冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练 （辽宁专用）07：对题号猜押第11—13题 非文学性文本阅读

**基本信息** 以“考点全覆盖+本土热点渗透”构建非文学性文本阅读训练体系，通过答题模板与跨材料探究方法提升思维能力，强化文化自信与语言运用。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心考点|4大必考模块|信息辨析陷阱归纳、图文转换模板（标题+趋势+数据）、跨材料探究异同分析模板|从基础信息辨析到综合情境应用，形成“理解-概括-探究-应用”递进链条| |真题演练|2025辽宁中考真题+多主题模拟题|情境建议具体可操作化（针对XX问题，建议①…）|结合东北抗联、制造业等本土文化素材，实现文化传承与思维训练融合|

07对题号猜押第11—13题 非文学性文本阅读 2026 选材高频主题 第一梯队（热点 + 本土，每年必考） 科技前沿：AI 应用、数字阅读、新能源、东北老工业基地转型 文化传承：东北抗联精神、非遗、青铜文化、民俗、文物保护 生态环保：辽河治理、碳中和、垃圾分类、黑土地保护 第二梯队（跨学科 + 生活应用） 校园 / 教育：双减、阅读推广、心理健康、劳动教育 社会热点：乡村振兴、智慧城市、传统文化进校园 实用文本：说明书、海报、通知、旅游指南、数据报告 材料形式（固定组合） 2 则文字（说明 / 议论）+1 则图表（表格、柱状图、折线图、漫画） 2026 核心考点（4 大必考，全覆盖） 1）信息辨析（2 分，基础） 考法：选出符合 / 不符合材料内容的一项（4 选 1） 常设陷阱： 偷换概念（张冠李戴） 范围扩大（“全部”“所有”） 时态混淆（“已经”“将要”） 因果倒置、无中生有 2）图文转换与概括（4 分，重点） 考法： 概括图表内容（数据趋势、最值、差异） 提炼多则材料共同观点 给漫画拟标题并说明含义 答题模板： 图表：标题＋整体趋势＋关键数据（最高 / 最低 / 变化）＋结论 概括：围绕 XX 主题，材料一… 材料二… 材料三…（合并同类项） 3）跨材料探究（4 分，2026 最热） 考法： 比较几则材料观点异同 用材料二印证材料一的说法 分析现象产生的原因 / 影响 答题模板： 异同：相同点：都认为…；不同点：材料一强调… 材料二侧重… 印证：材料一认为… 材料二中…（具体语句）体现了这一点 4）情境应用与建议（4 分，实用导向） 考法： 结合材料给学校 / 社区 / 个人提3 条具体建议 设计活动方案、补写宣传语、口语交际 联系生活谈启示（不空谈，落地可行） 答题模板： 建议：针对 XX 问题，建议①…②…③…（具体、可操作） （2025年辽宁中考真题） 阅读下面选文，完成下面小题。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校举办“传承东北抗联精神”纪念图册征集活动。为完成制作纪念图册的相关任务，宁宁搜集了下列材料。 【材料一】从1931年九一八事变，到1945年日本侵略者投降，东北抗联辗转于白山黑水之间，进行了长达14年不屈不挠的斗争，开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场，在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争中发挥了重要作用。 东北抗联与敌人进行了近10万次大小战斗，消灭了18万敌人，牵制了70多万日本关东军精锐部队，有力支援了全国的抗日战争，为中国和世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 以“忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概”为内核的东北抗联精神，是第一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，需要我们永远铭记与传承。 （选自《人民日报》《解放军报》，有删改） 【材料二】有一群人始终挺立在一个民族的前列，永远不会低头屈服，永远不会畏缩后退。 在“火烤胸前暖，风吹背后寒”的极端艰苦条件下，为了掩护主力突围西征，李兆麟率领部队面对百倍于我方的敌军，一路血战，一路高唱。 1938年10月，已行至河边准备渡河的8名妇女团战士，为掩护大部队突围，毅然放弃渡河，背水一战、弹尽粮绝之际，面对敌人“抓活的”的逼降，女战士们誓死不屈。8人毁掉枪支，互相搀扶着踏入汹涌的乌斯浑河，壮烈殉国。 （选自《人民日报》《解放军报》，有删改） 【材料三】 （图一）东北抗联密营生活场景复原蜡像大小不一、形式各异的密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。 （图二）“地戗（qiāng）子”式密营复原图 这种密营就地取材，搭出“人”字形框架，上覆茅草树皮。 （图三）“马架子”式密营复原图 这种密营前边高抬如马头，后面低垂如马尾，因此叫“马架子”。 （图四）抗日将领魏拯民病逝密营复原图没有医生、药品、粮食，魏拯民病情不断加重，最终病逝，年仅32岁。 【材料四】东北抗联研究存在着“有史无迹”的难题，东北抗联遗址考古工作为东北抗联研究提供了翔实的考古实物资料，从考古学角度实证了抗战史实。这些考古发现生动地展现了东北抗联艰苦卓绝的战斗经历。 据介绍，到2023年，全国登记的抗联遗址611处、纪念设施（场馆）35家、文物藏品近10万件/套，重要抗联文物重大险情基本消除，保存状况明显改善。 （选自《人民日报》《光明日报》，有删改）任务一：勘正·铭记历史 1．宁宁为图册编写了四则简介，其中与材料内容不相符的一条是（   ） A．东北抗联开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场。 B．东北抗联在近10万次的大小战斗中消灭了18万敌人。 C．东北抗联遗址考古工作从考古学角度实证了抗战史实。 D．所有抗联文物重大险情全部消除，保存状况明显改善。任务二：探究·信念如磐 2．宁宁根据图册准备了一份“抗联精神探究学习单”在班级分享。请你依据【材料一】【材料二】将下面内容补写完整。 抗联精神探究学习单 是什么 忠诚于党的坚定信念，（1）__________________，（2）__________________ 为什么 因为有魏拯民、李兆麟这样的英雄个体。 因为有（3）__________________这样的英雄群体。 因为有进行了长达14年不屈不挠斗争、英雄辈出的民族 任务三：行文·不忘来路 3．宁宁从【材料三】中选取图一、图二、图三，制作了题为《密营：林海雪原上的生命堡垒》的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍密营的形式和作用。要求：运用一种说明方法，不超过60字。 【答案】1．D 2． 勇赴国难的民族大义 血战到底的英雄气概 8名妇女团战士（东北抗联） 3．示例一：密营大小不一、形式各异，例如“地戗子”式密营、“马架子”式密营等。密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。 示例二：密营大小不一、形式各异，其中“马架子”式密营前边高抬如马头、后面低垂如马尾。密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。 【导语】本文以纪念抗战胜利80周年为主题，通过多元材料立体呈现东北抗联精神。材料一以宏观数据凸显历史贡献，材料二用英雄群像彰显民族气节，材料三的密营复原图与材料四的考古实证形成“精神-物质”双重印证。四则材料层层递进，既有史诗般的壮烈叙事，又有具象化的生活细节，将抗联精神从抽象理念转化为可触可感的民族记忆，体现了历史教育与价值传承的有机统一。 1．本题考查辨析材料。 D.结合材料四第二段“据介绍，到2023年，全国登记的抗联遗址611处、纪念设施（场馆）35家、文物藏品近10万件/套，重要抗联文物重大险情基本消除，保存状况明显改善”，可知：文章只是强调“重要抗联文物重大险情基本消除”，并非是“所有抗联文物重大险情全部消除”，选项的表述与材料内容不符； 故选D。 2．本题考查概括文章内容。 第一空、第二空： 根据【材料一】第三段“以‘忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概’为内核的东北抗联精神”可知：抗联精神是忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概。 第三空，结合题干“英雄群体”，找到材料二第三段“1938年10月，已行至河边准备渡河的8名妇女团战士，……互相搀扶着踏入汹涌的乌斯浑河，壮烈殉国”，可知：8名妇女团战士为了掩护大部队突围，壮烈殉国。 3．本题考查图文转换。 结合图一可知：东北抗联的密营大小不一、形式各异，为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。 结合图片二可知：“地戗子”式的密营，这种密营就地取材，搭出类似“人”字形框架，上覆茅草树皮。 结合图片三可知：“马架子”式密营因前边高抬如马头，后面低垂如马尾而得名。结合以上分析从形式和作用两方面对密营进行介绍，运用恰当的说明方法来介绍即可。 示例：密营大小不一、形式各异。“地戗子”的上半部分的框架就像“人”字，上覆茅草树皮，为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，红军主力开始战略大转移。两年时间内，红军先后经过十一个省，于1936年10月中国工农红军第四方面军在甘肃省会宁地区会师，红军宣布长征胜利结束。二万五千里长征是人类战争史上的奇迹，长征精神诠释着理想、信念、崇高，展示着英勇、胆略、忠诚，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现。 ②长征精神的主要内涵是乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。 （摘自《长征精神》《中国共产党历史》，有删改） 【材料二】 红军长征途经11省，穿越多种地形地貌，其路线选择与地理环境密切相关。 （摘自初中历史教材） 【材料三】 ①1935年，钱学森远赴美国深造，凭借过人天赋和不懈努力，成为麻省理工学院当时最年轻的终身教授，在空气动力学、火箭技术等领域取得卓越成就，享誉世界。但他始终心系祖国，1949年新中国成立后，便毅然决定放弃美国优越的科研条件和生活待遇，主动提出要回国投身国家建设，却遭到美国当局无理羁留长达5年之久。被软禁期间，他遭受不公待遇，失去自由，却始终没有放弃归国信念。他坚持学术研究，甚至写下《工程控制论》这一开创性著作，始终坚守着对祖国的赤诚与热爱。 ②1955年，在党和国家的多方努力下，钱学森终于冲破重重阻力回到祖国怀抱。归国后，他主动扛起发展中国国防和航天事业的重任，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所，自主攻克技术难关，牵头组织实施中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射任务，开展开创性研究，指导完成“两弹”结合试验。他带领团队攻克一个又一个技术难关，在极其艰苦的条件下，为中国航天事业、国防建设奠定了坚实基础，让中国成为世界上第三个拥有核导弹的强国。 （摘自《人民日报》，有删改） 【材料四】 ①近年来，辽宁推出“重走英雄路”系列红色研学线路，以本溪关门山、抚顺三块石等抗联遗址为载体，将长征“不畏艰险、坚韧不拔、团结奋斗”的精神内核融入登山徒步、情景教学、红色宣讲等文旅活动中。景区在登山步道设置长征精神主题标识、英雄事迹展板，让游客在攀登险峰、穿越林海的过程中，沉浸式感悟革命先辈的奋斗历程。 ②同时，辽宁开行“薪火辽宁号”红色研学专列，将长征故事、抗联历史融入移动课堂，通过VR实景还原、红色故事分享会等形式，让青少年在旅途中接受精神洗礼。各地还举办“重走长征路”主题骑行、红色经典展演等活动，推动长征精神从历史走向现实，从纪念馆走向大众生活。 ③辽宁以文旅为桥，让长征精神在辽沈大地落地生根，既丰富了红色旅游的内涵，也让新时代青少年在行走与体验中传承红色基因，凝聚起奋进新征程的精神力量。 （摘自《辽宁省红色旅游发展规划》《“薪火辽宁号”红色研学专列启程》，有删改） 1．下列对材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．二万五千里长征是人类战争史上的奇迹，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现。 B．红军从闽西、赣南出发，途经遵义、金沙江等地，穿越雪山、草地等复杂地形，三大主力在甘肃会宁会师，标志长征胜利结束。 C．钱学森被美国当局无理羁留五年，期间并未中断研究，还完成了开创性著作《工程控制论》。 D．辽宁开设红色研学线路、开行研学专列等活动，旨在大力发展地方经济，增加景区旅游收入。 2．班级开展“传承长征精神”主题交流会，请根据材料内容，补全下面对话。 小语：最近我们参加了“重走英雄路”红色研学活动，还在专列上通过VR实景体验了长征路上的艰难险阻，让我们真切感受了长征精神。长征精神的内涵很丰富，除了乐于吃苦、勇于战斗，还包括①________。 小文：是啊，长征路上有太多感人的故事。我看过长征路线图，图上许多地名都会让我们想起红军战士的英雄壮举，比如②________（请填写一处地点及相关历史事件），这个事件充分展现了红军英勇无畏、不怕牺牲的精神。 小语：钱学森爷爷的故事也让我感动。他放弃美国优越条件，被软禁5年也不放弃研究，回国后③________，这不正体现了他“重于求实，独立自主的创新胆略”吗？ 小文：说得对。作为新时代中学生，我们也要在研学活动中磨砺意志，在学习中迎难而上，在实践中团结协作，这就是对长征精神最好的传承。 3．为让长征精神走进校园、浸润青春，辽宁多地开展红色研学实践活动，请你结合以上材料，为本次活动拟写一条宣传标语。 【答案】1．D 2． 重于求实、独立自主的创新胆略，善于团结、顾全大局的集体主义。 飞夺泸定桥：1935年，红军部队面对敌人的火力封锁，沿着被拆去木板的铁索桥奋勇冲锋，突破敌人防线，成功渡过大渡河。 带领团队攻坚克难，在艰苦条件下为中国航天、国防建设奠定坚实基础，让中国成为拥有核导弹的强国。（意近即可） 3．示例：重走长征路，传承红色魂，奋进新征程。 【导语】这组材料围绕“长征精神”展开，从概念内涵、长征史实梳理，到跨时代的精神传承，脉络清晰。选材兼顾历史史实、典型人物践行、当代文旅传播实践，清晰阐释了长征精神的核心价值，凸显了其新时代育人意义，导向鲜明，贴合传承红色基因的主题。 【详解】1．D.根据材料四内容可知，辽宁开展各类红色研学、文旅活动，目的是传承长征精神、红色基因，对青少年进行精神洗礼，凝聚奋进力量，并非单纯为发展地方经济、增加旅游收入。 2．第一空，结合材料一第②段中“重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义”可概括为：重于求实、独立自主的创新胆略，善于团结、顾全大局的集体主义。 第二空，材料二提及长征途经多地、穿越复杂地形，结合长征经典史实作答即可。 示例：飞夺泸定桥，红军战士冒着枪林弹雨，攀着光秃秃的铁索奋勇前进，成功强渡大渡河。 第三空，结合材料三第②段“归国后，他主动扛起发展中国国防和航天事业的重任……为中国航天事业、国防建设奠定了坚实基础”可概括为：自主攻克技术难关，牵头开展多项开创性研究，带领团队突破重重技术壁垒，筑牢我国航天与国防事业根基。 3．标语须扣三个关键词：长征精神内核（不畏艰险、团结奋斗）、红色研学形式（行走、体验）、青春传承（走进校园）。用对仗短句浓缩，语言要有号召力。 示例：重走长征路，青春铸忠魂；研学传薪火，少年续华章。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 从修车铺学徒到WSBK夺冠：张雪机车彰显中国制造实力 2026年3月29日，世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站，中国张雪机车820RR-RS车型双回合夺冠，打破欧美日品牌长达数十年的垄断。该车核心部件全部自主研发，国产化率达到97%，在发动机、电控系统、轻量化材料等方面实现关键技术突破，成为我国高端制造业崛起的典型代表。 （节选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 2026年1～2月中国制造业核心指标同比增速 指标类别 同比增速 行业发展特点 规模以上工业增加值 6.3% 整体平稳增长 制造业总体 6.6% 发展基础稳固 高技术制造业 13.1% 引领支撑作用显著 装备制造业 9.3% 结构优化升级加快 计算机、电子设备 14.2% 创新驱动特征鲜明 汽车制造业 3.4% 短期结构性调整 （节选自“学习强国”，有删改） 【材料三】 制造业是立国之本、强国之基。我国是世界第一制造业大国，产业体系完整、规模优势明显，但仍存在大而不强、核心技术有待突破的问题。当前，国家深入实施创新驱动发展战略，不断加大科研投入，引导企业加强关键核心技术攻关，推动制造业向高端化、智能化、自主化转型，加快实现从制造大国向制造强国迈进。 （节选自“学习强国”，有删改） 【材料四】 一辆能站上国际顶级赛道的摩托车，背后是无数配套企业的协同发力。从高强度的合金材料、精密加工的零部件，到稳定可靠的核心系统，再到整体集成与测试，每一个环节都环环相扣。我国如今已经形成上下游联动、高效配合的产业配套格局，相关企业就近协作、优势互补，既缩短了研发周期，也降低了生产成本，让更多本土品牌有底气潜心攻关、大胆创新，在国际舞台上展现中国制造的实力。 （节选自《光明日报》，有删改） 4．下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．中国张雪机车820RR-RS车型在葡萄牙站双回合夺冠，一举打破欧美日品牌长期对世界超级摩托车锦标赛的垄断。 B．2026年前两个月中国制造业整体来说保持增长态势，但高技术制造业与汽车制造业之间的增速存在明显差距。 C．我国产业体系完整且规模优势明显，目前核心技术已实现全面自主突破，正加快从制造大国向制造强国迈进。 D．一辆能登上国际顶级赛道的摩托车，需要配套企业协同发力，高强度合金材料、精密零部件等环节都需环环相扣。 5．结合材料，概括推动我国制造业高质量发展的有利条件。 6．“张雪机车”斩获国际大奖，彰显了中国制造业的实力。学校“智创1+X”社团委托你撰写一则祝贺短信。 要求：①从图片中选用至少两个关键词： ②至少使用一种修辞手法： ③主题明确，语句精美，50字左右。 【答案】4．C 5．①我国是世界第一制造业大国，产业体系完整、规模优势明显；②国家深入实施创新驱动发展战略，不断加大科研投入，引导企业加强关键核心技术攻关；③相关企业就近协作、优势互补，形成了上下游联动、高效配合的产业配套格局。 6．示例一：热烈祝贺张雪机车载誉凯旋！匠心是你的灵魂，硬核是你的筋骨，机车如出鞘利剑闪耀赛场，为中国制造书写荣光。 示例二：恭贺张雪机车问鼎国际大奖！你是创新的见证，是品质的标杆，是匠心的结晶，是中国制造逐梦世界的闪亮名片！ 【导语】这组非连续性阅读材料紧扣“中国制造崛起”的时代热点，选材多元鲜活：以本土机车夺冠的热点新闻切入，搭配官方统计表格、政策阐释与产业分析，理据结合，既契合语文阅读考查要求，也能激发青年学生的家国自豪感，选材立意兼具实用性与思想性。 【详解】4．C.根据材料三第二句可知，我国制造业“仍存在大而不强、核心技术有待突破的问题”，选项“核心技术已实现全面自主突破”的表述和原文不符。 5．从三则材料中分别提取我国制造业的自身基础、政策环境、产业配套三个层面的有利信息，概括整理即可。 从材料一第二句、材料三第三句可知，推动我国制造业高质量发展离不开国家政策支持。国家实施创新驱动发展战略，加大科研投入，引导企业攻关核心技术，推动制造业转型升级； 从材料三第二句可知，推动我国制造业高质量发展还因基础优势突出。我国是世界第一制造业大国，产业体系完整、规模优势明显；当前制造业整体平稳增长，发展基础稳固； 从材料四第一、三句可知，产业配套完善也是推动我国制造业高质量发展重要原因。我国已经形成上下游联动、高效协作的产业配套格局，企业优势互补，可缩短研发周期、降低生产成本，助力企业创新攻关。 6．从图片可知，“创新”“匠心”“逐梦”“品质”“荣耀”“硬核”是“张雪机车”斩获国际大奖的六个关键词语，从中选择两个以上的词语，用一种以上的修辞撰写即可，注意字数在50左右。 示例一：祝贺张雪机车夺冠！你们以创新为帆，以匠心为舵，凭硬核实力斩获荣耀，让中国制造闪耀国际赛道！ 示例二：恭贺张雪机车斩获国际顶级赛事冠军！你们以匠心铸硬核品质，凭创新逐梦赛道，让中国制造收获荣耀，为你们喝彩！ 阅读下面选文，完成小题。 阳阳搜集了下列材料，请你帮助他完成下面任务。 【材料一】 “汉语盘点2025”活动的结果于12月19日在北京揭晓，“韧”当选年度字。《说文解字》中说：“韧，柔而固也。”从2006年聚焦经济生活的“炒”，到2008年凝聚集体情感的“和”，再到近年来“奋”“稳”“振”“智”的依次“登场”，汉语忠实记录国家前进的脚步。 “韧”字核心要义是坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈。每一个“年度字”，都如同一枚浓缩的“时代芯片”，存储着国家发展的铿锵足迹，映照出社会变迁的生动图景，也凝聚着国人的情感共鸣，“韧”字更体现出面对困难时百折不挠的精神底色与行动力量。 “韧”知识卡片 “韧”中的“韦”指皮革，“刃”指刀剪等的锋利部分。 （选自新华社报道，有删改） 【材料二】 典型事例集 黄旭华隐姓埋名专注核潜艇研制30年，用“赫赫而无名”的淡泊，诠释了“想国家之所想、急国家之所急”的报国情怀；王继才用32年的坚守，放哨、巡岛、升国旗……日复一日、年复一年坚持做好同样的事情，让一座小岛成为人们仰望的精神丰碑。 （选自《解放军报》，有删改） 辽河油田技术专家温静在石油勘探研发领域努力奋斗，用不服输不认命的坚韧，让一切困难随风飘散，用自己的努力，化解前方的混沌与踌躇。30年来她勤勤恳恳，将理论与实践完美结合，实现了辽河油田的“再生”，实现了油田产量稳步增长。 （选自《辽宁日报》，有删改） 【材料三】 名言警句集 人无远虑，必有近忧。（《论语》） 锲而不舍，金石可镂。（《荀子》） 立身以立学为先，立学以读书为本。（欧阳修《欧阳文忠公文集》） 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武《日知录》） 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。[林则徐《赴戍登程口占示家人（其二）》] 【材料四】 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明、不能含含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢？ 首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。下面列举了一些表达观点的常用句式： 诚实是做人的基本品格。人应当敬业、乐业。 脸上常带微笑，能够让你更美丽。 （节选自《义务教育教科书语文》九年级上册） 任务一： 7．阳阳向本组成员介绍了四则材料的内容，其中理解不正确的一项是（   ） A．“年度字”映照出社会变迁的生动图景，也凝聚着国人的情感共鸣。 B．材料二中省略号的作用是表示王继才在岛上的工作不止列举的内容。 C．材料三中顾炎武和林则徐的名言反映了深厚的家国情怀与责任担当。 D．议论性文章得出观点的渠道只有一个，那就是对实际情况进行判断。 任务二： 8．阳阳将在班级讲解年度字“韧”，请结合材料一，并围绕下面条形统计图中关注度排名前三位的问题，帮他写一段发言。（字数50-70字） 年度字“韧”相关问题关注度 同学们： ______ 谢谢大家！ 任务三： 9．阳阳准备撰写一篇论题为“说韧”的议论文。请你帮助他结合以上四则材料确定论点，并从材料二、材料三中整理最适合的内容作为论据。 论点 （1）______ 论据 典型事例 黄旭华隐姓埋名专注核潜艇研制30年，这是韧性。 王继才用32年的坚守，放哨、巡岛、升国旗……这是韧性。 （2）______，这是韧性。 名言警句 （3）______ 【答案】7．D 8．示例：“韧”字是在“汉语盘点2025”活动中评出的。它由“韦”和“刃”组成，“韦”指皮革，“刃”取锋利之意，核心要义是坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈。 9． 人做事要有韧性。 温静在石油勘探研发领域勤耕三十载 锲而不舍，金石可镂 【导语】这组材料以“韧”为核心，多维度搭建起议题框架：材料一从年度字切入，阐释其“柔而固”的内涵与时代价值；材料二以黄旭华、王继才等人事例具象化坚韧精神；材料三的名言警句提供理论支撑；材料四则明确议论文写作方法。整体逻辑清晰，层层递进，兼具思想深度与实践指导意义。 【详解】7．D．联系材料四可知，表达观点的语句“可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断”，并非“渠道只有一个，那就是对实际情况进行判断”。 8．材料一明确指出，“韧”是“汉语盘点2025”活动于12月19日在北京揭晓的年度字；材料一附带的“韧”知识卡片提到，“韧”由“韦”（皮革）与“刃”（刀剪锋利部分）组成，《说文解字》释为“柔而固也”；材料一第二段点明“韧”的核心要义是坚韧不拔、百折不挠的精神底色，映照时代变迁。需将这三点与关注度前三的问题对应，用简洁语言串联。 示例：“韧”是“汉语盘点2025”评出的年度字，由“韦”“刃”组成，意为柔而固，核心是坚韧不拔的精神，映照着 9．（1）联系材料一、材料二可知，“韧”的核心要义是坚韧不拔、百折不挠的精神，结合“说韧”论题，可提炼出论点“人做事要有韧性”，点明韧性对行事的重要意义。 （2）联系材料二可知，温静在石油勘探研发领域奋斗30年，用不服输不认命的坚韧实现辽河油田“再生”，符合“韧性”的典型事例要求，故此处填“温静在石油勘探研发领域勤耕三十载”。 （3）联系材料三可知，“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈的精神，与“韧性”的内涵高度契合，可作为支撑论点的名言警句。 阅读下面选文，完成各题。 班级组织开展了以“骐骥展风华”为主题的马文化交流活动，小语所在的学习小组搜集到了下列材料。 【材料一】 马的进化 古生物学家通过研究马的化石得知，马的进化经历了约5000万年。始祖马的身高仅30cm左右，头骨小，简单的低冠齿，前脚有四趾，后脚三趾，生活在气候温暖、植物茂密的北美丛林中，以多汁的嫩叶为食。后来，气候逐渐变得干燥，森林面积减少，出现了广阔的草原。在漫长的进化历程中，马的体形逐渐由小变大，四肢变长；前、后脚只有一趾，趾端形成硬蹄；齿冠逐渐变高，牙釉质层厚实，前臼齿结构变得复杂。可见，马是在漫长的进化过程中，逐渐形成适应草原奔跑和以粗糙草类为食的特征的。 名称 年代 前脚 复原图 现代马 300万年前 上新马 700万年前 中新马 2500万年前 渐新马 4000万年前 始祖马 5000万年前 （选自《生物学》） 【材料二】 马字的字体演变经历了从甲骨文到现代简体字的完整发展过程。这一演变过程体现了汉字从象形到抽象、从繁到简的发展规律，反映了中华文明的历史变迁和书写技术的进步。 （选自《千年“马”文化》） 【材料三】 《说文解字注》中提到“马，武也”，于是“马”被赋予了勇武进取的精神内涵。这种内涵还延伸到士人精神中，成为中华民族精神气质的重要表达。而在民间文化中，“马”成为世俗生活的情感寄托。马往往与功名、顺遂相联系，寄托了民众对美好生活的向往。 （选自《“马”字的字形流变与文化深蕴》） 【材料四】 问： ① 答：无论在东方还是西方，人们都崇尚马灵动、自由的天性，也共同视马为人类得力的伙伴，这是中西方马文化最基本的共通之处。而两者的核心分野，则在于对马的文化定位有所不同。 问： ② 答：这种认知上的差异，根植于东西方不同的经济社会结构和历史传统。东方长期以农业社会为基础，马始终是日常生活的一部分，它服务于生产、支持着生活，身上带着浓浓的烟火气。无论是耕作拉车，还是驰骋疆场，人们看重的更多是它的实用价值，较少有超越现实的想象。 而西方在脱离农业社会、转向工商业与航海业之后，不再依赖马的畜力进行生产，马因此逐渐从普通民众的日常生活中抽离，被赋予更多的超越性色彩，它象征着骑士精神，承载着贵族的礼仪与荣耀，并随着宗教文化的浸润，衍生出许多充满神奇想象的艺术形象。 （选自《中国新闻社》） 10．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（    ） A．马的进化历程十分漫长，从始祖马到现代马的演化，改变了马的身体形态，也折射了地球生态的变迁。 B．甲骨文时期的“马”字，描绘了马的形态，直到楷书、隶书时期，“马”字仍保留了完整的象形结构。 C．随着社会的发展，“马”字早已超越了文字本身，成为了承载精神、气质、情感等多重文化意义的符号。 D．马灵动自由的天性赢得了东西方的人们的共同喜爱，但因为社会情况不同，东西方对马文化的认知存在差异。 11．小语想将材料一中的内容制作成一张知识卡片，请你帮他完成信息的整理。 “马进化的原因”知识卡片 12．小语在整理材料四时发现信息有缺失，请你结合材料的具体内容，帮他补充两个采访问题。 【答案】10．B 11．①从北美丛林变为广阔草原。 ②从前脚有四趾，后脚有三趾变为前后脚只有一趾，趾端形成硬蹄 ③从低冠齿变为高冠齿，牙釉质层厚实，前臼齿结构变得复杂 ④适应以粗糙草类为食 12．示例：①东西方马文化的共同之处与核心分野分别是什么？②形成这种文化差异的根源是什么？ 【导语】这组阅读材料围绕“骐骥展风华”马文化主题展开，跨学科整合了生物学、文字学、文化研究多领域内容：从马的生物进化，到“马”字字形流变，再到马的文化内涵、中西方马文化差异，内容层层递进，兼具科普性与文化深度，能引导读者多维感知马文化，激发探究兴趣。 【详解】10．B.根据材料二及配图可知，甲骨文时期的“马”字，描绘了马的形态，发展到隶书、楷书演变后，字形逐渐抽象简化，不再保留完整象形结构。 11．①由材料一第三句可知，气候变干燥，森林面积减少，马的生活环境从北美丛林变为广阔草原。 ②根据材料一第二句可知，马的四肢趾数发生明显变化，从前脚四趾、后脚三趾变为前后脚只有一趾，趾端形成硬蹄。 ③结合材料一第二句中“简单的低冠齿”和第四句中“齿冠逐渐变高，牙釉质层厚实，前臼齿结构变得复杂”可知，马的牙齿结构随之进化，从低冠齿变为高冠齿，牙釉质层厚实，前臼齿结构变得复杂。 ④从材料一第五句可以看出，马最终适应以粗糙草类为食。 12．①由材料四第一个答语分析，问题应询问东西方马文化的相同点与不同点；所以①可填：请问中西方马文化有什么共通点，核心差异是什么？ ②根据材料四第二个答语第一句理解，问题应询问差异形成的原因；所以②可填：是什么原因造成了中西方马文化的这种认知差异呢？ 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 2026锦州春日赏花地图 推荐地点 花卉 最佳观赏期 活动 锦州北普陀山 玉兰花 4月上旬—4月中旬 汉服游园、花神互动等国风主题活动 北镇医巫闾山 梨花 4月下旬—5月初 北镇梨花节、露天音乐会、特色集市 义县奉国寺 梅花 4月中旬—4月末 “沐春寻芳·花开义县”书画展、“咸熙夜话”文化沙龙 锦州岩井寺森林公园 杏花、梨花、桃花 4月5日—4月25日 岩井寺春季赏花会 《诗经》里“桃之夭夭，灼灼其华”的吟唱，早已把春日花事写进了中国人的文化基因，也把花儿当成了传递情意的纽带。从古至今，赏花从来不是独乐，而是众乐。当人们携老挈幼、呼朋引伴奔赴花海，在花下闲谈欢笑时，亲情、友情、爱情被温柔润养，一朵花，便是人与人之间最温柔的浪漫。 （选自《锦州赏花宝藏地，带你开启春日浪漫》） 【材料二】 ①6月初，锦州凌海市温滴楼镇大茂堡村成片的油牡丹和芍药迎风泛波，连片的花海与青山相映衬，吸引了众多游客前来赏花、拍照、游玩，感受初夏山村的独特气息。 ②油牡丹除了可供观赏外，还具有较高的经济价值：籽可榨油、花可制茶、根可入药，深加工后还可制成高档化妆品。同样，芍药花也色彩鲜艳，根部也是中药材。温滴楼镇政府看中其观赏与药用双重价值，确定规模种植。通过多年的试验培育，大茂堡村做活了“花经济”，打造了集特色药材、观光采摘为一体的现代农业模式。一片片花海为村民铺就了致富路。 （选自《辽宁日报》，有删改） 【材料三】 ①观色：以色养眼，国色为尊。赏花首先观色，玫瑰之红、菊花之黄、玉兰之白，皆令人赏心悦目。而花之最美色是“国色”，唐代刘禹锡赞牡丹“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，“国色”即红色，以粉中带红为佳。 ②闻香：香分九品，清冷为尚。春有梅香，夏有荷香，秋有桂香，冬有瑞香……花香至极品，称为“天香”，与生俱来，美如天然，如牡丹香、梅香、桂香等。明代《瓶花谱·品花》中，将花卉分成九品，兰花为一品之首，其妙在于“兰香不可近闻”。 ③赏姿：俯仰千姿，风骨自生。花姿有横、斜、曲、直、垂、悬之分，横姿恬静，斜姿豪放，曲姿婉约，直姿庄重，垂姿轻柔，悬姿飘逸。荷花“亭亭净植”，修长挺拔中蕴含摇曳动态。 ④品韵：以花喻志，意境高美。花韵即花之品格，欣赏花韵，实为寻知己、寓德行、养心神。常见花卉之韵：梅标清骨，兰挺幽芳，桃有羞靥，李谢浓妆，杏娇疏雨，菊傲严霜……但古人最推崇的花韵却是兰花之韵，兰韵高洁，是典雅的象征。 （选自《古人如何赏花》） 【材料四】 ①气象专家介绍，开花主要受有效积温（一段时间内有效温度的总和）、日平均气温、气温日较差、光照、降水等气象因素影响，其中有效积温对开花时间的影响最为显著。不同的花，都有自己专属的“有效积温”。花朵要攒够属于自己的暖意，才会欣然绽放。迎春、连翘对积温要求最低，刚入春便迫不及待缀满枝头；桃、杏、海棠紧随其后，在仲春里占尽风光；而牡丹、芍药则要等暖意攒得足足的，才肯在暮春里一展雍容。 ②为应对春季复杂天气，气象部门联合文旅部门，通过积温模型预测最佳赏花期，开展各类花期预报气象服务，推出定制化赏花指数，助推地方经济社会发展，增强公众的获得感与幸福感。 （选自《气象解码春日花期》） 13．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（    ） A．4月进入锦州最佳赏花季，玉兰、梅花、梨花等次第绽放，各种赏花活动精彩纷呈。 B．大茂堡村的油牡丹和芍药迎风泛波，连片的花海与青山相映衬，吸引了众多游客。 C．古人赏花注重色、香、姿、韵，牡丹兼具“国色”之美与“天香”之韵，因而备受推崇。 D．花开的时间主要受气温影响，不同花卉需要不同的“有效积温”，攒足暖意才能绽放。 14．花在中国人的精神世界里，从来不只是花，还有许多令人喜爱和赞赏的地方。请结合材料一、材料三，作简要概括。 15．解锁一朵花的N种可能，其实是从“美丽”到“幸福”的跃迁。请结合上述材料，说说“花+N”会给我们带来哪些美好和改变。（不少于3个） 例如：花+民俗：通过参加汉服游园、花神互动等国风主题活动，人们可以一路赏春花、品非遗、享野趣。 【答案】13．C 14．①《诗经》里的诗句已把春日花事写进了中国人的文化基因；②花儿成为传递情意的纽带；③人们赏花品韵，实为寻知己、寓德行、养心神。 15．示例：①花+旅游（休闲）：花海与青山相映衬，吸引游客们赏花、拍照、游玩，感受山村独特气息。 ②花+经济（农业）：花还具有较高的经济价值，有助于打造现代农业模式，助力农村经济发展。 ③花+文化：在赏花文化的熏陶下，人们懂花、爱花，追求理想的人格。 ④花+气象（科技）：气象部门开展花期预报气象服务，助推地方经济社会发展，增强游客的获得感和幸福感。 【导语】这组阅读材料以“春日赏花”为核心，整合了锦州本地赏花资讯、“花经济”产业实践、传统赏花文化、花期气象科普四个维度内容，贴近日常，兼具实用性、文化性与科学性，从小切口拓展出丰富内涵，既贴合地域生活，也传递出花融生活的美好意涵。 【详解】13．C.结合材料三可知，古人赏花讲究观色、闻香、赏姿、品韵，牡丹有“国色”与“天香”的特点，但材料三第④段明确说明古人最推崇的花韵是兰花之韵，并非牡丹，选项强加因果、内容不符，该选项表述错误。 14．结合材料一可知，《诗经》里“桃之夭夭，灼灼其华”的吟唱，把春日花事写进中国人的文化基因，花儿成为传递情意的纽带。 结合材料一可知，人们结伴赏花、在花下交流互动，能温柔润养亲情、友情、爱情。 结合材料三第④段第二句可知，不同花韵代表着不同品格，赏花品韵可以让人寻知己、寓德行、养心神。 15．结合材料一可知，景区举办汉服游园、花神互动等国风主题活动，花+文化能让人们在赏花中传承文化、感受传统韵味。 结合材料一可知，当地依托花卉举办书画展、文化沙龙，花+艺术能丰富文化生活，传承艺术文化。 结合材料一可知，人们携老挈幼、呼朋引伴奔赴花海，花+社交能温柔滋养情感，拉近人与人之间的距离。 结合材料二第①段可知，连片花海与青山相映衬，花+旅游（休闲）能吸引游客赏花拍照，丰富休闲生活，感受自然与乡村气息。 结合材料二第②段可知，油牡丹等花卉有较高经济价值，花+经济（农业）能打造现代农业模式，为村民铺就致富路，助力乡村经济发展。 结合材料三可知，赏花可观色、闻香、赏姿、品韵，花+养生能愉悦身心、涵养心神，提升精神境界与生活品质。 结合材料四可知，气象部门开展花期预报、推出定制化赏花指数，花+气象（科技）能精准服务赏花，助推地方发展，提升公众获得感与幸福感。 示例：①花+社交：人们结伴赏花，在花海中交流互动，温柔润养亲情友情爱情，拉近人际距离。 ②花+艺术：依托花卉举办书画展、文化沙龙，丰富文化生活，传承传统艺术。 ③花+养生：赏花可观色闻香赏姿，愉悦身心、涵养心神，提升生活品质与精神状态。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①木版年画是一种极具特色的中国传统民间艺术形式，历经千百年传承发展到现在。年画艺术形象直观、通俗易懂。它描绘了人民安居乐业的生活，刻画了岁时节庆、婚丧嫁娶等平凡而又精彩的世俗生活，为终年操劳的百姓享受短暂的年节欢乐增添了光彩。它寓教于画，将几千年的政治、经济、军事、文化等内容，浓缩到一幅幅构思巧妙的年画之中，成为启蒙教育的百科全书。 ②制作一张传统木版年画，常常需要经历勾描、刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序，不少年画还对刻版的木材、印制的纸张、彩绘的颜料等材质有严苛的要求。 ③在千百年的发展过程中，逐渐形成了若干个相对集中的木版年画产地。总的说来，有宫廷趣味和市民趣味的杨柳青年画；有粗犷朴实、充满乡土气息的山东潍坊和河北武强年画；有造型生动活泼、色彩对比强烈、充满生活气息的梁平年画；有古朴稚拙的河南朱仙镇年画，它是中国历史最为悠久的年画；还有大写意风韵的色彩浓艳的四川绵竹年画；有浓郁的地域色彩的福建漳州年画和广东佛山年画。