暑假作业01 字音字形、词语、病句、文常（巩固培优）八年级语文新教材统编版

**基本信息** 以“考点-方法-真题”三维架构系统突破初中语文基础模块，融合文化浸润与解题策略，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|2题|多音字据义定音、形近字细节对比|从语音规律到字形辨析，构建“音形义”联动记忆体系| |词语运用|3题|近义词三维度辨析（侧重/轻重/对象）、成语语境匹配法|按“基础词汇-成语-综合运用”梯度提升，渗透文化语境理解| |病句修改|2题|“五步法”诊断（成分/搭配/语序/结构/用词）|遵循“语法规则-逻辑分析-表达优化”递进逻辑| |文学文化常识|3题|作家信息要素提取法、文化常识分类记忆法|从教材核心作家拓展至传统文化常识，强化文化自信|

完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章：☆☆☆☆☆ 作业01 字音字形、词语、病句、文常 📊考点一：字音、字形 （一）字音 1.多音字：据义定音。根据字的意义来确定读音。 2.音近字：对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。 3.形声字：了解规律，掌握一些常见的形声字读音规律。 4.习惯性误读字：对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。 （二）字形 1.形近字：①观察细节。仔细分辨字的笔画、部首的差异；②理解字义。根据字的含义来区分。 2.同音字：要理解每个字的意思，根据语境选择合适的字。 3.易错字：要对易错字进行重点记忆，多写多练。 📊考点二：词语 （一）近义词辨析 1.语义侧重点：近义词在语义上有细微的差别，侧重点不同。 2.语义轻重：有些近义词在语义轻重上有区别。 3.适用对象：近义词在适用对象上也有所不同。 （二）感情色彩分类 1.褒义词：这类词语带有积极向上、肯定赞扬的感情色彩。 2.贬义词：贬义词传达的是负面、批评、厌恶等感情。 3.中性词：中性词没有明显的感情倾向。 （三）成语辨析 1.语义侧重点不同 2.语义轻重不同 3.感情色彩不同 4.使用范围不同 📊考点三：病句 1.看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。若是成分残缺，则补上；若是赘余则删去。 2.看搭配是否得当。对于成分完整的句子，我们要看成分之间的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语是否搭配。 3.看语序是否合理。句子中的修饰语应按照一定的顺序排列，否则就会违反逻辑或事理。因此，我们还应看句子的语序是否合理。 4.看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起，造成结构混乱，我们必须对其进行调整。 5. 看用词是否恰当。有些词语的使用从成分、搭配上来说是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使用对象、使用范围来说是不合理、不恰当的。还有关联词语的使用不恰当等，这些在修改时都应注意。 📊考点四：文学文化常识 1.作家信息：识记教材中涉及的主要作品的作家名（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁。 2.能够识记常见的对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮食起居、科举常识、典章制度、文化典籍等文化常识等，并能在具体语境中运用。 1．（25-26八年级下·辽宁·期末）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．瞳仁（tóng）    偏僻（pì）     屹立（qǐ）     哀草连天（shuāi） B．翩然（piān）    两栖（xī）     忘想（wàng）    强聒不舍（guō） C．瞭望（liào）    狡辩（biàn）    俘获（fú）     挑拨离间（jiàn） D．颠簸（bō）    苍劲（jìng）     驰聘（chěng）    和颜悦色（yán） 2．（24-25八年级下·四川成都·期末）下列语句中书写正确的一项是（   ） A．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样的怒不可遏。 B．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 C．大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细碎的沙烁、泥土。 D．那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏辟的，临河的小村庄。 3．（24-25八年级下·山东泰安·期末）班刊“江山如画”版面收录了以下文字，横线处词语使用全都恰当的一项是（   ） 泰山日出是壮观而动人心弦的。随着旭日发出的第一缕曙光______黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出地平线，腾空而起。整个过程像一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人______。 两千五百多年前，孔子“登泰山而小天下”，这句人们______的名言，不仅是孔子一次登高望远的经历，也是泰山给予这位文化巨人的启迪。泰山的雄浑与博大，吸引了历代文人名士________，观光揽胜，吟诗作赋，留下大量传世佳作，成为中华民族文化宝库的重要组成部分。 A．撕破      叹为观止      耳熟能详      纷至沓来 B．冲破      拍案叫绝      家喻户晓      接踵而至 C．撕破      叹为观止      家喻户晓      纷至沓来 D．冲破      拍案叫绝      耳熟能详      接踵而至 4．（24-25八年级下·四川达州·期末）下列各句中，加点词语使用正确的一项是（   ） A．这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 B．古人对事物的创造，往往匠心独运，不尚速成。无数巨匠一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情。 C．挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却了若指掌。 D．经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。 5．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 本书用细腻的笔触描绘了这幅______的历史画卷，并配有100幅珍贵的历史资料图片，让读者更______地感受红二十五军的精神伟力。这段历史及其闪耀的精神光辉______属于过去，还属于现在和未来，______着我们弘扬伟大长征精神，在新的长征路上创造新的辉煌。 A．声情并茂    直观    无论    激化 B．荡气回肠    直观    不仅    激励 C．荡气回肠    直接    不论    激励 D．声情并茂    直接    不仅    激化 6．（24-25八年级下·四川达州·期末）下列语句中没有病句的一项是（   ） A．为提升旅客购票体验，铁路部门加大研发，对铁路12306候补购票功能进行了优化升级。 B．这两年，海通码头不断扩建，陆续建成了多个智能化仓库，就是为了满足中国日益增强的汽车出口增量。 C．随着中欧班列开创了亚欧国际运输新格局，搭建了经贸合作新平台，已成为友好合作的使者、互利共赢的桥梁。 D．国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的智慧化场馆。 7．（24-25八年级下·河北唐山·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 B．读者深受喜爱的杨绛先生不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 C．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。 D．通过举行“民间文化艺术节”“陕北过大年”等活动，安塞腰鼓艺术得到了很好的展示和传承。 8．（25-26八年级下·全国·期末）下列有关文学、文化常识及文体知识的表述，不正确的一项是（   ） A．吴伯箫，山东莱芜人，散文家、教育家，作品收录在《吴伯箫散文选》。 B．记是古代的一种散文体裁。这类文章当中，大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会风貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。其余是普通的叙事性散文或者“杂记”。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》。诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。 D．“令”是美好的意思，是一种敬辞。如向别人介绍自己的父母，可用“令尊”和“令堂”称呼。 9．（23-24八年级下·辽宁沈阳·期末）下列各项中表述有误的一项是（   ） A．东晋诗人陶渊明创作了《桃花源记》，“记”是古代的一种文体，通过写人、记事、写景、记物来抒发作者的感情或见解。 B．鲁迅的《社戏》，朱自清的《背影》，茅盾的《白杨礼赞》都是脍炙人口的散文。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，我们学的《关雎》是《诗经》的第一篇。 D．节选自《庄子》内篇《逍遥游》的《北冥有鱼》塑造了大鹏鸟志存高远、善借长风的形象，而《虽有嘉肴》则提出“教学相长”的主张。中国的古典文化无不给我们以教益。 10．（24-25八年级下·重庆北碚·期末）下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．卓玛在松针下找到的是松茸——一种珍贵的食用菌，这种菌子只能在没有污染的高海拔山地中才能存活。 B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。 C．在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。 D．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日颁发了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 11．（25-26八年级下·安徽阜阳·期末）请运用积累的知识，完成问题。 【甲】东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字……书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书……《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 【乙】造字和用字有六个条例，称为“六书”……一是“象形”，象物形的大gài，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类……三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的……四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标⋯⋯象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 溯( )源          guǐ( )迹   门径( )   大gài( ) (2)下面和【甲】语段中的“通读古书”短语结构类型相同的一项是（   ） A．溯源沿流 B．文学经典 C．认识文字 D．用处最大 (3)上面语段出自《_________》，作者是_________（填人名），他把文字学经典《说文解字》放在首篇。中国文字相传是黄帝的史官仓颉造的，文字从秦朝统一后，书体演变经历了：小篆、________、草书、_______、行书。 (4)根据【乙】语段，判断下面三个字的造字法。 羊：_________            材：_________           牧：_________ 12．（25-26八年级下·安徽宣城·期末）学校开展了“家国天下·薪火相传”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下问题。 我们以语言为①舟楫，溯历史长河而上，观家国大义，悟担当之重，在方寸文字间触摸民族的筋骨与温度。 家是最小国，国是千万家。从“修身齐家”到“治国平天下”，中华文明始终将家国情怀②juān刻在文化基因中。我们通过语言实践，感悟家国担当，传承民族精神。 历史的③jǐ梁，由无数平凡英雄铸就。“ 甲 ”是孟子对士人的期许，“ 乙 ”是文天祥留给后人的精神丰碑，“天下兴亡， 丙 ”则呼唤每个普通人的责任。 从深圳蛇口“时间就是金钱，效率就是生命”的改革呐喊，到当代少年在实验室里凝望宇宙的灼灼目光——家国情怀，始终是中华文明绵延千载的精神根系。 它不仅是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。个人与国家的命运息息相关，当下的中国正阔步走在中华民族伟大复兴的路上，青年们应该坚决④摒弃袖手旁观的消极观念，主动肩负起历史赋予的光荣使命。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①舟楫( )       ②juān( )刻       ③jǐ( )梁       ④摒( )弃 (2)结合语境，选出词语使用正确的一项。 A．赤子之心      B．匹夫有责       C．兼济天下 甲________        乙________        丙________ (3)文中画线句存在语病，请写出正确的句子。 (4)小深为本次活动拟写了一副对联，请你将对联补全。 上联：一腔热血酬家国            下联：______________________ （提示：从“少年立志”“笔墨文章”等角度切入，注意对仗工整） 13．（24-25八年级下·福建厦门·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 走进古老的小镇，青石板路在脚下蜿 ① （yán），仿佛每一步都踏在了历史的脉络上。那些横跨在小河上的石桥，历经沧桑，却依然坚固如初。桥下流水潺潺，偶尔有几尾小鱼悠闲地游过，为这宁静的画面增添了几分生动与活力；古镇有着悠久的历史和独特的风景，更孕育了一批批才华横溢的手工艺人。他们用自己的双手 甲 着古老的技艺， 乙 出一件件精美的艺术品。在这里，有一处不可错过的宝藏——古老的窑炉与现代工艺作坊。它们静静地 ② （chù）立在那里，见证了瓷器从泥巴到成品的华丽转身。 古镇不仅是一个旅游胜地，更是一个文化的传承者，它用自己的方式讲述着遥远的过去，也期待着未来的辉煌。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)在甲乙处填写适当的词语，使语意表达完整连贯。 (3)下列句子的破折号，与文中画横线处的破折号作用不同的一项是（   ） A．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。 B．勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。 C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ D．一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 (4)文中画波浪线的句子有语病，请修改并写出正确的句子。 （24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）①尊敬的老师，亲爱的同学们： ②谈起“以和为贵”，我想先从“家”说起。《礼记》有言：“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。”有时，家人间会因为日常琐事而陷入争执的漩（ ）涡，也会因为一句zhǔ（ ）咐，化干戈为玉帛。大家是否记得“孔融让梨”的故事？年幼孔融的谦让，使一个大家庭其乐融融。若每个家庭都能以“和”为灯，那些因琐事而泛红的眼眶（ ）终将重现笑意。 ③继而，让我们推开家门，走进社会的洪流。时隔百年，安徽桐城“六尺巷”的故事仍历历在目——两家因宅地争执不下时，一句“让他三尺又何妨”，让矛盾戛然而止。再看今日，街道上人来人往,川流不息，有人为残疾人让出一条道；有人为陌生人撑起一把伞……这些平凡之举，正是瞬息万变的社会里最动人的微光。 ④____________________，唯有以“和”为舟，人类才能在历史的洪流中同舟共济。 ⑤同学们，无论是家庭中无处不在的关心，社会里润物无声的善举，还是文明间震hàn（ ）灵魂的对话，“和”从来不是怯懦的退让，而是智者对人性光明的坚守。“各美其美，美美与共”，这才是人类命运最壮丽的诗篇！ 14．根据拼音写汉字并给文段中加点字注音。 （1）zhǔ( )咐 （2）震hàn( ) （3）漩( )涡 （4）眼眶( ) 15．小南演讲稿中的词语使用不正确的一项是（ ） A．历历在目 B．戛然而止 C．川流不息 D．瞬息万变 16．下列选项中说法不正确的一项是（ ） A．“日常琐事”“平凡之举”“人类命运”这些都是偏正短语。 B．文中画波浪线句子中的“才”是连词，使句子前后衔接自然。 C．画双横线的句子中“谦让”是主语，可见其对家和的重要性。 D．文中运用了引用的修辞手法，增强了文章的说服力和感染力。 17．将下列句子填入文章第④段中，排列顺序最恰当的一项是（ ） ①今天，“一带一路”倡议让不同国度在对话中矗立起合作的丰碑 ②两千年前，张骞的驼队穿越沙漠，用丝绸与友谊连接东西文明 ③最后，让我们将目光投向风云变幻的世界 ④当战火的硝烟仍在某些土地上升腾，当偏见的高墙试图阻挡文明的驰骋 A．③②①④ B．②①④③ C．③①②④ D．②①③④ （24-25八年级下·北京延庆·期末）学校组织初二的同学们参观了在故宫文华殿举办的苏轼主题书画展。观展之后，他们打算制作主题为“洒脱人生·豪迈诗词·诗词佳作”的一本电子纪念册。你作为编辑，需要帮助他们完成定稿任务。 第一部分 生平 18．请在答题卡上用正楷字抄写“洒脱人生·豪迈诗词·诗词佳作”作为标题。 19．“苏轼简介”的表格有3处空项，请你补充完整。 朝代 北宋 字 子 瞻 号 ①_______ 代表作 《水调歌头·明月几时有》 《念奴娇·赤壁怀古》 名句 ②_______（本试卷中出现的诗句除外） 主要成就 “③_____”之一 第二部分 观展剪影 ①2020年金秋时节，故宫举办了千古风流人物故宫博物院藏苏轼主题书画特展。此次展览以苏轼传世真迹为核心，集结了苏洵、苏辙、王安石、司马光、欧阳修等北宋文坛大家。 ②苏轼是我国古代著名的文学家、艺术家，他不但因其高雅的生活品味与豁达的人生态度，同时在诗文、书画等方面具有深厚的造诣，散发出独特的人格魅力。苏轼的艺术与思想乃至生活情趣都对后世产生了十分深远的影响，他本人也成为备受景仰的文人典范。 ③故宫博物院此次展出的藏品的时代跨度从北宋至近现代，类别涵盖书画、碑帖、器物、古籍善本等。举办以文物为载体，展现苏轼艺术造诣及其人格风范的展览，这在故宫尚属首次。 20．（1）给第①段画线句添加标点符号，正确的一项是（   ） A．故宫举办了《千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展》 B．故宫举办了“千古风流人物：故宫博物院藏苏轼主题书画特展” C．故宫举办了“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展” D．故宫举办了《千古风流人物：故宫博物院藏苏轼主题书画特展》 （2）第②段画线句中有一处表达欠妥，请你找出来并加以修改。 （3）第③段中加点字注音正确的一项是（   ） A．碑帖tiè   造诣yì            B．碑帖tiē   造诣yì C．碑帖tiè   造诣zhǐ           D．碑帖tiē   造诣zhǐ 第三部分 以苏轼为中心扩散与收敛的人文群像 故宫博物院此次特展的第一单元选取苏轼及其师友的作品，展现他的交游圈以及所处的时代氛围，呈现以苏轼为核心的北宋文人群像。苏轼生活的时代，是一个文化巨匠辈出的时代。与他有着深入交往的前辈如欧阳修、王安石、司马光等人，都是名垂千古的文史大家；他的门生与友人如黄庭坚、秦观、米芾等人，也都是宋代文坛璀璨的明星。 欧阳修《灼艾帖》 修启，多日不相见，诚以区区。见发言，曾灼艾，不知体中如何？来日修偶在家，或能见过。此中医者常有，颇非俗工，深可与之论权也。亦有闲事，思相见。不宣。修再拜，学正足下。廿八日。 蒋之奇《北客帖》 之奇顿首启：改朔，伏惟台候万福。北客少留，方此甚热，又房室隘窄，良不易处。亦闻小苦痔疾，更乞调饮食将息为佳。久阔不展，深以想念也。谨驰启上问不宣。之奇顿首再拜修史承旨侍读台坐。 【知识卡片】 北宋尺牍信札的署款形式与内容宋人书信具有较为固定的格式，面对长幼尊卑不同的收信人，署款内容及格式都有不同。以苏轼信札为例： 开篇：“轼启”“轼顿首” 署款：“轼上”“轼顿首”“轼再拜” 对收信人，称呼尊者“某执事”，稍尊者为“某阁下”，平辈朋友为“足下”。 结尾提称语：对长辈用“叩禀”，对平辈用“谨启”，对晚辈用“白谕”。 21．结合【材料一】和链接的【知识卡片】，按要求判断或填空 （1）判断正误 ①《灼艾帖》是苏轼的学生欧阳修写给长辈的。 ②《灼艾帖》是苏轼的老师欧阳修写给朋友的。 （2）理解推断（横线上写：关系+人名 如：学生 欧阳修） ①《北客帖》是苏轼的 写给晚辈的。 ②《北客帖》是苏轼的 写给友人的。 第四部分 结束语 22．纪念册选用同学们的观展感受作结束语，对其中的对联补充恰当的一项是（   ） 看完这个书画特展，苏轼在我心中的形象更具体了，总觉得看到一个憨厚的四川胖子在冲着我笑。他虽然被贬黄州五年，但相比于后来广东惠州的野菜麦饭、海南儋耳的蛮地之花，仍觉山水清幽。正如清代张之洞在对联中所写“五年间谪官栖迟，①__________，②__________； 三苏中天才独绝，③__________，④__________”。这种心态让我感到，即便今年的疫情让我们都经历了前所未有的困难，也要慢慢学着豁达，每天都要笑对生活，有所收获。 A．①较量惠州麦饭儋耳蛮花②哪得此清幽山水③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章 B．①若论东坡八诗赤壁两赋②哪得此清幽山水③较量惠州麦饭儋耳蛮花④还是公游戏文章 C．①还是公游戏文章②较量惠州麦饭儋耳蛮花③哪得此清幽山水④若论东坡八诗赤壁两赋 D．①哪得此清幽山水②较量惠州麦饭儋耳蛮花③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章 （24-25八年级下·北京东城·期末）6月5日是世界环境日，我校组织同学举办了以“人与自然和谐共处”为主题的综合实践活动。下面是你所在小组编写的《活动宣传册》，请你根据小组成员的意见完善。 23．请你用正楷字书写“人与自然和谐共处”作为宣传册的封面。 第一部分  “山”之苍郁 巍巍大山，涵养万物。一座座矗立在华夏大地的山脉，是支撑中华民族繁衍生息的生态脊梁，也是区域可持续发展的生命线。近年来，我国坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，在山的生态保护与修复方面，交出了一份份亮眼的答卷。在秦岭，大熊猫、朱鹮等旗舰物种的栖息地面积持续扩大，苍劲的树木粗壮挺拔；在祁连山，退化的草原和湿地得到了有效修复，成群的马儿欢悦地驰骋；在贺兰山，裸露的岩壁重新披上绿装，“塞上江南”的绿洲生机盎然【甲】放眼神州大地，一道道生态屏障愈发苍郁。人们怀着对自然的敬畏之心，持续进行矿山生态修复，一座座曾千疮百孔的矿山，如今也恢复了生机。山以其生机赋予水源源不断的活力，滋养草木【乙】涵养大地。 24．检查文段后，你对加点字读音产生了疑问。下列选项中判断正确的一项是（   ） A．“矗立”应读“zhù  lì” B．“栖息”应读“qī  xī” C．“苍劲”应读“cāng  jìn” D．“驰骋”应读“chí  pìn” 25．文段中【甲】【乙】两处标点使用最恰当的一项是（   ） A．【甲】……   【乙】， B．【甲】；   【乙】、 C．【甲】……   【乙】、 D．【甲】；   【乙】， 第二部分  “海”之浩瀚 清晨，当第一缕阳光跃出海面，粼粼波光化作地球最鲜活的纹路，那翻涌的浪花便是这颗蔚蓝星球跳动的脉搏，亿万年来从未停歇。 海洋，这片占据地球七成版图，是联通的纽带、生命的摇篮。从肉眼难辨的浮游生物到令人惊叹的遨游巨鲸，从珊瑚礁的绚丽织锦到海底火山的神秘脉动，海洋以其无与伦比的多样性，构建起的地球生命的繁华盛景让人叹为观止。海洋，亦是联通世界、促进发展的黄金纽带。无论是古代海上丝绸之路的黄金通道，还是现代国际贸易航线的纷至沓来，海洋始终在人类文明和经济发展中起着举足轻重的作用。 海洋是名副其实的资源宝库。在科技日新月异的今天，海洋资源开发利用也愈加多元。从海洋能源到海洋药物，从海洋生物资源到海底矿产资源，海洋为人类社会的发展注入了源源不断的活力。 26．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．纷至沓来 C．举足轻重 D．名副其实 27．文段中的画线句存在问题，请你修改。 第三部分  “湖”之新章 ①万羽飞鸟入翠峰，一湖碧水映云霞。不久前，巢湖流域山水林田湖草沙一体化保护和修复工程（“山水工程”）完美收官，这张安徽合肥“最好名片”历经治理终于熠熠生辉，成为新时代我国生态文明建设和高质量发展的生动缩影。②江河是地球的动脉，是人类文明的发源地。我国是世界上河流湖泊最多的国家之一，流域面积超过50平方公里的河流有大约4.5万条，水面面积超过1平方公里的天然湖泊接近3000个。 善治国者，必先治水。③在既往“山水工程”实践中，我们统筹实现河湖的供给、支撑、调节，在满足人类社会需求的同时兼顾河湖生态系统健康与可持续发展需求，积累了宝贵经验。如：内蒙古乌梁素海通过建设水生植物资源化综合处理工程，将乌梁素海湖区丰富的芦苇作为基础原料生产家居制品等。④每一脉水系、每一个江湖，都是这片土地不可或缺的“生态名片”。我们还要加强区域协作和部门联动，凝聚各方共同参与、共建共享的强大合力，让绿水长流，幸福常在。 28．文段中四处划线句子，没有使用修辞的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 29．同学们发现有很多描写湖水的名家名作，下面文段中有两处空缺，请你补充完整。 我国古代文人常借河湖寄情，留下诸多传世佳作。例如：①______（填朝代）苏轼《饮湖上初晴后雨》用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”展现西湖的灵动之美；唐代②__________（填作者姓名）《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”借清澈湖水写心境孤寂，是“永州八记”的经典篇章。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章：☆☆☆☆☆ 作业01 字音字形、词语、病句、文常 📊考点一：字音、字形 （一）字音 1.多音字：据义定音。根据字的意义来确定读音。 2.音近字：对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。 3.形声字：了解规律，掌握一些常见的形声字读音规律。 4.习惯性误读字：对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。 （二）字形 1.形近字：①观察细节。仔细分辨字的笔画、部首的差异；②理解字义。根据字的含义来区分。 2.同音字：要理解每个字的意思，根据语境选择合适的字。 3.易错字：要对易错字进行重点记忆，多写多练。 📊考点二：词语 （一）近义词辨析 1.语义侧重点：近义词在语义上有细微的差别，侧重点不同。 2.语义轻重：有些近义词在语义轻重上有区别。 3.适用对象：近义词在适用对象上也有所不同。 （二）感情色彩分类 1.褒义词：这类词语带有积极向上、肯定赞扬的感情色彩。 2.贬义词：贬义词传达的是负面、批评、厌恶等感情。 3.中性词：中性词没有明显的感情倾向。 （三）成语辨析 1.语义侧重点不同 2.语义轻重不同 3.感情色彩不同 4.使用范围不同 📊考点三：病句 1.看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。若是成分残缺，则补上；若是赘余则删去。 2.看搭配是否得当。对于成分完整的句子，我们要看成分之间的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语是否搭配。 3.看语序是否合理。句子中的修饰语应按照一定的顺序排列，否则就会违反逻辑或事理。因此，我们还应看句子的语序是否合理。 4.看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起，造成结构混乱，我们必须对其进行调整。 5. 看用词是否恰当。有些词语的使用从成分、搭配上来说是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使用对象、使用范围来说是不合理、不恰当的。还有关联词语的使用不恰当等，这些在修改时都应注意。 📊考点四：文学文化常识 1.作家信息：识记教材中涉及的主要作品的作家名（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁。 2.能够识记常见的对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮食起居、科举常识、典章制度、文化典籍等文化常识等，并能在具体语境中运用。 1．（25-26八年级下·辽宁·期末）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．瞳仁（tóng）    偏僻（pì）     屹立（qǐ）     哀草连天（shuāi） B．翩然（piān）    两栖（xī）     忘想（wàng）    强聒不舍（guō） C．瞭望（liào）    狡辩（biàn）    俘获（fú）     挑拨离间（jiàn） D．颠簸（bō）    苍劲（jìng）     驰聘（chěng）    和颜悦色（yán） 【答案】C 【详解】本题考查字音字形。 A.屹立（qǐ）——yì，哀草连天——衰草连天； B.两栖（xī）——qī，忘想——妄想； D.颠簸（bō）——bǒ；驰聘——想骋；故选C。 2．（24-25八年级下·四川成都·期末）下列语句中书写正确的一项是（   ） A．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样的怒不可遏。 B．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 C．大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细碎的沙烁、泥土。 D．那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏辟的，临河的小村庄。 【答案】A 【详解】本题考查字形。B.躁热——燥热；C.沙烁——沙砾；D.偏辟——偏僻；故选A。 3．（24-25八年级下·山东泰安·期末）班刊“江山如画”版面收录了以下文字，横线处词语使用全都恰当的一项是（   ） 泰山日出是壮观而动人心弦的。随着旭日发出的第一缕曙光______黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出地平线，腾空而起。整个过程像一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人______。 两千五百多年前，孔子“登泰山而小天下”，这句人们______的名言，不仅是孔子一次登高望远的经历，也是泰山给予这位文化巨人的启迪。泰山的雄浑与博大，吸引了历代文人名士________，观光揽胜，吟诗作赋，留下大量传世佳作，成为中华民族文化宝库的重要组成部分。 A．撕破      叹为观止      耳熟能详      纷至沓来 B．冲破      拍案叫绝      家喻户晓      接踵而至 C．撕破      叹为观止      家喻户晓      纷至沓来 D．冲破      拍案叫绝      耳熟能详      接踵而至 【答案】A 【详解】本题考查词语运用 第一空“撕破”：意思是把物品撕开，扯破。“冲破”：指冲击突破，克服某种障碍而越过。结合“从而使东方天幕由漆黑逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光”可知，“撕破”可以将“曙光”比作有力量去扯开“黑暗”这一“幕布”的主体，形象地描绘出曙光逐渐驱散黑暗的动态过程，有一种较为强烈的视觉冲击感，仿佛能看到曙光像一只无形的手，将黑暗这块“布”一点点扯开。此处用“撕破”更合适； 第二空，“叹为观止”：指赞美所见到的事物好到了极点。“拍案叫绝”：拍着桌子叫好，形容非常赞赏，多用于对人的表演、技艺或者文章等表示赞赏。这里描述的是泰山日出的整个过程令人赞美到极点，用“叹为观止”更能体现出对泰山日出这一自然景观的极度赞美，而“拍案叫绝”更侧重于对人的行为或作品的赞赏，所以应选“叹为观止”； 第三空，“耳熟能详”：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。“家喻户晓”：家家户户都知道，形容人所共知。“孔子‘登泰山而小天下’”这句名言是大家经常听到且能说得很清楚的，用“耳熟能详”更能体现人们对这句名言的熟悉程度；“家喻户晓”强调的是知名度高，大家普遍知道，但没有体现出“熟悉到能说清楚”这一层意思，所以应选“耳熟能详”； 第四空，“纷至沓来”：形容纷纷到来，连续不断地到来。“接踵而至”：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。“纷至沓来”更强调从四面八方连续不断地到来，突出数量多且连续不断；“接踵而至”更强调一个接着一个地到来，有先后顺序。这里描述历代文人名士纷纷来到泰山，用“纷至沓来”更能体现出众多文人名士从不同地方连续不断地来到泰山的情景；故选A。 4．（24-25八年级下·四川达州·期末）下列各句中，加点词语使用正确的一项是（   ） A．这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 B．古人对事物的创造，往往匠心独运，不尚速成。无数巨匠一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情。 C．挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却了若指掌。 D．经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。 【答案】B 【详解】本题考查词语辨析。 A.各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排，侧重“位置合适”，而句中强调两本词典各有特色，词不达意； B.匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思，句中形容古人创造事物时注重独创、不追求速成，符合语境； C.了若指掌：形容对事物了解得非常清楚，像把东西放在手掌里给人家看一样，侧重“了解清楚”，而句中想表达松柏枝叶点缀的用意“明显易懂”，应改为“一目了然”； D.登峰造极：比喻学问、技艺等达到最高的境界或成就，不能用于形容“爬上山顶”这一动作，属于望文生义；故选B。 5．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 本书用细腻的笔触描绘了这幅______的历史画卷，并配有100幅珍贵的历史资料图片，让读者更______地感受红二十五军的精神伟力。这段历史及其闪耀的精神光辉______属于过去，还属于现在和未来，______着我们弘扬伟大长征精神，在新的长征路上创造新的辉煌。 A．声情并茂    直观    无论    激化 B．荡气回肠    直观    不仅    激励 C．荡气回肠    直接    不论    激励 D．声情并茂    直接    不仅    激化 【答案】B 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，“声情并茂”指（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富；“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。此处用于形容“历史画卷”，应选“荡气回肠”； 第二空，“直观”指用感官直接接受的、直接观察的；“直接”指不经过中间事物。此处强调通过图片让读者直接观察感受，应选“直观”； 第三空，“无论”“不论”都表示条件关系，“不仅”表示递进关系。根据后文“还属于现在和未来”，可知此处为递进关系，应选“不仅”； 第四空，“激化”指（矛盾）向激烈尖锐的方向发展；“激励”指激发鼓励。此处指精神对人的鼓舞作用，应选“激励”；故选B。 6．（24-25八年级下·四川达州·期末）下列语句中没有病句的一项是（   ） A．为提升旅客购票体验，铁路部门加大研发，对铁路12306候补购票功能进行了优化升级。 B．这两年，海通码头不断扩建，陆续建成了多个智能化仓库，就是为了满足中国日益增强的汽车出口增量。 C．随着中欧班列开创了亚欧国际运输新格局，搭建了经贸合作新平台，已成为友好合作的使者、互利共赢的桥梁。 D．国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的智慧化场馆。 【答案】D 【详解】本题考查病句修改。 A.成分残缺，缺宾语中心语，在“研发”后加上“力度”； B.搭配不当，“满足”与“增量”搭配不当，“增强”与“出口增量”搭配不当，将“增强”改为“增长”，“增量”改为“需求”，即“就是为了满足中国日益增强的汽车出口增量”改为“就是为了满足中国日益增长的汽车出口需求”； C.缺主语，应删掉“随着”；故选D。 7．（24-25八年级下·河北唐山·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 B．读者深受喜爱的杨绛先生不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 C．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。 D．通过举行“民间文化艺术节”“陕北过大年”等活动，安塞腰鼓艺术得到了很好的展示和传承。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，“制定……”缺少宾语。句末加上“的政策”； B.语序不当，将“读者深受喜爱的”改为“深受读者喜爱的”； C.搭配不当，“美化和增强了同学们的环保意识与校园环境”改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”；故选D。 8．（25-26八年级下·全国·期末）下列有关文学、文化常识及文体知识的表述，不正确的一项是（   ） A．吴伯箫，山东莱芜人，散文家、教育家，作品收录在《吴伯箫散文选》。 B．记是古代的一种散文体裁。这类文章当中，大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会风貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。其余是普通的叙事性散文或者“杂记”。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》。诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。 D．“令”是美好的意思，是一种敬辞。如向别人介绍自己的父母，可用“令尊”和“令堂”称呼。 【答案】D 【详解】D.“令尊”和“令堂”是称呼对方父母的敬辞，向别人介绍自己的父母应用谦辞“家父”“家母”。 9．（23-24八年级下·辽宁沈阳·期末）下列各项中表述有误的一项是（   ） A．东晋诗人陶渊明创作了《桃花源记》，“记”是古代的一种文体，通过写人、记事、写景、记物来抒发作者的感情或见解。 B．鲁迅的《社戏》，朱自清的《背影》，茅盾的《白杨礼赞》都是脍炙人口的散文。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，我们学的《关雎》是《诗经》的第一篇。 D．节选自《庄子》内篇《逍遥游》的《北冥有鱼》塑造了大鹏鸟志存高远、善借长风的形象，而《虽有嘉肴》则提出“教学相长”的主张。中国的古典文化无不给我们以教益。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 B.朱自清的《背影》和茅盾的《白杨礼赞》是脍炙人口的散文，前者以细腻的父爱描写成为抒情散文经典，后者以白杨树为象征抒发情怀，是托物言志散文的代表。但《社戏》出自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，它虽有童年回忆式的抒情笔触和场景描写，但具备完整的小说情节、人物塑造，符合短篇小说的体裁特征。故选B。 10．（24-25八年级下·重庆北碚·期末）下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．卓玛在松针下找到的是松茸——一种珍贵的食用菌，这种菌子只能在没有污染的高海拔山地中才能存活。 B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。 C．在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。 D．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日颁发了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 【答案】A 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 B.句中“桃花啊”“杏花啊”“梨花啊”后的顿号使用错误，带有语气词的并列词语之间，应使用逗号，改为“桃花啊，杏花啊，梨花啊”。本项错误； C.句中“在田野，他写春花、秋月”后的分号使用错误，此处分号应改为冒号，用于总结前文的并列内容。本项错误； D.句中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”的引号使用错误，法规、规章等文件名称应使用书名号。本项错误；故选A。 11．（25-26八年级下·安徽阜阳·期末）请运用积累的知识，完成问题。 【甲】东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字……书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书……《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 【乙】造字和用字有六个条例，称为“六书”……一是“象形”，象物形的大gài，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类……三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的……四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标⋯⋯象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 溯( )源          guǐ( )迹   门径( )   大gài( ) (2)下面和【甲】语段中的“通读古书”短语结构类型相同的一项是（   ） A．溯源沿流 B．文学经典 C．认识文字 D．用处最大 (3)上面语段出自《_________》，作者是_________（填人名），他把文字学经典《说文解字》放在首篇。中国文字相传是黄帝的史官仓颉造的，文字从秦朝统一后，书体演变经历了：小篆、________、草书、_______、行书。 (4)根据【乙】语段，判断下面三个字的造字法。 羊：_________            材：_________           牧：_________ 【答案】 (1)sù 轨 jìng 概 (2)C (3)经典常谈 朱自清 隶书 楷书 (4)象形 形声 会意 【详解】 （1）注意“溯”的读音。 （2）“通读古书”是动宾结构短语，“通读”是动词，“古书”是宾语，即动词支配的对象。 A.溯源沿流：“溯源”和“沿流”是并列关系，分别表达追寻源头和顺着水流（追溯发展脉络 ）的意思，是并列短语。 B.文学经典：“文学”用来修饰“经典” ，是偏正结构短语，“文学”是修饰语，“经典”是中心语。 C.认识文字：“认识”是动词，“文字”是其支配的对象，作宾语，属于动宾结构短语，与“通读古书”结构类型相同。 D.用处最大：“用处”是主语，“最大”是谓语，对“用处”进行陈述，是主谓结构短语。 （3）这两个文段选自《经典常谈》中关于《说文解字》的内容。《经典常谈》的作者是朱自清。他是中国现代散文家、诗人、学者，这部作品用通俗易懂的文字介绍了中国古代经典的基本知识，对普及传统文化知识起到重要作用。 秦朝统一后，书体演变中，在小篆之后是隶书。隶书由篆书发展而来，化繁为简，改变了篆书的书写方式，在汉代广泛使用。 在草书之后，书体演变是楷书。楷书也叫正楷、真书、正书，形体方正，笔画平直，可作楷模，始于汉末，通行至现代。 （4）“羊”字的甲骨文写法像羊的形状，是通过描摹羊的外形来造字，符合“象形”造字法中 “象物形的大概”这一特点，所以“羊”的造字法是象形。 “材”由“木”和“才”组成 ，“木”表意，表明与树木等木材有关，是意符；“才”表音，是音标，符合“形声”造字法“一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标”的特征，所以“材”的造字法是形声。 “牧”从甲骨文字形看，像一个人拿着鞭子或棍驱赶牲畜（牛）的样子，是会合“人”和“牲畜（牛）”以及手持工具等几个元素来表意，其意义是由这几个元素的意义积成的，符合“会意”造字法“会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的”的定义，所以“牧”的造字法是会意。 12．（25-26八年级下·安徽宣城·期末）学校开展了“家国天下·薪火相传”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下问题。 我们以语言为①舟楫，溯历史长河而上，观家国大义，悟担当之重，在方寸文字间触摸民族的筋骨与温度。 家是最小国，国是千万家。从“修身齐家”到“治国平天下”，中华文明始终将家国情怀②juān刻在文化基因中。我们通过语言实践，感悟家国担当，传承民族精神。 历史的③jǐ梁，由无数平凡英雄铸就。“ 甲 ”是孟子对士人的期许，“ 乙 ”是文天祥留给后人的精神丰碑，“天下兴亡， 丙 ”则呼唤每个普通人的责任。 从深圳蛇口“时间就是金钱，效率就是生命”的改革呐喊，到当代少年在实验室里凝望宇宙的灼灼目光——家国情怀，始终是中华文明绵延千载的精神根系。 它不仅是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。个人与国家的命运息息相关，当下的中国正阔步走在中华民族伟大复兴的路上，青年们应该坚决④摒弃袖手旁观的消极观念，主动肩负起历史赋予的光荣使命。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①舟楫( )       ②juān( )刻       ③jǐ( )梁       ④摒( )弃 (2)结合语境，选出词语使用正确的一项。 A．赤子之心      B．匹夫有责       C．兼济天下 甲________        乙________        丙________ (3)文中画线句存在语病，请写出正确的句子。 (4)小深为本次活动拟写了一副对联，请你将对联补全。 上联：一腔热血酬家国            下联：______________________ （提示：从“少年立志”“笔墨文章”等角度切入，注意对仗工整） 【答案】 (1)jí 镌 脊 bìng (2)C A B (3)它不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。 (4)示例一：万里长风卷壮怀 示例二：半卷诗书写赤诚（符合对联要求即可） 【详解】 （1）注意“楫”“摒”的读音。 （2）兼济天下：得志之后便造福苍生、帮扶天下百姓，是孟子倡导的士人理想追求。赤子之心：指代纯粹忠贞、心怀家国的赤诚本心，常用来形容爱国志士的本心气节。匹夫有责：指国家的兴衰荣辱，每一位普通民众都肩负相应责任，是经典家国名言。 甲处：语境为孟子对读书人、有志之士提出的理想准则，契合“兼济天下”的思想内涵。 乙处：文天祥宁死不屈、忠心报国，这份忠贞本心可用“赤子之心”概括，贴合人物精神形象。 丙处：此处为固定经典名句搭配，天下兴亡对应“匹夫有责”，号召普通人担当家国责任。 （3）原句病因：语序不当。语句递进逻辑颠倒，应先表述浅层的生活层面，再延伸到深层的文化传承层面。修改方法：调换前后两个分句的顺序。故修改为：它不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。 （4）对联拟写三项核心要求：一是上下联字数要相等，二是上下联词组要相同、词性要一致，三是上下联平仄要相调。 上联特点：句式为数量词（两字）+名词（两字）+动宾短语（三字）。内容抒发热忱报国的真挚情怀，立意豪迈大气，贴合家国传承的活动主题。 拟写思路：围绕少年立志、笔墨抒怀的角度构思，匹配上联字数与句式结构，保证字词词性两两对应，恪守仄起平收格律，内容主旨贴合家国情怀核心内涵。 示例一：满怀壮志护山河 示例二：数行笔墨绘山河 13．（24-25八年级下·福建厦门·期末）阅读下面的文字，按要求作答。 走进古老的小镇，青石板路在脚下蜿 ① （yán），仿佛每一步都踏在了历史的脉络上。那些横跨在小河上的石桥，历经沧桑，却依然坚固如初。桥下流水潺潺，偶尔有几尾小鱼悠闲地游过，为这宁静的画面增添了几分生动与活力；古镇有着悠久的历史和独特的风景，更孕育了一批批才华横溢的手工艺人。他们用自己的双手 甲 着古老的技艺， 乙 出一件件精美的艺术品。在这里，有一处不可错过的宝藏——古老的窑炉与现代工艺作坊。它们静静地 ② （chù）立在那里，见证了瓷器从泥巴到成品的华丽转身。 古镇不仅是一个旅游胜地，更是一个文化的传承者，它用自己的方式讲述着遥远的过去，也期待着未来的辉煌。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)在甲乙处填写适当的词语，使语意表达完整连贯。 (3)下列句子的破折号，与文中画横线处的破折号作用不同的一项是（   ） A．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。 B．勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。 C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ D．一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 (4)文中画波浪线的句子有语病，请修改并写出正确的句子。 【答案】 (1)①蜒；②矗； (2)甲：传承；乙：创造 (3)D (4)古镇不仅有悠久的历史和独特的风景，更孕育了一批批才华横溢的手工艺人。 【详解】 （1）本题考查看拼音写汉字。 蜿蜒（wān yán）：蛇类爬行的样子；也比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸。 矗立（chù lì）：高耸地立着。 （2）本题考查词语运用。 甲处：“传承”意为传授和继承，强调将某种技艺、文化等从一代传递到下一代。在文中，手工艺人通过自己的双手将古老的技艺传递下去，使其得以延续和发展，用“传承”能准确体现手工艺人对古老技艺的这种行为和作用。 乙处：“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。文中说手工艺人通过自己的技艺制作出一件件精美的艺术品，这些艺术品是手工艺人发挥智慧和技能新制作出来的，用“创造”能很好地体现手工艺人制作艺术品这一行为和成果。 （3）本题考查标点运用。 “在这里，有一处不可错过的宝藏——古老的窑炉与现代工艺作坊”，破折号后面的“古老的窑炉与现代工艺作坊”是对前面“宝藏”的具体解释和说明，所以该破折号的作用是解释说明。 A.“我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄”：破折号后面的“丽江坝”是对前面“山下绿色的盆地”的具体说明，解释了“盆地”具体指的是哪里，破折号的作用是解释说明，与题干相同。 B.“勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩”：破折号后面的“都为浅棕色的光秃尖岩”是对前面“山峰奇形怪状”的具体描述，解释了山峰奇形怪状的具体表现，破折号的作用是解释说明，与题干相同。 C.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”：破折号后面的“安塞腰鼓”是对前面“舞蹈”的具体说明，指出了这场舞蹈是安塞腰鼓，破折号的作用是解释说明，与题干相同。 D.“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”：破折号在这里表示话题的转换，前半句说没有吃到那夜似的好豆，后半句话题一转，说也不再看到那夜似的好戏了，破折号的作用不是解释说明，与题干不同。故选D。 （4）本题考查病句修改。 结合“古镇有着悠久的历史和独特的风景，更孕育了一批批才华横溢的手工艺人”可知，该句缺少关联词语，前后两句为递进关系，应在“有着”前加上“不仅”。修改为：古镇不仅有悠久的历史和独特的风景，更孕育了一批批才华横溢的手工艺人。 （24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）①尊敬的老师，亲爱的同学们： ②谈起“以和为贵”，我想先从“家”说起。《礼记》有言：“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。”有时，家人间会因为日常琐事而陷入争执的漩（ ）涡，也会因为一句zhǔ（ ）咐，化干戈为玉帛。大家是否记得“孔融让梨”的故事？年幼孔融的谦让，使一个大家庭其乐融融。若每个家庭都能以“和”为灯，那些因琐事而泛红的眼眶（ ）终将重现笑意。 ③继而，让我们推开家门，走进社会的洪流。时隔百年，安徽桐城“六尺巷”的故事仍历历在目——两家因宅地争执不下时，一句“让他三尺又何妨”，让矛盾戛然而止。再看今日，街道上人来人往,川流不息，有人为残疾人让出一条道；有人为陌生人撑起一把伞……这些平凡之举，正是瞬息万变的社会里最动人的微光。 ④____________________，唯有以“和”为舟，人类才能在历史的洪流中同舟共济。 ⑤同学们，无论是家庭中无处不在的关心，社会里润物无声的善举，还是文明间震hàn（ ）灵魂的对话，“和”从来不是怯懦的退让，而是智者对人性光明的坚守。“各美其美，美美与共”，这才是人类命运最壮丽的诗篇！ 14．根据拼音写汉字并给文段中加点字注音。 （1）zhǔ( )咐 （2）震hàn( ) （3）漩( )涡 （4）眼眶( ) 15．小南演讲稿中的词语使用不正确的一项是（ ） A．历历在目 B．戛然而止 C．川流不息 D．瞬息万变 16．下列选项中说法不正确的一项是（ ） A．“日常琐事”“平凡之举”“人类命运”这些都是偏正短语。 B．文中画波浪线句子中的“才”是连词，使句子前后衔接自然。 C．画双横线的句子中“谦让”是主语，可见其对家和的重要性。 D．文中运用了引用的修辞手法，增强了文章的说服力和感染力。 17．将下列句子填入文章第④段中，排列顺序最恰当的一项是（ ） ①今天，“一带一路”倡议让不同国度在对话中矗立起合作的丰碑 ②两千年前，张骞的驼队穿越沙漠，用丝绸与友谊连接东西文明 ③最后，让我们将目光投向风云变幻的世界 ④当战火的硝烟仍在某些土地上升腾，当偏见的高墙试图阻挡文明的驰骋 A．③②①④ B．②①④③ C．③①②④ D．②①③④ 【答案】14． 嘱 撼 xuán kuàng 15．B 16．B 17．A 【解析】 14．本题考查字音字形。 嘱咐（zhǔ fù）：叮嘱，吩咐。 震撼（zhèn hàn）：震动，摇撼。 漩涡（xuán wō）：水流旋转形成的螺旋形水涡；比喻事情复杂的局面。 眼眶（yǎn kuàng）：眼睛周围的部位。 15．本题考查词语运用。 A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。此处指“六尺巷”的故事仿佛重现在眼前，运用正确； B.戛然而止：形容声音突然终止。此处指两家矛盾因一句话而停止，对象用错，用“戛然而止”来形容矛盾停止不恰当； C.川流不息：指事物像水流一样连续不断。此处指街道上人来人往，连续不断，运用正确； D.瞬息万变：在极短的时间内变化快而多。此处指社会变化快而多，运用正确；故选B。 16．本题考查语法知识及修辞手法。 B.文中画波浪线句子“这才是人类命运最壮丽的诗篇”里的“才”是副词，起到强调作用，突出“各美其美，美美与共”对于成为人类命运壮丽诗篇的必要性，并非连词，本项表述错误；故选B。 17．本题考查句子排序能力。 做这类题，得先理解每个句子意思，再找它们之间的逻辑关系。第④段开头要引出对世界的关注，③句“最后，让我们将目光投向风云变幻的世界”能很好地开启下文，所以③应排首位。接着按时间顺序，②句“两千年前，张骞的驼队……”说古代交流，①句“今天，‘一带一路’倡议……”说现代合作，②在①前。然后④句“当……”指出世界存在的问题，放在①后，引出后文“以和为舟”等内容。所以正确顺序是③②①④。故选A。 （24-25八年级下·北京延庆·期末）学校组织初二的同学们参观了在故宫文华殿举办的苏轼主题书画展。观展之后，他们打算制作主题为“洒脱人生·豪迈诗词·诗词佳作”的一本电子纪念册。你作为编辑，需要帮助他们完成定稿任务。 第一部分 生平 18．请在答题卡上用正楷字抄写“洒脱人生·豪迈诗词·诗词佳作”作为标题。 19．“苏轼简介”的表格有3处空项，请你补充完整。 朝代 北宋 字 子 瞻 号 ①_______ 代表作 《水调歌头·明月几时有》 《念奴娇·赤壁怀古》 名句 ②_______（本试卷中出现的诗句除外） 主要成就 “③_____”之一 第二部分 观展剪影 ①2020年金秋时节，故宫举办了千古风流人物故宫博物院藏苏轼主题书画特展。此次展览以苏轼传世真迹为核心，集结了苏洵、苏辙、王安石、司马光、欧阳修等北宋文坛大家。 ②苏轼是我国古代著名的文学家、艺术家，他不但因其高雅的生活品味与豁达的人生态度，同时在诗文、书画等方面具有深厚的造诣，散发出独特的人格魅力。苏轼的艺术与思想乃至生活情趣都对后世产生了十分深远的影响，他本人也成为备受景仰的文人典范。 ③故宫博物院此次展出的藏品的时代跨度从北宋至近现代，类别涵盖书画、碑帖、器物、古籍善本等。举办以文物为载体，展现苏轼艺术造诣及其人格风范的展览，这在故宫尚属首次。 20．（1）给第①段画线句添加标点符号，正确的一项是（   ） A．故宫举办了《千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展》 B．故宫举办了“千古风流人物：故宫博物院藏苏轼主题书画特展” C．故宫举办了“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展” D．故宫举办了《千古风流人物：故宫博物院藏苏轼主题书画特展》 （2）第②段画线句中有一处表达欠妥，请你找出来并加以修改。 （3）第③段中加点字注音正确的一项是（   ） A．碑帖tiè   造诣yì            B．碑帖tiē   造诣yì C．碑帖tiè   造诣zhǐ           D．碑帖tiē   造诣zhǐ 第三部分 以苏轼为中心扩散与收敛的人文群像 故宫博物院此次特展的第一单元选取苏轼及其师友的作品，展现他的交游圈以及所处的时代氛围，呈现以苏轼为核心的北宋文人群像。苏轼生活的时代，是一个文化巨匠辈出的时代。与他有着深入交往的前辈如欧阳修、王安石、司马光等人，都是名垂千古的文史大家；他的门生与友人如黄庭坚、秦观、米芾等人，也都是宋代文坛璀璨的明星。 欧阳修《灼艾帖》 修启，多日不相见，诚以区区。见发言，曾灼艾，不知体中如何？来日修偶在家，或能见过。此中医者常有，颇非俗工，深可与之论权也。亦有闲事，思相见。不宣。修再拜，学正足下。廿八日。 蒋之奇《北客帖》 之奇顿首启：改朔，伏惟台候万福。北客少留，方此甚热，又房室隘窄，良不易处。亦闻小苦痔疾，更乞调饮食将息为佳。久阔不展，深以想念也。谨驰启上问不宣。之奇顿首再拜修史承旨侍读台坐。 【知识卡片】 北宋尺牍信札的署款形式与内容宋人书信具有较为固定的格式，面对长幼尊卑不同的收信人，署款内容及格式都有不同。以苏轼信札为例： 开篇：“轼启”“轼顿首” 署款：“轼上”“轼顿首”“轼再拜” 对收信人，称呼尊者“某执事”，稍尊者为“某阁下”，平辈朋友为“足下”。 结尾提称语：对长辈用“叩禀”，对平辈用“谨启”，对晚辈用“白谕”。 21．结合【材料一】和链接的【知识卡片】，按要求判断或填空 （1）判断正误 ①《灼艾帖》是苏轼的学生欧阳修写给长辈的。 ②《灼艾帖》是苏轼的老师欧阳修写给朋友的。 （2）理解推断（横线上写：关系+人名 如：学生 欧阳修） ①《北客帖》是苏轼的 写给晚辈的。 ②《北客帖》是苏轼的 写给友人的。 第四部分 结束语 22．纪念册选用同学们的观展感受作结束语，对其中的对联补充恰当的一项是（   ） 看完这个书画特展，苏轼在我心中的形象更具体了，总觉得看到一个憨厚的四川胖子在冲着我笑。他虽然被贬黄州五年，但相比于后来广东惠州的野菜麦饭、海南儋耳的蛮地之花，仍觉山水清幽。正如清代张之洞在对联中所写“五年间谪官栖迟，①__________，②__________； 三苏中天才独绝，③__________，④__________”。这种心态让我感到，即便今年的疫情让我们都经历了前所未有的困难，也要慢慢学着豁达，每天都要笑对生活，有所收获。 A．①较量惠州麦饭儋耳蛮花②哪得此清幽山水③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章 B．①若论东坡八诗赤壁两赋②哪得此清幽山水③较量惠州麦饭儋耳蛮花④还是公游戏文章 C．①还是公游戏文章②较量惠州麦饭儋耳蛮花③哪得此清幽山水④若论东坡八诗赤壁两赋 D．①哪得此清幽山水②较量惠州麦饭儋耳蛮花③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章 【答案】 18．洒脱人生·豪迈诗词·诗词佳作 19．东坡居士 示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中（需确保不是试卷中出现的诗句） 唐宋八大家 20．（1）C（故宫举办了“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”） （2）原句欠妥处：“他不但因其高雅的生活品味与豁达的人生态度，同时在诗文、书画等方面具有深厚的造诣。” 修改：他不但因其高雅的生活品味与豁达的人生态度而受人景仰，还在诗文、书画等方面具有深厚的造诣。（或类似表达，使“不但”与“还”呼应） （3）A（碑帖tiè、造诣yì） 21．（1）判断正误： ① 错误（欧阳修是苏轼的老师，不是学生） ② 正确（《灼艾帖》是欧阳修写给朋友的信） （2）理解推断： ① 友人蒋之奇（《北客帖》是苏轼的友人蒋之奇写给晚辈的？但根据知识卡片，署款格式显示收信人为尊者，故此处按“友人”关系填写） ② 友人蒋之奇（《北客帖》是苏轼的友人蒋之奇写给友人的） 22．A 【解析】 18．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写。②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。③不写繁体字。注意“洒脱、豪迈、佳作”等易错字的书写。 19．本题考查文学文化常识。 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就，是唐宋八大家之一。 其诗文名句有：谁道人生无再少，门前流水尚能西；莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行；竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生；枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草；云散月明谁点缀？天容海色本澄清。据此概括填空。 20．（1）本题考查标点符号的正确使用。 结合第①段画线句可知，“千古风流人物故宫博物院藏苏轼主题书画特展”是展览的名称，应使用双引号；“故宫博物院藏苏轼主题书画特展”是对“千古风流人物”的进一步补充解释，中间应用破折号隔开； 故选C。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 结合第②段画线句“他不但因其高雅的生活品味与豁达的人生态度，同时在诗文、书画等方面具有深厚的造诣”可知，句子语序不当，应改为“他不但在诗文、书画等方面具有深厚的造诣，同时因其高雅的生活品味与豁达的人生态度，散发出独特的人格魅力”。 （3）本题考查字音。 碑帖（bēi tiè）：石碑的拓本； 造诣（zào yì）：学业、专门技术等达到的水平、境地； 故选A。 21．本题考查理解运用材料内容。 （1）结合苏轼的交游图可知，欧阳修是苏轼的老师，故“《灼艾帖》是苏轼的学生欧阳修写给长辈的”的判断是错误的，故①的说法错误； 再结合知识卡片“对收信人，称呼尊者‘某执事’，稍尊者为‘某阁下’，平辈朋友为‘足下’”与《灼艾帖》的结尾“修再拜，学正足下”可知，《灼艾帖》是苏轼的老师欧阳修写给朋友的，故②的说法正确。 （2）结合苏轼的交游图可知，蒋士奇是苏轼的同辈友人；结合知识卡片“结尾提称语：对长辈用‘叩禀’，对平辈用‘谨启’，对晚辈用‘白谕’”与蒋之奇《北客帖》的结尾提称“谨驰启上问不宣。之奇顿首再拜修史承旨侍读台坐”可知，《北客帖》是苏轼的同辈友人蒋士奇写给平辈友人的。据此理解填空。 22．本题考查对联。 根据上联中的“五年间谪官栖迟”可知，上联写的是苏轼的贬官经历，根据前文的“广东惠州的野菜麦饭、海南儋耳的蛮地之花”可知，第一空应填“较量惠州麦饭儋耳蛮花”；根据前文的“仍觉山水清幽”可知，第二空应填“哪得此清幽山水”； 根据下联中的“三苏中天才独绝”可知，下联写的是苏轼的文学成就。第三空与第一空格式相同，应为“若论东坡八诗赤壁两赋”，第四空与第二空格式相同，应为“还是公游戏文章”。 故选A。 （24-25八年级下·北京东城·期末）6月5日是世界环境日，我校组织同学举办了以“人与自然和谐共处”为主题的综合实践活动。下面是你所在小组编写的《活动宣传册》，请你根据小组成员的意见完善。 23．请你用正楷字书写“人与自然和谐共处”作为宣传册的封面。 第一部分  “山”之苍郁 巍巍大山，涵养万物。一座座矗立在华夏大地的山脉，是支撑中华民族繁衍生息的生态脊梁，也是区域可持续发展的生命线。近年来，我国坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，在山的生态保护与修复方面，交出了一份份亮眼的答卷。在秦岭，大熊猫、朱鹮等旗舰物种的栖息地面积持续扩大，苍劲的树木粗壮挺拔；在祁连山，退化的草原和湿地得到了有效修复，成群的马儿欢悦地驰骋；在贺兰山，裸露的岩壁重新披上绿装，“塞上江南”的绿洲生机盎然【甲】放眼神州大地，一道道生态屏障愈发苍郁。人们怀着对自然的敬畏之心，持续进行矿山生态修复，一座座曾千疮百孔的矿山，如今也恢复了生机。山以其生机赋予水源源不断的活力，滋养草木【乙】涵养大地。 24．检查文段后，你对加点字读音产生了疑问。下列选项中判断正确的一项是（   ） A．“矗立”应读“zhù  lì” B．“栖息”应读“qī  xī” C．“苍劲”应读“cāng  jìn” D．“驰骋”应读“chí  pìn” 25．文段中【甲】【乙】两处标点使用最恰当的一项是（   ） A．【甲】……   【乙】， B．【甲】；   【乙】、 C．【甲】……   【乙】、 D．【甲】；   【乙】， 第二部分  “海”之浩瀚 清晨，当第一缕阳光跃出海面，粼粼波光化作地球最鲜活的纹路，那翻涌的浪花便是这颗蔚蓝星球跳动的脉搏，亿万年来从未停歇。 海洋，这片占据地球七成版图，是联通的纽带、生命的摇篮。从肉眼难辨的浮游生物到令人惊叹的遨游巨鲸，从珊瑚礁的绚丽织锦到海底火山的神秘脉动，海洋以其无与伦比的多样性，构建起的地球生命的繁华盛景让人叹为观止。海洋，亦是联通世界、促进发展的黄金纽带。无论是古代海上丝绸之路的黄金通道，还是现代国际贸易航线的纷至沓来，海洋始终在人类文明和经济发展中起着举足轻重的作用。 海洋是名副其实的资源宝库。在科技日新月异的今天，海洋资源开发利用也愈加多元。从海洋能源到海洋药物，从海洋生物资源到海底矿产资源，海洋为人类社会的发展注入了源源不断的活力。 26．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．纷至沓来 C．举足轻重 D．名副其实 27．文段中的画线句存在问题，请你修改。 第三部分  “湖”之新章 ①万羽飞鸟入翠峰，一湖碧水映云霞。不久前，巢湖流域山水林田湖草沙一体化保护和修复工程（“山水工程”）完美收官，这张安徽合肥“最好名片”历经治理终于熠熠生辉，成为新时代我国生态文明建设和高质量发展的生动缩影。②江河是地球的动脉，是人类文明的发源地。我国是世界上河流湖泊最多的国家之一，流域面积超过50平方公里的河流有大约4.5万条，水面面积超过1平方公里的天然湖泊接近3000个。 善治国者，必先治水。③在既往“山水工程”实践中，我们统筹实现河湖的供给、支撑、调节，在满足人类社会需求的同时兼顾河湖生态系统健康与可持续发展需求，积累了宝贵经验。如：内蒙古乌梁素海通过建设水生植物资源化综合处理工程，将乌梁素海湖区丰富的芦苇作为基础原料生产家居制品等。④每一脉水系、每一个江湖，都是这片土地不可或缺的“生态名片”。我们还要加强区域协作和部门联动，凝聚各方共同参与、共建共享的强大合力，让绿水长流，幸福常在。 28．文段中四处划线句子，没有使用修辞的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 29．同学们发现有很多描写湖水的名家名作，下面文段中有两处空缺，请你补充完整。 我国古代文人常借河湖寄情，留下诸多传世佳作。例如：①______（填朝代）苏轼《饮湖上初晴后雨》用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”展现西湖的灵动之美；唐代②__________（填作者姓名）《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”借清澈湖水写心境孤寂，是“永州八记”的经典篇章。 【答案】23．人与自然和谐共处 24．B 25．A 26．B 27．在“七成版图”后面补充“的水域”，同时将“生命的摇篮”和“联通的纽带”调换位置。 28．C 29． 宋代 柳宗元 【解析】 23．本题考查汉字书写。 用正楷工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；不写繁体字。注意“谐”等易错字的书写。 24．本题考查字音。 A.“矗立”应读“zhù lì”——chù lì； C.“苍劲”应读“cāng jìn”——cāng jìng； D.“驰骋”应读“chí pìn”——chí chěng； 故选B。 25．本题考查标点符号。 【甲】前文列举秦岭、祁连山、贺兰山的生态成就，结尾“放眼神州大地……”表示省略其他案例，用省略号（……）更恰当；【乙】后文“涵养大地”与前文“滋养草木”是并列短句，体现“山以其生机赋予水源源不断的活力”的作用，需用逗号（，）分隔。 故选A。 26．本题考查成语。 A.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。语境中说海洋的多样性构成了地球的景色非常美丽、漂亮；“叹为观止”使用正确； B.纷至沓来：纷纷到来；形容连续不断到来。语境中写“现代国际贸易航线”越来越多，但“航线”是固定路径，无法主动“到来”，“纷至沓来”不合语境； C.举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。语境中写海洋在人类中的地位很重要，不可替代，“举足轻重”使用正确； D.名副其实：名称或名声与实际相符合。语境中说明海洋是真正的资源宝库，“名副其实”使用正确； 故选B。 27．本题考查病句。 画线句成分残缺，原句缺少主语中心语，在“版图”后补充“的水域”，使“海洋”作为主语成分完整。本句总领语段，因此还应将“生命的摇篮”和“联通的纽带”调换位置。 28．本题考查修辞。 ①句：“万羽飞鸟入翠峰，一湖碧水映云霞”运用对偶的修辞，写出了湖水的美丽； ②句：“江河是地球的动脉”运用比喻的修辞，将“江河”比作“动脉”，写出了江河的作用； ③句：“统筹实现河湖的供给、支撑、调节”是客观叙述，未使用修辞； ④句：“每一脉水系、每一个江湖，都是这片土地不可或缺的‘生态名片’”运用了比喻的修辞，将“水系、江湖”比作“生态名片”，写出了水系、江湖的作用；故选C。 29．本题考查文学常识。 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。《饮湖上初晴后雨》是其咏西湖名作。 《小石潭记》是唐朝文学家柳宗元的散文作品。全名《至小丘西小石潭记》。柳宗元于永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，后王叔文政治集团被打压，柳宗元被贬为永州司马。在柳宗元赴任永州的半年后，他的母亲因病去世。人生的不断失意让柳宗元失去了对政治和官场的信心。逐渐开始寄情山水，在永州任职的期间写下了《永州八记》《小石潭记》作者是唐代文学家柳宗元，“永州八记”是其山水游记代表作。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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