江苏省连云港市灌南县新集中学 灌南县三口中学两校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 2026年中考语文二模卷，以文化传承与地方特色为核心，融合《论语》《醉翁亭记》等经典、连云港老街与湿地保护等真实情境，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|3题/30分|古诗文默写（《论语》等8题）、老街语段综合（字音、病句、对联）、西游文化活动设计|情境化考查语言积累，如葫芦雕刻对联补写体现文化自信| |阅读理解|5类/60分|王冕与卢梅坡咏梅诗对比、《醉翁亭记》与《丰乐亭记》比较、《西游记》"三调芭蕉扇"分析、湿地保护非连文本、《山间那一抹绿》散文阅读|分层设计思维能力，如两文"乐"的异同分析考查辩证思维| |作文|1题/60分|"我也是一束光"|引导审美创造，鼓励学生结合自身经历表达个体价值|

2026年中考适应性考试(二) 语文试题 一、积累·运用（30分） 1. 诗文名句默写。（10分） （1）学而不思则罔， 。 （《论语》） （2）潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》） （3） ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》） （4）会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》） （5）无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》） （6） ，月有阴晴圆缺。 （苏轼《水调歌头》） （7）苏轼《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的句子是： ， 。 （8）文天祥《过零丁洋》中表现舍生取义、视死如归的坚定信念的句子是： ？ 。 2. 阅读下面一段文字，完成（1）～（4）题。（12分） 一条老街，浓缩了港城的百年记忆。漫步在民主路上，青石板路被岁月磨得锃亮，两旁的法桐枝叶婆娑。老店门口，师傅正 （精巧/精致）地雕刻着葫芦画，引得游客驻足观赏。近年来，深挖山海文化资源，打造了“西游文化”“水晶文化”等特色品牌， （因为/不仅）提升了城市知名度， （而且/还）带动了文旅产业发展。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 锃亮（ ） 婆娑（ ） 雕lòu（ ） yùn（ ）含 （2）在语段括号内选择恰当的词语或关联词填在横线上。（2分） （3）画线句有语病，请写出修改意见。（3分） （4）你准备为老街的葫芦雕刻店拟一副对联，请补写完整。（3分） 上联：一刀一凿雕百态 下联： 3. 综合性学习。（8分） 连云港某校举办“寻访西游故里，传承经典文化”主题活动，请你完成以下任务。 （1）为本次活动设计一条宣传标语（至少使用一种修辞手法，2分） （2）学生会向全校征集“西游文化”文创作品设计，你准备设计什么？请简要说明创意。（3分） （3）在“名著剧场”环节，你准备扮演孙悟空，请向评委陈述理由。（3分） 二、阅读·理解（60分） （一）诗歌鉴赏（6分） 阅读下面两首古诗，完成4题。 【甲】白梅 （元·王冕） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 【乙】雪梅（其一） （宋·卢梅坡） 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 4.（1）甲诗“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”有何妙处？请简要赏析。（3分） （2）两首诗都咏梅，表达的情感有何异同？（3分） （二）文言文阅读（16分） 阅读下面文言文选段，完成5～8题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 （节选自欧阳修《丰乐亭记》） 5. 解释下列加点的词语。（4分） （1）有亭翼然临于泉上者 （2）得之心而寓之酒也 （3）掇幽芳而荫乔木 （4）幸生无事之时也 6. 用“/”给乙文中画线句断句。（限断两处）（2分） 因 为 本 其 山 川 道 其 风 俗 之 美 使 民 知 所 以 安 此 丰 年 之 乐 者 7. 翻译下列句子。（4分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。 8. 甲文中的“太守之乐”乐在哪里？乙文中欧阳修的“乐”又体现在哪些方面？二者有何共同之处？（6分） （三）名著阅读（10分） 9. 在《西游记》“三调芭蕉扇”的故事中，孙悟空展现出“智”与“义”的性格特点。请结合具体情节分别说明。（5分） 10. 《简·爱》中简·爱对罗切斯特说：“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”这段话体现了简·爱怎样的精神品质？在当今社会，这种品质有何现实意义？（5分） （四）实用类文本阅读（11分） 阅读下面关于湿地保护的非连续性文本，完成11～13题。 材料一： 近年来，连云港市大力推进湿地保护修复，通过退渔还湿、植被恢复等工程，临洪河口湿地面积扩大到3200公顷。湿地生态系统持续向好，记录到的鸟类由2016年的180种增加到2025年的242种，其中丹顶鹤、东方白鹳等珍稀鸟类频繁现身。每年候鸟迁徙季，数万只水鸟在此栖息觅食，成为黄海湿地一道亮丽风景线。 材料二： 湿地被誉为“地球之肾”，具有调节气候、净化水质、蓄洪防旱、维护生物多样性等重要功能。每公顷湿地每年可吸收二氧化碳约1.5吨，释放氧气约1吨，生态效益极其显著。此外，湿地还能涵养水源、补充地下水，对于缓解城市热岛效应也发挥着独特作用。 材料三： 近日，我市组织“湿地观鸟季”活动，通过科普展板、志愿讲解、观鸟体验等形式，向市民普及湿地保护知识，并邀请鸟类专家现场答疑解惑，吸引近万人参与。许多家长带着孩子一起走进湿地，近距离感受自然之美，环保理念在潜移默化中深入人心。 11. 根据材料，概括连云港湿地保护取得的成效。（3分） 12. 材料二中画线句运用了什么说明方法？有何作用？（3分） 13. 结合三则材料，以“保护湿地，你我同行”为主题拟写一则倡议书（100字左右）。（5分） （五）文学类文本阅读（17分） 阅读下文，完成14～17题。 山间那一抹绿 ①花果山的晨雾还未散去，老顾已经扛着铁锹上山了。 ②老顾是林场的护林员，在这片山里守了三十八年。哪片林子该修枝了，哪几棵松树遭了虫，他都刻在心里。他的手掌布满厚茧，轻抚树干时，总像在抚摸孩子的额头。 ③那年秋天，有人趁夜偷伐一棵百年银杏。老顾听到动静，打着手电追出三里地，终于在崖口截住卡车。他挡在车前，瘦削的身板在车灯下像一尊铁塔。后来他说：“树比人活得久，它们不会说话，可咱得替它们说话。” ④一个大雨滂沱的夜晚，山体出现滑坡迹象。老顾挨家挨户通知村民转移，最后又折回林子，把刚栽的幼苗用塑料布盖好。天亮时人们发现，他浑身湿透，靠在一棵马尾松上睡着了。 ⑤如今老顾退休了，他的徒弟小杨接过铁锹。巡山时小杨总说，山里每一抹绿里，都有师傅的影子。 14. 请用简洁的语言概括文章写了老顾的哪几件事。（4分） 15. 赏析文中画线句子的表达效果。（4分） “他的手掌布满厚茧，轻抚树干时，总像在抚摸孩子的额头。” 16. 文章标题“山间那一抹绿”有何深刻含义？（5分） 17. 结合全文和链接材料，谈谈你对“坚守”的理解。（4分） 链接材料： 王继才、王仕花夫妇坚守开山岛32年，以海岛为家，与孤独相伴，把青春年华全部献给了祖国海防事业。 三、作文（60分） 18. 请以“我也是一束光”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 参考答案 一、积累·运用（30分） 1.（10分） （1）思而不学则殆 （2）风正一帆悬 （3）采菊东篱下 （4）一览众山小 （5）似曾相识燕归来 （6）人有悲欢离合 （7）但愿人长久，千里共婵娟 （8）人生自古谁无死？留取丹心照汗青 （每空1分，错字、漏字不得分） 2.（12分） （1）（4分）zèng suō 镂 蕴 （2）（2分）精巧 不仅 而且 （3）（3分）缺少主语，在“深挖”前加上“连云港”（或“我市”）。 （4）（3分）示例：千丝万缕绘乾坤 （内容相关、对仗工整、仄起平收即可） 3.（8分） （1）（2分）示例：梦寻花果仙山，情醉西游圣境。 （2）（3分）示例：设计金箍棒造型书签，寓意“阅尽西游，棒指智慧”，兼具实用性与文化韵味。 （3）（3分）示例：孙悟空勇敢机智、嫉恶如仇，我想通过表演传递他不畏艰难的精神，感染观众。 二、阅读·理解（60分） （一）（6分） 4.（1）（3分）运用夸张与想象，写白梅一夜怒放，清香化作万里春色，突显其奉献精神与不凡气魄，意境壮阔。 （2）（3分）同：都赞美梅的高洁清香。异：甲诗借梅表达不随流俗、兼济天下的志向；乙诗揭示梅雪各有所长，蕴含不争高下、各尽其美的哲理。 （二）（16分） 5.（4分）（1）靠近 （2）寄托 （3）拾取，采摘 （4）幸运，有幸 6.（2分）因为本其山川/道其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐者 7.（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 （2）又庆幸这里的百姓因年成丰足而快乐，并且喜欢与我一同游玩。 8.（6分）甲文：陶醉于山水之间，享受宴饮酣畅，更以百姓的快乐为乐（与民同乐）。（2分）乙文：乐在地方僻静公务简省、民风安闲、四时美景、年成丰饶、与民同游。（2分）共同处：都寄情山水，更体现出与民同乐的高尚情怀。（2分） （三）（10分） 9.（5分）智：变作牛魔王骗得真扇，变作小虫钻入铁扇公主腹中迫其借扇。义：为保护师父过火焰山，屡败屡借，绝不退缩，体现对取经事业的忠义。 10.（5分）自尊自爱，追求人格平等。在当今社会，这种品质启示我们无论贫富美丑，都应坚守尊严，平等对待他人，共建尊重包容的社会。 （四）（11分） 11.（3分）湿地面积扩大，鸟类种类和数量增加，珍稀鸟类出现，生态环境显著改善。 12.（3分）列数字。具体准确地说明湿地在吸收二氧化碳、释放氧气方面的巨大生态效益，更有说服力。 13.（5分）示例： 保护湿地，你我同行倡议书 市民朋友们：湿地是“地球之肾”，连云港湿地生机盎然。为了保护这方净土，我们倡议：不破坏植被，不乱扔垃圾，积极参与湿地保护活动。让我们携手守护碧水蓝天！ 倡议人：××学校全体同学 ×年×月×日 （格式正确2分，内容具体、有号召力3分） （五）（17分） 14.（4分）①追赶偷伐者，保护百年银杏；②雨夜排查隐患，护住新栽幼苗；③三十年如一日巡山护林。 15.（4分）运用比喻和动作描写，把“轻抚树干”比作“抚摸孩子的额头”，生动写出老顾对树木的深厚感情与悉心呵护。 16.（5分）表层指山林的青葱绿色；深层象征老顾默默奉献、守护山林的崇高精神，也代表绿色希望代代相传。 17.（4分）坚守是对责任的执着担当。老顾守护山林三十八年，王继才夫妇守岛三十二年，他们都在平凡岗位上用一生诠释敬业与忠诚。 三、作文（60分） 一类文（54-60分） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；语言流畅，富有文采；结构严谨，层次分明；卷面整洁，字迹美观。 二类文（42-53分） 符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；语言通顺，表达清楚；结构完整，层次较分明；卷面较整洁，字迹端正。 三类文（30-41分） 基本符合题意，中心基本明确，内容较具体；语言基本通顺，偶有病句；结构基本完整；卷面较整洁。 四类文（20-29分） 偏离题意，中心不够明确，内容空泛；语言不够通顺，病句较多；结构不够完整；卷面不够整洁。 五类文（19分以下） 不切题意，中心不明确，内容空洞；语言不通顺，语病严重；结构残缺；卷面脏乱。 学科网（北京）股份有限公司 $