专题03 文言文阅读专项训练三年级下册期末复习2025-2026学年语文（ 统编版 ）

**基本信息** 聚焦文言基础与文化传承，精选6篇经典小古文，通过梯度题型系统培养三年级学生文言字词积累、朗读节奏把控及传统文化感悟能力，契合语文核心素养中文化自信与语言运用要求。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言基础|字词释义、停顿划分|考查“走”“释”等常用实词及节奏划分|从单字释义到句读停顿，构建文言阅读基础能力链| |文意理解|语句翻译、内容分析|结合注释翻译关键句，分析情节（如《猫斗》胜负）|以文本解读为核心，衔接字词理解与整体感知| |文化感悟|启示概括、成语积累|提炼寓言寓意（如《守株待兔》道理），积累动物成语|从文本理解上升到文化内涵，实现语言运用与思维能力融合|

2025-2026学年语文三年级下册期末复习 专题03 文言文阅读专项训练（附答案） 这份三年级下册期末文言文专项训练，紧扣三年级下册语文核心素养，聚焦文言字词积累、朗读节奏把控、文意理解感悟、传统文化传承四大核心能力，精准对接期末考查要点，助力同学们夯实文言基础、提升古文阅读素养。 精选 6篇经典小古文，涵盖劝学明理、人物故事、品格启迪、智慧思辨等多元主题，以及《画蛇添足》《猫斗》《争雁》等趣味寓言、励志名篇，兼顾文言基础训练与文化内涵浸润。题型覆盖字词释义、停顿划分、语句翻译、内容分析、启示感悟等，由浅入深、梯度合理，全面检验文言学习成效。 通过系统练习，帮助同学们掌握文言阅读方法、积累常用文言知识、感受中华语言魅力、汲取古人智慧力量，从容应对期末古文考查，在文言诵读中涵养文化底蕴、提升语文综合能力！ 2026年春季学期三年级下册期末文言文阅读专项训练 （一） 楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持后，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其后曰：“蛇固无足⑤，子安能⑥为之足？”遂⑦饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 【注释】【注释】①祠（cí）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下办事的人。③后（zhī)：古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。⑤蛇固无足：蛇本来 就没有脚。⑥安能：怎么能，哪能。遂（suì)：于是，就。 1.结合故事内容，用学过的成语给短文加个题目。 2.下列加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 数人饮之不足（足够） B. 引酒且饮之（持，拿） C. 蛇固无足（本来） D. 终亡其酒（死亡） 3.用现代汉语翻译文中画 “ ” 的句子。 4.关于本文告诉我们的道理，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 无论做什么事都要尊重客观事实，实事求是。 B. 做事不可多此一举，否则可能会得不偿失，弄巧成拙。 C. 做事情要考虑周全，多做无害，多多益善。 D. 自作聪明，做多余的事，有时候反而会把事情办砸。 （二）狐指骂蒲提① 狐经蒲提架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。” 【注释】】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖（dàn）：吃。④遂（suì)：于是。⑤怅(chàng)怅：不痛快。 1. “跳而摘之”的意思是 。 2. 狐狸口渴想吃葡萄却吃不到的原因是 （ ） A. 因其架高，跳而摘之，不得。 B.此蒲提大不中用，酸而无味。 3. 狐狸想吃葡萄却吃不到，可它又不甘心。像狐狸这样的行为称作 （ ） A. 再狡猾的狐狸也逃不过好猎手 B.吃不到葡萄说葡萄酸 4.请写两个含有动物的寓言故事成语： 、 （三）守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 ， 。 1. 将古文补充完整。 2. 解释下面加点字。 兔走触株： 冀复得免： 3. 下面朗读停顿划分正确的一项是（ ) A.因释/其未/而守/株 B. 因/释其/未而守/株 C. 因/释其未/而守株 4.读古文，补充思维导图。（前两空填原文句子） （四）滥竽①充数 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士②请③为王吹竽，宣王说④之，廪（lǐn)食（sì) 以数百人⑤。宣王死，湣(mǐn)王立⑥，好一一听之，处士逃。 【注释】①竽：古代乐器。②处士：相当于“先生”。③请：请求。④说：同“悦”，对……感到高兴。⑤廪食以数百人：拿数百人的粮食供养他。⑥立：继承王位。 1. 参考方法提示，写出句中加点字的意思。 2. 针对齐宣王和齐湣王的不同喜好，南郭先生是怎么做的？理解古文内容， 补充下面示意图。（填序号) ①听一个一个地演奏 ②听三百人合奏 ③蒙混过关 ④慌忙逃走 3.我知道这则寓言想要告诉我们的道理是（ ） A.学习吹竽必须要好好练习，否则不会取得进步。 B，做人要有真才实学，弄虚作假的人总有一天会露出马脚。 C.不要一味地模仿别人，否则不仅学不到本事，反而会把原来的本事也丢了。 （五）猫斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室中，不敢复出。 1.这篇古文写了一只 猫和一只 猫打斗，结果是 猫失败了， 猫胜利了。 2.下列句子朗读停顿划分正确的一项是 ( )。 A. 白猫 / 稍退缩，黄猫奋起 / 逐之 B. 白猫 / 稍退缩，黄猫 / 奋起 / 逐之 C. 白猫 / 稍退缩，黄猫奋 / 起逐之 D. 白猫稍 / 退缩，黄猫奋 / 起逐之 3.如果用一个词语来形容文中画 “____” 部分的场景，下列不合适的一项是 ( )。 A. 针锋相对 B. 怒目而视 C. 互不相让 D. 面面相觑 4.根据古文内容，判断下列说法是否正确。正确的打 “√”，错误的打 “×”。 (1)“斗于屋上” 是指两只猫在屋顶上打架。（ ） (2)“白猫走入室中，不敢复出” 指白猫去屋子里面玩耍，不再出来了。（ ） (3)“白猫走入室中” 的 “走” 与 “兔走触株，折颈而死” 中的 “走” 都是 “跑” 的意思。（ ） 5.文中并没有说出两只猫打斗的原因，请你发挥想象， 写一写它们打斗的原因。 （六）争雁 昔①人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。” 其弟争曰：“舒雁②烹宜，翔雁燔③宜。” 竞斗④而讼⑤于社伯⑥。社伯请剖雁，烹、燔半焉。已而索⑦雁，则凌空远矣。 【注释】①昔：以前。②舒雁：鹅的别称。③燔：烤。④竞斗：争吵。⑤讼：裁决。⑥社伯：社，古代二十五家为一社；伯，长者。社伯是一社之长。⑦索：寻找。 1.写出下列加点字的意思。 (1) 昔人有睹雁翔者： (2)获则烹： 2.故事中，兄弟两人都想着怎么吃这只大雁呢？社伯为他们想到的办法是什么？ 3. 根据这则故事可知大雁最后怎么样了？（ ） A. 被兄弟俩吃掉了。 B. 被兄弟二人放走了。 C. 被社伯放走了。 D. 自己飞走了。 4.这个故事让我们明白的道理是（ ）。 A. 与人争辩时要把观点说清楚。 B. 做事不要因为无意义的争论而错过时机。 C. 不能射杀野生动物。 D. 不要与人发生争执。 2026年春季学期三年级下册期末文言文阅读专项训练 参考答案 （一） 1. 结合故事内容，用学过的成语给短文加个题目。 画蛇添足 2.下列加点词的解释不正确的一项是（ D ） A. 数人饮之不足（足够） B. 引酒且饮之（持，拿） C. 蛇固无足（本来） D. 终亡其酒（死亡） 3.用现代汉语翻译文中画 “ ” 的句子。 蛇本来就没有脚，你怎么能给它添上脚呢？ 4.关于本文告诉我们的道理，下列说法中不正确的一项是（ C ） A. 无论做什么事都要尊重客观事实，实事求是。 B. 做事不可多此一举，否则可能会得不偿失，弄巧成拙。 C. 做事情要考虑周全，多做无害，多多益善。 D. 自作聪明，做多余的事，有时候反而会把事情办砸。 （二）狐指骂蒲提① 1. “跳而摘之”的意思是 跳起来摘葡萄 。 2. 狐狸口渴想吃葡萄却吃不到的原因是 （ A ） A. 因其架高，跳而摘之，不得。 B.此蒲提大不中用，酸而无味。 3. 狐狸想吃葡萄却吃不到，可它又不甘心。像狐狸这样的行为称作 （ B ） A. 再狡猾的狐狸也逃不过好猎手 B.吃不到葡萄说葡萄酸 4.请写两个含有动物的寓言故事成语： 狐假虎威 、 惊弓之鸟 （三）守株待兔 1. 将古文补充完整。 兔不可复得，而身为宋国笑。 2. 解释下面加点字。 兔走触株： 跑 冀复得免： 希望 3. 下面朗读停顿划分正确的一项是（ C ) A.因释/其未/而守/株 B. 因/释其/未而守/株 C. 因/释其未/而守株 4.读古文，补充思维导图。（前两空填原文句子） 不努力，而抱侥幸心理， 指望靠好运气过日子，是 不会有好结果的 冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑 （四）滥竽①充数 1.参考方法提示，写出句中加点字的意思。 ① 喜爱 逃跑，逃走 2.针对齐宣王和齐湣王的不同喜好，南郭先生是怎么做的？理解古文内容， 补充下面示意图。（填序号) ①听一个一个地演奏 ②听三百人合奏 ③蒙混过关 ④慌忙逃走 ① ② ④ ③ 3.我知道这则寓言想要告诉我们的道理是（ B ） A.学习吹竽必须要好好练习，否则不会取得进步。 B，做人要有真才实学，弄虚作假的人总有一天会露出马脚。 C.不要一味地模仿别人，否则不仅学不到本事，反而会把原来的本事也丢了。 （五）猫斗 1.这篇古文写了一只 黄 猫和一只 白 猫打斗，结果是 白 猫失败了， 黄 猫胜利了。 2.下列句子朗读停顿划分正确的一项是 ( B )。 A. 白猫 / 稍退缩，黄猫奋起 / 逐之 B. 白猫 / 稍退缩，黄猫 / 奋起 / 逐之 C. 白猫 / 稍退缩，黄猫奋 / 起逐之 D. 白猫稍 / 退缩，黄猫奋 / 起逐之 3.如果用一个词语来形容文中画 “____” 部分的场景，下列不合适的一项是 ( D )。 A. 针锋相对 B. 怒目而视 C. 互不相让 D. 面面相觑 4.根据古文内容，判断下列说法是否正确。正确的打 “√”，错误的打 “×”。 (1)“斗于屋上” 是指两只猫在屋顶上打架。（ √ ） (2)“白猫走入室中，不敢复出” 指白猫去屋子里面玩耍，不再出来了。（ × ） (3)“白猫走入室中” 的 “走” 与 “兔走触株，折颈而死” 中的 “走” 都是 “跑” 的意思。（ √ ） 5.文中并没有说出两只猫打斗的原因，请你发挥想象， 写一写它们打斗的原因。 两只猫可能因为对方抢占了自己睡觉的地方而打斗。 （六）争雁 1.写出下列加点字的意思。 (1) 昔人有睹雁翔者： 看见 (2)获则烹： 得到 2.故事中，兄弟两人都想着怎么吃这只大雁呢？社伯为他们想到的办法是什么？ 哥哥想煮着吃，而弟弟想烤着吃。社伯为他们想的办法是把大雁剖开，一半煮着吃，一半烤着吃。 4. 根据这则故事可知大雁最后怎么样了？（ D ） A. 被兄弟俩吃掉了。 B. 被兄弟二人放走了。 C. 被社伯放走了。 D. 自己飞走了。 4.这个故事让我们明白的道理是（ B ）。 A. 与人争辩时要把观点说清楚。 B. 做事不要因为无意义的争论而错过时机。 C. 不能射杀野生动物。 D. 不要与人发生争执。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $