第3章 名篇名句默写（Word教师用书）-【金版新学案】2027年高考语文高三总复习大一轮复习讲义

该高中语文讲义聚焦名篇名句默写核心考点，依据高考“诗文并重、情境化、开放性”的考查要求，按“课内名句梳理-情境类型归纳-开放默写拓展”逻辑架构知识体系，通过考点特征分析、情境解读方法指导、近三年真题分层训练，帮助学生构建完整的默写能力体系。 资料创新采用“诗画互鉴”教学策略，如针对2025年看图默写题，设计“画面要素提取-诗句意境匹配-易错字强化”三步训练法，在文化自信中涵养审美创造，在思维能力培养中提升语言运用精准度。设置“基础必背-情境应用-开放拓展”三级练习，配合真题答题范式解析，助力学生高效突破易错点，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

年份 卷别 试题构成 第(1)题 第(2)题 第(3)题 2025 全国一卷 《师说》 《鹊桥仙》(纤云弄巧) 与图内容相契合的诗句 全国二卷 《赤壁赋》 《临安春雨初霁》 与图内容相契合的诗句 2024 新课标Ⅰ卷 《屈原列传》 《归园田居》(其一) 与“借汉喻唐”有关的诗句 新课标Ⅱ卷 《归去来兮辞并序》 《蜀道难》 与“离情”有关的诗句 2023 新课标Ⅰ卷 《报任安书》 《李凭箜篌引》 与诸葛亮有关的诗句 新课标Ⅱ卷 《五代史伶官传序》 《临安春雨初霁》 与明月之下江水“壮阔”有关的写景名句 命题特点 1.诗文并重，以诗为主。选句均为“名句”，不回避生疏的句子与难写易错字。 2.题型稳定，一诗一文一开放，前两题是情境式默写，后一题为开放式默写。 3.命题范围不超出高考规定的篇目，但鼓励考生进行范围外的积累。如第(3)题。 4.从近两年高考看，名篇名句默写越来越重视创设更贴近真实生活的情境，立足古代诗文在当下生活中的实践应用，旨在引导考生学以致用、活学活用。2025年全国卷考查看图默写，强化诗画一体的特点，要求考生根据画面特点填写诗句。 真题文本 读文指导 1.(2025·全国一卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“　　　　　　，　　　　　　”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“　　　　　　，　　　　　　”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　　　　　　，　　　　　　。” [点拨]　两套名篇名句试题的(1)(2)题全部是情境题，分别设计了“毕业典礼”“张老师给守卫边疆的丈夫发信息”“周末音乐会”“老年大学教室悬挂对联”这些生活场景，为千古名句注入了时代内涵，具有情境性、实践性和综合性。 学生用书⬇第298页 续表 真题文本 读文指导 2.(2025·全国二卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“　　　　　　，　　　　　　”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 (2)老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中的“　　　　　　，　　　　　　”，对应着开设的书法和茶艺两门课。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　　　　　　，　　　　　　。” [点拨]　两套名篇名句试题的(3)题都是“图画配古诗”开放性情境默写试题。没有以语言的形式提出任何限制，而是给出一幅图画，要求根据画面构图写出相契合的古诗文名句。答题时要仔细观察图片，精准对接诗句，灵活迁移运用。 1.答案：(1)(是故)弟子不必不如师　师不必贤于弟子　(2)两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮　(3)(示例一)接天莲叶无穷碧　映日荷花别样红　(示例二)水面清圆　一一风荷举　(示例三)江南可采莲　莲叶何田田　(示例四)惟有绿荷红菡萏　卷舒开合任天真 2.答案：(1)余音袅袅　不绝如缕　(2)矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶　(3)(示例一)千里澄江似练　翠峰如簇　(示例二)客路青山外　行舟绿水前　(示例三)两岸青山相对出　孤帆一片日边来　(示例四)两岸猿声啼不住　轻舟已过万重山 学科网（北京）股份有限公司 $