2026年浙江省中考科学一轮汇编实验题·电学篇

2026年春 初三(4月一模) 实验题·电学篇 20套试卷： 1.杭州市滨江区4月一模 2.杭州市富阳区4月一模 3.杭州市拱墅区4月一模 4.杭州市临安区4月一模 5.杭州市临平区、余杭区4月一模 6.杭州市钱塘区4月一模 7.杭州市上城区4月一模 8.杭州市西湖区4月一模 9.杭州市萧山区4月一模 10.湖州市4月一模 11.嘉兴市4月一模 12.金华市5月一模 13.金华市东阳市、金东区、婺城区、武义县、永康市4月一模 14.丽水市4月一模 15.宁波市4月一模 16.衢州市4月一模 17.绍兴市4月一模 18.台州市4月一模 19.温州市4月一模 20.舟山市4月一模 【并联电路的电流关系】 【影响导体电阻大小的因素】 【电流与电压的关系】 【电流与电阻的关系】 【电流与电压、电阻的关系】 【伏安法测电阻】 【小灯泡的电阻变化特点】 【测小灯泡电功率、额定功率】 【测小灯泡额定功率；导体的电流与电压的关系】 【测小灯泡电阻、额定功率；导体的电流与电阻的关系】 【电流通过导体产生的热量的影响因素】 【并联电路的电流关系】 1.(2026春·宁波市4月一模-27)(8分)小科用图1电路来验证“并联电路中电流关系”，实验所用两只定值电阻分别标有“10Ω”和“20Ω”字样。实验步骤如下: ①闭合开关，记录电流表示数I1。 ②断开开关，将导线b 的一端从电流表“一”接线柱改接至“0.6”接线柱上，闭合开关，记录电流表示数I2。 ③断开开关， ★ ，闭合开关，记录电流表示数I3。 ④分析I1、I2、I3之间关系。 回答下列问题: (1) 步骤①中，电流表表盘如图2所示，其示数I1为 安培。 (2) 步骤③中，小科也只是把其中一根导线的一端从一个接线柱改接到另一个接线柱，则“★”的内容是 。 (3) 实验测得的I1、I2、I3之间满足 。 (4) 为了避免实验偶然性，还需要多次测量。本实验可以选用 (填一种实验 仪器)代替其中一个定值电阻完成实验。 【答案】(1) 0.28 (2) 将导线c的一端从电流表“0.6”接线柱改接至电流表“一”接线柱上 (3) I2＝I1＋I3 (4) 滑动变阻器(或变阻箱) 解析：(1) 图1可知电流表量程0-0.6A，最小刻度0.02A，则图2读数I1＝0.28A。 (2) 步骤①电流表示数I1测电阻R1的电流；步骤②电流表示数I2测电阻R1、R2的总电流；步骤③应让电流表示数I3测电阻R2的总电流。则步骤为：将导线c的一端从电流表“0.6”接线柱改接至电流表“一”接线柱上。 (3) 由(2)分析可得：I2＝I1＋I3。 (4) 为了避免实验偶然性，还需要多次测量，滑动变阻器可以通过移动滑片改变电路电流，实现多次测量的目的。 【影响导体电阻大小的因素】 2.(2026春·杭州市钱塘区4月一模-26)(8分)图1是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置，选择图1所示的器材，并连接了部分电路。使用不同规格的四种金属丝，进行实验，步骤如下: ①在M、N之间接入金属丝a，移动滑片P，记录电流表示数。 ②保持滑片位置不变，分别把金属丝b、c、d替换金属丝a重复上述步骤。数据记录如下表所示。 金厲丝 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流大小/A a 锰铜合金 0.5 0.8 0.58 b 镍铬合金 0.5 0.8 0.54 c 镍铬合金 0.5 0.4 0.48 d 镍铬合金 1.0 0.4 0.40 (1) 若使滑动变阻器的滑片P向C端滑动时，电流表示数减小，需用一根导线将电源的正 极与滑动变阻器的 (选填“A”、“B”或“C”)接线柱连接。 (2) 金属丝c接入电路时，电流表的示数为0.48A，请用箭头标出此时电流表指针的位置。 (3) 若用金属丝a、b作为实验材料，则探究的问题是： ? (4) 工业上将金属膜覆盖在陶瓷圆筒上，然后雕刻成螺旋状，生产出不同阻值的定值电阻。 下列是用相同的金属膜雕刻成的三个阻值不同的定值电阻R1、R2、R3(虚线表示背面剩余金属膜)。结合本实验，判断哪个电阻阻值最大，并说明理由： 。 【答案】(1) B (2) 如右图所示： (3) 导体电阻与导体材料的关系 (4) R3，相同条件下，R3的电阻丝更长，横截面积更小，阻值更大 解析：(1) 滑动变阻器连入电路要“一上一下”接，排除C接线柱；滑动变阻器的滑片P向C端滑动时，电流表示数减小，连入电路的阻值增大，则将B接线柱连入电路。 (2) 电流表量程0-0.6A，每一小格0.02A，则箭头应画在0.4后面的第4根线上。 (3) 表格中的金属丝a、b作为实验材料，长度和横截面积相同，可以研究导体电阻与导体材料的关系。 (4) 根据实验可知：导体电阻与导体材料、长度和横截面积有关，导体材料相同时，长度越长，横截面积越小，电阻越大，图中R3刚好符合。 【电流与电压的关系】 3.(2026春·金华市金东区、婺城区、东阳市、武义县、永康市4月一模-25)(8分)为了完成“探究电流与导体两端电压的关系”的实验，小科准备了以下器材：电压恒定的电源(6V)、定值电阻(10)、电流表(0∽0.6A)、电压表(0∽15V)、滑动变阻器(50 1A)等，并设计了如图甲的电路。 (1) 请用笔画线代替导线完成图乙的电路连接(要求：闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数变小)。 (2) 小科正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，电路故障可能为 (填字母)。 A.电流表处存在断路 B.滑动变阻器短路 C.定值电阻R断路 D.定值电阻R短路 (3) 小科根据实验数据绘制的I-U图像，如图丙所示，分析图像初步得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 (填“正”或“反”)比。 (4) 做完该实验后，小科又找来阻值分别为5、15、20、25的四个定值电阻，用来做“探究电流与电阻的关系”的实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变。在不改变原电路连接的前提下，为了保证完成该实验，小科能选取的定值电阻两端的电压最大不超过 V。 【答案】(1) 如右图所示： (2) C (3) 正 (4) 3 解析：(1) 闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数变小，说明滑动变阻器连入电路的阻值变大，滑片右移时电阻丝长度变长。 (2) 闭合开关，电流表几乎无示数，说明电路某处断路；电压表示数接近电源电压，说明与电压表并联的那段电路断路，则定值电阻R断路。 (3) 图丙可知，电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 (4) 。 【电流与电阻的关系】 4.(2026春·杭州市西湖区4月一模-25)(8分)在探究“电流与电阻的关系”时，小科进行了如下实验。回答下列问题： (1) 请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求：此时滑动变阻器接入电路的阻值最大。 (2) 小科连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数、电压表示数接近电源电压，原因可能是电阻R发生 (选填“短路”或“断路”)。 (3) 小科根据实验数据，作出电流I与电阻R的图像，如图乙所示，由图像可得出结论： 。 (4) 利用图甲的实验装置和题(1)的电路连接方式，还可以完成的实验有 (选填字母)。 A.探究电流与电压的关系 B.测量电阻的实际电功率 C.研究并联电路电压的特点 D.探究电热与电阻的关系 【答案】(1) 如右图所示： (2) 断路 (3) 电压一定时，电流与电阻成反比 (4) AB 解析：(1) 滑动变阻器应“一上一下”连入电路，要求连入电路电阻最大，图甲中电阻丝CD段全部接入，则将D接线柱连入电路即可。 (2) 闭合开关，发现电流表无示数，说明电路某处断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表并联那段电路断路，即电阻R断路。 (3) 图乙图象可知，电压一定时，电流与电阻成反比。 (4) A.探究电流与电压的关系：保持定值电阻不变，多次移动滑片即可。 B.测量电阻的实际电功率：根据电路图，读数电流表和电压表示数，由P＝UI计算即可。 C.研究并联电路电压的特点：题(1)连接方式是串联电路，则C实验不能完成。 D.探究电热与电阻的关系：无法对比热量。 5.(2026春·丽水市4月一模-27)(8分)小科用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”。其中四个定值电阻分别为5欧、10欧、15欧、20欧，滑动变阻器规格为“30欧，1安”。 (1) 用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整。 (2) 正确连接电路，闭合开关后，发现电流表、电压表均无示数。取一根导线一端连接图甲电源正极处，另一端依次连接A、B和C处，连接到C处时两表有示数，由此判断电路故障为 。 (3) 排除故障后，小科进行实验，并根据实验结果作出如图乙所示的I-R图像，得出通过导体的电流与电阻不成反比的结论，请分析导致小科得出错误结论的原因是 。 (4) 若电压表选用“0∽3伏”的量程，为使上述四个定值电阻分别接入电路时都能完成实验，则电源电压的最大值不能超过 伏。 【答案】(1) 如右图所示： (2) BC之间电路断开 (3) 实验过程中没有控制定值电阻两端的电压不变 (4) 7.5 解析：(1) 滑动变阻器应“一上一下”连入电路即可。 (2) 闭合开关后，发现电流表无示数，说明电路某处断路；取一根导线一端连接图甲电源正极处，另一端连接到C处时两表有示数，说明滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表都正常；另一端连接到B处时两表无示数，综上所述可知BC之间电路断开。 (3) 图乙所示的I-R图像，得出通过导体的电流与电阻不成反比的结论，是因为没有控制定值电阻两端的电压不变。 (4) 电压表选用“0∽3伏”的量程，可以控制定值电阻两端电压3V不变，根据串联分压可得：，则，即，电源电压为。 【电流与电压、电阻的关系】 6.(2026春·舟山市4月一模-27)(8分)科学小组研究电流与电压、电阻的关系。实验中电源电压恒为3伏，滑动变阻器最大阻值为20欧。请回答: (1) 用5欧的定值电阻研究电流与电压的关系，实验电路如图1所示。 ①闭合开关前，小科建议对电路进行检查，请你提出其中一项需要检查的内容： 。 ②检查完毕，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表示数为2.60伏，电流表示数如图2所示。请在图3的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据6个数据点画出定值电阻的I-U图像。 ③分析I-U图像可得出结论：在电阻一定时， 。 ④更换阻值不同的定值电阻进行多次实验，得出普遍规律。 (2) 在上述实验基础上，小组成员又准备了阻值为10欧、15欧和20欧的三个定值电阻，以研究电压一定时电流与电阻的关系。为控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压保持相同。这个电压应控制在多大才合适呢?小科提出了0.5伏、1伏和2伏三个电压值，大家进行了分析与讨论，你认为应该选 伏的电压值才能使实验顺利进行。 【答案】(1) ①滑片是否在阻值最大处(合理即可) ②见右图 ③通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比 (2) 2 解析：(1) ①闭合开关前，检查滑动变阻器阻值是否调到最大；电流表、电压表指针是否在0刻度处。 ②画图时，6个点均匀分布在直线两侧，尽量多的点在直线上。 ③由图②图像可知，在电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比。 (2) 根据串联分压可得：，则，则，则选2伏的电压值才能使实验顺利进行。 7.(2026春·金华市5月一模-27)(8分)小金同学利用如图所示的电路完成多个电学实验。 【实验一】研究电流与电阻的关系 已知电源电压恒为4.5伏，实验所用电阻R的阻值分别为5欧、 10欧、15欧、20欧、25欧，滑动变阻器的规格为“30欧，1安”。 (1) 按照电路图正确连接电路后，小金闭合开关，发现电流表指针偏转，电压表指针不偏转。若此电路中只有一处故障，则故障可能是 。 (2) 小金排除故障后，测得以下四组数据，根据数据绘制I-R图像，正确的是 。 (3) 小金将25欧的定值电阻接入电路后，发现电压表示数始终不能调节到2伏，接着她可 以 (选择下列合适的选项，填字母)，测得电流填入表格，完成此次探究。 A.移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压为1.5伏 B.移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压为2.5伏 C.将电压为4.5伏的电源更换为电压为3伏的电源 D.将滑动变阻器更换为“25欧，1安”的滑动变阻器 【实验二】伏安法测电阻 (3) 小金按照电路图正确连接电路，移动滑动变阻器，测得定值电阻R三组数据，填入设计好的实验表格中。你认为应该选择哪个记录表，并说明理由 。 【答案】(1) 定值电阻R短路 (2) A (3) C (4) 选择表I，因为表II三次测量的电压和电流不具有同时性不能取平均值，表I 满足多次测量取平均值的思想 解析：(1) 电流表指针偏转，电压表指针不偏转，说明与电压表并联的电路短路，即定值电阻R短路。 (2) 研究电流与电阻的关系，根据表格可知，电压一定时，电流与电阻成反比。 (3) 将25欧的定值电阻接入电路后，发现电压表示数始终不能调节到2伏，①说明电源电压太大，可通过降低电源电压来完成实验，即C选项正确。②说明滑动变阻器最大阻值太小，不能起到分压作用，可通过增大滑动变阻器阻值来完成实验。 (4) 使用欧姆定律时，要满足同体性、同时性。 【伏安法测电阻】 8.(2026春·杭州市拱墅区4月一模-26)(8分)在“伏安法测电阻”的实验中，小乐用图甲 所示的电路测量电阻的阻值。 (1) 图甲所示电路中，导线a应与滑动变阻器的 (填字母)接线柱相连。 (2) 正确连接电路后，闭合开关，电流表和电压表示数均为0。用导线先后并联在电压表两端、电流表两端，两表示数仍为0；再将导线并联在滑动变阻器两端，两表指针明显偏转。由此可知，电路的故障是 。 (3) 排除故障后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电压表示数为2.20V， 电流表示数如图乙所示，则被测电阻R的阻值为 Ω。 (4) 小乐测得三个电阻的I-U关系如图丙所示，其中阻值最大的是 (填“R1”“R2”或 “R3”)。 【答案】(1) C(或D) (2) 滑动变阻器断路 (3) 11 (4) R3 解析：(1) 连接电路时，滑动变阻器应“一上一下”接入电路，则导线a应与C(或D)接线柱相连。 (2) 闭合开关，电流表和电压表示数均为0，说明电路某处断路。用导线先后并联在电压表两端、电流表两端，两表示数仍为0，说明断路处在开关或滑动变阻器上。将导线并联在滑动变阻器两端，两表指针明显偏转，说明开关处正常，断路处在滑动变阻器上。 (3) 电流表示数为0.2A，则被测电阻R的阻值。 (4) 由欧姆定律得：，当电流I相同时，电压U越大，则电阻R越大。在图丙中水平画一条直线表示电流相同，再分别读数三个电压值，电压值大的，电阻就大。 【小灯泡的电阻变化特点】 9.(2026春·绍兴市4月一模-25)(8分)小科想测量额定电压为2.5V的小灯泡在不同工作状态下的电阻，设计了如图1所示实验电路，电源电压不变。 图1 图2 图3 (1) 将滑动变阻器滑片移至阻值最大处，闭合开关。移动滑片，观察到小灯泡开始发光时电压表示数为0.42伏，此时电流表示数如图2，读数为 安。 (2) 为了测量小灯泡正常工作时的电阻，小科在调节滑片时，应该通过观察 (填“灯泡亮度”、“电压表示数”或“电流表示数”)来判断小灯泡是否正常工作。 (3) 根据实验数据绘制U-I图像如图3，小灯泡未发光时电阻可能为 。 A.0欧 B.3欧 C.3.5欧 D.8.3欧 (4) 请结合图像信息分析，能否用该实验的小灯泡探究电流与电压的关系，并说明理由 。 【答案】(1) 0.12 (2) 电压表示数 (3) B (4) 不能，灯丝电阻随温度的改变而改变，不是一个定值 解析：(1) 电流表量程0-0.6A，最小刻度0.02A，图2电流表读数为0.12A。 (2) 小灯泡实际电压为额定电压时，小灯泡正常发光，即眼睛通过观察电压表示数来判断小灯泡是否正常发光。 (3) 由(1)得小灯泡开始发光时的电阻，小灯泡未发光时温度低，电阻小，则小灯泡未发光时电阻小于开始发光时电阻，即选B。 (4) 探究电流与电压的关系，要保持电阻不变，而小灯泡电阻随温度升高而增大，故不能用小灯泡探究电流与电压的关系。 10.(2026春·杭州市富阳区4月一模-26)(8分)小科同学为了研究小灯泡的电阻变化特点 选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡正常工作时电压为2.5V(灯丝电阻 约为12Ω左右)。 (1) 用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。 (2) 检查电路连接无误后，将滑动变阻器的滑片移动至D端，闭合开关S，灯泡不亮，电压 表和电流表均有一定的示数，产生这一现象的原因可能是 。 (3) 为了能测量小灯泡正常工作时的电阻，应选用下列哪种规格的滑动变阻器 。 A.10Ω 1A B.50Ω 0.5A C.100Ω 0.1A (4) 通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系(图乙)，分析图像可知该小灯泡正常发光 时的电阻约为 Ω。 【答案】(1) 如右图所示： (2) 滑动变阻器接入阻值过大，电路中电流过小， 小灯泡实际功率太小不足以发光 (3) B (4) 12.5 解析：(1) 电压表在连接电路时电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。 (2) 灯泡的亮度由实际功率决定，电压表和电流表都有示数，说明灯泡的实际功率太小，而题目中说滑片移到D端，滑动变阻器电阻全部接入电路，导致电流太小，从而使灯泡的实际功率太小。 (3) 根据串联分压可得：，当小灯泡正常发光时，有，解得：。 (4) 小灯泡正常发光时电压为2.5V，由图乙得此时电流为0.2A，则电阻。 【测小灯泡电功率、额定功率】 11.(2026春·杭州市萧山区4月一模-26)(8分)小科用图1的器材测量小灯泡的电功率， 所用电源的电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。经过多次实验，测量并记录多组数 据，得到小灯泡的I-U图像如图3所示。 (1) 请用笔画线表示导线，将图1电路连接完整，要求滑片向左移动时，电压表示数变小。 (2) 正确连接电路后，小科闭合开关发现小灯泡很亮，请指出造成该异常现象的不规范操 作可能是 。 (3) 调整后闭合开关，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，小灯泡正常发光，电流表示 数如图2所示，此时小灯泡的电功率为 瓦。 (4) 如果要利用图1装置验证欧姆定律，根据图3信息，可对该装置中的器材作怎样的调 整? 。 【答案】(1) 如右图所示： (2) 滑动变阻器滑片未滑在阻值最大处 (3) 0.75 (4) 将小灯泡换成定值电阻 解析：(1) 滑片向左移动时，电压表示数变小， 根据串联分压原理，滑动变阻器两端电压变大，则此时滑动变阻器连入电路的阻值变大。 (2) 小科闭合开关发现小灯泡很亮，说明电路电流很大，电阻很小，即滑动变阻器滑片未滑在阻值最大处。 (3) 小灯泡正常发光时，UL＝2.5V，电流表示数0.3A，则小灯泡的电功率为2.5V×0.3A＝0.75W。 (4) 根据图3信息，可知小灯泡的电阻随温度的变化而变化，验证欧姆定律时要用定值电阻，则器材调整为将小灯泡换成定值电阻。 12.(2026春·嘉兴市4月一模-23)(8分)小嘉发现家里手电筒的电池使用久了，灯的亮度 会变暗。为探究原因，他拆下灯珠进行如下实验(灯珠上标有“2.5V”的字样): ①设计电路图，用导线完成电路连接。 ②闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数分为2.0V、2.5V、3.0V时，将电流表的示数分别填入记录表中。 (1) 滑片P向右移动时，灯变暗，则图甲中导线C端应与滑动变阻器的 (填图中字母)接线柱连接。 (2) 第3次实验时，电流表的示数如图丙，则表格“?”处的数据是 。 (3) 由实验数据可知，小灯泡的额定功率是 瓦。 (4) 根据实验结果，请解释手电筒电池用久后灯变暗的原因是 。 【答案】(1) A (2) 0.22 (3) 0.50 (4) 电池使用久后，电压变小，灯泡实际功率变小，所以变暗 解析：(1) 滑片P向右移动时，灯变暗，电路电流变小，滑动变阻器连入电路阻值变大，电阻丝长度变长，则导线C端应与滑动变阻器的A接线柱连接。 (2) 电流表量程0-0.6A，最小刻度(每一格)0.02A，则此时读数为0.22A。 (3) 小灯泡额定电压2.5V，电流为0.20A，则小灯泡的额定功率P＝UI＝2.5V×0.2A＝0.5W。 (4) 图乙可知，小灯泡变暗，电压变小，实际功率变小，而电池使用久了，电源电压会变小。 13.(2026春·衢州市4月一模-25)(8分)小科同学利用如图甲所示的电路测量小灯泡的电 功率，已知电源电压为4V，小灯泡标有“2.5V”字样。 (1) 小科按图甲连接好电路，闭合开关后发现电压表有示数，且接近4V，电流表无示数， 灯泡不发光，则可能的故障原因是 。 (2) 排除故障后，闭合开关，将滑动变阻器滑片P移到某一位置，电压表示数如图乙所示，为测定小灯泡的额定功率，接下来应该如何操作? 。 (3) 小明同学觉得无需移动滑动变阻器的滑片也可以得出小灯泡的额定功率。他的做法是利用此时电压表和电流表的示数，算出小灯泡的电阻R，再将额定电压2.5V代入P＝U2/R 就可得出小灯泡的额定功率。你是否赞同小明的想法并说明理由 。 (4) 小科将实验测得的数据绘制成图丙，老师认为该图像并不符合实验事实，老师这样判断的依据是 。 【答案】(1) 小灯泡断路(或小灯泡灯丝烧断、小灯泡与灯座接触不良) (2) 向左移动滑动变阻器的滑片(1分)，直到电压表示数为2.5V(1分) (3) 不赞同(1分)，因为小灯泡的电阻随温度变化，不同电压下电阻不同，不能用非额定电压下的电阻计算额定功率(1分) (4) 实验中电源电压只有4伏或图丙中测得小灯泡电压远大于小灯泡额定电压，小灯泡会烧坏。(合理即可) 解析：(1) 闭合开关后，电流表无示数，说明电路某处断路；电压表有示数，且接近4V，说明与电压表并联的那段电路断路，即小灯泡断路。 (2) 图乙电压表读数2.2V，要使电压表读数增大到2.5V，滑动变阻器的电压得减小，串联分压可知，滑动变阻器连入电路电阻变小，即滑片向左移，直至电压表示数2.5V。 (3) 此时电压表(2.2V)和电流表的示数，算出小灯泡的电阻R，该电阻并非小灯泡正常发光时的电阻，而灯丝电阻随温度升高而增大，所以小明的算法是错误的。 (4) 图丙：电流为0.3A时，小灯泡电压为10V，而电源电压才4V。 14.(2026春·杭州市上城区4月一模-25)(8分)为了测定小灯泡的电功率，小科利用电压 为3伏的电源、合适规格的滑动变阻器、标有“2.5V”字样的小灯泡等器材按图甲方式 连接电路进行实验。 (1) 小科连接好电路闭合开关后发现电压表读数为0V，电流表指针发生偏转，电路出现的故障是小灯泡 (填“短路”或“断路”)。 (2) 小科排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，某一时刻电压表的示数如图乙所示，其示数为 伏。 (3) 读数后为了测定小灯泡的额定功率，小科接下来的操作是 。 (4) 小科多次实验，画出小灯泡的I-U关系如图丙所示，并划分为6块区域，面积分别为S1∽S6。当电流为I2时小灯泡的实际功率可以用图丙中的 表示。 A.S1 B.S2＋S4＋S5 C.S1＋S2＋S4＋S5 【答案】(1) 短路 (2) 1.5 (3) 适当左移滑片P，使电压表示数为2.5V (4) C 解析：(1) 闭合开关后，电流表指针发生偏转，说明电路没有断路；电压表读数为0V，说明电压表并联的那段电路短路，即小灯泡短路。 (2) 电压表量程0-3V，最小刻度(每一格)0.1V，则此时读数为1.5V。 (3) 由(2)得，要使电压表示数达到2.5V，减小滑动变阻器的电压，根据串联分压原理可知，减小滑动变阻器连入电路的阻值，即滑片P左移，直至电压表示数2.5V。 (4) 图丙可知，电流为I2时与横坐标所围成图形的面积即为此时小灯泡的实际功率，则该面积由S1＋S2＋S4＋S5所成。 15.(2026春·杭州市临平区、余杭区4月一模-24)(8分)在“测量小灯泡额定功率”的实 验中，小灯泡L1额定电压为2.5V，电源电压为4.5V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。 实验次数 灯泡两端 电压U 通过灯泡 的电流I 发光情况 灯泡的 电功率P 1 2 0.24 较暗 0.48 2 2.5 0.3 正常发光 3 3 0.32 较亮 0.96 请回答: (1) 如图所示电路，有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确。 (2) 纠正错误后，继续进行实验，移动滑动变阻器滑片，将数据记入表格，如表所示： ①该实验的数据记录表格中不够规范的地方是 。 ②小灯泡L1的额定功率P1＝ W。 (3) 小科想比较另一个额定电压同为2.5V的小灯泡L2的额定功率P2与P1的大小关系，他 先断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，再用小灯泡L2替换小灯泡L1，闭合开关后，发现电压表示数为2.3V。依据上述现象，可推断出P1 P2(选填“＞”、“＝”或“＜”)。 【答案】(1) 如右图所示： (2) ①物理量未标单位 ②0.75W (3) ＜ 解析：(1) 电压表要并联在小灯泡两端，如图。 (2) ①科学数据、物理量都要有单位。②P1＝UI＝2.5V×0.3A＝0.75W。 (3) 2.3V＜2.5V，R2＜R1，额定电压相同，由可得：P1＜P2。 16.(2026春·温州市4月一模-27)(8分)为了测定一个额定电压为4.5伏的小灯泡的额定功 率，小明利用电压恒定的电源、小灯泡L、电压表、电阻箱R(如图1)、开关及导线等器 材进行实验。具体步骤如下： ①断开开关S1并连接电路如图2所示。 ②闭合开关S1，将开关S2与接线柱“1”接触，调节电阻箱直至电压表的示数达到4.5伏， 并记录此时电阻箱接入电路的有效阻值为25欧。 ③再将开关S2与接线柱“2”接触，观察电压表的示数如图3所示，根据实验测得的相关 数据计算小灯泡L的额定功率。 图1 图2 图3 (1) 闭合开关S1之前，应将电阻箱的阻值调节到 值。(填“最大”或“最小”) (2) 步骤③中电压表的示数如图3所示，则电源电压为 伏。 (3) 步骤②和步骤③中通过小灯泡的电流分别为IL、，则IL、的大小关系为： 。 (4) 通过本实验可知，该小灯泡的额定功率为 瓦。 【答案】(1) 最大 (2) 12 (3) IL＝(相等) (4) 1.35 解析：(1) 连接电路时，电阻箱(或滑动变阻器)阻值调到最大，保护电路。 (2) 步骤③电压表测量小灯泡和电阻箱的电压，即电源电压，读数为12V。 (3) 步骤③未调节电阻箱，此时电路的总电阻与步骤②相同，则电流相同。 (4) ，则 【测小灯泡额定功率；导体的电流与电压的关系】 17.(2026春·杭州市临安区4月一模-24)(8分)小临同学想测量小灯泡的额定功率，并探 究电流与电压的关系。实验室提供如下器材：电源(电压恒为4.5V)、小灯泡(额定电压 2.5V)、滑动变阻器(20Ω 1A)、电压表、电流表、开关、导线若干。 (1) 实物图连接：请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。要求：滑片P 向左移动时，灯泡变亮。 (2) 故障分析：正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流 表始终无示数，电压表指针始终偏转了较大角度，则故障的原因可能是 。 (3) 实验操作与数据记录：排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，记录多组电压 表和电流表示数，绘制成如图乙所示的I-U图像。由图可知，小灯泡的额定功率为 。 (4) 分析与解释：若将本实验中的小灯泡换成一个定值电阻(阻值10Ω)，继续探究“电流与电压的关系”。在移动滑片的过程中，电压表示数能否达到3.0V，并说明理由： 。 【答案】(1) 如右图所示： (2) 小灯泡断路 (3) 0.625W (4) 能达到3.0V。当U定＝3.0V时，电路中电流 ；此时滑动变阻器接入电路 的阻值。由于在滑动变阻器阻值范围 (0∽20)内，因此电压表示数能够达3.0V。(只写结论，不写理由，不给分) 解析：(1) 小灯泡额定电压2.5V，电压表量程选0-3V，滑动变阻器要“一上一下”连入电路。 (2) 闭合开关，电流表始终无示数，说明电路某处断路。而电压表指针始终偏转了较大角度，此时电压表串联在电路中，即小灯泡断路。 (3) 小灯泡额定电压2.5V时，电流为0.25A，则小灯泡的额定功率P＝UI＝2.5V×0.25A＝0.625W。 (4) 详解见答案分析。 【测小灯泡电阻、额定功率；导体的电流与电阻的关系】 18.(2026春·湖州市4月一模-23)(8分)小湖利用图甲电路来研究小灯泡的电学性质，已 知小灯泡额定电压2.5V，电源电压4V保持不变。 (1) 实验过程中，要求滑片向右滑动时滑动变阻器接入电路的阻值变小，导线a端应接滑动变阻器 接线柱。 (2) 闭合开关，将滑动变阻器滑片移动到某一位置时，发现电压表的示数如图乙所示，此时读数为 。 (3) 记录数据并绘制小灯泡的I-U图像如图丙，则小灯泡的额定功率为 W。 (4) 小湖想直接利用该电路探究电流与电压的关系，能否完成实验，请说明理由 。 【答案】(1) D(1分) (2) 1.50V (3) 0.50 (4) 不能，探究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，但由图可知，小灯泡的电阻是变化的(随温度的升高而变大)(3分) 解析：(1) 滑动变阻器应“一上一下”接入电路，滑片向右滑动时滑动变阻器接入电路的阻值变小，则导线a端应接滑动变阻器D接线柱。 (2) 图甲可知电压表量程0-3V，最小刻度(每一格)0.1V，则图乙电压表示数为1.50V。 (3) 图丙：小灯泡额定电压2.5V时，电流为0.2A，则小灯泡的额定功率为P＝UI＝2.5V×0.2A＝0.50W。 (4) 探究电流与电压的关系实验时，要保持电阻不变，而小灯泡电阻会随温度升高而增大，则不能完成实验。 19.(2026春·杭州市滨江区4月一模-25)(8分)小滨同学要测定额定电压为3.8V的小灯泡 正常发光时的电阻，他选择了一些器材进行实验，其中电源电压为6V恒定，滑动变阻 器R上标有“20Ω，1A”字样。 (1) 用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整。(要求滑片P向右移动时，灯泡变亮) (2) 小滨继续进行实验，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，小灯泡正常发光时电阻为 Ω。 (3) 完成实验后，小滨还想探究“导体中的电流与电阻的关系”，他选取了10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻依次替换小灯泡，其他器材不变。为了使三个电阻单独接入电路都能完成实验，他应控制定值电阻两端的电压不低于 V，通过实验数据可以得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比。 (4) 实验结束后，小滨没有用电流表，又多用了一个滑动变阻器R2(其最大阻值用R0表示)，他设计如图丙所示电路，测出了额定电压为U0的小灯泡的额定功率，请补全下列步骤: ①闭合开关S，先调节滑动变阻器R2的滑片到最左端，再调节滑动变阻器R1的滑片，直到电压表的示数为U0时为止，小灯泡正常发光。 ②接着保持滑动变阻器R1的滑片不动，调节滑动变阻器R2的滑片到最右端，读出这时电压表的示数为U1。 ③小灯泡的额定功率表达式P＝ (用含U0、U1、R0的字母表示)。 【答案】(1) 如右图所示： (2) 10 (3) 4 (4) 解析：(1) 滑片P向右移动时，灯泡变亮：即电路电流变大，滑动变阻器连入电路的阻值变小。 (2) 电流表示数0.38A，则小灯泡正常发光时电阻为。 (3) 根据串联分压可得：，则，即。 (4) ①R2＝0，灯L与R1串联，小灯泡正常发光，且正常发光时的电压为U0； ②灯L与R1、R2串联，且R1连入电路阻值不变，R2＝R0，此时电压表测的是灯L和R2两端的电压U1，由①得，R2两端的电压为U1－U0，电路的电流，则小灯泡的额定功率。 【电流通过导体产生的热量的影响因素】 20.(2026春·台州市4月一模-27)(8分)为研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关， 某同学设计了如图1实验：在甲、乙两个试管内装入相同质量和温度的热变色溶液，其 变色原理如图2所示；再将两个阻值分别为5欧和10欧的电阻串联后分别放入两个试管， 电阻的表面涂有绝缘层。 图1 图2 (1) 将图1中的电路连接完成。 (2) 根据图2，结构1中肯定含有的元素是 。 (3) 若电流通过导体产生的热量与电阻大小有关，则观察到 的实验现象应为 。 (4) 某同学对电热的影响因素开展定量研究，在甲、乙两个试管内分别插入温度计，并在试管外面包上隔热材料。保持滑片位置不变，每隔20秒记录溶液的温度，数据如图3所示。由此可得出的结论为 。 【答案】(1) 如图所示： (2) 氯(或Cl) (3) 甲、乙两试管中液体开始变蓝色的时间不同 (4) 在电阻和电流大小相同时，电流通过导体产生的热与通电时间成正比 解析：(1) 由题意所得：探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，控制电流大小相同，则电路应串联。 (2) 根据质量守恒定律可知：结构1中肯定含有氯元素。 (3) 电流大小和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越多，温度越高，变色时间越短，则可观察到甲、乙两试管中液体开始变蓝色的时间不同。 (4) 根据图3可知，在电阻和电流大小相同时，电流通过导体产生的热与通电时间成正比。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春 初三(4月一模) 实验题·电学篇 20套试卷： 1.杭州市滨江区4月一模 2.杭州市富阳区4月一模 3.杭州市拱墅区4月一模 4.杭州市临安区4月一模 5.杭州市临平区、余杭区4月一模 6.杭州市钱塘区4月一模 7.杭州市上城区4月一模 8.杭州市西湖区4月一模 9.杭州市萧山区4月一模 10.湖州市4月一模 11.嘉兴市4月一模 12.金华市5月一模 13.金华市东阳市、金东区、婺城区、武义县、永康市4月一模 14.丽水市4月一模 15.宁波市4月一模 16.衢州市4月一模 17.绍兴市4月一模 18.台州市4月一模 19.温州市4月一模 20.舟山市4月一模 【并联电路的电流关系】 【影响导体电阻大小的因素】 【电流与电压的关系】 【电流与电阻的关系】 【电流与电压、电阻的关系】 【伏安法测电阻】 【小灯泡的电阻变化特点】 【测小灯泡电功率、额定功率】 【测小灯泡额定功率；导体的电流与电压的关系】 【测小灯泡电阻、额定功率；导体的电流与电阻的关系】 【电流通过导体产生的热量的影响因素】 【并联电路的电流关系】 1.(2026春·宁波市4月一模-27)(8分)小科用图1电路来验证“并联电路中电流关系”，实验所用两只定值电阻分别标有“10Ω”和“20Ω”字样。实验步骤如下: ①闭合开关，记录电流表示数I1。 ②断开开关，将导线b 的一端从电流表“一”接线柱改接至“0.6”接线柱上，闭合开关，记录电流表示数I2。 ③断开开关， ★ ，闭合开关，记录电流表示数I3。 ④分析I1、I2、I3之间关系。 回答下列问题: (1) 步骤①中，电流表表盘如图2所示，其示数I1为 安培。 (2) 步骤③中，小科也只是把其中一根导线的一端从一个接线柱改接到另一个接线柱，则“★”的内容是 。 (3) 实验测得的I1、I2、I3之间满足 。 (4) 为了避免实验偶然性，还需要多次测量。本实验可以选用 (填一种实验 仪器)代替其中一个定值电阻完成实验。 【影响导体电阻大小的因素】 2.(2026春·杭州市钱塘区4月一模-26)(8分)图1是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置，选择图1所示的器材，并连接了部分电路。使用不同规格的四种金属丝，进行实验，步骤如下: ①在M、N之间接入金属丝a，移动滑片P，记录电流表示数。 ②保持滑片位置不变，分别把金属丝b、c、d替换金属丝a重复上述步骤。数据记录如下表所示。 金厲丝 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流大小/A a 锰铜合金 0.5 0.8 0.58 b 镍铬合金 0.5 0.8 0.54 c 镍铬合金 0.5 0.4 0.48 d 镍铬合金 1.0 0.4 0.40 (1) 若使滑动变阻器的滑片P向C端滑动时，电流表示数减小，需用一根导线将电源的正 极与滑动变阻器的 (选填“A”、“B”或“C”)接线柱连接。 (2) 金属丝c接入电路时，电流表的示数为0.48A，请用箭头标出此时电流表指针的位置。 (3) 若用金属丝a、b作为实验材料，则探究的问题是： ? (4) 工业上将金属膜覆盖在陶瓷圆筒上，然后雕刻成螺旋状，生产出不同阻值的定值电阻。 下列是用相同的金属膜雕刻成的三个阻值不同的定值电阻R1、R2、R3(虚线表示背面剩余金属膜)。结合本实验，判断哪个电阻阻值最大，并说明理由： 。 【电流与电压的关系】 3.(2026春·金华市金东区、婺城区、东阳市、武义县、永康市4月一模-25)(8分)为了完成“探究电流与导体两端电压的关系”的实验，小科准备了以下器材：电压恒定的电源(6V)、定值电阻(10)、电流表(0∽0.6A)、电压表(0∽15V)、滑动变阻器(50 1A)等，并设计了如图甲的电路。 (1) 请用笔画线代替导线完成图乙的电路连接(要求：闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数变小)。 (2) 小科正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，电路故障可能为 (填字母)。 A.电流表处存在断路 B.滑动变阻器短路 C.定值电阻R断路 D.定值电阻R短路 (3) 小科根据实验数据绘制的I-U图像，如图丙所示，分析图像初步得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 (填“正”或“反”)比。 (4) 做完该实验后，小科又找来阻值分别为5、15、20、25的四个定值电阻，用来做“探究电流与电阻的关系”的实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变。在不改变原电路连接的前提下，为了保证完成该实验，小科能选取的定值电阻两端的电压最大不超过 V。 【电流与电阻的关系】 4.(2026春·杭州市西湖区4月一模-25)(8分)在探究“电流与电阻的关系”时，小科进行了如下实验。回答下列问题： (1) 请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求：此时滑动变阻器接入电路的阻值最大。 (2) 小科连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数、电压表示数接近电源电压，原因可能是电阻R发生 (选填“短路”或“断路”)。 (3) 小科根据实验数据，作出电流I与电阻R的图像，如图乙所示，由图像可得出结论： 。 (4) 利用图甲的实验装置和题(1)的电路连接方式，还可以完成的实验有 (选填字母)。 A.探究电流与电压的关系 B.测量电阻的实际电功率 C.研究并联电路电压的特点 D.探究电热与电阻的关系 5.(2026春·丽水市4月一模-27)(8分)小科用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”。其中四个定值电阻分别为5欧、10欧、15欧、20欧，滑动变阻器规格为“30欧，1安”。 (1) 用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整。 (2) 正确连接电路，闭合开关后，发现电流表、电压表均无示数。取一根导线一端连接图甲电源正极处，另一端依次连接A、B和C处，连接到C处时两表有示数，由此判断电路故障为 。 (3) 排除故障后，小科进行实验，并根据实验结果作出如图乙所示的I-R图像，得出通过导体的电流与电阻不成反比的结论，请分析导致小科得出错误结论的原因是 。 (4) 若电压表选用“0∽3伏”的量程，为使上述四个定值电阻分别接入电路时都能完成实验，则电源电压的最大值不能超过 伏。 【电流与电压、电阻的关系】 6.(2026春·舟山市4月一模-27)(8分)科学小组研究电流与电压、电阻的关系。实验中电源电压恒为3伏，滑动变阻器最大阻值为20欧。请回答: (1) 用5欧的定值电阻研究电流与电压的关系，实验电路如图1所示。 ①闭合开关前，小科建议对电路进行检查，请你提出其中一项需要检查的内容： 。 ②检查完毕，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表示数为2.60伏，电流表示数如图2所示。请在图3的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据6个数据点画出定值电阻的I-U图像。 ③分析I-U图像可得出结论：在电阻一定时， 。 ④更换阻值不同的定值电阻进行多次实验，得出普遍规律。 (2) 在上述实验基础上，小组成员又准备了阻值为10欧、15欧和20欧的三个定值电阻，以研究电压一定时电流与电阻的关系。为控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压保持相同。这个电压应控制在多大才合适呢?小科提出了0.5伏、1伏和2伏三个电压值，大家进行了分析与讨论，你认为应该选 伏的电压值才能使实验顺利进行。 7.(2026春·金华市5月一模-27)(8分)小金同学利用如图所示的电路完成多个电学实验。 【实验一】研究电流与电阻的关系 已知电源电压恒为4.5伏，实验所用电阻R的阻值分别为5欧、 10欧、15欧、20欧、25欧，滑动变阻器的规格为“30欧，1安”。 (1) 按照电路图正确连接电路后，小金闭合开关，发现电流表指针偏转，电压表指针不偏转。若此电路中只有一处故障，则故障可能是 。 (2) 小金排除故障后，测得以下四组数据，根据数据绘制I-R图像，正确的是 。 (3) 小金将25欧的定值电阻接入电路后，发现电压表示数始终不能调节到2伏，接着她可 以 (选择下列合适的选项，填字母)，测得电流填入表格，完成此次探究。 A.移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压为1.5伏 B.移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压为2.5伏 C.将电压为4.5伏的电源更换为电压为3伏的电源 D.将滑动变阻器更换为“25欧，1安”的滑动变阻器 【实验二】伏安法测电阻 (3) 小金按照电路图正确连接电路，移动滑动变阻器，测得定值电阻R三组数据，填入设计好的实验表格中。你认为应该选择哪个记录表，并说明理由 。 【伏安法测电阻】 8.(2026春·杭州市拱墅区4月一模-26)(8分)在“伏安法测电阻”的实验中，小乐用图甲所示的电路测量电阻的阻值。 (1) 图甲所示电路中，导线a应与滑动变阻器的 (填字母)接线柱相连。 (2) 正确连接电路后，闭合开关，电流表和电压表示数均为0。用导线先后并联在电压表两端、电流表两端，两表示数仍为0；再将导线并联在滑动变阻器两端，两表指针明显偏转。由此可知，电路的故障是 。 (3) 排除故障后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电压表示数为2.20V， 电流表示数如图乙所示，则被测电阻R的阻值为 Ω。 (4) 小乐测得三个电阻的I-U关系如图丙所示，其中阻值最大的是 (填“R1”“R2”或 “R3”)。 【小灯泡的电阻变化特点】 9.(2026春·绍兴市4月一模-25)(8分)小科想测量额定电压为2.5V的小灯泡在不同工作状态下的电阻，设计了如图1所示实验电路，电源电压不变。 图1 图2 图3 (1) 将滑动变阻器滑片移至阻值最大处，闭合开关。移动滑片，观察到小灯泡开始发光时电压表示数为0.42伏，此时电流表示数如图2，读数为 安。 (2) 为了测量小灯泡正常工作时的电阻，小科在调节滑片时，应该通过观察 (填“灯泡亮度”、“电压表示数”或“电流表示数”)来判断小灯泡是否正常工作。 (3) 根据实验数据绘制U-I图像如图3，小灯泡未发光时电阻可能为 。 A.0欧 B.3欧 C.3.5欧 D.8.3欧 (4) 请结合图像信息分析，能否用该实验的小灯泡探究电流与电压的关系，并说明理由 。 10.(2026春·杭州市富阳区4月一模-26)(8分)小科同学为了研究小灯泡的电阻变化特点 选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡正常工作时电压为2.5V(灯丝电阻 约为12Ω左右)。 (1) 用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。 (2) 检查电路连接无误后，将滑动变阻器的滑片移动至D端，闭合开关S，灯泡不亮，电压 表和电流表均有一定的示数，产生这一现象的原因可能是 。 (3) 为了能测量小灯泡正常工作时的电阻，应选用下列哪种规格的滑动变阻器 。 A.10Ω 1A B.50Ω 0.5A C.100Ω 0.1A (4) 通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系(图乙)，分析图像可知该小灯泡正常发光 时的电阻约为 Ω。 【测小灯泡电功率、额定功率】 11.(2026春·杭州市萧山区4月一模-26)(8分)小科用图1的器材测量小灯泡的电功率， 所用电源的电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。经过多次实验，测量并记录多组数 据，得到小灯泡的I-U图像如图3所示。 (1) 请用笔画线表示导线，将图1电路连接完整，要求滑片向左移动时，电压表示数变小。 (2) 正确连接电路后，小科闭合开关发现小灯泡很亮，请指出造成该异常现象的不规范操 作可能是 。 (3) 调整后闭合开关，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，小灯泡正常发光，电流表示 数如图2所示，此时小灯泡的电功率为 瓦。 (4) 如果要利用图1装置验证欧姆定律，根据图3信息，可对该装置中的器材作怎样的调 整? 。 12.(2026春·嘉兴市4月一模-23)(8分)小嘉发现家里手电筒的电池使用久了，灯的亮度 会变暗。为探究原因，他拆下灯珠进行如下实验(灯珠上标有“2.5V”的字样): ①设计电路图，用导线完成电路连接。 ②闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数分为2.0V、2.5V、3.0V时，将电流表的示数分别填入记录表中。 (1) 滑片P向右移动时，灯变暗，则图甲中导线C端应与滑动变阻器的 (填图中字母)接线柱连接。 (2) 第3次实验时，电流表的示数如图丙，则表格“?”处的数据是 。 (3) 由实验数据可知，小灯泡的额定功率是 瓦。 (4) 根据实验结果，请解释手电筒电池用久后灯变暗的原因是 。 13.(2026春·衢州市4月一模-25)(8分)小科同学利用如图甲所示的电路测量小灯泡的电 功率，已知电源电压为4V，小灯泡标有“2.5V”字样。 (1) 小科按图甲连接好电路，闭合开关后发现电压表有示数，且接近4V，电流表无示数， 灯泡不发光，则可能的故障原因是 。 (2) 排除故障后，闭合开关，将滑动变阻器滑片P移到某一位置，电压表示数如图乙所示，为测定小灯泡的额定功率，接下来应该如何操作? 。 (3) 小明同学觉得无需移动滑动变阻器的滑片也可以得出小灯泡的额定功率。他的做法是利用此时电压表和电流表的示数，算出小灯泡的电阻R，再将额定电压2.5V代入P＝U2/R 就可得出小灯泡的额定功率。你是否赞同小明的想法并说明理由 。 (4) 小科将实验测得的数据绘制成图丙，老师认为该图像并不符合实验事实，老师这样判断的依据是 。 14.(2026春·杭州市上城区4月一模-25)(8分)为了测定小灯泡的电功率，小科利用电压 为3伏的电源、合适规格的滑动变阻器、标有“2.5V”字样的小灯泡等器材按图甲方式 连接电路进行实验。 (1) 小科连接好电路闭合开关后发现电压表读数为0V，电流表指针发生偏转，电路出现的故障是小灯泡 (填“短路”或“断路”)。 (2) 小科排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，某一时刻电压表的示数如图乙所示，其示数为 伏。 (3) 读数后为了测定小灯泡的额定功率，小科接下来的操作是 。 (4) 小科多次实验，画出小灯泡的I-U关系如图丙所示，并划分为6块区域，面积分别为S1∽S6。当电流为I2时小灯泡的实际功率可以用图丙中的 表示。 A.S1 B.S2＋S4＋S5 C.S1＋S2＋S4＋S5 15.(2026春·杭州市临平区、余杭区4月一模-24)(8分)在“测量小灯泡额定功率”的实 验中，小灯泡L1额定电压为2.5V，电源电压为4.5V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。 实验次数 灯泡两端 电压U 通过灯泡 的电流I 发光情况 灯泡的 电功率P 1 2 0.24 较暗 0.48 2 2.5 0.3 正常发光 3 3 0.32 较亮 0.96 请回答: (1) 如图所示电路，有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确。 (2) 纠正错误后，继续进行实验，移动滑动变阻器滑片，将数据记入表格，如表所示： ①该实验的数据记录表格中不够规范的地方是 。 ②小灯泡L1的额定功率P1＝ W。 (3) 小科想比较另一个额定电压同为2.5V的小灯泡L2的额定功率P2与P1的大小关系，他 先断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，再用小灯泡L2替换小灯泡L1，闭合开关后，发现电压表示数为2.3V。依据上述现象，可推断出P1 P2(选填“＞”、“＝”或“＜”)。 16.(2026春·温州市4月一模-27)(8分)为了测定一个额定电压为4.5伏的小灯泡的额定功 率，小明利用电压恒定的电源、小灯泡L、电压表、电阻箱R(如图1)、开关及导线等器 材进行实验。具体步骤如下： ①断开开关S1并连接电路如图2所示。 ②闭合开关S1，将开关S2与接线柱“1”接触，调节电阻箱直至电压表的示数达到4.5伏， 并记录此时电阻箱接入电路的有效阻值为25欧。 ③再将开关S2与接线柱“2”接触，观察电压表的示数如图3所示，根据实验测得的相关 数据计算小灯泡L的额定功率。 图1 图2 图3 (1) 闭合开关S1之前，应将电阻箱的阻值调节到 值。(填“最大”或“最小”) (2) 步骤③中电压表的示数如图3所示，则电源电压为 伏。 (3) 步骤②和步骤③中通过小灯泡的电流分别为IL、，则IL、的大小关系为： 。 (4) 通过本实验可知，该小灯泡的额定功率为 瓦。 【测小灯泡额定功率；导体的电流与电压的关系】 17.(2026春·杭州市临安区4月一模-24)(8分)小临同学想测量小灯泡的额定功率，并探 究电流与电压的关系。实验室提供如下器材：电源(电压恒为4.5V)、小灯泡(额定电压 2.5V)、滑动变阻器(20Ω 1A)、电压表、电流表、开关、导线若干。 (1) 实物图连接：请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。要求：滑片P 向左移动时，灯泡变亮。 (2) 故障分析：正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流 表始终无示数，电压表指针始终偏转了较大角度，则故障的原因可能是 。 (3) 实验操作与数据记录：排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，记录多组电压 表和电流表示数，绘制成如图乙所示的I-U图像。由图可知，小灯泡的额定功率为 。 (4) 分析与解释：若将本实验中的小灯泡换成一个定值电阻(阻值10Ω)，继续探究“电流与电压的关系”。在移动滑片的过程中，电压表示数能否达到3.0V，并说明理由： 。 【测小灯泡电阻、额定功率；导体的电流与电阻的关系】 18.(2026春·湖州市4月一模-23)(8分)小湖利用图甲电路来研究小灯泡的电学性质，已 知小灯泡额定电压2.5V，电源电压4V保持不变。 (1) 实验过程中，要求滑片向右滑动时滑动变阻器接入电路的阻值变小，导线a端应接滑动变阻器 接线柱。 (2) 闭合开关，将滑动变阻器滑片移动到某一位置时，发现电压表的示数如图乙所示，此时读数为 。 (3) 记录数据并绘制小灯泡的I-U图像如图丙，则小灯泡的额定功率为 W。 (4) 小湖想直接利用该电路探究电流与电压的关系，能否完成实验，请说明理由 。 19.(2026春·杭州市滨江区4月一模-25)(8分)小滨同学要测定额定电压为3.8V的小灯泡 正常发光时的电阻，他选择了一些器材进行实验，其中电源电压为6V恒定，滑动变阻 器R上标有“20Ω，1A”字样。 (1) 用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整。(要求滑片P向右移动时，灯泡变亮) (2) 小滨继续进行实验，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，小灯泡正常发光时电阻为 Ω。 (3) 完成实验后，小滨还想探究“导体中的电流与电阻的关系”，他选取了10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻依次替换小灯泡，其他器材不变。为了使三个电阻单独接入电路都能完成实验，他应控制定值电阻两端的电压不低于 V，通过实验数据可以得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比。 (4) 实验结束后，小滨没有用电流表，又多用了一个滑动变阻器R2(其最大阻值用R0表示)，他设计如图丙所示电路，测出了额定电压为U0的小灯泡的额定功率，请补全下列步骤: ①闭合开关S，先调节滑动变阻器R2的滑片到最左端，再调节滑动变阻器R1的滑片，直到电压表的示数为U0时为止，小灯泡正常发光。 ②接着保持滑动变阻器R1的滑片不动，调节滑动变阻器R2的滑片到最右端，读出这时电压表的示数为U1。 ③小灯泡的额定功率表达式P＝ (用含U0、U1、R0的字母表示)。 【电流通过导体产生的热量的影响因素】 20.(2026春·台州市4月一模-27)(8分)为研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关， 某同学设计了如图1实验：在甲、乙两个试管内装入相同质量和温度的热变色溶液，其 变色原理如图2所示；再将两个阻值分别为5欧和10欧的电阻串联后分别放入两个试管， 电阻的表面涂有绝缘层。 图1 图2 (1) 将图1中的电路连接完成。 (2) 根据图2，结构1中肯定含有的元素是 。 (3) 若电流通过导体产生的热量与电阻大小有关，则观察到 的实验现象应为 。 (4) 某同学对电热的影响因素开展定量研究，在甲、乙两个试管内分别插入温度计，并在试管外面包上隔热材料。保持滑片位置不变，每隔20秒记录溶液的温度，数据如图3所示。由此可得出的结论为 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $