2026年广西壮族自治区梧州市苍梧县中考二模历史试题

**基本信息** 立足学业水平检测，以中华民族共同体、文明交流等主题整合古今中外史事，通过图文史料与跨学科素材，考查时空观念、史料实证及家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|18题/36分|涵盖中国古代史（灵渠、稷下学宫）、近现代史（五四运动、脱贫攻坚）、世界史（雅典民主、马歇尔计划）|结合郭沫若词句、抗战照片等情境，考查历史解释能力| |非选择题|3题/39分|中华民族共同体（秦郡设置、唐三彩、抗战）、文明包容（古代民族政策、近代中西交流、新中国外交）、祖国统一（台湾问题跨学科资料）|19题用秦形势图与唐三彩俑实证文明融合，21题整合历史、语文等学科素材强化家国情怀，体现主题式命题趋势|

2026年广西壮族自治区梧州市苍梧县第二次学业水平考试历史卷 （全卷满分75分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 1、 单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1．1963年，在参观一项古代工程时，郭沫若感慨万千，填《满江红》词一首。其中写道“亲眼见，秦堤牢固，工程精当。湘漓接，通汉壮。”等词句。这个工程是（   ） A．灵渠 B．都江堰 C．长城 D．故宫 2．战国时期，齐国设置“稷下学宫”，聚集在这里的学者来自道家、儒家、法家等学派。他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张。材料反映了这一时期（   ） A．政局稳定 B．商业活跃 C．诸侯争霸 D．学术繁荣 3．下图反映了唐朝不同时期的人口数量（部分）。导致图中人口数量下降的主要原因是（   ） A．中央集权加强 B．爆发安史之乱 C．科举制度完善 D．经济迅速发展 4．下面这张照片记录的史事（1945年8月台湾抗日义勇队团员欢庆抗日胜利）（   ） A．抗战胜利是全民族的共同心声 B．粉碎了日军“不可战胜”的神话 C．振奋了中国抗击日寇的信心 D．使中国真正成为独立自主的国家 5．“在此过程中，学生们开始与不识字的人群建立了更近的关系，并且争取到了新兴工商业者和都市工人的强有力支持······‘五四’事件之所以能在中国近代史上占据独一无二的地位，与其说是因为游行示威的本身，毋宁说是因为游行示威所引起的这些后果。”材料意在强调五四运动（   ） A．促进了民族意识的觉醒 B．动摇了儒学的统治地位 C．推翻了晚清政府的统治 D．是反抗外来侵略的起点 6．有学者认为：“甲午战争是中国近代史的转折点。”以下哪项最能说明这一观点（   ） A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．清政府被迫开放更多通商口岸 C．列强对中国的侵略由商品输出为主转为资本输出为主 D．中国完全沦为半殖民地半封建社会 7．以下两张照片共同反映的主题是（   ） A．工业化建设的起步 B．经济建设的曲折探索 C．新民主主义革命的开始 D．民主政治建设的历程 8．2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，经过8年持续奋斗，近1亿人脱贫，我国完成了全球规模最大的减贫实践，创造了减贫治理的中国样本。这得益于（   ） A．独立自主和平外交政策的实行 B．“一带一路”倡议的深入实施 C．中国特色社会主义的不断发展 D．第一个百年奋斗目标的实现 9．右图为1950-1953年某战场形势示意图，图中清晰标示出鸭绿江、三八线、上甘岭等地，并用不同线条标注了战线进退轨迹：初期战线快速南推，中期在三八线南北反复拉锯，后期战线基本稳定于三八线附近。据此判断，这一战线态势出现的主要原因是（   ） A．美军装备优势丧失，被迫转入战略防御 B．苏联直接出兵参战扭转了朝鲜战场局势 C．中朝军队战术灵活并依托有利地形坚守 D．联合国军的内部矛盾激化导致作战失利 10．亚里士多德在《雅典政制》中记载：“人民成为一切的主人，凡属城邦事务皆由公民大会投票决定，贫民与富人在政治权利上并无差别；但正因一切取决于多数公民的直接表决，也常常出现草率、非理性的决策。”这体现了雅典的民主政治（   ） A．由元老院掌握最高的决策权 B．实现所有社会成员平等参政 C．兼具进步性与局限性的特征 D．确保国家决策始终科学合理 11．同学们针对“封建时代的欧洲”开展课堂讨论，其中正确的是（   ） A．庄园是自给自足的经济和政治单位 B．法兰克王国的封臣直接承担国家兵役 C．大学的产生与选拔官吏的需要有关 D．城市居民只能用赎买的方式争取自治 12．拜占庭帝国矗立在欧、亚、非三洲的交叉口，将罗马帝国的文明与荣耀又守卫了一千多年。它保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接动力。材料强调拜占庭帝国（   ） A．促进了东西方文明的交流 B．突破了中世纪神权束缚 C．启发了欧洲文艺复兴运动 D．开启资本主义时代的曙光 13．某学者曾说：“顺应是对历史潮流的服从，作为回报，英国的王位保留下来，仍然维持崇高的尊严。”这一“历史潮流”是（   ） A．政治民主化 B．经济工业化 C．社会城市化 D．思想自由化 14．历史学家林·亨利在《人权的发明：一部历史》的开篇中指出：“1689年英国的《权利法案》、1776年美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。”以上三部文献核心内容的共同点是（   ） A．体现三权分立互相制衡的原则 B．体现自由、平等、民主的原则 C．体现君权神授至高无上的原则 D．体现王权有限王在法下的原则 15．“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会准许，国王不能征税……”这段材料出自（   ） A．《独立宣言》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 16．目前，新的世界格局尚未形成，世界朝着多极化方向发展，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。为顺应这一发展趋势，中国积极发展全球伙伴关系，并推动构建人类命运共同体。中国的做法（   ） A．从根本上改变了国际经济旧秩序 B．有利于人类社会的和平发展 C．推动了美苏两极格局的彻底瓦解 D．消除了各国之间的利益分歧 17．下图漫画反映了二战后初期美国对西欧的经济援助计划。该计划的根本目的是（   ） A．帮助西欧迅速恢复战后经济 B．遏制苏联势力，控制资本主义世界 C．确立美元在国际货币体系的核心地位 D．建立对抗华约的北约军事组织 18．历史解释要求我们初步学会有理有据地表达自己对历史的看法。下列史实和结论解释表述不准确的是（   ） 选项 史实 结论 A 香港、澳门回归祖国 标志着中国人民洗雪了百年国耻，完成了祖国统一大业 B 《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》颁布 推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段 C 恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利 是中国外交的重大胜利，提高了中国的国际地位 D 尼克松访华 中美关系开始走向正常化 A．A B．B C．C D．D 2、 非选择题（本大题共3小题，第19题14分，第20题12分，第21题13分，共39分） 19．（14分）中华一体的政治一统、经济上的相互依存、文化上的兼收并蓄和情感上的相互亲近，推动了中华民族共同体的形成与发展。阅读材料，回答问题。 材料一  秦朝形势图 材料二 唐三彩骑驼乐舞俑 此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的 “胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 材料三  抗日战争使中华民族空前团结起来。 面对亡国灭种的危机，全国各党各派、各民族、各阶层、各团体，同仇敌忾，共赴国难，形成了伟大的抗战精神。抗日战争的胜利，是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点。 ——摘自《中国共产党简史》 (1)根据材料一，列举秦朝在南方地区设置的郡。 结合所学知识说明秦朝此举的目的。（4分） (2)根据材料二，概括唐三彩骑驼乐舞俑所反映的唐代社会状况。（3分） (3)根据材料三并结合所学知识，分析抗日战争是如何促进中华民族共同体发展的？ （4分） (4)综合以上材料，谈谈你对中华民族共同体形成与发展的认识。（3分） 20．（12分）包容共存·和谐发展。阅读下列材料，结合所学知识回答列问题。 材料一  西周推行“封邦建国”，将华夏礼乐文化向周边族群传播，同时吸纳戎、狄等族群的文化元素，形成“华夏本位，兼容并包”的文化格局。春秋战国时期，赵武灵王“胡服骑射”，主动吸收游牧民族军事文化；……。秦汉确立大一统格局，对边疆民族实行“羁縻”政策，既维护中央权威，又尊重民族习俗……；唐代实行开放的民族与外交政策，长安成为国际大都会，胡商、遣唐使、留学生云集，儒、释、道三教并行，文化包容达到顶峰。 材料二  15—16世纪，新航路开辟打破世界隔绝状态，欧洲文明与美洲、非洲、亚洲文明相遇，既有殖民掠夺的冲突，也有物种、技术、文化的双向交流。19世纪，工业文明向全球扩张，东西方文明激烈碰撞，中国被迫打开国门，洋务派提出“中体西用”，试图在坚守传统文化的基础上吸收西方先进技术，体现了近代中国对文明包容的初步探索。 材料三  20世纪70年代，国际形势发生重大变化。中国积极改善与不同社会制度国家的关系，1971年恢复联合国合法席位，1972年中美关系走向正常化、中日邦交正常化。这一时期，中国外交不再以意识形态划线，而是以国家利益和世界和平为出发点，体现出尊重差异、包容多样的外交智慧。……改革开放后，中国坚持对外开放，奉行全方位、多层次的外交政策。20世纪80年代，中国提出不结盟政策，尊重世界各国自主选择的发展道路。进入21世纪，中国倡导建设和谐世界，主张文明交流互鉴，反对文明冲突。新时代以来，中国提出人类命运共同体理念，推动“一带一路”国际合作，坚持共商、共建、共享原则，尊重各国发展模式与文化传统，以包容共存破解单边主义、霸权主义带来的全球治理困境，为世界和平与发展贡献中国方案。 (1)列举两例中国古代“包容共存”理念在民族关系中的典型事件，并概括其共同的历史影响。（4分） (2)根据材料二，写出近代世界与中国在文明交流中面临的冲突与探索的具体表现。（2分） (3)根据材料三，概括新中国外交中“包容共存”精神的发展特点。（4分） (4)综上所述，结合当今世界局势谈谈你对“包容”的理解。（2分） 21．（13分）阅读材料，回答问题。 材料一  中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 ——《中国共产党章程》     材料二  我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的，不全面的，发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾……巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。 ——江泽民《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》 材料三 某历史兴趣小组围绕“台湾问题”开展跨学科主题学习，整理了以下学习资料（部分）。 历史 语文 道德与法治 音乐 香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的共同愿望。 余光中的《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。” 《反分裂国家法》规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许‘台独ˈ分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。” 歌曲《祖国统一战歌》：“天也说，地也说，世界只有一个中国，黄河说，长江说，台湾永远属于中国……为了统一我们准备着，等待号令，等待出征，等待统一祖国的时刻。” 材料四  从大国外交到周边外交，从发展中国家关系到多边事务，中国坚持独立自主的和平外交政策，积极发挥建设性作用，推动构建更加公正合理的国际政治经济新秩序。中国外交双边与多边并行，传统安全与非传统安全并重，政治，经济，外交，军事，文化等各方面相互促进，全面发展的新型模式已经初步形成。在国际舞台上，中国领导人的身影更加活跃，中国的国际地位显著提高，国际影响日益扩大，与世界各国友好合作关系全面发展。这既为我国发展争取了有利的国际环境，也为人类和平与发展的崇高事业作出了积极贡献。 ——《中国共产党的一百年。改革开放和社会主义现代化建设新时期》 (1)材料一出自哪一重要思想?这一思想是在哪次会议上被确立为党的指导思想的?（2分） (2)根据材料二，分析我国提出全面建设小康社会目标的原因。（3分） (3)根据材料三，不同学科知识反映出中华儿女在台湾问题上共同的心声是什么？从道德与法治学科的资料中可知，影响解决台湾问题的因素是什么？ （3分） (4)根据材料三并结合不同学科的特点，任选一学科具体说说你能为维护祖国统一做些什么？（2分） (5)简述新世纪我国外交总体布局，根据材料四，概括我国的外交影响。（3分） 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年广西壮族自治区梧州市苍梧县第二次学业水平考试历史卷（1） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B A A C D C C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 A C A B B B B A 19．(1)郡：桂林郡、象郡、南海郡。 目的：加强中央对地方的管辖，巩固秦朝的统一。 (2)唐代社会状况：① 文化艺术繁荣，制作工艺发达；② 民族交融（或中外文化交流）频繁；③ 社会开放包容，充满活力。 (3)如何促进：① 民族危机空前严重，促成了全民族（各党派、各民族）团结抗战，形成了空前的民族凝聚力；② 抗战胜利极大地增强了中华民族的自信心和自豪感；③ 抗战胜利是中华民族走向伟大复兴的历史转折点，推动了中华民族共同体的发展。 (4)认识：中华民族共同体的形成与发展是政治统一、经济依存、文化交融和共同抗争的结果。 【详解】（1）郡：根据秦朝形势图可见，秦朝在统一六国后，为加强对南方地区的控制，设立桂林郡、南海郡、象郡等郡。 目的：秦朝通过在南方设郡，将郡县制推广至边疆地区，实现了政治上的直接管控，加强中央对地方的管理，巩固了大一统王朝的疆域。 （2）唐代社会状况：“此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证”→文化艺术繁荣，制作工艺发达；“也见证了丝绸之路上的交流与融合”→民族交融（或中外文化交流）频繁；“此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的 ‘胡部新声’，即胡汉文化融合后的新舞乐”→社会开放包容，充满活力。 （3）如何促进：“面对亡国灭种的危机，全国各党各派、各民族、各阶层、各团体，同仇敌忾，共赴国难”→民族危机空前严重，促成了全民族（各党派、各民族）团结抗战，形成了空前的民族凝聚力；“形成了伟大的抗战精神”→抗战胜利极大地增强了中华民族的自信心和自豪感；“抗日战争的胜利，是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点”→抗战胜利是中华民族走向伟大复兴的历史转折点，推动了中华民族共同体的发展。 （4）认识：可从政治、经济、文化和对外抗争等角度分析。政治上的统一为共同体的形成提供了制度保障；文化上的交流互鉴增强了共同体的文化认同；抗日战争中全民族的团结抗战，让各民族在共同的反侵略斗争中形成了命运共同体意识。 20．(1)事件：赵武灵王“胡服骑射”；北魏孝文帝改革（汉化政策）；唐朝实行开明的民族政策（如文成公主与松赞干布和亲）； 共同影响：巩固并推动统一多民族国家的发展；丰富了中华民族的物质文明与精神文明，增强文化生命力；促进了民族共同体意识的不断加强；为后世国家治理与民族政策提供借鉴等 (2)具体表现：工业文明全球扩张带来的东西方文明激烈碰撞；面临这些冲突，尤其是鸦片战争后，洋务派提出“中体西用”，试图在维护封建制度核心的前提下学习西方先进技术等等。 (3)发展特点：始终坚持独立自主；从侧重意识形态到尊重国家差异；从区域外交到全球视野；内涵不断丰富，与时代发展相适应；国家利益与和平发展为出发点的务实外交；从相对单一的外交策略，转向全方位、多层次、立体化的外交布局；从被动应对国际局势，转向主动参与全球治理、提供中国方案（如提出人类命运共同体理念）。 (4)理解：“包容”是尊重文明多样性，倡导不同文明和平共处、交流互鉴，反对霸权主义和文明冲突。“包容”是处理国际关系的重要智慧，有利于破解全球治理困境，推动构建开放型世界经济和人类命运共同体。在当今世界百年变局和地区冲突频发的背景下，秉持“包容共存”精神对于维护世界和平与发展具有重要意义。 【详解】（1）事件：赵武灵王“胡服骑射”、秦汉“羁縻”政策、唐代开明民族政策，均是古代处理民族关系包容共存的实例； 共同影响：从物质经济、精神文化、民族认同、国家治理等角度分析即可。 （2）具体表现：“工业文明向全球扩张，东西方文明激烈碰撞”→工业文明全球扩张带来的东西方文明激烈碰撞；“中国被迫打开国门，洋务派提出‘中体西用’”→面临这些冲突，尤其是鸦片战争后，洋务派提出“中体西用”，试图在维护封建制度核心的前提下学习西方先进技术。 （3）发展特点：从根本原则、价值立场、外交视野、内涵演变、全球治理等角度概括发展特点即可。 （4）理解：从历史意义、现实需求、实践路径、中国贡献等角度论述包容的内涵即可。 21．(1) 重要思想：“三个代表”重要思想；会议：中国共产党第十六次全国代表大会（中共十六大）。 (2) 原因：①我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段； ②当前我国的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康； ③我国社会的主要矛盾仍旧是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾； ④巩固和提高现有小康水平，需要长期艰苦奋斗。 (3) 共同心声：解决台湾问题、实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望，坚持世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分。 影响因素：“台独”分裂势力。 (4) 示例（任选其一即可）： 选历史学科：学习掌握台湾自古以来就是中国领土不可分割的历史史实，主动向身边人宣传相关历史，驳斥“台独”分裂势力的错误言论。 选道德与法治学科：自觉学习《反分裂国家法》，树立维护国家主权的意识，自觉履行维护国家领土完整的义务，主动反对分裂国家的言行。 (5) 总体布局：形成了全方位、多层次、立体化的外交布局（大国外交、周边外交、发展中国家关系、多边事务全面推进，多领域相互促进的全面外交格局）。 外交影响：为我国发展争取了有利的国际环境；推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；显著提高了中国国际地位，扩大了国际影响力；为人类和平与发展事业作出了积极贡献。 【详解】（1）重要思想：“中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”→可提炼出“三个代表”重要思想。 会议：中共十六大将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入党章 ，与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论并列。 （2）原因：①：“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段”→可提炼出我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段；②：“现在达到的小康还是低水平的，不全面的，发展很不平衡的小康”→可提炼出当前我国的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康；③：“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾”→可提炼出我国社会的主要矛盾仍旧是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；④：“巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗”→可提炼出巩固和提高现有小康水平，需要长期艰苦奋斗。 （3）共同心声：“解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的共同愿望”、“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”、“‘世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割’”和“黄河说，长江说，台湾永远属于中国……为了统一我们准备着，等待号令，等待出征，等待统一祖国的时刻”→可提炼出解决台湾问题、实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望，坚持世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分。 影响因素：“国家绝不允许‘台独ˈ分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去”→可提炼出“台独”分裂势力。 （4）示例：历史学科：“香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是……整个中华民族的共同愿望”→从史实认知、家国认同等角度来分析，体现了历史学科的家国情怀。 道德与法治学科：“《反分裂国家法》规定：‘世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务……国家绝不允许……以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去’”→从法治意识、公民义务等角度来分析。 （5）总体布局：可以从布局维度、战略重点、发展特点等角度来进行分析简述。 外交影响：“这既为我国发展争取了有利的国际环境，也为人类和平与发展的崇高事业作出了积极贡献”→可提炼出为我国发展争取了有利的国际环境；“推动构建更加公正合理的国际政治经济新秩序”→可提炼出推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；“在国际舞台上，中国领导人的身影更加活跃，中国的国际地位显著提高，国际影响日益扩大，与世界各国友好合作关系全面发展”→可提炼出显著提高了中国国际地位，扩大了国际影响力；“这既为我国发展争取了有利的国际环境，也为人类和平与发展的崇高事业作出了积极贡献”→可提炼出为人类和平与发展事业作出了积极贡献。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $