专题04标点符号的使用规则 2025-2026学年小升初语文考试常考痛点突击练习（湖南版）

**基本信息** 聚焦小升初标点符号高频痛点，通过选择、填空、作用分析等题型，系统覆盖标点使用规则与易错点，强化语言运用规范。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识/积累运用|选择/填空/作用分析（30题）|并列书名号无顿号、选择问句末用问号、提示语中用逗号等规则|从单标点（问号、逗号）到复合运用（直接引语、分号并列），再到标点作用（破折号解释/声音延长等），形成“概念-应用-辨析”逻辑链|

2025-2026学年小升初语文考试常考痛点突击练习（湖南版） 专题04标点符号的使用规则 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识 1．下列各句中，标点使用完全正确的一组是（        ） A．小学六年，我读完了《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》，收获满满。 B．面对困难，是退避三舍呢？还是迎难而上？ C．“星期二举行毕业典礼，”班长走进教室，兴冲冲地说，“大家快准备节目吧！” D．面对挫折，我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的勇气。 2．下列句子中，标点符号运用不正确的一项是（        ） A．聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ B．去吗，去吧，走吧，怎么还不走啊。 C．1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。 D．我……我再没有机会学习中文了。《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 3．明明读完革命故事，用文字记录自己的感受。 革命先烈为了民族的解放，抛头颅、洒热血。李大钊怀着对革命事业的信心，从容就义狼牙山五壮士完成掩护群众和连队转移的任务后，英勇跳崖张思德为人民利益而死，死得其所董存瑞舍身炸碉堡，大义凛然先烈们历经坎坷而愈加执着，将磨难视若等闲，描绘了波澜壮阔的壮美画卷。 (1)请帮明明在文段中填入合适的标点符号。 (2)找出与文段中的“等闲”意思不同的选项：（        ） A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 C．莫等闲，白了少年头，空悲切。 (3)革命先烈为了人民、为了国家，鞠躬尽瘁，死而后已。他们的死是有意义的。此时此刻，我想起司马迁说过的话：___________________________。” 二、积累运用 4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（        ） A．“书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。” B．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ C．生活教我认识了桥……与水形影不离的过河的建筑。 D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 5．下列句子中，分号使用有误的一项是（        ） A．春天，万物复苏，百花齐放；秋天，硕果累累，稻谷飘香。 B．读书可以增长知识；读书可以开阔眼界；读书可以陶冶情操。 C．这款新设备具备数据采集，实时分析；故障预警，自动修复等功能。 D．学习文言文有几个要点：第一，要理解字词的含义；第二，要梳理句子的语序；第三，要体会文章的情感。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（        ） A．你见过“日出江花红胜火”的壮丽景象吗？ B．“你好，”他笑着说：“好久不见！” C．我最喜欢的植物有：梅花、兰花、竹子、菊花。 D．他问：“这本书是你买的吗”？ 7．下列标点符号运用正确的一项是（　　） A．他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。 B．我是个很没有方向感的人，经常分不清哪里是东，哪里是西？ C．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 D．江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。 8．下列句子标点符号使用正确的一项是（        ） A．小舟说：“我对字画、古玩、盆景、玲珑湖石……都感兴趣”。 B．我是诸元素之女：冬将我孕育、春使我开、夏让我成长、秋令我昏昏睡去。 C．你更喜欢《江南春》这首古诗？还是《月光曲》那篇课文？ D．从“东方红一号”到“神舟”系列，都寄托着我们探索神秘宇宙的愿望。 9．下列句中标点符号使用正确的一项是（        ） A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．“嘎——”远处传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D．飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 10．每个标点都会说话，下列句子中标点符号使用不正确的一项是（        ） A．“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这件衣服合我身吗？” B．气喘吁吁跑来的是将军的警卫员，一个年轻的士兵。 C．这山中的一切，哪个不是我的朋友？ D．这就好比古人说的“书读百遍，其义自见”。 11．下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是（        ） 例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” A．生活中“偶然的机会”只会给那些善于独立思考的人。 B．现在有的人把名字刻入石头，想“不朽”。 C．他忽然想起杜甫的诗：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 12．下列句子中，分号使用不正确的一项是（        ） A．语言是工具，用来表达思想；文字是符号，用来记录语言。 B．我爱读诗，因为它凝练；我爱读散文，因为它从容。 C．他喜欢打篮球；踢足球；跑步也经常参加。 D．窗外，雨声淅沥；窗内，灯光温暖。 13．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（　　） A．看了媒体发布的收视率报告，我们才知道这部剧到底有多火。 B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C．诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D．“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” 14．下列句子中标点符号使用正确的一项是（        ） A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 C．突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” D．静寂的草原热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 15．下列句子中，分号使用不正确的一项是（        ） A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B．有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等地下的火烧。 C．这是一个铁路线上的小站；只有慢车才停靠两三分钟。 D．清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 16．下列句子中标点符号使用有错的一项是（　　） A．高加辉十几岁就掌握了削竹、定型、糊纸等风筝制作工艺。 B．穷则变；变则通；通则久。 C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D．“怎么啦？”妈妈问，“为什么愁眉苦脸呢？” 17．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。（　　）     父亲坚决地对母亲说___不是常对你说吗___我是不能轻易离开北京的___你要知道现在是什么时候__这里的工作多么重要____我哪能离开呢____ A．：“？。，。？” B．：“？，？。？” C．：“？，，，？” D．：“，。？，？” 18．下列句子标点符号使用完全正确的一项是（        ） A．“千里江山图”是北宋王希孟创作的绢本画，现藏于北京故宫博物院。 B．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 C．你知道故宫的“三大殿”吗？它们分别是：太和殿，中和殿，保和殿。 D．青铜器上常见的纹饰有云纹、雷纹、夔龙纹……等，都蕴含着特殊出寓意。 19．下列标点符号使用不恰当的一项是（        ） A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B．我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ C．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 D．艺人们的唱腔，舞蹈动作可以随意发挥。 20．用标点之准：下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（        ） A．五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。 B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C．正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 D．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 21．下列句子中标点符号使用有误的一项是（        ） A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 C．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。” D．1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 22．下列标点使用正确的一项是（　　） A．“听我说！”爸爸继续说，“你需要想的是迈一小步，这个你能做到。” B．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。 C．明天我们是先去打球呢？还是先去看电影呢？ 23．每个标点都会说话，主持稿中出现的破折号与其他两句作用不同的是（        ） A．我的人生格言是——永不言弃！ B．我宣布：“2025年陆家嘴小学毕业典礼，现在开始，全体起——立！” C．我们新时代少年肩负的重任——为祖国的复兴而努力！ 24．下列句子分号使用不当的一项是（　　） A．音乐是一杯清茶，润人心脾；音乐是一片秋叶，撩人乡思；音乐是一缕阳光，暖人心田。 B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C．我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 D．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 25．小文制作“筹备活动花絮”字幕时，标点符号使用有误的一项是（        ） A．表演的节目有：诗歌朗诵、舞蹈《少年》、相声《校园趣事》…… B．“这是我们的毕业礼物！”同学们兴奋地说，“快来看看！” C．你准备参加绘画比赛？还是书法比赛？ D．春天，校园的樱花落满操场；秋天，金黄的银杏叶铺满小路。 26．给下面的语段加上标点。 雨落在水库里____像滴进晶莹的玉盘____溅起了粒粒珍珠___雨落在树梢上 ___像给枝条梳理着柔软的长发____雨落在大地里___卷起了一阵轻烟____土地好像绽出了一个个酒窝____ 27．给下面的句子加上合适的标点符号。 有的人把名字刻入石头( )想“不朽”( )有的人情愿作野草( )等着地下的火烧( ) 28．给下面的句子加上标点。 漓江的水真静( )静得让你感觉不到它在流动( )漓江的水真清( )清得可以看见江底的沙石( )漓江的水真绿( )绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠( ) 29．指出下列句子中破折号、省略号、引号的作用。 （1）这是一年的最后一天——大年夜。( ) （2）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年中里最冷的时候。       ( ) （3）他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”                                                    ( ) （4）荷兰有“风车之国”的美誉。( ) （5）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。( ) 30．下列句子中，标点符号不正确的一项（        ） A．“别动，小张！”王明大声喊道：“这张面很容易掉下来”。 B．杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和而成的。 C．《三国演义》是我国四大名著之一。 D．理想，像梦一般五彩；理想，似彩蝶一般翩翩；理想，像明灯一样照亮前程。 学科网（北京）股份有限公司 《专题04标点符号的使用规则》参考答案 1．C 【详解】A．并列的书名号之间按照标点规范‌不需要加顿号，应该把“《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》”中间的顿号全部删去； B．这是选择问句，选择问句只需要在句末使用一个问号，选项之间用逗号隔开，应该把“是退避三舍呢？”中的问号改为逗号； D．引用的诗句在这里作“勇气”的定语，属于句子的组成部分，引号内不需要额外加句号，应该把“‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。’”中的句号删去。 2．B 【详解】A．句子是疑问句，句末用问号，逗号用于句中停顿，标点使用正确。 B．“怎么还不走啊”是带有疑问、催促的语气，句末应该用问号或感叹号，句末的句号使用错误。 C．“大陆漂移学说”是特定称谓，用双引号；《海陆的起源》是书名，用书名号，标点使用正确。 D．省略号表示说话断断续续，《海陆的起源》用书名号，标点使用正确。 3．(1)；  ；  ；…… (2)C (3)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 【详解】（1）结合文段中“李大钊怀着对革命事业的信心，从容就义□狼牙山五壮士完成掩护群众和连队转移的任务后，英勇跳崖□张思德为人民利益而死，死得其所□董存瑞舍身炸碉堡，”可知，列举了不同的革命先烈及其英勇事迹，句子之间是并列关系，所以使用分号分隔即“；”。“大义凛然□”这里表示还有很多，无法一一列举出来，用省略号，即“……”。 （2）文段“将磨难视若等闲”中，“等闲”意思是平常、普通。 A．指平常、普通 B．指平常、普通 C．指轻易、随便的意思。 （3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是人总会死，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。革命先烈为民族解放和人民利益而牺牲，他们的死意义重大，重于泰山，所以此处引用这句话。 4．B 【详解】A．提示语在句子中间时，“说”后面应使用逗号，而非冒号。 C．省略号表示列举未尽或语意未尽，此处是对“桥”的解释说明，应使用破折号，省略号使用不当。 D．三个并列的分句（“燕子去了……杨柳枯了……桃花谢了……”）结构相似、层次并列，为了清晰区分分句间的停顿，分句之间应使用分号，而非逗号。原句全部使用逗号，导致句子层次不清，停顿混乱。即改为：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 5．C 【详解】C．“数据采集”“实时分析”“故障预警”“自动修复”是并列的短语，共同作为“功能”的定语，短语之间应使用‌顿号‌表示并列停顿，而非分号。应改为：这款新设备具备数据采集、实时分析、故障预警、自动修复等功能。 6．A 【详解】B.提示语在中间，前后话语之间用逗号，不能用冒号。； C.句子中间谓语后不用冒号，删去冒号即可； D.问号属于句子内内容，要放在引号里面。 7．D 【详解】A．约数“十七、八岁”之间不用顿号，应删去顿号。 B．这是陈述句，句末应用句号，不是问号。 C．“四书五经”是合称，不是书名，应用引号，不用书名号。 8．D 【详解】A．引文完整且独立，句号应放在后引号内，标点使用错误。 B．各分句为并列短句，应用逗号而非顿号，标点使用错误。 C．选择问句只在句末用问号，第一个问号应改为逗号，标点使用错误。 D．引号标注专有名称，标点使用规范正确。 9．B 【详解】A．“史记”是书名，应该用书名号，正确的表述是：鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C．本句是选择疑问句，整句话只需要在末尾用1个问号，句中第二个问号应改为逗号，正确的表述是：人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是处于自己直觉的驱使？ D．句中“八九”“一二”是相邻数字表约数，约数的相邻数字之间不需要加顿号，正确的表述是：飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 10．B 【详解】B．“一个年轻的士兵”是对“警卫员”身份的补充说明，在书面表达里，规范的用法应使用破折号（——），而不是逗号（，）。 11．C 【详解】例句引用的是司马迁的原话，属于直接引用。 A．“偶然的机会”——这里的引号是强调或突出某个词语，不是直接引用； B．“不朽”——这里的引号表示特殊含义（否定、讽刺意味），也不是直接引用原话； C．“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”是引用杜甫的诗句，与例句一样是直接引用原话或原文。 12．C 【详解】C．“打篮球”“踢足球”“跑步也经常参加”是并列的短语，但它们是“喜欢”的宾语，不是分句，且分句内无逗号，这里应该用逗号，不能用分号。 13．D 【详解】D．当提示语“桑娜说”在两句引语中间时，后面应该用逗号，而不是冒号。正确写法“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”故使用不正确。 14．C 【详解】本题考查标点符号的运用。 A．有误，引号之间不用顿号。故改为：古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 B．有误。并列分句间应用分号分隔，而非逗号。故改为：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 D．有误。并列词语间应用顿号分隔，而非逗号。故改为：静寂的草原热闹起来，欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。 故选C。 15．C 【详解】本题考查标点符号的使用。 C．前半句介绍“小站”，后半句补充说明小站的特点，二者是补充关系，并非并列分句，且分句内部无逗号，无需用分号，应改为逗号。此处分号使用错误。修改后的句子为：这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。 故选C。 16．B 【详解】本题考查标点符号。 B．分号通常用于分隔结构较长或内部已包含逗号的并列分句。“穷则变”“变则通”“通则久”是三个并列短句，三个短句结构简单，应使用逗号（，）分隔。正确标点句子应为“穷则变，变则通，通则久。”因此，标点符号使用有误。 故选B。 17．A 【详解】本题考查标点符号的运用。 “父亲坚决地对母亲说”是提示语，位于引语前，后面用冒号和前引号，即“：“ ”。 “不是常对你说吗”是反问句，语气强烈，用问号，即“？”。 “我是不能轻易离开北京的”，陈述句句尾用句号，即“。”。 “你要知道现在是什么时候”，陈述句表停顿，用逗号，即 “，”。 “这里的工作多么重要”，陈述句句尾用句号，即“。”。 “我哪能离开呢”，反问句，语气强烈，用问号，最后加后引号，即 “？” ”。 故选A。 18．B 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．“千里江山图”是画作名称，应该用书名号，而不是引号，应改为《千里江山图》，所以该选项错误。 C．“太和殿，中和殿，保和殿”是并列的词语，应该用顿号分隔，即“太和殿、中和殿、保和殿”，所以该选项错误。 D．“……”和“等”都表示列举的省略，二者不能同时使用，应删去“……”或“等”，所以该选项错误。 故选B。 19．D 【详解】本题考查标点符号。 D．“唱腔”和“舞蹈动作”是并列的名词，在句中作主语，并列词语之间应使用顿号，而非逗号，所以该选项标点符号使用不恰当。 故选D。 20．A 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．“一面……一面……”是属于并列关联词，表示前后两者之类的关系是并列且有联系的。因句子的主语是“五位壮士”，所以单句间一般停顿用逗号，应把“分号”改为“逗号”。 故选A。 21．C 【详解】本题考查标点符号。 C．根据标点符号的使用规范，当“某某说”之类的提示语插入在直接引语的中间时，它的后面应该使用逗号，而不是冒号。 本句提示语“他低声说”处于引语中间，前后均有直接引语时，“说”字后应使用逗号（，），而非冒号（：）。故该句标点符号使用有误。 故选C。 22．A 【详解】本题考查标点符号。 B．当两个相邻的数字（如“三”和“四”）连用表示概数（大概的年龄，不是精确的“三岁和四岁”）时，数字之间不需要加顿号。本句“三、四十岁”是概数，应改为“三四十岁”，顿号需删除。标点使用正确的句子为：他看上去三四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。 C．句子“明天我们是先去打球呢？还是先去看电影呢？”属于选择问句，标点规则如下：选择问句的特点是 “提出多个选项，供对方选择其一”，无论选项有几个，整个句子的语气是一个完整的疑问，而非多个独立疑问。因此，选择问句中，只在最后一个选项末尾用问号，前面的选项之间用逗号隔开即可。标点使用正确的句子为：明天我们是先去打球呢，还是先去看电影呢？ 故选A。 23．B 【详解】本题考查标点符号的作用。 A．分析句子可知，这里的破折号也是用于引出解释，后面的“永不言弃”是对“人生格言”的具体说明。 B．分析句子可知，这里的破折号表示声音的延长。 C．分析句子可知，这里的破折号用于引出解释，后面的“为祖国复兴而努力”是对“重任”的具体解释说明。 故选B。 24．C 【详解】本题考查标点符号。 C．“冬将我孕育”“春使我开放”“夏让我成长”“秋令我昏昏睡去”四个分句，是按照四季的顺序依次描述“我”在不同季节的状态，是一个连续的发展过程，并非典型的并列关系。应使用逗号来连接这些分句会更合适，以体现其连贯性和流畅性，而使用分号会使句子的连贯性受到影响，所以该句分号使用不当。 句子正确的标点使用为：我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 故选C。 25．C 【详解】本题考查标点符号。 C．这是一个选择疑问句，选择疑问句的标点规则是前一分句用逗号（，），最后一分句用问号（？）。正确语句标点应为：“你准备参加绘画比赛，还是书法比赛？” 故选C。 26． ， ， ； ， ； ， ， …… 【详解】本题考查标点符号。 结合句子“雨落在水库里　　像滴进晶莹的玉盘　溅起了粒粒珍珠”“雨落在树梢上　像给枝条梳理着柔软的长发”和“雨落在大地里　　卷起了一阵轻烟 土地好像绽出了一个个酒窝”可知，这三句话是并列的关系，故分别在“珍珠”“长发”的后面加上分号；“雨落在水库里”“像滴进晶莹的玉盘”在句中是稍作停顿，故在“水库里”“玉盘”的后面加上逗号；“雨落在树梢上”“雨落在大地里”“卷起了一阵轻烟”分别在句中也是稍作停顿，故分别在“树梢”“大地里”“轻烟”的后面加上逗号，最后一空用省略号，表示话未说完，雨还会落在其他地方。 故为：雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树梢上，像给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽出了一个个酒窝…… 27． ， ； ， 。 【详解】本题考查的是标点符号的运用。 “有的人把名字刻入石头”，此句表达的是一部分人的行为动作，在语义上未完整，后面还有进一步的目的说明，所以这里用逗号“，”停顿，起到句中一般性停顿，让句子表意更清晰的作用。 “想‘不朽’”，这里是对前句“把名字刻入石头”行为目的的阐述，到此这一层意思表述完毕，且后文是与这部分形成对比的另一类人的不同表现，所以用分号“；”。分号主要用于分隔存在一定关系（如并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句，此处将两类人的不同行为进行并列对比。 “有的人情愿作野草”，同第一处，表达另一部分人的行为，语义未完整，用逗号“，”停顿。 “等着地下的火烧”，完整阐述了这部分人“作野草”后的状态，是一个完整的表述，所以句末用句号“。”表示句子结束。 故加上标点符号后的句子为：有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 28． ， ； ， ； ， 。 【详解】本题考查标点符号使用。 句中“静得让你感觉不到它在流动”，“静得让你感觉不到它在流动”“清得可以看见江底的沙石”“绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”所在的语句为三个并列的分句，分项列举的各项之间用分号，最后一句结束用句号。每个分句的中间句意未完，都加逗号。如：漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 29． 解释说明 表示引用 表示说话断断续续 表示特定称谓 表示声音的延长 【详解】本题考查辨析破折号、省略号、引号的作用。 破折号的作用：表示补充说明、表示声音的延长、表示话题转换、标明作者、加强重点、引出下文等。 省略号的主要作用有：表示语言的延长；表示语言或歌曲等的省略；表示语句的转折；表示语言断断续续；表示事物或道理的多项列举；表示解释说明；表示意思的递进 ；表示语音的延长；表示意思的转换，跳跃或转折。 引号的作用：表示直接引用、表示特定称谓、表示特殊含义、表示着重强调、表示否定和讽刺。 (1)“一年的最后一天”"指大年夜，所以为解释说明帮。 (2)“腊七腊八，冻死寒鸦”为俗语，引号起引用的作用。 (3)省略号用在人物说话中时，常常表示说话断断续续。 (4)“风车之国”是荷兰的特定称谓。 （5）“呜——呜——呜”表示声音的延长。 30．A 【详解】本题考查标点符号辨析及使用。 A．该句子中问题出在提示语“王明大声喊道”后的冒号使用错误。根据汉语标点规范，当直接引语被提示语中断且后半部分仍需保持引述连续性时，提示语后应使用逗号而非冒号。正确的标点应为：“别动，小张！”王明大声喊道，“这张面很容易掉下来。” 故选A。 $