1-7课教学（课件）-2025-2026学年六年级美术上册人美版

该小学美术课件涵盖六年级上册7课内容，包括建筑艺术赏析、图形魔术组合、添画人像等主题，通过提问“第一感受”“不同材料创作”等方式导入，结合中外建筑对比、大师作品分析搭建知识支架，引导学生从感知到实践逐步深入。 其亮点在于融合文化理解与创意实践，如对比故宫与科隆教堂建筑风格培养文化认知，利用纸箱板等生活材料创作激发创意。通过粉印版画步骤示范、线描画黑白对比练习等艺术表现活动，助力学生提升审美感知与实践能力，也为教师提供丰富教学案例与互动方法。

人餐新 金品课件 义务教育教科书·美术六年级上册 第1课 建筑艺术的美 皇家宫殿 教堂城堡 古代 建筑 建墙赏析 泰姬陵 大斗兽场 蓬皮杜艺术中心 悉尼歌剧院 现代 建筑 里昂国标机场 香港中国银行 中国古代建筑—赏析思考 1.中国古代皇家建筑一故宫，都是黄色的屋顶和红色的宫墙 这会产生什么样的效果？它们都代表什么含义呢？ 2.你留心过古建筑屋脊上的仙人走兽吗？它们都叫什么呢？ 3.故宫的建筑中还有许多云龙石头的浮雕，你们知道这些浮雕图 案的意思吗？ 4.故宫红色的大门上，布满了圆形、金色的门钉，它们有特殊的 含义吗？ 5.通过宫殿的欣赏，你知道故宫的整体 建筑布局是怎样的吗？ 看到这座建筑你的第一感受是什么？ 加上了这些线，你又有了什么不同感受？ 中国古代皇家建筑一一故宫，都是黄色的屋顶和红色的宫 墙，这会产生什么样的效果？它们都代表什么含义呢？ 故宫，金碧辉煌，故 宫建筑的主色调都是黄色 和红色。紫禁城的色彩设 计中广泛地应用对比手法， 造成了极其鲜明和富丽堂 皇的总体色彩效果。人们 经由天安门、午门进入宫 城时，沿途呈现的蓝天与 黄瓦、青绿彩画与朱红门 窗、白色台基与深色地面 的鲜明对比，给人以强烈 的艺术感染。 红色是喜庆的颜色；屋顶采用黄色琉璃瓦，黄色是尊贵的色彩，代 表了皇族。此外，黄为土地之色，土为万物之本，尤其在农业社会，土 地更有特殊的地位。 中国古建筑是世界各建筑体系中用色最大胆的，不但在大建筑物中 使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。同时彩绘涂料对木质 材料也起到了很好的保护作用。 对比的色彩：檐下青绿彩画、斗拱和 朱红檐柱、门窗形成了冷暖、明暗对比的总体 。 效果 木质彩绘的梁架 你知道中国古代建筑屋脊上的仙人走兽都叫什么吗？（请你帮它们找到相应的位置） MA晨AAa&db 天行凤仙 狮押海羧獬斗龙 马什 子鱼马貌豸牛 凤 故宫的建筑中还有许多云龙大石雕，你们知道这些浮雕图 案的意思吗？ 故宫红色的大门上，布满了圆形、金色的门钉，看上去很 好看，它们有特殊的含义吗？ 门钉：是封建等级制度的体现，融实用、装饰与意义 的结合，拥有着特殊的魅力与含义。只有皇家的朱红色大 门上才可以镶嵌着横九竖九门钉，九九八十一，也充满了 权力与等级的政治意义。 2 34 5678 9 北京市故宫太和最乘架结构示意图（清） 中国古建筑 的结构特点：木 材做建筑的立柱 和横梁的框架结 构，并解释了中 国建筑的力学原 理。 框架结构 故宫角楼 鱼5图 建筑整体上取对称之势，是中国古代建筑群的传统模式。 位 图 故宫是我国现存最完整、规模最大的宫殷建筑群 外国古代建筑—赏析思考 外国建筑与中国建筑在以下几方面有什么不同？ 造型 材质 外形 色彩 外国建筑 中国建筑 小组研究讨论 凡尔赛宫（法国）》 错落有致 气势恢宏 这座建筑给你的第一感觉是 什么？与故宫比较，你觉得在建 筑风格上有什么不同？ 科隆大教堂 清奇冷峻 绮丽神秘 充满力量 感觉可以与上帝沟通 看了故宫和科隆教堂的介绍， 这两处建筑分别给你什么样的感觉？ 故宫：雄伟壮观、金碧辉煌 科隆教堂：高耸入云、神秘莫测 猜猜这么精美的装饰，建造的是什么建筑？ 你知道这个建筑的故事吗？讲给大家听听 泰姬陵（印度） 不同季节， 不同时间里的 泰姬陵给你呈 现出了怎样的 面貌？ 泰姬陵（印度） 罗马大斗兽场 外国古代建筑，通常我 们常指的是欧洲古建筑，大 多为砖石结构，文艺复兴后 造型上开始多元化。 这张复原了古罗马斗兽场的原貌，给你怎样的感受？ 跟你想象中的一样吗？ 蓬皮杜艺术文化中心在建 成之初，引来了各方的争议， 听老师给你讲讲蓬皮杜的故事。 听了老师讲的故事，你对 蓬皮杜艺术文化中心有了哪些 不同的看法？ 蓬皮杜艺术文化中心（法国） 有秩序的排列组合 具有张力 醒目 里昂国际机场（法国》 里昂国际机场给你怎样 的感觉？你判断一下，它是 用什么材料建造的？ 悉尼歌剧院（澳大利亚） 建筑与环境完美结合的典范 悉尼歌剧院外形像什么？它与周围的环境有什么关系吗？ 这个中 国建筑还有 中国传统文 化元素吗？ 灵感来自竹子的 “节节高升”。象征 中国银行大厦（香港） 力量、生机、茁壮和 锐意进取的精神。 拓展 江南园林一 中国独有的建筑风格 江南园林所拥有的古典艺术及传统历史文化是任何建 筑形式所不能代替的。作为一个完整的设计体系，它采用 了诸多的造园手法，例如平面的布局、空间的组织、意境 的创造等。 宏村（安徽 二 然 请你利用我们刚学的方法，结合第一页图片说说宏村 的建筑有哪些特点？ 自我评价 本课我的 我与伙伴 敢于发表 收获指数 积极交流 自己见解 我的新发现 我的新想法 课件设计制作 中国人民大学附属小学 李增君 义务教育教科书·美术六年级上册 第2课 魔木炝 日风 二十世纪初，毕加 索和他的伙伴们发明了 一种新的绘画方法来进 行创作。 立体主义 毕加索（西班牙》 这个女人的脸是正面还 是侧面呢？是不是既有正面 又有侧面？ 艺术家追求碎裂、解 析、重新组合的形式，以 许多的角度来表现对象， 并将其置于同一个画面之 中，以此来表达对象最为 完整的形象。他们力求组 织起一种几何化倾向的画 面结构。 哭泣的女人 随后越来越多的画家变得像魔术师一 样，创造了各种有趣的画面。 夏加尔（俄国） 莱热（法国）】 这两幅作品表现了两个不同地点，工厂和乡村， 你能区分出来吗？你从哪里看出来的？ 在这两件作品中，哪幅立体派的特征更加突出？ 我和我的村庄 夏加尔（俄国） 这幅作品中也有立体 主义的几何化倾向。你发 现在哪里了吗？ 背景与画面的主题 交互穿插。 请你仔细品读这幅作品… 手握着树，你怎 样理解这个情感？ 魔术方法二：重组 羊与作者有怎样的 情感？你怎么看出来的？ www.G-icemoraet 羊脸里的乡村图景 魔术方法三：重叠 在我国，一群朴实 的老百姓，也打破了时 间、空间创作出了许多 精美的作品。 画面中都运用了哪 些魔术组合方法？ 重叠 重组 这些房屋又是如 何被画家组合到画面 当中的呢？ 国玉间 乡村里的人物又是 如何被组合到画面当中 的呢？ 细型网 乡村里的人物又是 如何组合到画面当中的 呢？ 魔术方法四：倒置 倒置 在我国农村，有一群热爱剪纸的普通农民，他们没有接受 过美术训练，完全不了解西方画家的各种流派与风格，但也出 现了与西方画家类似的方法，在这幅画面中你发现了什么有趣 的魔术方法？ 仔细看看，在这幅 剪纸当中有哪些有趣的 图案？这些图案都运用 了哪些魔术组合方法？ 重组、置换 ⑤ con 试试看：1、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？ 试试看：2、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗 12 10 2 9 3 8 s 学生作品 0 dP 12 0 77777777 0 0 0 ①动 好大 年 制 资数 小 尊 悠 备 性坡那 o 学生作品 1、哪个场景最魔幻？ 2、你发现了什么魔术 园 组合方法？ 行后制 52号5 性经指 艺术实践： 回忆童年难忘的场景，利用魔术组合的方法创作一幅 有趣、神秘的作品。 评价： 1、你运用了什么魔术组合方法？ 2、哪位同学的魔术方法巧妙？ 3、谁的画面最有创意？ APPLE PS BY ABC 12 @。 3 w 分 APPLE PS BY ABC 你发现了哪些 魔术组合的方法？ 义务教育教科书·美术六年级上册 第3课 添画人像 0 这幅作品表现了什么内容？ 水彩画 木版画 卡通画 油画 中国画 线描画 铅笔画 油画 这些作品运用了哪些绘画表现方法？ 查理·苏里耶（素描）汉斯·荷尔拜因（德国） 作品采用了什么绘画表现方法？ 谈谈作品中人物的特征？ 对比：画家是如何对五官进行深入刻画的？ 画家追求的是一种什么样的风格？ ◆这样的画面给你什么感觉？ ◆你发现了哪些熟悉的用具？ 用具：彩色铅笔 用具：油画棒 用这样的方法来创作，既保存了大师的风格， 又融入了我们的创新！ ◆ 持扇少女（油画）毕加索（西班牙） 与《查理·苏里耶》风格有什么不同？ 给你什么样的感觉？ 这幅作品中人物有哪些特征？ 8 用具：彩色铅笔 用具：黑色记号笔 同学们在毕加索的画中，似乎更能找到大师的感觉！ 两幅作品哪一幅添画的比较好？说说你的理由。 ◆不同的方法产生不同的画面效果。 用具：涂改液 用具：线描笔 用具：水彩笔 创作步骤 选人物作品 裁切两半 一半贴到图画纸上 创作步骤 一半做参考 添画人像 创作步骤 一半做参考 完成创作 创作步骤 注意：构图大小 比例关系 徐步易人民富康 小组讨论： 观察人物作品，分析表现方法及人物特征。 师生交流： 挑选喜欢的绘画作品，说说自己想要用什么方法表现。 艺术实践： 挑选一幅正面人物作品图片，剪一半贴在画纸上， 用创新的绘画方法添画另一半，使画面颇具新意。 评价要点： 1.说一说你用了什么方法添画的人像？ 2.挑选你认为画面最有新意的作品，说说理由。 3.实践过程中你遇到哪些问题？ 4.谈谈你今天的收获？（知识、技能、思维等） 课后实践： 用电脑设计制作有创意的人像作品。 (Adobe Photoshop CS2) 还有更加新奇有趣的方法 义务教育教科书·美术六年级上册第4课 线描画中的黑句对比 大自然中的黑白对比 仔细观察：这些自然界中的小动物，在色 彩上有着什么相同的特点吗？ 生活中的黑句对比 黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？ 简洁、鲜明、对比强烈 小 美困 线描画中的黑白对比 心要美天 《门神》 线描画 小学美困 g0 找一找： 《门神》中有 没有黑白对比？在 哪里？ 文列 然& 说一说： 画面中的黑白对 比是通过什么方法体 现出来的？ 线条的流究变化 小学美困 找一找 画面中的黑、白、灰。 画面中，不同层次的“灰”，是怎样表现 出来的？ 0 美困 通过线条的疏密组织变化， 形成更加丰富的黑、白、灰的 对比。 小学美宋 1.观察这幅线描 作品，除了“线条” 以外，还用到了哪些 绘画语言？ 2.画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列，体现黑白灰 的对比的？ 除了“线条”这种美术语言，“点” 也可以表现出黑白灰的对比变化。 规则的点 不规则的点 疏密变化的点 有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线 面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。 尝试实践 以线为主，画一幅有黑白对比 效果的画。 小学美困