2 第1章 专题学案:任务二 精准推断信息正误——识别转述,提升逻辑(Word教师用书)-【金版新学案】2027年高考语文高三总复习大一轮复习讲义
2026-07-06
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 信息类文本 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 166 KB |
| 发布时间 | 2026-07-06 |
| 更新时间 | 2026-07-06 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 金版新学案·高考大一轮复习讲义 |
| 审核时间 | 2026-06-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58154145.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文讲义聚焦高考信息推断正误判断核心考点,覆盖材料内容评价与逻辑推断能力考查,按“前提有据、逻辑合理、结论合理”三维度系统架构知识点。通过考点梳理(近三年真题命题特点分析)、方法指导(识别转述三方法)、真题训练(2024新课标Ⅱ卷等实例)及分层练习,帮助学生突破难点,体现复习系统性与针对性。
讲义特色在于以思维能力培养为核心,创新“三步推断法”教学活动,如分析2024新课标Ⅱ卷因果关系题时,引导学生比对原文逻辑关系,识破“逻辑失当”陷阱,提升批判性思维与语言运用准确性。设置即时反馈练习,保障复习效率,助力教师把控节奏,有效提升学生应考能力。
内容正文:
任务二 精准推断信息正误——识别转述,提升逻辑
年份
卷别
题干表述
命题特点
2025
全国一卷
下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)
①主要考查对材料内容的评价和推断。
②评价题设题点类型多元,有的是论证特点,有的是赏析。
全国二卷
根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
2024
新课标Ⅰ卷
根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
新课标Ⅱ卷
下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分)
2023
新课标Ⅱ卷
根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是(3分)
学生用书⬇第27页
活动 识别信息推断的三个方法
一、看推断前提是否有据,避免“于文无据”
看选项的前提时应思考:①前提是否混淆范围,如原文内容是涉及局部的或整体的,而选项则相反。②前提是否混淆语气,注意前提中表示或然语气的限制语,如“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”——推断可能成立;前提中表示必然语气的限制语,如“一定”“必定”“肯定”——推断不能成立;有时则是相反的。③前提条件在原文中是否有依据。
请比对下列选项与原文,判断选项正误,并简要分析。
[选项] 语言学家王力先生是最早发现在语法研究上“仪刑西方”是没有出路的。
[原文] 实践证明,将中国的语言文字研究纳入西方语言学的分析体系之中,终究是方枘圆凿、治丝益棼。即使是语法研究,一味“仪刑西方”也是没有出路的。语言学家们早已洞察到这一点。王力先生于20世纪30年代就敏锐地发现了这一问题,并“论证了依附西方语法来建立汉语语法体系是流弊甚多而走不通的绝路”。
比对分析:
答案:“最早”于文无据。原文“语言学家们早已洞察到这一点。王力先生于20世纪30年代就敏锐地发现了这一问题,并‘论证了依附西方语法来建立汉语语法体系是流弊甚多而走不通的绝路’”说的是王力先生于20世纪30年代就敏锐地发现了这一问题,并没有说“王力先生是最早发现在语法研究上‘仪刑西方’是没有出路的”。
请比对下列选项与原文,判断选项正误,并简要分析。
[选项] 超话内充斥着无休止的骂战,因此超话社区决定解散运动员超话。
[原文] 2月27日,某平台超话社区客服账号发布公告称,为保障运动员专注于训练和比赛,避免体育界极端饭圈行为波及运动员,决定解散相关运动员超话。目前多位运动员的超话均已无法显示。
超话的作用是为球迷搭建一个分享运动员拼搏精神、传递体育正能量的平台。然而随着“饭圈”发酵,部分超话内充斥着无休止的骂战,成为球迷之间互相攻击的“桥头堡”,这显然与其初衷背道而驰。
比对分析:
答案:“超话内充斥着无休止的骂战”“决定解散运动员超话”扩大范围。原文是说“部分超话内充斥着无休止的骂战”“决定解散相关运动员超话”,是“部分”“相关”,不是全部。
二、看推断过程是否符合逻辑,识破“逻辑失当”陷阱
分析推断过程是否符合逻辑,就是分析假设推断、条件推断、因果推断、目的推断等逻辑关系是否合理。判断这类选项,首先,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词);其次,比对每一分句的含意在原文中是否有依据、分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。特别要看因果关系是否有强加、倒置等现象。
关系类型
意义解说
关注关键词
设误方式
因果关系
原因产生结果
“因为……所以……”“因此”等
因果颠倒、强加因果、遗漏多因
条件关系
事件发生所需要具备的条件
“只要……就……”“只有……才”等
把充分条件换成必要条件,或者相反
假设关系
两者之间是假想的情况
“如果……就……”等
把假设当事实或把事实当假设
并列关系
句与句之间是横向存在的
“同时”
“既……又……”等
把并列关系变成其他关系
选择关系
按照目的进行选择
“不是……就是……”等
把选择关系变成并列关系
承接关系
事件发生有先后顺序
“然后”“于是”等
把承接关系变成并列关系
转折关系
先肯定,然后部分否定
“但是”“可是”等
把转折关系的前后语句转换成其他关系
阅读下面的选项和原文的相关信息,判断选项的正误,并简要分析。
[选项] (2024·新课标Ⅱ卷,T2-A)土星5号“体型”庞大,因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道,不过在飞行途中它会不断地分离,以减轻自重。
[原文] 土星5号火箭升空了!
它一点一点上升,庞大的身躯稳健有力。
阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升,各级火箭按照预定程序点火,第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。
比对分析:
答案:“因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道”因果关系不成立。根据原文“各级火箭按照预定程序点火,第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离”可知,逃逸塔在到达地球轨道之前就已经与火箭分离了。
学生用书⬇第28页
请比对下列选项与原文,判断选项正误,并简要分析。
[选项] 文艺的“风格就是人格”,所以一个作家的倾向是思想和情感交融的统一体,形成他人格的核心。
[原文] 一个作家总有一种倾向,这种倾向是他毕生生活经验、文化教养和时代风尚所形成的。它总是思想和情感交融的统一体,形成他的人格的核心。也就是在这个意义上,文艺的“风格就是人格”。
比对分析:
答案:选项因果倒置。“一个作家的倾向是思想和情感交融的统一体,形成他人格的核心”不是结果,而是原因。
请比对下列选项与原文,判断选项正误,并简要分析。
[选项] 只要创作者具有足够的“诚意”,就可以创作出具有最动人和最有“体温”与“活性”的品质的作品。
[原文] 散文应当具备或者包含的三个要素就是真诚、自由、妖娆。散文之所以能够绵延许久,至今还有人喜欢、继续接力的原因,就在于发自写作者“本体”和“内在”的那种具有强大辐射力与“能量”的“诚意”。这个“诚意”是写作者对整个世界的态度,就是写作者自身“修为”与胸襟、视野和见识的体现,也才构成了散文最动人和最有“体温”与“活性”的品质。
比对分析:
答案:“诚意”只是创作出优秀作品的条件之一,还有“自由”“妖娆”等条件。而选项中“只要……就……”把充分条件变成了必要条件。
三、看推断结论是否合理,避免绝对化
推断结论是根据文中已有信息,要求考生在理解文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、以现在推未来、以整体推局部以及因果互推等。这个结论要避免绝对化。如选项中出现了“都”“无论”“任何”“一定”“必将”“独有”等绝对化的词语,一要看它能否在原文中找到与之匹配的信息,二要看它是否符合社会常理及人的认识规律。
请比对下列选项与原文,判断选项正误,并简要分析。
[选项] “红色经典”在塑造英雄形象时,只要能基于现实主义原则,注重“烟火气”,就能增强新时代人们的归属感和认同感。
[原文] 基于历史真实,追求艺术真实,“红色经典”再生产一定要明白英雄人物首先是“人”,但更要明白英雄人物之为英雄的超越性和特殊性,因此对其“烟火气”的刻画要有“度”,再生产要基于现实主义原则,以英雄主义为轴心展开,要回到社会生活的常识、常情、常德,以增强新时代人民的归属感、认同感,树立正确的历史观、国家观。
比对分析:
答案:“只要……就……”说法过于绝对。从原文来看,“红色经典”塑造英雄形象要想“增强新时代人民的归属感、认同感”,必须满足“基于历史真实,追求艺术真实”“对其‘烟火气’的刻画要有‘度’”“回到社会生活的常识、常情、常德”等条件。
请比对下列选项与原文,判断选项正误,并简要分析。
[选项] 《边城》故事并不复杂,没有矛盾冲突,没有什么惊心动魄、感天动地的事件,也没有黑白分明式的善恶判断。
[原文] 《边城》故事没有剑拔弩张式的矛盾冲突,也没有黑白分明式的善恶判断,而只是“不凑巧”,发展中的事态充满了偶然性,实际上只是人性中善与“异化”初起时的两种力量在朦胧中碰撞,从而引发了悲剧的萌端。
比对分析:
答案:“没有矛盾冲突”表述过于绝对。原文说的是“《边城》故事没有剑拔弩张式的矛盾冲突”。
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