河北石家庄市第四十中学2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷

2026年初三二模考试语文试题 第一部分（1,2题14分) 2026年是红军长征胜利90周年，班级开展以“继承长征帮神厚植家国情怀”为主题的研 究性学习活动。 1.阅读下面的两则资料，完成后面的任务。（共12分） 材料一： 岁月长河，风云激荡：九秩春秋，精神不朽。2026年，我们迎来红军长征胜利九十周年。 回望1936年10月，甘肃会宁的霞光里，三支甲（历经/经过)千难万险的红军主力胜利 会师，二万五千里长征画上（zh白nhàn)衰宇的句号。这场跨越十余省、(fānyu)千 山万水、冲破重重围塔的伟大远征，丙是中国革命史上的英雄史诗，丁是中华民族精神长 河中永不干涸的清泉，九十年风雨洗礼过后，依旧熠熠生辉，服亮民族复兴的漫漫征途。 材料二： 这是一场用生命丈量信仰的远征，，是一曲以热血谱写的英雄壮歌。长征途中，平均每三百 米就有一名红军战士牺性，这支平均年龄不足29岁的队伍，用青春和热血论释了什么是坚定信 仰，什么是民族脊梁]他们之中，有白发苍苍的老者，有（乳奥未干/稚气未脱)的少 年，有舍生忘死的指挥员，有默默无闻的普通战士。他们或许来自不同的地方，有着不同的身 世，却怀揣着同一个梦想一一为民族求解放，为人民谋幸福，哪怕粉身碎骨，也绝不退缩。 (1)根据“资料一”中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(zhen han) ②(fānyuè) (2)给“资料二”中加者重号的词语注音。.(2分) ①热血 ②脊梁 (3)从资料中括号内选择符合语境的词语，分别填入横线。(2分) 甲 乙一 (4)在“资料二”中口内填入正确的标点符号。(2分) (5)“材料一”中的“賽”和“宇”都是形声字，形旁都是“宀”。宀是象形字，画的是房屋屋 顶，凡是带宀的字，大多和房子居所、空间、家园、疆域有关。请写出形旁是“宀”的一个 形声字(“笺”“宇”除外)： 。（2分) (6)“资料一”中丙、丁两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（)(2分) A.既又B.不仅更C.即使也 D.只要就 2.研学活动结束后，小冀同学写了几句关于长征精神的感悟，这几句话排序最合理的一项是 ()(2分) ①新时代青年更要传承长征精神，在追梦路上勇鞭前行。 ②长征精神是中华民族弥足珍贵的精神财富。 ③它蕴含着坚不可摧的理想信念，凝聚着自强不息的民族品格。 ④这份精神跨越时空，历久弥新，始终激励着一代义一代中国人奋勇前进。 A. ②③④① B.©0③① C.③②①④ D.③①②④ 初三语文二模试题（第1页共6页） 第二部分(3~19题 56分) 一、古诗文阅读 (-+)默写（共6分） 3.阆读下面文字，在横线上填写相应的句子。 家国情怀千古传承。“居庙堂之高则忧其民，① ',无论进退，范仲淹始终心 系天下，“② 化作春泥更护花”，虽然辞宫，龚自珍仍怀报国之志；“安得广厦千 万间，③ 守处困境，杜甫却心忧苍生，“@ 系得生前身后名”， 多三沉寂，辛弃疾仍渴望建功辽业、报效国家；“人生自古谁无死，⑤ 面对生死考验， 文关祥舍生取义一心向国；“回】 必先苦其心志，劳其筋骨”，孟子告诉我们担当大任 必东历经磨难。让我们从诗文中汲取力量，厚植家国情怀。 （二)阅读（共18分) 班级开展“走进传统节日探寻文化根脉”专题学习活动，小冀同学辑录了有关端午节的古诗文。 阅下面文字，回答4~10题。（共18分） 活动一：赏端午诗篇 [甲]竞渡诗 唐·卢肇0 [乙]同州端午 石溪”久住思端午，馆驿楼前看发机。 唐·般尧藩 幸数动时雷隐隐，普头凌处雪微微。 鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。 冲波突出人齐澉”，跃浪争先鸟退飞。 儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。 向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。 [注)①卢肇，江西人，唐会昌三年中状元。此诗写于卢肇及第后。②石溪：地名，位于作者故乡。 ③是(pf)鼓：原指军队中的战鼓，此处代称龙舟鼓。④徽(h加)：叫贼。同向道：先前说。 4.亿]诗中“离家三十五端阳”一句中“端阳”指 (1分) 5.{甲]诗的颈联描绘了一幅什么样的画面？(2分) 6.同为端午诗作，两首诗表达的情感有何不同？（2分) 活动二：品端午章句 [甲]仲夏端午，烹鹫”角黍。端，始也，谓五月初五日也。 (节进自《阳美风土记》) [乙]五月五日竞渡，俗为屈原投泪罗“日，人伤其死，故并命舟样以櫺之。…射舟取其轻利， 谓之飞凫。一自以为水军，一自以为水马。州将及土人悉临水而观之。 (节选自《荆楚岁时记》) [丙]屈原五月五日投泪罗江，其妻每投食于水以条之。原通梦告妻，所条食皆为蛟龙所夺，龙畏 五色丝及竹，故妻以竹为棕，以五色丝缠之。今俗，其日皆带五色丝，食棕，言免蛟龙之患。又原五 日先沉，十日而出。楚人于水次迅抖争驰掉欧乱响有快断”之声意存趣湖喧宸川融。风俗迁流，逆有竞 渡之戏。 (节选向《太平表宇记》 [丁]南方民又竞波，世谓屈（原)沉汩罗之日，并楫扬之。在北釉舻既少，罕有此事。 (节进向《玉烛宝典》) [注]①潞：鸭子。②角黍，棕子。③汨（1)罗，洞庭湖水系河流之一。④舸(9ě)，船。⑤楼断， 多乌作“镂断”，指极度凄凉、悲痛到令人难以承受的声音。⑧触舻，船头和船尾的并称。多泛指前 后首尾相接的船。 初三语文二模试题（第2页共6页) 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)谓之飞凫（《荆楚岁时记》) (2)言免蛟龙之惑（《太平襄宇记》) (3)南方民又竞波(《玉烛宝典》) 8.下列对[丙]文中画线语句的断句，正确的一项是(2分) A.楚人于水次/迅楫争驰郴耿乱响/有模断⊙之声意/存拯湖/室度川陆 B.楚人于水次/迅样争地神耿乱响/有模断④之声/意存拯湖/喧震川陆 C、楚人于水次迅枰争地/神歌乱响/有诶断之声/意存搭湖/喧震川陆 D.楚人于水次迅样今地/神歌乱W/有挨断之声意/存拯湖/喧震川陆 9.用现代汉游刚译下列子。(4分) (1)州将及土人悉临水而观之。 (《荆使岁时记》) (2)风俗迁流，遂有此渡之戏。 (《太平寰字记》) 活动三：传端午文化 10.木次专题学习活动进入分草交流环节，请你参加。（共4分) 小班同学发现所辑录的多则古文都提到了屈原，他很好奇，查阅了资料，准备分享。请你 参考上面四则材料，帮他完普下面的发言内容。 屈原出身楚国贵族家庭，自幼勤奋好学、早年受楚怀王信任，参与国家决策。后遭贵族排 挤，被流放至汉北和沅湘流战。在流放期间他创作了《离骚》《九章》《天问》等大量文学作品， 来表达对国家的此虑和对理想的追求。公元前278年，泰国大将白起攻攻楚国郢都，屈原目睹 国家沦亡，悲资交加，于农历五月初五投泊罗江自尽，以身狗国。为了吊条屈原，楚人向屈原 献食，据《太平襄宇记》载，屈原的妻子曾用五彩丝线缠绕在棕子上，因为① d (2分)随着时间推移，投棕子的行为逐浙演变为人们在端午节当天佩藏五彩蝇、② (1分)此外纪念屈原的习俗还有③，(1分)据《荆楚岁时记》记载，楚人因哀怜屈原 之死，汾纷驾船奋力打捞，久而久之便形成了这种民俗活动。 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（共9分) 材料一： ①2026年总台马年春晚《贺花神》以一场四时视觉盛宴，瞬间击中亿万观众的心。十二位 花神骑普月令轮转而来，观众在“关到失语”的黄叹中，也生出了好奇：这十二位花神是如何 选出的？他们背后有着怎样的文化底蕴？ ②“花神”的雏形可追潮至春秋时期的“百花生诞”祭犯，唐宋时与“花潮节”结合，明 清时期形成了将十二月令花与历史人物相对应的明骑传统。如十二月梅花对应北宋诗人林道“梅 妻越子”的典故。 ③然而，因地城广阔、气候各异，民间洗传的十二月令花卉及对应花神的版本竟多达几十 种，众说纷绘。仅以正月梅花为例，就有江采萍、寿阳公主等多种说法。 ④面对纷紫的文化素材，总台春晚《贺花神》如何选出最具代表性的“十二花神”？创作 团队的答聚是：回归古籍经典，溯源最具共识的文化瑰宝。以“五月石湘花神”张基为例，明 刻本《齐民要术》中记找了张骞出使西战、带回石榴的千年渊源。其他如“六月荷花神”周敦 颐、“九月菊花神”陶渊明、“十一月山茶花神”白居易，皆有典籍所依、诗高为证。 ⑤做如梅，娇似杏，天如桃，艳若芍，红胜榴，洁似荷，绚如葵，香如桂，泊似菊，雅同 初三语文二模试题.（第3页共6页） 芙笨，被同山茶，幽苦水仙。这不仅是十二种花，更是十二种祉岁月珍藏的精神风骨与生活祈愿。 （央視一套微信公众号，有别改) 材料二： ①在《贺花神》节日中，24名孩童手捉花盛，蓝中统放的“十二花种”应时花卉，均使用扬州通 苹花制作技艺。这些花卉期糊生，令人难排真帆。 ②通草花以通草为原料，湖草盛产于我因南那，井茎中髓质松软如泡沐，具有机强的可塑性和吸 色性，是制作仿真花的理想材料。 ③该技艺聚平可追洲至康代，五代时期已有文宇记载，济康熙年问成为秀品，2007年入选江苏省 领非遗名录。 ④通苹花的制作窝经采摘、染已、摆瓣、粘花、做叶子、传千子、栽盆等十余道工序。其最显著 的特征是“以假乱真”一不仅能还原花姆影态，更能通过加腻的染色承，塑形，表现出花朵含苞、盛 六等不同生命阶段的万千姿态。 ⑤正因如此，通草花被炒为“永不凋谢的东方之花”。 (《现代快报》2026-02-23，有刷改) 和料三： ①《贸花神》中“-人景”的中式视觉奇观，由豆包视频生成摸型Seedance2.0助力呈现。这 技术还应用于《取风歌》和《快乐小马》，成为春晚舞台上-道独村的科技风景线。 (②《贸花神》的县台最难的其实是“细”。植物爱慢义放的雌间，花姆纹理如何针展、光彩如何在 屋查河流转，这些细微变化都需要极其精细的视觉拉制。$eedance2.0新准遵循创作指令，尖现了从“舵 主成”到“能精控”的跨越。 ③在《快乐小马》中，Seedance2.0让多个卡通吉样物剂准榤仿年人舜蹈视烛，实地了高雄皮的动 4灯移。传统动画需委为母个动作进行於圳的30骨貉绑定，手动K顿，一个儿纱钟的舜端片纹往往窝 数天时间。而Seedance2.0的动作近移技术，能够在热短时间内完成，且朵村动作流畅自然，让创 堵更专注于艺术表达。 (《新京报》2026-02-17，有刷玫) 1↓三则村料都倒绕斧晚节目（贺花神”展升，但侧重点不同.谐完成下表。(3分） 材料 内容的侧重点 解决的核心问题 材料一 “花神”的文化底蕴湖源 ① 村料二 技艺 《贺花种》中栩栩如牛的花卉逆具是如何 通草花的② 制作的？ 材料三 AI技术的③ 能力 《贺花神》舞台倒面如何呈现？ 以卜面这段文字，最适合放入材料二中哪个位置？请说明理由。（3分) 以“五月石榴花”为例，通草花匠人第先观黎石榴花瓣的屈叠形态，再道过捉 胸工序，将白色通草片控出花姆白然的孤度与褶妓，最后染上浒变的石榴红，方舵 达到“以假乱真”的效米。 A,第①段后B.第②段后 C.第③段后D.第④段后 13.请结合三则材料，简奖说明《贺花神》节日的成功带给我们的三点启示。（3分) 初三论文二模试题（第4贞共6贞) (.二)阅读下面文字，回答14~18题。（共16分) 在两公里外守望 吴安宁 ①建国门内大街，距离天安门约2公里处。 ②初秋的展光透过远处高校的铁脱，洒向整齐列阵的运输车，在紀光的车窗玻殇上折射出 点点光晕。发动机舱余温还未散尽，负责车辆维修保障的李文举攀上运输车，熟练地打开舱盖， 对内部各系统进行检查。从铺综复杂的油路、电路，再到底盘的每一个螺检，逐个部位他都进 行细致核查和校验。 ③李文举中签身材，脸形搜剂，突出的颜骨上有着长期户外工作的痕迹，一笑就露出两条 深深的法令纹。 ④这是从军18年的李文举第一次参加阅兵，也是第一次到首都北京。作为负贵装备维修检 查的保障人员，他没有机会随受阅队伍走过天安门广场，光荣接受检阅。 ⑤李文举知道自己的战位看不到天安门城楼，但从儿次合练到正式阅兵那天，每每想到自 己离祖国的“心脏”如此之近，他的心里就有些激动，好几回不自觉地朔着天安门方向跳望。 ⑥阅兵当天，李文举只专注于车柄保体工作。他钻进车底，从作训服左胸口袋里拘出一张 手绘的装备“经络田”，对服困纸上密密麻麻的标注，继续对运输丰底盘做检查。其实，这张装 备“经络图”他平已烂熟于心，但想到此次任务必须万无一失，他还是选择时刻带在身上。 ⑦新型运榆车系统更加模块化信息化，每个模块内部布满侯“迷宫”一样的钱路。刚接触 这台新型运输车时，李文举翻看装备资料，经常在厚学的说明书里“迷路”。为了搞清楚各个系 统之间的关系，他抱着厚厚的材料啃了一遍又一追。训练间隙，他一有时间就钻到运输车底， 拿着手电筒对照资料逐个部件核对，常常一待就是大半天。 ⑧“就像中医行医问诊前需要了解人体的经洛一样，我把全车的油路、气路、电路都梳理 出来，邮根管线容马府损、哪个接口常出故脖，每一个疑点、每一处隐惠都清清楚楚地标在这 张图上。”淡起月己手绘的20多张装备“经络图”，奎文举助X的险上盛出愁厘的容。 ⑨对装备方队而$，阅兵场上展示的是装备的成武雄姿，而背后支撑的是过硬技术保障能 力。李文举对这些钢铁运输车有着特殊的情感。在他看来，“装备虽不会说话，却有自己的脾气。 你对它多一分耐心，它就给你多一分可靠：你把它研究得越深，它给你的信心底气就越足”。 ⑩为了让其他修理技师和写驶员更快热悉装备的“脾气”，李文举又把控制模块等影响行驶 稳定性的重要部件，单独绘制成放大示意图。原本错综复杂的线路，在他的笔下变得条分缕析。 他还用不同频色的胡头标出日常维修保养的关健部位，让人一目了然。他所绘制的装备“经络 阳”，成了方队车辆保降人员人手一份的指南。 ①前不久，方队一台运输车某传惑器突然出现信号不稳现象。虽不影响车柄低速行驶，但 李文举不想放过任何故障隐患。当晚，他头顶探照灯，拿着“经络图”细敌排查，很快在一处 插接器的针脚上找到了“病因”。 ②太阳已爬上树梢，收拾完工具箱的李文举和其他装备保障人员准备退场。运输车即将出 发，李文举站在那里，再一次远远望向2公里外的天安门。 ③“驾驶员、乘载员能在天安门前接受检阅，那是无上的光荣，但我们修理技师是‘铁骑' 的守护者，让车柄顺利通过天安门，就是我们的荣光！”李文举-一如既往仔如检查运输车每一个 细节后，目送车辆出发。 ④这跳望的日光里，写满了一名雄修技师对使命的忠诚与担当。 (节选自《解放军报》2025年9月5日) 14.义章描写李文举“望向天安门”的场联让人印别象深刻。请阅读全文，完成下表。(3分) 初三语文二模试题（第5页共6贞） 次数 时间节点 “守望的表现” 情感或心理 第一次几次合练到正式阅兵前 不自觉地朝着天安门方向跳望 ② 第二次① 站在那里，再一次远远望向天安门® 15.赏析第②段划线句“初秋的晨光透过远处高楼的缝隙，洒向整齐列阵的运输车，在锃亮的车窗玻璃 上折射出点点光量”这句话的妙处。(3分) 6.结合语境，说说第⑧段中李文举“憨厚的笑容”背后蕴含的情感。(3分) 改.结合文章具体内容，简要分析李文举的人物形象。(4分) 1B.请结合全文，说说标题“在两公里外守望”的含义。(3分) 丰、整本书阅读 的班级开展“初心铸就丰碑，信仰照凳人生”名著主题探究活动，请你参与并完成下列任务。(7分) 抹究一：理解人物，辨析初心坚守(3分) 《1)初心是最初的理想与追求。下列关于名著中人物初心与坚守的表述，有退的一项是 祥子最初的初心是凭勤劳努力拥有属于自己的新车，安稳度日，历经命运再三打击后，酸终彻底迷 失，丢掉了本心。(《骆驼样子》) 彭德怀心怀救国救民、解放劳苦大众的初心，生活简朴，体恤士兵百姓，一生坚守革命理想，矢志 术渝。(《红星照耀中国》) 林冲心怀安分守已、安稳度日的初心，面对权贵步步忍让，始终逆来顺受，从未做出反抗之举。(《水 浒传》) 鲁迅心怀救治国民、唤醒民众的初心，从求学济世到弃医从文，以笔为刃，终身坚守救国救民的理 椋。(《朝花夕拾》) 擦究二：品读文字，感悟信仰力量(4分) 2)名著中的经典语句，是人物信仰最直接的告白。下面的备选语段体现了哪位名著中人物的信仰？ 仰带给了他怎样的力量？请参照示例，从备选语段中任选一则，结合具体内容写下你的探究感悟。 示例： 人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时 候， 他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。(《钢铁是怎样冻成的》) 探究感悟：保尔的信仰是忠于革命，奉献人们，实现共产主义理想。他投身革命，战场奋勇杀敌， 建设时期忘我工作，即便瘫痪失明，仍以笔为武器坚持创作。坚定的信仰让他直面磨难、不屈不挠， 实现了生命的价值。 备选语段： ①让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。(《红岩》 ②红军不怕远征难，万水千山只等闲。(《红星服耀中国》) ③贫僧立志，定要西天求得真经，普度众生，誓不退回。(《西游记》) 第三部分作文(20题50分) 20.阅读下面文字，按要求作文。(50分) 一朵花默默绽放，是对春天的担当：一盏灯静静伫立，是对黑夜的担当：少年努力成长，是对时 光的担当。跌倒了，自己站起来是担当；父母累了，递一杯温水是担当；集体需要时，站出来是担当。 本必光芒万丈，不必世人颂扬，平凡的担当，是心底的光，服亮烟火人间，温暖漫长时光。每一份默 默杠起，都是成长的力量。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要 出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 初三语文二模试愿（第6页共6页)