3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》》教学设计 2025-2026学年统编版高二语文选必修上册

该高中语文教学设计聚焦人物通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，核心围绕叙事特点、典型事例与人物形象分析展开。通过情境导入介绍焦裕禄事迹引出课题，铺垫文体知识与时代背景，初读梳理结构后，以小组合作、圈点批注为支架精读典型事例与细节，构建从感知到深入的学习脉络。 此资料亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，借助多媒体课件（生平图片、事迹短片）创设情境，采用小组合作探究法梳理“深入调研”“带头抗灾”等事例，结合圈点批注赏析“俯身查看庄稼”等动作细节，夯实语言建构与人物分析能力。助力学生提升文本解读与精神传承素养，为教师提供清晰教学路径与多元方法支持。

3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》教学设计 一、素养目标 1.语言建构与运用：把握人物通讯叙事特点，积累质朴有力的语句，理清文章行文结构。 2.思维发展与提升：梳理典型事例，分析人物形象，学习以事写人、细节刻画的写作手法。 3.审美鉴赏与创造：体会文章朴实真挚的文风，感受榜样人物的精神之美与人格魅力。 4.文化传承与理解：理解焦裕禄精神的内涵，传承奉献、担当、为民、实干的时代精神，树立正确价值观。 二、教学重难点 1.重点：梳理典型事例，赏析细节、语言、对话描写，概括焦裕禄的人物形象。 2.难点：深度解读焦裕禄精神的时代内涵，理解人物通讯“真实感人、以情动人”的特点。 三、教学准备 多媒体课件（焦裕禄生平图片、事迹短片、时代背景）、预习导学案 四、教学方法 诵读法、圈点批注法、小组合作探究法、情境感悟法 五、教学过程 （一）情境导入（3分钟） 有一位干部，扎根贫瘠的兰考大地，面对风沙、盐碱、内涝三大灾害，拼尽全部心血带领群众脱贫自救，直至生命最后一刻。半个多世纪过去，他的名字依旧被人们铭记，他的精神代代相传。今天我们一同学习人物通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，走近这位人民的好公仆。 板书课题、文体。 （二）文体与背景铺垫（4分钟） 1.文体知识 本文是人物通讯，属于新闻体裁。以真实人物为写作对象，通过典型事例、细节描写展现人物精神风貌，兼具新闻的真实性与文学的感染力。 2.写作背景 20世纪60年代，河南兰考县饱受风沙、盐碱、内涝侵袭，土地贫瘠、百姓生活困苦。1962年焦裕禄来到兰考担任县委书记，带领全县人民抗灾救灾、发展生产，积劳成疾，1964年不幸病逝。这篇通讯真实记录了他在兰考工作的感人事迹。 （三）初读文本，整体感知（7分钟） 学生快速默读全文，划分文章层次，梳理主要内容。 1.结构梳理 第一部分（开篇）：总起，点明焦裕禄来到兰考，立下治灾扶贫的决心。 第二部分（主体）：选取多组典型事例，从不同侧面展现他的工作与品格。 第三部分（结尾）：写焦裕禄病逝，百姓深切缅怀，升华人物精神。 2.整体概括：文章围绕治沙、治水、治碱、心系群众、严于律己、带病工作等方面选材，全方位塑造榜样形象。 （四）精读细研，探究人物与手法（24分钟） 1.任务一：梳理典型事例，概括形象（8分钟） 小组合作，圈画文中典型事例，对应分析人物品质。 深入调研，摸透灾情：走遍兰考土地，查风口、探流沙 → 求真务实、脚踏实地 身先士卒，带头抗灾：顶风冒雨奋战在一线，带领群众种泡桐、治盐碱 → 勇于担当、实干苦干 心系百姓，关怀群众：走访困难群众，解民忧、暖民心 → 一心为民、爱民如子 严于律己，清廉奉公：拒绝特殊待遇，不搞特权，勤俭简朴 → 清正廉洁、克己奉公 身患重病，坚守岗位：强忍病痛坚持工作，直至生命尽头 → 无私奉献、鞠躬尽瘁 小结人物形象：焦裕禄是求真务实、实干担当、心系人民、清正廉洁、无私奉献的人民公仆。 2.任务二：赏析细节与语言描写（8分钟） 动作、神态细节 例句：他不顾病痛，依旧奔波田间地头，俯身查看庄稼、泥土。 赏析：动作描写真实可感，刻画出他忘我工作的状态，形象立体鲜活。 对话描写 文中焦裕禄与群众、干部的对话朴实无华，没有豪言壮语，句句心系百姓、着眼民生。 作用：贴合人物身份，凸显他质朴真诚、一心为民的本心。 环境侧面烘托 兰考恶劣的自然环境、艰苦的生活条件，反衬出焦裕禄不畏艰难、迎难而上的意志。 3.任务三：品味文章语言风格（4分钟） 全文语言朴实无华、平易真挚，没有华丽辞藻，以白描叙事、用事实说话。正是质朴的文字，让人物事迹更真实、情感更动人。 4.任务四：解读精神内涵（4分钟） 思考：何为焦裕禄精神？ 明确：亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。这种精神跨越时代，至今仍有现实意义。 （五）归纳特色，总结主旨（4分钟） 1.写作特色 选材典型，以事写人，多角度塑造人物； 善用细节、对话、环境描写，真实生动； 语言质朴平实，情感真挚深沉。 2.文章主旨 作者通过记录焦裕禄在兰考工作的感人事迹，塑造了一位全心全意为人民服务的优秀党员干部形象，歌颂焦裕禄伟大的人格与崇高精神，号召人们学习榜样、传承精神。 （六）拓展延伸（2分钟） 结合当下生活谈谈：今天我们为什么还要学习焦裕禄？ 引导：榜样永不过时，实干、担当、为民的精神，是新时代依然需要坚守的品质。 （七）课堂小结+作业布置（1分钟） 1.小结 一座丰碑，一种精神。焦裕禄用生命践行初心，用行动诠释担当。愿我们以榜样为镜，坚守本心，勇担责任。 2.作业 ① 梳理文中典型事例，摘抄打动你的细节与语句； ② 选取一个事例，写一段100字左右的人物赏析； ③ 查阅资料，了解当代基层榜样人物事迹。 六、板书设计 县委书记的榜样——焦裕禄 （人物通讯） 典型事例 深入调研 → 求真务实 带头抗灾 → 实干担当 心系群众 → 爱民为民 清廉自律 → 克己奉公 带病坚守 → 无私奉献 手法：以事写人 + 细节刻画 + 语言质朴 精神：艰苦奋斗 一心为民 无私奉献 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $