精品解析：辽宁省丹东市宽甸县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年度（下学期）期末学业质量监测 小学四年级语文试卷 第一部分：基础知识积累与运用 1. 在语境中根据拼音，规范书写词语。 róu nèn（ ）的téng luó（ ）从wū yán（ ）上垂下来。méng lóng（ ）的光线透进来，带给人一股轻松的wèi jiè（ ）。 【答案】 ①. 柔嫩 ②. 藤萝 ③. 屋檐 ④. 朦胧 ⑤. 慰藉 【解析】 【详解】书写时注意“嫩”“藤”“檐”“慰”的正确写法。 2. 下列加点字注音完全正确的一组是（ ）。 A. 禁（jìn）止 松脂（zhǐ） 混（hùn）乱 B. 着（zháo）火 胳膊（bo） 凌（lín）晨 C. 头冠（guān） 解闷（mèn） 蝙（biān）蝠 D. 病菌（jūn） 细胞（pāo） 倘（tǎng）若 【答案】C 【解析】 【详解】A．松脂（zhī）； B．凌晨（líng）； D．细胞（bāo）。 3. 补全四字词语，并按要求回答问题。 ①____ _____林立 ②____ _____如焚 ③_____ ____不苟 ④鸡犬____ _____ ⑤____ _____不迫 ⑥程门____ _____ 词语⑥与__________有关，我还能写出一个这样的四字词语____________。 【答案】 ①. 高 ②. 楼 ③. 心 ④. 急 ⑤. 一 ⑥. 丝 ⑦. 相 ⑧. 闻 ⑨. 从 ⑩. 容 ⑪. 立 ⑫. 雪 ⑬. 古人尊师求学 ⑭. 悬梁刺股 【解析】 【详解】书写时注意“楼、丝、闻、容”的正确书写。 ⑬：“程门立雪”这个成语讲的是宋代的杨时和游酢，去向理学家程颐求教时，程颐在睡觉，他们就一直站在门外的大雪里等待，直到程颐醒来，雪已经积了很深。 这个故事体现的是尊师重道、恭敬求学的精神。 示例：尊敬师长、求学拜师。 ⑭：要先明确主题是“尊师重道或刻苦求学”，再回忆同主题的四字词语，比如体现求学刻苦的或是体现尊师的成语，选一个常见的即可。 示例：凿壁偷光、囊萤映雪。 4. 选择恰当的词语填空，使句子更通顺。（填序号） （1）班级里的同学各有特点。丽丽歌声十分甜美动听，真是____________啊！大明做事像____________一样踏实本分。 A．小蜜蜂 B．老黄牛 C．百灵鸟 D．领头羊 （2）鹅是一种___________的动物。它常常__________地站着，看人走过来还会伸过颈子咬你一口，再___________地走开。 A．傲然 B．骄傲 C．高傲 【答案】 ①. C ②. B ③. C ④. A ⑤. B 【解析】 【详解】（1）A．小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。   B．老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。       C．百灵鸟：鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。用来比喻歌声甜美或嗓音清脆的人。 D．领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。  句子中的丽丽歌声甜美动听，是嗓音清脆的人，我们可用“百灵鸟”来形容她。故①选C；句子中的大明总是踏实本分地做事，是老老实实、勤勤恳恳工作的人，我们可用“老黄牛”来形容他。故②选B。 （2）③处修饰“动物”，需要形容词。高傲是形容性格、姿态傲慢的形容词，用来形容鹅的特点最贴切，所以选高傲。 ④处修饰“地站着”，需要副词。傲然指高傲地、不屈服的样子，用来形容站立的姿态，所以选傲然。 ⑤处修饰“地走开”，需要副词。骄傲在这里可以表示带着傲慢的态度，用来形容鹅咬完人后得意地走开的样子，所以选骄傲。 五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 5. 高士其的《人类起源的演化过程》、李四光的《看看我们的地球》都属于科普读物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《人类起源的演化过程》的作者是贾兰坡，不是高士其，因此题干表述存在错误。 6. 《巨人的花园》是一篇童话故事，告诉我们与大家分享才是真正的快乐。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《巨人的花园》是王尔德的经典童话故事，讲述了巨人一开始自私地独享花园，赶走玩耍的孩子，花园因此永远是冬天；后来他醒悟过来，欢迎孩子们回到花园，花园才恢复生机，他也真正感受到了快乐。这个故事的核心主旨就是告诉我们：快乐只有和大家一起分享，才会真正有意义，自私只会带来孤独和寒冷。所以该项说法正确。 7. 制作书签竖写格言时要自左向右。