专题01 珍惜青春时光（期末真题汇编，山西专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 聚焦青春期心理与情绪管理，汇编山西多地期末真题，情境贴近学生生活，注重健全人格与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|53题|青春正当时（生理变化、异性交往等）、做情绪情感的主人（情绪调节、情感体验等）|结合《未成年人保护法》考性教育意义，用“双向奔赴”等网络热词分析异性交往；通过杜甫诗句、神舟发射等素材考查情绪与情感，体现时代性与人文性|

专题01 珍惜青春时光 2大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定中提到“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这是因为（   ） ①随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25七下·山西临汾侯马·期末)近日，七（1）班女同学小梅总是心神不宁，原来小梅喜欢上班里一名篮球打的很好，并且长得很帅的男生，小梅每天都会偷偷看他在做什么。如果发现他笑了，小梅就高兴，如果发现他不高兴，小梅就会心情低落。对此，你会说（   ） A．这种“早恋”会影响学习 B．异性交往不可取，男女授受不亲 C．这是青春期心理萌动，是正常的 D．面对爱情，要慎重对待，理智处理 3．(24-25七下·山西长治壶关县部分学校·期末)我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。下列学生应对青春期心理困惑的方法正确的是（   ） ①小飞对自己脸上的痘痘用科学知识予以解释 ②小强主动参加集体活动、以克服依赖心理 ③小敏走进老师办公室，请教“开锁”高招 ④小茗到图书馆查阅资料，给自己当“心理保健医生” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七下·山西阳泉盂县多校联考·期末)对漫画中女孩的行为理解正确的是（   ） ①是自尊自爱的体现 ②她需要学会正确与异性交往，完善自己 ③是自我保护的正确举措 ④不利于发现异性的优势，相互取长补短 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25七下·山西大同天镇县·期末)在学雷锋的活动中，七年级3班同学进行分工协作，男同学负责搬东西、倒垃圾，女同学负责擦、洗的工作，工作效率很高。这说明（   ） A．男生比女生更优秀，适合干粗活 B．女生做不了大事，只能做小事 C．男女生存在性别差异，做任何事情都必须合作 D．男生女生各有优势，分工协作利于取长补短 6．(24-25七下·山西大同天镇县·期末)进入青春期的小林变化了很多，下列属于小林青春期生理变化的是（   ） A．小林近视度数不断加深，戴上了近视眼镜 B．小林开始厌烦父母的唠叨，总觉得和他们有代沟 C．在家里侃侃而谈，但在学校不敢与异性同学参与讨论交流 D．脸上长了一些小痘痘，遮不住也弄不掉 7．(24-25七·山西朔州怀仁·期末)某校组织全体学生聆听了青春期性教育科普讲座。听完讲座后，七年级（2）班的同学发表了如下看法。你认可谁的看法（   ） A．小道：这些都是大人认可的,我们不应该过多操心 B．小德：能够获取性知识,增强我们自我保护的意识 C．小法：通过此次科普学习,能够杜绝性侵害事件的发生 D．小治：促进异性交往,在涉及性的问题上无需注意边界 8．(24-25七·山西朔州怀仁·期末)七年级（1）班举办了一场青春茶话会，同学们畅谈着各自青春期的烦恼喜乐。以下是两位同学的发言： ★瑶瑶：学校举办文艺汇演，朋友鼓励我去展示民族舞的特长。但是进入青春期后，我长胖了很多，担心大家会嘲笑我。 ★俊俊：之前我有很多朋友，但是现在却不愿意和他们交往了，看到同学们成群结队，心里又很是羡慕。 假如你是该班的老师，你会回复他们（   ） A．这是青春期正常的生理变化，不必焦虑或者自卑 B．这是青春期心理矛盾的正常表现，顺其自然即可 C．要学会合理表达和调控情绪，避免产生消极情绪 D．学会正确对待青春期的变化，保持身心健康发展 9．(24-25七下·山西临汾两校联考·期末)作为网络时代的原住民，网络热词成为同学们的常用交流语言。以下关于网络热词的微点评正确的是（   ） 序号 网络热词 微点评 ① 小山认为自己和女同桌的交往是“双向奔赴”，他们在一起是理所应当的 不是正确对待异性关系的理智行为 ② 对待考试，小海表示：别急，保持“松弛感”，才能调整心态，迎接挑战 情绪会影响人的观念和行动，积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ③ 小美认为自己处在青春期，父母、老师都要时刻照顾到自己的“情绪价值” 能够正确对待青春期的情绪 ④ 小丽时常把前桌的凳子踢走，害得同学经常摔倒，而她认为这就是一个“梗” 是缺乏法治意识和安全意识的表现 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10．(24-25七下·山西临汾两校联考·期末)12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。我校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中恰当的是（   ） ①痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 ②总是觉得自己不如别人——找准定位，扬长避短，积极行动，培养自信 ③面对青春期的心理矛盾——积极融入集体，进行调整改变 ④总觉得别人在议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．(24-25七下·山西晋中平遥县·期末)小明进入青春期后，因为脸上长痘变得焦虑。作为他的好朋友，你会告诉他（   ） ①这是青春期正常的生理变化，不必过分焦虑 ②我们要更注重内在修养和能力的提升 ③停止社交，等痘痘好了再出门 ④可以让父母陪同找医生提供专业的医疗建议 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．(24-25七下·山西吕梁孝义·期末)2024年10月10日是第33个“世界精神卫生日”，主题是“共建共治共享，同心健心安心”。该主题内容有助于青少年（   ） ①疏通心理健康问题，促进健康成长 ②营造良好社会氛围，树立法治观念 ③克服青春期的烦恼，感悟美好青春 ④提高自我保护意识，增强自我保护能力 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．(24-25七下·山西吕梁离石区·期末)青春的生命在解决困惑中不断成长。下列对小晋的困惑解读正确的有（   ） ①看到同学都长高了不少，自己的身高一直不见长，应该着急焦虑吗? ——不应该，因为在青春期，我们身体发育的节奏各有不同 ②进入青春期，男生女生应该少交往，甚至禁止交往 ——不合理，与异性交往对我们的成长有积极作用 ③为了丰富自己的性知识、树立正确的性观念，可以到图书馆查阅相关书籍 ——合理，查阅书籍是获取性知识的正确途径 ④作为学生，我们只要不做违反法律的事情，其他事情可以随便做 ——合理，不违法是人们行为的底线，触碰道德底线无所谓 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．(24-25七下·山西运城盐湖区校联考·期末)在学习“学会自我保护”相关知识时，同学们发表了以下看法，其中，你赞同的有（   ） ①有同学用不雅语言和自己开玩笑时，我们不应计较 ②遇到性骚扰、性侵害等危险时，我们要快速离开 ③我们应主动克服青春烦恼，消除自己的心理冲突 ④我们应通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．(24-25七下·山西运城盐湖区校联考·期末)某校准备以“与异性交往的利弊”为主题开展辩论赛。正方的观点是“与异性交往，利大于弊”，如果你是正方代表，下列表述可以作为你观点论据的是（   ） A．男生女生各具特点，二者的生理性别特征是与生俱来的 B．与异性交往时，对异性的欣赏、对未来的向往就是爱情 C．与异性交往，可以增进对异性的了解，提高交往能力 D．与异性交往应注意交往的方式、场合、时间和频率 16．(24-25七下·山西忻州·期末)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。对小刚的下列行为或想法解读正确的是（   ） A．我胳膊上长出了浓密的汗毛，觉得这样很丑，所以不管天气多炎热，我都穿着长袖。——能正确对待青春期的生理变化 B．我对自己的长相不满意，萌生去医院整容的想法。——这是解决问题的最佳想法 C．我常常紧闭房门，拒绝与父母交流，但内心又渴望得到别人的关注。——这体现了勇敢与怯懦的心理矛盾 D．我收到一封异性同学对我表达“爱意”的告白信。——这是朦胧的情感，并非爱情，要慎重对待、理智处理 17．(24-25七下·山西忻州·期末)此前，中国已有上海、广州、武汉等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、预防性病艾滋病等。这样做是为了让青少年（   ） A．避免受到性骚扰、性侵害 B．了解性知识，树立正确的性观念 C．遵守中学生日常行为规范 D．完善课程体系，促进全面发展 18．(24-25七下·山西太原·期末)下列认识正确的是（   ） A．小刚衣着整洁，热爱运动，总是积极参加各类体育活动以塑造体型美 ——小刚在追求外在美的同时，也注重提升内在美 B．小青遇到烦恼时，总会向自己的好朋友倾述，朋友的开导往往能让他从消极情绪中走出 ——小青调节情绪的方法是注意转移法 C．小磊和小梅是同桌，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊，但同学们却对此指指点点 ——最好不要与异性交往，异性之间的友谊会让人质疑 D．小丽的新同桌小威总是喜欢用不雅的语言和她开玩笑 ——小丽应该告诫小威要自重自爱，做到言谈举止不越界 19．(24-25七下·山西阳泉盂县多校联考·期末)青春期是人生发展的一个重要阶段。下列青春期中出现的变化与其他三项不同的是（   ） A．性的发育和成熟 B．身体外形的变化 C．自我意识不断增强 D．体内机能的增强 20．(24-25七下·山西大同部分学校联考·期末)下面是小梦同学遇到的困惑，对此认识正确的是（   ） ①属于正常现象，不需要刻意关注 ②属于生理变化，必须要正确对待 ③体现青春期勇敢与怯懦的心理矛盾 ④可以通过参加集体活动等进行调节 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．(24-25七下·山西大同部分学校联考·期末)与异性交往对我们的成长有积极作用。下列属于与异性正常交往的是（   ） A．班级篮球赛中，男生小林主动为女生队员递水并分析战术 B．小宇与同桌小丽每日单独相处超两小时，刻意回避其他同学 C．小强频繁在社交平台给异性同学发送“我喜欢你”等暧昧消息 D．小美因担心闲言碎语，刻意避免参加有异性同学参与的活动 22．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（   ） ①异性交往保持适当的距离，尊重彼此，不越界 ②要善于发现对方的优点，互相学习，共同进步 ③喜欢对方，就应刻意疏远，避免交流，以保持距离 ④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 23．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你应对小南说（   ） A．追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 B．中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C．在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 D．不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 24．(24-25七下·山西汾阳·期末)小红向你倾诉：“我现在内心世界不轻易表露给外人；但又在不断寻找朋友，想对朋友毫无保留。”你会告诉她（   ） A．要正视青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放 B．要正确认识自己，学会欣赏自己、接纳自己 C．要相信自己，勇敢尝试，不断激发自己的潜能和活力 D．要学会积极面对和正确处理青春期闭锁与开放的矛盾心理 25．(24-25七下·山西晋中介休·期末)下面是小闽与小福的青春期烦恼，看法正确是（   ） 小闽：“为什么就我的声音变得这么难听啊？” 小福：“为什么别人吃得多长高，就我长胖” ①每个人的体质是由基因决定的 ②青春期的身体变化差异是不正常的 ③青春期的正常生理现象也可能给我们带来烦恼 ④欣然接受自己的生理变化，是我们对自己的尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．(24-25七下·山西晋中介休·期末)异性之间友谊的“最高境界”是站在不远不近的地方欣赏对方，下列观点符合这一“最高境界”的有（   ） A．欣赏对方优势，高度评价自我 B．揭露对方弱点，打压对方气势 C．经常不拘小节，互相勾肩搭背 D．明确交往边界，尊重理解对方 地 城 考点02 做情绪情感的主人 27．(24-25七下·山西临汾侯马·期末)诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这说明（   ） A．我们都能在实践中提升情感境界 B．消极情感影响我们生活质量和生命宽度 C．情感反映着我们对人对事的态度和观念 D．我们要有意识地增加自己的积极情感体验 28．(24-25七下·山西临汾侯马·期末)脾气人人有，拿出来是本能，压下去是本事。下列管理情绪的方法中属于恰当运用注意转移法的是（   ） A．小美在班级活动中上台表演非常紧张，她深呼吸使情绪感到了缓解 B．小丽因帮他人而迟到，虽有些生气，但她转念一想，这也是一种成长 C．下课铃响了老师还在拖堂，小刚当堂大声喊起来，“老师，下课了” D．小凡心情不好，但看了妈妈录的一段搞笑舞蹈视频，笑得前仰后合 29．(24-25七下·山西长治壶关县部分学校·期末)动画片《哪吒》中，哪吒作为一个魔丸转世的孩子，遭受了外界的排斥和歧视，遭受到不少挫败与焦虑；但他并没有沉沦其中，而是发出了“我命由我不由天，是魔是仙我说了算”的呐喊，为了守护心中所爱而对抗邪恶势力。哪吒的不屈呐喊启示我们在品味美好情感中要（   ） A．培养积极情感，抵制负面情感 B．学会承受和转化消极情感 C．有意识地增加积极的情感体验 D．用热情来影响周围的环境 30．(24-25七下·山西长治壶关县部分学校·期末)“诗词迷”东东到杏花村游玩赏杏花。心中兴奋之时，看到满地落花，东东禁不住唱诵“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”；在游玩当中，不知怎么回事，东东情绪低落，面对满地落花，低吟“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。下列是同学们对东东“情绪表现”的评价，其中正确的是（   ） A．东东的前后情绪都是复杂的，都充满悲观伤感 B．情绪与情感相同，都反映我们对人对事的态度、观念 C．情绪具有不稳定性，会随着外部环境的变化而变化 D．东东不会用合理的方法来调节情绪，有损身体健康 31．(24-25七下·山西阳泉盂县多校联考·期末)下面关于杜甫诗歌中的生活情景的感慨说明了（   ） 长安沦陷----“感时花溅泪” 初闻捷报----“涕泪满衣裳” 回看妻儿----“漫卷诗书喜欲狂” A．情绪随外部环境而变化 B．情绪激励我们克服困难 C．每个人都有调节情绪的方法 D．情感是人最基本的精神需求 32．(24-25七下·山西阳泉盂县多校联考·期末)一些在科学领域取得突出成就的科学家,都显示出了在诗词、音乐等方面的特殊才能。爱因斯坦说:“物理给我知识,艺术给我想象力。知识是有限的,而艺术开拓的想象力是无限的。”这说明（   ） ①艺术对科学思维具有关键性作用 ②情感能够提升我们的想象力、创造力 ③人的情感具有复杂多样的特点 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 33．(24-25七下·山西大同天镇县·期末)小文在期中考试中失利，感到非常郁闷。于是他约好友去看了一场电影，晚上回家看了名人传记中励志故事，感慨自己的这点小挫折没什么，随后对自己在学习上信心倍增。小文用到的调控情绪的方法有（   ） ①注意转移法    ②合理宣泄法     ③认知调节法    ④放松训练法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 34．(24-25七下·山西吕梁孝义·期末)班级篮球赛输了，同学们很沮丧。小华说：“虽然比赛输了，但是比赛让班级更加团结融洽，这才是我们收获的最好的礼物！”这种调节情绪的方法属于（   ） A．合理宣泄法 B．放松训练法 C．转移注意法 D．认知调节法 35．(24-25七·山西朔州怀仁·期末)下面是杜甫诗歌中关于生活情境的感慨,它们共同说明（   ） 长安沦陷——“感时花溅泪” 初闻捷报——“涕泪满衣裳” 回看妻儿——“漫卷诗书喜欲狂” A．情绪随外部环境而变化 B．情绪能够激励我们克服困难 C．调节情绪有不同的方法 D．情感是人最基本的精神需求 36．(24-25七下·山西朔州部分学校·期末)小思明天要参加班委竞选，紧张得坐立不安。晚饭后，妈妈陪她到公园散步，她看到怡人的景色后渐渐平静下来。小思调节情绪的方法是（   ） A．注意转移 B．合理宣泄 C．放松训练 D．认知调节 37．(24-25七下·山西临汾两校联考·期末)人生路漫漫，有喜也有悲，学会调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。下列生活情境与调节情绪的方法对应正确的是（   ） 序号 生活情境 调节方法 ① 考前紧张时闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ② 独自在家感到烦闷时，就读书或听音乐 认知调节 ③ 比赛失利后，找一个无人角落大哭一场。 合理宣泄 ④ 遇挫时安慰自己“失败也是宝贵的经验” 注意转移 A．①③ B．③④ C．①④ D．②③ 38．(24-25七下·山西晋中平遥县·期末)生活中总会有起起落落既有开心的时刻也会有烦恼的时候，我们需要掌握调节情绪的方法，做自己情绪的主人。下面是关于小陈调节情绪手段的描述，请判断这些描述的对应关系正确的是（   ） 序号 生活情境 调节方法 ① 被老师批评后，摔门而出，拒绝思考自己的问题 认知调节 ② 与朋友发生矛盾，在日记中倾诉自己的感受 合理宣泄 ③ 演讲比赛前很紧张，尝试闭上眼睛深呼吸平复情绪 放松训练 ④ 心情烦躁时，戴上耳机听轻音乐，让心情平静下来 注意转移 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 39．(24-25七下·山西吕梁孝义·期末)美好情感能促进我们的精神发展，我们可以通过以下方式获得美好情感（   ） ①参与“爱心义卖”，帮助贫困儿童 ②阅读经典作品，感受文字魅力 ③观看爱国电影，激发爱国情感 ④沉迷网络游戏，获得虚拟满足感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 40．(24-25七下·山西吕梁离石区·期末)积极情感体验源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。下列是学生小刚感受生活的情境，其中体现了“正义感”的是（   ） A．看到某高年级学生在欺凌低年级学生，他勇敢站出来仗义执言 B．在学校运动会上，他主动承担并完成后勤服务的热水供应工作 C．生病时，看到妈妈急切地带着自己去看医生、嘘寒问暖，他感到很安心 D．星期天，他与好友小明一起观看了爱国影片后，在日记本上写下爱国誓言 41．(24-25七下·山西运城盐湖区校联考·期末)新中国成立后，钱学森便毅然决然辞去了在美国的高薪工作，冲破重重阻挠回到祖国，为祖国的发展作出了卓越贡献。可见，情感的重要作用是（   ） A．反映我们对人对事的态度，是人基本的精神需求 B．影响我们的判断和选择，并促使我们作出行动 C．相互感染，一个人的情感很容易影响周围的人 D．反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表” 42．(24-25七下·山西运城盐湖区校联考·期末)下面两位同学调节情绪的方法分别是（   ） 小芳：“我心情不好时，会去操场跑几圈，大汗淋漓后心情就会变好。” 小橙：“我会以‘有则改之，无则加勉’的心态来面对老师的批评。” A．合理宣泄法、认知调节法 B．注意转移法、放松训练法 C．注意转移法、认知调节法 D．放松训练法、合理宣泄法 43．(24-25七下·山西忻州·期末)2025 年4月 24 日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。小安看到这则新闻后发出感叹：“我们的祖国太强大了！”此时，小安产生了（   ） A．胜任感 B．自豪感 C．正义感 D．归属感 44．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)2025年3月27日，在2025中关村论坛年会开幕式上，国家自然科学基金委员会发布了2024年度“中国科学十大进展”。小豫在电视上看到这则消息后，一种身为中国人的自豪感和建设美好祖国的责任感油然而生。小豫的这些情感（   ） A．是反映人类基本需要的情感，属于多方面混合的情感 B．是对国家的认同感和使命感，反映高层次社会性需要 C．是以参与有意义的社会活动的方式获得的积极情感 D．只有通过国家的重大科技创新成就才能形成和发展 45．(24-25七下·山西忻州·期末)管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。以下情境与采用的调节情绪的方法对应正确的有（   ） 序号 情境 调节方法 ① 生气时通过通宵打游戏来发泄心中烦闷 放松训练 ② 难过的时候就去风景优美的地方散步 注意转移 ③ 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本 合理宣泄 ④ 竞选班干部落选后很沮丧，冷静后想这是对自己的一次锻炼 认知调节 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 46．(24-25七下·山西晋中太谷县·期末)“纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国”。下列诗句蕴含的情感与之相一致的是（   ） A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．板凳坐得十年冷，语不惊人死不休 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．学而不思则罔，思而不学则殆 47．(24-25七下·山西晋中太谷县·期末)下图中调节情绪的方法对应正确的是（   ） A． B． C． D． 48．(24-25七下·山西晋中太谷县·期末)成长中的我们有着自己独特的见解，下面认识正确的是（   ） A．小东：我看书太入神了，跟随主人公的痛苦经历不知不觉就流下了眼泪。-----这是青春期情绪反应强烈的表现。 B．小南：青少年犯罪还要承担责任吗？-----当然，承担刑事责任的最低年龄是14周岁。 C．小溪：新时代，我们应践行“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识。-----我们要关心国家大事，积极参与社会实践。 D．小贝：我爸爸开了一家个体服装店，乡政府鼓励爸爸注册商标。-----这有助于保护爸爸的著作权。 49．(24-25七下·山西大同部分学校联考·期末)下列对事例中运用的调节情绪方法的解读，正确的是（   ） A．小刚被老师批评后，专注于解数学题，暂时忘记了烦恼——合理宣泄法 B．小明与朋友吵架后去操场跑步，直到大汗淋漓，心情逐渐平复——放松训练法 C．小丽参加比赛前紧张得手心出汗，通过深呼吸让自己平静下来——注意转移法 D．小红考试失利后，告诉自己“一次没考好没关系，下次继续努力”——认知调节法 50．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)小明最近因为和朋友闹矛盾，心情一直很低落，学习也受到了影响。同学们纷纷给他提出调节情绪的建议，以下建议和调节方法推导正确的是（   ） A．觉得朋友不理解自己，越想越气→找个空旷地方大声喊叫发泄愤怒→转移注意 B．为失去友谊而难过，做什么都没兴趣→去公园散步→合理宣泄 C．想到和朋友的不愉快就伤心→在心里告诉自己要振作，没什么大不了→认知调节 D．因矛盾而情绪低落，对未来感到迷茫→听一些悲伤的歌曲，让情绪尽情释放→放松训练 51．(24-25七下·山西晋中介休·期末)小李同学遇到了下面漫画中的问题。为帮助他“渡过难关”，下列建议可取的是（   ） ①消极情绪产生负面影响，我们应该完全避免 ②为消除考前焦虑的情绪，应该对考试无所谓 ③要保持积极乐观的心态，可以适当劳逸结合 ④可以保持适度焦虑情绪，将压力转化为动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 52．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)为参加学校朗诵比赛，小华精心准备了很久，但最终没能获奖，他非常伤心。在老师和同学们的鼓励下，他很快调整情绪，认真反思不足，努力提升自己。这启示我们（   ） ①生活难免有挫折，挫折越多越有利于成长 ②负面情绪会伤害身心健康，应该避免 ③要学会合理调节情绪，完善自我 ④获得他人的帮助和支持，有利于增强生命的力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 53．(24-25七下·山西汾阳·期末)耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（   ） A．情绪是决定成败的关键 B．情绪受多方面因素影响 C．情绪能丰富我们的生活 D．情绪影响着我们的行动 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $品学科网 目目 考点01 1.D 2.C 3.8 4.c 5.D 6.D 7.B 8.D 9.8 10.A 11.B 12.B 13.A 14.C 15.C 16.D 17.B 18.D 19.C 20.D 21.A 2.A 23.C 24.0 25.D 26.D www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01珍惜青春时光 青春正当时 函学科网 ww w zxx k com 目目 考点02 做情绪情感的主人 27.C 28.D 29.B 30.C 31.A 32.B 33.A 34.D 35.A 36.A 37.A 38.D 39.A 40.A 41.8 42.A 43.B 44.8 45.D 46.A 47.B 48.C 49.D 50.C 51.D 52.D 53.D 让教与学更高效 专题01 珍惜青春时光 2大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定中提到“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这是因为（   ） ①随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：初中生进入青春期，身心发育变化导致对性产生好奇，需要科学引导，故①说法符合题意； ②：学校履行法律规定是责任所在，旨在保护学生，并非“迫不得已”，故②说法错误； ③：性教育能降低风险，但“杜绝”说法太绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：课程有助于引导学生形成健康观念，提升自护能力，促进健康成长，故④说法符合题意； 2．(24-25七下·山西临汾侯马·期末)近日，七（1）班女同学小梅总是心神不宁，原来小梅喜欢上班里一名篮球打的很好，并且长得很帅的男生，小梅每天都会偷偷看他在做什么。如果发现他笑了，小梅就高兴，如果发现他不高兴，小梅就会心情低落。对此，你会说（   ） A．这种“早恋”会影响学习 B．异性交往不可取，男女授受不亲 C．这是青春期心理萌动，是正常的 D．面对爱情，要慎重对待，理智处理 【答案】C 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识。 A：小梅对班里男生产生关注和情绪波动，属于青春期正常的心理萌动，并非严格意义上影响学习的“早恋”，故A说法错误； B： 异性交往是青春期成长的重要内容，正常的异性交往能促进身心健康发展，“异性交往不可取，男女授受不亲” 的观点违背了青春期人际交往的客观需求，是错误的传统观念，故B说法错误； C：进入青春期后，对异性产生好奇、关注甚至朦胧的好感，属于青春期心理萌动的正常表现，小梅的行为正符合这一特点，故C符合题意； D： 小梅对男生的关注是青春期朦胧的好感，并非成熟的“爱情”，该选项混淆了“青春期心理萌动”与“爱情”的概念，不符合材料实际情况，故D说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七下·山西长治壶关县部分学校·期末)我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。下列学生应对青春期心理困惑的方法正确的是（   ） ①小飞对自己脸上的痘痘用科学知识予以解释 ②小强主动参加集体活动、以克服依赖心理 ③小敏走进老师办公室，请教“开锁”高招 ④小茗到图书馆查阅资料，给自己当“心理保健医生” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期心理矛盾的应对方法。 ①：小飞用科学知识解释痘痘，正确认识生理变化，故①符合题意； ②：小强通过集体活动克服依赖心理，有助于培养独立性，故②符合题意； ③：小敏请教老师“开锁”高招，若“开锁”指解决心理困惑，求助老师是合理方法，但若指具体技能（如学习问题），则与心理调适无关，此处可能存在歧义，故③不符合题意； ④：小茗查阅资料自我调节，属于主动学习心理保健知识，故④符合题意； 故本题选B。 4．(24-25七下·山西阳泉盂县多校联考·期末)对漫画中女孩的行为理解正确的是（   ） ①是自尊自爱的体现 ②她需要学会正确与异性交往，完善自己 ③是自我保护的正确举措 ④不利于发现异性的优势，相互取长补短 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查与异性相处。 ②④：漫画中女孩简单地拒绝与男生一起活动，说明她还需要正确地与异性交往，从而促进自身的完善，同时，这种排斥态度不利于发现异性的优势，无法做到相互取长补短，故②④符合题意； ①③：该行为并非真正的“自尊自爱”或必要的“自我保护”，故①③不符合题意； 故本题选C。 5．(24-25七下·山西大同天镇县·期末)在学雷锋的活动中，七年级3班同学进行分工协作，男同学负责搬东西、倒垃圾，女同学负责擦、洗的工作，工作效率很高。这说明（   ） A．男生比女生更优秀，适合干粗活 B．女生做不了大事，只能做小事 C．男女生存在性别差异，做任何事情都必须合作 D．男生女生各有优势，分工协作利于取长补短 【答案】D 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 D：在班级大扫除中，男生女生发挥各自优势进行分工，大扫除又快又干净，这体现了男女生相互帮助，优势互补，能够提高做事效率，故D符合题意； A：认为“男生不适合干细致的活，就适合干粗活”是对男生的刻板印象，男生也可以做好细致的工作，男女生各自有自己的性别优势，故A说法错误； B：“女生做不了大事，只能做小事”是对女生的偏见，女生同样能够担当重任，完成大事，故B说法错误； C：男女生都有各自的优势，但并非做任何事都必须男女合作，一些事情单人也能完成，故C说法错误； 故本题选D。 6．(24-25七下·山西大同天镇县·期末)进入青春期的小林变化了很多，下列属于小林青春期生理变化的是（   ） A．小林近视度数不断加深，戴上了近视眼镜 B．小林开始厌烦父母的唠叨，总觉得和他们有代沟 C．在家里侃侃而谈，但在学校不敢与异性同学参与讨论交流 D．脸上长了一些小痘痘，遮不住也弄不掉 【答案】D 【详解】本题考查青春期生理变化。 A：近视度数加深，不属于青春期生理变化，故A不符合题意； B：开始讨厌父母唠叨，觉得和父母有代沟，是自我意识的觉醒，属于心理变化，故B不符合题意； C：在家里侃侃而谈，但在学校不敢与异性同学参与讨论交流，属于青春期心理矛盾，故C不符合题意； D：脸上长痘痘，属于青春期生理变化，故D符合题意； 故本题选D。 7．(24-25七·山西朔州怀仁·期末)某校组织全体学生聆听了青春期性教育科普讲座。听完讲座后，七年级（2）班的同学发表了如下看法。你认可谁的看法（   ） A．小道：这些都是大人认可的,我们不应该过多操心 B．小德：能够获取性知识,增强我们自我保护的意识 C．小法：通过此次科普学习,能够杜绝性侵害事件的发生 D．小治：促进异性交往,在涉及性的问题上无需注意边界 【答案】B 【详解】本题考查青春期性教育的意义及正确认识。 A：性教育需要学生主动关注和参与，而非完全依赖他人，故A说法错误； B：性教育能帮助青少年科学认识相关知识，提升自我保护能力，故B符合题意； C：“杜绝”表述绝对化，性教育可降低性侵害风险但无法完全消除，故C说法错误； D：异性交往需保持适当边界，涉及性问题更应谨慎，故D说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七·山西朔州怀仁·期末)七年级（1）班举办了一场青春茶话会，同学们畅谈着各自青春期的烦恼喜乐。以下是两位同学的发言： ★瑶瑶：学校举办文艺汇演，朋友鼓励我去展示民族舞的特长。但是进入青春期后，我长胖了很多，担心大家会嘲笑我。 ★俊俊：之前我有很多朋友，但是现在却不愿意和他们交往了，看到同学们成群结队，心里又很是羡慕。 假如你是该班的老师，你会回复他们（   ） A．这是青春期正常的生理变化，不必焦虑或者自卑 B．这是青春期心理矛盾的正常表现，顺其自然即可 C．要学会合理表达和调控情绪，避免产生消极情绪 D．学会正确对待青春期的变化，保持身心健康发展 【答案】D 【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化。 A：瑶瑶的烦恼涉及青春期生理变化，但俊俊的问题属于心理矛盾，故A不符合题意； B：青春期心理矛盾需要积极调节而非顺其自然，故B说法错误； C：消极情绪无法完全避免，应学会调节而非“避免产生”，故C说法错误； D：既涵盖正确对待生理变化（如瑶瑶的体型变化），又包含处理心理矛盾（如俊俊的社交困扰），强调身心健康发展，故D符合题意； 故本题选D。 9．(24-25七下·山西临汾两校联考·期末)作为网络时代的原住民，网络热词成为同学们的常用交流语言。以下关于网络热词的微点评正确的是（   ） 序号 网络热词 微点评 ① 小山认为自己和女同桌的交往是“双向奔赴”，他们在一起是理所应当的 不是正确对待异性关系的理智行为 ② 对待考试，小海表示：别急，保持“松弛感”，才能调整心态，迎接挑战 情绪会影响人的观念和行动，积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ③ 小美认为自己处在青春期，父母、老师都要时刻照顾到自己的“情绪价值” 能够正确对待青春期的情绪 ④ 小丽时常把前桌的凳子踢走，害得同学经常摔倒，而她认为这就是一个“梗” 是缺乏法治意识和安全意识的表现 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待异性交往、情绪管理、增强安全意识。 ①：小山认为与女同桌“双向奔赴”是理所应当，未注意适度交往原则，属于不理智的异性交往行为，故①正确； ②：保持“松弛感”有助于调整考试心态，体现积极情绪对行动的促进作用，故②正确； ③：要求他人时刻照顾自己的“情绪价值”是自我中心的表现，未能正确管理青春期情绪，故③错误； ④：踢凳子恶作剧可能危害他人安全，属于缺乏法治和安全意识的行为，故④正确； 故本题选B。 10．(24-25七下·山西临汾两校联考·期末)12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。我校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中恰当的是（   ） ①痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 ②总是觉得自己不如别人——找准定位，扬长避短，积极行动，培养自信 ③面对青春期的心理矛盾——积极融入集体，进行调整改变 ④总觉得别人在议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待生理变化、自信的要求、心理调节的方法。 ①：正视身体变化是正确态度，青春期生理变化正常，无需自卑，故①符合题意； ②：正确认识自我并积极行动有助于克服自卑，培养自信，故②符合题意； ③：通过集体活动调整心理矛盾是合理方法，故③符合题意； ④：完全否定他人评价的价值属于错误观点，应理性对待他人评价，故④说法错误； 故本题选A。 11．(24-25七下·山西晋中平遥县·期末)小明进入青春期后，因为脸上长痘变得焦虑。作为他的好朋友，你会告诉他（   ） ①这是青春期正常的生理变化，不必过分焦虑 ②我们要更注重内在修养和能力的提升 ③停止社交，等痘痘好了再出门 ④可以让父母陪同找医生提供专业的医疗建议 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①：青春期出现长痘等生理变化是正常现象，应理性看待，故①说法正确； ②：面对外在变化，注重内在提升是正确态度，故②说法正确； ③：停止社交属于消极逃避行为，不利于心理健康，故③说法错误； ④：寻求专业医疗建议是科学合理的应对方式，故④说法正确； 故本题选B。 12．(24-25七下·山西吕梁孝义·期末)2024年10月10日是第33个“世界精神卫生日”，主题是“共建共治共享，同心健心安心”。该主题内容有助于青少年（   ） ①疏通心理健康问题，促进健康成长 ②营造良好社会氛围，树立法治观念 ③克服青春期的烦恼，感悟美好青春 ④提高自我保护意识，增强自我保护能力 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查心理健康教育及青少年成长相关知识。 ①：主题强调心理健康共建，直接对应疏通心理健康问题、促进健康，故①符合题意； ②：主题未涉及法治观念，与营造法治社会氛围无关，故②不符合题意； ③：“同心健心”有助于青少年应对青春期心理困扰，感悟积极健康成长，故③符合题意； ④：自我保护意识与题干中“心理健康共建”主题关联较弱，故④不符合题意； 故本题选B。 13．(24-25七下·山西吕梁离石区·期末)青春的生命在解决困惑中不断成长。下列对小晋的困惑解读正确的有（   ） ①看到同学都长高了不少，自己的身高一直不见长，应该着急焦虑吗? ——不应该，因为在青春期，我们身体发育的节奏各有不同 ②进入青春期，男生女生应该少交往，甚至禁止交往 ——不合理，与异性交往对我们的成长有积极作用 ③为了丰富自己的性知识、树立正确的性观念，可以到图书馆查阅相关书籍 ——合理，查阅书籍是获取性知识的正确途径 ④作为学生，我们只要不做违反法律的事情，其他事情可以随便做 ——合理，不违法是人们行为的底线，触碰道德底线无所谓 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、与异性交往的积极作用、获取性知识的途径、依法自律的必要性。 ①②③：分析题文，看到同学都长高了不少，自己的身高一直不见长，青春期身体发育节奏不同，无需焦虑；与异性正常交往有积极作用，禁止交往不合理；通过正规书籍获取性知识是正确途径，故①②③符合题意； ④：不违法是法律底线，但道德底线同样重要，故④说法错误； 故本题选A。 14．(24-25七下·山西运城盐湖区校联考·期末)在学习“学会自我保护”相关知识时，同学们发表了以下看法，其中，你赞同的有（   ） ①有同学用不雅语言和自己开玩笑时，我们不应计较 ②遇到性骚扰、性侵害等危险时，我们要快速离开 ③我们应主动克服青春烦恼，消除自己的心理冲突 ④我们应通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查获取性知识的途径、增强自我保护意识的要求。 ②④：依据教材知识分析题文可知，我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，遇到性骚扰、性侵害等危险时，我们要快速离开；我们应当通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念，可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助；故②④符合题意； ①：面对不雅语言玩笑，不计较可能纵容不当行为，正确的做法是及时制止或寻求帮助，故①说法错误； ③：要学会合理调节青春期的心理冲突，而不是强行“消除”，故③说法错误； 故本题选C。 15．(24-25七下·山西运城盐湖区校联考·期末)某校准备以“与异性交往的利弊”为主题开展辩论赛。正方的观点是“与异性交往，利大于弊”，如果你是正方代表，下列表述可以作为你观点论据的是（   ） A．男生女生各具特点，二者的生理性别特征是与生俱来的 B．与异性交往时，对异性的欣赏、对未来的向往就是爱情 C．与异性交往，可以增进对异性的了解，提高交往能力 D．与异性交往应注意交往的方式、场合、时间和频率 【答案】C 【详解】本题考查对异性交往的意义的认识和理解。 C：分析题干可知，正方的观点是“与异性交往，利大于弊”；依据教材知识，与异性交往，可以增进对异性的了解，扩大交往范围，提高交往能力属于与异性交往的益处，故C说法正确； A：男生女生各具特点属于性别差异的客观事实，但未直接体现交往的益处，故A说法不符合题意； B：与异性交往时，对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情，故B说法错误； D：该选项表述属于异性交往的方式，而题干要求选择与异性交往的益处，故D说法不符合题意； 故本题选C。 16．(24-25七下·山西忻州·期末)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。对小刚的下列行为或想法解读正确的是（   ） A．我胳膊上长出了浓密的汗毛，觉得这样很丑，所以不管天气多炎热，我都穿着长袖。——能正确对待青春期的生理变化 B．我对自己的长相不满意，萌生去医院整容的想法。——这是解决问题的最佳想法 C．我常常紧闭房门，拒绝与父母交流，但内心又渴望得到别人的关注。——这体现了勇敢与怯懦的心理矛盾 D．我收到一封异性同学对我表达“爱意”的告白信。——这是朦胧的情感，并非爱情，要慎重对待、理智处理 【答案】D 【详解】本题考查正确对待异性情感。 D：异性好感是青春期的朦胧情感，需理智处理，小刚的想法正确，故D说法正确。 A：小刚因汗毛浓密而刻意遮掩，说明他未正确接纳生理变化，故A说法错误； B：因不满意长相而想整容，并非最佳解决方式，应注重内在提升，故B说法错误； C：拒绝交流但渴望关注体现青春期闭锁与开放的矛盾，而非勇敢与怯懦，故C说法错误； 故本题选D。 17．(24-25七下·山西忻州·期末)此前，中国已有上海、广州、武汉等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、预防性病艾滋病等。这样做是为了让青少年（   ） A．避免受到性骚扰、性侵害 B．了解性知识，树立正确的性观念 C．遵守中学生日常行为规范 D．完善课程体系，促进全面发展 【答案】B 【详解】本题考查树立正确的性观念。 A：性教育课程确实有助于提高青少年的自我保护意识，但“避免性骚扰、性侵害”仅是课程效果的某一方面，并非直接目的，故A不符合题意； B：课程内容明确涵盖性价值观念、性与性行为等知识，其核心目的是帮助青少年科学了解性知识，形成正确的性观念，故B符合题意； C：性教育与“遵守日常行为规范”无直接关联，该选项偏离题干核心内容，故C不符合题意； D：“完善课程体系”是学校开展性教育的客观结果，而非针对青少年的直接目的，故D不符合题意； 故本题选B。 18．(24-25七下·山西太原·期末)下列认识正确的是（   ） A．小刚衣着整洁，热爱运动，总是积极参加各类体育活动以塑造体型美 ——小刚在追求外在美的同时，也注重提升内在美 B．小青遇到烦恼时，总会向自己的好朋友倾述，朋友的开导往往能让他从消极情绪中走出 ——小青调节情绪的方法是注意转移法 C．小磊和小梅是同桌，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊，但同学们却对此指指点点 ——最好不要与异性交往，异性之间的友谊会让人质疑 D．小丽的新同桌小威总是喜欢用不雅的语言和她开玩笑 ——小丽应该告诫小威要自重自爱，做到言谈举止不越界 【答案】D 【详解】本题考查正确对待生理变化、情绪调节的方法、异性交往、学会自我保护。 A：小刚通过体育活动塑造体型美属于追求外在美，但题干未体现其提升内在美，结论与行为不匹配，故A说法错误； B：倾诉烦恼属于合理宣泄法，而非注意转移法，故B说法错误； C：异性之间正常交往是正当的，不应因他人非议而否定异性友谊，故C说法错误； D：面对不恰当的言行，应明确表达界限并要求对方尊重，符合正确处理异性交往的原则，故D说法正确； 故本题选D。 19．(24-25七下·山西阳泉盂县多校联考·期末)青春期是人生发展的一个重要阶段。下列青春期中出现的变化与其他三项不同的是（   ） A．性的发育和成熟 B．身体外形的变化 C．自我意识不断增强 D．体内机能的增强 【答案】C 【详解】本题考查青春期生理变化与心理变化的区分。 ABD：性的发育和成熟属于青春期生理变化，身体外形的变化属于青春期生理变化，体内机能的增强属于青春期生理变化，故ABD不符合题意； C：自我意识不断增强属于青春期心理变化，与其他三项生理变化不同类，故C符合题意； 故本题选C。 20．(24-25七下·山西大同部分学校联考·期末)下面是小梦同学遇到的困惑，对此认识正确的是（   ） ①属于正常现象，不需要刻意关注 ②属于生理变化，必须要正确对待 ③体现青春期勇敢与怯懦的心理矛盾 ④可以通过参加集体活动等进行调节 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查青春期的矛盾心理及调节方法。 ①：这种不敢展示的心理需关注调节，故①错误； ②：这是心理矛盾非生理变化，故②错误； ③：小梦有展示能力（勇敢一面 ）却不敢（怯懦一面 ），体现青春期勇敢与怯懦的心理矛盾，故③正确； ④：矛盾心理可通过参加集体活动等调节，故④正确； 故本题选D。 21．(24-25七下·山西大同部分学校联考·期末)与异性交往对我们的成长有积极作用。下列属于与异性正常交往的是（   ） A．班级篮球赛中，男生小林主动为女生队员递水并分析战术 B．小宇与同桌小丽每日单独相处超两小时，刻意回避其他同学 C．小强频繁在社交平台给异性同学发送“我喜欢你”等暧昧消息 D．小美因担心闲言碎语，刻意避免参加有异性同学参与的活动 【答案】A 【详解】本题考查异性正常交往的正确方式。 A：班级篮球赛中，男生主动为女生递水并分析战术，属于集体活动中自然、大方的互助行为，符合异性交往的适度原则，故A符合题意； B：单独相处时间过长且刻意回避他人，容易引发误解，不符合异性交往应公开、适度的要求，故B说法错误； C：频繁发送暧昧消息属于过度表达情感，可能干扰他人正常生活，不符合异性交往应相互尊重的原则，故C说法错误； D：因担心流言而刻意回避异性，属于不恰当的心理回避，不利于正常人际交往，故D说法错误； 故本题选A。 22．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（   ） ①异性交往保持适当的距离，尊重彼此，不越界 ②要善于发现对方的优点，互相学习，共同进步 ③喜欢对方，就应刻意疏远，避免交流，以保持距离 ④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查与异性交往的正确方式。 ①：异性交往保持适当的距离，尊重彼此，不越界，这有利于把握好异性交往的尺度，符合“站在不远不近的地方去欣赏对方”的境界，故①符合题意； ②：善于发现对方的优点，互相学习，共同进步，能让异性之间相互促进，在欣赏对方的过程中共同成长，符合题意，故②符合题意； ③：喜欢对方刻意疏远、避免交流是不正确的做法，不利于异性之间正常交往和健康成长，也不符合“不远不近”的要求，故③说法错误； ④：青春萌动是正常的心理现象，但不一定就是 “早恋”，而且它也不是一种高尚的情感，故④说法错误； 故本题选A。 23．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你应对小南说（   ） A．追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 B．中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 C．在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 D．不能因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 【答案】C 【详解】本题考查正确对待身体变化。 C：依据题文描述，小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法，根据所学知识可知这是没有正确对待青春期生理变化的表现。应告诉小南在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美，故C说法符合题意； A：作为中学生要正确对待青春期生理的变化，塑造外在美的同时，更要注重提升内在美，而不是充分使用技术换成“网红脸”，故A说法错误； B：中学生可以有爱美之心，可以关注自己的外在形象，故B说法错误； D：题文中体现的是生理变化而不是心理变化，故D说法与题不符； 故本题选C。 24．(24-25七下·山西汾阳·期末)小红向你倾诉：“我现在内心世界不轻易表露给外人；但又在不断寻找朋友，想对朋友毫无保留。”你会告诉她（   ） A．要正视青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放 B．要正确认识自己，学会欣赏自己、接纳自己 C．要相信自己，勇敢尝试，不断激发自己的潜能和活力 D．要学会积极面对和正确处理青春期闭锁与开放的矛盾心理 【答案】D 【详解】本题考查正确对待青春期的矛盾心理。 D：“我现在内心世界不轻易表露给外人；但又在不断寻找朋友，想对朋友毫无保留。”体现出青春期闭锁与开放的矛盾心理，小红应积极面对和正确处理这一矛盾心理，故D说法正确； A：题干体现心理矛盾，不是生理变化，故A错误； B：正确认识自己与题干内容无关，故B错误； C：激发自己的潜能与题干内容无关，故C错误； 故本题选D。 25．(24-25七下·山西晋中介休·期末)下面是小闽与小福的青春期烦恼，看法正确是（   ） 小闽：“为什么就我的声音变得这么难听啊？” 小福：“为什么别人吃得多长高，就我长胖” ①每个人的体质是由基因决定的 ②青春期的身体变化差异是不正常的 ③青春期的正常生理现象也可能给我们带来烦恼 ④欣然接受自己的生理变化，是我们对自己的尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确看待青春期的生理变化。 ③④：小闽和小福都有各自的青春期烦恼，对此应该明白青春期的正常生理现象也可能给我们带来烦恼；要欣然接受自己的生理变化，是我们对自己的尊重，故③④符合题意； ①：每个人的体质是并不是由基因决定的，故①说法错误； ②：青春期的身体变化差异是正常现象，故②说法错误； 故本题选D。 26．(24-25七下·山西晋中介休·期末)异性之间友谊的“最高境界”是站在不远不近的地方欣赏对方，下列观点符合这一“最高境界”的有（   ） A．欣赏对方优势，高度评价自我 B．揭露对方弱点，打压对方气势 C．经常不拘小节，互相勾肩搭背 D．明确交往边界，尊重理解对方 【答案】D 【详解】本题考查异性交往。 D：根据所学，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，据此，明确交往边界，尊重理解对方符合“最高境界”，故D符合题意； A：学会恰当的自我评价，故A说法错误； B：是不尊重他人的表现，故B说法错误； C：不能不拘小节，故C说法错误； 故本题选D。 地 城 考点02 做情绪情感的主人 27．(24-25七下·山西临汾侯马·期末)诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这说明（   ） A．我们都能在实践中提升情感境界 B．消极情感影响我们生活质量和生命宽度 C．情感反映着我们对人对事的态度和观念 D．我们要有意识地增加自己的积极情感体验 【答案】C 【详解】本题考查情感的作用。 C：题干中两位诗人通过诗词表达忧国忧民、舍生取义的情感，直接体现了情感反映个人对国家和人生的态度与观念，故C符合题意； A：“都能”表述绝对化，并非所有人都能提升情感境界，故A说法错误； B：强调消极情感的影响，但题干未体现消极情感的作用，故B不符合题意； D：强调培养积极情感，但题干侧重情感反映态度，而非培养方法，故D不符合题意； 故本题选C。 28．(24-25七下·山西临汾侯马·期末)脾气人人有，拿出来是本能，压下去是本事。下列管理情绪的方法中属于恰当运用注意转移法的是（   ） A．小美在班级活动中上台表演非常紧张，她深呼吸使情绪感到了缓解 B．小丽因帮他人而迟到，虽有些生气，但她转念一想，这也是一种成长 C．下课铃响了老师还在拖堂，小刚当堂大声喊起来，“老师，下课了” D．小凡心情不好，但看了妈妈录的一段搞笑舞蹈视频，笑得前仰后合 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：通过深呼吸调节紧张的情绪，属于放松训练法，而非转移注意力，故A不符合题意； B：小丽“转念一想”调节生气的情绪，属于认知调节法，故B不符合题意； C：当堂大声喊叫属于情绪宣泄方式不当，未体现转移注意力，故C说法错误； D：小凡通过观看搞笑视频转移注意力，从而缓解负面情绪，符合注意转移法的定义，故D符合题意； 故本题选D。 29．(24-25七下·山西长治壶关县部分学校·期末)动画片《哪吒》中，哪吒作为一个魔丸转世的孩子，遭受了外界的排斥和歧视，遭受到不少挫败与焦虑；但他并没有沉沦其中，而是发出了“我命由我不由天，是魔是仙我说了算”的呐喊，为了守护心中所爱而对抗邪恶势力。哪吒的不屈呐喊启示我们在品味美好情感中要（   ） A．培养积极情感，抵制负面情感 B．学会承受和转化消极情感 C．有意识地增加积极的情感体验 D．用热情来影响周围的环境 【答案】B 【详解】本题考查正确对待负面情感。 A：负面情感并非完全有害，适度的负面情感能促进成长，不能一味“抵制”，故A说法错误； B：哪吒面对挫败和焦虑时，通过行动转化消极情感，体现了承受和转化消极情感的重要性，故B符合题意； C：题干强调处理已有消极情感，而非主动增加积极体验，故C不符合题意； D：题干未涉及“用热情影响环境”的具体行为，故D不符合题意； 故本题选B。 30．(24-25七下·山西长治壶关县部分学校·期末)“诗词迷”东东到杏花村游玩赏杏花。心中兴奋之时，看到满地落花，东东禁不住唱诵“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”；在游玩当中，不知怎么回事，东东情绪低落，面对满地落花，低吟“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。下列是同学们对东东“情绪表现”的评价，其中正确的是（   ） A．东东的前后情绪都是复杂的，都充满悲观伤感 B．情绪与情感相同，都反映我们对人对事的态度、观念 C．情绪具有不稳定性，会随着外部环境的变化而变化 D．东东不会用合理的方法来调节情绪，有损身体健康 【答案】C 【详解】本题考查情绪的特点及与情感的区别。 A：东东的前后情绪中，前一句诗表达的是对春天生机的赞美，情绪积极，并非“都充满悲观伤感”，故A说法错误； B：情绪是短暂、不稳定的，情感是相对稳定、持久的，二者并不相同，故B说法错误； C：东东面对同一场景因心境或环境变化产生不同情绪，体现了情绪的不稳定性，会随着外部环境的变化而变化，故C符合题意； D：题干未体现东东调节情绪的方法是否合理，也未说明其情绪对健康的影响，故D说法错误； 故本题选C。 31．(24-25七下·山西阳泉盂县多校联考·期末)下面关于杜甫诗歌中的生活情景的感慨说明了（   ） 长安沦陷----“感时花溅泪” 初闻捷报----“涕泪满衣裳” 回看妻儿----“漫卷诗书喜欲狂” A．情绪随外部环境而变化 B．情绪激励我们克服困难 C．每个人都有调节情绪的方法 D．情感是人最基本的精神需求 【答案】A 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：长安沦陷这一悲伤的外部环境让杜甫“感时花溅泪”，初闻捷报、回看妻儿等喜悦的外部情景又让他 “涕泪满衣裳”“漫卷诗书喜欲狂”，体现出情绪随外部环境而变化，故A符合题意； B：题文材料仅展现了不同外部环境下杜甫情绪的变化，并未涉及情绪激励他克服困难的相关内容，无法体现该观点，故B不符合题意； C：该说法过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：本题核心围绕的是情绪的变化，并非情感的作用，题文材料也没有体现情感对人的精神需求的满足，故D不符合题意； 故本题选A。 32．(24-25七下·山西阳泉盂县多校联考·期末)一些在科学领域取得突出成就的科学家,都显示出了在诗词、音乐等方面的特殊才能。爱因斯坦说:“物理给我知识,艺术给我想象力。知识是有限的,而艺术开拓的想象力是无限的。”这说明（   ） ①艺术对科学思维具有关键性作用 ②情感能够提升我们的想象力、创造力 ③人的情感具有复杂多样的特点 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情感的作用。 ①：题干虽然肯定艺术的作用，但未强调“关键性”（即不可或缺或决定性），只说明艺术是重要的辅助，表述过于绝对，故①说法错误； ②：情感能够提升我们的想象力、创造力：题干中，艺术（如诗词、音乐）往往与情感紧密相关，爱因斯坦的话表明，艺术带来的想象力提升了科学创造力，故②说法正确； ③：人的情感具有复杂多样的特点：题干未涉及情感本身的特点（如复杂性或多样性），只讨论情感（通过艺术）对科学的影响，故③不符合题意； ④：丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知：题干强调，艺术的想象力帮助科学家“开拓无限”的思维，从而更全面、深入地探索未知，故④说法正确； 故本题选B。 33．(24-25七下·山西大同天镇县·期末)小文在期中考试中失利，感到非常郁闷。于是他约好友去看了一场电影，晚上回家看了名人传记中励志故事，感慨自己的这点小挫折没什么，随后对自己在学习上信心倍增。小文用到的调控情绪的方法有（   ） ①注意转移法    ②合理宣泄法     ③认知调节法    ④放松训练法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①③：题文中小文期中考试中失利后约好友去看了一场电影，是通过注意转移法调节情绪；看了名人传记中励志故事，感慨自己的这点小挫折没什么，随后对自己在学习上信心倍增的做法是通过改变认知评价调节情绪，①③说法正确； ②④：合理宣泄法和放松训练法也是调节情绪的方法，题文中没有体现，②④说法与题不符； 故本题选A。 34．(24-25七下·山西吕梁孝义·期末)班级篮球赛输了，同学们很沮丧。小华说：“虽然比赛输了，但是比赛让班级更加团结融洽，这才是我们收获的最好的礼物！”这种调节情绪的方法属于（   ） A．合理宣泄法 B．放松训练法 C．转移注意法 D．认知调节法 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：小华通过重新评价比赛的意义，将焦点从输赢转向班级团结，属于改变认知评价，故D符合题意； A：合理宣泄法强调通过适当方式释放情绪，题干未体现，故A不符合题意； B：放松训练法涉及生理调节如深呼吸，题干未涉及，故B不符合题意； C：转移注意法指转移关注点到其他事物，而小华仍围绕比赛本身分析，故C不符合题意； 故本题选D。 35．(24-25七·山西朔州怀仁·期末)下面是杜甫诗歌中关于生活情境的感慨,它们共同说明（   ） 长安沦陷——“感时花溅泪” 初闻捷报——“涕泪满衣裳” 回看妻儿——“漫卷诗书喜欲狂” A．情绪随外部环境而变化 B．情绪能够激励我们克服困难 C．调节情绪有不同的方法 D．情感是人最基本的精神需求 【答案】A 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：杜甫在长安沦陷时感到悲伤，初闻捷报时感到激动，回看妻儿时感到欢欣，这些情绪反应都是随着外部环境的改变而改变的，故A说法正确； B：题干中杜甫的情绪反应主要是由外部环境的变化所引发的，并没有体现出情绪如何激励他克服困难，故B不符合题意； C：题干中并没有提及杜甫是如何调节自己的情绪的，只是描述了他在不同情境下的情绪反应，故C不符合题意； D：题干描述的是杜甫在不同情境下的情绪反应，并没有涉及到情感作为人最基本的精神需求这一层面，故D不符合题意； 故本题选A。 36．(24-25七下·山西朔州部分学校·期末)小思明天要参加班委竞选，紧张得坐立不安。晚饭后，妈妈陪她到公园散步，她看到怡人的景色后渐渐平静下来。小思调节情绪的方法是（   ） A．注意转移 B．合理宣泄 C．放松训练 D．认知调节 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：小思通过散步和欣赏景色转移了紧张情绪，属于转移注意，故A符合题意； B：合理宣泄通常指通过倾诉、运动等方式释放情绪，题干未体现，故B不符合题意； C：放松训练需主动进行身体或心理放松（如深呼吸），而题干是通过环境转移注意力，故C不符合题意； D：认知调节需改变对事件的看法，题干未体现认知改变，故D不符合题意； 故本题选A。 37．(24-25七下·山西临汾两校联考·期末)人生路漫漫，有喜也有悲，学会调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。下列生活情境与调节情绪的方法对应正确的是（   ） 序号 生活情境 调节方法 ① 考前紧张时闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ② 独自在家感到烦闷时，就读书或听音乐 认知调节 ③ 比赛失利后，找一个无人角落大哭一场。 合理宣泄 ④ 遇挫时安慰自己“失败也是宝贵的经验” 注意转移 A．①③ B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查情绪调节方法的应用。 ①：深呼吸缓解紧张属于放松训练，①对应正确； ②：读书或听音乐是转移注意力，而非认知调节，②对应错误； ③：大哭宣泄情绪属于合理宣泄，③对应正确； ④：自我安慰属于改变认知评价，而非注意转移，④对应错误。 故本题选A。 38．(24-25七下·山西晋中平遥县·期末)生活中总会有起起落落既有开心的时刻也会有烦恼的时候，我们需要掌握调节情绪的方法，做自己情绪的主人。下面是关于小陈调节情绪手段的描述，请判断这些描述的对应关系正确的是（   ） 序号 生活情境 调节方法 ① 被老师批评后，摔门而出，拒绝思考自己的问题 认知调节 ② 与朋友发生矛盾，在日记中倾诉自己的感受 合理宣泄 ③ 演讲比赛前很紧张，尝试闭上眼睛深呼吸平复情绪 放松训练 ④ 心情烦躁时，戴上耳机听轻音乐，让心情平静下来 注意转移 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪的调节方法。 ①：被老师批评后摔门而出，拒绝思考问题，属于逃避而非积极认知调节，故①说法错误； ②：通过写日记倾诉情绪，属于合理宣泄，故②说法正确； ③：深呼吸缓解紧张是放松训练的典型方法，故③说法正确； ④：听音乐转移注意力属于注意转移，故④说法正确。 故本题选D。 39．(24-25七下·山西吕梁孝义·期末)美好情感能促进我们的精神发展，我们可以通过以下方式获得美好情感（   ） ①参与“爱心义卖”，帮助贫困儿童 ②阅读经典作品，感受文字魅力 ③观看爱国电影，激发爱国情感 ④沉迷网络游戏，获得虚拟满足感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查美好情感的获得方式。 ①：参与“爱心义卖”属于社会公益活动，能培养关爱他人的情感，故①符合题意； ②：阅读经典作品有助于提升精神境界，故②符合题意； ③：观看爱国电影能激发爱国情怀，故③符合题意； ④：沉迷网络游戏属于不健康的生活方式，无法真正获得美好情感，故④不符合题意。 故本题选A。 40．(24-25七下·山西吕梁离石区·期末)积极情感体验源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。下列是学生小刚感受生活的情境，其中体现了“正义感”的是（   ） A．看到某高年级学生在欺凌低年级学生，他勇敢站出来仗义执言 B．在学校运动会上，他主动承担并完成后勤服务的热水供应工作 C．生病时，看到妈妈急切地带着自己去看医生、嘘寒问暖，他感到很安心 D．星期天，他与好友小明一起观看了爱国影片后，在日记本上写下爱国誓言 【答案】A 【详解】本题考查情感的相关知识。 A：看到高年级学生欺凌低年级学生，小刚勇敢站出来仗义执言。面对非正义行为，勇敢地站出来制止，这种行为体现了对正义的维护，所以小刚的做法体现了正义感，故A符合题意； B：在学校运动会上主动承担并完成后勤服务的热水供应工作，这体现的是小刚具有责任感，积极为集体服务，为运动会顺利进行贡献自己的力量，并非正义感，故B不符合题意； C：生病时看到妈妈急切地带自己去看医生、嘘寒问暖，自己感到很安心，这体现的是亲情带来的温暖感受，是母子之间的情感联系，和正义感没有关系，故C不符合题意； D：星期天与好友小明一起观看爱国影片后在日记本上写下爱国誓言，这体现的是小刚的爱国情感，表达了他对祖国的热爱，不属于正义感的范畴，故D不符合题意； 故本题选A。 41．(24-25七下·山西运城盐湖区校联考·期末)新中国成立后，钱学森便毅然决然辞去了在美国的高薪工作，冲破重重阻挠回到祖国，为祖国的发展作出了卓越贡献。可见，情感的重要作用是（   ） A．反映我们对人对事的态度，是人基本的精神需求 B．影响我们的判断和选择，并促使我们作出行动 C．相互感染，一个人的情感很容易影响周围的人 D．反映人的内心状态，是人的内心世界的“晴雨表” 【答案】B 【详解】本题考查情感的作用。 A：情感反映态度和需求，但题干强调情感驱动行动，故A不符合题意； B：钱学森的爱国情感促使他选择回国并行动，故B符合题意； C：题干未体现情感感染他人，故C不符合题意； D：情感反映内心状态，但未直接关联题干中的行动结果，故D不符合题意； 故本题选B。 42．(24-25七下·山西运城盐湖区校联考·期末)下面两位同学调节情绪的方法分别是（   ） 小芳：“我心情不好时，会去操场跑几圈，大汗淋漓后心情就会变好。” 小橙：“我会以‘有则改之，无则加勉’的心态来面对老师的批评。” A．合理宣泄法、认知调节法 B．注意转移法、放松训练法 C．注意转移法、认知调节法 D．放松训练法、合理宣泄法 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：依据教材知识并分析题干可知，小芳通过跑步释放情绪属于通过运动合理宣泄情绪；小橙通过调整对老师批评的认知（“有则改之，无则加勉”）来调节情绪，属于认知调节法，因而，两位同学调节情绪的方法分别是合理宣泄法、认知调节法，故A说法符合题意； BCD：“注意转移法”和“放松训练法”在题干中均未体现，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 43．(24-25七下·山西忻州·期末)2025 年4月 24 日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。小安看到这则新闻后发出感叹：“我们的祖国太强大了！”此时，小安产生了（   ） A．胜任感 B．自豪感 C．正义感 D．归属感 【答案】B 【详解】本题考查情感的类型。 A：胜任感通常指个人对自己能力的自信，而题干强调对国家成就的赞叹，与个人能力无关，故A不符合题意； B：自豪感是指当自己的国家、民族、团体或自己所做的事情取得成就或有值得骄傲的地方时，产生的一种荣耀、骄傲的情感。小安因祖国航天事业的成功感到骄傲，这体现了对国家发展的自豪感，故B符合题意； C：正义感与维护公平正义相关，题干未涉及此类情境，故C不符合题意； D：归属感强调对群体的认同和依赖，题干更侧重对国家成就的直接情感反应，故D不符合题意； 故本题选B。 44．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)2025年3月27日，在2025中关村论坛年会开幕式上，国家自然科学基金委员会发布了2024年度“中国科学十大进展”。小豫在电视上看到这则消息后，一种身为中国人的自豪感和建设美好祖国的责任感油然而生。小豫的这些情感（   ） A．是反映人类基本需要的情感，属于多方面混合的情感 B．是对国家的认同感和使命感，反映高层次社会性需要 C．是以参与有意义的社会活动的方式获得的积极情感 D．只有通过国家的重大科技创新成就才能形成和发展 【答案】B 【详解】本题考查情感的类型与来源。 B：分析题文，身为中国人的自豪感和建设美好祖国的责任感，是对国家的认同感和使命感，反映高层次社会性需要，故B符合题意； A：自豪感和责任感不属于多方面混合的情感，故A说法错误； C：小豫是通过观看新闻间接获得情感，并非直接参与活动，故C说法错误； D：“只有通过重大科技创新成就才能形成”表述绝对化，情感形成途径多样，并非唯一，故D说法错误； 故本题选B。 45．(24-25七下·山西忻州·期末)管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。以下情境与采用的调节情绪的方法对应正确的有（   ） 序号 情境 调节方法 ① 生气时通过通宵打游戏来发泄心中烦闷 放松训练 ② 难过的时候就去风景优美的地方散步 注意转移 ③ 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本 合理宣泄 ④ 竞选班干部落选后很沮丧，冷静后想这是对自己的一次锻炼 认知调节 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪的方法 ①：生气时通宵打游戏属于不合理的宣泄方式，可能损害健康，而“放松训练”应通过科学方法（如深呼吸）缓解情绪，故①说法错误； ②：去风景优美的地方散步是通过转移环境来调整情绪，属于注意转移法，故②说法正确； ③：将烦恼写进日记是通过合理途径表达情绪，属于合理宣泄，故③说法正确； ④：通过调整对落选的看法来缓解情绪，属于认知调节（改变认知评价），故④说法正确； 故本题选D。 46．(24-25七下·山西晋中太谷县·期末)“纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国”。下列诗句蕴含的情感与之相一致的是（   ） A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．板凳坐得十年冷，语不惊人死不休 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．学而不思则罔，思而不学则殆 【答案】A 【详解】本题考查情感的相关知识。 A：题文中的诗句体现了爱国情感。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照史册，体现了爱国情感，故A符合题意； B：意思是表示做学问的人要耐下心来坐十年冷板凳，毫无怨言；文章却写得实在，没有半句浮华的空话。与爱国情感无关，故B不符合题意； C：意思是从书本上得来的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践，与爱国情感无关，故C不符合题意； D：意思是：只学习不思考就会罔然无知而没有收获，只思考不学习则会因为疑惑而更加危险，与爱国情感无关，故D不符合题意； 故本题选A。 47．(24-25七下·山西晋中太谷县·期末)下图中调节情绪的方法对应正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查情绪调节的方法。 B：图中人物通过自我暗示“不紧张，我相信，我可以”来调节情绪，这是认知调节的方法，通过改变认知来调整情绪，故B说法正确； A：图中人物在跑步，跑步属于通过运动宣泄情绪，属于合理宣泄，而非放松训练，故A说法错误； C：图中人物在倾诉烦心事，这属于合理宣泄中的倾诉宣泄，而非注意转移，故C说法错误； D：图中人物在看书，这是通过转移注意力来调节情绪，属于注意转移，而非合理宣泄，故D说法错误； 故本题选B。 48．(24-25七下·山西晋中太谷县·期末)成长中的我们有着自己独特的见解，下面认识正确的是（   ） A．小东：我看书太入神了，跟随主人公的痛苦经历不知不觉就流下了眼泪。-----这是青春期情绪反应强烈的表现。 B．小南：青少年犯罪还要承担责任吗？-----当然，承担刑事责任的最低年龄是14周岁。 C．小溪：新时代，我们应践行“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识。-----我们要关心国家大事，积极参与社会实践。 D．小贝：我爸爸开了一家个体服装店，乡政府鼓励爸爸注册商标。-----这有助于保护爸爸的著作权。 【答案】C 【详解】本题考查青春期的情绪、法不可违、天下兴亡匹夫有责的要求、知识产权。 C：“天下兴亡，匹夫有责”体现了强烈的社会责任感，新时代践行这一担当意识，就需要我们关心国家大事，积极参与社会实践，为国家和社会发展贡献力量，故C说法正确； A：小东看书入神随主人公经历流泪，这是情绪细腻性的表现，而非反应强烈，青春期情绪反应强烈通常表现为情绪波动大、容易激动等，故A说法错误； B：承担刑事责任的最低年龄并非固定为14周岁，不同的犯罪行为承担刑事责任的年龄有所不同，例如已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任，故B说法错误； D：个体服装店注册商标是为了保护商标权，著作权保护的是文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以一定形式表现的智力成果，与注册商标无关，故D说法错误； 故本题选C。 49．(24-25七下·山西大同部分学校联考·期末)下列对事例中运用的调节情绪方法的解读，正确的是（   ） A．小刚被老师批评后，专注于解数学题，暂时忘记了烦恼——合理宣泄法 B．小明与朋友吵架后去操场跑步，直到大汗淋漓，心情逐渐平复——放松训练法 C．小丽参加比赛前紧张得手心出汗，通过深呼吸让自己平静下来——注意转移法 D．小红考试失利后，告诉自己“一次没考好没关系，下次继续努力”——认知调节法 【答案】D 【详解】本题考查情绪调节方法。 A：小刚通过解数学题转移注意力，属于注意转移法，而非合理宣泄法，故A说法错误； B：小明通过跑步释放情绪，属于合理宣泄法，而非放松训练法，故B说法错误； C：小丽通过深呼吸缓解紧张，属于放松训练法，而非注意转移法，故C说法错误； D：小红通过调整对考试的认知来调节情绪，属于认知调节法，故D说法正确； 故本题选D。 50．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)小明最近因为和朋友闹矛盾，心情一直很低落，学习也受到了影响。同学们纷纷给他提出调节情绪的建议，以下建议和调节方法推导正确的是（   ） A．觉得朋友不理解自己，越想越气→找个空旷地方大声喊叫发泄愤怒→转移注意 B．为失去友谊而难过，做什么都没兴趣→去公园散步→合理宣泄 C．想到和朋友的不愉快就伤心→在心里告诉自己要振作，没什么大不了→认知调节 D．因矛盾而情绪低落，对未来感到迷茫→听一些悲伤的歌曲，让情绪尽情释放→放松训练 【答案】C 【详解】本题考查情绪调节方法的相关知识。 A：找个空旷地方大声喊叫属于合理宣泄，而非转移注意，故A说法错误； B：去公园散步属于转移注意，而非合理宣泄，故B说法错误； C：通过自我暗示改变认知，属于认知调节，故C说法正确； D：听悲伤歌曲可能加剧负面情绪，且“放松训练”与行为不匹配，故D说法错误； 故本题选C。 51．(24-25七下·山西晋中介休·期末)小李同学遇到了下面漫画中的问题。为帮助他“渡过难关”，下列建议可取的是（   ） ①消极情绪产生负面影响，我们应该完全避免 ②为消除考前焦虑的情绪，应该对考试无所谓 ③要保持积极乐观的心态，可以适当劳逸结合 ④可以保持适度焦虑情绪，将压力转化为动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查善于调控负面情绪。 ①：负面情绪是不可以避免的，我们要善于调控，故①说法错误； ②：这是缺乏正确的考试观的表现，不利于自身的学习，故②说法错误； ③④：材料警示我们要保持积极乐观的心态，可以适当劳逸结合；可以保持适度焦虑情绪，将压力转化为动力，故③④说法正确； 故本题选D。 52．(24-25七下·山西大同第三中学校·期末)为参加学校朗诵比赛，小华精心准备了很久，但最终没能获奖，他非常伤心。在老师和同学们的鼓励下，他很快调整情绪，认真反思不足，努力提升自己。这启示我们（   ） ①生活难免有挫折，挫折越多越有利于成长 ②负面情绪会伤害身心健康，应该避免 ③要学会合理调节情绪，完善自我 ④获得他人的帮助和支持，有利于增强生命的力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪、正确对待挫折。 ③④：小华在受挫后调整情绪并反思不足，启示我们要学会合理调节情绪，完善自我；老师和同学的鼓励帮助小华走出负面情绪，说明获得他人的帮助和支持，有利于增强生命的力量，③④符合题意； ①：“挫折越多越有利于成长”，忽略了挫折的消极作用，①说法错误； ②：负面情绪无法避免，要正确对待负面情绪，②说法错误； 故本题选D。 53．(24-25七下·山西汾阳·期末)耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（   ） A．情绪是决定成败的关键 B．情绪受多方面因素影响 C．情绪能丰富我们的生活 D．情绪影响着我们的行动 【答案】D 【详解】本题考查情绪的作用。 A：夸大了情绪的作用，故A说法错误； BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BC； D：依据题文描述，焦虑程度的高度对行动效率的影响， 表明情绪影响着我们的行动，故D说法正确； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $