13.2《自己之歌（节选）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕惠特曼《自己之歌（节选）》展开，以作者出版《草叶集》的经历及名言导入，搭建从文学常识、创作背景到诗歌意象、艺术手法的学习支架，帮助学生系统把握诗歌内容与情感。 其亮点在于聚焦“自由体”诗歌特色，通过分析“草叶”“蝼蚁”等平凡意象及对比、排比手法，培养学生思维能力与审美创造。拓展延伸多角度解读“我”的形象，增强文化自信，学生能深化对生命价值的理解，教师可借助检测与小练提升教学效率。

没有信仰，则没有名副其实的生命和品行；没有信仰，则没有名副其实的国土。——惠特曼 1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是36岁的惠特曼，初版只收录了12首诗，出版了一个星期，书店里一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了11本。但是，当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评价。他说：“你正处在伟大的经历的开端，我祝福你。”之后，惠特曼又经数年努力，《草叶集》又增加了一些有名的新诗，他终于在美国文坛上赢得了很高的声誉。 课前导入 第13课 自己之歌（节选） 惠特曼 学习目标 了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。 了解诗歌的意象、意境，并通过分析意象、意境把握诗歌的情感。 学习并掌握本诗中所使用的对比、排比等修辞手法的作用和表达效果。 感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。 3 文学常识 01 WEN XUE CHANG SHI 作者简介 华尔特·惠特曼 （ 1819-1892） 美国著名诗人、人文主义者 身份 主要经历 生于美国长岛一个海滨小村庄。因生活穷困，只读了5年小学，当过信差、排字员、乡村教师和编辑，广泛地接触人民，接触大自然。 1841年后，到纽约，当记者，开始写作。几年后，任《鹫鹰报》主笔，不断撰写反对奴隶制，反对雇主剥削的论文和短评。 40年代未加入“自由土地党”，反对美国的蓄奴制，主张土地改革。 1855年《草叶集》第1版问世。 南北战争激烈时，到华盛顿去服务救治伤病，显示了人道主义本色。 内战结束后自费发表反映内战的诗篇《桴鼓集》(1865)。几个月后出版续集，其中有悼念林肯的名篇《哦，船长！我的船长》等。 1888年患严重的疾病。 1891年《草叶集》最后一版 1892年去世。 5 作者简介 华尔特·惠特曼 （ 1819-1892） 作品 诗集：《草叶集》 （代表作） 诗篇：《欧洲》《法兰西》《近代的岁月》（讴歌欧洲革命的诗篇） 诗篇：《桴鼓集》 （反映内战的诗篇） 名篇：《最近紫丁香在庭院里开放的时候》 《哦，船长！我的船长》（悼念林肯的名篇） 特色 散文集：《典型的日子》 名篇：《民主远景》 浪漫主义 讴歌民主、自由、平等 6 作品简介 《草叶集》是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。诗集以“草叶”为名，是因为草叶代表着生活在底层的、普通的美国民众。《草叶集》共收有诗歌 300 余首，热情地讴歌了民主和自由。 其选材广泛，内容丰富，既有对美国民主自由的歌颂、对农奴制度的抨击，也有对美国壮丽河山和普通民众的热情赞美，体现了诗人所处年代的“美国精神”。 在形式上它创造了“自由体”，打破了传统的诗歌格律，以断句作为韵律的基础，节奏自由奔放、汪洋恣肆，具有一泻千里的气势和无所不包的容量。 7 作品简介 《草叶集》是美国诗人惠特曼的代表作，是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。《草叶集》共收有诗歌300余首，首次出版于1855年。诗集得名于集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。” 诗集中的作品奔腾壮阔，大气飞扬，汪洋恣肆，豪放不羁；使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体，近于口语，节奏鲜明。 8 写作背景 19世纪上半叶，美国在经济上虽然发展很快，但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。至于文化，特别是文学方面，则主要从属于英国，还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。当时以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放，鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚，在美国来一次文艺复兴。解放个性，就是要发现自己,从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下，惠特曼树立自己的雄心，要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。 9 写作背景 惠特曼自幼家贫，兄弟姐妹众多，但底层劳动人民的生活经验在一定程度上奠定了其民主主义思想基础。直至1855年《草叶集》的第一版问世以来，诗人终于找到自己创作的突破口和定位。在《草叶集》中，作者的政治理念鲜明，那就是不满当时盛行的不公平的奴隶制度，追求自由民主、平等博爱的政治意识，对美国这块“民主的大地”进行讴歌，一心希望通过诗歌创作唤醒劳苦大众对于自身境遇的认识并采取一系列方式加以变革。《自己之歌》就是在这样的背景下产生的。 10 整体感知 02 ZHENG TI GAN ZHI “自己之歌”即写给自己的歌。 题目简明扼要，点明主旨：颂扬自我意识的觉醒，重视个体的价值。 《自己之歌》共52节，这里选的是第31节。 题目解读 自 己 之 歌 （第1节）“我”对世间万物平等以待。 认识自我 赞美万物 颂扬自我 意识觉醒重视自我 （第2节）“我”出身平凡，但能量巨大。 （第3节）“我”不受拘束且无所不能。 内容梳理 作品鉴赏 03 ZUO PIN JIAN SHANG 内容研读 Creation background 我相信/一片草叶所需费的工程/ 不会少于星星， 一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪（jiāo liáo）的卵/都是同样地完美， 雨蛙也是造物者的一种精工的制作， 藤蔓（wàn）四延的黑毒/可以装饰/ 天堂里的/华屋。 我手掌上/一个极小的关节/ 可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！ 母牛低头啮草的样子/超越了/ 任何的石像，一个小鼠的神奇/ 足够使千千万万的异教徒/吃惊。 我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起， 并且/全身装饰着/ 飞鸟和走兽， 虽然/有很好的理由/ 远离了过去的一切， 但需要的时候/ 我又可以/ 将任何东西/召来。 内容研读 Creation background 逃跑/或畏怯/是徒然的， 火成岩/喷出了千年的烈火/来反对我接近/是徒然的， 爬虫/退缩到它的灰质的硬壳下面去/是徒然的， 事物远离开我/并显出各种不同的形状/是徒然的， 海洋/停留在岩洞中，大的怪物/偃卧在低处/是徒然的， 鹰雕/背负着青天翱翔/是徒然的， 蝮蛇/在藤蔓和木材中间溜过/是徒然的， 麋鹿/居住在树林的深处/是徒然的， 尖嘴的海燕/向北飘浮到拉布多/是徒然的， 我快速地跟随着，我升到了/绝岩上的/罅（xià）隙中的巢穴。 研读感知 Creation background 本文写了几部分内容？每部分的主要是什么？简要概括。 自 己 之 歌 （第1节）“我”对世间万物平等以待。 认识自我 赞美万物 颂扬自我 意识觉醒重视自我 （第2节）“我”出身平凡，但能量巨大。 （第3节）“我”不受拘束且无所不能。 研读感知 Creation background 我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星， 一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美， 雨蛙/也是造物者的一种精工的制作， 藤蔓四延的黑莓/可以装饰/天堂里的/华屋。 我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！ 母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像， 一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。 第一节诗人选取了哪些意象？它们有哪些共同点？抒发了诗人怎样的思想感情？ 对自然之伟大与神奇的歌颂。 共同点：平凡微小，造物者精心打造、完美、精工、神奇。 情感：无限的热爱,自然界中的任何一分子都来之不易、不容忽视，都值得尊重和赞美。 研读感知 Creation background 我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合 在一起，并且/全身装饰着/飞鸟和走兽， 虽然/有很好的理由/远离了过去的一切， 但需要的时候/我又可以/将任何东西/召来。 意象：片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根、飞鸟和走兽 意义：我来自于自然，与自然界密不可分。抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。 “我”：出身平凡，能量巨大 列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？ 研读感知 Creation background 第三节列举了哪些意象？谁在逃跑在畏怯？它们在躲避或者畏怯什么？为什么是“徒然”？表达了诗人怎样的思想感情？ 逃跑或畏怯是徒然的， 火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的， 爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的， 事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的， 海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的， 鹰雕背负着青天翱翔是徒然的， 蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的， 麋鹿居住在树林的深处是徒然的， 尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的， 我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。 可能破坏生命的巨大自然力 暂时与“我”相异的生命存在 威胁“我” 远离“我” 它们在躲避我的接近，而强大的无所不能的我使他们无处可逃，从侧面表达我的强大，以及自己和自然的不可分割。 “我”：无拘无束，无所不能 研读感知 Creation background 区别：诗中的意象是极为平常且普通的事物，似乎缺乏一般诗歌意象的“美感”和“诗意”。而且范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。 这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么不同？诗人为什么会选择这样的意象？ 研读感知 Creation background 这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么不同？诗人为什么会选择这样的意象？ 原因： ①诗人选择的这些意象与他的生活相吻合。诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中这些具有自然属性的、平常的意象，也正是大自然中的普通事物。 ②与诗人所要抒发的情感吻合。这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大民众对诗歌产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由，推动时代发展。 研读感知 Creation background 请阅读《草叶集》中的其他诗篇，然后结合本诗，谈谈对诗中“我”这一形象的理解。 诗歌中的“我”，表面上似乎是诗人自己，实际上是诗人在借用“自己”二字表现一个大“我”，即改造大自然、开拓新大陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含义，一是具体的“我"，二是象征群体的“我”,是一个综合形象。诗人置身于劳动者之中，诗中的“我”也是美国式新人的形象。 具体的“我” 置身于劳动者之中的新人”的形象，代表自由、开放的个性。 群体的“我” 改造大自然/开放新大陆建设新大陆的美国广大劳动群众。 我 研读感知 person in literature ①长短交替。最长的句子多达近三十个字，最短的句子才十几个字，显得非常自由奔放。 ②诗不跨行。以断句作为韵律的基础，打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。 这首诗形式上有何特点？ 24 研读感知 Creation background 这首诗形式上有何特点？ ③整散结合。第三节列举了一系列“徒然的”举动，形成一组气势磅礴的排比句，以排山倒海的力量，将诗人心中对自由、平等、民主的赞美，将歌颂生机勃勃的祖国的激情宣泄出来，具有强烈的感染力。 ④平白如话。语言直白率真接地气，张扬着个性。 惠特曼“自由体”诗歌特点： （1）自由的形式。 （2）自由的语言 （3）自由的意象 （4）自由的思想 归纳总结 04 GUI NA ZONG JIE 主旨归纳 《自己之歌（节选）》列举了许多自然事物，赋予其诗意，渲染了大自然旺盛的生命力，抒发了对个体价值的赞美，凸显出宏大的自我，体现出自我意识的觉醒和对个体价值的思考，表达了对自由、开放、独立的个性的追求。 ①想象奇特。诗中，作者通过奇特的想象，选取了鹪鹩的卵、雨娃、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等奇异的意象，构成了开阔而奇异的意境，令人匪夷所思而又惊叹不已。 ②形式奇特。《自己之歌》在诗歌形式上大胆创新，“不跨行”就是其在形式上的显著特点之一，如“我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜”一句，诗句很长，却不跨行，而这种不跨行，在一定程度上打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。 艺术特色 ③思想奇特。诗中作者竭力歌颂平凡的生命，赞颂平凡而独特的“自我”。在作者眼中，生命是平凡的，但生命也是伟大的，万物同一，民胞物与，生命无高低贵贱之分，每个生命都值得赞颂！每个平凡的生命都涌动着强大的生命力，可上天，可入地，自由独立，不受拘束。这种对自我价值的肯定无疑是领当时风气之先的。 艺术特色 拓展延伸 《自己之歌》中“我”是作者本人吗？ 观点一：是作者本人。诗人自己，即惠特曼本人，他在诗中有种种自白，谈到自己的情况和经历，这是读者最先认出的。而《自己之歌》作为惠特曼的代表作，作为《草叶集》的缩影，它的产生背景就是《草叶集》的背景，其主题思想也就是《草叶集》的中心思想。因此，诗中的“我”就是作者本人。 拓展延伸 观点二：不是作者本人。作为一个一般的人、一个人的象征的“我”，他可以代替各种各样的人发言、感受、行动等等。结合时代背景来看，当时提倡个性解放，鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚，在美国来一次文艺复兴。解放个性，就是要发现自己，从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下，惠特曼树立自己的雄心，要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”，于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。那个“我”是当时美国人的代表，是一位能象征领土迅速扩张、生产蓬勃发展的美国的人物 拓展延伸 观点三：有作者本人的影子，但不完全是他本人。在某些情况下则是宇宙万物乃至宇宙本身的“我”，它是一种泛神论生命力的人格化。诗中那个“我”，由内而外、由近而远、由小而大的发展，逐步与集体、国家、全人类乃至永恒世界相结合，最后形成一支歌唱民主精神和宇宙统一的狂想曲，作为民主的最高榜样，他身上的“健康、力量、活力、信心——所有这些特质都不属于个人，而是属于民主，为每个抱有同一理想的人所共享”。 当堂检测 05 DANG TANG JIAN CE 课后小练 1.下列各组词语中，加粗字的注音不正确的一组是（    ） A.橙子（chéng）     宜人（yí）     凝望（níng）     鹪鹩（liáo） B.啮草（shì）     藤蔓（wàn）     罅隙（xià）     规律（lǜ） C.渺小（miǎo）     柠檬（níng）     装饰（shì）     石像（xiàng） D.黑莓（méi）     瞬间（shùn）     书籍（jí）     畏怯（qiè） B 课后小练 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ） 读狄金森的诗，______________，______________，______________。______________。______________。 ①生活空间的狭窄与她诗中所呈现的宏大气象和丰沛心灵，反差实在太强烈，叫人难以置信 ②我不由自主想到李白 ③而是这两位诗人都有若神助——他们的诗歌绝对不是狠下苦功拼命努力就能写得出来的，在这点上狄金森尤胜一筹 ④倒不是两者的诗存在什么相似之处 ⑤这位终身未嫁的女诗人，一辈子生活在美国小镇，30岁后几乎足不出户。她拒绝会见任何人，性情孤僻至极。 A.⑤②④③① B.②④③⑤① C.⑤②③④① D.②④③①⑤ B 课后小练 答案：《自己之歌》是惠特曼最有代表性的长诗，歌唱了自我、生命和大自然。这首诗以浓烈的抒情气氛冲淡哲理的枯燥。节选部分采用诗人典型的“列举法”，使诗歌随着恣肆的想象形成诗人自己的旋律。惠特曼对自然万物情有独钟。他认为，自然蕴含了自我追求的人类价值。自然界无所不在的自由、活力和创造力都令他身心振奋。一片草叶，一样具有那种茂盛、强壮、渴盼扩张，也能够扩张的生命精神和灵魂升腾。因此，他尽力歌唱大地，歌唱自然，歌唱这源源不断为人的灵魂输送生命灵性和活力的精神源泉。 1.郭沫若曾盛赞惠特曼是一位犹如“太平洋一样”广阔的诗人。惠特曼的诗歌意境开阔，气魄宏大，有一种质朴而明朗的力量，本课选的这一节《自由之歌》，就充分展现了这一特点。诗中列举的许多自然事物，在传统的诗歌中很少出现，那么，惠特曼是如何赋予这些事物以诗意的？ $