第五单元 动手做（单元自测练习卷）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

**基本信息** 第五单元“动手做”单元卷，以“手拉手”活动包装盒设计为情境，聚焦立体图形展开与折叠，通过动手操作培养空间观念、几何直观与推理意识，适配小学数学图形与几何单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|一64分、二36分、附加10分|长方体/正方体/圆柱展开图、面的形状与数量、剪开边数|结合生活情境设计问题，基础题（如识别展开图面数）、提升题（判断展开图正确性）、创新题（附加题填汉字）梯度分布，体现数学眼光观察与思维推理。|

第五单元 动手做 时间：90分钟 满分:100+10分 题号 一 二 附加题 总分 得分 爱心小学的同学们正在准备“手拉手”活动，要为山区的小伙伴们送去一份精心准备的小礼物。大家都想为自己的礼物做一个漂亮的包装盒。 一、要想设计出一个独一无二的包装盒，首先得知道盒子拆开后的“真面目”——也就是它剪开后的图形。今天，我们通过“拆盒子”来学习如何“设计盒子”。(64分) 1.下面左图是一个( )个面能打开的( )体盒子，如果把它沿边剪开得到的图形如下面右图，需要剪开( )条边。盒子剪开后得到的是( )个连起来的( )形。(10分) 2.下面左图是一个( )个面能打开的( )体盒子，如果把它沿边剪开得到的图形如下面右图，需要剪开( )条边。盒子剪开后得到的是( )个连起来的( )形。(10分) 3.小优把一个没有开口的长方体纸盒沿着边剪开了。(8分) (1)小优的剪法如上，小优一共剪开了( )条边。(2分) (2)你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗?在下图中填一填。(6分) 4.小美将左面的正方体盒子拆开，下图中哪个可能是她得到的图形?在正确答案的( )里画“✔”。(6分) 5.下面这些不同形状的盒子拆开后，得到的图形分别是哪一个?(填序号)(9分) 6.连一连。(21分) (1)下列盒子拆开后分别是下面的哪个图形?(9分) (2)把下面的纸盒沿着箭头方向剪开后，得到的图形是哪个?(原纸盒底面不动，向左、右两边展开)( 12分) 二、通过“拆盒子”，我们知道了不同形状的盒子拆开后得到的图形不同，根据平面图就可以叠出我们想要的包装盒。(36分) 1.下面这些图形能折成什么形状的盒子?(23分) (1)想一想,连一连。(10分) (2)填一填。(13分) 图①有 6个( )形，能折叠回( )；图②和图⑤都有( )形，图②能折叠回( )；图④有 2个( )和 1个( )形，能折叠回( )；图③和图⑤都有( )形，其中，图③的所有面都是( )形,图⑤有( )个( )形和( )个( )形。 2.在正确答案下面的( )里画“△”。(6分) (1)下面哪个图形能折叠回左侧的长方体?(3分) (2)下面哪个图形能折叠成左侧的盒子?(3分) 3.下面是小浩用一张正方形纸叠盒子的过程，请你跟着叠一叠，最后叠出的是什么? (7分) 附加题。(10分) 一个正方体纸盒，六个面上分别写着“山”“日”“目”“一”“二”“三”这六个汉字。在正方体拆开后得到的图形上填上对应的汉字。 参考答案： 一、1.2 长方 6 6 长方 2.1 正方 6 6 正方 3.(1)7 (2) 4.( ) (√) (√) ( ) 5.② ① ③ 6. 二、1.(1) (2)正方 正方体 长方 长方体 圆 长方 圆柱 三角 三角 2 三角 3 长方 2.(1)(△) ( ) ( ) (2)( ) (△) ( ) 3.最后叠出的是无盖长方体盒子。 附加题 学科网（北京）股份有限公司 $