只要液体上方出现真空，与真空接触的液体就会流上去填补，直到液面上方不存在真空为止。 材料二：伽利略了解到抽水机至多能将水抽到10米，他提出“自然界害怕真空”是有限度的。 材料三：托里拆利继续研究，他将水银灌满一端封闭的玻璃管，再把玻璃的开口端朝下插入水银槽中，水银下降至760mm左右，被水银空出来的那一段就是真空（如下图所示）。他发现大自然排斥真空正是因为空气存在重力。 材料四：帕斯卡认为，如果水银柱真的是被空气重力顶住，那在海拔高的地方，空气稀薄，水银柱高度应该有变化。他让学生带了实验器材去法国中部的多姆山，实验现象和他预测的一致。 (1)帕斯卡实验中，高海拔地区的水银柱高度 760mm（填“＞”、“＜”或“＝”）； (2)若在托里拆利实验过程中，不小心将玻璃管的顶部打破，则可观察到的现象是 ； (3)托里拆利实验中水银液面下降并留出一段真空，有反对者认为：因为管内水银蒸发变成水银蒸气才使得液面下降。为反驳这一观点，帕斯卡又分别用酒精和水重做了托里拆利实验。已知酒精比水更容易蒸发，并且酒精密度小于水。如果反对者的观点是正确的，那么帕斯卡实验出现的现象是 ； (4)分析上述科学史料，判断下列观点中正确的有 。 A．判断科学知识是否正确的标准之一是可重复性 B．科学知识是由直接观察获得的 C．对前人已有理论的合理批判会使科学有重大发现 D．科学知识体系随时代的发展是恒定不变的 E．研究人员之间的沟通和交流有利于科学知识发展 【答案】(1)＜ (2)玻璃管内的水银柱下降直至与水银槽中的液面相平 (3)酒精液面下降得更多 (4)ACE 【解析】（1）标准大气压可以托起的水银柱的高度为760mm。海拔越高，大气压强越小，帕斯卡实验中，高海拔地区的大气压低于标准大气压，所以水银柱高度低于760mm。 （2）若在托里拆利实验过程中，不小心将玻璃管的顶部打破，则玻璃管和水银槽构成一个连通器，可观察到玻璃管内的水银柱下降直至与水银槽中的液面相平。 （3）酒精比水更容易蒸发，如果是因为管内水银蒸发变成水银蒸气才使得液面下降，管内液面上方由于水银蒸气的聚集使得气压变大，所以如果反对者的观点是正确的，那么帕斯卡实验出现的现象是酒精液面下降得更多。 （4）A．判断科学知识是否正确需要多个实验的共同求证，可重复性是科学知识是否正确的标准之一，故A正确； B．科学知识是通过科学实验进行探究的，故B错误； C．对前人已有理论的合理批判会使科学有重大发现，使科学得以发展和继承，故C正确； D．科学知识并不是一成不变的，随着科学的进步，原来人们认为正确的往往被推翻，故D错误； E．研究人员之间的沟通和交流有利于科学知识发展，促进社会的进步，故E正确。故选ACE。 四、综合题（第28、29题各4分，第30题6分，第31、32题各8分，第33题5分，共35分） 28.如图所示，a、b表示植物的两种生理活动，A、B表示两种物质，请分析回答： (1)a表示的植物生理活动是 。 (2)b作用的实质是分解 ，释放能量，供给植物的生命活动。 【答案】(1)光合作用(2)有机物 【分析】（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡。 （2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力。 【解析】（1）a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用。 （2）b呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量，为生物的活动提供动力，供给植物的生命活动。 29.电动水翼板是一种新型水上运动器材。水翼在水中向前运动时，受到向上的升力，将板面抬升出水面。 (1)图乙是电动水翼板的模型图，虚线框内水翼截面大致形状应设计成 形状（填选项序号）。 A．B．C． D． (2)下列四种情况中，与“电动水翼板形状设计”所涉科学原理相同的是 。 A．向上吸气，乒乓球不掉下来 B．站在安全线以外候车 C．用吸管吸饮料 D．吹气出现喷雾 【答案】(1)B(2)BD 【解析】（1）要使水翼受到向上的升力，需让水翼上下表面存在压强差，即上下表面的水流速度不同。水翼向前运动时，若截面设计为上凸下平的形状，水流经过上表面时，因路径更长，流速更大，压强更小；水流经过下表面时，路径较短，流速更小，压强更大。上下表面的压强差会产生向上的升力，从而将板面抬升出水面。 A．截面形状无法使上下表面形成“上凸下平”的流速差，不能产生向上的升力，故A不符合题意； B．截面为上凸下平的形状，能使上表面流速大、压强小，下表面流速小、压强大，进而产生向上的升力，故B符合题意； C．椭圆形截面的上下表面流速差异极小，无法形成足够的压强差以产生升力，故C不符合题意； D．矩形截面的上下表面流速几乎相同，压强差极小，不能产生升力，故D不符合题意。故选B。 （2）A．沿漏斗管口用力吸气时，乒乓球上方的空气被吸走一部分，气体压强变小，乒乓球下方的大气压不变，因此乒乓球下方空气压强大于上方空气压强，乒乓球下方空气把乒乓球托住了，故A不符合题意； B．当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险，故B符合题意； C．用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系，故C不符合题意； D．往水平放置的吸管中吹气，竖直放置的吸管上端空气流速大，压强小，下端压强不变，在上下气压差的作用下，竖直放置的吸管内的液体受到向上的压强大，液面上升，故D符合题意。故选BD。 30.在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。小明利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了如图装置。 “自制灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应是否进行又能控制反应速度 不能控制反应是否进行 (1)查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为 。 (2)请将评价量表中指标二的合格处补充完整。 (3)小科换用足量稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 【答案】(1)合格(2)能控制反应是否进行，但不能控制反应速度 (3)设碳酸钙质量为x x=7.5g，大理石中碳酸钙的质量分数。 【解析】（1）碳酸钙和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会附着在大理石表面，隔绝稀硫酸和碳酸钙，使反应逐渐停止，因此该装置只能产生少量气体，符合指标一“合格”的标准。 （2）评价表为梯度分级：优秀是同时具备两种控制能力，待改进是完全不能控制反应是否进行，因此合格介于两者之间，能控制反应是否进行，但不能控制反应速度。 （3）见答案。 31.二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和（如图甲）。 (1)通过图甲分析你认为“碳中和”含义是 。 (2)如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，如果观察到 现象，可以证明二氧化碳是可以产生温室效应的气体。 (3)海洋是重要的清除的途径，但海水过量吸收会造成海洋酸化，使海水的pH （填“变大”或“变小”），严重影响海洋生态系统。请写出该酸化过程中反应的化学方程式： 。 (4)“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置（如丙图所示），该装置模拟植物的光合作用，将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇（），写出该反应的化学方程式： 。 【答案】(1)二氧化碳的排放总量和减少（吸收）总量相当 (2)U型管内食用油的左侧液面上升，右侧液面下降（合理即可） (3)变小 CO2＋H2O=H2CO3 (4) 【解析】（1）根据图示可知，“碳中和”含义是二氧化碳的排放总量和减少（吸收）总量相当； （2）温室效应是指太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应； 二氧化碳会产生室温效应，在大气中浓度增加，使得地球表面的热量难以散发出去，导致地球温度逐渐升高；如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，当观察到 U型管内食用油的左侧液面上升，右侧液面下降（或两侧液面左高右低）现象时，左侧温度低于右侧温度，能证明二氧化碳的温室效应比空气大； （3）二氧化碳与水反应生成碳酸，海洋是重要的清除CO2的途径，但海水过量吸收CO2，二氧化碳能与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：CO2＋H2O=H2CO3，会造成海洋酸化，使海水的pH 变小，严重影响海洋生态系统； （4）图丙是一种模拟电化学实验装置，能模拟植物的光合作用，将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇（C3H8O），该反应的化学方程式为：。 32.温州“怀溪番鸭”凭借其口感鲜美、营养丰富、食用方式多样成为浙南地区倍受欢迎的美味佳肴。 表1相对湿度表 干球 温度计 干球温度计和湿球温度计的温差 1℃ 2℃ 3℃ 4℃ 5℃ 0℃ 82% 65% 47% 31% 15% 5℃ 86% 71% 58% 45% 32% 10℃ 88% 76% 65% 54% 44% （1）番鸭可以用来晒腊鸭，传统晒腊鸭很依赖天气，要求低温晴燥。图中AB两个天气系统中，适合晒腊鸭的是 ； （2）图乙为干湿球湿度计，部分相对湿度表如上表1。当干球温度计和湿球温度计的读数分别为5℃和0℃，此时的环境湿度为 ； （3）高压锅的工作原理是： ； （4）为了节省烹饪番鸭的时间，可以使用高压锅（图丙）。高压锅是利用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的，表2为水的沸点与压强的关系。已知该高压锅盖出气孔的横截面积为10平方毫米。若高压锅内水温能达到117摄氏度，计算限压阀的质量。（大气压值取1.0×105帕）（写出计算过程） 表2水的沸点与压强的关系 压强/×105Pa 0.98 1.01 1.13 1.29 1.48 1.69 1.80 2.00 水的沸点/℃ 99 100 103 107 111 115 117 120 【答案】（1）A （2）32% （3）液体的沸点随气压的升高而增大 （4）0.08kg 【解析】（1）传统晒腊鸭很依赖天气，要求低温晴燥，A地面气压低，温度低，空气都向上运动，地面是晴天，B地面气压高，温度高低，空气都向下运动，形成潮湿环境，所以适合晒腊鸭是A。 （2）当干球温度计和湿球温度计的读数分别为5℃和0℃，其温度差是5℃，由表中数据可知，此时的环境相对湿度是32%。 （3）液体的沸点随气压的升高而增大，这是高压锅的工作原理。 （4）由表中数据可知，高压锅内水温能达到117摄氏度，锅内的压强是1.80×105Pa，限压阀对锅内气体的压强为p1=p-p0=1.80×105Pa-1.0×105Pa=8×104Pa 限压阀对锅内气体压力F=p1S=8×104Pa×10×10-6m2=0.8N 限压阀的重力G=F=0.8N 限压阀的质量。 33.“噗噗船”（如图甲）是一种蒸汽动力小船，只要点燃蜡烛，就能让小船开动起来，还会发出“噗噗”的声音，其结构如图乙所示。启动前，先注入些水到蒸汽室，点燃蜡烛后，管口有水和气体喷出（如图乙）。随后，冷水进入管内（如图丙）。如此反复，推动小船前进，并发出“噗噗声”。请根据所学知识，解释“噗噗船”前进的原理。 “噗噗船”前进的原理：点燃蜡烛，由于① ，蒸汽室内的水受热汽化及空气受热膨胀。蒸汽室内② ，大于外界的大气压。在内外气压差的作用下，金属管口有水和气体喷出。由于③ ，④ 给了蒸汽船一个前进的动力，推动蒸汽船前进。随着金属管内的气体减少及⑤ ，气压慢慢降低，小于外界的大气压。在内外气压差的作用下，金属管口有水进入。如此往复，实现了船的前进。 【答案】①热传递 ②气压变大 ③力的作用是相互的 ④喷出的水 ⑤液化 【解析】根据题意可知，原理是：点燃的蜡烛，由于热传递，蒸汽室内的水受热汽化，同时空气受热膨胀；因此蒸汽室内气压变大，最后大于外界的大气压；在内外气压差的作用下，金属管口有水和气体喷出。喷出的水给了蒸汽船一个前进的动力，由于力的作用是相互的，推动蒸汽船前进。随着金属管内的气体减少及遇冷液化，气压慢慢降低，小于外界的大气压。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年浙教版科学八下第2章单元过关测试卷 试 题 卷 学校：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 考号：____________ 注意事项： 1.本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，两大题。满分160分，考试用时120分钟。 2.考试范围：新教材第二章全部内容。 3.答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。 4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试题卷”上无效。 第I卷（选择题） 一、选择题（每题3分，共45分） 1.下列现象中与大气压无关的是（　　） A．用吸管吸饮料 B．医生用注射器给病人注射药液 C．马德堡半球实验 D．中医里的拔火罐 2.在抗击“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情中，武汉市的“火神山”、“雷神山”医院内部全部处于“负压”状态，这样可以防止病房内部气体向外扩散。所谓“负压”是指室内的气压低于室外的气压，下列现象中有可能处于“负压”状态的是（　　） A．正在炖制排骨的高压锅内 B．被大气压压在瓷砖上的塑料吸盘内 C．充满气后的汽车轮胎内 D．吹大后的气球内 3.下列关于气压、高度、气温三者关系的叙述，正确的是（　　） ①气压随高度增加而减小；②在对流层，气温随高度增加而降低；③在同高度上气温高气压低；④气体的流速越大，气压越大；⑤空气总是由低压的地方流向高压的地方 A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．①②④ 4.当哈尔滨人穿上棉衣，在户外堆雪人的时候，海南岛人却还穿着泳衣，在海水中嬉戏，影响两地气候差异的主要因素是（    ） A．海陆性质 B．纬度位置 C．地形 D．季风 5.某学校劳动实践基地利用气雾栽培技术立体种植蔬菜，蔬菜产量比传统技术提高10倍以上。气雾栽培是把植物的根系完全暴露在空气中，营养液以气雾的方式直接喷到根上，更有利于吸收。下列说法正确的是（　　） A．营养液的主要成分是有机物 B．气雾栽培有利于根的呼吸 C．营养液的浓度大于根毛细胞液的浓度 D．根吸收的水分主要用于光合作用 6.如图是一种便携式“碘伏棉签”，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭，这样消毒液就不会从下端流出，使用时将封盖打开，消毒液会自动向下流入药棉中。下列说法正确的是（　　） A．封盖没有打开时，消毒液不受重力的作用 B．封盖没有打开时，消毒液是被大气压托住的 C．封盖打开后，消毒液不再受重力的作用 D．封盖打开后，消毒液不再受大气压的作用 7.为了判断是否属于温室气体，小山设计了如图所示的装置。分别向甲瓶和乙瓶中充满CH4和空气后，将装置放在阳光下，观察U形管内液面变化。下列有关说法错误的是（    ） A．在充入气体前，应检查装置气密性 B．甲、乙两广口瓶的体积应控制相同 C．若U形管右侧液面下降，说明CH4是温室气体 D．此装置能用于比较CH4与CO2的保温效果 8.如图所示甲是水银气压计，乙是自制气压计，下列有关说法中正确的是（　　） A．在使用甲水银气压计时，如果玻璃管倾斜会影响测量结果 B．乙自制气压计瓶内气压加上吸管内水柱产生的压强，等于瓶外大气压 C．乙把自制气压计从1楼拿到10楼，瓶中水对瓶底的压强变小 D．把甲水银气压计从1楼拿到10楼，玻璃管内水银柱会下降 9.如图甲、乙、丙、丁代表某四地的年气温和降水的分布图，据图分析正确的是（    ） A．四地中年降水量最少的是乙地 B．丁地可能为西北内陆干旱地区 C．四地中气温年较差最大的是丙地 D．甲地可能为我国东部地区 10.小观利用如图装置研究二氧化碳的性质。注射器内装有足量稀盐酸，浓硫酸用于干燥CO2硬质玻璃管中有四个棉球，其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析，不合理的是（　　） A．若把稀盐酸换成稀硫酸则反应快速停止，可能会影响实验结论 B．若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快，可能会影响实验结论 C．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性 D．通过①④或②③现象的比较，均能得出二氧化碳密度大于空气 11.我国气象学家竺可桢根据考古发现和古代文字记载，绘制了如图所示的中国近5000年的气温变化曲线。 根据图像分析，不正确的是（　　） A．中国在物候时期出现了多次气温波动，冷暖相互交替 B．在方志时期，我国的太湖和鄱阳湖曾经多次封冻 C．仪器观测时期的平均气温呈现波动上升趋势 D．中国近5000年来的气温平均值呈现出周期性变化规律 12.如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），下列叙述错误的是（　　） A．A点绿色植物只进行呼吸作用 B．光照强度大于D时光合作用不再增强，可以考虑增加CO2浓度 C．光照强度为B时，光照强度不是该植物光合作用的限制因素 D．AB段（不含B）光合作用强度弱于呼吸作用强度 13.某兴趣小组为探究光合作用的奥秘，用生长旺盛的绿叶做了如下实验。下列说法不正确的是（    ） A．A和B可形成对照实验，变量是光照 B．A和C对照可以证明光合作用的场所是叶绿体 C．该实验可证明绿叶进行光合作用需要二氧化碳 D．A中产生的气体能使带火星木条复燃 14.图所示是某科学兴趣小组利用自制的简易取水器进行取水要经历的三个过程，若要成功完成取水，在三个步骤中手指对小孔的操作分别是（　　） A．①堵住②不堵③堵住 B．①堵住②堵住③不堵 C．①不堵②堵住③不堵 D．①堵住②不堵③不堵 15.关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（　　） A．构成：是由分子构成，且都含有氧分子 B．性质：常温下均为气体，且都易溶于水 C．用途：氧气可做燃料，二氧化碳可做化工原料 D．转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空题（每空2分，共40分） 16.小科根据校园气象站观测结果发现，一天中最高气温通常出现在 。小科根据气象站中的雨量筒的结构，将使用过的饮料瓶改造成简易雨量筒。将同品牌一大一小的两个圆柱形饮料瓶制作成A、B两个简易雨量筒，制作方式相同，如图所示。某雨天，将它们同时放置在同一地点进行1小时的雨水收集，则所测降雨量的关系为A B（填“大于”、“小于”或“等于”）。 17.拔罐是中医的一种治病方法，它的操作是把燃烧的酒精棉球伸入罐中再撤出，然后迅速把罐倒扣在皮肤上，过一会儿，罐就被“吸”在了皮肤上， 如图所示。 （1）罐被“吸”在皮肤上的原因是 ； （2）上述现象说明 （选填“只有大气有压强”、“只有人体内部有压强”或“大气和人体内部都有压强”）。 18.“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需要。在盛有温水的杯中加入该药品，药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验： 操作 气体的色、味 气体通入紫色石蕊试液 气体通入澄清石灰水 现象 无色无味 紫色石蕊试液变红 石灰水变浑浊 （1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有 。写出这种气体与澄清石灰水发生反应的文字表达式 。 （2）从“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：冲饮时水温不能高于80℃；冲后即服用。从中你可推测维生素C还有哪些性质？ （写出一项）。 19.某晴朗的冬日，飞往北京的航班从杭州萧山机场起飞。请根据所学知识，回答问题： （1）当日杭州可能受图中的 （填 “高气压”或“低气压”）天气系统控制。 （2）飞机在高空飞行时遇到了厚重的积雨云，此时飞机位于大气中的 层， 该层气温随高度升高而 。 （3）根据空气的对流运动规律，当日机场内空调出风口应 （填“朝上”或“朝下”），才利于发挥空调的最佳效果。 20.养鱼时，通过使水循环流动来增加水中的含氧量。小余利用饮料瓶、两根吸管制作了如图的自动换水器：当向瓶内加上一定量水（液面低于B管口），再将B管下端浸没在鱼缸的液面下，打开A管，我们会发现A管有水流出，B管有水流入瓶子，如此往复。该自动换水器能循环工作原理是：A管有水流出，导致瓶内水面上方的 变大， 减小，利用 将鱼缸中的水通过B管压入瓶内。 21.在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，小宁设计了如图所示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为；然后缓慢抽出烧杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为。已知烧杯的质量为，活塞的横截面积为，滑轮轴间的摩擦和细线重不计。则活塞与针筒间的摩擦力为 N，所测大气压的值应为 。 22.我市某校开心农场种植的太空种子“番茄四号”喜获丰收。菲菲和兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。请运用所学知识回答问题： (1)“番茄四号”具有抗病能力强、产量高、口感好的特点。菲菲将番茄果肉制成临时玻片放到显微镜下观察（如图甲所示），甜味物质主要储存在番茄果肉细胞的[    ] 中，为了避免影响观察，将a移出视野的方法是向 移动玻片。 (2)图乙是叶片结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，是由于 导致的。 (3)图丙是“番茄四号”在某一天中二氧化碳的吸收与释放情况，下列说法正确的有 。 A．a点表示既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B．b点表示开始进行光合作用 C．图中cd段光合作用强度大于呼吸作用强度 D．f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度 E．f点（18时）之前，光合作用强度一直大于呼吸作用强度 三、实验与探究题（每空2分，共40分） 23.番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。学校科学兴趣小组同学在至知楼5楼顶劳动实践基地种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： (1)在图1中，番茄叶片在晴朗的上午10时进行的生理活动有 。（填字母，可多选） (2)为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究 这一因素对番茄植株光合作用的影响。 (3)如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量 （填“>”、“<”或“等于”）呼吸作用吸收氧气的量。 (4)图4表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。由此可见，增加番茄产量可以采取的措施是： 。 24.科学兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下： A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔； B．如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右缓慢拉动针筒，当针筒中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为； C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积； D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度。 请根据他们设计的方案回答以下问题： （1）测量中，分析研究的是大气对 （选填“针筒”或“活塞”）的压力； （2）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的 （选填“A”或“C”）注射器。用测量步骤中的、和表示大气压的值，则 ； （3）在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学设计了如图所示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为，烧杯质量为，活塞面积为，轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压值为 。 A．    B．    C．    D． 25.科学小组将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。那么CO2和NaOH是否发生了化学反应？ （1）小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图所示。实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。 ①小林认为上述实验是可行的，其共同原理是 ； ②小华提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应，其理由是 ；小明同学针对小华的质疑又补充了一个对照实验，请简单写出实验方案 。 （2）为进一步比较，老师用三个相同的烧瓶收集等量的CO2气体，注入等量的三种液体，用气压传感器测定内部气压变化，得到烧瓶内压强与时间的关系曲线如图丙所示。其中曲线2代表澄清石灰水，曲线3代表氢氧化钠溶液，由此曲线，你可以得出的结论是 。 A．CO2能与氢氧化钠溶液反应 B．CO2能使澄清石灰水变浑浊 C．此氢氧化钠溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2 26.某兴趣小组为探究不同浓度NaHCO3溶液（可释放不同浓度的CO2）对水生植物光合作用强度的影响，进行了如下实验： ①取4个相同的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别向其中放入等量黑藻，然后依次加入体积均为200mL的蒸馏水、0.2% NaHCO3溶液、0.4% NaHCO3溶液和0.6% NaHCO3溶液。 ②在锥形瓶中分别放入溶解氧传感器探头，连接数据采集装置； ③开启LED灯（冷光源），提供适宜且相同强度光照，实验过程中不间断进行搅拌。 ④利用数据采集装置得到的相关数据后，绘制了溶液中溶解氧的浓度和不同浓度NaHCO3溶液随时间变化的关系如图所示。 (1)实验设置甲组的作用是 ； (2)实验中给黑藻提供“相同强度光照”的具体操作是 ； (3)实验选用的黑藻实验前是否需要暗处理12小时，请说明理由 ； (4)某同学得出的结论是：当光照强度相同时，黑藻光合作用强度随二氧化碳浓度的提高而增强，请你对该同学的结论作出评价 。 27.人类对大气压的认识是从真空开始的。 材料一：17世纪前，人们认为“自然界害怕真空”，意思是只要液体上方出现真空，与真空接触的液体就会流上去填补，直到液面上方不存在真空为止。 材料二：伽利略了解到抽水机至多能将水抽到10米，他提出“自然界害怕真空”是有限度的。 材料三：托里拆利继续研究，他将水银灌满一端封闭的玻璃管，再把玻璃的开口端朝下插入水银槽中，水银下降至760mm左右，被水银空出来的那一段就是真空（如下图所示）。他发现大自然排斥真空正是因为空气存在重力。 材料四：帕斯卡认为，如果水银柱真的是被空气重力顶住，那在海拔高的地方，空气稀薄，水银柱高度应该有变化。他让学生带了实验器材去法国中部的多姆山，实验现象和他预测的一致。 (1)帕斯卡实验中，高海拔地区的水银柱高度 760mm（填“＞”、“＜”或“＝”）； (2)若在托里拆利实验过程中，不小心将玻璃管的顶部打破，则可观察到的现象是 ； (3)托里拆利实验中水银液面下降并留出一段真空，有反对者认为：因为管内水银蒸发变成水银蒸气才使得液面下降。为反驳这一观点，帕斯卡又分别用酒精和水重做了托里拆利实验。已知酒精比水更容易蒸发，并且酒精密度小于水。如果反对者的观点是正确的，那么帕斯卡实验出现的现象是 ； (4)分析上述科学史料，判断下列观点中正确的有 。 A．判断科学知识是否正确的标准之一是可重复性 B．科学知识是由直接观察获得的 C．对前人已有理论的合理批判会使科学有重大发现 D．科学知识体系随时代的发展是恒定不变的 E．研究人员之间的沟通和交流有利于科学知识发展 四、综合题（第28、29题各4分，第30题6分，第31、32题各8分，第33题5分，共35分） 28.如图所示，a、b表示植物的两种生理活动，A、B表示两种物质，请分析回答： (1)a表示的植物生理活动是 。 (2)b作用的实质是分解 ，释放能量，供给植物的生命活动。 29.电动水翼板是一种新型水上运动器材。水翼在水中向前运动时，受到向上的升力，将板面抬升出水面。 (1)图乙是电动水翼板的模型图，虚线框内水翼截面大致形状应设计成 形状（填选项序号）。 A．B．C． D． (2)下列四种情况中，与“电动水翼板形状设计”所涉科学原理相同的是 。 A．向上吸气，乒乓球不掉下来 B．站在安全线以外候车 C．用吸管吸饮料 D．吹气出现喷雾 30.在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。小明利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了如图装置。 “自制灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应是否进行又能控制反应速度 不能控制反应是否进行 (1)查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为 。 (2)请将评价量表中指标二的合格处补充完整。 (3)小科换用足量稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 31.二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和（如图甲）。 (1)通过图甲分析你认为“碳中和”含义是 。 (2)如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，如果观察到 现象，可以证明二氧化碳是可以产生温室效应的气体。 (3)海洋是重要的清除的途径，但海水过量吸收会造成海洋酸化，使海水的pH （填“变大”或“变小”），严重影响海洋生态系统。请写出该酸化过程中反应的化学方程式： 。 (4)“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置（如丙图所示），该装置模拟植物的光合作用，将水和二氧化碳转化为氧气和燃料丙醇（），写出该反应的化学方程式： 。 32.温州“怀溪番鸭”凭借其口感鲜美、营养丰富、食用方式多样成为浙南地区倍受欢迎的美味佳肴。 表1相对湿度表 干球 温度计 干球温度计和湿球温度计的温差 1℃ 2℃ 3℃ 4℃ 5℃ 0℃ 82% 65% 47% 31% 15% 5℃ 86% 71% 58% 45% 32% 10℃ 88% 76% 65% 54% 44% （1）番鸭可以用来晒腊鸭，传统晒腊鸭很依赖天气，要求低温晴燥。图中AB两个天气系统中，适合晒腊鸭的是 ； （2）图乙为干湿球湿度计，部分相对湿度表如上表1。当干球温度计和湿球温度计的读数分别为5℃和0℃，此时的环境湿度为 ； （3）高压锅的工作原理是： ； （4）为了节省烹饪番鸭的时间，可以使用高压锅（图丙）。高压锅是利用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的，表2为水的沸点与压强的关系。已知该高压锅盖出气孔的横截面积为10平方毫米。若高压锅内水温能达到117摄氏度，计算限压阀的质量。（大气压值取1.0×105帕）（写出计算过程） 表2水的沸点与压强的关系 压强/×105Pa 0.98 1.01 1.13 1.29 1.48 1.69 1.80 2.00 水的沸点/℃ 99 100 103 107 111 115 117 120 33.“噗噗船”（如图甲）是一种蒸汽动力小船，只要点燃蜡烛，就能让小船开动起来，还会发出“噗噗”的声音，其结构如图乙所示。启动前，先注入些水到蒸汽室，点燃蜡烛后，管口有水和气体喷出（如图乙）。随后，冷水进入管内（如图丙）。如此反复，推动小船前进，并发出“噗噗声”。请根据所学知识，解释“噗噗船”前进的原理。 “噗噗船”前进的原理：点燃蜡烛，由于① ，蒸汽室内的水受热汽化及空气受热膨胀。蒸汽室内② ，大于外界的大气压。在内外气压差的作用下，金属管口有水和气体喷出。由于③ ，④ 给了蒸汽船一个前进的动力，推动蒸汽船前进。随着金属管内的气体减少及⑤ ，气压慢慢降低，小于外界的大气压。在内外气压差的作用下，金属管口有水进入。如此往复，实现了船的前进。 1 学科网（北京）股份有限公司 $