2027届高三生物学一轮复习课件 第12课时 细胞增殖---减数分裂

该高中生物学高考复习课件聚焦“减数分裂”核心考点，依据高考评价体系梳理了精子卵细胞形成、配子多样性、受精作用及分裂与变异等考查要求。通过近五年真题分析明确过程分析（占35%）、变异判断（占30%）等高频考点，归纳选择、多选等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题整合+素养培养+技巧指导”，如通过减数分裂DNA数量模型（科学思维）突破配子类型计算，结合2025安徽卷交换比例题解析“交叉互换影响配子比例”方法，培养生命观念与探究实践素养。设“易错警示”（如减数分裂异常时期判断），助力学生掌握答题技巧，教师可精准把握学情实现高效复习。

细胞的增殖 第1课时 第4单元 细胞的生命历程 木每老师 >>>2027届高三生物学一轮复习必修1 1 1665 1674 1838 1839 1840 1858 1861 1882 1883 罗伯特 ·虎克 施莱登 列文 ·胡克 施旺 魏尔肖 贝内登 弗莱明 鲍维里 在马蛔虫（2n=4）中首次观察到减数分裂现象，揭示了配子形成过程中染色体数目减半的机制 【科学史回顾】 1878年至1882年间，弗莱明发现细胞有丝分裂过程，观察到染色质并首次描述细胞分裂中染色体行为 魏斯曼预言： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。 魏斯曼(1834---1914) August Weismann，德国动物学家 04 减数分裂 （1）间期 细胞体积增大 染色体复制 精原细胞 初级精母细胞 中心体复制 1、精子的形成 同源染色体:Ⅰ与Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ等 非同源染色体： Ⅰ与Ⅲ、Ⅱ与Ⅳ、Ⅰ与Ⅳ等 姐妹染色单体：1与2、3与4等 非姐妹染色单体：1与3、1与4、2与3、2与4等 （2）减数分裂I（初级精母细胞） 四分体：联会后的每对同源染色体含四条染色单体 1个四分体含： __条染色体， __对同源染色体， __条染色单体， __个DNA分子 2 1 4 4 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 1 2 3 4 联会：同源染色体两两配对的现象 精原细胞 同源染色体排列 在赤道板两侧 （2）减数分裂I（初级精母细胞） 同源染色体分离 移向细胞两极 同源染色体两两配对 四分体散乱在细胞中 同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极 非同源染色体之间自由组合。 初级精母细胞 初级精母细胞 后期 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ （2）减数分裂I（初级精母细胞） 7 初级精母细胞 初级精母细胞 Ⅱ Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅱ Ⅰ Ⅲ Ⅳ 同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极 非同源染色体之间自由组合。 后期 （2）减数分裂I（初级精母细胞） 8 精原细胞 同源染色体排列 在赤道板两侧 （2）减数分裂I（初级精母细胞） 同源染色体分离 移向细胞两极 讨论：移向某一极的非同源染色体自由组合的组合有多少种？ 24 在这次分裂过程中，由于同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的一半。 精原细胞 前期：同源染色体联会，形成四分体，可互换 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 末期：染色体数目减半，形成2个次级精母细胞 因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ。 （2）减数分裂I（初级精母细胞） 次级精母细胞 精细胞 末期：细胞一分为二，形成4个精细胞 前期：染色体散乱分布 中期：着丝粒排列在赤道板上 后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 （3）减数分裂Ⅱ（次级精母细胞） (2025浙江1月选考,16,2分)若某动物(2n=4)的基因型为BbXDY,其精巢中有甲、乙两个处于不同分裂时期的细胞。如图所示。 据图分析,下列叙述正确的是( ) A.甲细胞中,同源染色体分离,染色体数目减半 B.乙细胞中,有4对同源染色体,2个染色体组 C.XD与b的分离可在甲细胞中发生,B与B的分离可在乙细胞中发生 D.甲细胞产生的精细胞中基因型为BY的占1/4,乙细胞产生的子细胞基因型相同 04 减数分裂 C 非同源染色体自由组合 1 2 3 4 1和2、 3和4互为同源染色体 减数分裂Ⅰ：分同源 减数分裂Ⅱ：分姐妹 2、配子中染色体组合的多样性 13 2.(2025安徽卷T11)某动物初级精母细胞中，一部分细胞的一对同源染色体的两条非姐妹染色单体间发生了片段互换，产生了4种精细胞，如图所示。若该动物产生的精细胞中，精细胞2、3所占的比例均为4%，则减数分裂过程中初级精母细胞发生交换的比例是（ ） A. 2% B. 4% C. 8% D. 16% D 04 减数分裂 间期 减数分裂Ⅰ：分同源 减数分裂Ⅱ：分姐妹 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 变形期 2、配子中染色体组合的多样性 15 不考虑交换 考虑交换 产生2n种配子 产生大于2n种配子 一个卵原细胞 一个精原细胞 产生1种配子(1个卵细胞) 不考虑交换 考虑交换 产生2种配子(4个精子) 产生4种配子(4个精子) 一个生 物个体 一个性原细胞 3、配子染色体类型的分析（n对染色体） 染色体数量 间期 MⅠ MⅡ n 2n 4n DNA数量 4 8 4、减数分裂中相关数学模型 DNA数量 间期 MⅠ MⅡ n 2n 4n 每条染色体上DNA的含量 1 2 4、减数分裂中相关数学模型 间期 MⅠ MⅡ 间期 DNA含量 染色体数 4、减数分裂中相关数学模型 19 3.(2024浙江6月选考,18,2分)假定某二倍体动物(2n=4)精原细胞DNA中的P均为32P,精原细胞在不含32P的培养液中培养,其中1个精原细胞进行一次有丝分裂和减数第一次分裂后,产生甲~丁4个细胞。这些细胞的染色体和染色单体情况如图所示。 不考虑染色体变异的情况下,下列叙述正确的是( ) A.该精原细胞经历了2次DNA复制和2次着丝粒分裂 B.4个细胞均处于减数第二次分裂前期,且均含有一个染色体组 C.形成细胞乙的过程发生了同源染色体的配对和交叉互换 D.4个细胞完成分裂形成8个细胞,可能有4个细胞不含32P 04 减数分裂 C 加倍/出现 减半/消失 核DNA 染色单体 染色体（组） 每条染色体上的DNA 同源染色体对数 间期复制加倍 细胞分裂结束（末期结束）减半 间期复制出现 减数分裂I末期结束减半；着丝粒分裂消失 着丝粒分裂加倍 细胞分裂结束（有丝、减数分裂I、减数分裂II）减半 间期复制加倍（1→2） 着丝粒分裂减半（2→1） 有丝分裂后期着丝粒分裂 有丝分裂末期结束减半、减数分裂II中无 4.（多选）(2024江苏,17,3分)图示哺乳动物的一个细胞中部分同源染色体及其相关基因。下列相关叙述错误的有( ) A.有丝分裂或减数分裂前,普通光学显微镜下可见细胞中复制形成的染色单体 B.有丝分裂或减数分裂时,丝状染色质在纺锤体作用下螺旋化成染色体 C.有丝分裂后期着丝粒分开,导致染色体数目及其3对等位基因数量加倍 D.减数分裂Ⅰ完成时,能形成基因型为MmNnTt的细胞 04 减数分裂 ABC 卵巢 卵泡 初级卵 母细胞 减数分裂Ⅰ 次级卵母细胞 第一极体 减数分裂Ⅱ 退化消失 卵细胞 卵母细胞 5、卵细胞的形成 23 卵原细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 马、犬排卵 猪、羊排卵 MⅡ期卵母细胞 发育 精子 卵细胞 雄原核 雌原核 哺乳动物的雌配子产生过程不是连续的 第一极体 极体 5、卵细胞的形成 受精 精子获能 受精前的准备 卵子准备 MⅡ期具备受精能力 雌性动物的生殖道或培养在获能液(肝素或Ca2+载体)中 精子穿过卵细胞外结构 精子接触卵细胞膜 精子入卵形成雄原核；卵子释放第二极体，形成雌原核 雌雄原核靠近 核膜消失，开始卵裂 桑葚胚 受精卵 每个细胞能发育成组成个体的任何细胞类型及胚外组织 囊胚 原肠胚 内细胞团 滋养层 组成个体的各种组织细胞 胎盘、胎膜等胚外组织细胞 外胚层内胚层中胚层 发育成 发育成 方法 包括 6、受精作用及早期胚胎发育 染色体数目恢复 染色体组合变化 生物体 (2n) 卵原细胞 (2n) 精原细胞 (2n) 卵细胞(n) 精子(n) 受精卵(2n) ♀ ♂ 有丝分裂 有丝分裂 减数分裂 有丝分裂 减数分裂 受精作用 ②子代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 ①对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定，对于生物的遗传变异是，十分重要。 遗传 变异 7、减数分裂和受精作用的意义 5.(2024福建,13,4分)杂合二倍体紫贻贝的快速育种过程中,用遗传物质失活的精子激发卵子发育,并通过一定途径实现卵子发育成二倍体。常用的途径是:①抑制第一极体形成;②抑制第二极体形成;③抑制第一次卵裂。不考虑基因突变和其他情况的染色体变异,下列分析正确的是( ) A.②途径获得的二倍体一定是纯合子 B.③途径获得的二倍体一定是纯合子 C.①途径和②途径获得的二倍体基因组成一定相同 D.②途径和③途径获得的二倍体基因组成一定相同 04 减数分裂 B 选择观察减数分裂材料时，应选择雄性生殖细胞。 ①雄性一次产生的雄配子数目多，能够观察到减数分裂的各个时期。雌性一次产生的配子少。 ②雄配子产生的过程中是连续分裂的。雌配子产生过程不是连续分裂的，卵子要在受精作用之后才完成减数分裂Ⅱ。 05 观察生物材料的减数分裂 前期Ⅰ 中期Ⅰ 后期Ⅰ 末期Ⅰ 中期Ⅱ 后期Ⅱ 末期Ⅱ 减数分裂前间期 减数分裂Ⅱ 末期 减数分裂Ⅰ 前期 减数分裂Ⅱ 后期 减数分裂Ⅰ 后期 6.(2024广西,11,2分)水稻(2n=24)是我国主要粮食作物之一。研究发现水稻S1和S2基因与花粉正常发育相关。科研人员将野生型和双突变型(S1和S2基因突变)的花粉母细胞进行染色,观察得到如图的减数分裂Ⅰ过程。下列说法正确的是( ) A.图(c)中出现明显的染色体,可知该时期是减数分裂Ⅰ后期 B.水稻的1个花粉母细胞完成减数分裂,只产生1个子代细胞 C.野生型水稻减数分裂Ⅰ过程,产生的子代细胞含有6条染色体 D.S1和S2基因可通过控制同源染色体的联会,进而影响花粉发育 05 观察生物材料的减数分裂 D 7.（2020江苏单科)有研究者采用荧光染色法制片,在显微镜下观察拟南芥(2n=10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目,以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是(多选)(　　) A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期 B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离 C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近 D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁 　 CD 8.(2021北京)如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像,关于此细胞的叙述错误的是(　　) A.含有12条染色体 B.处于减数第一次分裂 C.含有同源染色体 D.含有姐妹染色单体 A B 9.(2023天津,8,4分)甲图示百合(2n=24)一个花粉母细胞减数分裂形成的四个子细胞,乙和丙分别是四个子细胞形成过程中不同分裂期的中期图像。下列叙述正确的是(　　) A.乙和丙均是从与赤道板垂直方向观察到的细胞分裂图像 B.乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍 C.乙中单个细胞的同源染色体对数是丙中单个细胞的两倍 D.基因的分离和自由组合发生于丙所示时期的下一个时期 细胞分裂 有丝分裂 减数分裂 基因突变 染色体变异 基因重组 结构变异 数目变异 自由组合型 互换型 06 细胞分裂与变异 细胞分裂与基因突变 基因突变主要发生在 细胞分裂前的间期 细胞角度 DNA角度 DNA复制时期 有丝分裂前的间期 减数分裂Ⅰ前的间期 显性突变 a a A a a a a a A a A a a a 复制 有丝分裂 减数分裂 细胞分裂与基因突变 隐性突变 A A A a A A a A A A a A A A 复制 有丝分裂 减数分裂 基因突变发生在体细胞中一般不能遗传，少数情况下通过无性繁殖可遗传。 细胞分裂与基因突变 A A a a B B b b A A b b a a B B b A A B B a a b b 自由组合型 非同源染色体的自由组合导致非等位基因自由组合 某动物的基因型为AaBb，两对基因独立遗传 或 2Ab+2aB 2AB+2ab 细胞分裂与基因重组 交换型 A A a a D d D a a D d A A D d a a D d A A D d a D a d A D A d A A a a D D d d 同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体之间的互换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。 某动物的基因型为AaDd，两对位于一对同源染色体是上 细胞分裂与基因重组 细胞分裂与染色体变异 可以发生在细胞分裂的任何时期 主要发生在细胞分裂的后期 染色体 结构变异 染色体 数目变异 染色体变异 减数分裂Ⅰ后期 同源染色体分离异常 减数分裂Ⅱ后期 有丝分裂后期 染色体单体分离异常 染色体单体分离异常 非整倍性变化 整倍性 变化 抑制纺锤体的形成 低温 秋水仙素处理 染色体不能移向两极 染色体 数目加倍 10.（2025江苏，14，2分）图示二倍体植物形成2n异常配子的过程,下列相关叙述错误的是( ) A.甲细胞中发生过染色体交叉互换 B.乙细胞中不含有同源染色体 C.丙细胞含有两个染色体组 D.2n配子是由于减数第一次分裂异常产生的 06 细胞分裂与变异 D 11.(2025广东,10,2分)临床发现一例特殊的特纳综合征患者,其体内存在3种核型:“45,X”“46,XX”“47,XXX”(细胞中染色体总数,性染色体组成)。导致该患者染色体异常最可能的原因是( ) A.其母亲卵母细胞减数分裂Ⅰ中X染色体不分离 B.其母亲卵母细胞减数分裂Ⅱ中X染色体不分离 C.胚胎发育早期有丝分裂中1条X染色体不分离 D.胚胎发育早期有丝分裂中2条X染色体不分离 06 细胞分裂与变异 C 12.(2024广东,9,2分)克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是(　　) A.精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 B.精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 C.卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离 D.卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 06 细胞分裂与变异 A $