[中学联盟]河北省涿州市实验中学人教版九年级全册政治教案+课件：9.2 艰苦奋斗 开拓创新 (2份打包)

艰苦奋斗 开拓创新 涿州实验中学 张平 教学目标： （1）知识与技能： 了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。 （2）过程与方法： 培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。 （3）情感态度和价值观： 使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。 教学重点：艰苦奋斗　与时俱进 教学难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。 教法、学法：情境体验法、启发讨论、归纳总结法、辩论法等。 教学过程： 一、创设情境 导入新课 美国心理学家巴尔肯博士在一次与青年的座谈会上，让一个青年用最简短的语言写出自己的经历。一位满脸沮丧的青年写下了如下的经历：“——　！　。”即一个破折号，一个感叹号，一个大句号。巴尔肯博士看后，立即明白了是怎么回事。他略加沉思，用同样的方式写出如下回答：“、　……　？”即一个顿号，一个省略号和一个问号。 你们能猜出沮丧青年的“——！。”经历和巴尔肯博士的“、……？”其中所蕴含的意思吗？ 学生进行思考，并找同学回答。最后老师揭示答案[来源:Zxxk.Com] “——！。”意思是说：我一直勇往直前（——），却只落得伤心自叹（！），最后只能一事无成（。） 巴尔肯的回答则是：青年时期只是人生旅途上的第一站（、），只要一站一站的奋斗下去（……），难道不会有美好的明天吗（？） 二、出示学习目标 三、讲授新课 （一）、感知篇[来源:学科网ZXXK] 交流课前搜集到的艰苦奋斗的故事、名言等。 要求：1、小组交流2分钟 2、推荐代表发言 总结收获：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在不同的历史时期有不同的体现。 （二）、感悟篇 观点一：时代不同了，现在已经不是革命时期，我国已进入社会主义，并且已达到小康水平，生活水平提高了，艰苦奋斗已经没有必要了。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 观点二：艰苦奋斗的精神无论什么时代都不能丢，我们应该和革命前辈一样，吃差点，穿差点，少花钱。 要求：1、独立思考1分钟； 2、1-4小组讨论观点一，5-8组讨论观点二，3分钟； 3、代表发言 总结收获：艰苦奋斗是民族精神的重要组成部分，我们应该继承和发扬，并做到与时俱进，增加新的富有生命力的内容。 3、在线纪实 1、中国空间技术研究院嫦娥一号总师兼总指挥叶培建队长已经62岁了，总是与试验队员一起操劳在第一线，在为“嫦娥一号”奋战的3年多时间里，叶培建和他的团队几乎没休过一天节假日。 2、在嫦娥卫星即将出场、总装工作最繁忙的时候，王树杰的母亲因病去世了。为了不影响总装工作进度、不给班组其他同志增加工作量，他没有把母亲病重住院的消息告诉任何人，一直坚守在工作岗位，直到母亲病逝后去火化的当天，才请一天假去送亲人。 3、科研人员每天都自觉加班到深夜12点，除夕时破例到晚上10点下班，所有科研人员都很奇怪：今天为什么早下班了？连中国人最注重的年三十都忘了。 4、绕月探测工程从研制到建设，花费14亿元，不是天价。而人们知道，14亿元大概是14公里高速公路的造价，两三公里的地铁造价，“花小钱办大事”，其节约精神可见一斑。 诺贝尔奖获得者杨振宁称这是一件“不可思议”的事，中国第一次“探月活动”完全是一个自主创新的工程，在短短30年时间里追上了欧洲400年的科技积累，成就骄人。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 提问：奔月理想的实现离不开航天人的什么精神？ 总结收获：在新时期，推进现代化建设，需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。 4、播放《最美孝心少年》相关的视频[来源:学科网] 提问：我们要向他学习什么？ （三）、践行篇 青少年应如何继承和发扬艰苦奋斗、开拓创新的精神？ 教师总结：希望同学们勇往直前，一步一个脚印，继承和发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，顽强拼搏，我相信大家一定会获得属于自己的成功！ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 美国心理学家巴尔肯博士在一次与青年的座谈会上，让一个青年用最简短的语言写出自己的经历。一位满脸沮丧的青年写下了如下的经历：“——　！　。”即一个破折号，一个感叹号，一个大句号。巴尔肯博士看后，立即明白了是怎么回事。他略加沉思，用同样的方式写出如下回答：“、　……　？”即一个顿号，一个省略号和一个问号。 你们能猜出沮丧青年的“——！。”经历和巴尔肯博士