期末考前预测：选择题（专项练习）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦小学数学期末高频考点，通过39道选择真题构建“问题情境-方法提炼-知识迁移”解题体系，强化抽象能力与空间观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数与代数|18题（如3/6/11题）|乘法意义迁移、竖式数位分析、估算策略|从具体运算到抽象算理，构建“算理-算法-应用”链条| |图形与几何|15题（如2/9/21题）|方位坐标定位、三角尺拼角规律、角的度量分级|以空间观念为核心，形成“图形特征-度量方法-实际应用”逻辑| |综合应用|6题（如13/16/35题）|单位换算推理、数据估算决策、问题条件补全|整合量感与数据意识，实现数学语言表达现实问题|

期末考前预测：选择题 1．小白兔种了12行萝卜，小灰兔种了240个萝卜。小白兔比小灰兔多种了多少个萝卜？”根据问题，缺少的条件是（    ）。 A．小灰兔种了6行萝卜 B．小白兔种的萝卜每行有25个 C．小白兔种了48个萝卜 2．小明从家出发向东走200米到书店，再向东南方向走150米到学校。学校在小明家的（    ）方向。 A．东北 B．东南 C．西南 3．在计算32×18时，3乘8得到的是24个（    ）。 A．一 B．十 C．百 4．下面的节日所在月份是31天的是（    ）。 A．六一儿童节 B．9月10日教师节 C．十一国庆节 5．下面的计算中，（    ）的计算结果一定是错误的。 A． B． C． 6．13×51的计算结果比12×51的计算结果多（    ）。 A．1个1 B．1个13 C．1个51 7．3时整，钟面上分针与时针所成的角为（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 8．下面三个算式的积中，（    ）最接近600。 A． B． C． 9．用一副三角尺像如图这样拼在一起，拼成的角是（    ）。 A．75° B．105° C．135° 10．下列图形中的阴影部分能表示0.6的是（    ）。 A． B． C． 11．算式25×48的积的末尾有（　　）。 A．两个零 B．三个零 C．一个零 12．一个数减去128后还剩329，这个数是（    ）。 A．201 B．457 C．567 13．以下最接近1吨的是（    ）。 A．一家三口人的体重之和 B．三（1）班35名学生的体重之和 C．一个学校150名学生的体重之和 14．如图：少年宫在（    ）的西北面。 A．学校 B．医院 C．图书馆 15．39×58比39×57（    ）。 A．多39 B．多56 C．多57 16．彭城小学有16个班，每班都有五十多名学生。学校体育馆一共有1000个座位，全校学生都进去看演出够坐吗？（    ） A．不够 B．够 C．无法确定 17．下面竖式中的68表示（    ）。 A．68个一 B．68个十 C．68个百 18．明明生日是2月29日，他有可能是（    ）年出生的。 A．2015 B．2016 C．2017 19．下面三个算式中，积最接近点O的算式是（    ）。 A．33×46 B．50×87 C．48×61 20．用一副三角尺不能画出下面（    ）的角。 A．110º B．15º C．150º 21．下图中，有（    ）个直角。 A．10 B．11 C．12 22．把一个直角平均分成3份，角的个数和这些角的度数之和是（    ）。 A．3；90° B．5；210° C．6；300° 23．从12：30到13：00，分针旋转了（    ）。 A．90° B．180° C．60° 24．小红从家出发，先向东北走了一段路，再向西走了一段路，然后向西北走了一段路才到学校。小红走的路线是（    ）。 A． B． C． 25．用一副三角尺拼角，如图所示拼出的角是（    ）度。 A．105 B．135 C．150 26．设计院在街心公园的（    ）方向。 A．东南 B．西南 C．东北 27．下图点A到直线l所画的三条线段中最短的是（    ）。 A．AB B．AC C．AD 28．46×□6是一个两位数乘两位数的算式，积可能是下面的（    ）。 A．1656 B．2208 C．496 29．与15×60＋15得数相等的算式是（    ）。 A．15×61 B．60×（15＋1） C．15×7 30．下面哪个度数的角不能用一副三角尺画出来。（    ） A．15° B．25° C．150° 31．13×25的结果比14×25的结果少（    ）。 A．1个1 B．1个13 C．1个25 32．下图中，下面（    ）幅图表示的是0.3。 A． B． C． 33．儿童剧院有32排座位，每排能坐34人，实验小学有900名学生，能坐下吗？（    ） A．能 B．不能 C．无法判断 34．下面算式的得数最接近200的是（    ）。 A．12×12 B．13×13 C．190＋9 35．一筐苹果重约50千克，（    ）筐这样的苹果重约1吨。 A．15 B．20 C．25 36．下图中关于角的个数，正确的是（    ）。 A．有2个直角 B．有4个锐角 C．有2个平角 37．下列说法正确的是（    ）。 A．……1 B．同一平面内的两条直线，不是互相平行就是相交 C．把一条2米长的线段向右延长1000米，就得到了一条射线 38．折弯一根铁丝，下面的“●”表示拐点，方法（    ）能围成一个长方形。 A． B． C． 39．下面各算式中与56×40的结果不相同的是（    ）。 A．56×39＋39 B．55×40＋40 C．7×8×40 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【分析】要求“小白兔比小灰兔多种了多少个萝卜”，需要用小白兔种萝卜的个数减去小灰兔种萝卜的个数，小灰兔种萝卜的个数已知，是240个，还需要知道小白兔种萝卜的个数，小白兔种的萝卜的个数不知道，但已知小白兔种了12行萝卜，所以还需要知道“小白兔种的萝卜每行有多少个”，据此选择。 【详解】由分析可知，缺少的条件“小白兔种的萝卜每行有多少个”。观察选项，发现B选项是“小白兔种的萝卜每行有25个”，选项B符合题意。 故答案为：B 【点睛】本题考查了学生解决实际问题的能力。关键是理解数量关系。 2．B 【分析】根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”，小明从家出发先向东走到书店，再向东南方向走到学校，说明学校在小明家的右下角方向，也就是东南方向，据此解答即可。 【详解】小明从家出发向东走200米到书店，再向东南方向走150米到学校。学校在小明家的东南方向。 故答案为：B 3．B 【分析】两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个乘数的个位，去乘第一个乘数的每一位，得数的末位和乘数个位对齐；再用第二个乘数的十位，去乘第一个乘数的每一位，得数末位和乘数的十位对齐；最后把两个乘的结果相加，注意在相乘过程中，哪一位满几十，就向前一位进几；据此解答。 【详解】根据分析可知，32×18中，3在第一个因数的十位，表示3个十。8在第二个因数的个位，表示8个一。3乘8表示3个十乘8个一，，得到24个十。 故答案为：B 4．C 【分析】每一年中31天月份的有：一、三、五、七、八、十、十二各月；据此先判断各选项中节日的日期，进而得解。 【详解】A．儿童节是6月1日，不在31天月份里； B．教师节是9月10日，不在31天月份里； C．十一国庆节是10月1日，在31天月份里； 所以在31天月份的节日是国庆节。 故选：C 【点睛】此题考查对大月月份的掌握，也考查了学生对一些传统节日具体时间的掌握。 5．C 【分析】A．根据整数乘法的计算方法：积的个位和两个乘数个位数字相乘所得积的个位相同，由此解答； B．确定积的最小值和最大值，比较后进行解答； C．确定积的最小值和最大值，比较后进行解答。 【详解】A．，所以□5×□7＝□□5，积的个位一定是5； B．3□×3□的积最小是：，最大是：，1521＞1260＞900，所以有可能； C．4□×1□，积最小是：，最大是：，1028＞931，所以不可能； 综上所述，4□×1□＝1028的计算结果一定是错误的。 故答案为：C 6．C 【分析】13×51表示13个51相加的和，12×51表示12个51相加的和，两个算式相比较，相差（13－12）个51。据此解答。 【详解】13－12＝1 则13×51的计算结果比12×51的计算结果多1个51。 故答案为：C 7．B 【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；据此得出相应的时间钟面上时针和分针的位置；根据直角的特征，可知长方形、正方形的4个角都是直角，要知道一个角是不是直角，用三角尺上的直角比较即可，比直角小的角叫做锐角，比直角大的角叫做钝角；据此根据直角、钝角和锐角的认识进行判断。 【详解】3时整，钟面上分针指向12，时针指向3，此时钟面上分针与时针所成的角为直角。 故答案为：B 8．A 【分析】两位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用两位数的个位上的数分别与两位数的每一位数相乘，乘得结果要与个位对齐，再用两位数的十位上的数分别与两位数的每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐，然后两个结果相加就得到两位数乘两位数的结果。据此分别求出各个算式的积，再看哪个积最接近600。 【详解】A．＝589 B．＝500 C．＝825 的积最接近600。 故答案为：A 9．B 【分析】一副三角尺的角度有30°、45°、60°、90°。观察图中拼成的角是有三角板的60°和45°的角组成的。据此解答。 【详解】60°＋45°＝105° 所以，拼成的角是105°。 故答案为：B 10．C 【分析】根据小数的认识可知，将1个整体平均分成10份，每份表示0.1，0.6表示涂其中的6份，依此选择。 【详解】 A．此图被平均分成8份，因此不满足平均分成10份，不符合题意； B．此图被平均分成10份，涂色部分为其中的5份，即阴影部分能表示0.5，因此不满足题意； C．此图被平均分成10份，涂色部分为其中的6份，即阴影部分能表示0.6，因此满足题意。 故答案为：C 11．A 【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。据此求出25×48的积，再判断积的末尾有几个0。 【详解】25×48＝1200 则积的末尾有两个零。 故答案为：A。 【点睛】要判断积的末尾有几个0，可以先求出算式的积，再进行解答。 12．B 【分析】根据减法算式各部分之间的关系，被减数＝减数＋差，即可计算出这个数是多少。 【详解】329＋128＝457 这个数是457。 故答案为：B 【点睛】本题解题关键是根据减法算式各部分之间的关系。 13．B 【分析】根据生活经验、对质量单位和数据的大小的认识，选择合适的计量单位，根据1吨＝1000千克，进一步判断即可。 【详解】A．一家三口人的体重之和大约150千克； B．35名小学生的体重大约1000千克，即1吨； C．一个学校150名学生的体重大约5000千克，即5吨。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查根据实际问题选择适合的计量单位。 14．B 【分析】根据上北、下南、左西、右东，及西面和北面之间是西北，东面和北面之间是东北，西面和南面之间是西南，东面和南面之间是东南来判断方向；从地图上根据物体位置确定方向时，关键是找准观测点，据此解答。 【详解】由分析可得： 以图书馆为观测点，少年宫在图书馆的东北面； 以学校为观测点，少年宫在学校的北面； 以医院为观测点，少年宫在医院的西北面； 故答案为：B 15．A 【分析】根据乘法的意义，39×58表示58个39的和，39×57表示57个39的和，58－57＝1，所以39×58比39×57多1个39，由此解答。 【详解】由分析可知：39×58比39×57多39； 故答案为：A 【点睛】本题主要考查乘法的意义的理解。 16．B 【分析】每班都有五十多名学生，最多是59名。用59乘16，求出全校学生最多的人数，再与座位数比较大小解答。 【详解】16×59＝944（人） 944＜1000 所以够坐。 故答案为：B 17．B 【分析】观察竖式可知，竖式中的“68”是34与28的十位上2的乘积，表示68个十，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，竖式中的“68” 表示68个十。 故答案为：B 18．B 【分析】根据题意，2月29日只有闰年存在，判断各选项年份是否为闰年。闰年规则：能被4整除但不能被100整除，或能被400整除的年份。以此逐项分析即可。 【详解】根据分析可知： A．2015÷4＝5033，2015年是平年。 B．2016÷4＝504，2016年是闰年。 C．2017÷4＝5041，2017年是平年。 明明生日是2月29日，他有可能是2016年出生的。 故答案为：B 19．C 【分析】通过观察图可知，2000和4000之间被平均分成了2个格，每个格代表1000，所以2000和4000中间标3000，O接近3000；根据两位数乘两位数的估算方法估出选项中的积，找到积最接近3000的即可。 在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。 【详解】A．33×46≈30×50＝1500 B．50×87≈50×90＝4500 C．48×61≈50×60＝3000 48×61的积最接近点O； 故答案为：C 20．A 【分析】一副三角板，一个三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、45°、90°，用它们进行拼组，看是否能得出这几个角度即可。 【详解】A．无论怎么拼组，都拼不出110°的角； B．45°－30°＝15°，用一副三角尺能画出15°的角； C．60°＋90°＝150°，用一副三角尺能画出150°的角。 用一副三角尺不能画出110°的角。 故答案为：A 【点睛】解决本题的关键是正确记忆三角板上各个角的度数。 21．C 【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。对照三角板上直角的大小判断图形中直角的个数即可。 【详解】如下图： 一共有12个直角。 故答案为：C 22．C 【分析】把一个直角平均分成3份，那么每个小角的度数为30°。据此作图如下： 由图可知，有3个小角，每个角的度数为30°。每2个小角可以组成一个60°的角，一共可以组成2个60°的角。3个小角合起来可以组成一个90°的角。求一共有多少个角以及这些角的度数和是多少，直接把角的个数和角的度数分别加起来即可。 【详解】3＋2＋1＝5＋1＝6（个） 30°×3＋60°×2＋90° ＝90°＋120°＋90° ＝210°＋90° ＝300° 故一共有6个角，这些角的度数之和是300°。 故答案为：C 23．B 【分析】由题意得，12：30时，分针指向6，时针在12到1之间。13：00时，分针指向数字12，时针指向数字1（如下图）。 由图可知，从12：30到13：00，分针旋转了半圈。整圈对应的角度是360°，360°÷2＝180°，即半圈对应的角度就是180°，所以分针旋转了180°。 【详解】由分析可得，从12：30到13：00，分针旋转了180°。 故答案为：B 24．A 【分析】 根据方位图，先向东北走了一段路，即 ，再向西走了一段路，即，然后向西北走，即，据此解题。 【详解】 小红从家出发，先向东北走了一段路，再向西走了一段路，然后向西北走了一段路才到学校。小红走的路线是。 故答案为：A 25．B 【分析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°。因此用90°加45°即可。 【详解】90°＋45°＝135° 故答案为：B 【点睛】此题考查的是用三角尺拼角，熟记两个三角尺每个角的度数是解答此题的关键。 26．A 【分析】图上方位是上北下南，左西右东，设计院在街心公园的右下方，所以设计院在街心公园的东南方向，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，设计院在街心公园的东南方向。 故答案为：A 27．B 【分析】直线外一点与这条直线所有点的连线中，垂线段最短，据此解答。 【详解】根据分析可得： AC垂直与直线l，A到直线l所画的三条线段中最短的是AC，故答案选：B。 【点睛】本题考查点到直线的距离的知识，掌握直线外一点与这条直线所有点的连线中，垂线段最短，是解题的关键。 28．A 【分析】6×6＝36，先根据个位相乘确定积的个位为6，排除B；再通过计算积的范围，□6最小是16，46×16＝736，所以结果最小是736，排除C，最终确定正确答案。 【详解】6×6＝36，所以积的个位为6，排除B； 46×16＝736，所以46×□6≥736，排除C。 46×□6是一个两位数乘两位数的算式，积可能是1656。 故答案为：A 29．A 【分析】先计算出15×60＋15的结果，再计算出每个选项的结果，选出得数相等的即可。 【详解】15×60＋15＝900＋15＝915 A．15×61＝915，符合题意； B．60×（15＋1）＝60×16＝960，不符合题意； C．15×7＝105，不符合题意。 与15×60＋15得数相等的算式是15×61。 故答案为：A 30．B 【分析】要判断哪个角不能用一副三角尺画出，首先明确一副三角尺的角度有45°、30°、60°、90°，可以通过这些角度的相加或相减得到新的角度：比如15°可以用45°减去30°得到，150°可以用90°加上60°得到，而25°无法通过这几个角度的加减组合得出，所以25°的角不能用一副三角尺画出来。 【详解】A．15°可以用45°减去30°得到； B．25°的角不能用一副三角尺画出来； C．150°可以用90°加上60°得到； 故答案为：B 31．C 【分析】根据整数乘法的意义，表示13个25，表示14个25再进一步解答。 【详解】比少1个25，所以，的结果比的结果少1个25。 故答案为：C 32．C 【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成10份，表示这样的3份的数就是0.3，据此逐项分析并解答。 【详解】A．把一个图形平均分成3份，取其中的1份，不能用0.3表示； B．把一个图形平均分成8份，取其中的3份，不能用0.3表示； C．把一个图形平均分成10份，取其中的3份，可以用0.3表示。 故答案为：C 33．A 【分析】要想知道900名学生能不能坐下，可以用估算的方法解答。把32看成30，34看成30，30×30＝900；据此解答。 【详解】32×34 ≈30×30 ＝900（人） 因为把32、34都看小了，实际32×34的积大于900，所以900名学生能坐下。 故答案为：A 【点睛】本题考查了学生对两位数乘两位数的估算方法的掌握与运用。 34．C 【分析】根据两位数乘两位数的计算，计算出每个选项的结果，和200相减，差越小即最接近200，据此选择即可。 【详解】A．12×12＝144，200－144＝56； B．13×13＝169，200－169＝31； C．190＋9＝199，200－199＝1。 1＜31＜56 算式的得数最接近200的是190＋9。 故答案为：C 35．B 【分析】因为1吨和50千克单位不同，我们要先统一单位。已知1吨＝1000千克。现在知道总重量是1000千克，一筐苹果重50千克，要求多少筐苹果重1吨，就是求（）×50＝1000。 【详解】因为2×5＝10，所以20×50＝1000， 所以，一筐苹果重约50千克，20筐这样的苹果重约1吨。 故答案为：B 36．B 【分析】等于90°的角是直角；小于90°的角是锐角；一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角，1平角＝180°；依此选择即可。 【详解】A．单个的直角有2个，由2个锐角组成的直角有1个，因此有3个直角，即题干说法错误。 B．单个的锐角有4个，因此有4个锐角，即题干说法正确。 C．由2个直角组成的平角有1个，因此有1个平角，即题干说法错误。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握直角、锐角、平角的特点，是解答此题的关键。 37．B 【分析】（1）根据商不变的性质，被除数、除数同时乘几或除以几（0除外）商不变，但是在有余数的除法算式中，被除数、除数同时乘几或除以几（0除外）商不变，余数也会乘几或除以几； （2）同一平面内两条直线的关系：相交或平行； （3）射线一端有端点，另一端无线延长，无法测量长度；线段有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度。 【详解】A．250÷80＝3……10，25÷8＝3……1，原题说法错误； B．同一平面内的两条直线，不是互相平行就是相交，说法正确； C．把一条2米长的线段向右延长1000米，就得到了一条线段，原题说法错误。 故答案为：B 【点睛】本题考查了有余数的除法、同一平面内两直线的位置关系以及线段的特征。 38．A 【分析】根据长方形的特征：有四条边，且对边相等，四个角都是直角；进行解答即可。 【详解】因为长方形的特征是对边相等，所以要围成一个长方形，必须保证有两组对边相等， 结合选项可知：符合。 故答案为：A 【点睛】明确长方形的特征，是解答此题的关键。 39．A 【分析】根据整数四则混合运算的计算方法，分别求出各个算式的计算结果，再进行解答。 【详解】根据分析： 56×40＝2240 A．56×39＋39 ＝2184＋39 ＝2223 B．55×40＋40 ＝2200＋40 ＝2240 C．7×8×40 ＝56×40 ＝2240 所以与56×40的结果不相同的是56×39＋39。 故答案为：A 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $