专题04标点符号的使用规则 2025-2026学年小升初语文考试常考痛点突击练习（天津版）

**基本信息** 聚焦天津小升初标点符号高频考点，通过选择与判断题型系统梳理分号、引号等核心符号规则，详解突出易错点辨析，强化语言运用规范性与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择辨析|18题|分号并列分句规则、引号与书名号区分、提示语位置标点用法|从具体语境到符号规则，覆盖分号/逗号、引号/书名号等易混点| |判断正误|10题|破折号作用辨析、并列列举标点规范、完整句判断标准|结合课文实例，构建“符号功能-语境应用-错误类型”逻辑链|

2025-2026学年小升初语文考试常考痛点突击练习（天津版） 专题04标点符号的使用规则 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累运用 1．下列语句标点符号使用完全正确的一项是（        ） A．是有人偷了他们吧；那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧；现在又到了哪里呢？ B．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 2．下列语句中分号使用不正确的一项是（        ） A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 C．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 D．去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？ 3．下列句子中，分号使用正确的一项是（　　） A．春天的花园里；桃花红了，梨花白了，迎春花也黄了。 B．我们要珍惜时间；因为时间是组成生命的材料。 C．做笔记有三种方法；一是摘抄重点语句，二是记录疑问，三是写下感悟。 D．大海如此辽阔，能容纳百川；高山如此巍峨，可俯瞰万物。 4．下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（        ） A．老实说，我读“水浒传”不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节。 B．主人一声吩咐“酒宴摆下……”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。 C．“我今天特别不累。妈妈，我给你买酱油去吗，啊！”我央求着。 D．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 5．下面句子中，分号运用有误的一项是（        ） A．我在原野上摇曳，使原野更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B．理想是水，浇出生命的苗；理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生命的花。 C．流云在落日的映照下，转眼变成一道银灰；一道橘黄；一道血红；一道绛紫。 D．春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天的时候，叶子变黄；冬天的时候，树叶飘零，回归大地。 6．下列句子中的标点符号使用正确的一项是 （        ） A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 B．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。” C．次年，“补考”竟赫然登在上海一家出版社的正式刊物上。 D．这篇课文讲的是藏文化的“活化石”……藏戏。 7．下列句子标点符号有误的一项是（        ） A．巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。 B．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 C．待了一会儿，父亲才回答。“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” D．28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！” 8．下列句子中标点使用完全正确的一项是（        ） A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 B．“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” C．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。 D．受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 9．下列句子标点符号无误的一项是（        ） A．偏偏后面的同学不知趣。看得入了迷。伸长脖子。恨不能从我们肩膀上探过来。 B．我是大自然的话语，大自然说出来。又收回去，藏在心间。然后又说一遍！ C．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！” D．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！” 10．下列句子中破折号的作用与其它三项不同的一项是（        ） A．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。 B．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去…… C．毕业典礼时，我心潮澎湃，脑海里浮现起曾经的一幕幕——过六一、庆元旦、春游、运动会等。 D．孩子们准备过年，第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 11．下面句子中标点符号使用正确的一项是（        ）。 A．去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？ B．在胡同里，吆喝的声音比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的……等等。 C．二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里？不曾吩咐明白？” D．故乡的水虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。 12．下列句子标点使用错误的一项是（        ） A．家中也有灯：走马灯、宫灯、纸灯、还有纱灯。 B．“噗……”锅内又叹了声气。 C．别的鸟他都不认识，只认识排成“人”字形的大雁。 D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 13．下面句子中，标点符号有误的一项是（        ） A．中国古代有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 B．我最喜欢读的外国文学作品是《骑鹅旅行记》。 C．我国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。 D．老师上节课给我们讲的是怎样给同学写毕业赠言。 14．下面句子标点符号使用完全正确的一项是（        ） A．——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ B．面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出，性格鲜明。 C．我最喜欢阅读的小说是“骑鹅旅行记”。 D．为人民利益而死，就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 15．方格内标点符号使用有误的一项是（        ） A．什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 B．“碰壁？”我说“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” C．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！ D．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 16．下列标点使用正确的一项（        ） A．“傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。” B．张华说：“明明是你把书撕破了，还问我为什么不小心。” C．诗歌初称“篇”或者“章”，例如我国最早的诗歌总集“诗经”也叫“三百篇”。 D．这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的开放。 17．下面的句子中的标点符号使用错误的一项是（        ） A．是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ B．班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 C．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” D．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢！ 18．下面句子中的标点符号,使用正确的一项是(  ) A．我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢,怪可惜的。” B．恐怕第三件事才是买各种玩意儿一一风筝、空竹、口琴等。 C．去的尽管去了,来的尽管来着。去来的中间,又怎样地匆匆呢? D．善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。 19．下面句子中的标点符号，使用正确的一项是(      ) A．直到有一天，我的一曲“月光”奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。 B．小高有些着急了:“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴荣呀什么的，一打开就飞跑了?” C．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体《一》字。 D．“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!” 20．判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”） “还好，总算活着回来了。……我不在，你在家里做些什么呢？”一句中省略号的作用是表示心理活动时断时续。( ) 21．有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子。句中“斗士”加双引号是表示特殊含义。( ) 22．“一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。”这句话的标点使用完全正确。( ) 23．“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜；天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”句中分号使用恰当。( ) 24．“微笑，是笑之国度里的国王微笑，是笑之花海中的牡丹。”方框内的分号应该改为省略号。( ) 25．“家中也有灯：走马灯，宫灯，各形各色的纸灯”一句标点使用错误。( ) 26．“插上科学的翅膀飞”是完整的句子，结尾可以加句号。( ) 27．“低碳生活渐成风尚”是个完整句，结尾可以加句号。( ) 28．“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中，假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。”这句话的标点使用完全正确。( ) 学科网（北京）股份有限公司 《专题04标点符号的使用规则》参考答案 1．B 【详解】A．分号使用错误，用于提示下文内容时，应用冒号隔开。 示例：是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 2．D 【详解】D．分号主要用于分隔并列关系的分句，本句前后是承接关系，不是并列分句，不需要用分号，本句分号使用错误。 3．D 【详解】本题考查标点符号。 A．句子为“春天的花园里；桃花红了，梨花白了，迎春花也黄了。” “春天的花园里”只是一个地点状语，不是完整分句，不能与后面的内容用分号连接。这里应使用逗号或无标点。分号使用错误。 B．句子为“我们要珍惜时间；因为时间是组成生命的材料。” “我们要珍惜时间”是独立分句，但“因为时间是组成生命的材料”是原因状语从句，不能独立成句。分号不能连接主句和从句，应改用逗号。分号使用错误。 C．句子为“做笔记有三种方法；一是摘抄重点语句，二是记录疑问，三是写下感悟。” “做笔记有三种方法”是总述，后面是具体方法的列表。分号不能用于引出列表，应改用冒号。分号使用错误。 D．句子为“大海如此辽阔，能容纳百川；高山如此巍峨，可俯瞰万物。” 这里有两个独立分句：“大海如此辽阔，能容纳百川”和“高山如此巍峨，可俯瞰万物”。每个分句都能单独成句，且意思相关（都描述自然景观），分号正确用于连接它们，避免只用逗号可能造成的混淆。 故选D。 4．B 【详解】本题考查标点符号的辨析。 A．《水浒传》是书名，应该用书名号，不能用双引号。标点符号正确的句子应为：老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节。 B．“酒宴摆下……”中的省略号使用正确，表示话未说完或内容的省略。选项标点符号使用正确。 C．“我今天特别不累。”中的句号使用错误，应改为逗号；“吗”是疑问助词，其后应使用问号；“妈妈”是插入语，前面应该用逗号。标点符号正确的句子应为：“我今天特别不累，妈妈，我给你买酱油去吗？啊！”我央求着。 D．在《桥》里写“像泼。像倒。”，是一种文学技巧。 用句号把两个短语拆成独立短句，能营造出急促、紧张的节奏，突出雨势的凶猛。 这是为了增强表达效果，属于艺术化的破格用法。在标准语法里，“像泼”和“像倒”是并列短语，作补充说明成分，不是独立的句子，中间应用逗号隔开。标点符号正确的句子应为： 黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。 故选B。 5．C 【详解】本题考查分号的正确使用。   A．结合“我在原野上摇曳，使原野更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”可知，两个分句是并列关系，用分号分隔开，分别描述了“我”在原野和清风中的不同作用，分号使用正确。 B．结合“理想是水，浇出生命的苗；理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生命的花”可知，三个分句是并列关系，用分号分隔开，层层递进地阐述了理想的重要意义，分号使用正确。 C．结合“流云在落日的映照下，转眼变成一道银灰；一道橘黄；一道血红；一道绛紫”可知，“一道银灰；一道橘黄；一道血红；一道绛紫”这里使用分号是不正确的。因为这几个短语之间是简单的列举关系，用逗号分隔即可，改为逗号后整个句子更符合语言习惯，原句分号使用错误。 D．结合“春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天的时候，叶子变黄；冬天的时候，树叶飘零，回归大地”可知，四个分句是并列关系，用分号分隔开，清晰地描述了叶子在四季的不同状态，分号使用正确。 故选C。 6．A 【详解】本题考查标点符号的应用。 B．在直接引语中，“说”在引语中间，其后应该用逗号，而非冒号。 C．“《补考》是书名”，书名的规范标点应为书名号，而非引号。 D．省略号（……）通常用于表示内容的省略或停顿，但此处“活化石”和“藏戏”是同位语关系，应用破折号（——）或逗号连接，而非省略号。 故选A。 7．C 【详解】本题考查标点符号。 A. “巨大的响声震得地动山摇”和“前进的道路炸开了”用逗号连接两个分句，表示动作的连续关系，故使用正确。 B. “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”（出自毛泽东《七律·人民解放军占领南京》），逗号用于分隔两个并列分句。在诗歌中，这种用法是规范的，故使用正确。 C. 叙述部分“父亲才回答”后应使用冒号，来引导直接引语（即父亲说的话），但这里用了句号，导致引语部分被错误地分隔开，使句子结构不连贯，故使用错误。 D. “28日早上”后面使用逗号分隔时间状语，“红四团接到上级命令”使用冒号，引导直接引语（命令内容），引号内以感叹号结束，故使用正确。 故选C。 8．D 【详解】本题考查的是标点的使用。 A．引号之间的顿号使用不当。当引用的诗句独立成句且并列时，引号之间无需加顿号，直接用引号分隔即可。正确表述应为：古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 B．提示语“我说”后的冒号使用不当。当提示语（如“我说”）位于引语中间时，提示语后应使用逗号，而非冒号。正确表述应为：“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” C．并列的专有名词之间用逗号不当。“太和殿”“中和殿”“保和殿”是并列的专有名词，属于句内较长的并列成分，之间应用顿号分隔。正确表述应为：进了太和门，就来到紫禁城的中心—— 三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 故选D。 9．C 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．有误。本句中“同学不知趣”“看得入了迷”“伸长脖子”“恨不能从我们肩膀上探过来”是连贯的动作描述，存在紧密的逻辑关系，不能用句号将其割裂，应将前三个句号改为逗号。本句应改为：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 B．有误。本句中“大自然说出来”和“又收回去”是紧密相连的动作，中间应该用逗号；“藏在心间”后面为一般停顿，也应使用逗号；最后的“！”使用也不恰当，这里没有强烈的感情需要表达，而是省略了反复的内容（即“说”和“收”），用省略号更合适。本句应改为：我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… D．有误。本句提示语在中间，提示语后面应该用逗号，而不是冒号。应改为：“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！” 故选C。 10．B 【详解】本题考查破折号的作用。 破折号的作用有：表示声音的延长，表示解释说明，表示话题的转换，表示意思的递进，表引出下文等。 A．结合所给句子，破折号后写出了都有哪些货摊子，破折号表示解释说明； B．结合所给句子，于是，破折号后面引出下文，破折号有引出下文的作用； C．结合所给句子，破折号后写出了自己回想起了什么，破折号表示解释说明； D．结合所给句子，破折号后写出了买的都是什么玩意儿，破折号表示解释说明。 故选B。 11．D 【详解】本题考查标点符号。 A．“去的尽管去了，来的尽管来着”话没有说完，和后面内容“去来的中间，又怎样地匆匆呢”之间是句子之间一般停顿，用逗号。此项标点符号使用有误。 B．省略号用法：①表示内容或引文的省略；②表示重复词语的省略；③表示列举的省略；④表示说话迟疑；⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。这里的“省略号”用法是列举的省略，和“等等”的意思相同，不能重复使用。此项标点符号使用有误。 C．说的话“莫不是还有两笔银子在那里？”意思还没表达完整，是句子之间的一般停顿，用逗号。此项标点符号使用有误。 D．陈述故乡的水虽不像洞庭湖那样有气派，但也有烟波浩渺之势这样的一个事实，句末用句号，句子间一般停顿用逗号。此项标点符号使用正确。 故选D。 12．A 【详解】本题考查标点的使用。 A．家中也有灯：走马灯、宫灯、纸灯、还有纱灯。“纸灯”和“还有纱灯”之间不是并列关系，不可以使用顿号，应改为逗号。 故选A。 13．A 【详解】本题考查标点符号。 A．句末句号应放在引号内，因为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是引用司马迁说的话。 故选A。 14．A 【详解】本题考查标点符号。 B．“形象突出”“性格鲜明”是两个词语，应在中间加上逗号。 C．“骑鹅旅行记”是一本书的名字，应加上书名号。 D．“为人民利益而死，就比泰山还重”与“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”是两个并列的句式，应把中间的句号改为分号。 故选A。 15．D 【详解】本题考查标点符号。 A．省略号在这里表示列举的省略，使用正确。 B．插在话语中间的“说”后面只能用逗号，表示停顿。使用正确。 C．破折号在这里表示注释。，表明“一条迂回的明如玻璃的带子”是河。使用正确。 D．并列分句间的停顿用分号。故“我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看”后的逗号错误，应使用分号。 综上所述，答案选择D。 16．B 【详解】本题考查标点符号的运用。 A项标点符号使用错误。提示语在中间，提示语后面要使用逗号，不能使用冒号，本题要将“奶奶说”后面的冒号改为逗号。 C项标点符号使用错误。《诗经》是书的名称，应使用书名号，不能使用双引号。 D项标点符号使用错误。“紫”与“仿佛”之间不是并列词语之间的停顿，不能使用顿号，句子中间一般性停顿，使用逗号。 17．D 【详解】考查标点符号的使用。 A、B、C项正确。 D项本句按照语气，应该是疑问句，而不是反问句或者是祈使句，所以结尾应该是用问号，而不是感叹号，所以错误。 18．B 【详解】略 19．D 【详解】略 20．× 【详解】本题考查标点符号的作用。 “还好，总算活着回来了。……我不在，你在家里做些什么呢？”出自《穷人》，句中省略号前后话题从“活着回来”转为“在家做什么”，表示话题转换，并非语意未尽。 故本题判断为错误。 21．√ 【详解】本题考查双引号的作用。 双引号的作用有：表示直接引用、表示特定称谓、表示特殊含义、表示讽刺和否定等。 “斗士”本义指战斗的勇士，通常用于形容在战斗中英勇无畏的人。在句子中，“斗士”指的是线卡住的那个物品，这里把线卡住的物品当作“斗士”，赋予了它人的特征，是一种特殊的表达。由于“斗士”在这里不是它原本的意思，而是具有了特殊的含义，所以句中“斗士”加双引号是表示特殊含义说法正确。 故本题判断为正确。 22．√ 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 句中“给演员以无穷无尽的表演自由”后用冒号，起到提示下文的作用，表明后面内容是对“表演自由”的具体说明。后面四个分句“可以高扬”“可以低垂”“可以跑半天还在家门口”“可以一抬手就走了一百里”是并列关系，它们之间用逗号隔开，符合并列词语或句子之间用逗号分隔的规则，整体标点使用规范合理。 故本题说法正确。 23．× 【详解】本题考查标点符号的使用。 本句中，“空气是那么清鲜”和“天空是那么明朗”是两个简单并列的分句，它们结构相似、意义相关，但分句内部没有逗号或其他复杂成分。因此，应使用逗号分隔，而不是分号。 故题干说法错误。 24．× 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 句子“微笑，是笑之国度里的国王；微笑，是笑之花海中的牡丹”中，前后两个分句“微笑，是笑之国度里的国王”和“微笑，是笑之花海中的牡丹”结构相似、意思相关，都是对“微笑”的比喻性描述，属于并列关系的分句。分号的作用之一就是用于连接并列的分句，以区分层次，使句子结构更清晰。而省略号通常用于表示列举的省略、话语的断断续续或语意未尽等，与该句中两个并列分句的语境不符。所以方框内的分号使用正确，不应改为省略号。 故本题理解错误。 25．× 【详解】本题考查标点符号的运用。 阅读题干可知，原句“家中也有灯：走马灯，宫灯，各形各色的纸灯”中，标点符号的使用符合语法规则：  冒号的作用是“提示下文”，此处用冒号引出“家中灯”的具体种类，冒号使用正确； 逗号用于句中并列成分的停顿，“走马灯”“宫灯”“各形各色的纸灯”是并列的三种灯的类型，用逗号分隔并列项，符合逗号的使用规范。当并列项较少且结构简单时，无需使用顿号，逗号可起到同样的停顿作用，此处表述简洁，逗号使用合理。 故题干说法错误。 26．× 【详解】本题考查理解句子含义和标点符号。 “插上科学的翅膀飞”并非完整的句子，它缺少主语，没有明确“谁”插上科学的翅膀飞，属于不完整的句式，因此不能直接在结尾加句号。完整的句子需要具备主语和谓语等基本成分以表达完整的意思，比如“我们插上科学的翅膀飞”才是完整的句子，此时结尾可加句号。 故本题错误。 27．√ 【详解】本题考查标点符号运用。 “低碳生活渐成风尚”是个完整的陈述句，结尾可以加句号。题干说法正确。 28．× 【详解】本题考查标点符号。 “亭台楼阁、池馆水榭、掩映在青松翠柏之中”和“假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹、点缀其间。”并列分句之间用分号。应为：亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。 $