专题05古诗词专项训练 2025-2026学年小升初语文考试常考痛点突击练习（天津版）

**基本信息** 聚焦天津小升初古诗词痛点，以基础识记与情境应用为核心，系统覆盖作者搭配、情感主旨、节日意象等高频考点，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题|诗词与作者/题目/朝代搭配辨析|以识记为基础，强化文学常识准确性| |积累运用|26题（选择24+默写简答6）|诗句理解、情感、节日、意象及默写应用|从理解到应用，构建“识—辨—用”逻辑链，覆盖核心素养要求|

2025-2026学年小升初语文考试常考痛点突击练习（天津版） 专题05古诗词专项训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1．下列诗词与作者及题目搭配不正确的一项是（　　） A．随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 C．才始送春归，又送君归去。——王维《送元二使安西》 D．谁道人生无再少？门前流水尚能西！——苏轼《浣溪沙》 2．下列选项中诗歌与朝代、作者搭配不当的一项是（　　） A．随风潜入夜，润物细无声－《早春呈水部张十八员外》—【宋】韩愈 B．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花—《十五夜望月》—【唐】王建 C．君看一叶舟，出没风波里—《江上渔者》—【宋】范仲淹 D．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥—《浣溪沙》—【宋】苏轼 3．下列诗句不是出自孟浩然作品的一项是（　　） A．野旷天低树，江清月近人 B．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D．故人具鸡黍，邀我至田家。 4．下列诗句与作者及诗题搭配不正确的一项是（　　） A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”—杜牧《清明》 B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”—王昌龄《江畔测步寻花》 C．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”—杜甫《闻官军收河南河北》 D．“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”—苏轼《浣溪沙》 二、积累运用 5．中秋佳节，一家人围坐在庭院里赏月吃月饼。小林望着天上的圆月，会吟诵下列哪一项诗句表达对远方亲友的牵挂？（　　） A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 6．下列句子与出处对应不正确的一项是（　　） A．青，取之于蓝，而青于蓝。《荀子》 B．苟日新，日日新，又日新。《周易》 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》 D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。《淮南子》 7．下列诗句属于抒发作者对家乡的思念之情的，正确的一项是（　　）。 A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B．随风潜入夜，润物细无声。 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 8．下列诗句中，表达“喜悦欢快”情感的一项是（　　） A．野旷天低树，江清月近人。 B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（《西江月·夜行黄沙道中》） C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 9．下列句子中与原文不一致的一项是（　　） A．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 B．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 D．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 10．下面与教材中的诗、文完全一致的一项是（　　） A．金沙水拍云涯暖，大渡桥横铁索寒。 B．茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。 C．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D．方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。” 11．在“大美中国·春天系列”这个专栏中，需要配上合适的诗句，最恰当的是哪一项？（　　） A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D．待到重阳日，还来就菊花。 12．下面与教材中的诗、文完全一致的一项是（　　） A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。 B．南朝四百八十四，多少楼台烟雨中。 C．少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉呼鼓琴，汤汤呼若流水。” D．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 13．下面诗句不属于描写黄河的是（　　） A．大漠孤烟直，长河落日圆。 B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 C．岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 D．天门中断楚江开，碧水东流至此回。 14．下列诗句描写的节日依次是（　　） ①去年元夜时，花市灯如昼。   ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。  ④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 A．元旦 重阳节  除夕  寒食节 B．中秋节 重阳节  除夕  清明节 C．元宵节  重阳节  春节  寒食节 D．元宵节  中秋节  元旦  寒食节 15．下面诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的是（ ） A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 16．下列诗句中，描写的不是春天之景的一项是（　　） A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 17．下面哪句诗抒发了作者的广阔胸襟和对友人的劝勉和支持？（　　） A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 18．下面与教材中的诗、文完全一致的一项是（　　） A．春城无处不飞花，寒食东风御斜柳。 B．咬定青山不放松，立根愿在破岩中。 C．虽与之俱学，弗若之矣。 D．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪动了，我也茫茫然跟着旋转。 19．没有赋予人的品格志向的诗句是（　　） A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 20．下面的语句与教材完全一致的一项是（　　） A．今夜明月人尽望，不知秋思落谁家。 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。 D．其一人专心致志，为弈秋之惟听。 21．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（　　） A．不知/秋思/落谁家。 B．绝胜烟柳/满皇都。 C．君看/一叶舟，出没/风波里。 D．晓/看红/湿处，花/重锦/官城。 22．下面与教材中的诗、文完全一致的一项是（　　） A．明月别枝惊鹤，清风半夜鸣蝉。 B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 C．方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”。 D．月亮正从水天相接的地方越升越高，穿过一偻一偻轻纱似的微云。 23．下列句子中与原文不一致的一项是（　　） A．牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 B．伯牙破琴绝弦，终身不复鼓，以为世无足复为鼓琴者。 C．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 D．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 24．下面关于《文言文二则》内容的表述正确的一项是（　　）。 A．一儿曰：“日初出大如车盖，及其日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”这句话与《两小儿辩日》原文内容一致。 B．“孰为汝多知乎？”和“为是其智弗若与？”中的“为”读音相同。 C．《两小儿辩日》中“探汤”的意思是“热水”。 D．“惟弈秋之为听”和“虽与之俱学”中的“之”指的都是同一个人。 25．默写古诗《马诗》，并回答问题。 ________________    ________________ ________________    ________________ （1）这首诗作者是________代诗人________。 （2）诗中“钩”指________________；“何当”的意思是________________。 （3）《马诗》通过咏叹马的命运，表达诗人的________________和________________的感慨。 26．请用楷书默写你喜欢的一首表现传统节日的古诗（只默写诗句），再说说你喜欢楷书的原因。 ___________________________，___________________________。 ___________________________，___________________________。 原因：____________________________________________________ 27．依据提示填空。 （1）黑云翻墨未遮山，______________。 （2）______________，万紫千红总是春。 （3）《浪淘沙（其一）》中，“______________，__________。”一句既写出了黄河的姿态，又写出了奔腾而来的气势。《江南春》中，“___________，___________”。一句，写出了江南春光的声色之美，描绘出江南独特的地理风貌和生活气息。《书湖阴先生壁》后两句中，以“_________”二字最为传神，让我们感觉山峰仿佛带着青翠之色推门而入。 （4）本学期，我们在快乐读书吧中与成长故事不期而遇。我们从高尔基的《__________》中看到主人公__________，面对苦难依然保持对生活的勇气和信心；从《小英雄雨来》中读到了雨来在抗日战争中，给八路军送鸡毛信、__________的情节；在意大利作家亚米契斯的《__________》中了解了一个四年级小男孩的成长故事。相信你一定对书中的人物有自己的评价，请选择其中一个主人公，结合具体情节，作出自己的评价：_________ 28．默写《书湖阴先生壁》，并回答问题。 （1） 这首诗的作者是( )代诗人( ) （2） 诗中“苔”的意思是( )；“排闼”的意思是( ) （3）这首诗既描写了湖阴先生居所的清幽环境，同时也通过对环境的描写表达出对居所主人( ) 29．古诗文默写。 在诗人的笔下，祖国万里河山、自然之美令人陶醉。辛弃疾夜行黄沙道中，被皎洁的月光和蝉鸣声吸引，不禁写道“______，______”；刘禹锡看到绵长曲折、奔腾汹涌的黄河，写下了“______，______”的诗句；苏轼笔下的“______，______”两句诗写出了杭州西湖骤雨来临时的动态美；诗人朱熹用诗句“______，______”描写了他外出踏青，看到春回大地，到处焕然一新的景象。 30．补写诗句。 （1）九曲__________________，浪淘风簸自天涯。 （2）儿童相见不相识，__________________。 （3）一水护田将绿绕，__________________送青来。 （4）孟浩然用“野旷天低树，__________________”表达出他孤寂的心情；辛弃疾用“__________________，听取蛙声一片”来表现他的喜悦之情；杜牧用这样的诗句描写江南美景“__________________，水村山郭酒旗风”。 （5）苏轼写杭州西湖的诗句有“黑云翻墨未遮山，__________________”；还有“水光潋滟晴方好，__________________”。 学科网（北京）股份有限公司 《专题05古诗词专项训练》参考答案 1．C 【详解】本题考查文学常识积累。 C.诗词“才始送春归，又送君归去。”出自宋代词人王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，并非唐代诗人王维的作品。王维的《送元二使安西》中的名句是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。因此，这里的作者、题目和诗词完全不匹配。 故选C。 2．A 【详解】本题考查名篇名句的识记、作家作品。 A．“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，而非宋代，也非韩愈的《早春呈水部张十八员外》。《早春呈水部张十八员外》的经典诗句是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。所以该选项搭配不当。故错误。 故选A。 3．C 【详解】本题考查名句名篇的识记。 C．出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，惊起蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 故选C。 4．B 【详解】本题考查的诗歌的作者及出处，要对学过的诗歌做到熟悉诗歌的题目、内容、作者、相关的背景。在本题中： “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 故答案为B 5．C 【详解】A．出自《寒食》，描写寒食节宫廷赐烛景象，和中秋望月思亲无关。 B．出自《枫桥夜泊》，写游子旅途孤寂愁苦，不是中秋思念亲友。 C．出自《十五夜望月》，中秋望月抒怀，抒发望月思念远方亲人的情感，贴合题意。 D．出自《送元二使安西》，是离别时劝慰友人，无中秋思乡之意。 6．B 【详解】B．“苟日新，日日新，又日新。”出自《礼记·大学》，而不是《周易》，对应错误。 7．C 【详解】A．这句诗出自王维《送元二使安西》，抒发的是送别友人的不舍之情，不是思乡； B．这句诗出自杜甫《春夜喜雨》，赞美了春雨滋润万物的美好，不是思乡； C．这句诗出自王安石《泊船瓜洲》，表达了诗人对家乡的思念和归心似箭的心情，符合题意； D．这句诗出自叶绍翁《游园不值》，描写的是春日满园的春色，不是思乡。 8．B 【详解】本题考查诗句理解。 A．本句出自唐代孟浩然的《宿建德江》。这句诗描绘了空旷的原野、低垂的天空和江中月影，营造出一种宁静、孤寂的氛围，表达了旅途中的思乡和孤独之情，没有喜悦欢快的情感。 B．本句出自宋代辛弃疾的词。这句诗通过“稻花香”“说丰年”“蛙声一片”等词语，生动地展现了乡村夏夜的丰收景象，传递出农民对美好年景的期待和喜悦，直接表达了喜悦欢快的情感。 C．本句出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。这句诗描写了暴雨来临时的景象，如“黑云翻墨”“白雨跳珠”，画面生动但充满动感和紧张感，表达的是对自然现象的惊奇或兴奋，并非纯粹的喜悦欢快。 D．本句出自唐代杜牧的《江南春》。这句诗通过“烟雨”中的古寺楼台，营造出一种朦胧、怀旧的氛围，表达了诗人对历史变迁的感慨和淡淡的哀愁，没有喜悦欢快的情感。 故选B。 9．B 【详解】本题考查名句原文记忆。 B．“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水’”，原文为“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’”当伯牙志在流水时，锺子期说的是“汤汤乎若流水”，而该句前面说志在太山，后面却接“汤汤乎若流水”，与原文不符。 故选B。 10．C 【详解】本题考查诗文原文准确性。 A. 金沙水拍云涯暖，大渡桥横铁索寒。教材原文为“云崖暖”，“崖”指山崖；选项中“涯”指边际，属于字词书写错误。 B. 茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。教材原文为“茅檐长扫净无苔”，“长”是经常的意思；选项中“常”虽语义相近，但与教材原句用字不符，属于书写错误。 D. 方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。”中两处“太山”均误写作“泰山”，与原文不符，属于书写错误。 故选C。 11．A 【详解】本题考查诗句的理解和运用。 A．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自杜牧的《江南春》，诗句中“莺啼”（黄莺鸣叫是春日典型景象）、“绿映红”（绿叶红花是春天的色彩特点），整体描绘的是江南春天生机勃勃、色彩明艳的风光，与“大美中国・春天系列”的主题完全契合。 B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，“莲叶”“荷花”是夏季独有的植物，诗句展现的是盛夏西湖荷花盛开的繁茂景象，对应的是夏季，不符合“春天系列”的主题。 C．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，“白雨”（夏日暴雨）是夏季的天气特点，诗句描写的是夏日西湖骤雨突至的场景，属于夏季画面，与春天主题无关。 D．“待到重阳日，还来就菊花”出自孟浩然的《过故人庄》，“重阳日”是农历九月初九（秋季），“菊花”是秋季的代表花卉，诗句对应的是秋季的邀约，不符合“春天系列”的主题。 故选A。 12．D 【详解】本题考查名篇名句的识记。 A.课文原句为“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，此句出自毛泽东的《七律·长征》，生动地描绘了红军长征途中巧渡金沙江的欢快心情以及飞夺泸定桥时的惊险悲壮，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒”的“锁”字错误，与原文不一致。 B.课文原句是“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，出自杜牧的《江南春》，形象地描绘了南朝时期众多寺庙在烟雨中的朦胧景象。而选项中“南朝四百八十四，多少楼台烟雨中”，“四”字使用错误，与原文不一致。 C.课文原句为“少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”出自《伯牙鼓琴》，讲述了伯牙弹琴，志在流水时锺子期的回应。选项中“少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉呼鼓琴，汤汤呼若流水。’”，“呼”字使用错误，与原文不一致。 D.结合课文《月光曲》原句“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”可知，“被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”与课文句子完全一致。 故选D。 13．D 【详解】本题考查对诗句的理解。 D．“楚江”指长江，诗句描写的是长江流经天门山的景象，与黄河无关。 故选D。 14．C 【详解】本题考查诗词名句的理解。 ①“去年元夜时，花市灯如昼”出自宋代诗人欧阳修的《生查子·元夕》，意思是：去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样雪亮。描写的是农历正月十五元宵节的夜晚，表达物是人非的感伤。 ②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。描写的是‌重阳节‌的节日景象，抒发了诗人身处异乡时对亲人的深切思念和孤独感。 ③“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》，意思是：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。 ④“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是：春天，长安城处处飘飞着落花，寒食节，东风把御园柳枝吹斜。描写的是‌寒食节‌的春日景象，既展现了对盛世气象的赞美，又隐含了对权贵特权的委婉讽喻。 综上所述，句顺序对应节日为：元宵节→重阳节→春节→寒食节。 故选C。 15．B 【详解】本题考查诗句理解。 A．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗句通过描述石灰石经过千锤万凿、烈火焚烧，最终粉身碎骨也不怕，只为留下清白在人间，显然是将石灰赋予了不怕牺牲、坚守清白的品格和志向，故该选项诗句中的事物有被赋予人的品格和志向。 B．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》，意思是晴日阳光下的西湖，水波荡漾，光彩熠熠，美丽至极；雨中的西湖，山间云雾缭绕，缥缈朦胧，又显出另一番奇妙景致。诗句只是单纯地描绘了西湖在晴天和雨天时的不同美景，并没有将西湖或其中的事物赋予人的品格和志向，故该选项诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向。 C．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗句中的墨梅不想用鲜艳的颜色去吸引人，只愿散发清香留在天地之间，这体现了墨梅高洁、不媚俗的品格，也是诗人自我品格的写照，故该选项诗句中的事物有被赋予人的品格和志向。 D．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼的《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗句通过对比荷尽菊残的景象，突出菊花傲霜斗寒的形象，菊花在这里被赋予了坚韧不拔、傲霜斗寒的品格，故该选项诗句中的事物有被赋予人的品格和志向。 故选B。 16．D 【详解】本题考查诗句理解。 A．“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自王维的《送元二使安西》，意思是渭城早上的雨润湿了路面的尘土，客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。诗句描绘的是初春早晨的景象，细雨湿润了尘土，客舍旁的柳树呈现出清新的绿色，展现了春天的生机与清新，故该选项描写的是春天之景。 B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外（其一）》，意思是皇城中细密的春雨润滑如酥，远远望去有一片青草之色，可近看却又看不出什么。用“润如酥”来形容初春小雨的细滑润泽，“草色遥看近却无”则准确地描绘出了早春小草刚发芽时，若有若无、稀疏矮小的特点，是对早春景色的生动描绘，故该选项描写的是春天之景。 C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的《游园不值》，意思是可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。从“春色”一词以及红杏在春天开放的常识可知，这句诗描绘的是春天的景象，展现了春天的勃勃生机，故该选项描写的是春天之景。 D．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。“黑云翻墨”描绘出乌云像打翻的墨汁一样汹涌而来，“白雨跳珠”形容雨点又大又急，像跳动的珍珠一样打入船中，生动地展现了夏日西湖上一场突如其来的暴雨景象，故该选项描写的不是春天之景。 故选D。 17．C 【详解】本题考查诗词名句的理解。 题干抒发作者的广阔胸襟和对友人的劝勉和支持，我们要理解诗句的主旨。 A．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，主要借竹子坚韧不拔的品质，表达作者自己刚正不阿、坚强不屈的品格，没有对友人的劝勉和支持。   B．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，借墨梅不求夸赞、只愿留清香的特点，体现作者不慕名利的高尚情操，和对友人的劝勉无关。 C．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼的《赠刘景文》。荷花凋谢、荷叶枯萎，可菊花虽残，枝干仍傲立霜中。苏轼借菊花傲霜的姿态，一方面展现自己广阔的胸襟（面对秋冬萧瑟，能看到生机与坚韧），另一方面也是劝勉友人刘景文，即便处境不如意，也要像傲霜的菊枝一样，保持坚贞不屈的气节，充满对友人的支持与鼓励。 D．“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，是对早春美景的赞美，没有涉及对友人的劝勉。 故选C。 18．C 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。 B．“咬定青山不放松，立根原在破岩中”出自清代郑燮的《竹石》，意思是：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。 D．“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”出自朱自清的《匆匆》。 故选C。 19．C 【详解】本题考查诗句的理解。 A. “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自苏轼的《赠刘景文》意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 B. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。出自郑燮的《竹石》意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 C. “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外（其一）》意思是：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这首小诗，诗人只运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。诗中没有赋予人的品格和志向。 D. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 故选C。 20．C 【详解】本题考查诗词名句识记。 A．今夜明月人尽望——今夜月明人尽望； B．粉身碎骨浑不怕——粉骨碎身浑不怕； D．为弈秋之惟听——惟弈秋之为听。 故选C。 21．D 【详解】本题考查划分朗读节奏。 划分朗读节奏的方法：1、了解句子的意思，根据词语的组合和语义的完整性来划分。2、利用语法结构划分，主谓之间，动宾之间，修饰语和中心语之间不用可以停顿。3、律诗、绝句有固定的格律要求，通常五言诗每句三顿，七言诗每句四顿。 D．“晓看”是一个时间和动作的组合，意思是早晨看需要连读。“红湿处”是一个整体表示被雨水打湿的地方。“花重”指花朵因饱含雨水而显得沉重，是一个整体的表述。“锦官城”是地名，是一个完整的词汇。 故句子划分为：晓看/红湿处，花重/锦官城。 故选D。 22．B 【详解】本题考查名篇名句默写。 A．鹤——鹊； C．泰山——太山； D．一偻一偻——一缕一缕。 故选B。 23．B 【详解】本文考查文章内容识记。 B．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓，以为世无足复为鼓琴者。”这句话比原文少字“琴”。原文“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。” 故选B。 24．B 【详解】本题考查文言文理解。 A.《两小儿辩日》原句为：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”故此项说法错误。 B. “孰为汝多知乎？”和“为是其智弗若与？”中的“为”读音相同，都读作wéi，故此项说法正确。 C.《两小儿辩日》中“探汤”的意思是把手伸向热水里，在文中的意思是天气很热。 D.“惟奕秋之为听”的“之”指的是奕秋对棋艺的讲解。“虽与之俱学”中的“之”指代第一个跟弈秋学习的人。 故选B。 25． 大漠沙如雪 燕山月似钩 何当金络脑 快走踏清秋。 唐 李贺 古代的一种兵器，像剑但形状弯曲 什么时候 远大抱负 不遇于时 【详解】书写时注意“漠、雪、钩、脑、踏”的正确书写。 （1）李贺是中唐代著名诗人，被称为“诗鬼”，《马诗》是他的咏怀组诗。 （2）结合诗句“燕山月似钩”可知，“钩”是指古代形式月牙的兵器；结合诗句“何当金络脑”可知，“何当”的意思是何时将要。 （3）结合诗句可知，本诗用托物言志的手法，以马自比，表达了诗人渴望建功立业的志向，以及怀才不遇的愤懑。 26． 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 楷书字形端正，笔画清晰，书写起来既工整又美观，辨识度也很高。 【详解】先选一首描写传统节日的古诗，再按要求用楷书规范默写诗句，最后结合楷书工整端正、清晰易认的特点说明喜欢楷书的原因。 示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 原因：楷书笔画端正清晰，结构匀称规整，书写规范好认，整体清爽大方。 27． 白雨跳珠乱入船 等闲识得东风面 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 排闼 童年 阿廖沙 掩护李大叔 爱的教育 阿廖沙面对外祖父的暴躁、生活的苦难，依然善良坚韧，在外祖母的影响下保持对生活的希望，是一个顽强成长的孩子。 【详解】本题考查诗词名句默写及课内文章理解。 （1）书写时注意“船”的正确写法。 （2）书写时注意“等、面”的正确写法。 （3）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡《浪淘沙（其一）》，用“九曲”“万里沙”写出黄河的蜿蜒形态，“浪淘风簸”凸显其奔腾而来的磅礴气势。 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自杜牧《江南春》，以“莺啼”写声、“绿映红”写色，搭配“水村”“山郭”的地理风貌，尽显江南春日的鲜活气息。 《书湖阴先生壁》中“两山排闼送青来”的“排闼”意为“推开门”，将山峰拟人化，仿佛青山主动推门送翠，画面感极强。 书写时注意“黄、簸、涯”的正确书写。 （4）《童年》是高尔基的自传体小说，也是六年级必读书目。它以主人公阿廖沙的童年经历为线索，展现了19世纪俄国底层社会的苦难与人性微光，契合“成长故事”“面对苦难依然保持勇气”的描述。 阿廖沙是《童年》的主人公，小说以他的第一视角展开，讲述他在外祖父家的坎坷童年。他在暴躁的外祖父、苦难的生活中，依靠外祖母的关爱保持了善良与对生活的信心，完全符合“面对苦难依然保持对生活的勇气和信心”的描述。 《小英雄雨来》的核心情节就是雨来为了保护八路军战士李大叔，与日本鬼子斗智斗勇。他面对鬼子的威胁毫不畏惧，最后跳水脱险，体现了他的机智与爱国精神，是课文里的经典情节。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，以四年级小男孩安利柯的日记形式，记录了他在校园、家庭中的成长故事，传递了爱、责任与善良的主题，直接对应“四年级小男孩的成长故事”的描述。 示例：阿廖沙在外祖父家饱受欺凌，但他在外祖母的影响下，始终保持着善良与坚韧，比如他同情被外祖父打骂的伙计茨冈，还主动帮助他人，是在苦难中顽强成长的孩子。 28． 宋 王安石 青苔 推开门 高雅情趣、勤劳闲适品格的赞美之情 【详解】本题考查文学常识、字词解释及名句名篇的默写与理解。 《书湖阴先生壁》是宋代王安石所写。全诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。 （1）结合上述分析，可知这首诗的作者是宋代诗人王安石。 （2）“苔”出自诗句 “茅檐长扫净无苔” 的意思是“茅草房的屋檐经常打扫，干净得没有一丝青苔”，结合生活常识，“苔”就是潮湿地方生长的青苔。 “排闼”出自诗句“两山排闼送青来” 的意思是 “两座青山推开门，送来一片青翠的山色”。“排”是推开的意思，“闼”在古文中指小门，所以“排闼”的意思就是推开门。 （3）解答此时，先找诗中的环境描写：“茅檐长扫净无苔”说明居所干净整洁，能看出主人爱干净、勤劳；“花木成畦手自栽”说明花木是主人亲手栽种的，能看出主人热爱生活、有雅趣。再分析情感，诗人描写湖阴先生清幽雅致的居所，其实是在衬托主人的品格——勤劳、闲适、有高雅的生活情趣，所以诗人对主人是赞美和欣赏的态度，据此就能填出答案。 示例：这首诗既描写了湖阴先生居所的清幽环境，同时也通过对环境的描写表达出对居所主人勤劳、闲适、有高雅的生活情趣品格的赞美之情。 29． 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》中的诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊；清凉的晚风吹来，半夜里蝉儿发出鸣叫，写出了夏夜黄沙道中“月、鹊、风、蝉”交织的清幽灵动之美。 刘禹锡的《浪淘沙・其一》中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”意思是弯弯曲曲的黄河裹挟着万里泥沙，波涛滚滚如被风浪簸荡，从天边奔涌而来，写出了黄河“绵长曲折、奔腾汹涌”的壮阔气势。 苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”意思是乌云像打翻的墨汁，还没完全遮住青山；白花花的雨点像跳动的珍珠，杂乱地溅入船中，以“翻墨”“跳珠”的比喻，写出了西湖骤雨来临时的动态画面。 朱熹的《春日》中“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”意思是在天气晴好的日子里，到泗水岸边游赏春景，广阔无边的风光刹那间变得焕然一新，写出了外出踏青时，春回大地、景致全新的鲜活画面。 30． 黄河万里沙 笑问客从何处来 两山排闼 江清月近人 稻花香里说丰年 千里莺啼绿映红 白雨跳珠乱入船 山色空蒙雨亦奇 【详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“黄”“里”的正确写法。 （2）书写时注意“笑”“客”的正确写法。 （3）书写时注意“排”“闼”的正确写法。 （4）书写时注意“清”“稻”“莺”的正确写法。 （5）书写时注意“跳”“蒙”的正确写法。 $