冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练 （辽宁专用）04：对题号猜押第6题 诗歌鉴赏

**基本信息** 以辽宁中考诗歌鉴赏高频考点为核心，构建“考点清单+答题模板+对比训练”三维体系，强化文化理解与思维迁移。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心考点梳理|5大必考考点|意象/炼字/手法等答题模板、高频清单|从基础意象到综合探究，能力层级递进| |对比阅读训练|25道对比题|同题材/手法/情感对比角度、答题思路|单篇赏析到跨诗整合，深化文化认知与逻辑分析|

04对题号猜押第6题 诗歌鉴赏 2026 选材高频梯队（辽宁必考） 第一梯队（对比阅读主力，每年考） 1.《游山西村》（陆游）：哲理、田园、乐观 2.《雁门太守行》（李贺）：边塞、悲壮、忠君 3.《渔家傲・秋思》（范仲淹）：边塞、思乡、报国 4.《水调歌头》（苏轼）：中秋、思念、旷达 5.《己亥杂诗》（龚自珍）：辞官、奉献、家国 第二梯队（单篇赏析，轮换考） 《观沧海》《望岳》《饮酒（其五）》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《破阵子》《过零丁洋》《天净沙・秋思》 第三梯队（课外浅易绝句，28 字内，对比用） 宋代写景 / 抒情短诗，课内同主题匹配（如田园、边塞、思乡、哲理） 2026 核心考点（5 大必考，全覆盖） 1）意象赏析（1 分，基础） 高频意象（必背） 月：思乡、思亲、孤寂 柳 / 折柳：离别、挽留 雁：传信、思乡、漂泊 菊 / 梅 / 松 / 竹：高洁、品格、隐逸 流水 / 江水：时光、愁绪、离别 杜鹃 / 子规：悲苦、思归 羌笛 / 胡琴：边塞、乡愁 2）炼字 / 炼句（2 分，必考主力） 考法：赏析某字 / 某句妙处；某字能否替换 答题模板（辽宁标准）： 炼字：释字义＋描画面＋析手法＋点情感 炼句：手法＋画面＋情感＋结构作用（铺垫 / 点题 / 升华） 示例：《雁门太守行》“黑云压城城欲摧” 比喻＋夸张；写敌军压境、气势汹汹；渲染紧张悲壮；为下文将士英勇铺垫 3）表现手法（1 分，高频） 必考手法清单 写景：借景抒情、情景交融、虚实结合、动静结合、视听结合 修辞：比喻、拟人、夸张、对比、用典、对偶 结构：铺垫、照应、卒章显志、以乐衬哀 4）情感主旨（1 分，核心） 5 大高频情感 1.家国情怀：报国、忧国、奉献（《过零丁洋》《己亥杂诗》） 2.思乡怀人：羁旅、思亲、离愁（《次北固山下》《夜雨寄北》） 3.壮志难酬：怀才不遇、悲愤、豁达（《行路难》《破阵子》） 4.田园隐逸：淡泊、闲适、热爱自然（《饮酒》《游山西村》） 5.哲理感悟：乐观、新生、困境转机（《游山西村》《登飞来峰》） 5）对比探究（2026 最热，2–3 分） 考法：两首诗同题材 / 不同意象 / 不同情感 / 不同手法对比 高频对比组合 边塞：《渔家傲・秋思》 vs 《雁门太守行》（思乡 vs 悲壮） 哲理：《游山西村》 vs 《登飞来峰》（困境转机 vs 高瞻远瞩） 家国：《过零丁洋》 vs 《己亥杂诗》（舍生取义 vs 奉献） 田园：《饮酒》 vs 《游山西村》（隐逸 vs 淳朴） （2025年辽宁中考真题） 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】 游淀湖 [宋]卫泾 疎①星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。 始觉舟移杨柳岸，直疑身到水晶宫。 乌鸦天际墨千点，白鹭滩头玉一丛。 欸乃②一声回首处，西山横在有无中。 [注]①疎（shū）：“疏”的异体字。②欸（ǎi）乃：形容摇橹的声音。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗颈联由自然转入人事，描绘了乡村社日将近的热闹场景，赞美了古朴的民俗。 B．【乙】诗颈联巧妙地以“墨”“玉”喻“乌鸦”“白鹭”，画面色彩对比鲜明，富有感染力。 C．两诗都用了“疑”字，分别写出诗人感觉前方无路时的迷惘和置身山水时的惊喜。 D．两诗都实写月光，渲染了静谧的氛围。【甲】诗中诗人乘月而归，【乙】诗中诗人乘月而游。 【答案】D 【导语】两诗皆以游踪为线，甲诗写农家淳朴与山水之趣，充满生活气息；乙诗绘湖光晨色，以水墨意象营造空灵意境。陆诗豁达，卫诗清幽，各见匠心。 【详解】本题考查赏析诗歌内容。 D.甲诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的意思是，从今以后，如果可以乘着月光闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你们的门。这是一种设想，其“月光”并非是真实的“月光”，本项的“两诗都实写月光”说法错误； 故选D。 1．阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 早春诗 南北朝·宗懔[lǐn] 昨暝春风起，今朝春气来。莺鸣一两啭，花树数重开。 散粉成初蝶，剪彩作新梅。游客伤千里，无暇上高台。 (1)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．【甲】诗紧扣“春行”，移步换景，生动地描绘出钱塘湖生机盎然的春天。 B．【甲】诗“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写出花繁草密的暮春景象。 C．【乙】诗前六句绘春风、莺鸣、花开、蝶舞，勾勒出清新明媚的早春图。 D．【乙】诗以乐景衬哀情，美景反衬出游子身在异乡、无心赏春的伤感。 (2)两首诗同写春天，在表达的情感上有何不同？请简要概括。 【答案】(1)B (2)【甲】诗抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美，以及闲适愉悦的心情。 【乙】诗抒发了游子思乡的愁绪，因身处千里之外，面对美景却无心欣赏。 【导语】两首诗皆绘早春景致。白诗清新明丽，描摹钱塘湖莺燕花草，满是生机与闲适喜爱；宗诗浅淡自然，写春风莺鸣、蝶舞梅开，末句由景生情，勾起千里乡愁，一乐一伤，各有韵味。 【详解】（1）B.由甲诗“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，渐欲、才能写花草初盛、尚不繁茂，是早春景色，并非暮春景象。 （2）由甲诗“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”可知，诗人直抒胸臆，抒发了对西湖早春美景的喜爱赞美之情，也流露出游湖时闲适愉悦的心境。 由乙诗“游客伤千里，无暇上高台”可知，诗人面对早春明媚景致，却因远在千里之外心生感伤，抒发了游子浓浓的思乡愁绪，虽有春景却无心观赏。 2．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 滕王阁 唐·王勃 滕王高阁临江渚①，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子②今何在？槛③外长江空自流。 [注]①江渚（zhǔ）：江：指赣江；渚：江中小洲。②帝子：指滕王李元婴。③槛：栏杆。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗颈联描写登楼所见明丽之景，阳光和煦，树木清晰可辨，芳草如茵，境界阔大，色彩鲜明。 B．乙诗颔联用词巧妙，“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感。 C．两诗都用了“空”字，分别写出诗人吊古伤今、无限怅惘的情感和物是人非、人生无常的感伤。 D．两诗都因景生情，甲诗因仙人已去而生故乡望而不见的愁绪，乙诗因滕王阁昔盛今衰而感慨时光易逝，繁华难再。 【答案】D 【导语】两首都是唐代经典登楼吊古之作，均借登临楼阁吊古伤今，情景交融。甲诗由仙去楼空生发日暮怀乡之愁，乙诗因阁存人亡感慨物换星移、繁华易逝，意境阔大沉郁，皆为登临名篇。 【详解】D.前四句写仙人已去、岁月不再，抒发的是吊古伤今、世事茫茫的怅惘；而尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的思乡愁绪，主要是由“日暮”时分以及眼前“烟波江上”的实景所触发的，甲诗并非“因仙人已去而生故乡望而不见的愁绪”。 3．晓辽准备在大会上吟诵文天祥的两首诗，请你为他提供吟诵指导，完成下题。 【甲】过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】重阳① 万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。 落叶何心②定流水，黄花③无主更西风。乾坤遗恨知多少，前日龙山④如梦中。 【注释】①此诗写于文天祥被俘押解大都途中及狱中。重阳，本是登高团圆之日，他却身陷囹圄。②何心：无心。③黄花：指秋菊。④龙山：隐喻中华民族生息繁衍的发源地，也有称为方山的。 请从语调、重音两个角度，结合具体内容，对晓辽吟诵两首诗尾联给出指导意见。 【答案】《过零丁洋》（甲）尾联：“人生自古谁无死”语调平缓稍沉，以反问带出对生死的坦荡；“留取丹心照汗青”语调上扬、坚定高亢，凸显舍生取义的豪情。重音放在丹心“照”“汗青”，突出文天祥以死明志、忠君报国的赤诚决心。 《重阳》（乙）尾联：整体语调低沉徐缓，“乾坤遗恨知多少”带苍凉怅惘的语气，“前日龙山如梦中”语调放轻收缓，读出国破身囚的悲凉怅然。重音放在“遗恨”“梦中”，凸显诗人家国沦丧、身陷囹圄的无尽憾恨与恍如隔世的哀痛。 【导语】这两首同为文天祥亡国被俘后的诗作，都熔铸着深沉的身世之痛与家国之悲。《过零丁洋》直抒胸臆，尾联振聋发聩，喊出舍生取义的千古绝唱；《重阳》以萧瑟秋景托情，藏着故国倾覆的沉郁遗恨。两首作品都涌动着文天祥滚烫的爱国赤诚与不屈的民族气节，极具感染力。 【详解】甲诗尾联句意：自古以来，人最终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。这两句诗表现了诗人决心以死殉国的气节，诗人的情感并不是凄楚哀伤的，而是从容壮烈的，是豪放、洒脱的，因此语调应上扬，坚定高亢，抒发文天祥视死如归、舍生取义的爱国壮志；用一“照”字，显示光芒四射，英气逼人；“汗青”是史册的意思。重音落在“照”“汗青”，突出文天祥以死明志、忠君报国的赤诚决心。 乙诗尾联句意：天地之间的遗憾与悔恨该有多少呢？前日的龙山（故国）已如同在梦中。是文天祥被俘押解途中所作，尾联以沉郁之笔收束全篇，既总括家国覆亡之痛，借“龙山”（隐喻中华民族发源地/故国）典故抒发故国沦丧、往事如烟的悲怆，情感悲凉苍凉，因此整体语调低沉舒缓，重音放在“遗恨”“梦中”，既见沧桑幻灭之感，亦暗含对南宋朝廷仓促溃败、忠臣无力回天的痛心自省，凸显诗人家国沦丧、身陷囹圄的无尽憾恨与恍如隔世的哀痛。 4．阅读下面两首诗，完成小题。 [甲] 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 [乙] 登泰山 清·王鼎 与客登乔岳①，肩舆②烟霭中。 乾坤生气盛，今古仰心同。 势判徐青③远，川流汶泗④通。 北瞻复南望，云树两濛濛。 【注】①乔岳：高大的山，这里指泰山。②肩舆：轿子。③徐青：古徐州和青州之地。④汶泗：汶水和泗水。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗“阴阳割昏晓”中的“割”字，写出了泰山参天耸立的雄姿。 B．乙诗颈联写山势区分地域，川流相通，展现了泰山周围的地理风貌。 C．乙诗以简淡之笔写泰山的宏阔之境，并运用了借景抒情的写作手法。 D．两首诗结尾都写出作者的感受，表达了积极进取、豁达乐观的精神。 【答案】D 【导语】这两首同咏泰山的诗作各有千秋：杜甫“望岳”以雄奇笔墨勾勒泰山神秀，抒少年凌云意气；王鼎“登泰山”以简淡笔法绘登临宏阔，藏着对泰山的景仰，二者尽展泰山雄浑气韵。 【详解】D．甲诗《望岳》结尾“会当凌绝顶，一览众山小”，确实抒发了勇攀高峰、积极进取的豪情，但乙诗《登泰山》结尾“北瞻复南望，云树两濛濛”，仅客观描绘了诗人登峰后南北眺望时，云雾与树木一片迷蒙的景象，并未体现“积极进取、豁达乐观的精神”。 5．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 雁门太守行 李贺〔唐代〕 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】 从军行 陈羽〔唐代〕 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”修辞精妙，画面浓烈震撼，是千古传诵的边塞名句。 B．【甲】诗以黑云、寒鼓、战旗等意象构筑战地画面，情感悲壮苍凉，又饱含报国豪情。 C．【乙】诗通过“冻泥”“枯桐”“天山雪”等意象，勾勒出边塞环境的苦寒荒凉，氛围凄清凛冽。 D．【甲】【乙】两诗同为边塞题材，都着力刻画激烈的征战厮杀场面，集中抒发了将士们久戍思乡的愁苦。 【答案】D 【导语】两首均为经典边塞诗。李贺《雁门太守行》色彩浓烈，以奇诡意象渲染战事紧张，尽显将士誓死报国的悲壮豪情；陈羽《从军行》借苦寒环境烘托士气昂扬，意境苍劲。二者皆颂边塞将士忠勇无畏，风骨凛然，极具感染力。 【详解】D.结合甲诗“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，抒发将士誓死报国的豪情；结合乙诗“红旗直上天山雪”可知，侧重写将士昂扬前行，无激烈厮杀场面，也无思乡愁苦。 6．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 野  望 〔唐〕王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 山居即事 〔唐〕王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访筚门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”对仗工整，描绘秋山野景，画面开阔悠远，是经典田园写景句。 B．【甲】诗以秋树、远山、落日、牧人等田园意象构图，景色萧瑟，暗含诗人孤独落寞的心境。 C．【乙】诗借柴扉、松鹤、绿竹、红莲等景物，勾勒清幽宁静的山居图景，意境恬淡雅致。 D．【甲】【乙】两诗同为山水田园诗，都极力渲染萧瑟衰败的秋景，集中表达了诗人厌倦田园、渴望入世的情怀。 【答案】D 【导语】两首皆为田园秋暮诗，甲诗景阔萧瑟，含彷徨孤寂、怀隐之情；乙诗清幽静雅，绘山居悠然烟火。一落寞怅惘，一恬淡自适，同写秋山晚景，心境与意趣迥然有别。 【详解】D.甲诗描绘秋日萧瑟山野之景，抒发归隐后的孤独惆怅；乙诗描绘山居清新秀美之景，氛围静谧闲适，无衰败萧瑟之感，两首诗均表达归隐田园的情怀，并无“厌倦田园、渴望入世”的情感。 7．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 恨别① 杜甫 洛城一别四千里，胡骑②长驱五六年。 草木变衰行剑外③，兵戈阻绝老江边。 思家步月④清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。 【注释】①这是杜甫上元元年（760年）在成都所写。②胡骑：这里指“安史之乱”的叛军。③剑外：剑阁以南，这里指蜀地。④步月：月下漫步。⑤司徒：指李光弼，他当时任检校司徒。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（  ） A．【甲】诗首联为望中所见，写出国都沦陷、乱草丛生的荒凉破败景象，【乙】诗首联领起“恨别”，写出离家远、战乱久。 B．【甲】诗颔联“花溅泪”“鸟惊心”，无论是诗人见景生情还是将自身的忧愁移情于花鸟，都强化了对自己日渐衰老的感伤。 C．【乙】诗颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”暗喻诗人飘零、憔悴，“兵戈阻绝”流露出诗人不能重返故土，只能老于异乡的悲凉。 D．两首诗都体现了杜诗的“写实”风格，表达了诗人忧国和怀亲的情感。【乙】诗则又抒发了他希望早日平叛的急切心情。 【答案】B 【导语】两首均为杜甫安史之乱时期的忧国怀乡诗作。《春望》触景伤情，凝缩国破家亡的悲痛、思亲之苦与身世苍凉。《恨别》抒写流落异乡、骨肉离散的孤寂，末尾寄寓平乱复国的期盼。两诗沉郁顿挫，兼具忧国、思家之情，尽显杜诗沉郁深沉的现实主义特质。 【详解】B.甲诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，意思是感伤时局纷乱，见繁花也催人落泪；怅恨离别之苦，闻鸟鸣也令人心惊。诗句重在抒发忧国伤时、思念亲人的悲痛，并非强化对自身日渐衰老的感伤，表述错误。 8．阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【乙】 浣溪沙 苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．两首词都写了春天的景物，甲词描绘了一组优美的画面，乙词以时间为序写景叙事。 B．甲词“几时回”折射出一种企盼其返，却又情知难返的矛盾心态。 C．乙词“清欢”是享受自然风味的快乐，表达诗人难以消解的浓郁忧愁。 D．两首词的语言通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。 【答案】C 【导语】这两首同调《浣溪沙》语浅情深，各有意韵。晏殊之作伤春感逝，于花落燕归的寻常春景里，藏着对时光流逝的怅惘与哲思，含蓄隽永。苏轼之作以早春清景衬心境，“人间有味是清欢”一语，道尽淡远旷达的人生趣味，余味悠长。 【详解】C.“人间有味是清欢”句意：人世间真正值得品味的美好滋味，正是清淡素雅的欢愉。乙词描绘细雨斜风、疏柳晴滩、清茶春蔬等清新春景，展现平淡闲适的生活意趣，抒发词人淡泊豁达、安于简朴生活的愉悦心境。选项中“难以消解的浓郁忧愁”与词作悠然恬淡、清雅闲适的情感完全相悖，表述错误。 9．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 【乙】 和晋陵陆丞①早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气②催黄鸟，晴光转绿蘋③。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 【注释】①晋陵：即今江苏常州，唐代属江南东道毗陵郡。陆丞：作者的友人，时任晋陵县丞。②淑气：和暖的天气。③蘋（pín）：多年生草本植物。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，这一联字里行间表达了无限的辛酸与悲凉。 B．【乙】诗颈联中的“催”字，用拟人的手法，突出春到江南黄鸟欢鸣的盎然景象，极具画面感。 C．【甲】诗颈联与【乙】诗颔联有异曲同工之妙，均将景、情、理自然交融，体现出开阔的意境。 D．【甲】诗表现诗人乐观进取、积极向上的人生态度；【乙】诗抒发游子宦游在外的思乡之情。 【答案】C 【导语】这两首诗作各有意趣：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》于贬谪失意中见旷达理趣，杜审言这首和诗绘江南早春清景，寄宦游人深沉归思，情景俱佳。 【详解】C．甲诗颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，做到了景、情、理交融，意境开阔；但乙诗颔联“云霞出海曙，梅柳渡江春”，只是纯粹的景物描写，仅铺陈江南早春的明丽景致，没有融入哲理。 10．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到①愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡②况复惊残岁，慰客③偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注释】①暂到：刚到，乍到。  ②殊乡：异乡，他乡。  ③慰客：迁客。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．甲诗以“凄凉”开篇，乙诗以“恨”“愁”开篇，皆含贬谪之愁，“二十三年”“九回”皆言贬谪时间之长。 B．甲诗颔联运用典故，抒写旧友零落、世事变迁的怅惘，典雅深沉；乙诗颔联借烟树、猿声、江月渲染凄清氛围，景中含情，委婉含蓄。 C．甲诗颈联以“沉舟”“病树”自比，“千帆”“万木”寓新生，表现出积极进取的人生态度；乙诗颈联则聚焦一己之苦，借酒浇愁，是失意者的自我慰藉。 D．两首诗尾联都表现了乐观豁达的人生态度。但乙诗以自我宽慰作结，看似洒脱，实则以旷达写悲苦。 【答案】A 【导语】这两首诗都是贬谪题材的佳作，展现了诗人面对人生挫折时的复杂心境。刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过“沉舟侧畔千帆过”的意象，在悲凉中透出豁达；欧阳修的《黄溪夜泊》则以“万树苍烟三峡暗”的苍茫景色，抒写羁旅愁思。两诗都善用典故和意象，刘诗在低沉中见昂扬，欧诗在哀愁中显旷达，体现了古代文人在逆境中的精神境界。虽然同写贬谪之苦，但刘诗更显乐观，欧诗则更显深沉。 【详解】A.“……‘二十三年’‘九回’皆言贬谪时间之长”理解错误。“暂到愁肠已九回”的意思是刚到此地，愁肠就已经百转千回，形容忧愁难忍。“暂到”说明诗人刚刚抵达黄溪，“九回”是用来形容愁肠郁结、愁苦深重的程度，并非指贬谪时间的长短，因此“皆言贬谪时间之长”的说法错误。 11．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞上曲（其一） 唐·王昌龄 蝉鸣空桑林，八月萧关道。 出塞入塞寒，处处黄芦草。 从来幽并客①，皆共尘沙老。 莫学游侠儿②，矜夸紫骝③好。 【注释】①幽并客：幽州和并州都是唐代边塞之地，也是许多读书人追求建功立业的地方。客借指满怀宏图大志的年轻人。②游侠儿：形容那些只知道夸耀自己养有良马的市井无赖。③紫骝：枣红色的马。 (1)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗开篇写诗人轻车简从，要到远在西北边塞去慰问边境将士，用“征蓬”“归雁”自比，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 B．乙诗开篇描绘了寒蝉、桑林、边塞、秋草等特有意象，渲染肃杀悲凉之感，为后文作背景和情感上的铺垫。 C．甲诗尾联写出诗人在萧关只遇到了负责侦察、巡逻的骑兵，没见到在燕然前线的都护，流露出诗人内心的落寞。 D．两首诗均以“塞上”为题材，甲诗侧重诗人出使边塞的见闻与心境，乙诗侧重借边塞意象抒发报国之志与劝诫之意。 (2)甲诗颈联中塞外的奇美壮丽风光给了诗人精神上的抚慰，诗中“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 【答案】(1)C (2)示例：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔、坚毅之美，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。“直”“圆”二字不仅写出了沙漠奇特壮阔的景象，而且表达了诗人达观的情绪。 【导语】这两首同为唐代边塞名作，王维《使至塞上》将个人漂泊失意融入塞外雄奇风光，雄浑开阔；王昌龄《塞上曲》借萧瑟秋景寄讽劝，淡笔含深慨，一写己怀，一寄劝思，各有风致。 【详解】（1）C.甲诗尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”写诗人在萧关遇到侦察兵，得知都护正在燕然前线作战。这两句流露出诗人对都护和戍边将士的赞美，也表现诗人对前线战事的关心，并非“没见到都护而流露落寞”，该选项理解错误。 （2）从炼字角度赏析诗句。“直”字写孤烟。大漠之中，空气干燥无风，狼烟笔直地冲向天空，“直”字精准捕捉了孤烟劲拔、挺立的形态，既突出了边塞的空旷辽远，也写出了孤烟在广袤天地间的坚毅姿态。“圆”字写落日。在苍茫的沙漠背景下，落日显得格外浑圆、巨大。“圆”字写出了落日饱满、浑圆的形态，打破了“落日凄残”的刻板印象，凸显出边塞落日的雄浑与温暖。这两个字将塞外奇特壮丽的风光描绘得淋漓尽致，画面开阔，意境雄浑，给诗人带来精神上的抚慰，表达了诗人达观的情绪。 阅读下面这首词，完成小题。 【背景】 2026年政府工作报告首次将“支持有条件的地方推广中小学春秋假”写入正式文件，‌当前，我国部分地区试点推行中小学生春假，鼓励学生走出课堂、踏青赏春、感受传统节气文化。古诗中早有大量春日嬉游、寒食踏青的描写，与当下春假理念高度契合，请一起来学习。 【甲】 寒食①城东即事 ［唐］王维 清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。 溪上人家凡几家，落花半落东流水。 蹴踘②屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。 少年分日作遨游，不用清明兼上巳③。 【乙】 寒食 ［唐］韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯④家。 【注】①寒食节与清明节融合而成，起源于春秋时期晋国国君晋文公纪念晋国大臣介子推的活动，距今已有两千六百余年历史，是唯一兼具节气与节日双重内涵的时令。该节日以扫墓祭祖为核心，兼具踏青、冷食等习俗。②蹴踘：古代踢球的游戏。③上巳节，俗称三月三，是中华古老节日，传为黄帝诞辰。魏晋后定为三月三，人们郊外游春、水边宴饮嬉戏，以祈福除邪，也被称作春浴日、女儿节。④五侯：原指汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。 12．下列对两首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．甲诗写春日嬉游，充满活力，与如今春假鼓励学生户外活动的理念一致。 B．乙诗描绘长安寒食盛景，意境开阔，暗含对时节风物的赞美。 C．两首诗都借春日之景写游赏之乐，体现古人对自然与生活的热爱。 D．两首诗均借古讽今，表达对春假制度的支持与赞美。 13．一位同学在春假期间根据甲诗“蹴踘屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里”的内容，创作了一幅画：杨柳垂阴，秋千竞起，少年蹴踘嬉戏，春意鲜活热闹。请你帮他为这幅画命名（不超过6个字） 14．全国多省多地官宣中小学“春假”（在春天安排一周左右的假期）。如果你以后也能享受春假，请结合以上材料说说你设想会如何让春假生活丰富多彩。 【答案】12．D 13．示例：寒食嬉春图/春郊游乐图/蹴踘秋千图（符合题意即可） 14．［示例］①去大自然享受美好春光，休闲娱乐，如在野外踢球、荡秋千、郊游踏青、冷食、祭祖等等活动；②了解传统节日和习俗，弘扬中华美德和传统文化，如寒食节纪念介子推的淡泊高洁。 【导语】这组阅读以“春日嬉游与寒食文化”为核心，借王维、韩翃的两首唐诗，串联起古代寒食踏青的民俗图景与当代春假理念。王维的诗勾勒出民间春日的生机嬉游，韩翃的诗则暗含宫廷寒食的礼制与世情，一俗一雅，一野趣一宫苑，既展现了寒食节丰富的文化内涵，也让古典春日意象与当代教育命题形成呼应，兼具文学审美与现实观照。 【详解】12．D.春假是当代试点的假期制度，两首唐诗创作于唐代，不可能提前对现代春假制度表达态度；韩翃《寒食》并非写游赏之乐、赞美春俗，本质是借汉喻唐，讽刺唐代宦官近臣专权的现实，两首诗也并非都“借古讽今”。 13．甲诗“蹴踘屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里”意思是蹴踘的皮球屡次被踢得高过飞鸟，秋千在垂杨丛中竞相荡起。首先要抓住画面核心意象。从诗句中提取蹴踘、秋千、垂杨、少年等关键景物，明确画面以春日嬉游为主题，展现热闹鲜活的春日出游场景。然后，提炼画面意境，围绕春日游乐、生机盎然的特点，用简洁雅致的语言概括场景，控制在六字以内，贴合诗意又富有画面感。 示例：春日嬉游图 14．首先明确，春假应贴合古诗中的踏青嬉游传统，兼顾自然体验与文化感知，让假期既有乐趣又有收获。其次，结合王维诗中的春日活动，安排户外踏青、赏花观溪，体验蹴踘、秋千等传统游戏，感受春日生机。最后，融入寒食文化知识，了解节气习俗，在实践中感受传统文化，让春假充实而有意义。 示例：如果我能拥有春假，我会走进自然赏桃李清溪，感受春日美景；也会体验蹴踘、秋千等古时嬉游活动，在玩乐中强健体魄；还会了解寒食与清明的文化习俗，在实践中品读诗意、传承文化，让假期既鲜活有趣，又充满人文气息。 15．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 饮酒（其五） 东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 和陶饮酒二十首（其三）① 北宋·苏轼 道丧士失己，出语辄不情。 江左风流人，醉中亦求名。 渊明独清真，谈笑得此生。 身如受风竹，掩冉②众叶惊。 俯仰各有态，得酒诗自成。 【注释】①和：和诗，即诗词上的酬答呼应。这组诗是苏轼于元祐七年知扬州事期间创作的一组诗。②掩冉：形容枝叶飘摇披散的样子。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗“悠然见南山”的“见”字，写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 B．乙诗以“受风竹”喻人，既表现陶渊明孤高人格，又展现他飘摇不定的生活境遇。 C．甲诗是作者写自己隐居生活的真实体验。乙诗是作者借陶自比，抒发人生感慨。 D．甲诗的“真意”与乙诗的“清真”，都指向本真、自然、不慕名利的精神内核。 【答案】B 【导语】甲诗是陶渊明所写，表现隐居田园的悠然，于山光鸟影中藏本真自在的真意；乙诗是苏轼的和诗，独赞陶渊明清真脱俗的人格，暗寄自身对真率人生境界的追求，一抒己怀一咏先贤，旨趣相通。 【详解】B.“飘摇不定的生活境遇”错误，“身如受风竹” 是比喻陶渊明如风中翠竹般坚守本真、孤高正直，并非写生活飘摇。 16．阅读下面古诗，完成小题 【甲】 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 【乙】 战城南二首 唐•贯休 万里桑乾①傍，茫茫古蕃壤②。 将军貌憔悴，抚剑悲年长。 胡兵尚陵逼③，久住亦非强。 邯郸少年辈，个个有伎俩。 拖枪半夜去，雪片大如掌。 碛④中有阴兵，战马时惊蹶。 轻猛李陵⑤心，摧残苏武节⑥。 黄金锁子甲，风吹色如铁。 十载不封侯，茫茫向谁说。 【注释】①桑乾：桑乾河，古时北方边塞之地。②蕃壤：指少数民族居住的边疆地区。③陵逼：侵犯、进逼。④碛：沙漠、戈壁。⑤李陵：西汉将领，兵败投降匈奴。⑥苏武节：指苏武出使匈奴持节不屈。 下面赏析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗是叙事诗，以白描手法写老兵暮年归乡、家园荒芜的惨状，揭露战争给百姓带来的深重苦难，极具现实意义。 B．【乙】诗写边塞久戍之苦，从环境、将军、士卒多方面落笔，勾勒出边疆苦寒、战事频仍、将士悲苦的战争图景。 C．两诗均写到从军征战场面，甲诗突出久征不归、暮年归乡的沧桑，乙诗突出战场惨烈、士卒身死异乡的悲凉。 D．两诗结尾都表达了作者的情感，【甲】以“泪落沾我衣”抒发悲痛，【乙】以“茫茫向谁说”传递将士们的愤懑。 【答案】C 【导语】两首诗皆写战争之苦，基调苍凉。甲诗以白描叙归乡荒芜，道尽民生悲凉；乙诗绘边塞苦寒，抒将士久戍难封的愤懑。一写民间惨状，一写军旅辛酸，均深刻控诉战争之害。 【详解】C.【甲】诗没有直接描写从军征战、战场厮杀的场面，全诗只写老兵归乡后所见的家园荒芜、亲人离世的凄凉景象，重在表现战争带来的家破人亡，而非战场本身；【乙】诗虽写边塞军旅，但也没有具体写士卒身死异乡，更多是写将士久戍边疆、年老悲苦、有功难封的愤懑。因此这一选项赏析不恰当。 17．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 酬乐天咏老见示 唐·刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书①缘惜眼，多灸②为随年。经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。 【注释】①废书：丢下书本，指不看书。②灸：中医疗法之一。以艾绒熏灼人体的穴位。 (1)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．【甲】诗首联“凄凉地”“弃置身”饱含诗人被贬谪后的无限辛酸和愤懑不平。 B．【甲】诗颔联运用典故，抒发了对友人的怀念和对岁月流逝，人事全非的感叹。 C．【乙】诗通过一系列细节，传神地写出了人至暮年后的变化与不便，语言生动。 D．两首诗都写给了白居易，情感基调相近，都充满了垂垂老矣的消极与感伤。 (2)概括这两首诗蕴含的哲理。 【答案】(1)D (2)甲诗揭示新陈代谢的社会发展规律；乙诗阐明老当益壮的生命价值观。 【导语】两诗均为刘禹锡酬答白居易之作，情感真挚且立意高远。甲诗以“巴山楚水”“烂柯人”写半生贬谪之苦，却以“沉舟”“病树”喻新生，尽显豁达；乙诗直面衰老，用“身瘦”“发稀”状老态，却以“经事谙事”“桑榆晚霞”明心志，乐观昂扬。两诗一抒贬谪后的奋进，一表暮年时的从容，语言凝练，情景交融，将失意与衰老化作向上力量，彰显诗人坚韧豁达的人生情怀。 【详解】（1）D.两首诗虽写给白居易，但情感基调并非消极感伤。甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”充满豁达乐观；乙诗“莫道桑榆晚，为霞尚满天”更展现了老当益壮的昂扬精神。因此“都充满了垂垂老矣的消极与感伤”表述错误。 （2）甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是沉船的旁边，有千艘船只竞相驶过；枯树的前面，万木逢春，生机盎然。此处揭示了新陈代谢、新旧更替的哲理：旧事物消逝的同时，新事物正蓬勃生长，社会与人生的发展永不停歇，困境中也孕育着生机与希望。 乙诗“莫道桑榆晚，为霞尚满天”意思是不要说日落时分天色已晚，夕阳放射出的晚霞，依然能铺满天空，光彩绚烂。此处阐明了老当益壮、暮年有为的生命价值观：人至暮年并非生命的落幕，依然能绽放光彩、创造价值，展现出不服老、不颓丧的昂扬精神。 综上，两首诗都传递了豁达乐观的人生态度，只是前者着眼于社会发展的规律，后者聚焦于个体生命的价值。 18．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登飞来峰 宋·王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 【乙】 题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲乙两诗都是宋代哲理诗的巅峰之作，都在讲看待事物、认识世界的道理。 B．甲诗后两句借景抒情。表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。 C．乙诗用通俗的语言表达“当局者迷，旁观者清”的哲理，深入浅出，充满智慧。 D．甲乙两诗在立意、视角、风格上截然不同。甲诗讲“高度”，乙诗讲“角度”。 【答案】B 【导语】两首均为宋代经典哲理绝句。甲诗借登高望远，抒高远胸襟与无畏志向，重在立意与高度；乙诗从不同角度观山，道出旁观者清的处世哲理，重在视角与认知。一昂扬一思辨，皆景中寓理，浅白而意蕴深远。 【详解】B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮挡住远望的视线，只因为自己站在飞来峰的最高处。这两句是直接议论说理，阐明站得高才能看得远的人生哲理，以此展现诗人变法革新的政治理想、远大抱负与大无畏精神。并非借景抒情。 19．阅读下面诗词，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 送李中丞①归汉阳别业 刘长卿 流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。 独立三边②静，轻生一剑知③。茫茫江汉上，日暮欲何之。 【注】①李中丞：名字不详。中丞是唐代官职，为御史台长官之一。②三边：在古代泛指边疆地区。③一剑知：指自己舍生忘死、奋勇杀敌的精神只有随身的宝剑知晓。 下面对两首词的理解和分析有误的一项是（   ） A．【甲】词“灯”“剑”“战马”“弓”等物都是词人当年从军时的常见之物，词人用它们描绘了军营生活及战斗场面，虚实结合。 B．【乙】诗中“曾驱十万师”“独立三边静”是对李中丞过去征战经历的回忆，展现其昔日的辉煌与英勇。 C．两首作品都表达了昔日的壮志豪情，也流露出今日的悲慨、落寞与无奈 D．两首作品都描绘出战斗场面的激烈。【甲】词以快马和弓弦声刻画激战场景，【乙】诗以“轻生一剑知”描绘浴血奋战的场景。 【答案】D 【导语】这两首作品同写英雄失意，意蕴沉郁慷慨。辛稼轩以虚实交织的军旅梦境，倾泻自己壮志难酬的孤愤；刘长卿借忆昔叹今，抒写出征南老将流落罢归的悲凉。 【详解】D.“独立三边静，轻生一剑知”意思是：（李中丞）曾独自镇守边疆，使得三边战火平息、天下安宁；他那舍生忘死、奋勇杀敌的赤胆忠心，只有随身的佩剑知晓。“轻生一剑知”并没有直接描绘浴血奋战的激烈战斗场面，本项表述错误。 20．阅读下面两首诗，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 [南宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 满江红（怒发冲冠） [南宋]岳飞 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月①。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻②，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙③。 [注释]①八千里路云和月：形容南征北战，路途遥远，披星戴月。②靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，掳走徽、钦二帝。③朝天阙（què）：朝见皇帝。 下面说法不正确的一项是（   ） A．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用典故，描绘了词人辞官归隐后田园宴饮的生活，烘托出闲适安逸的氛围。 B．“三十功名尘与土，八千里路云和月”描绘了词人征战南北、披星戴月的艰辛历程，抒发了对功名的淡泊与收复河山的坚定信念。 C．两首词都抒发了词人渴望杀敌报国，冲锋陷阵，为祖国收复失地的强烈爱国情怀。 D．两首词中刻画的词人形象都是豪迈雄壮的理想和悲哀无奈的现实发生激烈冲突的结果。 【答案】A 【导语】辛弃疾《破阵子》与岳飞《满江红》皆为千古豪放绝唱。辛词以梦回军营起笔，绘壮阔沙场，末句陡转白发之悲，壮怀与失意交织；岳词直抒胸臆，怒斥国耻，誓复山河，慷慨激越。二词均寄爱国赤诚，一悲壮苍凉，一刚烈昂扬，尽显英雄本色与家国情怀。 【详解】A.结合“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”可知，这两句写的是军营里分食烤肉、演奏悲壮军乐的壮阔场景，展现的是军旅生活的豪迈热烈，并非辞官归隐后的田园宴饮，氛围也不是闲适安逸，而是雄壮激昂。 21．阅读下面两首诗词，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 山雨 翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（    ） A．甲诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力。如“倚杖”一词，准确生动地描写了诗人年迈、无奈的形象。 B．乙诗前两句写山间的夜晚，星月皎洁，无云无雷，是一幅晴朗天气图。 C．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗人只是因为屋破漏雨，长夜难熬，才睡不着觉的愁苦情绪。乙诗采用侧面描写之法，通过“平明”“溪流急”写“他山”之雨。 D．甲诗借雨写出了诗人生活窘迫，衬托出诗人内心的忧愁凄苦。乙诗作者在夜里山间，看天空晴朗；清晨忽见溪流暴涨，知昨夜他山下了一场阵雨；表达了作者的惊异之情。 【答案】C 【导语】【甲】诗以屋破遭雨的切身困境，抒推己及人的济世情怀，沉郁顿挫中尽显杜甫忧国忧民的赤子之心。【乙】诗以星月皎洁的静夜衬次日溪流暴涨，侧面写他山落雨，笔法灵动，尽显山水诗的清新空灵与意趣。 【详解】C.【甲】诗“自经丧乱少睡眠”明确点出，从安史之乱爆发以来，家国动荡、民生凋敝的时代苦难，就一直萦绕在诗人心头，长期的忧国忧民早已让他养成了彻夜难眠的状态，屋漏只是触发、加剧了这份愁苦，而非唯一根源。 22．晓语吟诵这两首词，分别应该读出怎样的感情基调？请结合具体内容，分析说明缘由。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 小重山 南宋·岳飞 昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。 【答案】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》应读出豪迈雄壮、慷慨激昂，最后转为苍凉沉郁、悲愤无奈的感情基调；《小重山》应读出孤寂落寞、沉郁悲凉，又饱含壮志难酬、知音难觅的抑郁苦闷的感情基调。 【导语】这两首都是南宋爱国抗金志士的抒怀词作，辛弃疾以壮笔写悲，岳飞以幽笔写闷，风格刚柔有异，但都藏着壮志难酬、知音难觅的孤愤，道尽偏安时代英雄失意的悲歌。 【详解】《破阵子》前九句描绘军旅生活，气势豪迈，应读出慷慨激昂、雄壮豪迈的基调。词中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”追忆军营生活，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”展现阅兵的壮阔场面，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的激烈勇猛，“了却君王天下事，赢得生前身后名”直抒报国壮志，整体气势磅礴，情绪高昂，因此朗诵时要铿锵有力、豪情万丈。而末句“可怜白发生”陡然转折，从梦境跌回现实，抒发了壮志未酬、年华老去的悲愤，所以结尾语调应急转直下，读出苍凉沉郁、悲愤无奈的情感。 《小重山》全词意境清幽凄冷，应读出孤寂悲凉、抑郁苦闷的基调。“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更”以秋虫悲鸣、月夜梦回营造冷清氛围，“起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明”写深夜独行的孤独无依，语调应低沉舒缓；“白首为功名。旧山松竹老，阻归程”抒发功业未成、欲归不得的惆怅，情感更显沉郁；“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”直抒胸臆，表达报国忠心无人理解、壮志难酬的痛苦与愤懑，朗诵时要带着压抑、凄婉的情绪，读出内心的孤寂与悲凉。 23．阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 满江红·小住京华 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿！【乙】 小重山① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦③，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山④松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①小重山：词牌名。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。④旧山：家乡的山。 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】词上阕画线句道出命运的不公，也写出词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 B．【乙】词上阕画线句环境描写，与词人心中难平的忧愤相互映衬，更显孤独与忧思的沉重。 C．【甲】词豪放激昂，充满革命热情与斗志；【乙】词含蓄深沉，以婉约的笔调寄托孤愤。 D．【甲】【乙】两词的结尾都借用典故发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达了冲破束缚的渴望。 【答案】D 【导语】两首爱国词作风格迥异，秋瑾《满江红》以豪放笔调，抒巾帼抗俗的报国豪情；岳飞《小重山》以婉约笔触，寄壮志难酬的孤愤，同写知音难觅的怅惘，各见风骨。 【详解】D.甲词结尾“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”与乙词结尾“知音少，弦断有谁听？”，都借用了俞伯牙与钟子期“知音难觅”的典故，抒发了无人理解自己志向的苦闷。但甲词的情感是渴望觅得知音、一同冲破封建礼教的束缚、投身革命事业；而乙词的核心情感是抗金报国的壮志不被朝廷理解、收复失地的理想难以实现的孤愤与悲凉，并没有“冲破束缚的渴望”这一内涵，选项对两首词结尾的情感理解有误。 24．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望衡山 刘禹锡 东南倚盖卑，维岳资柱石。 前当祝融居，上拂朱鸟翮。 青冥结精气，磅礴宣地脉。 还闻肤寸阴，能致弥天泽。 下面对两首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．《望岳》开篇“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，用问答和夸张，从远距离侧面烘托泰山之广。 B．《望衡山》“东南倚盖卑”通过与周边地势对比，突出衡山雄伟，是天地间重要支柱。 C．两首诗都借景抒情，《望岳》表达对泰山喜爱，《望衡山》表达对衡山的赞美和敬畏。 D．两首诗语言都雄浑壮阔，用多种手法展现山的特点，引发读者对山川的赞叹。 【答案】A 【导语】这两首咏山诗作，均以雄阔笔墨摹写山岳神形：杜甫写泰山雄奇，寄凌云壮志；刘禹锡赞衡山形胜，颂山川功用，格调沉雄开阔，尽得咏物寄怀之妙。 【详解】A.“岱宗夫如何？齐鲁青未了”的意思，泰山到底是怎么样？泰山横跨齐鲁，那青翠的山色连绵不断。这是从远距离正面烘托泰山之高大。 25．阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 凉州词 【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【乙】 恭诵左公①西行甘棠 【清】杨昌浚② 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。 新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。 【注】①左公：即左宗棠，湖南人，领兵平定新疆战乱，被誉为“民族英雄”，征战时曾率部在千里戈壁植树造林。甘棠：用以称颂官吏的政绩。②浚：一作“濬”。 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《凉州词》开端写景，以黄河和万仞山为“孤城”搭建成边背景；《恭诵左公西行甘棠》前两句叙事，表现平乱部队的浩大气势。 B．两首诗后两句虽然都涉及了“杨柳”和“玉门关”的意象，但它们的意境并不相同。 C．古人有折柳赠别的风习，因此两首诗按题材也可归类为送别诗。 D．两首诗在情感表达上用语巧妙，一“怨”一“引”，形象可感，丰富了诗歌意蕴。 【答案】C 【导语】《凉州词》以壮阔的边塞风光为背景，借羌笛与杨柳之怨，抒发了戍边将士的思乡情怀与边塞的荒寒孤寂，气象苍凉而不失豪迈。《恭诵左公西行甘棠》赞颂左宗棠率领湖湘子弟收复新疆、植树安民的历史功绩，既写出将士驻守边疆的豪情，又展现出春风重度玉门关的昂扬气象，格调昂扬，意蕴深远。 【详解】C.《凉州词》中的“杨柳”指《折杨柳》曲调，借以抒发戍边将士的思乡之情，全诗为边塞诗；《恭诵左公西行甘棠》中的“杨柳”是左宗棠西征时栽种的树木，意在赞颂其收复新疆、建设边疆的功绩，属于咏史颂功之作。两首诗均与送别无关，因此不能归为送别诗。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 04对题号猜押第6题 诗歌鉴赏 2026 选材高频梯队（辽宁必考） 第一梯队（对比阅读主力，每年考） 1.《游山西村》（陆游）：哲理、田园、乐观 2.《雁门太守行》（李贺）：边塞、悲壮、忠君 3.《渔家傲・秋思》（范仲淹）：边塞、思乡、报国 4.《水调歌头》（苏轼）：中秋、思念、旷达 5.《己亥杂诗》（龚自珍）：辞官、奉献、家国 第二梯队（单篇赏析，轮换考） 《观沧海》《望岳》《饮酒（其五）》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《破阵子》《过零丁洋》《天净沙・秋思》 第三梯队（课外浅易绝句，28 字内，对比用） 宋代写景 / 抒情短诗，课内同主题匹配（如田园、边塞、思乡、哲理） 2026 核心考点（5 大必考，全覆盖） 1）意象赏析（1 分，基础） 高频意象（必背） 月：思乡、思亲、孤寂 柳 / 折柳：离别、挽留 雁：传信、思乡、漂泊 菊 / 梅 / 松 / 竹：高洁、品格、隐逸 流水 / 江水：时光、愁绪、离别 杜鹃 / 子规：悲苦、思归 羌笛 / 胡琴：边塞、乡愁 2）炼字 / 炼句（2 分，必考主力） 考法：赏析某字 / 某句妙处；某字能否替换 答题模板（辽宁标准）： 炼字：释字义＋描画面＋析手法＋点情感 炼句：手法＋画面＋情感＋结构作用（铺垫 / 点题 / 升华） 示例：《雁门太守行》“黑云压城城欲摧” 比喻＋夸张；写敌军压境、气势汹汹；渲染紧张悲壮；为下文将士英勇铺垫 3）表现手法（1 分，高频） 必考手法清单 写景：借景抒情、情景交融、虚实结合、动静结合、视听结合 修辞：比喻、拟人、夸张、对比、用典、对偶 结构：铺垫、照应、卒章显志、以乐衬哀 4）情感主旨（1 分，核心） 5 大高频情感 1.家国情怀：报国、忧国、奉献（《过零丁洋》《己亥杂诗》） 2.思乡怀人：羁旅、思亲、离愁（《次北固山下》《夜雨寄北》） 3.壮志难酬：怀才不遇、悲愤、豁达（《行路难》《破阵子》） 4.田园隐逸：淡泊、闲适、热爱自然（《饮酒》《游山西村》） 5.哲理感悟：乐观、新生、困境转机（《游山西村》《登飞来峰》） 5）对比探究（2026 最热，2–3 分） 考法：两首诗同题材 / 不同意象 / 不同情感 / 不同手法对比 高频对比组合 边塞：《渔家傲・秋思》 vs 《雁门太守行》（思乡 vs 悲壮） 哲理：《游山西村》 vs 《登飞来峰》（困境转机 vs 高瞻远瞩） 家国：《过零丁洋》 vs 《己亥杂诗》（舍生取义 vs 奉献） 田园：《饮酒》 vs 《游山西村》（隐逸 vs 淳朴） （2025年辽宁中考真题） 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】 游淀湖 [宋]卫泾 疎①星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。 始觉舟移杨柳岸，直疑身到水晶宫。 乌鸦天际墨千点，白鹭滩头玉一丛。 欸乃②一声回首处，西山横在有无中。 [注]①疎（shū）：“疏”的异体字。②欸（ǎi）乃：形容摇橹的声音。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗颈联由自然转入人事，描绘了乡村社日将近的热闹场景，赞美了古朴的民俗。 B．【乙】诗颈联巧妙地以“墨”“玉”喻“乌鸦”“白鹭”，画面色彩对比鲜明，富有感染力。 C．两诗都用了“疑”字，分别写出诗人感觉前方无路时的迷惘和置身山水时的惊喜。 D．两诗都实写月光，渲染了静谧的氛围。【甲】诗中诗人乘月而归，【乙】诗中诗人乘月而游。 1．阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 早春诗 南北朝·宗懔[lǐn] 昨暝春风起，今朝春气来。莺鸣一两啭，花树数重开。 散粉成初蝶，剪彩作新梅。游客伤千里，无暇上高台。 (1)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．【甲】诗紧扣“春行”，移步换景，生动地描绘出钱塘湖生机盎然的春天。 B．【甲】诗“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写出花繁草密的暮春景象。 C．【乙】诗前六句绘春风、莺鸣、花开、蝶舞，勾勒出清新明媚的早春图。 D．【乙】诗以乐景衬哀情，美景反衬出游子身在异乡、无心赏春的伤感。 (2)两首诗同写春天，在表达的情感上有何不同？请简要概括。 2．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 滕王阁 唐·王勃 滕王高阁临江渚①，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子②今何在？槛③外长江空自流。 [注]①江渚（zhǔ）：江：指赣江；渚：江中小洲。②帝子：指滕王李元婴。③槛：栏杆。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗颈联描写登楼所见明丽之景，阳光和煦，树木清晰可辨，芳草如茵，境界阔大，色彩鲜明。 B．乙诗颔联用词巧妙，“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感。 C．两诗都用了“空”字，分别写出诗人吊古伤今、无限怅惘的情感和物是人非、人生无常的感伤。 D．两诗都因景生情，甲诗因仙人已去而生故乡望而不见的愁绪，乙诗因滕王阁昔盛今衰而感慨时光易逝，繁华难再。 3．晓辽准备在大会上吟诵文天祥的两首诗，请你为他提供吟诵指导，完成下题。 【甲】过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】重阳① 万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。 落叶何心②定流水，黄花③无主更西风。乾坤遗恨知多少，前日龙山④如梦中。 【注释】①此诗写于文天祥被俘押解大都途中及狱中。重阳，本是登高团圆之日，他却身陷囹圄。②何心：无心。③黄花：指秋菊。④龙山：隐喻中华民族生息繁衍的发源地，也有称为方山的。 请从语调、重音两个角度，结合具体内容，对晓辽吟诵两首诗尾联给出指导意见。 4．阅读下面两首诗，完成小题。 [甲] 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 [乙] 登泰山 清·王鼎 与客登乔岳①，肩舆②烟霭中。 乾坤生气盛，今古仰心同。 势判徐青③远，川流汶泗④通。 北瞻复南望，云树两濛濛。 【注】①乔岳：高大的山，这里指泰山。②肩舆：轿子。③徐青：古徐州和青州之地。④汶泗：汶水和泗水。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗“阴阳割昏晓”中的“割”字，写出了泰山参天耸立的雄姿。 B．乙诗颈联写山势区分地域，川流相通，展现了泰山周围的地理风貌。 C．乙诗以简淡之笔写泰山的宏阔之境，并运用了借景抒情的写作手法。 D．两首诗结尾都写出作者的感受，表达了积极进取、豁达乐观的精神。 5．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 雁门太守行 李贺〔唐代〕 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】 从军行 陈羽〔唐代〕 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”修辞精妙，画面浓烈震撼，是千古传诵的边塞名句。 B．【甲】诗以黑云、寒鼓、战旗等意象构筑战地画面，情感悲壮苍凉，又饱含报国豪情。 C．【乙】诗通过“冻泥”“枯桐”“天山雪”等意象，勾勒出边塞环境的苦寒荒凉，氛围凄清凛冽。 D．【甲】【乙】两诗同为边塞题材，都着力刻画激烈的征战厮杀场面，集中抒发了将士们久戍思乡的愁苦。 6．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 野  望 〔唐〕王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 山居即事 〔唐〕王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访筚门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”对仗工整，描绘秋山野景，画面开阔悠远，是经典田园写景句。 B．【甲】诗以秋树、远山、落日、牧人等田园意象构图，景色萧瑟，暗含诗人孤独落寞的心境。 C．【乙】诗借柴扉、松鹤、绿竹、红莲等景物，勾勒清幽宁静的山居图景，意境恬淡雅致。 D．【甲】【乙】两诗同为山水田园诗，都极力渲染萧瑟衰败的秋景，集中表达了诗人厌倦田园、渴望入世的情怀。 7．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 恨别① 杜甫 洛城一别四千里，胡骑②长驱五六年。 草木变衰行剑外③，兵戈阻绝老江边。 思家步月④清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。 【注释】①这是杜甫上元元年（760年）在成都所写。②胡骑：这里指“安史之乱”的叛军。③剑外：剑阁以南，这里指蜀地。④步月：月下漫步。⑤司徒：指李光弼，他当时任检校司徒。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（  ） A．【甲】诗首联为望中所见，写出国都沦陷、乱草丛生的荒凉破败景象，【乙】诗首联领起“恨别”，写出离家远、战乱久。 B．【甲】诗颔联“花溅泪”“鸟惊心”，无论是诗人见景生情还是将自身的忧愁移情于花鸟，都强化了对自己日渐衰老的感伤。 C．【乙】诗颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”暗喻诗人飘零、憔悴，“兵戈阻绝”流露出诗人不能重返故土，只能老于异乡的悲凉。 D．两首诗都体现了杜诗的“写实”风格，表达了诗人忧国和怀亲的情感。【乙】诗则又抒发了他希望早日平叛的急切心情。 8．阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【乙】 浣溪沙 苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．两首词都写了春天的景物，甲词描绘了一组优美的画面，乙词以时间为序写景叙事。 B．甲词“几时回”折射出一种企盼其返，却又情知难返的矛盾心态。 C．乙词“清欢”是享受自然风味的快乐，表达诗人难以消解的浓郁忧愁。 D．两首词的语言通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。 9．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 【乙】 和晋陵陆丞①早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气②催黄鸟，晴光转绿蘋③。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 【注释】①晋陵：即今江苏常州，唐代属江南东道毗陵郡。陆丞：作者的友人，时任晋陵县丞。②淑气：和暖的天气。③蘋（pín）：多年生草本植物。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，这一联字里行间表达了无限的辛酸与悲凉。 B．【乙】诗颈联中的“催”字，用拟人的手法，突出春到江南黄鸟欢鸣的盎然景象，极具画面感。 C．【甲】诗颈联与【乙】诗颔联有异曲同工之妙，均将景、情、理自然交融，体现出开阔的意境。 D．【甲】诗表现诗人乐观进取、积极向上的人生态度；【乙】诗抒发游子宦游在外的思乡之情。 10．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到①愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡②况复惊残岁，慰客③偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注释】①暂到：刚到，乍到。  ②殊乡：异乡，他乡。  ③慰客：迁客。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．甲诗以“凄凉”开篇，乙诗以“恨”“愁”开篇，皆含贬谪之愁，“二十三年”“九回”皆言贬谪时间之长。 B．甲诗颔联运用典故，抒写旧友零落、世事变迁的怅惘，典雅深沉；乙诗颔联借烟树、猿声、江月渲染凄清氛围，景中含情，委婉含蓄。 C．甲诗颈联以“沉舟”“病树”自比，“千帆”“万木”寓新生，表现出积极进取的人生态度；乙诗颈联则聚焦一己之苦，借酒浇愁，是失意者的自我慰藉。 D．两首诗尾联都表现了乐观豁达的人生态度。但乙诗以自我宽慰作结，看似洒脱，实则以旷达写悲苦。 11．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞上曲（其一） 唐·王昌龄 蝉鸣空桑林，八月萧关道。 出塞入塞寒，处处黄芦草。 从来幽并客①，皆共尘沙老。 莫学游侠儿②，矜夸紫骝③好。 【注释】①幽并客：幽州和并州都是唐代边塞之地，也是许多读书人追求建功立业的地方。客借指满怀宏图大志的年轻人。②游侠儿：形容那些只知道夸耀自己养有良马的市井无赖。③紫骝：枣红色的马。 (1)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗开篇写诗人轻车简从，要到远在西北边塞去慰问边境将士，用“征蓬”“归雁”自比，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 B．乙诗开篇描绘了寒蝉、桑林、边塞、秋草等特有意象，渲染肃杀悲凉之感，为后文作背景和情感上的铺垫。 C．甲诗尾联写出诗人在萧关只遇到了负责侦察、巡逻的骑兵，没见到在燕然前线的都护，流露出诗人内心的落寞。 D．两首诗均以“塞上”为题材，甲诗侧重诗人出使边塞的见闻与心境，乙诗侧重借边塞意象抒发报国之志与劝诫之意。 (2)甲诗颈联中塞外的奇美壮丽风光给了诗人精神上的抚慰，诗中“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 阅读下面这首词，完成小题。 【背景】 2026年政府工作报告首次将“支持有条件的地方推广中小学春秋假”写入正式文件，‌当前，我国部分地区试点推行中小学生春假，鼓励学生走出课堂、踏青赏春、感受传统节气文化。古诗中早有大量春日嬉游、寒食踏青的描写，与当下春假理念高度契合，请一起来学习。 【甲】 寒食①城东即事 ［唐］王维 清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。 溪上人家凡几家，落花半落东流水。 蹴踘②屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。 少年分日作遨游，不用清明兼上巳③。 【乙】 寒食 ［唐］韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯④家。 【注】①寒食节与清明节融合而成，起源于春秋时期晋国国君晋文公纪念晋国大臣介子推的活动，距今已有两千六百余年历史，是唯一兼具节气与节日双重内涵的时令。该节日以扫墓祭祖为核心，兼具踏青、冷食等习俗。②蹴踘：古代踢球的游戏。③上巳节，俗称三月三，是中华古老节日，传为黄帝诞辰。魏晋后定为三月三，人们郊外游春、水边宴饮嬉戏，以祈福除邪，也被称作春浴日、女儿节。④五侯：原指汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。 12．下列对两首诗的赏析，有误的一项是（   ） A．甲诗写春日嬉游，充满活力，与如今春假鼓励学生户外活动的理念一致。 B．乙诗描绘长安寒食盛景，意境开阔，暗含对时节风物的赞美。 C．两首诗都借春日之景写游赏之乐，体现古人对自然与生活的热爱。 D．两首诗均借古讽今，表达对春假制度的支持与赞美。 13．一位同学在春假期间根据甲诗“蹴踘屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里”的内容，创作了一幅画：杨柳垂阴，秋千竞起，少年蹴踘嬉戏，春意鲜活热闹。请你帮他为这幅画命名（不超过6个字） 14．全国多省多地官宣中小学“春假”（在春天安排一周左右的假期）。如果你以后也能享受春假，请结合以上材料说说你设想会如何让春假生活丰富多彩。 15．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 饮酒（其五） 东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 和陶饮酒二十首（其三）① 北宋·苏轼 道丧士失己，出语辄不情。 江左风流人，醉中亦求名。 渊明独清真，谈笑得此生。 身如受风竹，掩冉②众叶惊。 俯仰各有态，得酒诗自成。 【注释】①和：和诗，即诗词上的酬答呼应。这组诗是苏轼于元祐七年知扬州事期间创作的一组诗。②掩冉：形容枝叶飘摇披散的样子。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗“悠然见南山”的“见”字，写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 B．乙诗以“受风竹”喻人，既表现陶渊明孤高人格，又展现他飘摇不定的生活境遇。 C．甲诗是作者写自己隐居生活的真实体验。乙诗是作者借陶自比，抒发人生感慨。 D．甲诗的“真意”与乙诗的“清真”，都指向本真、自然、不慕名利的精神内核。 16．阅读下面古诗，完成小题 【甲】 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 【乙】 战城南二首 唐•贯休 万里桑乾①傍，茫茫古蕃壤②。 将军貌憔悴，抚剑悲年长。 胡兵尚陵逼③，久住亦非强。 邯郸少年辈，个个有伎俩。 拖枪半夜去，雪片大如掌。 碛④中有阴兵，战马时惊蹶。 轻猛李陵⑤心，摧残苏武节⑥。 黄金锁子甲，风吹色如铁。 十载不封侯，茫茫向谁说。 【注释】①桑乾：桑乾河，古时北方边塞之地。②蕃壤：指少数民族居住的边疆地区。③陵逼：侵犯、进逼。④碛：沙漠、戈壁。⑤李陵：西汉将领，兵败投降匈奴。⑥苏武节：指苏武出使匈奴持节不屈。 下面赏析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗是叙事诗，以白描手法写老兵暮年归乡、家园荒芜的惨状，揭露战争给百姓带来的深重苦难，极具现实意义。 B．【乙】诗写边塞久戍之苦，从环境、将军、士卒多方面落笔，勾勒出边疆苦寒、战事频仍、将士悲苦的战争图景。 C．两诗均写到从军征战场面，甲诗突出久征不归、暮年归乡的沧桑，乙诗突出战场惨烈、士卒身死异乡的悲凉。 D．两诗结尾都表达了作者的情感，【甲】以“泪落沾我衣”抒发悲痛，【乙】以“茫茫向谁说”传递将士们的愤懑。 17．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 酬乐天咏老见示 唐·刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书①缘惜眼，多灸②为随年。经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。 【注释】①废书：丢下书本，指不看书。②灸：中医疗法之一。以艾绒熏灼人体的穴位。 (1)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（    ） A．【甲】诗首联“凄凉地”“弃置身”饱含诗人被贬谪后的无限辛酸和愤懑不平。 B．【甲】诗颔联运用典故，抒发了对友人的怀念和对岁月流逝，人事全非的感叹。 C．【乙】诗通过一系列细节，传神地写出了人至暮年后的变化与不便，语言生动。 D．两首诗都写给了白居易，情感基调相近，都充满了垂垂老矣的消极与感伤。 (2)概括这两首诗蕴含的哲理。 18．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登飞来峰 宋·王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 【乙】 题西林壁 宋·苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲乙两诗都是宋代哲理诗的巅峰之作，都在讲看待事物、认识世界的道理。 B．甲诗后两句借景抒情。表现作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。 C．乙诗用通俗的语言表达“当局者迷，旁观者清”的哲理，深入浅出，充满智慧。 D．甲乙两诗在立意、视角、风格上截然不同。甲诗讲“高度”，乙诗讲“角度”。 19．阅读下面诗词，完成小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 送李中丞①归汉阳别业 刘长卿 流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。 独立三边②静，轻生一剑知③。茫茫江汉上，日暮欲何之。 【注】①李中丞：名字不详。中丞是唐代官职，为御史台长官之一。②三边：在古代泛指边疆地区。③一剑知：指自己舍生忘死、奋勇杀敌的精神只有随身的宝剑知晓。 下面对两首词的理解和分析有误的一项是（   ） A．【甲】词“灯”“剑”“战马”“弓”等物都是词人当年从军时的常见之物，词人用它们描绘了军营生活及战斗场面，虚实结合。 B．【乙】诗中“曾驱十万师”“独立三边静”是对李中丞过去征战经历的回忆，展现其昔日的辉煌与英勇。 C．两首作品都表达了昔日的壮志豪情，也流露出今日的悲慨、落寞与无奈 D．两首作品都描绘出战斗场面的激烈。【甲】词以快马和弓弦声刻画激战场景，【乙】诗以“轻生一剑知”描绘浴血奋战的场景。 20．阅读下面两首诗，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 [南宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 满江红（怒发冲冠） [南宋]岳飞 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月①。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻②，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙③。 [注释]①八千里路云和月：形容南征北战，路途遥远，披星戴月。②靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，掳走徽、钦二帝。③朝天阙（què）：朝见皇帝。 下面说法不正确的一项是（   ） A．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用典故，描绘了词人辞官归隐后田园宴饮的生活，烘托出闲适安逸的氛围。 B．“三十功名尘与土，八千里路云和月”描绘了词人征战南北、披星戴月的艰辛历程，抒发了对功名的淡泊与收复河山的坚定信念。 C．两首词都抒发了词人渴望杀敌报国，冲锋陷阵，为祖国收复失地的强烈爱国情怀。 D．两首词中刻画的词人形象都是豪迈雄壮的理想和悲哀无奈的现实发生激烈冲突的结果。 21．阅读下面两首诗词，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 山雨 翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 对两首诗词理解和分析不恰当的一项是（    ） A．甲诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力。如“倚杖”一词，准确生动地描写了诗人年迈、无奈的形象。 B．乙诗前两句写山间的夜晚，星月皎洁，无云无雷，是一幅晴朗天气图。 C．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗人只是因为屋破漏雨，长夜难熬，才睡不着觉的愁苦情绪。乙诗采用侧面描写之法，通过“平明”“溪流急”写“他山”之雨。 D．甲诗借雨写出了诗人生活窘迫，衬托出诗人内心的忧愁凄苦。乙诗作者在夜里山间，看天空晴朗；清晨忽见溪流暴涨，知昨夜他山下了一场阵雨；表达了作者的惊异之情。 22．晓语吟诵这两首词，分别应该读出怎样的感情基调？请结合具体内容，分析说明缘由。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 小重山 南宋·岳飞 昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。 23．阅读下面两首词，完成小题。 【甲】 满江红·小住京华 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿！【乙】 小重山① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦③，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山④松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①小重山：词牌名。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。④旧山：家乡的山。 下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】词上阕画线句道出命运的不公，也写出词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 B．【乙】词上阕画线句环境描写，与词人心中难平的忧愤相互映衬，更显孤独与忧思的沉重。 C．【甲】词豪放激昂，充满革命热情与斗志；【乙】词含蓄深沉，以婉约的笔调寄托孤愤。 D．【甲】【乙】两词的结尾都借用典故发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达了冲破束缚的渴望。 24．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望衡山 刘禹锡 东南倚盖卑，维岳资柱石。 前当祝融居，上拂朱鸟翮。 青冥结精气，磅礴宣地脉。 还闻肤寸阴，能致弥天泽。 下面对两首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．《望岳》开篇“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，用问答和夸张，从远距离侧面烘托泰山之广。 B．《望衡山》“东南倚盖卑”通过与周边地势对比，突出衡山雄伟，是天地间重要支柱。 C．两首诗都借景抒情，《望岳》表达对泰山喜爱，《望衡山》表达对衡山的赞美和敬畏。 D．两首诗语言都雄浑壮阔，用多种手法展现山的特点，引发读者对山川的赞叹。 25．阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 凉州词 【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【乙】 恭诵左公①西行甘棠 【清】杨昌浚② 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。 新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。 【注】①左公：即左宗棠，湖南人，领兵平定新疆战乱，被誉为“民族英雄”，征战时曾率部在千里戈壁植树造林。甘棠：用以称颂官吏的政绩。②浚：一作“濬”。 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《凉州词》开端写景，以黄河和万仞山为“孤城”搭建成边背景；《恭诵左公西行甘棠》前两句叙事，表现平乱部队的浩大气势。 B．两首诗后两句虽然都涉及了“杨柳”和“玉门关”的意象，但它们的意境并不相同。 C．古人有折柳赠别的风习，因此两首诗按题材也可归类为送别诗。 D．两首诗在情感表达上用语巧妙，一“怨”一“引”，形象可感，丰富了诗歌意蕴。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $