专题01 珍惜青春时光（期末真题汇编，陕西专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 聚焦青春期身心发展与情绪管理，汇编陕西多地期末真题，强化实践应用与价值引领 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|52题|青春正当时（生理变化、心理矛盾、异性交往、自我保护）；做情绪情感的主人（情绪调节、情感体验、价值升华）|结合未成年人保护法考性教育意义，通过成长数据表格分析生理变化，设置性骚扰应对情境，体现情境真实、贴近学生生活|

专题01 珍惜青春时光 2大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1．(24-25七下·陕西咸阳秦都区·期末)为帮助同学们正确认识青春期，老师带领同学们召开了“青春筑梦守护成长”的主题班会。班会上，小秦向大家展示了自己的成长变化： 项目 一年前的我 现在的我 身高（厘米） 139.5 146.6 体重（千克） 30.11 35.2 100米跑（秒） 21.5 17.1 小秦的成长变化表明（   ） ①青春期是人身体发育的重要时期 ②青春期的心理变化只会给我们带来烦恼 ③进入青春期，身体外形和体内机能也在发生变化 ④青春期我们的认知能力不断提高，情感世界愈加丰富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现。 ①：青春期是身体发育的重要时期，小秦的身高、体重增长和运动能力提升均体现这一特点，故①说法正确； ②：青春期带来的心理变化有积极影响也有消极影响，故②说法错误； ③：身高、体重属于身体外形变化，100米跑成绩提升反映体内机能变化，故③说法正确； ④：题文仅体现生理变化，未涉及认知能力或情感世界，故④不符合题意； 故本题选B。 2．(24-25七下·陕西渭南合阳县·期末)在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，明确指出应健全学生行为规范，并首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（   ） ①有利于学生了解性健康知识，提高预防性侵害能力 ②能帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 ③是国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ④可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：性教育课程能帮助学生了解性健康知识，增强预防性侵害的意识和能力，故①符合题意； ②：开展性教育有助于引导学生形成正确的性观念，提升自我保护能力，故②符合题意； ③：学校开展性教育是履行法律义务，但“迫不得已”表述消极，与题干中“积极响应”相矛盾，故③说法错误； ④：“杜绝”一词过于绝对，性教育可减少但无法完全消除性侵害事件，故④说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七下·陕西延安黄陵县·期末)青春期是我们成长过程中充满变化与矛盾的关键时期，这一阶段心理矛盾交织，下列情境与青春期心理矛盾类型匹配正确的是（   ） 序号 情境 心理矛盾类型 ① 小方在群聊中活跃，但现实中沉默寡言 闭锁与开放 ② 小晴拒绝父母接送，迷路后又非常后悔 独立与依赖 ③ 小雨班级比赛获奖，却不敢参加市级赛 勇敢与怯懦 ④ 小欣有建议却沉默，称“怕被人笑话” 独立与依赖 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 ①：闭锁与开放指的是青少年在社交中既渴望开放交流（如线上活跃），又表现出封闭自我（如现实中沉默）的矛盾，小方的表现体现了闭锁与开放，故①说法正确； ②：独立与依赖表现为青少年渴望独立（拒绝父母接送），但遇到困难时又依赖他人（迷路后悔），小晴的表现体现了独立与依赖，故②说法正确； ③：勇敢与怯懦表现为有能力（班级获奖）但缺乏勇气（不敢参加更高比赛），小雨的表现体现了勇敢与怯懦，故③说法正确； ④：小欣的行为更多是“闭锁与开放”（有想法但不敢表达）或“勇敢与怯懦”（害怕被笑话），而非“独立与依赖”。故④说法错误； 故本题选A。 4．(24-25七下·陕西汉中宁强县·期末)有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春期的说法正确的有（   ） ①青春期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 ②青春期的心理矛盾和困惑无法解决 ③我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备 ④青春期的变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期心理变化的特点的相关知识。 ①：青春期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，这是符合青春期特点的，故①符合题意； ②：青春期的心理矛盾和困惑是可以解决的，比如通过与他人交流、参加活动等方式，所以 “无法解决” 说法错误，故②说法错误； ③：在青春期，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备，故③说法正确； ④：青春期的变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑，这也是青春期的正常表现，故④说法正确； 故本题选C。 5．(24-25七下·陕西宝鸡陇县·期末)班里举行了一次“面对青春的邀约，你准备好了吗”学习思维导图展评活动,小龙整理了一份关于“面对悄悄变化的我”的学习思维导图，你认为恰当的是（   ） ①面对悄悄变化的我——正视身体变化——欣然接受 ②面对身体外形的变化——看到生理变化——自我为主 ③面对青春期萌发的对异性的朦胧情感——认识异性差异——慎重交往 ④面对青春的矛盾心理——阻碍个人成长——予以回避 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、异性交往及矛盾心理。 ①：面对身体变化应正视并欣然接受，符合正确态度，故①说法正确； ②：“自我为主”忽视尊重他人，与正确对待生理变化的要求相悖，故②说法错误； ③：对异性朦胧情感需认识差异并慎重交往，符合正确处理方式，故③说法正确； ④：矛盾心理是正常现象，应积极调节而非回避，故④说法错误； 故本题选B。 6．(24-25七下·陕西咸阳旬邑县·期末)青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。青春期是一个人成长和发展的关键阶段。下列关于青春期的说法，正确的是（   ） ①青春期是从童年走向成年的过渡期 ②进入青春期，我们的智力水平会达到顶峰 ③进入青春期，我们的身体会逐渐发育成熟 ④在青春期，心理发展速度十分迅速 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期生理与心理发展的相关知识。 ①：依据教材，青春期是童年向成年过渡的关键阶段，故①说法正确； ②：智力发展在青春期迅速提升，但“达到顶峰”表述错误，智力发展会持续到成年，故②说法错误； ③：青春期身体发育显著，逐渐成熟（如性器官成熟），故③说法正确； ④：青春期心理变化剧烈，但教材更强调心理矛盾与生理发育不同步，而非“速度十分迅速”，表述不严谨，故④说法错误； 故本题选B。 7．(24-25七下·陕西渭南高新区·期末)“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。对此，下列认识正确的是（   ） ①与异性交往对我们的成长有积极作用 ②与异性同学交往是初中阶段的主要任务 ③我们可以与异性友好坦然地合作，共同成长 ④与异性相处应毫无顾忌，不受任何限制 A．②③ B．②④ C．①④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查对异性交往的正确认识。 ①：题干指出异性交往能激发积极性、淡化好奇心、促进心理健康，说明对成长有积极作用，故①符合题意； ②：初中阶段的主要任务是学习，而非异性交往，故②说法错误； ③：题干强调正常交往可友好合作、共同成长，符合异性交往的原则，故③符合题意； ④：异性交往需注意分寸，“毫无顾忌”违背正确交往原则，故④说法错误； 故本题选D。 8．(24-25七下·陕西西安经开区·期末)青春，是生命旅途中一个崭新的起点。在庆祝小秦12岁生日时，爸爸不由感叹：“今年小秦长高了3厘米，喉结也突出了，声音也变了，有了“小男子汉＇的模样了。”妈妈说：“是呀，身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校百米短跑的成绩也实现了突破。”从小秦父母的话语中可以看到小秦发生的生理变化是（   ） ①身体外形的变化②思维能力的提升 ③体内机能的增强④性的发育和成熟 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：题干中“长高了3厘米”“喉结突出”属于身体外形的变化，故①符合题意； ②：思维能力的提升属于心理或认知发展，题干未体现，故②不符合题意； ③：“肺活量提升”“短跑成绩突破”反映体内机能增强，故③符合题意； ④：“喉结突出”“声音变化”是性发育成熟的表现，故④符合题意； 故本题选A。 9．(24-25七下·陕西西安经开区·期末)法治教育宣讲团开展防侵害安全教育时强调：“面对潜在风险，青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法。”对此，下列说法中正确的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护身体的隐私部位，不让他人碰触 ③遇到性侵害和性骚扰，只能选择隐忍 ④遇到危险时要快速离开，寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自我保护的正确方法。 ①：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害是预防侵害的重要措施，①符合题意； ②：保护隐私部位是自我保护的基本要求，②符合题意； ③：“只能选择隐忍”会助长侵害行为，违背正确应对原则，③说法错误； ④：快速离开危险并寻求帮助是有效应对方法，④符合题意； 故本题选B。 10．(24-25七下·陕西安康·期末)青春的路上有鲜花也有危险，我们要学会保护自己。为此，小花收集整理了以下面对性骚扰、性侵害的“自我保护小贴士”。你认为正确的有（   ） ①保护好身体的隐私部位    ②遇到性骚扰、性侵害时勇于说“不” ③去不良网站获得性知识    ④及时报警，学会用法律武器保护自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：保护好身体的隐私部位是预防性侵害的基本措施，故①说法正确； ②：遇到性骚扰、性侵害时明确拒绝是保护自己的重要方式，故②说法正确； ③：不良网站可能传播错误或违法信息，无法正确获取性知识，故③说法错误； ④：及时报警并运用法律武器是维护自身权益的合法途径，故④说法正确； 故本题选B。 11．(24-25七下·陕西安康·期末)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下列同学针对“青春”的话题，展开了一次讨论，其中观点正确的是（   ） A．小丁：青春是美好的，我们要及时行乐 B．小红：青春时光里充满快乐，没有烦恼 C．小华：青春期渴望在异性面前表现自己是不正常的心理现象 D．小乐：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同 【答案】D 【详解】本题考查青春期生理和心理变化、青春期异性情感。 A：青春需要积极成长而非享乐，“及时行乐”忽视责任，故A说法错误； B：青春期既有快乐也有烦恼（如情绪波动、压力等），故B说法错误； C：渴望在异性面前表现是正常的心理现象，属于青春期的特点，故C说法错误； D：青春期身体发育存在个体差异，节奏不同是正常现象，故D说法正确； 故本题选D。 12．(24-25七下·陕西汉中·期末)青春有美好也有烦恼。应对青春期的烦恼，下列建议可取的是（   ） A．为脸上长痘、身高比同龄人矮而自卑——正视差异，一定要追求外在美 B．不愿主动交流，但希望有人能理解我——敞开心扉，对他人毫无保留 C．反感父母管我，有时又需要他们的帮助——学会独立，完全不依靠父母 D．总想在异性面前表现自己，但又觉得不妥———内心坦荡，恰当与异性交往 【答案】D 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化和矛盾心理、正确对待异性交往。 A：正视差异是正确的，但一定要追求外在美过度强调外在，忽视内在美，不符合健康价值观，故A说法错误； B：敞开心扉是好的，但毫无保留可能泄露隐私，应适度保留个人空间，故B说法错误； C：学会独立是必要的，但完全不依靠父母过于绝对，青少年仍需合理寻求父母帮助，故C说法错误； D：在异性面前表现自己是正常心理，但需保持坦荡态度和恰当交往方式，故D说法正确； 故本题选D。 13．(24-25七下·陕西商洛商南县·期末)青春期出现心理矛盾是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好心理矛盾，消除心理烦恼，应学会自我调节，当自己的“心理医生”，我们可以（   ） ①把自己的想法写下来                           ②积极参加体育活动 ③运用积极思维放松心情                         ④在网络游戏中畅游 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 ①②③：分析题文可知，青春期出现心理矛盾是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。我们可以通过把自己的想法写下来；积极参加体育活动；运用积极思维放松心情等方法调节矛盾心理，故①②③说法正确； ④：在网络游戏中畅游不利于解决心理矛盾，反而可能危害身心健康，故④说法错误； 故本题选A。 14．(24-25七下·陕西渭南大荔县·期末)下列针对中学生的日常行为表现点评正确的是（   ） A．小明的身体迅速长高，嘴巴周围长出了胡须，声音也变低变粗了。 ——这些是青春期的心理变化 B．针对学习困惑，小杨会及时找老师解决，有时他也会对老师的解题方法提出不同见解。 ——他善于学习，敢于批判质疑 C．小钢被同学误解后感到很委屈，放学后他去打了一场篮球，感觉心情好多了。 ——他采用了改变认知评价调节情绪 D．今天书面作业多，老师还布置了劳动作业，我就假装扫地，摆拍了一下，上传照片。 ——善意的谎言，并不违背诚信原则 【答案】B 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现、正确认识青春期的心理现象、情绪调节的方法、践行诚信。 B：小杨主动解决学习困惑并提出不同见解，体现了批判性思维和主动学习的态度，符合教材中“培养独立思考能力”的要求，故B说法正确； A：“小明的身体迅速长高，嘴巴周围长出了胡须，声音也变低变粗了”属于青春期的生理变化，而非心理变化，故A说法错误； C：小钢通过打篮球调节情绪属于合理宣泄法，而“改变认知评价”是通过调整对事件的看法来调节情绪，故C说法错误； D：为逃避劳动作业摆拍欺骗，属于不诚信行为，违背了诚信原则，不属于“善意的谎言”，故D说法错误； 故本题选B。 15．(24-25七下·陕西咸阳乾县·期末)在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理 ②单独相处，神神秘秘 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【详解】①：面对青春期可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，不能盲目冲动，故①符合题意； ②：异性交往应公开大方，单独相处且神神秘秘容易引起误解，不利于健康成长，故②说法错误； ③：在与异性交往过程中，应做到内心坦荡，自尊自爱，把握交往的原则和分寸，故③符合题意； ④：异性之间的正常交往有益于身心健康发展，可以优势互补，“避免交往”的做法过于极端，故④说法错误； 16．(24-25七下·陕西西安阎良区·期末)青少年正处在生长发育的关键时期，逐渐走向性成熟，容易受到性骚扰和性侵害。某女生在中学时期长期受到性骚扰，并因此精神抑郁。对此，下列说法正确的是（   ） ①要学会运用法律武器维护自己的合法权益 ②面对性骚扰行为，要敢于和善于保护自己 ③我们是身体的主人，要拒绝与任何异性成年人接触 ④我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：当合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自己的合法权益，故①说法正确； ②：面对性骚扰行为，我们要敢于斗争，又要善于斗争，保护自己，故②说法正确； ③：我们是身体的主人，但拒绝与任何异性成年人接触过于绝对，正常的异性交往是必要的，故③说法错误； ④：我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，避免受到伤害，故④说法正确； 17．(24-25七下·陕西榆林横山区·期末)习近平总书记曾指出：“青少年的心灵是敏感的，准备接受一切美好的东西。”青少年的心灵世界十分单纯，具有天然美好的趋向，是接纳真善美种子的肥沃土壤。这启示我们（   ） ①身体、仪表等外在美比内在美更重要 ②要限制青少年接触各类社会信息 ③要注重品德和文化修养，提升内在美 ④要在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【答案】B 【详解】①：外在美与内在美应和谐统一，但内在美更为重要，题干强调心灵修养，故①说法错误； ②：青少年应提高媒介素养，学会辨别信息，而非限制接触各类社会信息，故②说法错误； ③：题干强调青少年心灵是接纳真善美种子的土壤，启示我们要注重品德和文化修养，提升内在美，故③符合题意； ④：青少年应在接受美好的同时，通过探索和实践创造更加多姿多彩的人生，实现价值，故④符合题意。 18．(24-25七下·陕西汉中·期末)对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（   ） 班级事务，分工协作 植树造林，协作成长 团结一心，携手共进 A．男生和女生各有所长，优势互补 B．青春期男女生的性别差异更加明显 C．主动合作，消除男女生的性别差异 D．女生不如男生，男生应该多帮助女生 【答案】A 【详解】A：三幅漫画分别体现“班级事务分工协作”“植树造林协作成长”“团结一心携手共进”，均反映男女生在合作中发挥各自优势，实现互补，故A符合题意； B：漫画重点在于男女生的协作，而非强调性别差异的明显性，故B不符合题意； C：“消除男女生的性别差异”说法错误，性别差异是客观存在的，无法消除，故C说法错误； D：“女生不如男生”是错误的性别刻板印象，男女生各有优势，故D说法错误； 19．(24-25七下·陕西榆林府谷县·期末)某班级调整座位，实行男生和女生同桌。可是娜娜只想与女生同桌，不想与男生交往；小川怕与女生交往过多，会引起他人误会。两人都向张老师提出请求，不要安排自己与异性同桌。他们的想法（   ） A．不正确，与异性交往对我们的成长有积极作用 B．不正确，应多与异性交往，寻找真正的爱情 C．正确，与异性交往会影响我们正常的生活与学习 D．正确，男生和女生要保持距离，拒绝来往 【答案】A 【详解】本题考查异性交往的意义。 A：题干中，娜娜和小川不想与异性同桌的要求是不正确的，与异性交往对我们的成长有积极作用，故A符合题意； B：与异性交往要把握好尺度，“寻找真正的爱情”不符合中学生行为规范，故B说法错误； C：判断错误，适度异性交往不会影响学习生活，反而能提升社交能力，故C说法错误； D：判断错误，保持适当距离不等于拒绝来往，完全拒绝交往不利于人格发展，故D说法错误； 故本题选A。 20．(24-25七下·陕西商洛镇安县·期末)与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们要（   ） ①言谈得当，举止得体 ②互相回避，减少接触 ③注意形象，自尊自爱 ④称兄道弟，不分彼此 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期异性交往的正确方式。 ①：言谈得当、举止得体是异性交往的基本原则，有助于建立健康关系，故①符合题意； ②：互相回避、减少接触会导致社交障碍，不利于正常人际发展，故②说法错误； ③：注意形象、自尊自爱是自我保护的重要表现，符合青春期交往规范，故③符合题意； ④：称兄道弟、不分彼此易模糊边界，可能引发误解或不当行为，故④说法错误； 故本题选C。 21．(24-25七下·陕西安康平利县·期末)某校心理健康社团组织学生观看青春期性教育科普影视作品，开展这项活动有助于学生（   ） ①了解性知识和树立正确的性观念②解决青春期遇到的各种烦恼和问题 ③了解应通过正规途径获取性知识④提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。 ①③④：学校组织观看青春期性教育科普影视作品，可以帮助学生提升自我保护意识，有助于学生了解性知识和树立正确的性观念，了解应通过正规途径获取性知识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，故①③④符合题意； ②：性教育主要针对性相关问题，无法解决青春期各种烦恼和问题，故②说法错误； 故本题选C。 22．(24-25七下·陕西榆林府谷县·期末)“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”下列同学的行为体现出其内在美的是（   ） 序号 同学 行为 ① 小飞 总是和同学攀比谁的鞋子更贵 ② 小凡 见到老师会主动问好，对待长辈很有礼貌 ③ 小东 主动搀扶腿脚不便的同学下楼梯 ④ 小薇 经常主动打扫班级卫生，帮同学讲题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查内在美的相关知识。 ①：小飞攀比鞋子价格，体现虚荣心和物质追求，与内在美无关，故①不符合题意； ②：小凡尊敬师长、礼貌待人，体现文明素养和品德修养，属于内在美，故②符合题意； ③：小东帮助行动不便同学，体现关爱他人、乐于助人的品质，属于内在美，故③符合题意； ④：小薇主动打扫卫生、辅导同学，体现责任心和互助精神，属于内在美，故④符合题意； 故本题选D。 23．(24-25七下·陕西咸阳泾阳县·期末)某校七年级（1）班同学在道德与法治课上围绕“异性交往”的主题进行了讨论。下列发言中，你赞同的是（   ） A．大大咧咧，随随便便 B．言谈得当，举止得体 C．无拘无束，勿分性别 D．拒绝交往，免遭质疑 【答案】B 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 A：大大咧咧、随随便便的交往方式容易忽视异性相处的分寸感，可能造成误解或不适，故A说法错误； B：言谈得当、举止得体体现了尊重他人、把握交往尺度的原则，符合异性交往的恰当方式，故B说法正确； C：无拘无束、忽略性别差异的行为可能模糊交往边界，不利于建立健康的异性关系，故C说法错误； D：拒绝交往会阻碍正常的人际互动与成长，不符合积极交往的原则，故D说法错误； 故本题选B。 24．(24-25七下·陕西咸阳泾阳县·期末)寒假过后，同学们都有了些许变化。为引导大家正确对待青春期的身体变化，掌握生理健康常识，学校开展了一次健康讲座活动。本次讲座包含的内容有（   ） A．认知能力得到提高 B．异性交往的尺度 C．体内机能的增强 D．情感世界的丰富 【答案】C 【详解】本题考查青春期生理变化。 A：认知能力提高属于心理或智力发展范畴，与生理变化无关，故A不符合题意； B：异性交往尺度属于社交礼仪或心理教育范畴，不属于生理健康内容，故B不符合题意； C：体内机能增强（如心肺功能、骨骼发育等）是青春期典型的生理变化表现，符合“身体变化”和“生理健康”的主题，故C符合题意； D：情感世界丰富属于心理或情绪发展范畴，与生理变化无关，故D不符合题意； 故本题选C。 25．(24-25七下·陕西商洛镇安县·期末)习近平总书记高度重视、亲切关怀青少年健康成长，指出“青少年是祖国的未来、民族的希望。”在“书写青春画卷”的主题班会上，同学们纷纷发表了自己对于青春成长的看法。其中，观点正确的是（   ） ①我们要循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索 ②青春时光里要注重品德和文化修养，提升内在美 ③我们无法解决青春期的心理矛盾和困惑 ④青春期的生理变化只会带给我们消极影响 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确面对青春期的生理变化、心理变化。 ①：青春期身心变化显著，循其轨迹求知探索，能更好适应成长，提升认知能力，为未来发展奠定坚实基础，故①符合题意。 ②：青春期不仅是身体发育的时期，也是人格形成和价值观塑造的关键时期。注重品德和文化修养，提升内在美，对于青少年的全面发展至关重要，故②符合题意。 ③：青春期确实伴随着各种心理矛盾和困惑，但这并不意味着无法解决。通过适当的引导、沟通和自我调节，青少年是可以有效应对这些心理问题的，故③说法错误。 ④：青春期的生理变化是自然的生理过程，它们不仅带来身体上的成长，也伴随着心理上的成熟和自我认知的提升。这些变化并非只有消极影响，而是既有积极的一面也有挑战的一面，故④说法错误。 故本题选A。 26．(24-25七下·陕西商洛丹凤县·期末)小龙13岁的生日时，早晨上学前，爸爸妈妈把小龙近一年的成长记录读给他听： 爸爸：小龙今年长高了3厘米，喉结也突出了，声音也变了，有“小男子汉”的模样了！ 妈妈：是啊，身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校运动会200米的成绩也实现了突破。 从爸爸妈妈的话语中，可以看到小龙的生理变化有（   ） ①身体外形的变化        ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟        ④认知能力的提高 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：爸爸提到“长高了3厘米”“喉结突出”“声音变化”，均属于身体外形的变化，故①符合题意； ②：妈妈提到“肺活量提升”“200米成绩突破”，说明体内机能（如呼吸系统、运动能力）增强，故②符合题意； ③：喉结突出是男性第二性征的表现，属于性的发育和成熟，故③符合题意； ④：认知能力属于心理发展范畴，材料中未提及相关表现，故④不符合题意； 故本题选A。 27．(24-25七下·陕西汉中镇巴县·期末)“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够肥沃，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们在与异性交往时要（   ） ①慎重对待，理智处理朦胧情感 ②把握好尺度，珍惜友谊 ③毫无顾忌，保持密切联系 ④尽量远离，避免自己受到伤害 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会与异性交往。 ①②：题干通过比喻强调，青春期对异性产生好感是正常现象，但情感尚未成熟，需要谨慎保护，启示我们在与异性交往时要慎重对待，理智处理朦胧情感，把握好尺度，珍惜友谊，故①②符合题意； ③：“毫无顾忌”违背了异性交往需把握分寸的原则，故③说法错误； ④：“尽量远离”否定了正常交往的必要性，要与异性正常交往，故④说法错误； 故本题选A。 28．(24-25七下·陕西渭南白水县·期末)步入青春期，意味着少男少女由童年的稚嫩一步步迈进成熟的大门。然而，在成长的过程中，青春期的烦恼也会伴随少男少女成长的每一步：对自己长相不自信、不善于处理同伴关系……当这些烦恼让我们变得焦虑不安时，我们可以（   ） ①积极参加学校组织的活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 ③随意向父母发泄负面情绪，不用考虑他们的感受 ④暗示自己“一切都会过去”，放松心情，稳定情绪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查如何正确对待青春期心理问题的相关知识。 ①：积极参加学校组织的活动，在集体的温暖中接纳和调整自己，这是一种积极的社交支持方式，有助于缓解焦虑和促进自我成长，故①说法符合题意； ②：求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题，这是寻求专业和社会支持的有效途径，符合情绪管理原则，故②说法符合题意； ③：随意向父母发泄负面情绪，不用考虑他们的感受，这会破坏亲子关系，违背尊重他人和情绪调节的道德要求，故③说法错误； ④：暗示自己“一切都会过去”放松心情，稳定情绪，这是一种积极的自我暗示技巧，有助于缓解短期焦虑，故④说法符合题意； 因此，正确选项为①②④的组合，对应B选项。 故本题选B。 29．(24-25七下·陕西咸阳乾县·期末)为了普及青春期心理健康知识，帮助青少年以积极阳光的心态面对学习和生活，某中学举行了相关知识讲座。听完讲座后，同学们收获颇多。下面是几名同学的感悟，其中正确的是（   ） ①小丽：我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节 ②小飞：青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，我们要珍惜青春时光 ③小林：我们要注重塑造身体、仪表等外在美，忽略内在美 ④小乐：我们要循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化。 ①②④：根据题文，结合所学可知，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节；青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，我们要珍惜青春时光；我们要循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索，故①②④说法正确； ③：我们要注重塑造身体、仪表等外在美，也要注重内在美，故③说法错误； 故本题选C。 30．(24-25七下·陕西西安长安区·期末)下表记录了七年级（1）班小明同学一年前和现在的身体变化数据。这些数据说明（   ） 项目 一年前（六年级） 现在（七年级） 身高（cm） 155 163 体重（kg） 45 50 肺活量（ml） 2500 2800 50米跑成绩 9秒 8秒 性发育表现 无明显变化 声音变粗、喉结显现 A．小明长高了、长壮了、跑得更快了 B．小明的生理机能、外形及第二性征获得综合发展 C．只要锻炼，就可以实现体质提升 D．小明的身体发育速度低于同龄人平均水平 【答案】B 【详解】本题考查对青春期生理变化的主要表现的认识和理解。 B：题干中小明的身体变化数据包括外形变化：身高从155cm增至163cm，体重从45kg增至50kg，说明小明长高了、长壮了。生理机能变化：肺活量从2500ml增至2800ml（呼吸功能增强），50米跑成绩从9秒提升至8秒（运动能力提高）。第二性征变化：性发育从“无明显变化”到“声音变粗、喉结显现”，这是青春期的典型表现，这些数据综合反映了小明在生理机能（如肺活量和跑步能力）、外形（身高体重）及第二性征（性发育）方面的发展，故B说法正确； A：它只提到“长高了、长壮了、跑得更快了”，忽略了肺活量增加和第二性征发育等重要数据，不够全面，故A说法错误； C：“只要锻炼”表述绝对化，体质提升受多种因素影响，故C说法错误； D：题干未提供同龄人数据，无法判断小明发育速度是否低于平均水平，故D说法错误； 故本题选B。 31．(24-25七下·陕西咸阳秦都区·期末)未满14岁的女孩小伊（化名）在玩游戏时认识了21岁的男孩小刘（化名），两人互相添加了联系方式。聊天中，小刘提出想和小伊交朋友，小伊同意了。在一次视频通话中小刘提出了不合理的要求，小伊照做了。小刘再次找小伊聊天，小伊拒绝后，小刘威胁她要公开不雅聊天的事。这告诉我们（   ） ①面对异性交往，应该慎重对待，理智处理 ②在任何时候，不能做触碰道德底线的事情 ③应参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 ④要增强自我保护意识，提高自我保护的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查异性交往及自我保护。 ①：小伊轻率同意小刘的交友请求，未慎重处理异性交往，故①符合题意； ②：小伊在视频中做出不合理行为，说明不能触碰道德底线，故②符合题意； ③：题干未涉及集体活动调整自身的内容，故③不符合题意； ④：小伊未拒绝不合理要求，缺乏自我保护意识，所以警示我们要增强自我保护意识，提高自我保护的能力，故④符合题意； 故本题选B。 32．(24-25七下·陕西咸阳渭城区·期末)青少年逐步走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑，有必要了解性知识。下列获取性知识的途径中，正确的是（   ） ①听专家讲座②阅读科普读物 ③浏览色情网站④向家长、老师咨询 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】B 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①：听专家讲座是科学、权威的途径，故①符合题意； ②：阅读科普读物能获取正规、系统的知识，故②符合题意； ③：浏览色情网站可能接触错误或违法信息，危害身心健康，故③说法错误； ④：向家长、老师咨询是安全、可靠的途径，故④符合题意； 故本题选B。 33．(24-25七下·陕西咸阳渭城区·期末)道德与法治课堂上，老师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发表看法，其中正确的是（   ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，要掌握分寸，举止得体 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查异性交往的正确态度。 ①：“与异性交往不可取，男女授受不亲”观点过于保守，不符合现代教育提倡的异性正常交往理念，故①说法错误； ②：“与异性交往是我们成长的一个重要方面”说明异性交往有助于培养人际交往能力，促进全面发展，故②符合题意； ③：“与异性交往，可以优势互补，取长补短”说明男女生各有特点，互相学习能共同进步，故③符合题意； ④：“与异性交往，要掌握分寸，举止得体”，强调交往中需注意适度原则和尊重他人，故④符合题意； 故本题选D。 34．(24-25七下·陕西商洛商南县·期末)周末同学聚会上，小华和几名男生一起打游戏时，一名男生突然开始讲带有性暗示的“黄色笑话”，其他男生哄笑起来。小华感到非常不舒服，此时他应该如何正确处理？（   ） A．保持沉默，假装没听见，避免破坏气氛 B．直接起身离开，事后也不告诉任何人 C．严肃告知对方：“你的玩笑让我感到不适，请停止。”随后减少与对方的互动 D．私下告诉其他同学，但要求他们不要告诉老师或家长 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。 C：严肃表达自身感受并要求对方停止，既维护自身权益，又明确界限，避免矛盾激化，符合正确处理人际冲突的原则，故C说法正确； A：保持沉默可能纵容不当行为，未保护自身权益，故A说法错误； B：直接离开未解决问题，且未沟通可能使误解加深，故B说法错误； D：私下告知但隐瞒师长无法彻底解决问题，不符合积极求助的正确方法，故D说法错误； 故本题选C。 35．(24-25七下·陕西渭南大荔县·期末)“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（   ）地 城 考点02 做情绪情感的主人 ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：不同心态带来不同人生状态，因此保持乐观情绪、理性选择，是正确的做法，故①符合题意； ②：面对激烈竞争，我们需要自信迎接挑战，珍爱并实现生命价值，故②符合题意； ③：本题围绕青少年面对竞争的个人态度展开，“参与规则制定”和题干要求无关，故③不符合题意； ④：面对竞争坚定理想信念，活出生命意义、绽放生命之光，是正确的做法，故④符合题意。 36．(24-25七下·陕西榆林横山区·期末)2025年3月5日，为弘扬雷锋精神，西南大学附中团委发起了“针心针意”校服缝补微服务活动。在寝室楼前的缝补站点，志愿者埋头缝补的专注身影，宿管阿姨飞针走线的娴熟手法，引来阵阵惊叹。更有学生主动加入帮忙整理线团，原本单向的“服务”逐渐演变为师生互助的温情剧场。一针一线，缝补的是衣角，编织的是温情。这告诉我们（   ） ①提升情感境界需要从身边小事做起 ②积极的情感体验对我们成长才有意义 ③要在奉献社会中让情感升华为高尚情操 ④要像雷锋一样用热情和行动影响周围环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：材料中通过缝补校服这件小事编织温情，表明提升情感境界需要从身边小事做起，积善成德，故①符合题意； ②：生活中某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，并非只有积极的情感体验才有意义，故②说法错误； ③：志愿者和师生互助的行为体现了在奉献社会中传递美好情感，让情感在奉献中升华为高尚情操，故③符合题意； ④：活动弘扬雷锋精神，师生用行动营造温情剧场，体现了用热情和行动影响周围环境，传递生命正能量，故④符合题意； 37．(24-25七下·陕西咸阳秦都区·期末)悲伤是一种负面的情绪反应，但它能促进深沉思考，使人更好地从失去中获得智慧；恐惧感是一种负面的情感体验，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于提高我们对潜在问题的警觉性。这启示我们（   ） ①体验消极情感未必是坏事     ②悲伤和恐惧总能使人获得积极情感体验 ③可以将消极情感转化为成长的助力     ④接受挫折的考验，学会转化消极情感 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待负面情感的知识。 ①：题干指出悲伤、恐惧等消极情感可能带来积极影响，说明体验消极情感未必是坏事，故①符合题意； ②：“总能”表述绝对化，题干仅说明消极情感在特定情况下有积极作用，并非必然带来积极体验，故②说法错误； ③：题干中悲伤促进思考、恐惧提高警觉性，体现了消极情感可转化为成长的助力，故③符合题意； ④：接受挫折并学会转化消极情感，符合题干中“从失去中获得智慧”“提高警觉性”的启示，故④符合题意； 故本题选C。 38．(24-25七下·陕西咸阳乾县·期末)道德与法治课上，老师展示了部分子女在不同年龄段对父母情感的变化： 小学时，子女对父母是依恋、不舍的感情。 中学时，子女对父母是敷衍、不情愿的心态。 成家后，子女理解了父母的良苦用心，油然而生的是思念、牵挂和感恩。 同学们对此纷纷发表了自己的看法，其中正确的是（   ） ①小轩：情感的发展体现我们的生命成长 ②小康：情感没有情绪深刻、稳定 ③小孔：情感在我们的生活中发挥着重要的作用 ④小关：情感反映着我们对人对事的态度、观念 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查情感的作用等知识。 ①：情感的发展体现我们的生命成长。从题干中子女情感从依恋到敷衍再到感恩的变化，反映了随着年龄增长和生命体验丰富，情感逐渐成熟，体现生命成长，故①说法符合题意； ②：情感没有情绪深刻、稳定。根据情感与情绪的区别（情感是持久的、深刻的、稳定的，情绪是短暂的、易变的），此说法颠倒了事实，故②说法错误； ③：情感在我们的生活中发挥着重要的作用。题干中情感变化影响子女行为（如敷衍或感恩），表明情感在人际关系和生活中具有重要影响，故③说法符合题意； ④：情感反映着我们对人对事的态度、观念。题干中情感从依恋到理解感恩的转变，体现了对父母态度和观念的深化，故④说法符合题意； 故本题选D。 39．(24-25七下·陕西西安长安区·期末)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，小明每想起这句古诗，就被诗人在困境中依然保持积极的心态而感动。联系自身经历，小明说自己曾因跑步比赛失利而沮丧，但他不断用这句诗激励自己，坚持训练，最终在校运会上取得好成绩。这启示我们要（   ） A．改变认知评价，用积极态度面对挫折 B．敢于想象，任由情绪飞扬 C．压抑负面情绪，假装若无其事 D．依赖他人帮助来调节情绪 【答案】A 【详解】本题考查应对挫折的方法、情绪调节的方法。 A：小明通过诗句调整心态，积极面对挫折，属于改变认知评价，故A符合题意； B：“任由情绪飞扬”未体现情绪调节，与积极应对无关，故B不符合题意； C：压抑情绪不利于心理健康，题干未体现假装若无其事，故C说法错误； D：小明依靠自我激励而非依赖他人，故D不符合题意； 故本题选A。 40．(24-25七下·陕西延安黄陵县·期末)在体育过程性评价中，小旭的成绩很不理想，由此产生了强烈的挫败感。尽管心里郁闷、难受，但他并未灰心丧气，而是主动请教老师，寻找改善的方法。经过半学期的刻苦练习，小旭的成绩大幅提升。从他的经历中，我们无法得出的结论是（   ） A．我们要学会承受和转化消极情感 B．生活中，消极情感体验越多越好 C．有时候，体验消极情感未必是坏事 D．学会转化消极情感可以让我们不断成长 【答案】B 【详解】本题考查对消极情感的认识和理解。 A：题干中小旭经历了挫败感（消极情感），但他通过行动（请教老师、刻苦练习）将消极情感转化为动力，最终取得进步。这启示我们要学会承受和转化消极情感，故A说法正确； B：题干强调的是小旭如何应对消极情感（挫败感），并未提到消极情感体验的数量或“越多越好”。 题干没有支持“消极情感体验越多越好”的观点，甚至这种说法本身也不合理（消极情感需要适度，过多可能有害），故B说法错误； C：题干中小旭的挫败感促使他努力改进，最终成绩提升，说明消极情感可以成为成长的动力，故C说法正确； D：题干中小旭通过转化挫败感为行动，实现了成绩提升，体现了成长。故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 41．(24-25七下·陕西汉中宁强县·期末)美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下图中的行为能够使人获得美好情感的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查获得美好情感。 ①：在与人交往的过程中获得美好情感，故①符合题意； ②：在研学活动的过程中获得美好情感，故②符合题意； ③：在参加活动的过程中获得美好情感，故③符合题意； ④：沉迷网络不利于身体健康，不能获得美好情感，故④不符合题意； 故本题选A。 42．(24-25七下·陕西咸阳旬邑县·期末)品徐虎日记，“跨越时光”与徐虎“心灵相通”……小华在学校举办的“学习身边榜样”系列活动中，被徐虎无私奉献、坚守岗位的事迹深深打动，他暗下决心，要做一个对社会有用的人。此后，他经常参加志愿服务活动。上述材料说明（   ） A．我们要有意识地增加自己的积极情感体验 B．我们要学会承受和消化情感 C．我们要在实践中提升情感境界 D．情感促使我们作出行动 【答案】D 【详解】本题考查情感的作用的相关知识。 A：我们要有意识地增加自己的积极情感体验。材料中小华是被榜样事迹自然感染，并非“有意识”刻意增加，故A不符合题意； B：我们要学会承受和消化情感。题干未涉及负面情感的承受或消化，而是强调情感的积极驱动作用，故B不符合题意； C：我们要在实践中提升情感境界。小华通过参加志愿服务（实践）深化情感，体现了实践对情感的升华作用，但题干主要侧重于“情感促使行动”的直接因果关系，故C不符合题意； D：情感促使我们作出行动。小华因被榜样感动（情感）而参与志愿服务（行动），直接说明情感驱动行为，故D符合题意。 故本题选D。 43．(24-25七下·陕西榆林高新区·期末)下面是小善生活中的情境，其中对情境解读恰当的是（   ） 序号 情境 解读 ① 辩论会时发挥失常，决心通过阅读加强辩论技能 消极情绪也有积极作用 ② 与好朋友闹矛盾，在家向父母发脾气 表达情绪的方式不合理 ③ 考试成绩不理想，在操场跑步释放压力 运用认知调节法调节情绪 ④ 参观科技馆后，她对科研人员由衷地敬佩 情绪比情感更为深刻、稳定 A．③④ B．②④ C．①③ D．①② 【答案】D 【详解】本题考查情绪与情感的相关知识。 ①：辩论发挥失常后通过阅读提升技能，说明消极情绪（如挫败感）能促使人反思和进步，故①解读正确； ②：与朋友矛盾后向父母发脾气，属于迁怒他人，未合理表达情绪，故②解读正确； ③：跑步释放压力属于合理宣泄法，而非通过改变认知调节情绪的“认知调节法”，故③解读错误； ④：敬佩科研人员属于情感，情感比情绪更深刻稳定，但题干解读将两者关系颠倒，故④解读错误； 故本题选D。 44．(24-25七下·陕西咸阳兴平·期末)在某校七年级（1）班开展的“青春飞扬”班会活动上，小明在分享环节讲述了自己最近发生的事。 我代表班级参加辩论赛，但因为紧张发挥失常，心里很难过，于是我决定加强辩论技能训练，争取在下一次辩论赛中取得好成绩。 周二早晨我起床晚了，来不及吃早饭，妈妈不断地叮嘱我带上早饭，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。 针对小明的分享，以下说法正确的有（   ） ①家人要学会放手，尊重个人选择 ②情感在我们的生活中发挥着决定作用 ③爱在生活点滴中，用心体味亲情之爱 ④负面情感在一定程度上可以转变为成长助力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查体味亲情、正确对待负面情感。 ①：家人要学会放手，尊重个人选择。材料中妈妈叮嘱小明带早饭是出于关心，并未体现过度干涉，故①不符合题意； ②：情感在我们的生活中发挥着决定作用。“决定作用”表述过于绝对，情感有影响但非决定性，故②说法错误； ③：爱在生活点滴中，用心体味亲情之爱。小明感受到妈妈的叮嘱是亲情的体现，故③符合题意； ④：负面情感在一定程度上可以转变为成长助力。小明将辩论赛失利的负面情感转化为训练动力，故④符合题意； 故本题选D。 45．(24-25七下·陕西安康·期末)西安市某中学的四名同学，在路过碑林区长胜路南口时，看到一名老人倒在人行道上。四人连忙上前查看情况，发现老人鼻子磕破正流着血，就赶紧帮老人止血，扶起老人坐在路边的长椅上，并询问要不要叫救护车。对于该事件，以下同学发表了自己的看法，其中你赞同的有（   ） ①小秦：见义勇为，用行动彰显青春担当 ②小雨：择善而行，追求至善的人生境界 ③小兰：敬业乐群，践行中华传统美德 ④小智：奉献社会，在实践中提升情感境界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查提升情感境界、见义勇为的要求。 ①：四名同学主动帮助受伤老人，体现了见义勇为的担当精神，故①符合题意； ②：帮助他人是“择善而行”，符合追求至善境界的要求，故②符合题意； ③：敬业乐群强调对职业的专注和团队合作，与助人行为无直接关联，故③说法错误； ④：通过实际行动帮助他人，属于奉献社会的表现，能提升情感境界，故④符合题意； 故本题选B。 46．(24-25七下·陕西安康·期末)韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，后来大败吴国；司马迁受到酷刑，仍不放弃编写《史记》。他们的事迹启示我们（   ） A．消极情感体验都是不美好的 B．消极情感体验只会让我们一蹶不振 C．要学会承受和转化消极情感 D．体验消极情感对我们的成长没有意义 【答案】C 【详解】本题考查对负面情感体验的正确认识。 C：韩信、勾践、司马迁通过转化消极情感实现成长，启示我们学会承受和转化消极情感，故C说法正确； A：题干中人物的消极情感最终转化为积极结果，说明消极情感并非“都是不美好的”，故A说法错误； B：消极情感体验可能带来负面影响，但题干中的人物并未因此消极悲观，反而取得成就，故B说法错误； D：题干韩信、勾践、司马迁通过转化消极情感实现成长，说明体验消极情感对成长有意义，故D说法错误； 故本题选C。 47．(24-25七下·陕西咸阳渭城区·期末)七年级学生小李由于基础差，学习成绩不理想，情绪有些焦虑，甚至有辍学的倾向。在心理老师的引导下，她重拾信心，坚信只要足够努力，就有机会赢得美好未来。这种调节情绪的方法是（   ） A．认知调节 B．放松训练 C．合理宣泄 D．注意转移 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：小李通过改变对自身学习状况的认知（从消极转为积极），从而调节了焦虑情绪，属于认知调节，故A符合题意； B：题目未提及通过放松身体或心理训练缓解情绪，故B不符合题意； C：材料未体现通过倾诉、运动等方式释放情绪，故C不符合题意； D：小李并未将注意力转移到其他事物，而是直接调整认知，故D不符合题意； 故本题选A。 48．(24-25七下·陕西榆林定边县·期末)2025年，《哪吒之魔童闹海》燃爆银幕。影片中殷夫人在生命最后时刻，不顾刺骨疼痛义无反顾地紧紧拥抱哪吒，焕发出强大的母爱力量，哪吒随后重塑肉身强行破鼎，无数观众为之潸然泪下。这一故事情节有助于我们（   ） A．感受美好生活，发现生命真谛 B．体验积极情感，培养道德情操 C．丰富想象能力，培养创新精神 D．提升审美品味，塑造完美形象 【答案】B 【详解】本题考查正确认识积极情感体验。 B：殷夫人在生命最后时刻对哪吒的深情拥抱，触动了观众的情感，传递了母爱的伟大与无私。这种积极的情感体验有助于培养观众的道德情操，如感恩、亲情等。故B符合题意； A：题文中情节主要展现的是母爱与亲情的力量，并未直接涉及对美好生活的全面感受或生命真谛的发现。故A不符合题意； C：虽然影片本身具有丰富的想象力和创新精神，但这一特定情节更多是关于情感与道德的展现，而非直接激发观众的想象或创新精神。 故C不符合题意； D：“塑造完美形象”说法太绝对。在现实生活中，完美形象往往是不切实际的，因为每个人都有其优点和缺点。故D说法错误； 故本题选B。 49．(24-25七下·陕西渭南合阳县·期末)下列选项适合在图示中空白处填写的是（   ） 莉莉考试失利，郁郁寡欢 → → 莉莉心情慢慢好转 ①在合适场合大哭一场来宣泄情绪 ②周末和好朋友一起去爬山 ③不相信这个结果，彻底否定自我 ④跑到天台上大喊“我能行” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ①②④：分析题文可知，题目要求选择能够帮助莉莉调整情绪的正确方法。在合适场合大哭属于合理宣泄情绪的方式，有助于释放压力；和好友爬山是通过转移注意力、放松身心来缓解负面情绪，属于健康的方法；跑到天台上大喊“我能行”能增强信心，属于积极的心理暗示，故①②④说法正确； ③：“彻底否定自己”是消极的自我评价，会加剧负面情绪，不可取，故③说法错误； 故本题选B。 50．(24-25七下·陕西延安黄陵县·期末)班主任在班级设立“情绪树洞”，鼓励学生匿名写下烦恼，并定期组织心理沙龙讨论解决方法。这一做法的意义在于（   ） A．消除所有负面情绪，避免心理问题 B．帮助学生以恰当方式表达和调节情绪 C．完全依赖他人解决情绪困扰 D．通过压抑情绪维持表面和谐 【答案】B 【详解】本题考查情绪调节的方法、对合理表达情绪的正确认识。 B：分析题文，在班级设立“情绪树洞”，匿名书写和沙龙讨论提供了安全的情绪表达渠道，并引导学生学习调节方法，故B符合题意； A：负面情绪是正常心理现象，无法完全消除，该做法旨在疏导而非消除情绪，故A说法错误； C：完全依赖他人解决情绪困扰说法太绝对，心理沙龙强调集体讨论和互助，而非替代自主解决能力，故C说法错误； D：“情绪树洞”鼓励表达而非压抑，目的是真实疏导情绪，故D说法错误； 故本题选B。 51．(24-25七下·陕西榆林定边县·期末)道德与法治课上，老师在组织“揭开情绪的面纱”一课时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。 对此，下列理解正确的是（   ） ①人的情绪受多方面因素影响 ②我们需要学会觉察自己的情绪 ③人的情绪会相互感染，积极的情绪会带给人美好的情感体验 ④消极情绪没有积极作用，要学会压抑自己的情绪 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查影响情绪的因素、管理情绪。 ①②：“情绪波动原因”的调查数据，体现出人的情绪受多方面因素影响，我们需要学会觉察自己的情绪，①②说法正确； ③：说法在题干中没有体现，③与题意不符； ④：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率；我们要学会调节自己的情绪，不能压抑自己的情绪，④说法错误； 故本题选A。 52．(24-25七下·陕西西安阎良区·期末)某一天夜里12点，小林盼望的足球赛终于开始了。“好球！太棒了！”他兴奋地叫着，跳着。上下楼的邻居都被他吵醒了，很不开心。这警示我们（   ） ①情绪具有复杂性，难以控制 ②表达情绪时要注意关照他人的感受 ③我们的观念和行动都是由情绪决定的 ④要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理表达情绪。 ②④：题干中小林的情绪的表达是不正确的，我们要学会在恰当的场合、时间，以合理的方式表达情绪；表达情绪时要注意关照他人的感受，不能损害他人和集体的利益，故②④说法正确； ①：我们的情绪是可以控制的，故①说法错误； ③：我们的观念和行动受情绪情绪，但不是决定，故③说法错误； 故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 珍惜青春时光 2大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1．(24-25七下·陕西咸阳秦都区·期末)为帮助同学们正确认识青春期，老师带领同学们召开了“青春筑梦守护成长”的主题班会。班会上，小秦向大家展示了自己的成长变化： 项目 一年前的我 现在的我 身高（厘米） 139.5 146.6 体重（千克） 30.11 35.2 100米跑（秒） 21.5 17.1 小秦的成长变化表明（   ） ①青春期是人身体发育的重要时期 ②青春期的心理变化只会给我们带来烦恼 ③进入青春期，身体外形和体内机能也在发生变化 ④青春期我们的认知能力不断提高，情感世界愈加丰富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25七下·陕西渭南合阳县·期末)在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，明确指出应健全学生行为规范，并首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（   ） ①有利于学生了解性健康知识，提高预防性侵害能力 ②能帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 ③是国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ④可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 3．(24-25七下·陕西延安黄陵县·期末)青春期是我们成长过程中充满变化与矛盾的关键时期，这一阶段心理矛盾交织，下列情境与青春期心理矛盾类型匹配正确的是（   ） 序号 情境 心理矛盾类型 ① 小方在群聊中活跃，但现实中沉默寡言 闭锁与开放 ② 小晴拒绝父母接送，迷路后又非常后悔 独立与依赖 ③ 小雨班级比赛获奖，却不敢参加市级赛 勇敢与怯懦 ④ 小欣有建议却沉默，称“怕被人笑话” 独立与依赖 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．(24-25七下·陕西汉中宁强县·期末)有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春期的说法正确的有（   ） ①青春期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 ②青春期的心理矛盾和困惑无法解决 ③我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备 ④青春期的变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．(24-25七下·陕西宝鸡陇县·期末)班里举行了一次“面对青春的邀约，你准备好了吗”学习思维导图展评活动,小龙整理了一份关于“面对悄悄变化的我”的学习思维导图，你认为恰当的是（   ） ①面对悄悄变化的我——正视身体变化——欣然接受 ②面对身体外形的变化——看到生理变化——自我为主 ③面对青春期萌发的对异性的朦胧情感——认识异性差异——慎重交往 ④面对青春的矛盾心理——阻碍个人成长——予以回避 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25七下·陕西咸阳旬邑县·期末)青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。青春期是一个人成长和发展的关键阶段。下列关于青春期的说法，正确的是（   ） ①青春期是从童年走向成年的过渡期 ②进入青春期，我们的智力水平会达到顶峰 ③进入青春期，我们的身体会逐渐发育成熟 ④在青春期，心理发展速度十分迅速 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25七下·陕西渭南高新区·期末)“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。对此，下列认识正确的是（   ） ①与异性交往对我们的成长有积极作用 ②与异性同学交往是初中阶段的主要任务 ③我们可以与异性友好坦然地合作，共同成长 ④与异性相处应毫无顾忌，不受任何限制 A．②③ B．②④ C．①④ D．①③ 8．(24-25七下·陕西西安经开区·期末)青春，是生命旅途中一个崭新的起点。在庆祝小秦12岁生日时，爸爸不由感叹：“今年小秦长高了3厘米，喉结也突出了，声音也变了，有了“小男子汉＇的模样了。”妈妈说：“是呀，身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校百米短跑的成绩也实现了突破。”从小秦父母的话语中可以看到小秦发生的生理变化是（   ） ①身体外形的变化②思维能力的提升 ③体内机能的增强④性的发育和成熟 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 9．(24-25七下·陕西西安经开区·期末)法治教育宣讲团开展防侵害安全教育时强调：“面对潜在风险，青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法。”对此，下列说法中正确的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护身体的隐私部位，不让他人碰触 ③遇到性侵害和性骚扰，只能选择隐忍 ④遇到危险时要快速离开，寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(24-25七下·陕西安康·期末)青春的路上有鲜花也有危险，我们要学会保护自己。为此，小花收集整理了以下面对性骚扰、性侵害的“自我保护小贴士”。你认为正确的有（   ） ①保护好身体的隐私部位    ②遇到性骚扰、性侵害时勇于说“不” ③去不良网站获得性知识    ④及时报警，学会用法律武器保护自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．(24-25七下·陕西安康·期末)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下列同学针对“青春”的话题，展开了一次讨论，其中观点正确的是（   ） A．小丁：青春是美好的，我们要及时行乐 B．小红：青春时光里充满快乐，没有烦恼 C．小华：青春期渴望在异性面前表现自己是不正常的心理现象 D．小乐：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同 12．(24-25七下·陕西汉中·期末)青春有美好也有烦恼。应对青春期的烦恼，下列建议可取的是（   ） A．为脸上长痘、身高比同龄人矮而自卑——正视差异，一定要追求外在美 B．不愿主动交流，但希望有人能理解我——敞开心扉，对他人毫无保留 C．反感父母管我，有时又需要他们的帮助——学会独立，完全不依靠父母 D．总想在异性面前表现自己，但又觉得不妥———内心坦荡，恰当与异性交往 13．(24-25七下·陕西商洛商南县·期末)青春期出现心理矛盾是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好心理矛盾，消除心理烦恼，应学会自我调节，当自己的“心理医生”，我们可以（   ） ①把自己的想法写下来                           ②积极参加体育活动 ③运用积极思维放松心情                         ④在网络游戏中畅游 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 14．(24-25七下·陕西渭南大荔县·期末)下列针对中学生的日常行为表现点评正确的是（   ） A．小明的身体迅速长高，嘴巴周围长出了胡须，声音也变低变粗了。 ——这些是青春期的心理变化 B．针对学习困惑，小杨会及时找老师解决，有时他也会对老师的解题方法提出不同见解。 ——他善于学习，敢于批判质疑 C．小钢被同学误解后感到很委屈，放学后他去打了一场篮球，感觉心情好多了。 ——他采用了改变认知评价调节情绪 D．今天书面作业多，老师还布置了劳动作业，我就假装扫地，摆拍了一下，上传照片。 ——善意的谎言，并不违背诚信原则 15．(24-25七下·陕西咸阳乾县·期末)在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理 ②单独相处，神神秘秘 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 16．(24-25七下·陕西西安阎良区·期末)青少年正处在生长发育的关键时期，逐渐走向性成熟，容易受到性骚扰和性侵害。某女生在中学时期长期受到性骚扰，并因此精神抑郁。对此，下列说法正确的是（   ） ①要学会运用法律武器维护自己的合法权益 ②面对性骚扰行为，要敢于和善于保护自己 ③我们是身体的主人，要拒绝与任何异性成年人接触 ④我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．(24-25七下·陕西榆林横山区·期末)习近平总书记曾指出：“青少年的心灵是敏感的，准备接受一切美好的东西。”青少年的心灵世界十分单纯，具有天然美好的趋向，是接纳真善美种子的肥沃土壤。这启示我们（   ） ①身体、仪表等外在美比内在美更重要 ②要限制青少年接触各类社会信息 ③要注重品德和文化修养，提升内在美 ④要在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 18．(24-25七下·陕西汉中·期末)对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（   ） 班级事务，分工协作 植树造林，协作成长 团结一心，携手共进 A．男生和女生各有所长，优势互补 B．青春期男女生的性别差异更加明显 C．主动合作，消除男女生的性别差异 D．女生不如男生，男生应该多帮助女生 19．(24-25七下·陕西榆林府谷县·期末)某班级调整座位，实行男生和女生同桌。可是娜娜只想与女生同桌，不想与男生交往；小川怕与女生交往过多，会引起他人误会。两人都向张老师提出请求，不要安排自己与异性同桌。他们的想法（   ） A．不正确，与异性交往对我们的成长有积极作用 B．不正确，应多与异性交往，寻找真正的爱情 C．正确，与异性交往会影响我们正常的生活与学习 D．正确，男生和女生要保持距离，拒绝来往 20．(24-25七下·陕西商洛镇安县·期末)与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们要（   ） ①言谈得当，举止得体 ②互相回避，减少接触 ③注意形象，自尊自爱 ④称兄道弟，不分彼此 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 21．(24-25七下·陕西安康平利县·期末)某校心理健康社团组织学生观看青春期性教育科普影视作品，开展这项活动有助于学生（   ） ①了解性知识和树立正确的性观念②解决青春期遇到的各种烦恼和问题 ③了解应通过正规途径获取性知识④提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．(24-25七下·陕西榆林府谷县·期末)“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”下列同学的行为体现出其内在美的是（   ） 序号 同学 行为 ① 小飞 总是和同学攀比谁的鞋子更贵 ② 小凡 见到老师会主动问好，对待长辈很有礼貌 ③ 小东 主动搀扶腿脚不便的同学下楼梯 ④ 小薇 经常主动打扫班级卫生，帮同学讲题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．(24-25七下·陕西咸阳泾阳县·期末)某校七年级（1）班同学在道德与法治课上围绕“异性交往”的主题进行了讨论。下列发言中，你赞同的是（   ） A．大大咧咧，随随便便 B．言谈得当，举止得体 C．无拘无束，勿分性别 D．拒绝交往，免遭质疑 24．(24-25七下·陕西咸阳泾阳县·期末)寒假过后，同学们都有了些许变化。为引导大家正确对待青春期的身体变化，掌握生理健康常识，学校开展了一次健康讲座活动。本次讲座包含的内容有（   ） A．认知能力得到提高 B．异性交往的尺度 C．体内机能的增强 D．情感世界的丰富 25．(24-25七下·陕西商洛镇安县·期末)习近平总书记高度重视、亲切关怀青少年健康成长，指出“青少年是祖国的未来、民族的希望。”在“书写青春画卷”的主题班会上，同学们纷纷发表了自己对于青春成长的看法。其中，观点正确的是（   ） ①我们要循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索 ②青春时光里要注重品德和文化修养，提升内在美 ③我们无法解决青春期的心理矛盾和困惑 ④青春期的生理变化只会带给我们消极影响 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 26．(24-25七下·陕西商洛丹凤县·期末)小龙13岁的生日时，早晨上学前，爸爸妈妈把小龙近一年的成长记录读给他听： 爸爸：小龙今年长高了3厘米，喉结也突出了，声音也变了，有“小男子汉”的模样了！ 妈妈：是啊，身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校运动会200米的成绩也实现了突破。 从爸爸妈妈的话语中，可以看到小龙的生理变化有（   ） ①身体外形的变化        ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟        ④认知能力的提高 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 27．(24-25七下·陕西汉中镇巴县·期末)“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够肥沃，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这告诉我们在与异性交往时要（   ） ①慎重对待，理智处理朦胧情感 ②把握好尺度，珍惜友谊 ③毫无顾忌，保持密切联系 ④尽量远离，避免自己受到伤害 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．(24-25七下·陕西渭南白水县·期末)步入青春期，意味着少男少女由童年的稚嫩一步步迈进成熟的大门。然而，在成长的过程中，青春期的烦恼也会伴随少男少女成长的每一步：对自己长相不自信、不善于处理同伴关系……当这些烦恼让我们变得焦虑不安时，我们可以（   ） ①积极参加学校组织的活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 ③随意向父母发泄负面情绪，不用考虑他们的感受 ④暗示自己“一切都会过去”，放松心情，稳定情绪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 29．(24-25七下·陕西咸阳乾县·期末)为了普及青春期心理健康知识，帮助青少年以积极阳光的心态面对学习和生活，某中学举行了相关知识讲座。听完讲座后，同学们收获颇多。下面是几名同学的感悟，其中正确的是（   ） ①小丽：我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节 ②小飞：青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，我们要珍惜青春时光 ③小林：我们要注重塑造身体、仪表等外在美，忽略内在美 ④小乐：我们要循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 30．(24-25七下·陕西西安长安区·期末)下表记录了七年级（1）班小明同学一年前和现在的身体变化数据。这些数据说明（   ） 项目 一年前（六年级） 现在（七年级） 身高（cm） 155 163 体重（kg） 45 50 肺活量（ml） 2500 2800 50米跑成绩 9秒 8秒 性发育表现 无明显变化 声音变粗、喉结显现 A．小明长高了、长壮了、跑得更快了 B．小明的生理机能、外形及第二性征获得综合发展 C．只要锻炼，就可以实现体质提升 D．小明的身体发育速度低于同龄人平均水平 31．(24-25七下·陕西咸阳秦都区·期末)未满14岁的女孩小伊（化名）在玩游戏时认识了21岁的男孩小刘（化名），两人互相添加了联系方式。聊天中，小刘提出想和小伊交朋友，小伊同意了。在一次视频通话中小刘提出了不合理的要求，小伊照做了。小刘再次找小伊聊天，小伊拒绝后，小刘威胁她要公开不雅聊天的事。这告诉我们（   ） ①面对异性交往，应该慎重对待，理智处理 ②在任何时候，不能做触碰道德底线的事情 ③应参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 ④要增强自我保护意识，提高自我保护的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 32．(24-25七下·陕西咸阳渭城区·期末)青少年逐步走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑，有必要了解性知识。下列获取性知识的途径中，正确的是（   ） ①听专家讲座②阅读科普读物 ③浏览色情网站④向家长、老师咨询 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 33．(24-25七下·陕西咸阳渭城区·期末)道德与法治课堂上，老师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发表看法，其中正确的是（   ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，要掌握分寸，举止得体 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 34．(24-25七下·陕西商洛商南县·期末)周末同学聚会上，小华和几名男生一起打游戏时，一名男生突然开始讲带有性暗示的“黄色笑话”，其他男生哄笑起来。小华感到非常不舒服，此时他应该如何正确处理？（   ） A．保持沉默，假装没听见，避免破坏气氛 B．直接起身离开，事后也不告诉任何人 C．严肃告知对方：“你的玩笑让我感到不适，请停止。”随后减少与对方的互动 D．私下告诉其他同学，但要求他们不要告诉老师或家长 35．(24-25七下·陕西渭南大荔县·期末)“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（   ）地 城 考点02 做情绪情感的主人 ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 36．(24-25七下·陕西榆林横山区·期末)2025年3月5日，为弘扬雷锋精神，西南大学附中团委发起了“针心针意”校服缝补微服务活动。在寝室楼前的缝补站点，志愿者埋头缝补的专注身影，宿管阿姨飞针走线的娴熟手法，引来阵阵惊叹。更有学生主动加入帮忙整理线团，原本单向的“服务”逐渐演变为师生互助的温情剧场。一针一线，缝补的是衣角，编织的是温情。这告诉我们（   ） ①提升情感境界需要从身边小事做起 ②积极的情感体验对我们成长才有意义 ③要在奉献社会中让情感升华为高尚情操 ④要像雷锋一样用热情和行动影响周围环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 37．(24-25七下·陕西咸阳秦都区·期末)悲伤是一种负面的情绪反应，但它能促进深沉思考，使人更好地从失去中获得智慧；恐惧感是一种负面的情感体验，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于提高我们对潜在问题的警觉性。这启示我们（   ） ①体验消极情感未必是坏事     ②悲伤和恐惧总能使人获得积极情感体验 ③可以将消极情感转化为成长的助力     ④接受挫折的考验，学会转化消极情感 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 38．(24-25七下·陕西咸阳乾县·期末)道德与法治课上，老师展示了部分子女在不同年龄段对父母情感的变化： 小学时，子女对父母是依恋、不舍的感情。 中学时，子女对父母是敷衍、不情愿的心态。 成家后，子女理解了父母的良苦用心，油然而生的是思念、牵挂和感恩。 同学们对此纷纷发表了自己的看法，其中正确的是（   ） ①小轩：情感的发展体现我们的生命成长 ②小康：情感没有情绪深刻、稳定 ③小孔：情感在我们的生活中发挥着重要的作用 ④小关：情感反映着我们对人对事的态度、观念 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 39．(24-25七下·陕西西安长安区·期末)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，小明每想起这句古诗，就被诗人在困境中依然保持积极的心态而感动。联系自身经历，小明说自己曾因跑步比赛失利而沮丧，但他不断用这句诗激励自己，坚持训练，最终在校运会上取得好成绩。这启示我们要（   ） A．改变认知评价，用积极态度面对挫折 B．敢于想象，任由情绪飞扬 C．压抑负面情绪，假装若无其事 D．依赖他人帮助来调节情绪 40．(24-25七下·陕西延安黄陵县·期末)在体育过程性评价中，小旭的成绩很不理想，由此产生了强烈的挫败感。尽管心里郁闷、难受，但他并未灰心丧气，而是主动请教老师，寻找改善的方法。经过半学期的刻苦练习，小旭的成绩大幅提升。从他的经历中，我们无法得出的结论是（   ） A．我们要学会承受和转化消极情感 B．生活中，消极情感体验越多越好 C．有时候，体验消极情感未必是坏事 D．学会转化消极情感可以让我们不断成长 41．(24-25七下·陕西汉中宁强县·期末)美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下图中的行为能够使人获得美好情感的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 42．(24-25七下·陕西咸阳旬邑县·期末)品徐虎日记，“跨越时光”与徐虎“心灵相通”……小华在学校举办的“学习身边榜样”系列活动中，被徐虎无私奉献、坚守岗位的事迹深深打动，他暗下决心，要做一个对社会有用的人。此后，他经常参加志愿服务活动。上述材料说明（   ） A．我们要有意识地增加自己的积极情感体验 B．我们要学会承受和消化情感 C．我们要在实践中提升情感境界 D．情感促使我们作出行动 43．(24-25七下·陕西榆林高新区·期末)下面是小善生活中的情境，其中对情境解读恰当的是（   ） 序号 情境 解读 ① 辩论会时发挥失常，决心通过阅读加强辩论技能 消极情绪也有积极作用 ② 与好朋友闹矛盾，在家向父母发脾气 表达情绪的方式不合理 ③ 考试成绩不理想，在操场跑步释放压力 运用认知调节法调节情绪 ④ 参观科技馆后，她对科研人员由衷地敬佩 情绪比情感更为深刻、稳定 A．③④ B．②④ C．①③ D．①② 44．(24-25七下·陕西咸阳兴平·期末)在某校七年级（1）班开展的“青春飞扬”班会活动上，小明在分享环节讲述了自己最近发生的事。 我代表班级参加辩论赛，但因为紧张发挥失常，心里很难过，于是我决定加强辩论技能训练，争取在下一次辩论赛中取得好成绩。 周二早晨我起床晚了，来不及吃早饭，妈妈不断地叮嘱我带上早饭，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。 针对小明的分享，以下说法正确的有（   ） ①家人要学会放手，尊重个人选择 ②情感在我们的生活中发挥着决定作用 ③爱在生活点滴中，用心体味亲情之爱 ④负面情感在一定程度上可以转变为成长助力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 45．(24-25七下·陕西安康·期末)西安市某中学的四名同学，在路过碑林区长胜路南口时，看到一名老人倒在人行道上。四人连忙上前查看情况，发现老人鼻子磕破正流着血，就赶紧帮老人止血，扶起老人坐在路边的长椅上，并询问要不要叫救护车。对于该事件，以下同学发表了自己的看法，其中你赞同的有（   ） ①小秦：见义勇为，用行动彰显青春担当 ②小雨：择善而行，追求至善的人生境界 ③小兰：敬业乐群，践行中华传统美德 ④小智：奉献社会，在实践中提升情感境界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 46．(24-25七下·陕西安康·期末)韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，后来大败吴国；司马迁受到酷刑，仍不放弃编写《史记》。他们的事迹启示我们（   ） A．消极情感体验都是不美好的 B．消极情感体验只会让我们一蹶不振 C．要学会承受和转化消极情感 D．体验消极情感对我们的成长没有意义 47．(24-25七下·陕西咸阳渭城区·期末)七年级学生小李由于基础差，学习成绩不理想，情绪有些焦虑，甚至有辍学的倾向。在心理老师的引导下，她重拾信心，坚信只要足够努力，就有机会赢得美好未来。这种调节情绪的方法是（   ） A．认知调节 B．放松训练 C．合理宣泄 D．注意转移 48．(24-25七下·陕西榆林定边县·期末)2025年，《哪吒之魔童闹海》燃爆银幕。影片中殷夫人在生命最后时刻，不顾刺骨疼痛义无反顾地紧紧拥抱哪吒，焕发出强大的母爱力量，哪吒随后重塑肉身强行破鼎，无数观众为之潸然泪下。这一故事情节有助于我们（   ） A．感受美好生活，发现生命真谛 B．体验积极情感，培养道德情操 C．丰富想象能力，培养创新精神 D．提升审美品味，塑造完美形象 49．(24-25七下·陕西渭南合阳县·期末)下列选项适合在图示中空白处填写的是（   ） 莉莉考试失利，郁郁寡欢 → → 莉莉心情慢慢好转 ①在合适场合大哭一场来宣泄情绪 ②周末和好朋友一起去爬山 ③不相信这个结果，彻底否定自我 ④跑到天台上大喊“我能行” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 50．(24-25七下·陕西延安黄陵县·期末)班主任在班级设立“情绪树洞”，鼓励学生匿名写下烦恼，并定期组织心理沙龙讨论解决方法。这一做法的意义在于（   ） A．消除所有负面情绪，避免心理问题 B．帮助学生以恰当方式表达和调节情绪 C．完全依赖他人解决情绪困扰 D．通过压抑情绪维持表面和谐 51．(24-25七下·陕西榆林定边县·期末)道德与法治课上，老师在组织“揭开情绪的面纱”一课时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。 对此，下列理解正确的是（   ） ①人的情绪受多方面因素影响 ②我们需要学会觉察自己的情绪 ③人的情绪会相互感染，积极的情绪会带给人美好的情感体验 ④消极情绪没有积极作用，要学会压抑自己的情绪 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 52．(24-25七下·陕西西安阎良区·期末)某一天夜里12点，小林盼望的足球赛终于开始了。“好球！太棒了！”他兴奋地叫着，跳着。上下楼的邻居都被他吵醒了，很不开心。这警示我们（   ） ①情绪具有复杂性，难以控制 ②表达情绪时要注意关照他人的感受 ③我们的观念和行动都是由情绪决定的 ④要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $品学科网 目目 考点01 1.B 2.B 3.A 4.c 5.B 6.B 7.D 8.A 9.8 10.B 11.D 12.0 13.A 14.B 15.C 16.B 17.B 18.A 19.A 20.c 21.C 22.D 23.B 24.C 25.A 26.A www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01珍惜青春时光 青春正当时 / 扇学科网 www.zxxk.com 27.A 28.B 29.C 30.B 31.B 32.B 33.D 34.C 目目考点02 做情绪情感的主人 35.B 36.C 37.C 38.D 39.A 40.B 41.A 42.D 43.D 44.D 45.B 46.C 47.A 48.B 49.B 50.B 51.A 52.C / 让教与学更高效