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】按照我国传统书写规范，竖写文字时要遵循自右向左的书写顺序，在书签上竖写格言也要遵循这个规则，因此题干说法错误。 8. 老舍被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】老舍原名舒庆春，字舍予。老舍先生被称为“人民艺术家”，代表作品有小说《骆驼祥子》和《四世同堂》，话剧《龙须沟》和《茶馆》等。 题干表述正确。 六、按要求写句子。 9. 用关联词语把两个句子连起来。 挑山工走得很慢。 他们一个劲往前走，走久了就跑到前面去了。 ___________________________ 【答案】挑山工虽然走得很慢，但是他们一个劲往前走，走久了就跑到前面去了。 【解析】 【详解】两个句子存在转折关系，前句说挑山工走得慢，后句说他们最终能跑到前面，需用表示转折的关联词“虽然……但是……”连接。 合并后的句子为：挑山工虽然走得很慢，但是他们一个劲往前走，走久了就跑到前面去了。 10. 照样子，写句子。 例：海边景观图：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 校园风景图：_______________________ 【答案】高大的教学楼，葱郁的树木，鲜艳的花朵，构成了美丽的校园风景。 【解析】 【详解】从校园中选取三个有代表性、能体现校园特点的景物来表现校园风景的某一特点。每个景物前尽量使用形容词使其更生动。最后，用恰当的形容词总结这些景物共同营造的氛围。 示例：宽阔的操场，整洁的跑道，朗朗的读书声，构成了充满活力的校园风景。 11. 用修改符号在原句上修改病句。 我在古诗词比赛中表现出色，同学们都忍不住情不自禁为我鼓掌。 【答案】## 【解析】 【详解】语义重复：“忍不住”和“情不自禁”重复。修改方法：删掉其中一个即可。 修改为：我在古诗词比赛中表现出色，同学们都忍不住为我鼓掌。或：我在古诗词比赛中表现出色，同学们都情不自禁为我鼓掌。 12. 根据本学期积累填空。 （1）古诗词是中华文化的瑰宝。那里有范成大“梅子金黄杏子肥，___________。”的乡村生活；有辛弃疾“最喜小儿亡赖，___________。”的天真烂漫；有卢纶“________________，单于夜遁逃”的战斗场景；还有李白“________________，只有敬亭山。”的孤寂沉思。 （2）“突然一阵风，____________，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”选自艾青的《绿》。他说：“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以___________________。”在你的心中，现代诗歌通常具有丰富的想象、_________________和_________________等特点。 （3）在学习生活中，我们不能安于现状，贪图享受。因为《孟子》中说：“_________________。”也不能浪费时间，因为“_________________，老来方知读书迟。” 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 溪头卧剥莲蓬 ③. 月黑雁飞高 ④. 相看两不厌 ⑤. 好像舞蹈教练在指挥 ⑥. 朝向理想的勇气 ⑦. 语言凝练 ⑧. 节奏韵律优美 ⑨. 生于忧患而死于安乐 ⑩. 少年不知勤学苦 【解析】 【详解】（1）书写时注意“稀”“蓬”“雁”“厌”的正确写法。 （2）现代诗歌构思天马行空，还兼具饱含真情、语言凝练、句式灵活、节奏韵律优美的典型特点。（选两个作答即可） 书写时注意“舞”“勇”的正确写法。 （3）本答案出自《孟子》，告诫人切莫安逸懈怠，契合不能贪图享乐的道理。 书写时注意“勤”的正确写法。 第二部分：阅读积累与运用 课内例文 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 13. 根据选文内容完成下列表格。 猫的性格 具体事例 对应特点 古怪 成天睡大觉 ____ ____ ____ ____ 尽职 14. 通过画“_______”句中“什么事也不过问”，感受到作者把猫当作了_______，运用了_______的修辞方法。 15. 选文加点字“吧、呀、呢”都是_______。通过这些字可以感受到文章语言____________的特点。 16. 结合生活实际详细写一写小猫等老鼠出来时的动作、神态等，突出小猫尽职的特点。 _________________________________ 17. 作者在文章开头说猫的性格古怪，却写出猫的种种特点，在字里行间流露出对猫___________的情感，这种表达方式就是________________。 【答案】13. ①. 老实 ②. 出走一天一夜不肯回家 ③. 贪玩 ④. 屏息凝视一连几个钟头等老鼠 14. ①. 人 ②. 拟人 15. ①. 语气词 ②. 亲切自然、口语化 16. 小猫弓着背压低身子蹲在鼠洞口，一双圆溜溜的眼睛一眨不眨地盯着洞口，耳朵竖得直直的，连胡须都绷得紧紧的一动不动。哪怕蹲得腿都酸了，它也不肯挪一下位置，连大气都不敢出，就全神贯注等着老鼠出来。 17. ①. 喜爱 ②. 明贬暗褒 【解析】 【导语】这是老舍《猫》的经典节选，采用总分结构，开篇点出“性格古怪”的核心特质，借日常小事层层铺展猫矛盾又鲜活的性格，笔触细腻。 语言口语化亲切自然，巧用拟人将猫写得憨态灵动，明说性格古怪，暗藏满心喜爱，是典型的明贬暗褒状物范文，很适合中小学读写训练。 【13题详解】 第②段“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”“成天睡大觉”是作者用来表现猫 “老实、乖”的具体事例，因此对应特点是“老实”。 第②段“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这是表现猫“贪玩”特点的核心事例。直接提取即可。 即：出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，也不肯回来。 第②段“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！” 这是表现猫“尽职”的关键事例，直接提取即可。 即：屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 【14题详解】 结合第②段画线句“它会找个暖和的地方，成天睡大觉。无忧无虑。什么事也不过问。”可知，“什么事也不过问” 是把猫的状态比作人的“不管闲事”，赋予猫人的行为和态度，体现了拟人手法，也表达了作者对猫的喜爱。 【15题详解】 “吧、呀、呢”都是放在句中/句末表语气的语气词，这些词贴近日常口语，让文章语言显得亲切自然、生活化。 【16题详解】 只要围绕尽职，写出小猫的动作、神态，突出它专注坚持的特点即可。答案不唯一。 示例：小猫蹲在洞口，圆眼睛像钉住似的一动不动，耳朵竖得笔直，胡须微微颤动，连尾巴尖都绷得紧紧的。哪怕周围有一点动静，它也纹丝不动，大气都不敢喘，只是悄悄把爪子收进肉垫，眼睛始终锁着洞口，非要等到老鼠出来才肯罢休。 【17题详解】 作者表面说猫性格古怪，实际处处展现猫的可爱，流露出对猫的喜爱之情，这种表面看似贬损、实际暗含赞美的表达方式就是明贬暗褒。 课外美文 送报少年（选文有改动） ①七月初，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。 ②骄阳似火，送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。 ③七月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闭眼从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝着牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！” ④儿子不屑地说：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” ⑤八月一个大雨滂（pāng）沱（tuó）的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子低声说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也湿了……”我连声说：“没关系。” ⑥转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” ⑦我问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道：“我爸是下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。 18. 联系上下文理解词语。 千呼万唤：______________________ 19. 选文按照时间顺序展开叙述。请用“时间+事件”的方法概括围绕少年发生的事情。 例：（1）七月初，我家送报的换成了一位少年。 （2）七月下旬的一天，_____________________ （3）_____________________________________ （4）_____________________________________ 20. 选文画“_____”句子是___________描写，作用是______________________。再在文章中找到一处这样的描写用“ ”画出来。 21. 第⑤段，对送报少年进行了______描写和______描写，从中可以感受到少年_____________的性格特点。 22. 结合文章内容，展开想象。当“儿子”听见送报少年在第⑦段说的话后，心里会想些什么？ _______________________ 23. 阅读全文，请提出一个问题，尝试解决，并写一个解决问题的方法。 _____________________________ 【答案】18. 本义是多次呼唤催促，文中指我反复催促儿子起床。 19. ①. 少年告知“我”报上刊登了高考录取分数线。 ②. 八月一个大雨滂沱的日子，少年摔跤误点，打湿了报纸，向“我”道歉。 ③. 八月底，少年告诉“我”他被北京大学录取，明天要上学，之后换父亲来送报。 20. 环境 写出天气炎热，衬托出送报少年不怕吃苦、勤劳懂事的品质 八月一个大雨滂沱的日子。 21. ①. 外貌 ②. 语言 ③. 诚恳朴实、勇于认错、有责任心 22. 他居然考上了北大！我天天偷懒睡懒觉，还看不起他，真是太惭愧了，我要向他学习。 23. 文章为什么要写作者的儿子？ 对比分析法可以得出，用儿子的懒惰傲慢，对比衬托出送报少年勤劳上进的优点，突出文章中心。 【解析】 【导语】《送报少年》是一篇精巧的短篇叙事文，以小见大，巧用对比塑造人物：将养尊处优的“我”的儿子，和勤劳懂事的送报少年对照，结尾少年考上北大的反转出人意料又合情理，寥寥数笔凸显出平凡出身却有担当的少年形象，耐人寻味，很有感染力。 【18题详解】 理解词语的核心答题思路是本义+文中语境义，千呼万唤本义指多次呼唤、再三催促。结合原文“8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱”的语境，就能明确这个词在文中具体描述的是作者催儿子起床的场景 【19题详解】 遵循原文时间顺序，围绕送报少年概括，只需要回到原文定位对应时间节点，提取核心事件整理即可。 （2）七月下旬的一天，对应第③段，少年送报时告知我，当天报纸刊登了高考录取分数线。 （3）八月一个大雨天，对应第⑤段，少年骑车摔跤误了点，打湿报纸后主动向我道歉。 （4）八月底，对应第⑥段，少年告知我他被北京大学录取，明天要上学，后续换他父亲来送报。 【20题详解】 这句话中“骄阳似火”是对少年送报时的天气环境的描摹，所以第一个空填： 环境（也可写景物）。 环境描写最核心的作用之一是烘托人物形象，结合全文内容分析： 前文已经交代少年“不论晴天雨天，他都来得很准时”，这句话点明天气的酷热，反衬出少年的品格。作用总结为：写出了天气的酷热难耐，烘托出送报少年不惧恶劣天气、坚持准时送报，勤奋踏实、吃苦耐劳的优秀品质。 文中另一处典型的天气环境描写在第⑤段开头：八月一个大雨滂沱的日子。这句同样是交代送报时的自然环境，和题干画线句的描写类型一致。 【21题详解】 第⑤段中“浑身衣服湿透了，胳膊肘上有一道摔伤的血痕”是对少年外形的刻画，属于外貌描写；少年说“对不起，我摔了一跤……”属于语言描写。少年摔跤误点、打湿报纸后主动道歉的表现，能直接体现出他负责任、懂礼貌、诚实的性格。 【22题详解】 补写人物心理要贴合人物的过往言行和当前情境：儿子之前一直看不起送报少年，充满优越感，得知少年考上北大的真相后，正常的情绪逻辑是“惊讶→羞愧→反思”，只要符合这个逻辑，表述合理即可。 示例：天啊，他居然考上北京大学了！我之前还洋洋得意，觉得我是天之骄子，他只不过是个送报的，根本比不上我。结果他不仅比我能干，比我能吃苦，考的大学比我还好。我天天在家睡懒觉享福，还摆少爷架子，真的太惭愧了，我以后一定要改掉我这些坏毛病，向他学习。 【23题详解】 开放性探究题，只要提出的问题贴合文本内容，选择的解决方法合理，解答符合文本逻辑即可。常见的阅读解题方法有：联系上下文法、对比分析法、抓关键词句法、查阅资料法等。 示例：提出问题：送报少年已经考上北大了，为什么还坚持帮爸爸送报到八月底？ 解决方法：联系上下文法。我的解答：联系原文结尾少年说的话“我爸是下岗工人，身体不太好”就能知道，少年是体谅父亲身体不好，帮家里分担工作，从中也能看出少年懂事孝顺、自立自强的品质。 第三部分：快乐习作 24. 湖畔、林间、广场……处处留下我们欢乐的笑声。这些地方都是我们的乐园。把你的乐园介绍给同学吧。 要求：1．写清楚乐园的样子。你最喜欢在那儿干什么？带给你怎样的快乐？ 2．通过关键语句表达自己的情感。 3．题目自拟，字数不少于350个。 【答案】例文： 我的乐园——湖畔小天地 家附近的湖畔是我的乐园。远远望去，它宛如镶嵌在大地上的蓝宝石。湖水澄澈透亮，阳光洒下，波光粼粼，像撒了一湖细碎的星光。湖岸垂柳依依，细长的柳枝轻拂水面，划出一圈圈温柔的涟漪。四周草地如茵，野花缤纷，红似火、粉如霞、白若雪，微风中它们轻轻点头，似在热情欢迎我。 我常带鱼食来湖畔喂鱼。坐在湖边长椅，撒下鱼食，平静的湖面瞬间热闹起来。五彩鱼儿从四面八方游来，你争我抢，溅起朵朵水花。有的身手敏捷，一口吞下食物；有的反应稍慢，只能四处寻觅，模样十分可爱，逗得我咯咯直笑。 我也爱沿湖边小径悠闲散步，欣赏美景、呼吸清新空气，心头的烦恼也随之消散。累了，便躺上柔软草地，仰望蓝天白云，听鸟儿林间欢歌，感受微风轻轻轻抚，整个世界仿佛都安静下来。 这片湖畔是我的心灵港湾，藏着我所有的笑声和美好回忆，让我尽情释放快乐、忘却疲惫。我会永远珍惜这片美丽的天地。 【解析】 【详解】审题：这是一道话题作文，题目核心是“乐园”，“乐园”的关键，是能给你带来专属的快乐、温暖或放松。要写清楚乐园的样子；要写你在乐园里做什么；要写乐园带给你的快乐。 立意：基础立意，乐园是我童年的快乐天地，藏着我的回忆和欢笑。进阶立意，乐园是我的“心灵港湾”，能帮我赶走烦恼、获得平静；乐园是我和家人、 朋友的专属回忆地，藏着我们的温暖故事。立意不用太复杂，一定要和 “快乐、温暖、成长” 挂钩，所有内容都要围绕这个中心写，不能东拉西扯。在写作时，抓住“乐园”关键字，合理安排材料，重点部分详细写，其他部分可略写。注意语句通顺、用词恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态、心理活动等描写人物、景物等。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 结构： 开头：直接点明“我的乐园是什么地方”，用一句话概括它给你的感觉。 中间：写乐园的样子（景物描写）：不用全写，挑2-3个最有特点的景物，按从远到近、从整体到局部的顺序写。写你在乐园里的活动和感受（事件描写）：选 1-2件你最喜欢做的事，写清楚过程和当时的心情。 结尾：再次点题，呼应开头，说说乐园对你的意义。让文章结构完整，情感更饱满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度（下学期）期末学业质量监测 小学四年级语文试卷 第一部分：基础知识积累与运用 1. 在语境中根据拼音，规范书写词语。 róu nèn（ ）的téng luó（ ）从wū yán（ ）上垂下来。méng lóng（ ）的光线透进来，带给人一股轻松的wèi jiè（ ）。 2. 下列加点字注音完全正确的一组是（ ）。 A. 禁（jìn）止 松脂（zhǐ） 混（hùn）乱 B. 着（zháo）火 胳膊（bo） 凌（lín）晨 C. 头冠（guān） 解闷（mèn） 蝙（biān）蝠 D. 病菌（jūn） 细胞（pāo） 倘（tǎng）若 3. 补全四字词语，并按要求回答问题。 ①____ _____林立 ②____ _____如焚 ③_____ ____不苟 ④鸡犬____ _____ ⑤____ _____不迫 ⑥程门____ _____ 词语⑥与__________有关，我还能写出一个这样的四字词语____________。 4. 选择恰当的词语填空，使句子更通顺。（填序号） （1）班级里的同学各有特点。丽丽歌声十分甜美动听，真是____________啊！大明做事像____________一样踏实本分。 A．小蜜蜂 B．老黄牛 C．百灵鸟 D．领头羊 （2）鹅是一种___________的动物。它常常__________地站着，看人走过来还会伸过颈子咬你一口，再___________地走开。 A．傲然 B．骄傲 C．高傲 五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 5. 高士其的《人类起源的演化过程》、李四光的《看看我们的地球》都属于科普读物。（ ） 6. 《巨人的花园》是一篇童话故事，告诉我们与大家分享才是真正的快乐。（ ） 7. 制作书签竖写格言时要自左向右。（ ） 8. 老舍被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。（ ） 六、按要求写句子。 9. 用关联词语把两个句子连起来。 挑山工走得很慢。 他们一个劲往前走，走久了就跑到前面去了。 ___________________________ 10. 照样子，写句子。 例：海边景观图：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 校园风景图：_______________________ 11. 用修改符号在原句上修改病句。 我在古诗词比赛中表现出色，同学们都忍不住情不自禁为我鼓掌。 12. 根据本学期积累填空。 （1）古诗词是中华文化的瑰宝。那里有范成大“梅子金黄杏子肥，___________。”的乡村生活；有辛弃疾“最喜小儿亡赖，___________。”的天真烂漫；有卢纶“________________，单于夜遁逃”的战斗场景；还有李白“________________，只有敬亭山。”的孤寂沉思。 （2）“突然一阵风，____________，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”选自艾青的《绿》。他说：“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以___________________。”在你的心中，现代诗歌通常具有丰富的想象、_________________和_________________等特点。 （3）在学习生活中，我们不能安于现状，贪图享受。因为《孟子》中说：“_________________。”也不能浪费时间，因为“_________________，老来方知读书迟。” 第二部分：阅读积累与运用 课内例文 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 13. 根据选文内容完成下列表格。 猫的性格 具体事例 对应特点 古怪 成天睡大觉 ____ ____ ____ ____ 尽职 14. 通过画“_______”句中“什么事也不过问”，感受到作者把猫当作了_______，运用了_______的修辞方法。 15. 选文加点字“吧、呀、呢”都是_______。通过这些字可以感受到文章语言____________的特点。 16. 结合生活实际详细写一写小猫等老鼠出来时的动作、神态等，突出小猫尽职的特点。 _________________________________ 17. 作者在文章开头说猫的性格古怪，却写出猫的种种特点，在字里行间流露出对猫___________的情感，这种表达方式就是________________。 课外美文 送报少年（选文有改动） ①七月初，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。 ②骄阳似火，送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。 ③七月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闭眼从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝着牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！” ④儿子不屑地说：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” ⑤八月一个大雨滂（pāng）沱（tuó）的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子低声说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也湿了……”我连声说：“没关系。” ⑥转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” ⑦我问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道：“我爸是下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。 18. 联系上下文理解词语。 千呼万唤：______________________ 19. 选文按照时间顺序展开叙述。请用“时间+事件”的方法概括围绕少年发生的事情。 例：（1）七月初，我家送报的换成了一位少年。 （2）七月下旬的一天，_____________________ （3）_____________________________________ （4）_____________________________________ 20. 选文画“_____”句子是___________描写，作用是______________________。再在文章中找到一处这样的描写用“ ”画出来。 21. 第⑤段，对送报少年进行了______描写和______描写，从中可以感受到少年_____________的性格特点。 22. 结合文章内容，展开想象。当“儿子”听见送报少年在第⑦段说的话后，心里会想些什么？ _______________________ 23. 阅读全文，请提出一个问题，尝试解决，并写一个解决问题的方法。 _____________________________ 第三部分：快乐习作 24. 湖畔、林间、广场……处处留下我们欢乐的笑声。这些地方都是我们的乐园。把你的乐园介绍给同学吧。 要求：1．写清楚乐园的样子。你最喜欢在那儿干什么？带给你怎样的快乐？ 2．通过关键语句表达自己的情感。 3．题目自拟，字数不少于350个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $