贵州省黔南州七年级英语下学期单元测试（人教版Unit7 ）

1 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 听力（第一节：听句子选图片） 1 听力理解 - 捕捉场所类核心词汇（museum） 0.85 2 听力（第一节：听句子选图片） 1 听力理解 - 捕捉动作 + 名词短语（picked strawberries） 0.85 3 听力（第一节：听句子选图片） 1 听力理解 - 捕捉交通工具类核心词汇（school bus） 0.85 4 听力（第一节：听句子选图片） 1 听力理解 - 捕捉天气类核心词汇（sunny and warm） 0.85 5 听力（第一节：听句子选图片） 1 听力理解 - 捕捉动作 + 名词短语（fed chickens） 0.8 6 听力（第二节：听句子选应答） 1 听力理解 - 情景应答（询问过去经历的感受） 0.8 7 听力（第二节：听句子选应答） 1 听力理解 - 情景应答（did 引导的一般疑问句回应） 0.8 8 听力（第二节：听句子选应答） 1 听力理解 - 情景应答（询问过去的动作） 0.75 9 听力（第二节：听句子选应答） 1 听力理解 - 情景应答（were there 引导的一般疑问句回应） 0.75 10 听力（第二节：听句子选应答） 1 听力理解 - 情景应答（询问出行方式） 0.8 11 听力（第三节：听短对话选答案） 1 听力理解 - 细节信息提取（学校旅行的地点） 0.75 12 听力（第三节：听短对话选答案） 1 听力理解 - 细节信息提取（旅行时的天气） 0.75 13 听力（第三节：听短对话选答案） 1 听力理解 - 情感态度判断（对旅行的评价） 0.75 14 听力（第四节：听独白填空） 1 听力理解 - 独白核心词汇提取（wastewater plant） 0.7 15 听力（第四节：听独白填空） 1 听力理解 - 独白核心名词提取（dirty water） 0.75 16 完形填空（第一节：选词填空） 1 词汇应用 - 动词过去式变形（saw） 0.8 17 完形填空（第一节：选词填空） 1 词汇应用 - 动词过去式变形（took） 0.8 18 完形填空（第一节：选词填空） 1 词汇应用 - 动词过去式变形（went） 0.8 19 完形填空（第一节：选词填空） 1 词汇应用 - 动词过去式变形（fed） 0.75 20 完形填空（第一节：选词填空） 1 词汇应用 - 形容词语境辨析（happy） 0.85 21 完形填空（第二节：完形短文） 1 语法应用 - 一般过去时动词变形（went） 0.8 22 完形填空（第二节：完形短文） 1 固定搭配应用 - show sb. around 的过去式 0.75 23 完形填空（第二节：完形短文） 1 固定搭配应用 - take photos 的过去式 0.8 24 完形填空（第二节：完形短文） 1 固定搭配应用 - help sb. (to) do sth. 0.75 25 完形填空（第二节：完形短文） 1 语境辨析 - 形容词语境辨析（delicious） 0.8 26 完形填空（第二节：完形短文） 1 固定搭配应用 - learn about 0.75 27 完形填空（第二节：完形短文） 1 语境辨析 - 转折关系形容词辨析（happy） 0.7 28 完形填空（第二节：完形短文） 1 语法应用 - 一般过去时动词变形（came） 0.75 29 完形填空（第二节：完形短文） 1 词汇应用 - 名词修饰词辨析（lots of） 0.65 30 完形填空（第二节：完形短文） 1 语境辨析 - 动词词义辨析（forget） 0.75 31 阅读理解（A 篇） 2 阅读理解 - 细节题（旅行地点） 0.85 32 阅读理解（A 篇） 2 阅读理解 - 细节题（旅行中的活动顺序） 0.85 33 阅读理解（A 篇） 2 阅读理解 - 细节题（对动物的评价） 0.8 34 阅读理解（A 篇） 2 阅读理解 - 细节题（旅行结束时间） 0.85 35 阅读理解（A 篇） 2 阅读理解 - 细节题（旅行感受） 0.8 36 阅读理解（B 篇） 2 阅读理解 - 细节题（同行人员） 0.85 37 阅读理解（B 篇） 2 阅读理解 - 细节题（农场帮助的活动） 0.8 38 阅读理解（B 篇） 2 阅读理解 - 细节题（下午的活动） 0.8 39 阅读理解（B 篇） 2 阅读理解 - 细节题（回家时间） 0.85 40 阅读理解（B 篇） 2 阅读理解 - 情感态度题（对旅行的评价） 0.8 41 阅读理解（C 篇） 2 阅读理解 - 细节题（旅行地点） 0.85 42 阅读理解（C 篇） 2 阅读理解 - 细节题（交通方式） 0.85 43 阅读理解（C 篇） 2 阅读理解 - 细节题（带参观的人员） 0.8 44 阅读理解（C 篇） 2 阅读理解 - 细节题（污水处理的第一步） 0.75 45 阅读理解（C 篇） 2 阅读理解 - 情感态度题（对旅行的评价） 0.8 46 任务型阅读 1 任务型阅读 - 细节回答（旅行地点） 0.85 47 任务型阅读 1 任务型阅读 - 细节填空（农场采摘的物品） 0.8 48 任务型阅读 1 任务型阅读 - 细节填空（农民教授的技能） 0.75 49 任务型阅读 1 任务型阅读 - 句意理解题（谚语含义） 0.7 50 任务型阅读 1 任务型阅读 - 情感态度题（对旅行的评价） 0.8 51 语言运用（补全对话） 1 情景交际 - 语境匹配（询问旅行感受） 0.8 52 语言运用（补全对话） 1 情景交际 - 语境匹配（询问旅行地点） 0.8 53 语言运用（补全对话） 1 情景交际 - 语境匹配（询问出行方式） 0.75 54 语言运用（补全对话） 1 情景交际 - 语境匹配（询问旅行活动） 0.75 55 语言运用（补全对话） 1 情景交际 - 语境匹配（询问是否看到动物） 0.8 56 语言运用（综合填空） 1 语法应用 - 一般过去时动词变形（went） 0.8 57 语言运用（综合填空） 1 词汇应用 - 首字母填空（weather） 0.8 58 语言运用（综合填空） 1 词汇应用 - 固定搭配 + 首字母填空（many kinds of） 0.75 59 语言运用（综合填空） 1 词汇应用 - 形容词 + 首字母填空（cute） 0.8 60 语言运用（综合填空） 1 词汇应用 - 副词辨析（fast） 0.85 61 语言运用（综合填空） 1 词汇应用 - 形容词 + 首字母填空（healthy） 0.8 62 语言运用（综合填空） 1 语法应用 - 一般过去时动词变形（learned/learnt） 0.75 63 语言运用（综合填空） 1 词性转换 - 形容词形式（friendly） 0.7 64 语言运用（综合填空） 1 词汇应用 - 动词过去式 + 首字母填空（left） 0.65 65 语言运用（综合填空） 1 连词辨析 - 转折连词 + 首字母填空（but） 0.75 66 书面表达 20 写作应用 - 应用文（邮件）写作，主题：学校旅行介绍，考查要点：要点覆盖、语法准确性、句式多样性、篇章逻辑 0.55 命题说明： 难度分布：基础题（难度系数≥0.75）占比约 75%，中等题（0.6≤难度系数 <0.75）占比约 20%，难题（难度系数 < 0.6）占比约 5%，符合七年级单元测试 “7:2:1” 的难度配比。 知识点覆盖：全面覆盖 Unit 7 核心考点，包括一般过去时的用法、过去式动词变形、情景交际（谈论过去经历）、阅读细节题解题技巧等，突出单元重点语法与语用能力。 能力考查：兼顾听力、词汇、语法、阅读、写作五大模块，注重考查学生在语境中运用一般过去时描述过去经历的能力，贴合单元主题 “A Day to Remember”。 $ 2025-2026 学年度第二学期七年级英语第七单元模拟测试卷 答案及详细解析 题型板块 小题范围 参考答案 听力第一节（听句子选图片） 1-5 B、C、A、C、B 听力第二节（听句子选应答） 6-10 A、B、B、A、A 听力第三节（听短对话选答案） 11-13 A、A、C 听力第四节（独白填空） 14-15 wastewater、water 完形填空第一节（选词填空） 16-20 saw、took、went、fed、happy 完形填空第二节（短文完形） 21-30 B、A、C、A、B、C、B、B、C、A 阅读理解 A 篇 31-35 B、B、C、B、A 阅读理解 B 篇 36-40 C、B、A、B、C 阅读理解 C 篇 41-45 C、A、B、B、C 任务型阅读 46-50 To a farm.；strawberries；cut branches and leaves；not easy/hard；great 语言运用・补全对话（七选五） 51-55 B、A、G、D、C 语言运用・综合填空 56-65 went、weather、kinds、cute、fast、healthy、learned/learnt、friendly、left、but 书面表达 — 详见下文参考范文 + 解析 听力原文 第一节：听句子，选图片（共 5 小题，读 1 遍） 听下面5个句子，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三幅图片中选出最佳选项。每个句子仅读一遍。 1.We visited a museum last weekend. 2.They picked strawberries on the farm. 3.The students took the school bus to the factory. 4.The weather was sunny and warm yesterday. 5.I fed chickens on my uncle’s farm. 第二节：听句子，选应答（共5小题，每小题1分，满分5分，读2遍） 听下面5个句子，每个句子后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳应答。每个句子读两遍。 6.How was your school trip? 7.Did you see any cows on the farm? 8.What did you do yesterday afternoon? 9.Were there any sharks in the aquarium? 10.How did you go to the farm? 第三节：听短对话，选答案（共3小题，每小题1分，满分3分，读2遍） 听下面3段短对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段对话读两遍。 11.W: Where did you go on your school trip, Tom? M: I went to the science museum. 12.M: How was your trip, Lucy? W: It was great, but it was rainy. 13.W: Did you have fun on the trip? M: Yes, it was very interesting. 第四节：听独白，填空（共2小题，每小题1分，满分2分，读3遍） 听下面一段独白，根据独白内容完成下列句子，每空一词。独白读三遍。 14-15. Hello, everyone. Last week, our class went to a wastewater plant. We learned how to clean dirty water. It was very interesting. 分题型详细答案与解析 第一部分 听力（共 4 节，15 小题，满分 15 分） 第一节 听句子，选图片（共 5 小题，每小题 1 分，计 5 分，朗读 1 遍） 1.答案：B 解析：句子原文：We visited a museum last weekend. 本题考查听力核心词汇捕捉，关键词为 museum（博物馆），需区分农场、动物园等干扰场景。 2.答案：C 解析：句子原文：They picked strawberries on the farm. 捕捉动作 + 名词短语 picked strawberries（摘草莓），区分摘蔬菜、摘苹果等干扰项。 3.答案：A 解析：句子原文：The students took the school bus to the factory. 捕捉交通工具类词汇 school bus（校车），区分自行车、私家车等干扰项。 4.答案：C 解析：句子原文：The weather was sunny and warm yesterday. 考查天气类词汇辨析，核心词 sunny（晴朗的），排除雨天、阴天等干扰项。 5.答案：B 解析：句子原文：I fed chickens on my uncle’s farm. 捕捉动作 + 名词短语 fed chickens（喂鸡），区分喂奶牛、喂鸭子等干扰场景。 第二节 听句子，选应答（共 5 小题，每小题 1 分，计 5 分，朗读 2 遍） 6.答案：A 解析：原句 How was your school trip? 询问过去经历的感受，时态为一般过去时。 A. It was great!（太棒了！）→ 时态、语境均匹配； B. It is fine.（现在很好）→ 一般现在时，时态错误； C. I was 12.（我 12 岁）→ 答非所问，排除。 7.答案：B 解析：原句 Did you see any cows on the farm? 是 Did 引导的一般疑问句，否定回答为 No, I didn’t.。 A. Yes, I do. → 对应 Do 疑问句，时态错误； C. Yes, I am. → 对应 Are 疑问句，时态、助动词均错误。 8.答案：B 解析：原句 What did you do yesterday afternoon? 询问过去发生的动作，需用一般过去时回答。 A. I go to the zoo. → 一般现在时，时态错误； B. I visited the museum.（我参观了博物馆）→ 时态、语境均匹配； C. I am reading a book. → 现在进行时，时态错误。 9.答案：A 解析：原句 Were there any sharks in the aquarium? 是 Were there 引导的一般疑问句，肯定回答为 Yes, there were.。 B. No, there aren’t. → 一般现在时，时态错误； C. Yes, they were. → 主语错误，应使用 there 指代，排除。 10.答案：A 解析：原句 How did you go to the farm? 询问出行方式，需回答交通方式。 A. By bus.（乘公交）→ 匹配语境； B. It was far.（很远）→ 描述距离，答非所问； C. I went there last week.（我上周去的）→ 回答时间，答非所问。 第三节 听短对话，选答案（共 3 小题，每小题 1 分，计 3 分，朗读 2 遍） 11.答案：A 解析：对话原文：W: Where did you go on your school trip, Tom? M: I went to the science museum. 直接提取地点信息 science museum，动物园、喂鸡未提及，排除 B、C。 12.答案：A 解析：对话原文：M: How was your trip, Lucy? W: It was great, but it was rainy. 明确说明旅行时的天气是 rainy（下雨的），晴天、多云未提及，排除 B、C。 13.答案：C 解析：对话原文：W: Did you have fun on the trip? M: Yes, it was very interesting. 直接评价旅行 interesting（有趣的），无聊、糟糕与原文矛盾，排除 A、B。 第四节 听独白，填空（共 2 小题，每小题 1 分，计 2 分，朗读 3 遍） 14.答案：wastewater 解析：独白原文：Last week, our class went to a wastewater plant. 提取地点名词 wastewater plant（污水处理厂），填写核心词 wastewater。 15.答案：water 解析：独白原文：We learned how to clean dirty water. 提取核心名词 water，构成短语 clean dirty water（净化污水）。 第二部分 完形填空（共 2 节，15 小题，满分 15 分） 第一节 选词填空（6 选 5，共 5 小题，每小题 1 分，计 5 分） 备选词汇：go, see, feed, take, happy, boring 16.答案：saw 解析：时间状语 last Sunday 表示过去，动词 see 需用过去式 saw，意为 “在农场看到很多动物”。 17.答案：took 解析：时间状语 yesterday 表示过去，动词 take 需用过去式 took，固定搭配 take sb. to sp.（带某人去某地）。 18.答案：went 解析：时间状语 last summer 表示过去，动词 go 需用过去式 went，固定搭配 go to the mountains（去山里）。 19.答案：fed 解析：全文为过去时态，动词 feed 需用过去式 fed，固定搭配 feed the chickens（喂鸡）。 20.答案：happy 解析：后文 we all had a good time 表示 “玩得开心”，形容词 happy 符合语境；boring 与后文矛盾，排除。 第二节 完形短文（四选一，共 10 小题，每小题 1 分，计 10 分） 短文主题：一次愉快的农场校园旅行 21.答案：B 解析：时间状语 Last Friday 表示过去，动词 go 需用过去式 went，排除 A（原形）、C（第三人称单数）、D（现在分词）。 22.答案：A 解析：固定搭配 show sb. around（带某人参观），动词 show 的过去式为 showed，符合语境；took（带走）、told（告诉）、had（有）均不符合搭配。 23.答案：C 解析：全文为过去时态，动词 take 需用过去式 took，固定搭配 take photos（拍照），排除 A（原形）、B（第三人称单数）、D（现在分词）。 24.答案：A 解析：固定搭配 help sb. (to) do sth.（帮助某人做某事），动词用原形 feed，排除 B（第三人称单数）、C（现在分词）、D（过去式）。 25.答案：B 解析：后文描述农场午餐，结合常识 “农场食物很美味”，选 delicious（美味的）；bad（糟糕的）、terrible（难吃的）、boring（无聊的）均与语境矛盾。 26.答案：C 解析：固定搭配 learn about farming（了解农业），介词 about 表示 “关于”，排除 A（for）、B（with）、D（of）。 27.答案：B 解析：前文提到 worked hard（努力干活），后文 but 表示转折，说明虽然累但很开心，选 happy（开心的）；tired（疲惫的）、sad（伤心的）、busy（忙碌的）均不符合转折逻辑。 28.答案：B 解析：全文为过去时态，动词 come 需用过去式 came，固定搭配 come back to school（返回学校），排除 A（原形）、C（第三人称单数）、D（现在分词）。 29.答案：C 解析：固定搭配 lots of fun（很多乐趣），fun 为不可数名词，用 lots of 修饰；many 修饰可数名词复数，a lot 不能直接修饰名词，a few 修饰可数名词复数，均排除。 30.答案：A 解析：前文描述旅行很愉快，因此 “永远不会忘记这次旅行”，选 forget（忘记）；remember（记得）、leave（离开）、think（认为）均不符合语境。 第三部分 阅读理解（共 3 节，20 小题，满分 35 分） 第一节 常规阅读（A/B/C 三篇，15 小题，每小题 2 分，计 30 分） A 篇 动物园一日游 31.答案：B 解析：细节题。原文 I went to the zoo with my parents. 直接说明作者上周日去了动物园，排除农场、博物馆、公园。 32.答案：B 解析：细节题。原文 First, we saw pandas. 明确说明首先看到的动物是熊猫，排除老虎、猴子、鱼。 33.答案：C 解析：细节题。原文 The monkeys were very clever. 直接评价猴子 “clever（聪明的）”，排除可爱的、强壮的、漂亮的。 34.答案：B 解析：细节题。原文 At about 5:00, we went home. 直接说明回家时间是 5 点，排除 4 点、6 点、7 点。 35.答案：A 解析：细节题。原文 I was tired but happy. 直接说明作者的感受是 “累但开心”，排除无聊、糟糕、伤心。 B 篇 叔叔的农场之旅 36.答案：C 解析：细节题。原文 Tom went to his uncle’s farm with his family. 直接说明 Tom 和家人一起去农场，排除朋友、同学、老师。 37.答案：B 解析：细节题。原文 Tom helped his uncle feed the pigs and chickens. 直接说明 Tom 帮叔叔喂猪和鸡，排除摘蔬菜、浇植物、摘草莓。 38.答案：A 解析：细节题。原文 In the afternoon, Tom picked strawberries with his cousin. 直接说明下午 Tom 和堂兄摘草莓，排除吃午饭、喂动物、浇植物。 39.答案：B 解析：细节题。原文 At about 6:00, they went back home. 直接说明回家时间是 6 点，排除 5 点、7 点、8 点。 40.答案：C 解析：细节题。原文 Tom said it was a great day. 直接说明 Tom 认为这一天很棒，排除无聊、糟糕、忙碌。 C 篇 污水处理厂参观 41.答案：C 解析：细节题。原文 our class went on a school trip to a wastewater plant. 直接说明班级去了污水处理厂，排除农场、博物馆、动物园。 42.答案：A 解析：细节题。原文 We went there by school bus. 直接说明交通方式是乘校车，排除汽车、自行车、步行。 43.答案：B 解析：细节题。原文 a worker showed us around. 直接说明是一名工人带他们参观，排除老师、农民、学生。 44.答案：B 解析：细节题。原文 Then, machines remove large pieces of waste from the water. 直接说明机器第一步清除水中的大块垃圾，排除清除细菌、净化水、弄脏水。 45.答案：C 解析：细节题。原文 It was very interesting. 直接说明作者认为这次旅行很有趣，排除无聊、糟糕、忙碌。 第二节 任务型阅读（5 小题，每小题 1 分，计 5 分） 短文主题：Sam 的农场学校旅行日记 46.答案：To a farm. 解析：细节题。原文 our class went on a school trip to a farm. 直接说明旅行地点，注意句首大写和句末标点。 47.答案：strawberries 解析：细节题。原文 Then we picked strawberries. 直接说明采摘的物品是草莓，填写名词复数形式。 48.答案：cut branches and leaves 解析：细节题。原文 the farmer taught us how to cut branches and leaves from tomato plants. 直接说明农民教他们的内容，填写动词短语即可。 49.答案：not easy/hard 解析：细节题。原文 I learned that farming isn’t easy. 直接说明 “Every grain comes from hard work” 的含义是 “农业并不容易 / 很辛苦”，填写形容词短语即可。 50.答案：great 解析：细节题。原文 It was a great day. 直接说明 Sam 认为这次旅行很棒，填写形容词即可。 第四部分 语言运用（共 2 节，15 小题，满分 15 分） 第一节 补全对话（七选五，5 小题，每小题 1 分，计 5 分） 对话主题：谈论学校旅行 51.答案：B 解析：根据答句 It was great!（太棒了！），问句应询问 “学校旅行怎么样”，选 B（How was your school trip?）。 52.答案：A 解析：根据答句 I went to the farm with my classmates.（我和同学去了农场），问句应询问 “你去了哪里”，选 A（Where did you go?）。 53.答案：G 解析：根据答句 We went there by school bus.（我们乘校车去的），问句应询问 “你怎么去的”，选 G（How did you go there?）。 54.答案：D 解析：根据答句 We fed the chickens and picked strawberries.（我们喂鸡、摘草莓），问句应询问 “你在那里做了什么”，选 D（What did you do there?）。 55.答案：C 解析：根据答句 Yes, we did. We saw many cows and ducks.（是的，我们看到了很多牛和鸭子），问句应询问 “你看到动物了吗”，选 C（Did you see any animals?）。 第二节 综合填空（每空 1 词，10 空，每空 1 分，计 10 分） 短文主题：周末动物园游玩 56.答案：went 解析：时间状语 Last Sunday 表示过去，动词 go 需用过去式 went。 57.答案：weather 解析：后文 sunny and warm 描述天气，结合首字母 w，填写名词 weather（天气）。 58.答案：kinds 解析：固定搭配 many kinds of animals（各种各样的动物），结合首字母 k，填写名词复数 kinds。 59.答案：cute 解析：常识 + 语境，熊猫的特点是可爱、安静，结合首字母 c，填写形容词 cute（可爱的）。 60.答案：fast 解析：fast 可作副词，修饰动词 climb（攀爬），表示 “爬得快”，无需变形。 61.答案：healthy 解析：蔬菜和水果属于健康食物，结合首字母 h，填写形容词 healthy（健康的）。 62.答案：learned /learnt 解析：全文为过去时态，动词 learn 的过去式有两种写法：learned 或 learnt，均正确。 63.答案：friendly 解析：词性转换，名词 friend 变为形容词 friendly，固定搭配 be friendly to animals（善待动物）。 64.答案：left 解析：语境：下午五点 “离开” 动物园，动词 leave（离开）的过去式为 left，结合首字母 l 填写。 65.答案：but 解析：tired（疲惫的）与 happy（开心的）为转折关系，结合首字母 b，填写转折连词 but（但是）。 第五部分 书面表达（满分 20 分） 写作要求 假设你是张洁，给笔友 Tony 写邮件，介绍上周的学校旅行。 要点：1. 时间：上周周五；2. 地点：农场；3. 活动：喂鸡、摘草莓、学农业知识；4. 感受：累但开心，学到很多。 词数：60–80 词，语句通顺、要点齐全。 参考范文 Dear Tony, I’m glad to tell you about my school trip. Last Friday, our class went to a farm. We went there by school bus. On the farm, we fed chickens and picked strawberries. They were very sweet. We also learned a lot about farming. It was tiring but we were very happy. I learned that farming is not easy. It was a great trip. Yours, Zhang Jie 范文解析 要点全覆盖：完整包含时间、地点、活动、感受所有提示要点，无遗漏； 语法规范：通篇使用一般过去时描述过去经历，时态统一，无语法错误； 句式丰富：使用简单句、并列句，搭配课本核心短语 by school bus、learn about farming； 篇章逻辑：分段清晰，先介绍旅行基本信息、再描述活动、最后总结感受，行文流畅。 评分标准（参照州统考要求） 一档（17–20 分）：紧扣主题，要点齐全，语句通顺，语法零错误，词汇运用恰当，书写工整，词数达标。 二档（13–16 分）：主题明确，要点基本齐全，语句较通顺，存在少量语法 / 拼写错误，书写规范，词数基本达标。 三档（9–12 分）：主题基本明确，要点缺失较多，语句不通顺，语法错误较多，影响理解。 四档（0–8 分）：偏离主题，要点几乎全无，句子混乱，无法表达有效含义。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 应用场景：单元检测 七年级下学期英语第七单元测试（人教版·黔南州统考题型） （考试时间：60分钟，分值：100分） 第一部分 听力（共4节，20小题，每小题1分，满分20分） 第一节：听句子，选图片（共 5 小题，读 1 遍） 听下面5个句子，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三幅图片中选出最佳选项。每个句子仅读一遍。 ( )1. A. B. C. ( )2. A. B. C. ( )3. A. B. C. ( )4. A. B. C. ( )5. A. B. C. 第二节：听句子，选应答（共5小题，每小题1分，满分5分，读2遍） 听下面5个句子，每个句子后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳应答。每个句子读两遍。 （ ）6. A. It was great! B. It is fine. C. I was 12. （ ）7. A. Yes, I do. B. No, I didn’t. C. Yes, I am. （ ）8. A. I go to the zoo. B. I visited the museum. C. I am reading a book. （ ）9. A. Yes, there were. B. No, there aren’t. C. Yes, they were. （ ）10. A. By bus. B. It was far. C. I went there last week. 第三节：听短对话，选答案（共3小题，每小题1分，满分3分，读2遍） （新情境题）听下面3段短对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段对话读两遍。 （ ）11. What did the boy do on his school trip? A. He visited a science museum. B. He went to the zoo. C. He fed chickens. （ ）12. How was the weather on the girl’s trip? A. It was rainy. B. It was sunny. C. It was cloudy. （ ）13. What did the boy think of the trip? A. It was boring. B. It was terrible. C. It was interesting. 第四节：听独白，填空（共2小题，每小题1分，满分2分，读3遍） （新情境题）听下面一段独白，根据独白内容完成下列句子，每空一词。独白读三遍。 14. The students went to a ________ plant last week. 15. They learned how to clean dirty ________. 第二部分 完形填空（共2节，15小题，满分15分） 第一节：选词填空（6选5，共5小题，每小题1分，满分5分） （原创）阅读句子，选择适当的词并用其正确形式填空，每词仅用一次，有一词多余。 go, see, feed, take, happy, boring 16. I ________ many animals on the farm last Sunday. 17. My father ________ me to the museum yesterday. 18. We ________ to the mountains last summer. 19. The boy ________ the chickens with his sister. 20. The trip was very ________, and we all had a good time. 第二节：完形短文（四选一，共10小题，每小题1分，满分10分） （原创）阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 Last Friday, our class went on a school trip to a farm. We 21. ________ there by school bus. The trip was great. When we got to the farm, the farmer 22. ________ us around. We saw many animals there. I 23. ________ some photos of the cows and chickens. Then we helped the farmer 24. ________ the chickens. At noon, we had lunch on the farm. The food was very 25. ________. In the afternoon, we picked strawberries. They were very sweet. We also learned a lot 26. ________ farming. The farmer told us that farming is not easy. We worked hard but we felt very 27. ________. At about 4:00, we 28. ________ back to school. I thought it was a great day. I learned a lot and had 29. ________ fun. I will never 30. ________ this trip. （ ）21.A. go B. went C. goes D. going （ ）22.A. showed B. took C. told D. had （ ）23.A. take B. takes C. took D. taking （ ）24.A. feed B. feeds C. feeding D. fed （ ）25.A. bad B. delicious C. terrible D. boring （ ）26.A. for B. with C. about D. of （ ）27.A. tired B. happy C. sad D. busy （ ）28.A. come B. came C. comes D. coming （ ）29.A. many B. a lot C. lots of D. a few （ ）30.A. forget B. remember C. leave D. think 第三部分 阅读理解（共3节，20小题，满分35分） 第一节：常规阅读（A/B/C三篇，共15小题，每小题2分，满分30分） A Last Sunday, I had a great day. I went to the zoo with my parents. We saw many animals there. First, we saw pandas. They were very cute. Then we saw tigers. They were very strong. After that, we watched a monkey show. The monkeys were very clever. At noon, we had lunch in the zoo. In the afternoon, we visited the aquarium. We saw many beautiful fish there. At about 5:00, we went home. I was tired but happy. It was a wonderful day. （ ）31.Where did the writer go last Sunday? A. To the farm. B. To the zoo. C. To the museum. D. To the park. （ ）32.What did the writer see first? A. Tigers. B. Pandas. C. Monkeys. D. Fish. （ ）33.What did the writer think of the monkeys? A. Cute. B. Strong. C. Clever. D. Beautiful. （ ）34.When did they go home? A. At 4:00. B. At 5:00. C. At 6:00. D. At 7:00. （ ）35.How did the writer feel at the end of the day? A. Tired but happy. B. Bored. C. Terrible. D. Sad. B Last Saturday, Tom went to his uncle’s farm with his family. The farm was very big. There were many animals and vegetables. Tom helped his uncle feed the pigs and chickens. His mother helped his aunt pick vegetables. His father helped his uncle water the plants. At noon, they had a big lunch on the farm. The food was very fresh. In the afternoon, Tom picked strawberries with his cousin. They were very sweet. Tom took many photos. At about 6:00, they went back home. Tom said it was a great day. （ ）36.Who did Tom go to the farm with? A. His friends. B. His classmates. C. His family. D. His teacher. （ ）37.What did Tom help his uncle do? A. Pick vegetables. B. Feed the pigs and chickens. C. Water the plants. D. Pick strawberries. （ ）38.What did Tom do in the afternoon? A. He picked strawberries with his cousin. B. He had lunch with his family. C. He fed the animals. D. He watered the plants. （ ）39.When did they go back home? A. At 5:00. B. At 6:00. C. At 7:00. D. At 8:00. （ ）40.What did Tom think of the day? A.It was boring. B. It was terrible. C. It was great. D. It was busy. C Last Friday, our class went on a school trip to a wastewater plant. We went there by school bus. When we got there, a worker showed us around. He told us how the plant cleans dirty water. First, dirty water goes into the plant. Then, machines remove large pieces of waste from the water. Next, special screens remove germs and other small things. Finally, the water becomes clean again. The worker said it takes a few steps to make the water clean. We learned a lot about water cleaning. It was very interesting. At about 3:00, we went back to school. I thought it was a great trip. （ ）41.Where did the class go on their school trip? A. To a farm. B. To a museum. C. To a wastewater plant. D. To a zoo. （ ）42.How did they go there? A. By bus. B. By car. C. By bike. D. On foot. （ ）43.Who showed them around? A. Their teacher. B. A worker. C. A farmer. D. A student. （ ）44.What do the machines do first? A. Remove germs. B. Remove large pieces of waste. C. Clean the water. D. Make the water dirty. （ ）45.What did the writer think of the trip? A. It was boring. B. It was terrible. C. It was interesting. D. It was busy. 第二节：任务型阅读（共5小题，每小题1分，满分5分） 阅读下面短文，根据短文内容回答问题或完成句子，每空不超过3个单词。 My name is Sam. Last Friday, our class went on a school trip to a farm. It was tiring but great fun. In the morning, we explored the farm. There were large tents with tomatoes, cucumbers, and many other fruits and vegetables. The farmer told us about how these fruits and vegetables go from the fields to our tables. Then we picked strawberries. They were very delicious. In the afternoon, the farmer taught us how to cut branches and leaves from tomato plants. This helps them grow more fruit. Finally, we watered the plants. I learned that farming isn’t easy. It made me think of the saying, “Every grain comes from hard work.” It was a great day. 46.Where did Sam’s class go on their school trip? To a _________. 47.What did they pick on the farm? They picked ________. 48.What did the farmer teach them in the afternoon? He taught them how to ________ from tomato plants. 49.What does the saying “Every grain comes from hard work” mean? It means farming is ________. 50.How did Sam feel about the trip? He thought it was ________. 第四部分 语言运用（共2节，15小题，满分15分） 第一节：补全对话（七选五，共5小题，每小题1分，满分5分） 根据对话内容，从方框中选出适当的选项补全对话，有两项多余。 A. Where did you go? B. How was your school trip? C. Did you see any animals? D. What did you do there? E. When did you come back? F. Who did you go with? G. How did you go there? A: Hi, Tom! 51. ________ B: It was great! A: 52. ________ B: I went to the farm with my classmates. A: 53. ________ B: We went there by school bus. A: 54. ________ B: We fed the chickens and picked strawberries. A: 55. ________ B: Yes, we did. We saw many cows and ducks. 第二节：综合填空（每空1词，共10空，每空1分，满分10分） 阅读短文，根据首字母、音标或语境提示，在空白处填入一个适当的单词。 Last Sunday, I had a wonderful day. I 56. ________ (go) to the zoo with my parents. The 57. w________ was sunny and warm. We saw many 58. k________ of animals there. I liked pandas best. They were very 59. c________ and quiet. Then we saw some giraffes. They were very tall. After that, we watched some clever monkeys. They could climb trees very 60. ________ (fast). At noon, we had lunch in the zoo. We ate some vegetables and fruit. They were 61. h________ food. In the afternoon, we 62. ________ (learn) a lot about animals. People need to be 63. ________ (friend) to animals. Time passed quickly. We 64. l________ the zoo at 5:00 p.m. I felt a little tired 65. b________ very happy. It was an unforgettable day! 第五部分 书面表达（满分15分） （原创）假设你是张洁，你的笔友 Tony 想了解你上周的学校旅行，请你根据以下提示给他写一封邮件，介绍你的旅行经历。 提示：1. 时间：上周周五；2. 地点：农场；3. 活动：喂鸡、摘草莓、学农业知识；4. 感受：累但开心，学到很多。 要求：1. 词数 60-80 词；2. 语句通顺，语法正确；3. 包含所有提示要点，可适当发挥；4. 书写规范整洁。 参考词汇：farm 农场，feed chickens 喂鸡，pick strawberries 摘草莓，learn about farming 学习农业知识 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $