专题05古诗词专项训练 2025-2026学年小升初语文考试常考痛点突击练习（山东版）

**基本信息** 以“基础识记—理解运用—文化拓展”为逻辑主线，聚焦古诗词高频考点，融合文化自信与语言运用素养，实现知识积累与思维提升的统一。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|18题（如诗句匹配、填空、作者判断）|以客观题为主，强化字词句精准记忆|从文本识记到常识辨析，构建“诗句—作者—出处—情感”知识链| |积累运用|14题（如情境默写、手法辨析、节日关联）|主观题与客观题结合，突出迁移应用|从单一理解到综合运用，形成“意象—手法—文化内涵”思维路径|

2025-2026学年小升初语文考试常考痛点突击练习（山东版） 专题05古诗词专项训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1．下列诗句与原文完全一致的一项是（     ） A．落梅横笛已三更，残雪凝辉冷画屏，更无人处月胧明。（清·纳兰性德《浣溪沙》） B．胡未灭，泪空流，鬓先秋。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（宋·陆游《诉衷情》） C．笑语盈盈暗香去，蛾儿雪柳黄金缕。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（宋·辛弃疾《青玉案·元夕》） D．枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多蕴藉，木犀花。（宋·李清照《摊破浣溪沙》） 2．下列诗句与原文完全一致的一项是（     ） A．愁怅东拦一株雪，人生看得几清明。（宋·苏轼《东栏梨花》） B．苟利国家生死已，岂因祸福辟趋之？（清·林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》） C．桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。（唐·李商隐《韩冬郎即席为诗相送》） D．金桉玉勒寻方客，未信我庐别有春。（明·于谦《观书》） 3．按课文内容填空 （1）草原的美景让我流连忘返：那里的天比别处的____________，空气是那么____________，天空是那么____________，使我总想高歌一曲，表示我____________。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 （2）我们看到了苏轼笔下“卷地风来忽吹散，_______________”的西湖雨后美景；欣赏了辛弃疾笔下“_______________，听取蛙声一片”的田园风光；感受到朱熹笔下“等闲识得东风面，_______________”的春天气息；体会到孟浩然想与友人共享秋色的美好——“待到重阳日，_______________”。 （3）“_______________，乌蒙磅礴走泥丸。_______________，大渡桥横铁索寒。”这是诗人__________藐视一切艰难险阻的革命乐观主义精神的真实写照；“_______________，当以死守，_______________。”这是宋朝名将__________誓死保家卫国的。 4．下列诗句与作者及出处有误的一项是（　　） A．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。    ——李商隐《醉花间》 B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。    ——朱熹《春日》 C．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。    ——李璟《摊破浣溪沙》 D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。    ——贺知章《回乡偶书》 5．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（      ） A．白居易《赋得古原草送别》 B．王昌龄《出塞》 C．杜牧《江南春》 D．李商隐《锦瑟》 6．下列说法有误的一项是（   ） A．纳兰性德《长相思·山一程，水一程》表达了词人和戍边将士们对故乡的思念之情。 B．读完范仲淹的《江上渔者》、容易让人联想到诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。 C．《寒食》《十五夜望月》《迢迢牵牛星》三首诗均与我国传统节日习俗或传说有关。 D．《春夜喜雨》中，诗人在一夜春雨后亲眼见到了“晓看红湿处，花重锦官城”的美景。 7．下列说法有误的一项是（　　） A．《腊八粥》的作者是沈从文，他的代表作品有《骆驼祥子》《边城》等。 B．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都是表达思念亲友之情的诗句。 C．朱自清在《匆匆》中不说“二十多年”而说“八千多日子”是为了从数量上体现出时间流逝之多。 D．写梗概时，首先要把握作品脉络，理清基本框架；然后筛选概括，合并概括内容；最后还要再读一读，锤炼语言，使语意清楚连贯。 8．下面古诗的题目、作者及其朝代、诗句不一致的一项是（　　） A．《回乡偶书》——[唐]——贺知章——少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B．《春日》——[宋]——朱熹——胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 C．《过故人庄》——[唐]——孟浩然——开轩面场圃，把酒话桑麻。 D．《宿建德江》——[唐]——孟浩然——谁言寸草心，报得三春晖。 9．下列选项中描述错误的一项是（　　） A．写作品梗概要保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 B．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”表达了诗人苏轼孤高傲世的高洁品格。 C．读名著时，评价书里的人物角度不能单一，因为每个人都是立体的、多面的。 D．《匆匆》是现代作家老舍的一篇散文，他以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却不消沉。 10．“山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。”出自哪首诗？（　　） A．《咏史二首》 B．《夜归鹿门歌》 C．《南陵别儿童入京》 D．《长恨歌》 11．请你回顾积累，完成填空。 （1）诗词封存了千年风景与心境。孟浩然应友人盛情相邀前往田家做客，写下幽静村景的空间画卷：“__________________，__________________。”辛弃疾夜行黄沙道中，写出了峰回路转的生动情趣：“__________________，__________________。” （2）一笔一墨，皆成山河。夏日在望湖楼醉饮的苏轼，以诗人的笔触捕捉到疾雨突来的奇景：“__________________，__________________。”王安石退居江宁，为邻居题壁，诗中青山似有生命：“一水护田将绿绕，__________________。” （3）文字，可指引方向，亦可抚慰心灵。曹植以慷慨之词吐露为国赴死的赤忱：“捐躯赴国难，__________________。”钟子期从琴音中听出伯牙高山之志，不禁赞叹：“善哉乎鼓琴，__________________。”《月光曲》的传说中，贝多芬的琴声让盲姑娘陶醉：“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——___________________________。” 请阅读下面的语段，完成相关练习。 在历史的长河中，总有一些身影让我们肃然起敬。革命先辈们面对敌人的kù xíng（   ）始终保持着xīn píng qì hé（   ）的态度，他们用热血与生命，换来了民族的jiě fàng（   ）。今天，当我们pái huái（   ）在烈士墓前时，那份深深的敬意与āi sī（   ）总会涌上心头。 作为新时代的少年，我们要懂得：人生的价值不在于追求个人lì yì（   ），而在于将个人的成长与国家的发展紧密相连。正如司马迁所说：“人固有一死，________，________。”为国家、为人民奉献一切，就是真正的sǐ dé qí suǒ（   ）。 12．根据语境和拼音在括号里写出相应的词语。 13．根据课文内容补充完整。 14．同学们参加演讲体会深刻，请你把下列语句补充完整。 ①“__________________，视死忽如归。”是曹植忠贞爱国的肺腑之言；“红军不怕远征难，__________________”是红军勇往直前的豪迈呐喊；“祖宗疆土，③__________________ ，不可以尺寸与人。”是抗金名将李纲保家卫国的忠贞之言。 15．结合语境，按课本内容填空。 （1）【遇见最靓的景】孟浩然在《过故人庄》里写出乡村美景是“___________，___________”；北宋文学家苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻修辞手法来描写西湖暴雨突来的奇丽景色的诗句是“___________，____________”；朱熹以“____________________，___________________”赞颂了春天万物色彩缤纷的景象。 （2）【遇见最真的情】“祖宗疆土，____________________，____________________”这是抗金名将李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言；贺知章老来还乡感慨世事沧桑，物是人非的诗句是“____________________，____________________”。 16．苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中用诗句①“__________________， __________________”描写了夏雨骤降时的西湖；《宿建德江》②“__________________，__________________”两句诗运用了借景抒情的表现手法，表达了诗人的思乡之情。老舍在和草原人民惜别之际不禁感叹道：③“__________________，__________________。”孟浩然《过故人庄》中的④“__________________ ，__________________ 。”又仿佛让我们看到了美丽的田园风光。 积累传统文化，按要求完成练习。 我们从经典诗词中感受古人或làng màn（　　），或qī liáng（　　），或rè qíng（　　），或chén yù（　　），或jì mò（　　）的情感。月明人静的夜里，我读着王建的“____________，_______。”品味诗人在八月十五中秋节望月怀远的情思；清冷的寒食节，我读着韩翃的“____________， __________。”领略长安柳絮飞舞的美景；从于谦的“__________，_________。”中体会诗人坚守高尚节操的志向。从《长歌行》中的“________，____________。”告诫自己不要虚度光阴。 17．根据语境，看拼音写词语。 18．根据语境，将语段中画“________”的部分补充完整 二、积累运用 19．毕业季，同学们想用诗句或俗语来赞美老师，表达感恩之情。下列不合适的一项是（   ） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C．落红不是无情物，化作春泥更护花。 D．十年树木，百年树人。 20．淘淘常常因为贪玩浪费宝贵的学习时光，你会用下面哪句诗或名言来劝诫他？（   ） A．向来枉费推移力，此日中流自在行。 B．由俭入奢易，由奢入俭难。 C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D．及时当勉励，岁月不待人。 21．有的古诗赋予了人的品格或志向。下面诗句中和“洁身自好，一身正气”有关的诗句是________。（     ） A．过江千尺浪，入竹万竿斜 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 22．优优回家练书法，写了几句诗，其中哪一项不属于描写中国传统节日的诗句（  ） A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 23．下列《论语》节选内容理解有误的一项是（    ） A．“君子喻于义，小人喻于利”告诉我们君子看重道义，小人看重利益。 B．“过而不改，是谓过矣”提醒我们犯错后及时改正才是正确的做法。 C．“君子坦荡荡，小人长戚戚”说明君子心胸开阔，小人忧愁烦恼。 D．“三人行，必有我师焉”意思是只有三个人同行，才会有我的老师。 24．下列诗句中，不是借事物表达人的品格和志向的一项是（    ） A．大雪压青松，青松挺且直。 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 25．活动期间，同学们搜集了一首首红色诗词，制作诗集。下列诗词不适合收录在诗集中的是（   ） A．砍头不要紧，只要主义真。 B．虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D．不到长城非好汉，屈指行程二万。 26．下列诗句中与其他三句写作手法不一样的一项是（   ） A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 D．落红不是无情物，化作春泥更护花。 27．下列诗句中，与中秋节有关的一项是（   ） A．皎皎月光连灯市，融融春色满夜城。 B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 D．平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。 28．如果要为狼牙山五壮士写颁奖词，请你引用一句曹植的名句：“__________，__________。” 29．根据所学知识填空。 （1）【在诗词中遇见最靓丽的景】在西湖边漫步，可见“黑云翻墨__________，白雨跳珠乱入船”；夜行黄沙道中，可见“明月别枝惊鹊，____________鸣蝉”；走在黄河边，可见“九曲黄河万里沙，浪淘风簸______________”。 （2）其实地上本没有路，____________，也便成了路。——鲁迅《故乡》 （3）音乐简谱中的“1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）”分别对应我国古代传统音律中的“五音”，是指“宫、商、_________、徵、_________”。 30．根据教材内容填空。 （1）这学期我们和______________________的鲁滨逊、______________________的汤姆·索亚、______________________的李大钊不期而遇，他们的故事让我们开始重新审视生活。 （2）《匆匆》的作者是_______________，文章表达了对时光__________________的惋惜之情。 （3）“______________________，______________________。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 （4）听了知名学者的一番话，我们经常会感慨：“______________________，胜读十年书。” （5）正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“______________________”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“______________________”；有些地方，人们在除夕时还要吃鱼，有“______________________”之意。 31．所学知识，将下面小军、小敏和小轩的发言内容补充完整。 小军：富有哲理的语句时时激励着我们。“莫道君行早，___________”告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意，___________。”告诉我们读书需要用心，才能文采出众。 小敏：诗中蕴含着传统文化。“___________，轻烟散入五侯家。”描绘了寒食节的习俗；“___________，脉脉不得语”表达了诗人对牛郎、织女相隔而无法交流的慨叹。节日习俗还有特别的寓意，如中秋节吃月饼，寓意___________；过年吃鱼，寓意___________。 小轩：诗以言志。于谦借“___________，___________”表明自己坚贞不屈的心性：郑燮借“___________，___________”抒发自己刚正不阿的情操；李贺借“何当金络脑，___________”表达自己渴望一展抱负的雄心壮志。 32．根据提示，完成相关练习。 （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地_____了；我也茫茫然跟着_____。于是——洗手的时候，日子从_____过去；吃饭的时候，日子从_____过去； 《匆匆》作者紧扣“脚”，运用了_____的修辞手法，描写时光的流逝。由此，我想到了《长歌行》中“_____，_____？”两句所描写的场景：时间就像江河东流入海，一去不复返。 （2）在开展美丽乡村研学活动时，同学们看到东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞，吟诵起唐代韩翃《寒食》中的诗句“_____，_____”；看到石缝中破土而出的竹子，吟诵起清代郑燮《竹石》中的诗句“_____，_____。” （3）弈秋，_____之善弈者也。......虽与之_____，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：_____。（选自《学弈》）“善”的意思是_____；由此推想“多谋善断”的意思是_____。 《专题05古诗词专项训练》参考答案 1．D 【详解】A．纳兰性德《浣溪沙》原句为“残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更，更无人处月胧明”，选项诗句顺序颠倒，不一致。 B．陆游《诉衷情》原句为“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州”，选项中“泪空流，鬓先秋”顺序错误，不一致。 C．辛弃疾《青玉案·元夕》原句为“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，选项诗句顺序颠倒，不一致。 2．C 【详解】A．原文是“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”，而选项A中“愁怅”错误，应是“惆怅”；“东拦”错误，应是“东栏”。 B．原文是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，而选项B中“生死已”错误，应是“生死以”；“辟趋之”错误，应是“避趋之”。 D．原文是“金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春”，“金桉”错误，应是“金鞍”，“寻方客”错误，应是“寻芳客”。 3． 更可爱 清鲜 明朗 满心的愉快 望湖楼下水如天 稻花香里说丰年 万紫千红总是春 还来就菊花 五岭逶迤腾细浪 金沙水拍云崖暖 毛泽东 祖宗疆土 不可以尺寸与人 李纲 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“鲜”“朗”的正确写法。 （2）书写时注意“满”“愉”“楼”“菊”的正确写法。 （3）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”出自《七律・长征》，是毛泽东于1935年创作的诗词，以夸张、比喻的手法展现了红军长征途中的豪迈气概，体现了诗人藐视艰难险阻的革命乐观主义精神。 “祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”这句话出自《宋史・列传・卷一百一十七》，是北宋末年爱国将领李纲在得知朝廷要与金朝商议割地求和后，上奏宋钦宗时所说的内容。这句话彰显了他誓死捍卫国家领土完整的坚定决心，是其爱国立场与崇高民族气节的集中体现。 书写时注意“腾”“崖”“疆”的正确写法。 4．A 【详解】本题考查作家作品、名篇名句的识记。 A．“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”出自李商隐《代赠二首》，意思是：蕉心未展丁香也是含苞未放，它们同时向着春风各自忧愁。 故选A。 5．A 【详解】本题考查对古诗的识记。 “野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。这首诗通过描写原野上野草的顽强生命力，即使被野火烧过，春风一吹又会长出新芽，表达了诗人对友人的离别之情。 故选A。 6．D 【详解】本题考查古诗词理解。 D．杜甫《春夜喜雨》中“晓看红湿处，花重锦官城”是诗人想象中的次日清晨景象，“晓看”即“想象天亮后看到”，而非亲眼所见。全诗描写的是春夜降雨时的喜悦，尾联是雨后推想。 故选D。 7．A 【详解】本题考查作家作品和课内文章理解。 A．《腊八粥》的作者确实是沈从文，但《骆驼祥子》的作者是老舍，并非沈从文的作品。沈从文的代表作包括《边城》《长河》《湘行散记》等。此项表述有误。 故选A。 8．D 【详解】本题考查作家作品。 D．《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗作。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。全篇为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 故选D。 9．D 【详解】本题考查习作方法、诗句理解、阅读策略与作家作品。 D．《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文，而非老舍所作。朱自清以这篇散文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，同时也鼓励人们要珍惜时间，不要虚度光阴。 故选D。 10．B 【详解】本题考查作家作品。 “山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。”出自盛唐孟浩然的《夜归鹿门歌》，全诗：山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 故选B。 11． 绿树村边合 青山郭外斜 旧时茅店社林边 路转溪桥忽见 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 两山排闼送青来 视死忽如归 巍巍乎若太山 月光照耀下的波涛汹涌的大海 【详解】（1）本答案出自孟浩然《过故人庄》，描绘了幽静的田园风光，匹配题干中“田家做客、幽静村景”的描述；第三、四空出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，写出了夜行途中峰回路转、忽见茅店的生动情趣，贴合题意。 （2）本答案本出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，捕捉了夏日西湖疾风骤雨的奇景，匹配题干；书写时注意“排、闼”的正确书写。 （3）书写时注意“忽、巍、涛”的正确书写。 12．酷刑  心平气和  解放   徘徊   哀思   利益  死得其所 13．或重于泰山   或轻于鸿毛 【解析】12．书写时注意“酷、解、哀、益、得”的正确写法。 13．书写时注意“或、重、鸿”的正确写法。 14． 捐躯赴国难 万水千山只等闲 当以死守 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 书写时注意“捐”“躯”“难”“等”“死”的正确写法。 15． 绿树村边合 青山郭外斜 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 等闲识得东风面 万紫千红总是春 当以死守 不可以尺寸与人 儿童相见不相识 笑问客从何处来 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）出自唐代孟浩然的《过故人庄》“绿树村边合，青山郭外斜”意思：翠绿的树木环绕着村庄，村外的青山连绵倾斜，勾勒出宁静开阔的田园画卷。 出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意思：乌云像打翻的墨汁一样还没完全遮住山峦，白色的雨点就像跳动的珍珠，杂乱地溅进船中，描绘出西湖骤雨突至的奇丽动态景致。 出自宋代朱熹的《春日》“等闲识得东风面，万紫千红总是春”意思：轻易就能领略到春风的面貌，到处都是万紫千红的景象，这些都是春天的景致，既展现了春日的缤纷盛景，又蕴含着一定的哲理意趣。 书写时注意“绿”“树”“青”“郭”“斜”“黑”“翻”“墨”“遮”“跳”“船”“等”“得”“面”“紫”“春”的正确写法。 （2）出自唐代贺知章的《回乡偶书》“儿童相见不相识，笑问客从何处来”意思：家乡的孩童们看见我却都不认识，还笑着询问我是从哪里来的客人。 书写时注意“死”“相”“笑”“客”的正确写法。 16． 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 移舟泊烟渚 日暮客愁新 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 绿树村边合 青山郭外斜 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 ①出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意思：乌云像打翻的墨汁一样，还没完全遮住山峦，白色的雨点就像跳动的珍珠，杂乱地溅进船中，生动描绘出西湖夏雨骤降时的奇丽动态景致。 ②出自唐代孟浩然的《宿建德江》“移舟泊烟渚，日暮客愁新”意思：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分，羁旅在外的愁思又涌上心头，借江上暮色之景抒发了诗人的思乡羁旅之愁。 ③出自老舍的《草原》“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”意思：蒙古族和汉族人民之间的情谊十分深厚，实在不忍心分别，大家在无边无际的碧绿草原上，迎着夕阳，依依不舍地攀谈，尽显民族间的深厚情谊。 ④出自唐代孟浩然的《过故人庄》“绿树村边合，青山郭外斜”意思：翠绿的树木环绕着村庄，村外的青山连绵倾斜，勾勒出一幅宁静开阔、清新雅致的田园画卷。 书写时注意“黑”“翻”“墨”“遮”“跳”“船”“移”“渚”“暮”“愁”“新”“蒙”“情”“涯”“碧”“斜”“绿”“树”“郭”的正确写法。 17．浪漫   凄凉   热情  沉郁   寂寞 18．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家      春城无处不飞花，寒食东风御柳斜      粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间      少壮不努力，老大徒伤悲 【解析】17．本题考查看拼音写词语。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“ 漫、凄、寞”的正确写法。 18．本题考查名篇名句默写与理解。 根据“八月十五中秋节”“望月怀远的情思”可知，指向中秋望月思亲的诗句，对应王建《十五夜望月寄杜郎中》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，“月明”“秋思”直接呼应语境。 根据“寒食节”“长安柳絮飞舞”可知，指向描写寒食节长安春景的诗句，韩翃《寒食》中“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，“寒食”“御柳（宫苑柳树，呼应长安）”“飞花（柳絮）”完全匹配。 根据“于谦”“坚守高尚节操”可知，于谦《石灰吟》以石灰自喻，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中“清白”直接体现高尚节操，是核心句。 根据《长歌行》“告诫不要虚度光阴”可知，诗中“少壮不努力，老大徒伤悲”以“少壮”与“老大”对比，直接劝诫珍惜时光，符合哲理语境。 19．A 【详解】A．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，表达的是诗人对自己高洁品格的坚守，和赞美老师、表达感恩的主题无关，因此不合适。 B．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来赞美老师无私奉献的精神，适合表达感恩。 C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”可比喻老师默默奉献、培育学生的情怀，适合用来赞美老师。 D．“十年树木，百年树人”直接点明了教育的重要性，常用来称颂老师教书育人的功德，适合毕业季表达感谢。 20．D 【详解】A．“向来枉费推移力，此日中流自在行”出自朱熹《观书有感》，比喻时机成熟后事情会顺畅进行，不适合劝诫珍惜时间。 B．“由俭入奢易，由奢入俭难”强调的是生活节俭与奢侈的转变，和珍惜学习时光无关。 C．“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”是鼓励基础薄弱的人开始学习，不针对“浪费时间”的问题。 D．“及时当勉励，岁月不待人”直接劝人珍惜时光、及时努力，非常适合用来劝诫贪玩浪费学习时间的淘淘。 21．C 【详解】A．诗句出自李峤的《风》，描写的是风的威力，和品格志向无关。 B．诗句 出自苏轼的《赠刘景文》，表现的是菊花在寒冬中不屈的坚韧品格，侧重坚强不屈。 C．诗句出自王冕的《墨梅》，借梅花不追求别人夸赞、只愿将清香留在天地间的品格，象征诗人不慕名利、洁身自好、一身正气的高尚情操，与题干的含义完全契合。 22．C 【详解】A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女：出自《古诗十九首》，描写的是七夕节（乞巧节），与牛郎织女的传说有关，属于传统节日诗句。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节，属于传统节日诗句。 C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦：出自贺知章《咏柳》，描写的是春天柳树的景色，和传统节日无关。 D．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家：出自韩翃《寒食》，描写的是寒食节的习俗，属于传统节日诗句。 23．D 【详解】D．“三人行，必有我师焉”里的“三”是虚指，泛指几个人，这句话的意思是：几个人同行，其中一定有能作为我老师的人。 24．D 【详解】A．借青松顶雪挺立的特点，赞颂刚正坚韧的品格，属于借物言志； B．出自《竹石》，借竹子经风雨仍坚韧的特点，表达作者坚定不屈的品格，属于借物言志； C．出自《墨梅》，借墨梅不求夸赞、只留清香的特点，表达作者高洁不慕虚名的志向，属于借物言志； D．出自《春日》，只是描写春天百花盛放的美好景色，赞美春光，没有借事物表达人的品格志向。 25．C 【详解】A．这是近代革命烈士夏明翰的绝笔诗。诗句歌颂了革命者为了理想信仰舍生取义、视死如归的崇高精神，属于典型的红色革命诗词，适合收录。 B．出自毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》，描写解放战争取得伟大胜利、祖国山河焕然一新的壮阔景象，是经典红色诗词，适合收录。 C．这是南宋陆游的爱国古诗，抒发的是诗人渴望收复中原失地的家国情怀。红色诗词特指近现代革命斗争相关的诗文，这首古诗时代不符，不适合收录在红色诗集中。 D．出自毛泽东的《清平乐·六盘山》，记录了红军长征的艰苦历程与豪迈壮志，是经典红色诗词，适合收录。 26．C 【详解】A．出自于谦的《石灰吟》，诗人借石灰历经千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身仍保留洁白本色，比喻自己不畏强权、坚守高洁品格，物与人的志向融为一体。运用了托物言志的手法 。 B．出自郑燮的《竹石》，诗人借岩石中的竹子经受千磨万击、任凭东西南北风吹打依旧挺拔，寄托诗人顽强不屈、刚正不阿的高尚节操。运用了托物言志的手法 。 C．出自王安石的《书湖阴先生壁》，诗人客观描写庭院茅檐长扫、净无苔、花木成畦的清幽整洁环境，只刻画景物，未借事物表达个人志向与情怀。属于单纯写景（白描）。 D．出自龚自珍的《己亥杂诗》，诗人以落花自比，借落红化作春泥更护花，抒发自己甘愿牺牲、无私奉献的报国情怀。运用了托物言志的手法 。 27．D 【详解】A.“皎皎月光连灯市，融融春色满夜城”有月光、灯市、春色，描写的是元宵节； B.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石《元日》，写春节贴桃符、辞旧迎新； C.“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自林杰《乞巧》，描写七夕节（乞巧节），女子望月乞巧； D.“平分秋色一轮满，长伴云衢千里明”一轮满指圆满的圆月，平分秋色点明秋季正中，就是中秋节。 28． 捐躯赴国难 视死忽如归 【详解】本答案出自曹植《白马篇》，描绘边疆游侠儿为国家危难挺身而出、将死亡视作归家的豪迈气概，与题干中“狼牙山五壮士”为家国献身时的无畏与赤诚相匹配。 29． 未遮山 清风半夜 自天涯 走的人多了 角 羽 【详解】⑴书写时注意“遮、半、淘”的正确写法。 ⑵书写时注意“人、多”的正确写法。 ⑶宫、商、角、徵、羽：是中国古代五声音阶的五个音级，对应简谱中的1、2、3、5、6。 30． 坚韧不拔、自强不息 勇敢机智、富有冒险精神 忠于革命、大义凛然 朱自清 匆匆流逝、一去不返 情以物迁 辞以情发 听君一席话 年年高 团团圆圆 年年有余 【详解】（1）课文《鲁滨逊漂流记（节选）》中，鲁滨逊流落荒岛后自力更生、战胜重重困难，体现出不畏艰险、积极乐观的品质。 课文《汤姆·索亚历险记（节选）》中，汤姆在山洞中带领同伴脱险，体现出敢于冒险、机智勇敢的特点。 课文《十六年前的回忆》中，李大钊面对敌人坚贞不屈、坚守革命信仰，体现出忠于革命、视死如归的精神。 （2）《匆匆》的作者是朱自清，这是一篇散文，文中以细腻的笔触描绘了时光流逝的踪迹，如洗手、吃饭、默默时的消逝，字里行间满是对时光一去不复返的无奈与惋惜，呼吁人们珍惜时光。 （3）“情以物迁，辞以情发”出自南朝刘勰的《文心雕龙·物色》，意思是人的思想感情会随着外界景物的变化而变化，而文辞则是用来抒发这种思想感情的。这与题干中“写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感”的要求相符。 （4）书写时注意“君”“席”的正确写法。 （5）年糕的“糕”与“高”谐音，寄托了人们对新年步步高升、生活一年更比一年好的期盼；汤圆外形圆润，寓意阖家团圆、生活圆满；“鱼”与“余”谐音，除夕吃鱼寄托了人们对年年有余、生活富足的美好愿望。 31． 更有早行人 一字值千金 日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 团圆美满 年年有余 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 快走踏清秋 【详解】书写时注意“更”“值”“暮”“蜡”“烛”“盈”“踏”的正确写法。 中秋节吃月饼是传统习俗，寓意家人团圆、生活美满；“鱼”谐音“余”，过年吃鱼寓意年年有余、生活富足。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。” 出自于谦的《石灰吟》，诗人以石灰自喻，写石灰经历千锤万凿、烈火焚烧、粉身碎骨也毫不畏惧，只愿把清白留在人间，以此表明自己坚贞不屈、清正廉洁的心性，完全符合题干“表明自己坚贞不屈的心性”的要求。   “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮（郑板桥）的《竹石》，诗句写竹子经历无数磨难和打击，依然坚韧挺拔，任凭各方来风猛吹，也不动摇。诗人借竹子的品格，抒发自己刚正不阿、不屈不挠的情操，符合题干“抒发自己刚正不阿的情操”的要求。 32． 挪移 旋转 水盆里 饭碗里 拟人 百川东到海 何时复西归 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 咬定青山不放松 立根原在破岩中 通国 俱学 非然也 善于 富有智谋，善于决断 【详解】（1）书写时注意“挪、移、旋、盆、碗”的正确写法。 题干说作者紧扣“脚”描写时间，作者把无形的时间/太阳拟人化，赋予了太阳“走路”的人的动作，因此是拟人修辞，把抽象的时间流逝写得具象可感。 “百川东到海，何时复西归。”出自汉乐府民歌《长歌行》，诗句表层意思：成百上千的河流都滚滚向东奔流入大海，什么时候才能重新向西流回源头呢？深层含义：诗人用江河东去不回头的自然规律作比，比喻时光匆匆流逝，一旦过去就再也不会返回，核心是感叹时光易逝，劝诫人们要珍惜年少的大好时光，及时努力，不要虚度光阴。 这句诗正好呼应了“时光一去不复返”的表意。 （2）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是：春天的长安城，处处都飘飞着柳絮与落花，寒食节的春风柔柔吹拂，把皇宫御苑的柳枝吹得倾斜飘摇。这首诗描写唐代寒食节的长安风物，正好对应题干中东风拂柳、柳絮纷飞的春日场景。 “咬定青山不放松，立根原在破岩中。”出自清代诗人郑燮（郑板桥）的咏物诗《竹石》，意思是：竹子紧紧咬住青山丝毫不动摇，它的根已经深深扎进岩石的缝隙之中。 开篇直接写出了竹子在贫瘠石缝中扎根生长的坚韧姿态，对应题干里“石缝中破土而出的竹子”的场景，借竹子赞美了坚定不屈、不随波逐流的品格。 （3）书写时注意“通、俱、然”的正确写法。 “通国之善弈者也”意思是“全国擅长下棋的人”，因此“善”的意思是擅长、善于。“多谋善断”是结合文言字义推导成语含义：“多谋”指富有计谋，“善”是擅长，因此成语意思就是“富有智谋，善于判断决断”。 学科网（北京）股份有限公司 $