这些年画丰富了中国年画的地域特色和风格特征，使之呈现出多姿多彩的艺术风貌。 【材料二】 陕西凤翔木版年画是中国著名的木版年画之一。主要产于田家庄镇南小里村。据家藏古版和《凤翔县志》记载推断，凤翔木版年画始于唐宋，兴于明清。历经数百年研炼，其风格独特成熟，艺术品位极高，是中国内地民间风俗特别是西北地区不可多得的民间风俗画卷，被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”，在国内外著名美术馆、博物馆多有收藏。 【材料三】 某机构开展了对木版年画相关情况的问卷调查，下面是两项调查统计结果： 【材料四】 某种程度上，文化的价值大小，取决于它满足时代和人民需要的程度。为什么我们时常感到唐诗宋词、煮水烹茶，贴福字、挂灯笼等这些美好不可或缺，是因为它真实地走进了我们的日常，回归到我们对文化的需要里。传统文化的创新，要以人为本，为时代所需，为生活所用。只有融入新的生活需求、生活视野、生活趋势，传统文化才能既保持永恒，又随物赋形，润泽人们的当代生活和精神世界。瓦尔特·本雅明说，正是“独一无二性”成就了艺术。传统文化的创新不能只是简单的嫁接、表面的堆砌，而要保留本原与特色，注入新的生命力。文化的继承，并非原样复刻传统，也不是点缀式地使用中国元素。不能只是“潮”在皮相，也要注入新的血液、长出新的内里。 16．对以上四则材料内容理解分析有误的一项是（   ） A．年画艺术形象直观、通俗易懂，寓教于画，是启蒙教育的百科全书。 B．所有的木版年画对制作的材质都有着严苛的要求。 C．河南朱仙镇年画古朴稚拙，是中国历史最为悠久的年画。 D．陕西凤翔木版年画被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”。 17．阅读【材料三】的两个图表，提炼出主要信息。 18．【材料四】画线句引用瓦尔特·本雅明的名言，有什么作用？ 【答案】16．B 17．多数受访者知道年画，但不了解木版年画；仅少数受访者明确知道木版年画，近三成受访者完全没听说过木版年画；超四成受访者愿意购买木版年画周边产品，超两成受访者明确不想购买，近三成受访者态度不确定。（答出三点，意思对即可） 18．道理论证，引用瓦尔特·本雅明的名言，有力地论证了传统文化的创新不能只是简单的嫁接、表面的堆砌，而要保留本原与特色，注入新的生命力的观点，增强说服力和权威性。 【导语】这组以木版年画为主题的材料，从传统工艺、地域流派的文化梳理，到凤翔年画的个案呈现，再结合认知度调查数据与文化创新理论，构建了完整的议题论述体系。文本兼顾知识性与现实观照，既展现了非遗艺术的独特魅力与传承脉络，也直面其当代传播困境，并为传统文化的活化创新指明了方向，兼具学术性与时代价值。 【详解】16．B.根据材料一第②段可知，制作传统木版年画的工序多，“不少年画还对刻版的木材、印制的纸张、彩绘的颜料等材质有严苛的要求”，这里是“不少”而非“所有”，选项中“所有的木版年画对制作的材质都有着严苛的要求”表述过于绝对，与原文不符。 17．根据图表一中“知道年画，不知道木版年画”占比53.93%的数据可知，多数受访者对年画有认知，但对木版年画缺乏了解；根据图表一中“知道”占比17.98%、“完全没听说”占比28.09%的数据可知，仅少数受访者明确知道木版年画，近三成受访者对木版年画毫无认知。 根据图表二中“想呀，这样子很酷”占比41.57%的数据可知，超四成受访者愿意购买木版年画周边产品；根据图表二中“不想”占比22.47%、“暂时不知道”占比35.96%的数据可知，超两成受访者明确不想购买，近三成受访者态度不确定。 示例：多数受访者对年画有认知，但对木版年画缺乏了解；仅少数受访者明确知道木版年画，近三成受访者对木版年画毫无认知；超四成的受访者愿意购买木版年画相关周边产品，超两成的受访者明确表示不想购买，近三成的受访者态度尚不明确。 18．这里运用了道理论证。引用瓦尔特·本雅明的名言，直接以权威理论为支撑，为后文的观点提供了理论依据。结合文本来看，“正是‘独一无二性’成就了艺术”这句话，精准呼应了后文“传统文化的创新不能只是简单的嫁接、表面的堆砌，而要保留本原与特色，注入新的生命力”的核心观点，让论述的逻辑链条更严密，避免了观点的空泛，同时借助名人名言的权威性，有效增强了论证的说服力，也提升了论述的理论深度。 阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1335名未成年人家长进行了一项调查。调查中，超六成受访家长（65.5%）感到中小学生普遍还未树立科学健康的饮食观念。 中小学生喜爱食品类别调查表 烹饪方式 食品类别 占比 以非健康烹调为代表 油炸膨化类 70.2% 闻起来香味诱人 55.1% 色泽丰富 54.8% 甜食 54.5% 偏重口味 45.1% 以健康烹调为代表 低糖低盐少油 21.3% 少添加、回归食物本味 15.5% 形貌简单质朴 6.9% （选自《中国青年报》，有改动） 【材料二】 ①春季的阳光温暖但不炙热，多出去活动、晒太阳，可顺应阳气上升之势，使阳气得以宣达，从而促进新陈代谢，改善血液循环，增强体质。 ②在运动方面，应多进行户外活动，如踏青、散步、放风筝等。冬季后，人身体适应力较弱，如进行户外运动应以温和、持续、不过度出汗为原则。每次控制在30分钟到1小时之间。专家提示，“运动前进行5—10分钟热身，活动关节，减少运动损伤风险；运动后及时擦干汗水，防止风寒入侵。” ③饮食上宜清淡，多食绿色蔬菜以清肠利湿，增甘（如山药、大枣）以健脾，少酸以防肝气过亢，并适量补充优质蛋白，每日饮水1500-2000毫升。 （选自“人民日报健康客户端”，有改动） 【材料三】 宣传语： 。 （选自“学习强国”学习平台，有改动） 【材料四】 ①体育运动不仅能提升青少年的身体素质，促进身体健康，也和心理健康息息相关。 ②有氧运动可以改善心境和情绪，力量训练可以增强自信心。跑步、游泳、骑自行车等是可以改善人们心肺功能的耐力性锻炼，每次运动30分钟以上，可以有效提升身体素质和心理健康水平。足球、篮球、排球等团体运动，可以帮助青少年获得更多的社交支持和情感联系。 ③面对不同负面情绪，体育运动的调节作用也会不同。焦虑不安时，可以选择瑜伽、游泳等抗压运动，让肌肉放松，有助于平静神经系统；愤怒焦躁时，可以选择消耗性强、节奏稍快的体育锻炼，包括羽毛球、乒乓球等。 （选自《人民日报》，有改动） 19．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．列图表的说明方法，直观地说明了受访家长感到油炸膨化类食品最受中小学生喜爱。 B．春季阳光温暖，人们可多进行户外运动，但应以温和、持续、不过度出汗为原则。 C．体育运动不仅能提升青少年的身体素质，促进身体健康，也和心理健康息息相关。 D．面对焦虑不安，可以选择羽毛球、乒乓球等节奏较快的运动，放松肌肉，调节情绪。 20．在春节期间，学校开展“健康新春”系列科普图展活动。请你结合【材料三】中的信息，拟写一条宣传语。（至少使用一种修辞手法） 宣传语：_______ 21．在班级开展的“健康生活挑战”活动中，同学们记录了自己的执行情况，并分析这些行为对健康的作用。请结合【材料一】【材料二】【材料四】的内容，填写健康卡片。 健康生活卡片 分类 具体行为 作用 身体健康 （1）____ 践行健康饮食观念 踏青、散步、放风筝等 （2）____ （3）____ 有效提升心肺功能 心理健康 参加足球、篮球、排球等团体运动 （4）_____ 【答案】19．D 20．示例1：保持身心愉悦，共享幸福新春。/心宽体健迎新春，家和人安度佳节。（对偶） 示例2：健康的身体、放松的心情，这是春节最好的礼物。（比喻） 21． 多食绿色蔬菜/食用低糖低盐少油食品/食用少添加食品/食用简单质朴的食品/食用以健康方式烹饪的食物 促进新陈代谢，改善血液循环，增强体质 每次30分钟以上跑步、游泳、骑自行车 获得更多的社交支持和情感联系 【导语】这组材料围绕青少年健康生活主题展开，层级清晰：从饮食观念调查入手，补充季节养生常识、新春身心健康提示，再点明运动对身心的双重价值，兼具数据支撑与科普实用性，贴合校园健康活动需求，贴近青少年日常生活，能有效引导大家建立健康生活意识。 【详解】19．D.根据材料四第③段内容可知，焦虑不安时应选择瑜伽、游泳等抗压运动放松神经；愤怒焦躁时才适合选择羽毛球、乒乓球等节奏偏快的运动。选项混淆了两种情绪对应的运动，表述错误。 20．首先从图片中提取核心要素。左侧日历显示时间为“乙巳年腊月廿五”，宜“身心愉悦”，忌“作息紊乱”。右侧文字强调“新春佳节”“奔赴团圆”“放松心情”“保持良好的心理状态”以及“让美好常伴左右”。据此，结合“健康新春”的活动主题，进行拟写即可。 示例：健康作息迎新春，身心愉悦乐团圆。（对偶） 21．第一空，材料一中调查显示，超六成家长感到中小学生还未树立科学健康的饮食观念，而仅有21.3%的学生偏好“低糖低盐少油”，15.5%偏好“少添加、回归食物本味”，说明多数学生偏爱油炸膨化类食品（70.2%）。材料二③段中也指出“饮食上宜清淡，多食绿色蔬菜以清肠利湿”，因此践行健康饮食观念应选择以健康烹调为代表的食品类别。 第二空，结合材料二①段中“多出去活动、晒太阳，可顺应阳气上升之势，使阳气得以宣达，从而促进新陈代谢，改善血液循环，增强体质”可知，踏青、散步、放风筝等户外活动正属于此类运动，能起到促进新陈代谢、改善血液循环、增强体质的作用。 第三空，结合材料四②段中“跑步、游泳、骑自行车等是可以改善人们心肺功能的耐力性锻炼，每次运动30分钟以上，可以有效提升身体素质和心理健康水平”可知，对应的具体行为应为每次30分钟以上的跑步、游泳、骑自行车。 第四空，结合材料四②段中“足球、篮球、排球等团体运动，可以帮助青少年获得更多的社交支持和情感联系”可知，参加团体运动在心理健康方面的作用即为获得更多的社交支持和情感联系。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 阅读是人类获取知识、启智增慧、涵养品格的重要途径。在第31个世界读书日来临之际，我国迎来首个依法设立的全民阅读活动周。《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起施行，以法治方式推动阅读从阶段性活动转向常态化生活方式。在信息碎片化、浅阅读盛行的当下，深度阅读、系统阅读、经典阅读愈发珍贵。倡导全民读书，不仅是为了让人们在墨香中沉静心灵、提升素养，更是为了在全社会形成爱读书、读好书、善读书的新风尚，为文化强国建设筑牢精神根基。 （节选自《人民日报》）【材料二】 《翻开书，让世界拥抱你》 2026年4月23日是第31个世界读书日。阅读，让文字成为连接彼此的桥梁。翻开书页，既能与智者对话，也能为心灵寻一处温暖庇护所。让阅读融入日常，在字里行间遇见广阔世界，丰盈内心，点亮生活。 （选自新华社官方宣传海报） 【材料三】 ①2026年4月，辽宁省以“书香辽宁·四季阅享”为主题，举办第十五届全民读书节。全省依托图书馆、城市书房、校园阅读空间等阵地，开展中华经典诵读、古籍活化展示、家风家训共读、红色文献宣讲等活动，推动传统文化与现代阅读深度融合。 ②本溪市同步打造“琅琅衍水，书香本溪”品牌，开展“典籍里的本溪”地域文化阅读推广，将本地历史、人文故事融入阅读实践，引导青少年在阅读中知家乡、爱家乡、传文脉。 （节选自《辽宁日报》《本溪日报》）【材料四】 全民阅读的核心价值，不仅在于“读”，更在于“思”与“用”。真正的阅读，是与先贤对话、与自我对话、与时代对话的过程。新时代青少年阅读，应更加注重文化传承、精神滋养、思维提升，在阅读中增强文化自信，提升思辨能力与人文素养。依据《全民阅读促进条例》与教育部2026年阅读指导要求，学校应建书香校园、设阅读课程、开展阅读指导与校园活动；家庭应开展亲子阅读、营造阅读氛围、言传身教。共同引导青少年多读经典、善读原著，引导青少年养成良好阅读习惯，拒绝功利化、娱乐化、碎片化阅读。 （节选自《中国文化报》《全民阅读促进条例》） 22．下列对各方促进全民阅读的做法理解与分析有误的一项是（   ） A．国家立法保障，设立阅读活动周，推动阅读常态化。 B．媒体用宣传海报倡导日常阅读，引导大众丰盈心灵。 C．省市融合文化特色，开展丰富多样的阅读实践活动。 D．学校主导家庭，积极引导青少年养成良好阅读习惯。 23．请结合【材料二】中的图片与配文，补全宣传海报空缺的宣传语。 24．请结合【材料一】【材料三】【材料四】，探究青少年如何让阅读更有质量、更有价值。写出三点即可。 【答案】22．D 23．示例：（1）阅读，是心灵的庇护所。（2）以书为翼，飞向广阔天空。（3）读书，让我们跨越时空，与智者对话。 24．示例：（1）深度阅读、系统阅读、经典阅读。（拒绝功利化、娱乐化、碎片化阅读）。（2）结合传统文化（地域文化）阅读，增强文化认同。（3）在阅读中思考、运用，提升思辨能力与人文素养。（言之合理，三点即可） 【详解】22．D.有误，根据材料四“学校应建书香校园、设阅读课程、开展阅读指导与校园活动；家庭应开展亲子阅读、营造阅读氛围、言传身教”可知，强调的是家校协同，而非“学校主导家庭”； 故选D。 23．结合材料二中的图片与配文可知，下方图一强调“阅读能成为心灵温暖的庇护所”；图二强调“阅读可以遇见广阔世界”；图三强调“文字能成为连接彼此的桥梁”，补写需延续上图温暖、开阔的基调。开放式题目，答案不唯一，言之有理即可。 （1）示例：阅读，是心灵的避风港。 （2）示例：以书为翼，翱翔万里长空。 （3）示例：读书，助我们穿越古今，同先贤交流。 24．结合材料一“在信息碎片化、浅阅读盛行的当下，深度阅读、系统阅读、经典阅读愈发珍贵”可知，深度阅读、系统阅读、经典阅读能让阅读更有质量、更有价值； 结合材料三第①段“全省依托图书馆、城市书房、校园阅读空间等阵地，开展中华经典诵读、古籍活化展示、家风家训共读、红色文献宣讲等活动，推动传统文化与现代阅读深度融合”，第②段“开展‘典籍里的本溪’地域文化阅读推广，将本地历史、人文故事融入阅读实践，引导青少年在阅读中知家乡、爱家乡、传文脉”可知，结合传统文化、地域文化阅读，可增强文化认同； 结合材料四“全民阅读的核心价值，不仅在于‘读’，更在于‘思’与‘用’……新时代青少年阅读，应更加注重文化传承、精神滋养、思维提升，在阅读中增强文化自信，提升思辨能力与人文素养”可知，阅读的核心价值是思考、运用，阅读时注重文化传承、精神滋养、思维提升，可在阅读中增强文化自信，提升思辨能力与人文素养； 结合材料四最后一句“共同引导青少年多读经典、善读原著，引导青少年养成良好阅读习惯，拒绝功利化、娱乐化、碎片化阅读”可知，多读经典、善读原著，拒绝功利化、娱乐化、碎片化阅读会让阅读更有质量、更有价值。 【文脉探寻篇】文化节开展“辽宁历史文化寻根”主题探究活动，宁宁搜集了下列材料。请阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 ①红山文化如初升的太阳，在松岭山脉和努鲁儿虎山，在西辽河和西拉木伦河流域的朝阳地区冉冉升起。那束5000年前来自新石器时代的霞辉，发出耀眼的光芒。牛河梁，像一首诗，为我们留下了一段最为珍贵的时光。 ②祭祖是中华民族的传统，在牛河梁遗址也发现了女神庙。一尊较为完整的泥塑女神头像在庙内出土。尊贵的女神头像，眼嵌玉石，耳垂饰物，额顶有箍环，鬓角有系带，显得端庄而威严。这证明，红山人已从自然崇拜、图腾崇拜发展到祖先崇拜。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 营城子汉墓群，位于大连市甘井子区营城子街道，是汉代古遗址，距今1900年左右。该墓群是东北地区考古已发现规模最大的汉代墓地。整个墓群共发掘汉魏时期墓葬约300座，其中绝大多数为两汉墓葬。营城子汉墓群出土了大量随葬品，包括金、银、铜、铁、陶器等。龙纹金带扣、铜承旋等是营城子汉墓群级别较高的随葬品。营城子汉墓群规模庞大，类型齐全，其中不乏高规格的墓葬，在东北地区具有代表性和典型性。 （选自“百度百科”，有删改） 【材料三】 ①辽阳白塔，是东北地区最高的砖塔，也是全国六大高塔之一。相传为金世宗完颜雍为其母贞懿皇后李氏所建的垂庆寺塔，俗称白塔，至今已有800多年的历史。因塔身、塔檐的砖瓦上涂抹白灰，俗称白塔。 ②白塔高70.4米，为八角十三层密檐式结构，建于金代大定年间（1161—1189），基座、塔身都以砖雕的佛教图案为饰。塔身八面都建有佛龛，龛内砖雕坐佛。塔顶有铁刹杆、宝珠、相轮等。 （选自“搜狐网”，有删改） 【材料四】 简介 东路 1625年：后金天命皇帝努尔哈赤定沈阳为都城，随即启动大政殿与十王亭的修建工程，标志着沈阳故宫这一中国关外唯一的一座皇家建筑群的雏形初现。 中路 1627年：皇太极接续努尔哈赤的事业，开始建造中路皇宫，这一时期的建筑体现了后金宫廷的严谨布局。 1636年：中路以崇政殿、凤凰楼、清宁宫为代表的皇宫基本建成，皇太极在此完成称帝，改国号为清。 清乾隆年间：沈阳故宫进行第二次大规模扩建，修建了中路两侧的东所西所。 西路 清乾隆年间：沈阳故宫西路建筑如嘉萌堂、文溯阁等相继落成。 （根据“沈阳故宫博物院”网站资料整理） 25．宁宁为材料撰写了四则概述，其中与材料内容不相符的一项是（   ） A．朝阳牛河梁遗址发现的女神庙是红山文化的组成部分。 B．营城子汉墓群规模庞大，类型齐全，都是高规格墓葬。 C．辽阳白塔传说是金世宗为其母贞懿皇后李氏所建造的。 D．沈阳故宫由努尔哈赤始建，后经过皇太极和乾隆扩建。 【文脉梳理】 26．宁宁制作了《辽宁历史文化沿革表》，请根据四则材料，补全下表内容。 时期 代表文化遗产 历史价值或地位 新石器时代 朝阳牛河梁遗址 （1）_______ 汉代 大连营城子汉墓群 东北地区已发现规模最大的汉代墓地 金代 辽阳白塔 （2）_______ （3）_______ 沈阳故宫 中国关外唯一的一座皇家建筑群 【遗产讲述】 27．宁宁负责设计“辽宁历史文化印记”展板，请你根据材料四帮宁宁写一段说明性文字，按照时间顺序介绍沈阳故宫的营造历程。（不超过80字） 【答案】25．B 26． 证明红山人已从自然崇拜、图腾崇拜发展到祖先崇拜 东北地区最高的砖塔，全国六大高塔之一 清代（后金至清） 27．示例：1625年努尔哈赤始建东路大政殿与十王亭；1627年皇太极建造中路，1636年基本建成崇政殿等；乾隆年间扩建西路及中路两侧。 【导语】四则材料以时间为轴，勾勒出东北大地从五千年前红山文明到清代皇家宫殿的文明长卷。女神庙见证信仰的升华，汉墓群彰显早期繁荣，辽阳白塔承载金代佛韵，沈阳故宫则集大成于满清王朝。选材由考古遗址到宏伟建筑，层层递进，既展地域文化之深厚，又见中华文明多元一体之脉络，叙事翔实，颇具史鉴价值。 【详解】25．B.根据材料二可知，营城子汉墓群规模庞大，类型齐全，“其中不乏高规格的墓葬”，并非“都是高规格墓葬”。 26．（1）根据材料一第②段“这证明，红山人已从自然崇拜、图腾崇拜发展到祖先崇拜”可知，牛河梁遗址中出土的文物反映了早期先民信仰体系的转变，原文这句话明确指出了该遗址在文化演进上的重要历史价值。 （2）根据材料三第①段“辽阳白塔，是东北地区最高的砖塔，也是全国六大高塔之一”可知，该句客观陈述了白塔在东北地区以及全国范围内的建筑排名与重要程度，准确提炼这部分描述即可得出其历史地位。 （3）根据材料四图表中提及的“后金天命皇帝努尔哈赤”“改国号为清”以及“清乾隆年间”等信息可知，沈阳故宫的建造工程始于后金，随后在清朝多位帝王统治期间不断扩建完善，整个建筑群的形成覆盖了这两个历史阶段。 27．解答时，首先要明确题干要求为“辽宁历史文化印记”展板拟写一段说明性文字，核心任务是按照时间顺序介绍沈阳故宫的营造历程，同时字数必须控制在八十个字以内。其次需要在材料四中按照时间线索提取关键的时间节点以及对应的建设事件。根据材料四中“1625年”以及“启动大政殿与十王亭的修建工程”的内容可知，沈阳故宫的建设起点是努尔哈赤在这一年开启了东路的建造。根据材料四中“1627年”和“1636年”对应的皇宫建造记录可知，皇太极在此时期接续发力，建成了中路皇宫主体建筑。根据材料四中“清乾隆年间”提及的修建设施与建筑落成相关记录可知，在这个阶段故宫经过进一步扩建，完善了中路两侧以及西路的布局。最后，将这三个不同时期与对应的核心营建动作，用简洁连贯的文字依次整合，确保没有遗漏重要阶段且篇幅符合限制。 示例：1625年努尔哈赤率先开启东路修建工程；1627年至1636年，皇太极接力建成中路主体皇宫；清乾隆年间，完成中路两侧及西路建筑扩建，建筑群整体完善。 阅读下面选文，完成小题。 学校开展“辽宁工业遗产‘活起来’”研学实践活动，小语搜集了以下材料。 【材料一】 工业遗产是辽宁的“金色名片”。作为新中国工业的摇篮，辽宁拥有底蕴深厚的工业文化和丰富的工业遗产资源。近年来，辽宁持续推动工业遗产活化利用，让沉睡的“工业锈带”变身“生活秀带”“研学热地”，2025年10月，我省正式发布“大国重器·辽域匠心”工业研学精品线路，如：鞍钢博物馆升级“钢铁是怎样炼成的”主题研学课程，让青少年近距离感受工业发展的时代脉搏；辽阳首山变电所入选第七批国家工业遗产，依托抗美援朝保供历史打造红色工业研学课堂……辽宁的工业遗产正走出博物馆，成为青少年可触摸、可感知、可参与的“活教材”。 （选自《辽宁日报》，有删改） 【材料二】 辽宁省工业研学发展情况统计表（2023年—2025年） *数据来源： 辽宁省文化和旅游厅、辽宁省教育厅官方网站，辽宁省人民政府官网、沈阳市铁西区人民政府官网 【材料三】 中国工业博物馆坐落于沈阳市铁西区，前身为沈阳铸造厂老厂房，是依托国家级工业遗产建设的国家一级博物馆，也是辽宁省首批省级工业文化研学实践教育基地、全国中小学生研学实践教育基地。场馆总占地面积8万平方米，建筑面积6万平方米，共设通史馆、机床馆、铸造馆、冶金馆等10个主题展馆，设有沉浸式互动体验区、研学专用教室、劳模讲堂三大功能区域。馆内收藏工业文物、历史照片、文献档案共计3万余件，其中国家一级文物12件。该馆以“寻根、铸魂、逐梦”为研学主线，突出“沉浸式、互动式、实践性”核心特点，学生可亲手操作传统车床，也可借助VR技术沉浸式体验新中国工业创业的历史场景，馆内依托研学教室开发了“小小工匠养成记”“工业初心故事会”等18门特色课程，覆盖全学段研学需求，在这里工业遗产从“静态陈列”转化为“动态课堂”，使该馆成为辽宁工业文化研学的标杆阵地。 （选自《中国工业博物馆官网》《人民网》，有删改） 【材料四】 工业遗产研学打破了课堂边界，突破了单向灌输的模式，实现了跨学科融合学习，将物理、化学的工业探究原理，历史、思政的精神传承，语文、美术的文化表达融为一体。通过沉浸式互动体验、项目制动手实践，青少年能在“做学”中完成从书本认知到实践应用的转变，锤炼科学思维、培养创新能力、增强协作意识，在感受工业蝶变的过程中，筑梦“少年工匠”，以传承与创新推动工业精神薪火相传。对于新时代青少年而言，工业遗产研学的意义，远不止一次简单的集体出行，更是一场兼具历史厚度、科学深度与情感温度的成长之旅。 （选自《光明日报》《人民日报》，有删改） 28．研学前，小语整理背景资料，下列有关表述与材料内容不相符的一项是（   ） A．辽宁是新中国工业摇篮，拥有丰厚工业遗产并打造了系列工业研学精品线路。 B．2024年辽宁省全省省级及以上工业文化研学实践教育基地数量共32个。 C．材料三运用了列数字、分类别的说明方法，准确介绍了中国工业博物馆的规模。 D．工业遗产研学可打破课堂边界，实现跨学科融合学习，全面提升学生综合能力。 29．研学途中，小语分析了材料二的统计数据，请你依据材料一、材料三、材料四，和小语一起完成下面的探究提纲。 辽宁省工业研学数据变化探究提纲 结论 （1）_______。 原因 （2）_______，为研学发展提供坚实支撑。 （3）_______，对学生吸引力强。 工业研学实现跨学科融合，锤炼综合能力，传承工业精神。 30．研学归来，同学们收获满满。学校计划开设跨学科融合体验课程，引导学生践行工匠精神，争做“少年工匠”。请你为此提出一条合理化建议并说明理由。 【答案】28．C 29． 2023-2025年，辽宁省工业研学各项指标逐年增长，发展迅速 辽宁持续推动工业遗产活化利用，研学阵地建设逐步完善 工业研学课程形式丰富，主打沉浸式互动体验，趣味性强 30．示例：建议：学校和本地工业遗产研学基地合作，推出“劳模讲工业史+动手制作”跨学科课程，让学生结合物理知识了解器械原理、动手完成简易工业制品制作，再用语文写作记录感悟。理由：既打破了课堂边界，实现跨学科知识的实践运用，又能让学生近距离感受工匠精神，完成工业精神的传承。 【导语】这组材料围绕“辽宁工业遗产‘活起来’”的研学主题展开，层级清晰：先介绍工业遗产活化背景，再以统计数据呈现发展态势，接着举例标杆场馆，最后点明研学价值，选材真实接地气，兼具实用性与思想性，既贴合探究情境，也传递了辽宁工业精神。 【详解】28．C.材料三介绍中国工业博物馆时，仅使用了列数字的说明方法，并没有使用分类别的说明方法，该项表述与实际说明方法不符，错误。 29．（1）结论：观察材料二的统计图可知，2023-2025年，辽宁省省级及以上研学基地数量、省级精品研学线路数量、中国工业博物馆接待青少年研学人次三项指标均逐年上涨，因此可得出对应结论：2023-2025年，辽宁省工业研学各项指标逐年增长，发展迅速。 （2）原因（发展支撑）：结合材料一可知，辽宁本身有丰富的工业遗产资源，近年持续推动工业遗产活化利用，不断打造升级研学基地、开发精品线路，研学阵地建设逐步完善，为工业研学发展提供了资源与硬件支撑，因此填：辽宁持续推动工业遗产活化利用，研学阵地建设逐步完善。 （3）原因（吸引力来源）：结合材料三可知，辽宁工业研学开发了多样特色课程，打造了沉浸式互动体验区，可动手操作、VR体验，将静态陈列转为动态参与课堂，参与感趣味性强，对学生吸引力大，因此填：工业研学课程形式丰富，主打沉浸式互动体验，趣味性强。 30．根据要求，结合材料内容，从跨学科、工匠精神、少年工匠这些方面提建议，理由充分合理即可。 示例： 建议：开设“辽宁工业主题文创设计”跨学科实践课程。 理由：该课程可实现真正的跨学科融合：学生能在历史梳理中感知辽宁工业发展脉络、传承工匠精神，在美术设计中完成工业主题文创的外观创作，在实操中结合物理知识优化制作工艺，在“做中学”的过程中，落实工匠精神的培养，培育符合新时代要求的“少年工匠”。 读下面的材料，完成小题。 材料一 智能处理信息即人工智能（AI），是用计算机来模拟人的学习、推理、思考、规划等过程，使计算机像人一样聪明，甚至比人更聪明。如今人工智能在机器人、智能家居、无人驾驶汽车、物联网等领域都得到了广泛应用。 （摘编自九年级下册《信息技术》，人民教育出版社） 材料二 2026年甫一开年，中国科技舞台好戏连台：国产具身智能机器人在春晚舞台上大放光彩，长征十号关键试验为载人登月筑牢坚实根基，北大等单位组成的联合团队在光通信和下一代无线通信（6G）领域突破三项世界纪录……这一系列“科技盛宴”并非偶然的技术井喷，而是我国发展战略长期布局与科技政策精准落子结出的累累硕果。从2026年政府工作报告不难看出，国家对智能经济的关注点已经从“AI+传统产业”的赋能模式，进化为对整体产业的布局、具体产品的落地。 （《天津大学管理科学学报》2026年3月13日，有删改） 材料三 ①2026年2月，某短视频平台发起“AI陪你过大年”话题挑战，吸引了超过300万用户参与。其中有一位返乡过年的程序员用AI工具为奶奶生成了已故爷爷的动态影像，奶奶看到后泪流满面，既惊喜又怅然地说：“像，真像，可终究不是他。”有网友认为这是科技的温度，让思念有了寄托；也有网友质疑这是对逝者的不尊重，用技术僭越了情感伦理的边界。 ②与此同时，“AI复活亲人”服务悄然兴起。在某电商平台搜索关键词，可以看到大量商家提供“照片动态化”“声音合成”视频生成”等服务，价格从几十元到数千元不等。有商家在详情页写道：“让爱不再有遗憾，让记忆永远鲜活。”但也有专家提醒，这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患，要警惕。 材料四 ①A同学：中国互联网络信息中心《生成式人工智能应用发展报告（2025）》显示，截至2025年6月，19岁及以下生成式人工智能用户规模约1.86亿，占比达33.8%，居各年龄段首位，各类AI工具已成为青少年学习生活的重要伙伴。如何让AI工具更好帮助青少年健康成长，成了当前的紧迫课题。 ②B同学：AI的积极影响是为青少年成长带来了多元可能。大到宇宙星辰的运转规律，小到花鸟鱼虫的生活习性，AI稍加思索便能给出详尽解答，让知识获取更加方便快捷，成了青少年指尖的“百科全书”。同时，AI不断拓展青少年想象力的边界，从文字创作到数字绘画，帮助他们把天马行空的想法转化为实实在在的作品。不少青少年还会和AI互动，诉说成长中的困惑迷思和少年心事。 ③C同学：然而，随着青少年与AI伙伴越来越密切，不少问题与危害也暴露出来。比如，AI“有问必答”容易让青少年陷入拿来主义误区，产生思维依赖，弱化独立思考的意愿与能力；长期接收同质化信息，陷入“信息茧房”，易导致认知狭隘。过度沉迷于与AI进行情感交流，也会削弱青少年与现实世界的联结。 ④D同学：现状如何破局？对策在于坚持科技向善的价值导向，构建以人为本的协同治理机制，真正让技术发展助力青少年健康成长。2025年12月，国家网信办就AI拟人化互动服务管理办法征求意见，专门规范AI陪伴服务并增设未成年人保护条款。同时要求技术开发者落实责任、学校加强AI通识与思辨教育、家庭做好现实陪伴，共同引导青少年正确使用AI。 ⑤E同学：面对已经深度融入生活的人工智能浪潮，教会青少年善用AI，理性使用AI，辨明边界、拥抱真实，让AI成为成长路上的良师益友，才能帮助他们在科技浪潮中保持清醒、向阳生长，在现实世界里收获更完整、更坚韧的力量。 （选自《人民日报》3月2日，有删改） 31．下列对以上四则材料内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．有了人工智能后，计算机比人更聪明了。人工智能在机器人、智能家居、无人驾驶汽车、物联网等领域都得到了广泛应用。 B．从2026年政府工作报告中可见，国家对智能经济的关注点将要从“AI+传统产业”的赋能模式，进化为对整体产业的布局、具体产品的落地。 C．“AI复活亲人”服务引发了普遍赞誉，绝大多数网友认为这是科技温度的体现，能够让思念有所寄托，专家也一致肯定这类服务的积极意义。 D．AI的积极影响为青少年成长带来了多元可能。有些青少年还会和AI互动，诉说成长中的困惑迷思和少年心事。 32．结合材料一，给“人工智能”下定义。 人工智能是______的智能处理信息。 33．结合材料三中“AI复活亲人”引发的争议，请你谈谈AI介入人类情感生活的利弊。 34．请结合材料四，围绕班级开展“AI伴成长”主题探究活动，梳理讨论思路，完成下面填空。 本次探究活动首先以①______引出中心议题；接着从②______与③______两个方面展开论述；最后提出④_____，呼吁引导青少年理性使用AI。 【答案】31．D 32．利用计算机模拟人类学习、推理、思考、规划等智能过程。 33．利：体现了科技的温度，让思念有了寄托；弊：对逝者的不尊重，用技术僭越了情感伦理的边界；这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患。 34． 青少年AI用户规模庞大的现状 AI给青少年成长带来的积极影响 AI使用中暴露的问题与危害 多方协同的治理对策（或：科技向善、协同治理的解决路径 【导语】本组阅读围绕人工智能展开，由技术定义切入，展现我国AI领域的蓬勃发展，再聚焦“AI复活亲人”的伦理争议，最后深入探讨AI与青少年成长的关系。文章层次清晰，既呈现AI带来的便利与创新，也直面思维依赖、伦理边界、情感疏离等问题，兼顾科技价值与现实反思。整体立足时代热点，兼具理性分析与人文关怀，引导读者辩证看待科技，树立正确的AI使用观念。 【详解】31．A.根据材料一“使计算机像人一样聪明，甚至比人更聪明”可知，原文表述为“甚至比人更聪明”是一种可能性，而非“有了人工智能后，计算机比人更聪明了”的确定结论，选项表述过于绝对； B.根据材料二“从2026年政府工作报告不难看出，国家对智能经济的关注点已经从‘AI+传统产业’的赋能模式，进化为对整体产业的布局、具体产品的落地”可知，原文为“已经从……进化为”，而非选项中“将要从……进化为”，时态表述错误； C.根据材料三“有网友认为这是科技的温度……也有网友质疑这是对逝者的不尊重……但也有专家提醒，这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患，要警惕”可知，网友和专家对此评价不一，并非“普遍赞誉”“绝大多数网友认为”“专家也一致肯定”，选项表述与原文不符。 32．下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句形式，格式为“种概念=是+种差（本质特征）+属概念”。 本题要求给“人工智能”下定义，“人工智能”是被定义概念，即种概念； 结合材料一“智能处理信息即人工智能”可知，“智能处理信息方式”是其属概念； 结合材料一“用计算机来模拟人的学习、推理、思考、规划等过程，使计算机像人一样聪明”可知，“运用计算机模拟人类学习、推理、思考、规划等思维过程”是本质特征，属于种差； 据此按照格式为“人工智能”下定义为：人工智能是利用计算机模拟人类学习、推理、思考、规划等思维过程的智能处理信息。 33．根据材料三第①段第三句可知，有网友认为“AI复活亲人”是科技的温度，让思念有了寄托。这体现了AI介入人类情感生活的利：它能借助技术手段为人们的情感提供新的出口，帮助生者缓解思念之苦，为无法释怀的遗憾提供一种慰藉，展现了科技人性化的一面。 根据材料三第①段最后一句可知，也有网友质疑这是对逝者的不尊重，用技术僭越了情感伦理的边界；再结合材料三第②段最后一句可知，专家提醒这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患。这体现了AI介入人类情感生活的弊：一方面，过度依赖技术复刻逝者形象，可能模糊真实与虚拟的界限，弱化人们对死亡与情感的理性认知，触碰传统伦理的红线；另一方面，这类服务需要采集大量个人影像、声音等敏感数据，极易引发隐私泄露和数据滥用的风险。 34．根据材料四第①段第一句可知，青少年AI用户规模庞大、使用普遍的现状，是引出本次“AI伴成长”中心议题的切入点。 根据材料四第②段第一句可知，AI给青少年成长带来的积极影响，是本次探究需要论述的重要方面。 根据材料四第③段第一句可知，AI使用中暴露的问题与危害，是本次探究需要论述的另一重要方面。 根据材料四第④段第二句可知，多方协同的治理对策（科技向善、协同治理的解决路径），是本次探究活动最终提出的行动方向。 阅读下面选文，完成下面小题。 材料一： ①为加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年将其调整设立为“文化和自然遗产日”。 ②2022年2月20日，中共中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局印发了《关于学习贯彻习近平总书记重要讲话精神全面加强历史文化遗产保护的通知》。《通知》要求全面加强历史文化保护利用。统筹好重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，正确处理历史与当代、保护与利用、传统与创新、资源与环境的关系，切实做到在保护中发展、在发展中保护，积极推进创造性转化、创新性发展，更好提炼展示中华优秀传统文化的精神标识，让历史文化遗产在新时代焕发新生、绽放光彩。 材料二： 群众对非物质文化遗产表现形式感兴趣占比统计图 各年龄段群众对舞台表现形式感兴趣占比统计图 (图一)                                           （图二） 材料三： 影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材。现象级纪录片《我在故宫修文物》，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物馆里的国家级非物质文化遗产；系列纪录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；记录电影《天工苏作》从众多苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧……通过纪录片的艺术性再现，我们在一招一式、一榫一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。 材料四： ①近年来，一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”起来。尽管如此，非遗传承和保护工作中也存在着不少问题。譬如，非遗保护的环境不够优越，氛围不够浓厚，保护的方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。 ②保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非遗传承，就要从青少年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展。 （摘编自《人民日报》《光明日报》、互联网） 35．下列说法中，不符合材料内容的一项是（    ） A．《通知》要求全面加强历史文化保护利用，需正确处理历史与当代、传统与创新等关系。 B．影像记录是保护非遗的重要手段，影视记录的创作为非遗提供了丰富的素材。 C．我们能够在非遗纪录片中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力。 D．非遗传承和保护工作中还存在非遗保护的环境不够优越、氛围不够浓厚等问题。 36．分析材料二，写出三条有意义的结论。 37．结合以上材料，你认为怎样才能让非物质文化遗产的保护落到实处。 【答案】35．B 36．图一：①超过一半的群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣（或：群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式最感兴趣） ②少部分群众对非物质文化遗产中的口头相传形式感兴趣（或：群众对非物质文化遗产中的口头相传形式最不感兴趣） ③对舞台表演形式感兴趣的群众占比大大超过其他形式； ④对舞台表演形式感兴趣的群众占比超过陈列展览和口头相传群众占比之和； 图二：①“18岁以下”年龄段群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣的占比最大； ②“50岁以上”年龄段群众对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣的占比最小； ③“18岁以下”和“30-50岁”年龄段对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣的占比都超过一半。（答出任意三点即可） 37．①提供政策支撑，加大统筹规划力度； ②保护“非遗”的核心在于传承，既要保留和发扬传统的表现形式，又要创新表现形式； ③创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来； ④学校要积极让非遗进校园、进教材，开设相关的课程； ⑤广大青少年要参与相关课程的学习，了解非遗文化。（答出任意三点即可） 【导语】这组选文紧扣非物质文化遗产保护的时代热点，选材多元清晰：既有国家层面的政策说明，也有真实的民众认知统计数据，还有非遗影像传播的实践案例，最后点明现存问题与传承方向。整体由宏观到微观逻辑顺畅，兼具知识性与思辨性，既契合阅读命题的考察需求，也能引导读者关注文化传承，颇具现实价值。 35．B.结合材料三可知，原文表述为“影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材”，选项颠倒了“非遗”与“影视记录创作”的关系，与材料内容不符。 36．结合图一数据可知，群众对非物质文化遗产中舞台表演形式感兴趣的占比为57%，超过了一半，远高于陈列展览的34%和口头相传的9%，说明舞台表演是群众最感兴趣的非遗表现形式，也是最容易吸引大众关注的非遗传播形式。 结合图一数据可知，群众对非物质文化遗产中口头相传形式感兴趣的占比仅为9%，在三种表现形式中占比最低，远低于舞台表演和陈列展览的占比，说明口头相传形式的非遗在当下的大众吸引力较弱，传播效果有限。 结合图一数据可知，对舞台表演形式感兴趣的群众占比（57%），不仅单独高于陈列展览（34%）和口头相传（9%）的占比，也超过了后两者的占比之和（34%+9%=43%），这进一步体现了舞台表演形式在非遗传播中的绝对优势地位。 结合图二数据可知，18岁以下年龄段群众对舞台表演形式感兴趣的占比为60%，是所有年龄段中最高的，说明青少年群体对非遗舞台表演的兴趣度最高，是非遗舞台传播的主要受众群体之一。 结合图二数据可知，50岁以上年龄段群众对舞台表演形式感兴趣的占比为42%，是所有年龄段中最低的，说明非遗舞台表演形式对中老年群体的吸引力相对较弱，在该群体中的推广仍有提升空间。 结合图二数据可知，18岁以下（60%）和30—50岁（54%）两个年龄段，对舞台表演形式感兴趣的占比都超过了50%，说明这两个年龄段是非遗舞台表演形式的核心受众群体，整体接受度和关注度都较高。 结合图二数据可知，各年龄段对舞台表演形式感兴趣的占比呈现出明显的年龄差异，整体呈现“年龄越小，兴趣度越高”的趋势，其中18岁以下群体兴趣度最高，50岁以上群体兴趣度最低，反映出非遗舞台表演形式在年轻群体中更具传播优势。 37．结合材料一第②段可知，《通知》明确要求全面加强历史文化保护利用，统筹好重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，因此要让非遗保护落到实处，首先需要提供政策支撑，加大统筹规划力度，通过顶层设计为非遗保护提供制度保障，推动保护工作系统化、规范化开展。 结合材料三、材料四第②段可知，保护非物质文化遗产的核心在于传承，既要通过影像记录等方式保留和发扬传统技艺、传统表现形式，也要创新传播与表现形式，比如用贴近年轻人的纪录片、舞台表演等方式，推动非遗实现创造性转化、创新性发展，让传统技艺焕发新生。 结合材料四第①段可知，近年来一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”起来，这说明要让非遗保护落到实处，需要搭建多元宣传平台，推动非遗融入民众生活，提升大众对非遗的关注度与参与度。 结合材料四第②段可知，想要让更多的人积极参与非遗传承，就要从青少年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，因此学校要主动承担非遗教育的责任，通过课程设置为非遗传承培育新生力量。 结合材料二图二的数据可知，18岁以下群体对非遗舞台表演形式的兴趣占比最高，说明青少年是非遗传承的重要潜在力量，因此广大青少年要主动参与非遗相关课程的学习，了解非遗文化，成为非遗的传承者与传播者，为非遗保护注入年轻活力。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①人形机器人作为人工智能与机器人技术深度融合的产物，正逐步从实验室走向现实应用场景。2025年被市场公认为人形机器人“量产元年”，2026年则被称为人形机器人的“商业化元年”。那么，一台聪慧的机器人是如何打造出来的呢？ ②从技术原理看，人形机器人通过“感知与识别→规划与决策→控制与执行”的运行逻辑，构建了完整的“大脑”（AI决策）与“小脑”（运动控制）协同机制。当机器人接收到指令后，首先通过视觉语言模型理解人类的语言，再通过摄像头、激光雷达等传感器感知环境，识别物体和障碍物；随后，“大脑”作为决策中枢，对任务进行分析、拆解和规划；最后，“小脑”负责按照目标输出相应的动作，实时控制机器人的运动姿态和关节执行。经过学习训练后，机器人可以具备自主推理与规划的能力，在真实场景中灵活完成任务。 ③专家在介绍开发具身智能机器人的关键技术时强调，多模态感知、大脑-小脑模型等关键技术的进展，使得具身智能真正落地，为机器人从“技术可行”迈向“市场可行”提供了有力支撑。 （摘编自《具身智能之人形机器人深度解析》） 【材料二】 ①又是一年汽车销售旺季。4月的东风柳汽商用车智能制造工厂里，一派繁忙景象。 ②8台优必选工业人形机器人Walker S1正协同合作：一台抬起仿人灵巧手抓取物料，放到物料箱中；另一台把物料箱放到无人物流车上；随后，无人物流车将物料箱送到相应的装配工位。与传统机械臂相比，Walker S1凭借其类人形态、灵活关节及强大的智能决策能力，能够快速适应复杂多变的产线需求，实现“一机多能”的跨场景作业，为智能制造注入新活力。 ③“与传统机械臂相比，Walker S1人形机器人拥有类人形态，关节灵活自如，能够快速适应复杂多变的生产需求。”工厂负责人介绍。据悉，东风柳汽与优必选自2024年签署战略合作协议以来，共同推动工业人形机器人在汽车制造场景的应用。从单台机器人跑通搬运、分拣、质检等流程，到多台机器人实现协同作业，这一发展成果不仅彻底证明了人形机器人在工业场景中的落地可行性，更以规模化应用带动产业链上下游协同升级，为中国智能制造展现了硬核实力。 （摘编自《东风柳汽全链协同打造智能工厂新范式》） 【材料三】 ①正值草莓丰收季，山东平度市某草莓种植基地里，几台白色的具身机器人正在田间忙碌。它们时而弯腰采摘成熟果实，时而检测土壤湿度，时而清除杂草，成为果农的“得力助手”。 ②基地负责人王某介绍，今年引入的草莓采摘机器人让亩产效率提升了30%，人工成本降低了40%。他感慨道：“以前最怕采摘季人手不足，现在有了机器人帮忙，不仅效率高，还能精准筛选成熟度一致的草莓，大大提升了产品品质。” ③每年草莓采摘季，人工采摘不仅劳动强度大，还容易损伤果实。“具身机器人配备了高清视觉系统和柔性机械臂，能通过颜色和大小判断草莓成熟度，采摘时力度控制精准，几乎不会损伤果实，”王某说，“而且机器人可以24小时不间断工作，完美解决了采摘季劳动力短缺的问题。” ④从种植管理到采摘销售，具身机器人服务融入草莓等特色农业全链条，全程护航，助力乡村振兴和农业现代化，在推动农业高质量发展中书写科技答卷。 （摘编自《科技日报》） 38．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．人形机器人的“大脑”负责决策规划，“小脑”负责运动控制，二者协同工作。 B．优必选Walker S1人形机器人在东风柳汽工厂中已经实现了多台协同作业。 C．草莓采摘机器人能够精准控制采摘力度，并且可以24小时不间断工作。 D．从三则材料看，人形机器人目前只能在工业和农业领域得到应用。 39．请根据材料一，用简洁的语言概括人形机器人完成任务的核心运行流程。要求：保留关键环节，语言连贯，不超过60字。 40．学校科技社计划开展“人形机器人进校园”主题研学活动，有同学担心“当前人形机器人技术水平尚不成熟，无法承担研学任务”。作为科技社成员，你认为这种顾虑是多余的。请你结合三则材料说明理由。 【答案】38．D 39．机器人先通过视觉语言模型理解指令并感知环境，再由“大脑”分析拆解任务，最后由“小脑”控制动作执行。 40．①人形机器人已掌握核心技术，多模态感知、大脑-小脑模型等技术让其实现自主推理规划；②工业领域中，Walker S1已实现多台协同作业，证明其落地可行性；③农业领域中，草莓采摘机器人高效精准，能解决实际需求，进一步验证技术成熟度，因此可承担研学任务。 【导语】三则材料围绕人形机器人展开，条理清晰、由理论到实践。材料一阐释其运行原理与核心技术，奠定理论基础；材料二、三分别从工业智造、现代农业切入，以真实案例展现其高效实用、适配性强的优势。整体兼具知识性与现实性，凸显科技赋能产业发展的时代价值。 38．D.材料一仅介绍人形机器人技术原理和发展趋势，材料二、三分别展示工业和农业应用，但并未限定“只能”在这两个领域，且材料一提到“从实验室走向现实应用场景”，未来可拓展至更多领域，因此“只能在工业和农业领域得到应用”的说法过于绝对，错误。 39．材料一第②段完整描述了运行流程：接收指令→理解语言+感知环境→大脑分析拆解→小脑控制执行。注意保留“视觉语言模型”“传感器”“大脑”“小脑”等关键术语，语言简洁连贯，不超过60字。 示例：先感知识别环境与指令，再由大脑分析规划任务，最后由小脑控制姿态关节，完成动作执行。 40．首先结合材料一①③段，人形机器人已有成熟运行逻辑和多模态感知、大脑- 脑模型等关键技术支撑，已从技术可行迈向市场可行；再结合材料二，工业人形机器人已实现量产落地、多台协同作业，技术应用成熟；最后结合材料三，农业机器人可自主采摘、检测、全天候作业，具备智能实操能力，完全能满足研学展示、科普讲解等任务需求，所以这种顾虑是多余的。 阅读下面选文，完成小题。 小语参观博物馆纹样展之后，对中国传统纹样中的云纹产生了浓厚的兴趣。他搜集了以下材料，准备制作一期“云纹·溢彩”的展板，请你帮他完成相关准备工作。 【材料一】 云纹是我国一种古老的装饰纹样，象征着吉祥、高升、和谐。云纹的造型随时代不断发展演变，盛行于商周时期的云雷纹，是用连续的回旋形线条构成的几何纹样，学界一般认为是早期的云纹样式。汉代是我国云纹发展演变过程中的首个艺术高峰，出现了穗状、带状等不同样式的云纹，其形式更加流转、灵动、飘逸，崇尚繁复和变化。汉代以后，经过流云纹、朵云纹和如意云纹等云纹样式的发展演变，至明清时期，云纹发展演变进入集大成阶段，云纹构图更加丰富，使用上也更广泛、自由。 （选自《寓意吉祥的中国传统云纹》，有删改） 【材料二】 勾卷形，作为云纹的构形元素，既能具象化云的舒卷形态，又能呈现出旋转、流动与变幻的美感。同时，其随意延伸、转折、变化的尾线，不但为云纹呈现不同的形象、姿态或适应不同的装饰空间提供了内在支持，更体现了中国一种古老的哲学思想——曲成万物，这应该也是云纹历来深受中国人喜爱的一个重要原因。 （选自《中国历代云纹纹饰艺术》，有删改） 【材料三】 （摘自“央视网”，有删改） 【材料四】 活态传承的核心内涵是“守正创新”，即守住传统文化的根与魂，用现代方式让其焕发新活力。通过活态传承，文化遗产不再是一成不变的、静态的展示，而是能够与现代社会和人们生活产生联系的活生生的文化资源。这种传承方式更能够激发人们对文化遗产的热情和兴趣，使得文化遗产在当代社会中发挥更大的作用，为社会的发展和文明的进步做出更大的贡献。 （选自《浅谈中华文化遗产活态传承》，有删改） 41．小语从材料中提取了下列信息，但有一项表述不正确，这一项是（   ） A．云纹的造型随时代不断发展演变，明清时期是其发展演变的集大成阶段。 B．汉代出现了穗状云纹、如意云纹，其形式更加流转、灵动、飘逸、繁复。 C．勾卷形既能具象化云的舒卷形态，又能呈现出旋转、流动与变幻的美感。 D．活态传承能够让文化遗产为当代社会的发展和文明的进步做出更大贡献。 42．小语想制作几张图文兼备的云纹卡片，请你依据材料一，帮他完成下面这张卡片的制作。 云纹名称：（1）________ 造型方式：（2）________ 43．为了更好地理解“活态传承”，小语和你以“祥云”火炬上的云纹为例进行了一次研讨。请你补全下面的对话。 小语：“祥云”火炬上的云纹从内涵和形式两方面生动诠释了“活态传承”，堪称典范。 你：的确。依据前三则材料可知，作为火炬主要装饰图案的云纹，（1）______，这不但守住了传统文化的根与魂，而且体现了时代精神，实现了文化思想的守正创新。 小语：“祥云”火炬上的云纹在形式上也体现了“活态传承”。 你：把云纹与现代产品——火炬相结合，（2）______，以现代方式让其焕发新活力，体现了形式上的守正创新。 【答案】41．B 42． 云雷纹 用连续的回旋形线条构成的几何纹样 43． 传承了云纹吉祥和谐的文化内涵 让传统云纹融入当代生活，拉近了传统文化与大众的距离 【导语】这组非连续性阅读文本以制作“云纹·溢彩”展板的生活化情境串联素材，从云纹发展演变、构形美学讲到活态传承实践，辅以奥运祥云火炬实例，既清晰传递了云纹相关知识，又自然浸润传统文化教育，贴合新课标要求，兼具考察价值与文化引导意义。 41．B.根据材料一“汉代以后，经过流云纹、朵云纹和如意云纹等云纹样式的发展演变”可知，如意云纹是汉代之后才发展演变出的云纹样式，不是汉代仅出现的。 42．根据材料一“盛行于商周时期的云雷纹，是用连续的回旋形线条构成的几何纹样”可知，题目给出的云纹样本，是由多个连续回旋形线条组成的规整几何纹样，因此是云雷纹，造型方式即：用连续的回旋形线条构成的几何纹样。 43．第一空。题干已经提示该空对应“守住传统文化的根与魂”，是从内涵层面诠释活态传承。结合材料一第一句可知，云纹从诞生起就承载了象征吉祥、高升、和谐的传统文化内涵；而北京奥运祥云火炬“渊源共生 和谐共荣”的设计理念，本身就延续了云纹的传统寓意，既守住了云纹的文化内核，又契合了当代的时代精神，因此可用“传承了云纹吉祥和谐的文化内涵”等填空。 第二空。该空对应“用现代方式让其焕发新活力”，是从形式层面诠释活态传承。根据材料四对活态传承的定义：活态传承让文化遗产不再是一成不变的、静态的展示，而是能够与现代社会和人们生活产生联系的活生生的文化资源。传统云纹原本多作为古代器物的装饰，大多只在博物馆做静态展示，而把云纹设计在奥运会火炬这个现代公共产品上，让云纹从展馆走到了大众眼前，融入了当代社会生活，让更多普通人接触、了解并喜爱上传统云纹文化，完全符合活态传承“创新形式、焕发活力”的要求，因此可填“让传统云纹融入当代生活，拉近了传统文化与大众的距离”等。 阅读下面选文，完成下面小题。 学校开展“寻根农耕・守望文明”手抄报征集活动，为完成制作手抄报的相关任务，小溪搜集了下列材料。请你帮他完成下面任务。 【材料一】 曲辕犁结构示意图 敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 （选自义务教育教科书《中国历史（七下）》） 曲辕犁又称江东犁，成熟于唐代江南地区，是我国传统步犁成熟的标志性农具。曲辕犁由11个部件构成，设计精妙。相较前代直辕犁，它将长直辕改为短曲辕，犁身轻便，回转灵活，适配南方水田耕作；增设犁评、犁箭装置，可精准调节耕地深浅，实现精耕细作。该农具仅需一牛牵引，大幅节省人力，其设计遵循因地制宜原则，凝聚着古代劳动人民精耕细作、顺应自然的农耕智慧。 （摘编自《光明日报》） 【材料二】 农耕文化坚守“顺天时，量地利”的准则，蕴含深厚生态智慧与人文内涵。古人遵循天人合一理念，创造轮作休耕、间作套种等耕作方式，养护土地肥力，维护生态平衡，形成南北适配的耕作体系，彰显因地制宜的哲学。农耕文化沉淀出敬畏自然、勤劳节俭的精神品质，既为中华传统文化筑牢根基，也为当代绿色发展、生态文明建设提供了宝贵的思想借鉴。 （摘编自《光明日报》《农民日报》）【材料三】 近年来，多地大中小学将农耕文化融入劳动教育。江苏常州星河实验小学开设“我与小苗一同成长”劳动课，学生在校园“星星农场”播种、浇水、施肥，学习波卡西堆肥法，亲手将厨余垃圾制成有机肥。北京农学院联合多校开展“大手拉小手”耕读教育，500余名大中小学生共同下地种植甘薯、玉米等作物，在实践中学习农时知识、体会农耕艰辛。辽宁多所中小学也积极打造校园农耕实践基地，开设农具认知、田间种植、节气学习等特色课程。学生亲身参与耕种、收获全过程，了解农事规律；同时学校将耕读文化融入课堂与德育，结合乡土农耕典故教学，引导学生传承勤俭、务实的传统美德，在实践中走近农耕文化，筑牢文化自信，落实劳动育人与文化传承的双重目标。 （摘编自《人民日报》）【材料四】 ①新时代农耕文化是乡村振兴与文化传承的重要支撑，传承中华农耕文化，需要社会与个人共同担当、积极作为。 ②丰富传承载体，拓宽传播渠道。社会应通过建设农耕博物馆、村史馆、非遗工坊等文化阵地，依托中国农民丰收节、农事体验等活动推动农文旅融合，利用短视频、数字展览等现代形式扩大农耕文化传播范围。 ③主动学习践行，自觉守护传承。个人当主动了解农耕知识，尊重乡土文化能人与非遗传承人，积极参与农耕文化实践，将勤俭节约、邻里互助等传统美德融入日常。 （摘编自《人民日报》《光明日报》）板块一：农耕知识小判官 44．小溪在该板块写下四条信息，请找出与材料内容不相符的一项（   ） A．曲辕犁是我国传统步犁成熟的标志性农具，仅需一牛牵引，大幅节省人力。 B．蕴含着深厚生态智慧与人文内涵的农耕文化，对当代绿色发展有借鉴意义。 C．辽宁多所中小学将农耕文化融入劳动教育，兼顾劳动实践与传统文化传承。 D．农耕文化是乡村振兴与文化传承的重要支撑，传承的责任主要由社会承担。板块二：曲辕犁自述小名片 45．小溪选取曲辕犁图片制作手抄报板块二，请结合【材料一】，帮小溪为曲辕犁写一段“自我介绍”，作为图片说明，介绍曲辕犁的结构优势及体现的农耕智慧。要求：运用一种说明方法，不超过80字。 板块三：农耕传承行动清单 46．小溪结合【材料三】【材料四】，概括新时代传承农耕文化的有效途径，来完成手抄报板块三的制作。请你帮他完成下面的手抄报内容。 传承之路——新时代农耕文化守护之路 途径一 校园层面 （1）___________________ 途径二 社会层面 （2）___________________ 途径三 个人层面 （3）___________________ 【答案】44．D 45．示例：大家好，我是曲辕犁！我将长直辕改为短曲辕，比旧犁更轻便灵活；还增设犁评、犁箭，可精准调节深浅。我体现了古人因地制宜、精耕细作的智慧！ 46． 将农耕文化融入中小学劳动教育，开设特色课程并结合德育教学 丰富传承载体，拓宽传播渠道 主动学习农耕知识，积极参与农耕实践，传承传统美德 【导语】这组非连续性文本以农耕文化为核心，从唐代曲辕犁的精巧设计切入，展现古代劳动人民的农耕智慧；继而阐释农耕文化的生态哲学与精神内核，再延伸至校园劳动教育实践和新时代多元传承路径。图文结合，逻辑清晰，凸显了农耕文明的深厚底蕴与当代价值。 【详解】44．D.根据材料四第①段可知，农耕文化的传承需要社会和个人共同承担责任，而不是主要由社会承担。 45．根据材料一可知，曲辕犁的核心优势是将长直辕改为短曲辕，变得轻便灵活，适合南方水田；增设犁评、犁箭，能精准调节耕地深浅，实现精耕细作，体现了古人因地制宜、精耕细作的农耕智慧。 写作时要按题干要求以第一人称的口吻进行自我介绍。 示例：我是曲辕犁，我把长直辕改成短曲辕，回转更灵活；还能精准调节耕地深浅，适配南方水田，凝聚着古人顺应自然的农耕智慧。 46．根据材料三可知，校园层面主要是将农耕文化融入中小学劳动教育，开设农具认知、田间种植等特色课程，并将其与课堂教学和德育相结合，落实劳动育人和文化传承的双重目标。 根据材料四第②段可知，社会层面主要是丰富农耕文化的传承载体，通过建设文化阵地、举办特色活动、利用现代传播手段等多种方式，拓宽农耕文化的传播渠道。 根据材料四第③段可知，个人层面主要是主动学习农耕相关知识，尊重文化传承人，积极参与农耕文化实践活动，自觉传承勤俭节约等传统美德。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 07对题号猜押第11—13题 非文学性文本阅读 2026 选材高频主题 第一梯队（热点 + 本土，每年必考） 科技前沿：AI 应用、数字阅读、新能源、东北老工业基地转型 文化传承：东北抗联精神、非遗、青铜文化、民俗、文物保护 生态环保：辽河治理、碳中和、垃圾分类、黑土地保护 第二梯队（跨学科 + 生活应用） 校园 / 教育：双减、阅读推广、心理健康、劳动教育 社会热点：乡村振兴、智慧城市、传统文化进校园 实用文本：说明书、海报、通知、旅游指南、数据报告 材料形式（固定组合） 2 则文字（说明 / 议论）+1 则图表（表格、柱状图、折线图、漫画） 2026 核心考点（4 大必考，全覆盖） 1）信息辨析（2 分，基础） 考法：选出符合 / 不符合材料内容的一项（4 选 1） 常设陷阱： 偷换概念（张冠李戴） 范围扩大（“全部”“所有”） 时态混淆（“已经”“将要”） 因果倒置、无中生有 2）图文转换与概括（4 分，重点） 考法： 概括图表内容（数据趋势、最值、差异） 提炼多则材料共同观点 给漫画拟标题并说明含义 答题模板： 图表：标题＋整体趋势＋关键数据（最高 / 最低 / 变化）＋结论 概括：围绕 XX 主题，材料一… 材料二… 材料三…（合并同类项） 3）跨材料探究（4 分，2026 最热） 考法： 比较几则材料观点异同 用材料二印证材料一的说法 分析现象产生的原因 / 影响 答题模板： 异同：相同点：都认为…；不同点：材料一强调… 材料二侧重… 印证：材料一认为… 材料二中…（具体语句）体现了这一点 4）情境应用与建议（4 分，实用导向） 考法： 结合材料给学校 / 社区 / 个人提3 条具体建议 设计活动方案、补写宣传语、口语交际 联系生活谈启示（不空谈，落地可行） 答题模板： 建议：针对 XX 问题，建议①…②…③…（具体、可操作） （2025年辽宁中考真题） 阅读下面选文，完成下面小题。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校举办“传承东北抗联精神”纪念图册征集活动。为完成制作纪念图册的相关任务，宁宁搜集了下列材料。 【材料一】从1931年九一八事变，到1945年日本侵略者投降，东北抗联辗转于白山黑水之间，进行了长达14年不屈不挠的斗争，开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场，在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争中发挥了重要作用。 东北抗联与敌人进行了近10万次大小战斗，消灭了18万敌人，牵制了70多万日本关东军精锐部队，有力支援了全国的抗日战争，为中国和世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 以“忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概”为内核的东北抗联精神，是第一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，需要我们永远铭记与传承。 （选自《人民日报》《解放军报》，有删改） 【材料二】有一群人始终挺立在一个民族的前列，永远不会低头屈服，永远不会畏缩后退。 在“火烤胸前暖，风吹背后寒”的极端艰苦条件下，为了掩护主力突围西征，李兆麟率领部队面对百倍于我方的敌军，一路血战，一路高唱。 1938年10月，已行至河边准备渡河的8名妇女团战士，为掩护大部队突围，毅然放弃渡河，背水一战、弹尽粮绝之际，面对敌人“抓活的”的逼降，女战士们誓死不屈。8人毁掉枪支，互相搀扶着踏入汹涌的乌斯浑河，壮烈殉国。 （选自《人民日报》《解放军报》，有删改） 【材料三】 （图一）东北抗联密营生活场景复原蜡像大小不一、形式各异的密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。 （图二）“地戗（qiāng）子”式密营复原图 这种密营就地取材，搭出“人”字形框架，上覆茅草树皮。 （图三）“马架子”式密营复原图 这种密营前边高抬如马头，后面低垂如马尾，因此叫“马架子”。 （图四）抗日将领魏拯民病逝密营复原图没有医生、药品、粮食，魏拯民病情不断加重，最终病逝，年仅32岁。 【材料四】东北抗联研究存在着“有史无迹”的难题，东北抗联遗址考古工作为东北抗联研究提供了翔实的考古实物资料，从考古学角度实证了抗战史实。这些考古发现生动地展现了东北抗联艰苦卓绝的战斗经历。 据介绍，到2023年，全国登记的抗联遗址611处、纪念设施（场馆）35家、文物藏品近10万件/套，重要抗联文物重大险情基本消除，保存状况明显改善。 （选自《人民日报》《光明日报》，有删改）任务一：勘正·铭记历史 1．宁宁为图册编写了四则简介，其中与材料内容不相符的一条是（   ） A．东北抗联开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场。 B．东北抗联在近10万次的大小战斗中消灭了18万敌人。 C．东北抗联遗址考古工作从考古学角度实证了抗战史实。 D．所有抗联文物重大险情全部消除，保存状况明显改善。任务二：探究·信念如磐 2．宁宁根据图册准备了一份“抗联精神探究学习单”在班级分享。请你依据【材料一】【材料二】将下面内容补写完整。 抗联精神探究学习单 是什么 忠诚于党的坚定信念，（1）__________________，（2）__________________ 为什么 因为有魏拯民、李兆麟这样的英雄个体。 因为有（3）__________________这样的英雄群体。 因为有进行了长达14年不屈不挠斗争、英雄辈出的民族 任务三：行文·不忘来路 3．宁宁从【材料三】中选取图一、图二、图三，制作了题为《密营：林海雪原上的生命堡垒》的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍密营的形式和作用。要求：运用一种说明方法，不超过60字。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，红军主力开始战略大转移。两年时间内，红军先后经过十一个省，于1936年10月中国工农红军第四方面军在甘肃省会宁地区会师，红军宣布长征胜利结束。二万五千里长征是人类战争史上的奇迹，长征精神诠释着理想、信念、崇高，展示着英勇、胆略、忠诚，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现。 ②长征精神的主要内涵是乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。 （摘自《长征精神》《中国共产党历史》，有删改） 【材料二】 红军长征途经11省，穿越多种地形地貌，其路线选择与地理环境密切相关。 （摘自初中历史教材） 【材料三】 ①1935年，钱学森远赴美国深造，凭借过人天赋和不懈努力，成为麻省理工学院当时最年轻的终身教授，在空气动力学、火箭技术等领域取得卓越成就，享誉世界。但他始终心系祖国，1949年新中国成立后，便毅然决定放弃美国优越的科研条件和生活待遇，主动提出要回国投身国家建设，却遭到美国当局无理羁留长达5年之久。被软禁期间，他遭受不公待遇，失去自由，却始终没有放弃归国信念。他坚持学术研究，甚至写下《工程控制论》这一开创性著作，始终坚守着对祖国的赤诚与热爱。 ②1955年，在党和国家的多方努力下，钱学森终于冲破重重阻力回到祖国怀抱。归国后，他主动扛起发展中国国防和航天事业的重任，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所，自主攻克技术难关，牵头组织实施中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射任务，开展开创性研究，指导完成“两弹”结合试验。他带领团队攻克一个又一个技术难关，在极其艰苦的条件下，为中国航天事业、国防建设奠定了坚实基础，让中国成为世界上第三个拥有核导弹的强国。 （摘自《人民日报》，有删改） 【材料四】 ①近年来，辽宁推出“重走英雄路”系列红色研学线路，以本溪关门山、抚顺三块石等抗联遗址为载体，将长征“不畏艰险、坚韧不拔、团结奋斗”的精神内核融入登山徒步、情景教学、红色宣讲等文旅活动中。景区在登山步道设置长征精神主题标识、英雄事迹展板，让游客在攀登险峰、穿越林海的过程中，沉浸式感悟革命先辈的奋斗历程。 ②同时，辽宁开行“薪火辽宁号”红色研学专列，将长征故事、抗联历史融入移动课堂，通过VR实景还原、红色故事分享会等形式，让青少年在旅途中接受精神洗礼。各地还举办“重走长征路”主题骑行、红色经典展演等活动，推动长征精神从历史走向现实，从纪念馆走向大众生活。 ③辽宁以文旅为桥，让长征精神在辽沈大地落地生根，既丰富了红色旅游的内涵，也让新时代青少年在行走与体验中传承红色基因，凝聚起奋进新征程的精神力量。 （摘自《辽宁省红色旅游发展规划》《“薪火辽宁号”红色研学专列启程》，有删改） 1．下列对材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．二万五千里长征是人类战争史上的奇迹，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现。 B．红军从闽西、赣南出发，途经遵义、金沙江等地，穿越雪山、草地等复杂地形，三大主力在甘肃会宁会师，标志长征胜利结束。 C．钱学森被美国当局无理羁留五年，期间并未中断研究，还完成了开创性著作《工程控制论》。 D．辽宁开设红色研学线路、开行研学专列等活动，旨在大力发展地方经济，增加景区旅游收入。 2．班级开展“传承长征精神”主题交流会，请根据材料内容，补全下面对话。 小语：最近我们参加了“重走英雄路”红色研学活动，还在专列上通过VR实景体验了长征路上的艰难险阻，让我们真切感受了长征精神。长征精神的内涵很丰富，除了乐于吃苦、勇于战斗，还包括①________。 小文：是啊，长征路上有太多感人的故事。我看过长征路线图，图上许多地名都会让我们想起红军战士的英雄壮举，比如②________（请填写一处地点及相关历史事件），这个事件充分展现了红军英勇无畏、不怕牺牲的精神。 小语：钱学森爷爷的故事也让我感动。他放弃美国优越条件，被软禁5年也不放弃研究，回国后③________，这不正体现了他“重于求实，独立自主的创新胆略”吗？ 小文：说得对。作为新时代中学生，我们也要在研学活动中磨砺意志，在学习中迎难而上，在实践中团结协作，这就是对长征精神最好的传承。 3．为让长征精神走进校园、浸润青春，辽宁多地开展红色研学实践活动，请你结合以上材料，为本次活动拟写一条宣传标语。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 从修车铺学徒到WSBK夺冠：张雪机车彰显中国制造实力 2026年3月29日，世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站，中国张雪机车820RR-RS车型双回合夺冠，打破欧美日品牌长达数十年的垄断。该车核心部件全部自主研发，国产化率达到97%，在发动机、电控系统、轻量化材料等方面实现关键技术突破，成为我国高端制造业崛起的典型代表。 （节选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 2026年1～2月中国制造业核心指标同比增速 指标类别 同比增速 行业发展特点 规模以上工业增加值 6.3% 整体平稳增长 制造业总体 6.6% 发展基础稳固 高技术制造业 13.1% 引领支撑作用显著 装备制造业 9.3% 结构优化升级加快 计算机、电子设备 14.2% 创新驱动特征鲜明 汽车制造业 3.4% 短期结构性调整 （节选自“学习强国”，有删改） 【材料三】 制造业是立国之本、强国之基。我国是世界第一制造业大国，产业体系完整、规模优势明显，但仍存在大而不强、核心技术有待突破的问题。当前，国家深入实施创新驱动发展战略，不断加大科研投入，引导企业加强关键核心技术攻关，推动制造业向高端化、智能化、自主化转型，加快实现从制造大国向制造强国迈进。 （节选自“学习强国”，有删改） 【材料四】 一辆能站上国际顶级赛道的摩托车，背后是无数配套企业的协同发力。从高强度的合金材料、精密加工的零部件，到稳定可靠的核心系统，再到整体集成与测试，每一个环节都环环相扣。我国如今已经形成上下游联动、高效配合的产业配套格局，相关企业就近协作、优势互补，既缩短了研发周期，也降低了生产成本，让更多本土品牌有底气潜心攻关、大胆创新，在国际舞台上展现中国制造的实力。 （节选自《光明日报》，有删改） 4．下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．中国张雪机车820RR-RS车型在葡萄牙站双回合夺冠，一举打破欧美日品牌长期对世界超级摩托车锦标赛的垄断。 B．2026年前两个月中国制造业整体来说保持增长态势，但高技术制造业与汽车制造业之间的增速存在明显差距。 C．我国产业体系完整且规模优势明显，目前核心技术已实现全面自主突破，正加快从制造大国向制造强国迈进。 D．一辆能登上国际顶级赛道的摩托车，需要配套企业协同发力，高强度合金材料、精密零部件等环节都需环环相扣。 5．结合材料，概括推动我国制造业高质量发展的有利条件。 6．“张雪机车”斩获国际大奖，彰显了中国制造业的实力。学校“智创1+X”社团委托你撰写一则祝贺短信。 要求：①从图片中选用至少两个关键词： ②至少使用一种修辞手法： ③主题明确，语句精美，50字左右。 阅读下面选文，完成小题。 阳阳搜集了下列材料，请你帮助他完成下面任务。 【材料一】 “汉语盘点2025”活动的结果于12月19日在北京揭晓，“韧”当选年度字。《说文解字》中说：“韧，柔而固也。”从2006年聚焦经济生活的“炒”，到2008年凝聚集体情感的“和”，再到近年来“奋”“稳”“振”“智”的依次“登场”，汉语忠实记录国家前进的脚步。 “韧”字核心要义是坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈。每一个“年度字”，都如同一枚浓缩的“时代芯片”，存储着国家发展的铿锵足迹，映照出社会变迁的生动图景，也凝聚着国人的情感共鸣，“韧”字更体现出面对困难时百折不挠的精神底色与行动力量。 “韧”知识卡片 “韧”中的“韦”指皮革，“刃”指刀剪等的锋利部分。 （选自新华社报道，有删改） 【材料二】 典型事例集 黄旭华隐姓埋名专注核潜艇研制30年，用“赫赫而无名”的淡泊，诠释了“想国家之所想、急国家之所急”的报国情怀；王继才用32年的坚守，放哨、巡岛、升国旗……日复一日、年复一年坚持做好同样的事情，让一座小岛成为人们仰望的精神丰碑。 （选自《解放军报》，有删改） 辽河油田技术专家温静在石油勘探研发领域努力奋斗，用不服输不认命的坚韧，让一切困难随风飘散，用自己的努力，化解前方的混沌与踌躇。30年来她勤勤恳恳，将理论与实践完美结合，实现了辽河油田的“再生”，实现了油田产量稳步增长。 （选自《辽宁日报》，有删改） 【材料三】 名言警句集 人无远虑，必有近忧。（《论语》） 锲而不舍，金石可镂。（《荀子》） 立身以立学为先，立学以读书为本。（欧阳修《欧阳文忠公文集》） 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武《日知录》） 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。[林则徐《赴戍登程口占示家人（其二）》] 【材料四】 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明、不能含含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢？ 首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。下面列举了一些表达观点的常用句式： 诚实是做人的基本品格。人应当敬业、乐业。 脸上常带微笑，能够让你更美丽。 （节选自《义务教育教科书语文》九年级上册） 任务一： 7．阳阳向本组成员介绍了四则材料的内容，其中理解不正确的一项是（   ） A．“年度字”映照出社会变迁的生动图景，也凝聚着国人的情感共鸣。 B．材料二中省略号的作用是表示王继才在岛上的工作不止列举的内容。 C．材料三中顾炎武和林则徐的名言反映了深厚的家国情怀与责任担当。 D．议论性文章得出观点的渠道只有一个，那就是对实际情况进行判断。 任务二： 8．阳阳将在班级讲解年度字“韧”，请结合材料一，并围绕下面条形统计图中关注度排名前三位的问题，帮他写一段发言。（字数50-70字） 年度字“韧”相关问题关注度 同学们： ______ 谢谢大家！ 任务三： 9．阳阳准备撰写一篇论题为“说韧”的议论文。请你帮助他结合以上四则材料确定论点，并从材料二、材料三中整理最适合的内容作为论据。 论点 （1）______ 论据 典型事例 黄旭华隐姓埋名专注核潜艇研制30年，这是韧性。 王继才用32年的坚守，放哨、巡岛、升国旗……这是韧性。 （2）______，这是韧性。 名言警句 （3）______ 阅读下面选文，完成各题。 班级组织开展了以“骐骥展风华”为主题的马文化交流活动，小语所在的学习小组搜集到了下列材料。 【材料一】 马的进化 古生物学家通过研究马的化石得知，马的进化经历了约5000万年。始祖马的身高仅30cm左右，头骨小，简单的低冠齿，前脚有四趾，后脚三趾，生活在气候温暖、植物茂密的北美丛林中，以多汁的嫩叶为食。后来，气候逐渐变得干燥，森林面积减少，出现了广阔的草原。在漫长的进化历程中，马的体形逐渐由小变大，四肢变长；前、后脚只有一趾，趾端形成硬蹄；齿冠逐渐变高，牙釉质层厚实，前臼齿结构变得复杂。可见，马是在漫长的进化过程中，逐渐形成适应草原奔跑和以粗糙草类为食的特征的。 名称 年代 前脚 复原图 现代马 300万年前 上新马 700万年前 中新马 2500万年前 渐新马 4000万年前 始祖马 5000万年前 （选自《生物学》） 【材料二】 马字的字体演变经历了从甲骨文到现代简体字的完整发展过程。这一演变过程体现了汉字从象形到抽象、从繁到简的发展规律，反映了中华文明的历史变迁和书写技术的进步。 （选自《千年“马”文化》） 【材料三】 《说文解字注》中提到“马，武也”，于是“马”被赋予了勇武进取的精神内涵。这种内涵还延伸到士人精神中，成为中华民族精神气质的重要表达。而在民间文化中，“马”成为世俗生活的情感寄托。马往往与功名、顺遂相联系，寄托了民众对美好生活的向往。 （选自《“马”字的字形流变与文化深蕴》） 【材料四】 问： ① 答：无论在东方还是西方，人们都崇尚马灵动、自由的天性，也共同视马为人类得力的伙伴，这是中西方马文化最基本的共通之处。而两者的核心分野，则在于对马的文化定位有所不同。 问： ② 答：这种认知上的差异，根植于东西方不同的经济社会结构和历史传统。东方长期以农业社会为基础，马始终是日常生活的一部分，它服务于生产、支持着生活，身上带着浓浓的烟火气。无论是耕作拉车，还是驰骋疆场，人们看重的更多是它的实用价值，较少有超越现实的想象。 而西方在脱离农业社会、转向工商业与航海业之后，不再依赖马的畜力进行生产，马因此逐渐从普通民众的日常生活中抽离，被赋予更多的超越性色彩，它象征着骑士精神，承载着贵族的礼仪与荣耀，并随着宗教文化的浸润，衍生出许多充满神奇想象的艺术形象。 （选自《中国新闻社》） 10．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（    ） A．马的进化历程十分漫长，从始祖马到现代马的演化，改变了马的身体形态，也折射了地球生态的变迁。 B．甲骨文时期的“马”字，描绘了马的形态，直到楷书、隶书时期，“马”字仍保留了完整的象形结构。 C．随着社会的发展，“马”字早已超越了文字本身，成为了承载精神、气质、情感等多重文化意义的符号。 D．马灵动自由的天性赢得了东西方的人们的共同喜爱，但因为社会情况不同，东西方对马文化的认知存在差异。 11．小语想将材料一中的内容制作成一张知识卡片，请你帮他完成信息的整理。 “马进化的原因”知识卡片 12．小语在整理材料四时发现信息有缺失，请你结合材料的具体内容，帮他补充两个采访问题。 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】 2026锦州春日赏花地图 推荐地点 花卉 最佳观赏期 活动 锦州北普陀山 玉兰花 4月上旬—4月中旬 汉服游园、花神互动等国风主题活动 北镇医巫闾山 梨花 4月下旬—5月初 北镇梨花节、露天音乐会、特色集市 义县奉国寺 梅花 4月中旬—4月末 “沐春寻芳·花开义县”书画展、“咸熙夜话”文化沙龙 锦州岩井寺森林公园 杏花、梨花、桃花 4月5日—4月25日 岩井寺春季赏花会 《诗经》里“桃之夭夭，灼灼其华”的吟唱，早已把春日花事写进了中国人的文化基因，也把花儿当成了传递情意的纽带。从古至今，赏花从来不是独乐，而是众乐。当人们携老挈幼、呼朋引伴奔赴花海，在花下闲谈欢笑时，亲情、友情、爱情被温柔润养，一朵花，便是人与人之间最温柔的浪漫。 （选自《锦州赏花宝藏地，带你开启春日浪漫》） 【材料二】 ①6月初，锦州凌海市温滴楼镇大茂堡村成片的油牡丹和芍药迎风泛波，连片的花海与青山相映衬，吸引了众多游客前来赏花、拍照、游玩，感受初夏山村的独特气息。 ②油牡丹除了可供观赏外，还具有较高的经济价值：籽可榨油、花可制茶、根可入药，深加工后还可制成高档化妆品。同样，芍药花也色彩鲜艳，根部也是中药材。温滴楼镇政府看中其观赏与药用双重价值，确定规模种植。通过多年的试验培育，大茂堡村做活了“花经济”，打造了集特色药材、观光采摘为一体的现代农业模式。一片片花海为村民铺就了致富路。 （选自《辽宁日报》，有删改） 【材料三】 ①观色：以色养眼，国色为尊。赏花首先观色，玫瑰之红、菊花之黄、玉兰之白，皆令人赏心悦目。而花之最美色是“国色”，唐代刘禹锡赞牡丹“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，“国色”即红色，以粉中带红为佳。 ②闻香：香分九品，清冷为尚。春有梅香，夏有荷香，秋有桂香，冬有瑞香……花香至极品，称为“天香”，与生俱来，美如天然，如牡丹香、梅香、桂香等。明代《瓶花谱·品花》中，将花卉分成九品，兰花为一品之首，其妙在于“兰香不可近闻”。 ③赏姿：俯仰千姿，风骨自生。花姿有横、斜、曲、直、垂、悬之分，横姿恬静，斜姿豪放，曲姿婉约，直姿庄重，垂姿轻柔，悬姿飘逸。荷花“亭亭净植”，修长挺拔中蕴含摇曳动态。 ④品韵：以花喻志，意境高美。花韵即花之品格，欣赏花韵，实为寻知己、寓德行、养心神。常见花卉之韵：梅标清骨，兰挺幽芳，桃有羞靥，李谢浓妆，杏娇疏雨，菊傲严霜……但古人最推崇的花韵却是兰花之韵，兰韵高洁，是典雅的象征。 （选自《古人如何赏花》） 【材料四】 ①气象专家介绍，开花主要受有效积温（一段时间内有效温度的总和）、日平均气温、气温日较差、光照、降水等气象因素影响，其中有效积温对开花时间的影响最为显著。不同的花，都有自己专属的“有效积温”。花朵要攒够属于自己的暖意，才会欣然绽放。迎春、连翘对积温要求最低，刚入春便迫不及待缀满枝头；桃、杏、海棠紧随其后，在仲春里占尽风光；而牡丹、芍药则要等暖意攒得足足的，才肯在暮春里一展雍容。 ②为应对春季复杂天气，气象部门联合文旅部门，通过积温模型预测最佳赏花期，开展各类花期预报气象服务，推出定制化赏花指数，助推地方经济社会发展，增强公众的获得感与幸福感。 （选自《气象解码春日花期》） 13．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（    ） A．4月进入锦州最佳赏花季，玉兰、梅花、梨花等次第绽放，各种赏花活动精彩纷呈。 B．大茂堡村的油牡丹和芍药迎风泛波，连片的花海与青山相映衬，吸引了众多游客。 C．古人赏花注重色、香、姿、韵，牡丹兼具“国色”之美与“天香”之韵，因而备受推崇。 D．花开的时间主要受气温影响，不同花卉需要不同的“有效积温”，攒足暖意才能绽放。 14．花在中国人的精神世界里，从来不只是花，还有许多令人喜爱和赞赏的地方。请结合材料一、材料三，作简要概括。 15．解锁一朵花的N种可能，其实是从“美丽”到“幸福”的跃迁。请结合上述材料，说说“花+N”会给我们带来哪些美好和改变。（不少于3个） 例如：花+民俗：通过参加汉服游园、花神互动等国风主题活动，人们可以一路赏春花、品非遗、享野趣。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①木版年画是一种极具特色的中国传统民间艺术形式，历经千百年传承发展到现在。年画艺术形象直观、通俗易懂。它描绘了人民安居乐业的生活，刻画了岁时节庆、婚丧嫁娶等平凡而又精彩的世俗生活，为终年操劳的百姓享受短暂的年节欢乐增添了光彩。它寓教于画，将几千年的政治、经济、军事、文化等内容，浓缩到一幅幅构思巧妙的年画之中，成为启蒙教育的百科全书。 ②制作一张传统木版年画，常常需要经历勾描、刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序，不少年画还对刻版的木材、印制的纸张、彩绘的颜料等材质有严苛的要求。 ③在千百年的发展过程中，逐渐形成了若干个相对集中的木版年画产地。总的说来，有宫廷趣味和市民趣味的杨柳青年画；有粗犷朴实、充满乡土气息的山东潍坊和河北武强年画；有造型生动活泼、色彩对比强烈、充满生活气息的梁平年画；有古朴稚拙的河南朱仙镇年画，它是中国历史最为悠久的年画；还有大写意风韵的色彩浓艳的四川绵竹年画；有浓郁的地域色彩的福建漳州年画和广东佛山年画。这些年画丰富了中国年画的地域特色和风格特征，使之呈现出多姿多彩的艺术风貌。 【材料二】 陕西凤翔木版年画是中国著名的木版年画之一。主要产于田家庄镇南小里村。据家藏古版和《凤翔县志》记载推断，凤翔木版年画始于唐宋，兴于明清。历经数百年研炼，其风格独特成熟，艺术品位极高，是中国内地民间风俗特别是西北地区不可多得的民间风俗画卷，被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”，在国内外著名美术馆、博物馆多有收藏。 【材料三】 某机构开展了对木版年画相关情况的问卷调查，下面是两项调查统计结果： 【材料四】 某种程度上，文化的价值大小，取决于它满足时代和人民需要的程度。为什么我们时常感到唐诗宋词、煮水烹茶，贴福字、挂灯笼等这些美好不可或缺，是因为它真实地走进了我们的日常，回归到我们对文化的需要里。传统文化的创新，要以人为本，为时代所需，为生活所用。只有融入新的生活需求、生活视野、生活趋势，传统文化才能既保持永恒，又随物赋形，润泽人们的当代生活和精神世界。瓦尔特·本雅明说，正是“独一无二性”成就了艺术。传统文化的创新不能只是简单的嫁接、表面的堆砌，而要保留本原与特色，注入新的生命力。文化的继承，并非原样复刻传统，也不是点缀式地使用中国元素。不能只是“潮”在皮相，也要注入新的血液、长出新的内里。 16．对以上四则材料内容理解分析有误的一项是（   ） A．年画艺术形象直观、通俗易懂，寓教于画，是启蒙教育的百科全书。 B．所有的木版年画对制作的材质都有着严苛的要求。 C．河南朱仙镇年画古朴稚拙，是中国历史最为悠久的年画。 D．陕西凤翔木版年画被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”。 17．阅读【材料三】的两个图表，提炼出主要信息。 18．【材料四】画线句引用瓦尔特·本雅明的名言，有什么作用？ 阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1335名未成年人家长进行了一项调查。调查中，超六成受访家长（65.5%）感到中小学生普遍还未树立科学健康的饮食观念。 中小学生喜爱食品类别调查表 烹饪方式 食品类别 占比 以非健康烹调为代表 油炸膨化类 70.2% 闻起来香味诱人 55.1% 色泽丰富 54.8% 甜食 54.5% 偏重口味 45.1% 以健康烹调为代表 低糖低盐少油 21.3% 少添加、回归食物本味 15.5% 形貌简单质朴 6.9% （选自《中国青年报》，有改动） 【材料二】 ①春季的阳光温暖但不炙热，多出去活动、晒太阳，可顺应阳气上升之势，使阳气得以宣达，从而促进新陈代谢，改善血液循环，增强体质。 ②在运动方面，应多进行户外活动，如踏青、散步、放风筝等。冬季后，人身体适应力较弱，如进行户外运动应以温和、持续、不过度出汗为原则。每次控制在30分钟到1小时之间。专家提示，“运动前进行5—10分钟热身，活动关节，减少运动损伤风险；运动后及时擦干汗水，防止风寒入侵。” ③饮食上宜清淡，多食绿色蔬菜以清肠利湿，增甘（如山药、大枣）以健脾，少酸以防肝气过亢，并适量补充优质蛋白，每日饮水1500-2000毫升。 （选自“人民日报健康客户端”，有改动） 【材料三】 宣传语： 。 （选自“学习强国”学习平台，有改动） 【材料四】 ①体育运动不仅能提升青少年的身体素质，促进身体健康，也和心理健康息息相关。 ②有氧运动可以改善心境和情绪，力量训练可以增强自信心。跑步、游泳、骑自行车等是可以改善人们心肺功能的耐力性锻炼，每次运动30分钟以上，可以有效提升身体素质和心理健康水平。足球、篮球、排球等团体运动，可以帮助青少年获得更多的社交支持和情感联系。 ③面对不同负面情绪，体育运动的调节作用也会不同。焦虑不安时，可以选择瑜伽、游泳等抗压运动，让肌肉放松，有助于平静神经系统；愤怒焦躁时，可以选择消耗性强、节奏稍快的体育锻炼，包括羽毛球、乒乓球等。 （选自《人民日报》，有改动） 19．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．列图表的说明方法，直观地说明了受访家长感到油炸膨化类食品最受中小学生喜爱。 B．春季阳光温暖，人们可多进行户外运动，但应以温和、持续、不过度出汗为原则。 C．体育运动不仅能提升青少年的身体素质，促进身体健康，也和心理健康息息相关。 D．面对焦虑不安，可以选择羽毛球、乒乓球等节奏较快的运动，放松肌肉，调节情绪。 20．在春节期间，学校开展“健康新春”系列科普图展活动。请你结合【材料三】中的信息，拟写一条宣传语。（至少使用一种修辞手法） 宣传语：_______ 21．在班级开展的“健康生活挑战”活动中，同学们记录了自己的执行情况，并分析这些行为对健康的作用。请结合【材料一】【材料二】【材料四】的内容，填写健康卡片。 健康生活卡片 分类 具体行为 作用 身体健康 （1）____ 践行健康饮食观念 踏青、散步、放风筝等 （2）____ （3）____ 有效提升心肺功能 心理健康 参加足球、篮球、排球等团体运动 （4）_____ 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 阅读是人类获取知识、启智增慧、涵养品格的重要途径。在第31个世界读书日来临之际，我国迎来首个依法设立的全民阅读活动周。《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起施行，以法治方式推动阅读从阶段性活动转向常态化生活方式。在信息碎片化、浅阅读盛行的当下，深度阅读、系统阅读、经典阅读愈发珍贵。倡导全民读书，不仅是为了让人们在墨香中沉静心灵、提升素养，更是为了在全社会形成爱读书、读好书、善读书的新风尚，为文化强国建设筑牢精神根基。 （节选自《人民日报》）【材料二】 《翻开书，让世界拥抱你》 2026年4月23日是第31个世界读书日。阅读，让文字成为连接彼此的桥梁。翻开书页，既能与智者对话，也能为心灵寻一处温暖庇护所。让阅读融入日常，在字里行间遇见广阔世界，丰盈内心，点亮生活。 （选自新华社官方宣传海报） 【材料三】 ①2026年4月，辽宁省以“书香辽宁·四季阅享”为主题，举办第十五届全民读书节。全省依托图书馆、城市书房、校园阅读空间等阵地，开展中华经典诵读、古籍活化展示、家风家训共读、红色文献宣讲等活动，推动传统文化与现代阅读深度融合。 ②本溪市同步打造“琅琅衍水，书香本溪”品牌，开展“典籍里的本溪”地域文化阅读推广，将本地历史、人文故事融入阅读实践，引导青少年在阅读中知家乡、爱家乡、传文脉。 （节选自《辽宁日报》《本溪日报》）【材料四】 全民阅读的核心价值，不仅在于“读”，更在于“思”与“用”。真正的阅读，是与先贤对话、与自我对话、与时代对话的过程。新时代青少年阅读，应更加注重文化传承、精神滋养、思维提升，在阅读中增强文化自信，提升思辨能力与人文素养。依据《全民阅读促进条例》与教育部2026年阅读指导要求，学校应建书香校园、设阅读课程、开展阅读指导与校园活动；家庭应开展亲子阅读、营造阅读氛围、言传身教。共同引导青少年多读经典、善读原著，引导青少年养成良好阅读习惯，拒绝功利化、娱乐化、碎片化阅读。 （节选自《中国文化报》《全民阅读促进条例》） 22．下列对各方促进全民阅读的做法理解与分析有误的一项是（   ） A．国家立法保障，设立阅读活动周，推动阅读常态化。 B．媒体用宣传海报倡导日常阅读，引导大众丰盈心灵。 C．省市融合文化特色，开展丰富多样的阅读实践活动。 D．学校主导家庭，积极引导青少年养成良好阅读习惯。 23．请结合【材料二】中的图片与配文，补全宣传海报空缺的宣传语。 24．请结合【材料一】【材料三】【材料四】，探究青少年如何让阅读更有质量、更有价值。写出三点即可。 【文脉探寻篇】文化节开展“辽宁历史文化寻根”主题探究活动，宁宁搜集了下列材料。请阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 ①红山文化如初升的太阳，在松岭山脉和努鲁儿虎山，在西辽河和西拉木伦河流域的朝阳地区冉冉升起。那束5000年前来自新石器时代的霞辉，发出耀眼的光芒。牛河梁，像一首诗，为我们留下了一段最为珍贵的时光。 ②祭祖是中华民族的传统，在牛河梁遗址也发现了女神庙。一尊较为完整的泥塑女神头像在庙内出土。尊贵的女神头像，眼嵌玉石，耳垂饰物，额顶有箍环，鬓角有系带，显得端庄而威严。这证明，红山人已从自然崇拜、图腾崇拜发展到祖先崇拜。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 营城子汉墓群，位于大连市甘井子区营城子街道，是汉代古遗址，距今1900年左右。该墓群是东北地区考古已发现规模最大的汉代墓地。整个墓群共发掘汉魏时期墓葬约300座，其中绝大多数为两汉墓葬。营城子汉墓群出土了大量随葬品，包括金、银、铜、铁、陶器等。龙纹金带扣、铜承旋等是营城子汉墓群级别较高的随葬品。营城子汉墓群规模庞大，类型齐全，其中不乏高规格的墓葬，在东北地区具有代表性和典型性。 （选自“百度百科”，有删改） 【材料三】 ①辽阳白塔，是东北地区最高的砖塔，也是全国六大高塔之一。相传为金世宗完颜雍为其母贞懿皇后李氏所建的垂庆寺塔，俗称白塔，至今已有800多年的历史。因塔身、塔檐的砖瓦上涂抹白灰，俗称白塔。 ②白塔高70.4米，为八角十三层密檐式结构，建于金代大定年间（1161—1189），基座、塔身都以砖雕的佛教图案为饰。塔身八面都建有佛龛，龛内砖雕坐佛。塔顶有铁刹杆、宝珠、相轮等。 （选自“搜狐网”，有删改） 【材料四】 简介 东路 1625年：后金天命皇帝努尔哈赤定沈阳为都城，随即启动大政殿与十王亭的修建工程，标志着沈阳故宫这一中国关外唯一的一座皇家建筑群的雏形初现。 中路 1627年：皇太极接续努尔哈赤的事业，开始建造中路皇宫，这一时期的建筑体现了后金宫廷的严谨布局。 1636年：中路以崇政殿、凤凰楼、清宁宫为代表的皇宫基本建成，皇太极在此完成称帝，改国号为清。 清乾隆年间：沈阳故宫进行第二次大规模扩建，修建了中路两侧的东所西所。 西路 清乾隆年间：沈阳故宫西路建筑如嘉萌堂、文溯阁等相继落成。 （根据“沈阳故宫博物院”网站资料整理） 25．宁宁为材料撰写了四则概述，其中与材料内容不相符的一项是（   ） A．朝阳牛河梁遗址发现的女神庙是红山文化的组成部分。 B．营城子汉墓群规模庞大，类型齐全，都是高规格墓葬。 C．辽阳白塔传说是金世宗为其母贞懿皇后李氏所建造的。 D．沈阳故宫由努尔哈赤始建，后经过皇太极和乾隆扩建。 【文脉梳理】 26．宁宁制作了《辽宁历史文化沿革表》，请根据四则材料，补全下表内容。 时期 代表文化遗产 历史价值或地位 新石器时代 朝阳牛河梁遗址 （1）_______ 汉代 大连营城子汉墓群 东北地区已发现规模最大的汉代墓地 金代 辽阳白塔 （2）_______ （3）_______ 沈阳故宫 中国关外唯一的一座皇家建筑群 【遗产讲述】 27．宁宁负责设计“辽宁历史文化印记”展板，请你根据材料四帮宁宁写一段说明性文字，按照时间顺序介绍沈阳故宫的营造历程。（不超过80字） 阅读下面选文，完成小题。 学校开展“辽宁工业遗产‘活起来’”研学实践活动，小语搜集了以下材料。 【材料一】 工业遗产是辽宁的“金色名片”。作为新中国工业的摇篮，辽宁拥有底蕴深厚的工业文化和丰富的工业遗产资源。近年来，辽宁持续推动工业遗产活化利用，让沉睡的“工业锈带”变身“生活秀带”“研学热地”，2025年10月，我省正式发布“大国重器·辽域匠心”工业研学精品线路，如：鞍钢博物馆升级“钢铁是怎样炼成的”主题研学课程，让青少年近距离感受工业发展的时代脉搏；辽阳首山变电所入选第七批国家工业遗产，依托抗美援朝保供历史打造红色工业研学课堂……辽宁的工业遗产正走出博物馆，成为青少年可触摸、可感知、可参与的“活教材”。 （选自《辽宁日报》，有删改） 【材料二】 辽宁省工业研学发展情况统计表（2023年—2025年） *数据来源： 辽宁省文化和旅游厅、辽宁省教育厅官方网站，辽宁省人民政府官网、沈阳市铁西区人民政府官网 【材料三】 中国工业博物馆坐落于沈阳市铁西区，前身为沈阳铸造厂老厂房，是依托国家级工业遗产建设的国家一级博物馆，也是辽宁省首批省级工业文化研学实践教育基地、全国中小学生研学实践教育基地。场馆总占地面积8万平方米，建筑面积6万平方米，共设通史馆、机床馆、铸造馆、冶金馆等10个主题展馆，设有沉浸式互动体验区、研学专用教室、劳模讲堂三大功能区域。馆内收藏工业文物、历史照片、文献档案共计3万余件，其中国家一级文物12件。该馆以“寻根、铸魂、逐梦”为研学主线，突出“沉浸式、互动式、实践性”核心特点，学生可亲手操作传统车床，也可借助VR技术沉浸式体验新中国工业创业的历史场景，馆内依托研学教室开发了“小小工匠养成记”“工业初心故事会”等18门特色课程，覆盖全学段研学需求，在这里工业遗产从“静态陈列”转化为“动态课堂”，使该馆成为辽宁工业文化研学的标杆阵地。 （选自《中国工业博物馆官网》《人民网》，有删改） 【材料四】 工业遗产研学打破了课堂边界，突破了单向灌输的模式，实现了跨学科融合学习，将物理、化学的工业探究原理，历史、思政的精神传承，语文、美术的文化表达融为一体。通过沉浸式互动体验、项目制动手实践，青少年能在“做学”中完成从书本认知到实践应用的转变，锤炼科学思维、培养创新能力、增强协作意识，在感受工业蝶变的过程中，筑梦“少年工匠”，以传承与创新推动工业精神薪火相传。对于新时代青少年而言，工业遗产研学的意义，远不止一次简单的集体出行，更是一场兼具历史厚度、科学深度与情感温度的成长之旅。 （选自《光明日报》《人民日报》，有删改） 28．研学前，小语整理背景资料，下列有关表述与材料内容不相符的一项是（   ） A．辽宁是新中国工业摇篮，拥有丰厚工业遗产并打造了系列工业研学精品线路。 B．2024年辽宁省全省省级及以上工业文化研学实践教育基地数量共32个。 C．材料三运用了列数字、分类别的说明方法，准确介绍了中国工业博物馆的规模。 D．工业遗产研学可打破课堂边界，实现跨学科融合学习，全面提升学生综合能力。 29．研学途中，小语分析了材料二的统计数据，请你依据材料一、材料三、材料四，和小语一起完成下面的探究提纲。 辽宁省工业研学数据变化探究提纲 结论 （1）_______。 原因 （2）_______，为研学发展提供坚实支撑。 （3）_______，对学生吸引力强。 工业研学实现跨学科融合，锤炼综合能力，传承工业精神。 30．研学归来，同学们收获满满。学校计划开设跨学科融合体验课程，引导学生践行工匠精神，争做“少年工匠”。请你为此提出一条合理化建议并说明理由。 读下面的材料，完成小题。 材料一 智能处理信息即人工智能（AI），是用计算机来模拟人的学习、推理、思考、规划等过程，使计算机像人一样聪明，甚至比人更聪明。如今人工智能在机器人、智能家居、无人驾驶汽车、物联网等领域都得到了广泛应用。 （摘编自九年级下册《信息技术》，人民教育出版社） 材料二 2026年甫一开年，中国科技舞台好戏连台：国产具身智能机器人在春晚舞台上大放光彩，长征十号关键试验为载人登月筑牢坚实根基，北大等单位组成的联合团队在光通信和下一代无线通信（6G）领域突破三项世界纪录……这一系列“科技盛宴”并非偶然的技术井喷，而是我国发展战略长期布局与科技政策精准落子结出的累累硕果。从2026年政府工作报告不难看出，国家对智能经济的关注点已经从“AI+传统产业”的赋能模式，进化为对整体产业的布局、具体产品的落地。 （《天津大学管理科学学报》2026年3月13日，有删改） 材料三 ①2026年2月，某短视频平台发起“AI陪你过大年”话题挑战，吸引了超过300万用户参与。其中有一位返乡过年的程序员用AI工具为奶奶生成了已故爷爷的动态影像，奶奶看到后泪流满面，既惊喜又怅然地说：“像，真像，可终究不是他。”有网友认为这是科技的温度，让思念有了寄托；也有网友质疑这是对逝者的不尊重，用技术僭越了情感伦理的边界。 ②与此同时，“AI复活亲人”服务悄然兴起。在某电商平台搜索关键词，可以看到大量商家提供“照片动态化”“声音合成”视频生成”等服务，价格从几十元到数千元不等。有商家在详情页写道：“让爱不再有遗憾，让记忆永远鲜活。”但也有专家提醒，这类服务涉及伦理争议和数据安全隐患，要警惕。 材料四 ①A同学：中国互联网络信息中心《生成式人工智能应用发展报告（2025）》显示，截至2025年6月，19岁及以下生成式人工智能用户规模约1.86亿，占比达33.8%，居各年龄段首位，各类AI工具已成为青少年学习生活的重要伙伴。如何让AI工具更好帮助青少年健康成长，成了当前的紧迫课题。 ②B同学：AI的积极影响是为青少年成长带来了多元可能。大到宇宙星辰的运转规律，小到花鸟鱼虫的生活习性，AI稍加思索便能给出详尽解答，让知识获取更加方便快捷，成了青少年指尖的“百科全书”。同时，AI不断拓展青少年想象力的边界，从文字创作到数字绘画，帮助他们把天马行空的想法转化为实实在在的作品。不少青少年还会和AI互动，诉说成长中的困惑迷思和少年心事。 ③C同学：然而，随着青少年与AI伙伴越来越密切，不少问题与危害也暴露出来。比如，AI“有问必答”容易让青少年陷入拿来主义误区，产生思维依赖，弱化独立思考的意愿与能力；长期接收同质化信息，陷入“信息茧房”，易导致认知狭隘。过度沉迷于与AI进行情感交流，也会削弱青少年与现实世界的联结。 ④D同学：现状如何破局？对策在于坚持科技向善的价值导向，构建以人为本的协同治理机制，真正让技术发展助力青少年健康成长。2025年12月，国家网信办就AI拟人化互动服务管理办法征求意见，专门规范AI陪伴服务并增设未成年人保护条款。同时要求技术开发者落实责任、学校加强AI通识与思辨教育、家庭做好现实陪伴，共同引导青少年正确使用AI。 ⑤E同学：面对已经深度融入生活的人工智能浪潮，教会青少年善用AI，理性使用AI，辨明边界、拥抱真实，让AI成为成长路上的良师益友，才能帮助他们在科技浪潮中保持清醒、向阳生长，在现实世界里收获更完整、更坚韧的力量。 （选自《人民日报》3月2日，有删改） 31．下列对以上四则材料内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．有了人工智能后，计算机比人更聪明了。人工智能在机器人、智能家居、无人驾驶汽车、物联网等领域都得到了广泛应用。 B．从2026年政府工作报告中可见，国家对智能经济的关注点将要从“AI+传统产业”的赋能模式，进化为对整体产业的布局、具体产品的落地。 C．“AI复活亲人”服务引发了普遍赞誉，绝大多数网友认为这是科技温度的体现，能够让思念有所寄托，专家也一致肯定这类服务的积极意义。 D．AI的积极影响为青少年成长带来了多元可能。有些青少年还会和AI互动，诉说成长中的困惑迷思和少年心事。 32．结合材料一，给“人工智能”下定义。 人工智能是______的智能处理信息。 33．结合材料三中“AI复活亲人”引发的争议，请你谈谈AI介入人类情感生活的利弊。 34．请结合材料四，围绕班级开展“AI伴成长”主题探究活动，梳理讨论思路，完成下面填空。 本次探究活动首先以①______引出中心议题；接着从②______与③______两个方面展开论述；最后提出④_____，呼吁引导青少年理性使用AI。 阅读下面选文，完成下面小题。 材料一： ①为加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年将其调整设立为“文化和自然遗产日”。 ②2022年2月20日，中共中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局印发了《关于学习贯彻习近平总书记重要讲话精神全面加强历史文化遗产保护的通知》。《通知》要求全面加强历史文化保护利用。统筹好重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，正确处理历史与当代、保护与利用、传统与创新、资源与环境的关系，切实做到在保护中发展、在发展中保护，积极推进创造性转化、创新性发展，更好提炼展示中华优秀传统文化的精神标识，让历史文化遗产在新时代焕发新生、绽放光彩。 材料二： 群众对非物质文化遗产表现形式感兴趣占比统计图 各年龄段群众对舞台表现形式感兴趣占比统计图 (图一)                                           （图二） 材料三： 影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材。现象级纪录片《我在故宫修文物》，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物馆里的国家级非物质文化遗产；系列纪录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；记录电影《天工苏作》从众多苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧……通过纪录片的艺术性再现，我们在一招一式、一榫一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。 材料四： ①近年来，一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”起来。尽管如此，非遗传承和保护工作中也存在着不少问题。譬如，非遗保护的环境不够优越，氛围不够浓厚，保护的方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。 ②保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非遗传承，就要从青少年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展。 （摘编自《人民日报》《光明日报》、互联网） 35．下列说法中，不符合材料内容的一项是（    ） A．《通知》要求全面加强历史文化保护利用，需正确处理历史与当代、传统与创新等关系。 B．影像记录是保护非遗的重要手段，影视记录的创作为非遗提供了丰富的素材。 C．我们能够在非遗纪录片中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力。 D．非遗传承和保护工作中还存在非遗保护的环境不够优越、氛围不够浓厚等问题。 36．分析材料二，写出三条有意义的结论。 37．结合以上材料，你认为怎样才能让非物质文化遗产的保护落到实处。 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①人形机器人作为人工智能与机器人技术深度融合的产物，正逐步从实验室走向现实应用场景。2025年被市场公认为人形机器人“量产元年”，2026年则被称为人形机器人的“商业化元年”。那么，一台聪慧的机器人是如何打造出来的呢？ ②从技术原理看，人形机器人通过“感知与识别→规划与决策→控制与执行”的运行逻辑，构建了完整的“大脑”（AI决策）与“小脑”（运动控制）协同机制。当机器人接收到指令后，首先通过视觉语言模型理解人类的语言，再通过摄像头、激光雷达等传感器感知环境，识别物体和障碍物；随后，“大脑”作为决策中枢，对任务进行分析、拆解和规划；最后，“小脑”负责按照目标输出相应的动作，实时控制机器人的运动姿态和关节执行。经过学习训练后，机器人可以具备自主推理与规划的能力，在真实场景中灵活完成任务。 ③专家在介绍开发具身智能机器人的关键技术时强调，多模态感知、大脑-小脑模型等关键技术的进展，使得具身智能真正落地，为机器人从“技术可行”迈向“市场可行”提供了有力支撑。 （摘编自《具身智能之人形机器人深度解析》） 【材料二】 ①又是一年汽车销售旺季。4月的东风柳汽商用车智能制造工厂里，一派繁忙景象。 ②8台优必选工业人形机器人Walker S1正协同合作：一台抬起仿人灵巧手抓取物料，放到物料箱中；另一台把物料箱放到无人物流车上；随后，无人物流车将物料箱送到相应的装配工位。与传统机械臂相比，Walker S1凭借其类人形态、灵活关节及强大的智能决策能力，能够快速适应复杂多变的产线需求，实现“一机多能”的跨场景作业，为智能制造注入新活力。 ③“与传统机械臂相比，Walker S1人形机器人拥有类人形态，关节灵活自如，能够快速适应复杂多变的生产需求。”工厂负责人介绍。据悉，东风柳汽与优必选自2024年签署战略合作协议以来，共同推动工业人形机器人在汽车制造场景的应用。从单台机器人跑通搬运、分拣、质检等流程，到多台机器人实现协同作业，这一发展成果不仅彻底证明了人形机器人在工业场景中的落地可行性，更以规模化应用带动产业链上下游协同升级，为中国智能制造展现了硬核实力。 （摘编自《东风柳汽全链协同打造智能工厂新范式》） 【材料三】 ①正值草莓丰收季，山东平度市某草莓种植基地里，几台白色的具身机器人正在田间忙碌。它们时而弯腰采摘成熟果实，时而检测土壤湿度，时而清除杂草，成为果农的“得力助手”。 ②基地负责人王某介绍，今年引入的草莓采摘机器人让亩产效率提升了30%，人工成本降低了40%。他感慨道：“以前最怕采摘季人手不足，现在有了机器人帮忙，不仅效率高，还能精准筛选成熟度一致的草莓，大大提升了产品品质。” ③每年草莓采摘季，人工采摘不仅劳动强度大，还容易损伤果实。“具身机器人配备了高清视觉系统和柔性机械臂，能通过颜色和大小判断草莓成熟度，采摘时力度控制精准，几乎不会损伤果实，”王某说，“而且机器人可以24小时不间断工作，完美解决了采摘季劳动力短缺的问题。” ④从种植管理到采摘销售，具身机器人服务融入草莓等特色农业全链条，全程护航，助力乡村振兴和农业现代化，在推动农业高质量发展中书写科技答卷。 （摘编自《科技日报》） 38．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．人形机器人的“大脑”负责决策规划，“小脑”负责运动控制，二者协同工作。 B．优必选Walker S1人形机器人在东风柳汽工厂中已经实现了多台协同作业。 C．草莓采摘机器人能够精准控制采摘力度，并且可以24小时不间断工作。 D．从三则材料看，人形机器人目前只能在工业和农业领域得到应用。 39．请根据材料一，用简洁的语言概括人形机器人完成任务的核心运行流程。要求：保留关键环节，语言连贯，不超过60字。 40．学校科技社计划开展“人形机器人进校园”主题研学活动，有同学担心“当前人形机器人技术水平尚不成熟，无法承担研学任务”。作为科技社成员，你认为这种顾虑是多余的。请你结合三则材料说明理由。 阅读下面选文，完成小题。 小语参观博物馆纹样展之后，对中国传统纹样中的云纹产生了浓厚的兴趣。他搜集了以下材料，准备制作一期“云纹·溢彩”的展板，请你帮他完成相关准备工作。 【材料一】 云纹是我国一种古老的装饰纹样，象征着吉祥、高升、和谐。云纹的造型随时代不断发展演变，盛行于商周时期的云雷纹，是用连续的回旋形线条构成的几何纹样，学界一般认为是早期的云纹样式。汉代是我国云纹发展演变过程中的首个艺术高峰，出现了穗状、带状等不同样式的云纹，其形式更加流转、灵动、飘逸，崇尚繁复和变化。汉代以后，经过流云纹、朵云纹和如意云纹等云纹样式的发展演变，至明清时期，云纹发展演变进入集大成阶段，云纹构图更加丰富，使用上也更广泛、自由。 （选自《寓意吉祥的中国传统云纹》，有删改） 【材料二】 勾卷形，作为云纹的构形元素，既能具象化云的舒卷形态，又能呈现出旋转、流动与变幻的美感。同时，其随意延伸、转折、变化的尾线，不但为云纹呈现不同的形象、姿态或适应不同的装饰空间提供了内在支持，更体现了中国一种古老的哲学思想——曲成万物，这应该也是云纹历来深受中国人喜爱的一个重要原因。 （选自《中国历代云纹纹饰艺术》，有删改） 【材料三】 （摘自“央视网”，有删改） 【材料四】 活态传承的核心内涵是“守正创新”，即守住传统文化的根与魂，用现代方式让其焕发新活力。通过活态传承，文化遗产不再是一成不变的、静态的展示，而是能够与现代社会和人们生活产生联系的活生生的文化资源。这种传承方式更能够激发人们对文化遗产的热情和兴趣，使得文化遗产在当代社会中发挥更大的作用，为社会的发展和文明的进步做出更大的贡献。 （选自《浅谈中华文化遗产活态传承》，有删改） 41．小语从材料中提取了下列信息，但有一项表述不正确，这一项是（   ） A．云纹的造型随时代不断发展演变，明清时期是其发展演变的集大成阶段。 B．汉代出现了穗状云纹、如意云纹，其形式更加流转、灵动、飘逸、繁复。 C．勾卷形既能具象化云的舒卷形态，又能呈现出旋转、流动与变幻的美感。 D．活态传承能够让文化遗产为当代社会的发展和文明的进步做出更大贡献。 42．小语想制作几张图文兼备的云纹卡片，请你依据材料一，帮他完成下面这张卡片的制作。 云纹名称：（1）________ 造型方式：（2）________ 43．为了更好地理解“活态传承”，小语和你以“祥云”火炬上的云纹为例进行了一次研讨。请你补全下面的对话。 小语：“祥云”火炬上的云纹从内涵和形式两方面生动诠释了“活态传承”，堪称典范。 你：的确。依据前三则材料可知，作为火炬主要装饰图案的云纹，（1）______，这不但守住了传统文化的根与魂，而且体现了时代精神，实现了文化思想的守正创新。 小语：“祥云”火炬上的云纹在形式上也体现了“活态传承”。 你：把云纹与现代产品——火炬相结合，（2）______，以现代方式让其焕发新活力，体现了形式上的守正创新。 阅读下面选文，完成下面小题。 学校开展“寻根农耕・守望文明”手抄报征集活动，为完成制作手抄报的相关任务，小溪搜集了下列材料。请你帮他完成下面任务。 【材料一】 曲辕犁结构示意图 敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 （选自义务教育教科书《中国历史（七下）》） 曲辕犁又称江东犁，成熟于唐代江南地区，是我国传统步犁成熟的标志性农具。曲辕犁由11个部件构成，设计精妙。相较前代直辕犁，它将长直辕改为短曲辕，犁身轻便，回转灵活，适配南方水田耕作；增设犁评、犁箭装置，可精准调节耕地深浅，实现精耕细作。该农具仅需一牛牵引，大幅节省人力，其设计遵循因地制宜原则，凝聚着古代劳动人民精耕细作、顺应自然的农耕智慧。 （摘编自《光明日报》） 【材料二】 农耕文化坚守“顺天时，量地利”的准则，蕴含深厚生态智慧与人文内涵。古人遵循天人合一理念，创造轮作休耕、间作套种等耕作方式，养护土地肥力，维护生态平衡，形成南北适配的耕作体系，彰显因地制宜的哲学。农耕文化沉淀出敬畏自然、勤劳节俭的精神品质，既为中华传统文化筑牢根基，也为当代绿色发展、生态文明建设提供了宝贵的思想借鉴。 （摘编自《光明日报》《农民日报》）【材料三】 近年来，多地大中小学将农耕文化融入劳动教育。江苏常州星河实验小学开设“我与小苗一同成长”劳动课，学生在校园“星星农场”播种、浇水、施肥，学习波卡西堆肥法，亲手将厨余垃圾制成有机肥。北京农学院联合多校开展“大手拉小手”耕读教育，500余名大中小学生共同下地种植甘薯、玉米等作物，在实践中学习农时知识、体会农耕艰辛。辽宁多所中小学也积极打造校园农耕实践基地，开设农具认知、田间种植、节气学习等特色课程。学生亲身参与耕种、收获全过程，了解农事规律；同时学校将耕读文化融入课堂与德育，结合乡土农耕典故教学，引导学生传承勤俭、务实的传统美德，在实践中走近农耕文化，筑牢文化自信，落实劳动育人与文化传承的双重目标。 （摘编自《人民日报》）【材料四】 ①新时代农耕文化是乡村振兴与文化传承的重要支撑，传承中华农耕文化，需要社会与个人共同担当、积极作为。 ②丰富传承载体，拓宽传播渠道。社会应通过建设农耕博物馆、村史馆、非遗工坊等文化阵地，依托中国农民丰收节、农事体验等活动推动农文旅融合，利用短视频、数字展览等现代形式扩大农耕文化传播范围。 ③主动学习践行，自觉守护传承。个人当主动了解农耕知识，尊重乡土文化能人与非遗传承人，积极参与农耕文化实践，将勤俭节约、邻里互助等传统美德融入日常。 （摘编自《人民日报》《光明日报》）板块一：农耕知识小判官 44．小溪在该板块写下四条信息，请找出与材料内容不相符的一项（   ） A．曲辕犁是我国传统步犁成熟的标志性农具，仅需一牛牵引，大幅节省人力。 B．蕴含着深厚生态智慧与人文内涵的农耕文化，对当代绿色发展有借鉴意义。 C．辽宁多所中小学将农耕文化融入劳动教育，兼顾劳动实践与传统文化传承。 D．农耕文化是乡村振兴与文化传承的重要支撑，传承的责任主要由社会承担。板块二：曲辕犁自述小名片 45．小溪选取曲辕犁图片制作手抄报板块二，请结合【材料一】，帮小溪为曲辕犁写一段“自我介绍”，作为图片说明，介绍曲辕犁的结构优势及体现的农耕智慧。要求：运用一种说明方法，不超过80字。 板块三：农耕传承行动清单 46．小溪结合【材料三】【材料四】，概括新时代传承农耕文化的有效途径，来完成手抄报板块三的制作。请你帮他完成下面的手抄报内容。 传承之路——新时代农耕文化守护之路 途径一 校园层面 （1）___________________ 途径二 社会层面 （2）___________________ 途径三 个人层面 （3）___________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $