第三单元 文化传承与文化创新 单元测试-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

**基本信息** 本单元卷聚焦“文化传承与文化创新”，以2025-2026年社会热点（如AI文艺、红色文旅、国际文化交流）为情境，通过单选与材料题结合，考查文化创造主体、传承创新等核心知识，适配高中思想政治单元复习，强化政治认同与文化自信。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|18题|文化创造主体、文化传播与创新、文化自信等|结合AI短片《雪山救狐狸》考文化创新，以抗战胜利80周年主题活动强化爱国主义| |材料题|4题|文化发展路径、文化交流互鉴、红色文化传承等|结合习近平文化思想考综合应用，以成都无人机大赛案例分析文化创新，体现责任意识与实践能力|

第三单元 文化传承与文化创新 单元练习 一、单选题 1．AI短片《雪山救狐狸》凭借新颖创意迅速走红网络，网友们接力改编让故事不断衍生出新版本，这正是互联网条件下新大众文艺的生动缩影。当手机屏成为草稿纸、直播间成为微舞台，“人人可创作”的新大众文艺，让文艺真正回归人民、服务人民。这说明（   ） ①人民群众是文化创造的主体，是社会精神财富的创造者 ②新大众文艺成为中国特色社会主义文化的前进方向 ③现代科技的发展拓宽了文化创新和传播的空间 ④文化发展要实现好、维护好人民群众基本文化权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．乌兰牧骑是活跃在内蒙古自治区的小型文艺演出队。其节目取材于牧民生活，并融入党的精神，既弘扬了草原文化，又传递了党的声音和关怀，为数以亿计的观众带去了欢乐与温暖。由此可见，乌兰牧骑的节目（    ） ①融通了不同地区丰富的文化资源                    ②坚持了以人民为中心的创作导向 ③有利于提高人民的科学文化修养                    ④向社会弘扬主旋律，传播正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。北京作为抗战历史的重要见证地，拥有卢沟桥、宛平城、中国人民抗日战争纪念馆等丰富红色资源。某校组织学生参观抗战纪念馆，开展“铭记历史、珍爱和平”主题教育活动。从文化角度看，这一活动旨在（   ） ①继承革命文化，传承弘扬以爱国主义为核心的民族精神 ②丰富抗战精神的基本内涵，赋予其新的时代价值 ③引导学生树立正确的历史观，增强中华民族共同体意识 ④通过文化浸润，发挥教育在选择、传递文化中的决定作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．文旅深度融合，创新产品和服务，效益明显。2025年国庆节期间，重庆忠州老街、南京夫子庙等街区，融合非遗手工、文创产品、动漫卡通、快闪、汉服表演等文化元素，打造生活化的文创消费场景，提升了游客消费体验，推动了传统文化的传承。这表明（    ） ①传统文化的魅力在于其相对的稳定性 ②经济与文化相互影响、相互交融 ③依托产业化是传承传统文化的必要途径 ④创新物质载体有利于传承发展优秀传统文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2025年以来，“青年夜校”在全国各地悄然兴起。从成都的咖啡品鉴、蜀绣体验，到镇江的无人机操作、AI应用技巧，再到周口的非遗剪纸、短视频剪辑⋯⋯这些课程多在工作日晚间开课，以公益低价或免费形式，为年轻人提供学习新技能、拓展社交圈的“文化充电站”，有效弥补了城市公共文化服务在时间与空间上的供给短板。这有利于（   ） ①提升青年文化素养，助力学习型社会的建设 ②发展公共文化服务，满足青年精神文化需求 ③丰富青年业余生活，保障青年基本文化权益 ④提高文化供给能力，引领文化创新发展方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．习近平在《推动全民阅读，建设书香社会》中强调，要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学。各地随之推出多种特色读书活动，诵读传统家训读本，研读地方革命史料和科技创新读物⋯⋯开展全民阅读（   ） ①是传承传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要载体 ②是基于健康有益的文化活动是培养和健全人格的重要途径 ③有利于为人们提供精神指引，提升全民族文明素养 ④通过丰富高品质文化产品供给，助推文化强国建设 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．随着我国城市化进程加快，社会价值观念转变，传承人老龄化以及现代生活方式的冲击，传统手工艺、民俗活动等非遗项目逐渐远离现代人的日常生活，呈现出“边缘化”的趋势。破解这一困境需要（   ） ①发挥学校的教育功能来传承非遗文化及技艺 ②厚植公众对非遗文化的认同感与归属感 ③加强中外文化交流，推动非遗文化走出去 ④开发非遗旅游产品维护人民群众基本文化权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．韶关市仁化县城口镇是红军长征突破第二道封锁线的关键区域。当地依托丰富的红色遗址遗迹，打造“粤北1934长征研学农文旅项目”，建设红军大学堂、红星培训中心等标准化教学场地，将红色文化与生态农业、康养旅游深度融合，带动村民就业增收。该项目（   ） ①挖掘红色文化资源，赋能乡村振兴         ②继承中华传统道德，提升科学素养 ③吸收外来有益文化，实现综合创新     ④弘扬中华民族精神，厚植家国情怀 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．近期，“成为中国人”登上世界各大社交平台热搜，汉服、太极、中式潮玩等中式生活元素风靡全球，外国网友主动模仿中式生活、了解中国文化，中外民众通过多元互动实现文明交融。材料说明（   ） ①保持文化多样性有利于让世界更加丰富多彩，充满生机活力 ②中华文化以其独特魅力吸引世界关注，国际影响力日益增强 ③各民族文化之间的差异和交流，推动了不同民族文化的发展 ④文化交流的本质是不同文明相互借鉴、消除差异并走向同一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．古典名著《西游记》一次次被改编，人人心中都有一支取经队伍，电影《浪浪山小妖怪》以“小人物”视角、全新叙事架构呈现“非主流西游故事”，让当下观众找到共鸣；河南电视台出品的《唐宫夜宴》由舞蹈衍生为虚拟电影，借助VR设备让观众“走进”盛唐，与传统文化深度交互。上述案例说明（   ） ①要挖掘优秀传统文化当代价值，满足群众精神需求 ②先进科技的运用是使传统文化焕发生机的根本途径 ③只有不断创新才能赋予中华优秀传统文化永久活力 ④对优秀传统文化要大胆重构，突破原有内涵与形式框架 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．《义勇军进行曲》作为中华人民共和国国歌，创作于中华民族危亡之际的1935年。这首激发爱国热情、振奋民族精神的中华民族最强音，一经诞生便迅速传遍大江南北，激励中华儿女“冒着敌人的炮火前进”。如今，它已成为天安门广场的晨曲，奥运赛场的战歌，深深融入中国人的精神血脉。《义勇军进行曲》（   ） ①见证了抗战的光辉历史，代表着先进文化的前进方向 ②凝聚着中华民族英勇不屈、自强不息的伟大民族精神 ③是中华民族共同的精神标识和生存与发展的精神根基 ④为实现中华民族的伟大复兴提供精神动力和价值引领 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．2025年5月，习近平总书记考察龙门石窟，凝望历史、远眺未来，嘱托“要把这些中华文化瑰宝保护好、传承好、传播好”，为河南标定了“着力推动文化繁荣兴盛”的前进方向。保护好、传承好中华文化瑰宝的原因在于（   ） ①数千年文明是文化自信的底气，是民族复兴的文化根基 ②文化传承是推动中华优秀传统文化创新发展的根本路径 ③作为中华文化的精华，涵养着中华民族共同的价值观 ④大力推动文化产业快速发展，建设社会主义文化强国 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．在2026年米兰冬奥会上，中国体育代表团凭借出色表现取得历史最佳成绩。赛场上，运动员们借助AI辅助训练系统等科技创新成果，充分发挥竞技水平；赛场外，通过赛事直播、文化展示、民间交流等多种活动，向世界展示了中国书法、传统武术、剪纸艺术等中华文化瑰宝，传播了中华文化和中国理念。这表明（   ） ①科技创新能为文化传播和体育发展提供有力支撑 ②创新是第一动力，文化发展的根本途径是科技创新 ③体育文化具有鲜明的民族性和时代性，是中华民族的精神标识 ④体育是文化传播的重要途径，能促进不同国家之间的文化交流 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．2026年3月，《政府工作报告》提出“深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，鼓励更多文化企业和优秀文化产品走向世界”，近年来，中埃依托萨卡拉文物数字化联合考古项目成果，围绕两大古文明在文化遗产保护、学术研究等方面的共通性与独特性，联合开展青年学者科研合作，聚焦文物数字化采集与研究，以文明互鉴的务实行动促进人类文明繁荣进步。对此理解正确的是（   ） ①中埃两国文明发展的独特性借助双方文明的共通性得以展现 ②加强不同文明交流对话，能促进多样文化共生共存、繁荣发展 ③文明交流互鉴有利于增强中华优秀传统文化的国际影响力 ④文化交流构成了文化发展的重要动力，是文化发展的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．2026年2月1日，《全民阅读条例》正式施行。某市在实施过程中，建设数字化平台，推出“城市书房”与“农家书屋”通借通还模式。同时，鼓励社会力量通过捐赠、设立公益基金等方式投身全民阅读事业，对在活动中表现突出的单位和个人，由县级以上人民政府按规定给予表彰奖励。这有利于（   ） ①提高阅读服务效能，保障市民文化权益 ②创新阅读供给方式，变革文化建设主体 ③营造浓厚阅读氛围，建设现代书香城市 ④激发阅读市场活力，推动文化产业发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．大型纪录片《四海中医》借海外中医师、本地患者及华侨传人的真实经历，记录他们与当地医药文化从“相遇”到“共生”的融合，采用“纪录片+新媒体+国际盛典”传播体系，配多语种字幕，全网累计总传播量突破36亿。该片的播出（   ） A．推动了中医药文化海外传播，实现与当地医药文化的全面融合 B．为中华优秀传统文化的国际化传播提供了可以复制的巅峰范式 C．有助于展示中医药文化突出的优越性，增进海外民众了解认同 D．彰显了中医药文化的温度与跨文化共生的力量，促进文化交流 17．2025年12月5日，国家主席习近平在都江堰同法国总统马克龙交流时指出，中法作为东西方文明杰出代表，其建交是文明的交汇。都江堰是世界迄今唯一仍在使用的古代水利工程，承载着“因地制宜、顺势而为、天人合一、治水利民”的智慧。马克龙赞叹都江堰体现了中国人民勤劳智慧，认为中法可借文化相通性共谋发展。材料告诉我们（   ） ①文化多样性是一个民族生存与发展的精神根基，要交流互鉴 ②文化交流会对不同民族文化的发展和创新有重要推动作用 ③中华文化具有的包容性和相通性决定中法文化发展的方向 ④要以平等包容态度对待不同文明，通过对话彰显文明多样价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．从匈牙利布达佩斯到西班牙马德里，从尼日利亚拉各斯到阿联酋阿布扎比，“欢乐春节”“四海同春”等品牌活动将中国年味送到了家门口，让更多当地人体验舞龙舞狮、吃饺子、贴窗花等中国“独一份”的仪式感和热闹劲儿。上述做法有利于（   ） ①扩大中华文化在世界范围内的影响力 ②增强国际友人对中华文化的理解与认同 ③推动文化交流，促进文化多样性发展 ④我国积极借鉴吸收外来优秀文化成果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 19．阅读材料，回答下列要求。 文化是一个民族、一个国家的灵魂。习近平文化思想内涵丰富，思想深邃，博大精深，让我们择其妙言要道，一起感受真理之光，学思践悟。 ◆对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史，要加大正面宣传力度，通过多种方式加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。 ◆我们要拓展世界眼光，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界。 ◆要始终把人民的冷暖、人民的幸福放在心中，把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端，奋斗人生，刻画最美人物，坚定人们对美好生活的憧憬和信心。 ◆中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就是如此辉煌，中华民族素有文化自信的气度，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的相关知识，分析我们应如何发展中国特色社会主义文化。 20．阅读材料，完成下列要求。 2026年2月7日，吉利控股·Ablefly全国无人机足球大赛总决赛在成都空港国际会议中心正式启幕。作为巴蜀文化腹地与长江上游文明交汇点，成都以赛事为具象载体，在赛场廊道的挂饰、舞台背景的纹样中嵌入蜀绣的针脚肌理与竹编的经纬纹路，将天府文化的精神内核、川西生活方式的鲜明特质与传统竞技的公序伦理，深度融入赛事组织的全流程架构。 赛场之上，稚气未脱的小学生握着操控器凝神专注，年近半百的从业者从容调试设备，不同年龄阶段、各异职业背景、各个国家、民族的社会成员齐聚一堂，在统一的规则框架内开展技能角逐，在器械操作、战术交流中完成经验互鉴。赛事间隙，外籍参与者循着成都街巷的烟火气息深入城市肌理：在锦里古街的茶馆里端起盖碗茶，在宽窄巷子的火锅店感受热辣风味，在武侯祠的古柏浓荫下驻足凝视，在杜甫草堂的墨香中触摸文脉。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析成都是如何通过举办无人机足球大赛推动城市文化发展、坚定文化自信的。 21．阅读材料，完成下列要求。 网络空间是亿万民众共同的“精神家园”，其健康发展直接关系到社会和谐与国家稳定。围绕乡村振兴、科技创新、生态保护等国家战略，推出系列网络专题报道，从记录凡人善举的“暖新闻”，到展现家国情怀的“正能量”，再到展现传统美食、古诗词、非遗技艺、传统节日的“新国潮”，一批批有温度、有深度、有力度的优秀网络文化产品不断涌现；挖掘平凡英雄事迹，传播“凡人微光”正能量，让崇德向善、见贤思齐的氛围在网络空间愈加浓厚⋯⋯ 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明网络空间是如何凝聚正能量的。 22．阅读材料，完成下列要求。 ◆红色文化传承铸魂 2025年暑期，红色文化持续火热，与青年群体双向奔赴。红色文化何以“圈粉”年轻人? ◎打破时空“距离感”：京津冀三地博物馆联合推出红色主题线路，将抗战历史融入红色旅游；贵州遵义《伟大转折》情景剧全景式再现遵义会议历史，让游客在光影交织中感受历史的深沉与厚重⋯⋯ ◎创新“青春表达”：在纪念馆、红色景区，年轻参观者在声光电设备前驻足，看一张张老照片“动”起来；戴上VR眼镜，“身临其境”体验革命战争的场景⋯⋯ ◎契合青年价值追求：年轻人渴望读懂中国奇迹背后的密码，从红色文化中，年轻人读懂中国道路，认识到中国从哪里来、向何处去，从而在历史与现实的对话中，增强做中国人的志气、骨气、底气。 年轻一代也用自己的方式传承红色基因，在视频平台传播红色文物故事、参与红色场馆讲解、主导红色剧目创作⋯⋯对话历史，传承精神。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，写一篇短文，说明红色文化是如何在与年轻人的双向奔赴中焕发出跨越时空的生命力的。 要求：观点明确，逻辑清晰，学科术语使用规范；200字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】①：人民群众是文化创造的主体，新大众文艺使普通人成为创作主角，印证人民群众是社会精神财富的创造者，正确。 ②：中国特色社会主义文化的前进方向由马克思主义在意识形态领域的指导地位‌决定。新大众文艺只是互联网背景下的文艺形式，不能代表这一前进方向，排除。 ③：普通大众借助手机屏幕、直播间等新载体开展文艺创作，体现了互联网信息技术的发展降低了文化创作门槛，创新了文化传播方式，拓展了文化发展空间，正确。 ④：实现人民群众基本文化权益，是发展公益性文化事业的目标，材料强调普通大众开展文艺创作，并未体现保障基本文化权益的相关内容，排除。 2．C 【详解】①：题干强调乌兰牧骑节目取材于“牧民生活”并融入“党的精神”，侧重于文化内容与政治导向的结合，并未体现对不同地区文化资源的融通，排除。 ②：乌兰牧骑节目取材于牧民生活，为数以亿计的观众带去欢乐与温暖，体现了文艺创作立足社会实践，坚持以人民为中心的创作导向，正确。 ③：乌兰牧骑通过文艺演出传递党的声音和关怀，主要发挥的是优秀文化塑造人生、丰富人的精神世界的作用，侧重于思想道德修养而非科学文化修养，排除。 ④：乌兰牧骑融入党的精神，传递党的声音和关怀，弘扬草原文化，体现了发展中国特色社会主义文化要弘扬主旋律，传播正能量，正确。 3．B 【详解】①：参观抗战纪念馆、开展主题教育，有利于传承以爱国主义为核心的民族精神和革命文化，正确。 ②：抗战精神的内涵具有稳定性，活动的主要目的是传承弘扬，而非“丰富基本内涵”，排除。 ③：通过铭记历史，引导学生树立正确历史观，增强民族认同和共同体意识，正确。 ④：教育在文化传承中具有重要作用，但不是“决定”作用，错误。 4．C 【详解】①：传统文化的相对稳定性指其基本特征保持不变，具体内涵因时而变。材料强调文旅融合通过创新形式传承传统文化，未体现“相对稳定性”是其魅力所在，错误。 ②：文旅深度融合中，文化元素（非遗手工、文创等）提升旅游消费体验（经济活动），同时推动传统文化传承（文化发展），体现经济与文化相互影响、相互交融，正确。 ③：材料表明产业化是传承传统文化的有效途径之一，并非“必要途径”，错误。 ④：材料中“融合非遗手工、文创产品、动漫卡通、快闪、汉服表演等文化元素，打造生活化的文创消费场景”，属于创新传统文化的物质载体，从而推动其传承，正确。 5．A 【详解】①：“青年夜校”提供技能学习、文化体验课程，能提升青年文化素养，推动学习型社会建设，正确。 ②：夜校以公益低价或免费形式开课，弥补了公共文化服务的供给短板，属于发展公共文化服务，满足青年精神文化需求，正确。 ③：公民基本文化权益主要由政府主导的公益性文化事业来保障，且夜校并非专门的公益性文化事业或基本公共文化服务设施，该表述不准确，排除。 ④：引领文化创新发展方向的是中国特色社会主义文化，夜校不具备“引领方向”的作用，排除。 6．C 【详解】①：一方面我们要传承的是优秀传统文化，笼统表述“传统文化”不准确；另一方面，书籍、读物才是传承文化的物质载体，全民阅读是文化活动，本身不是文化传承的载体，错误。 ②：健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径，全民阅读是符合这一要求的健康文化活动，符合题意。 ③：全民阅读能够传播优秀文化，为人们提供精神指引，有效提升全民族文明素养，符合建设学习型社会的要求，正确。 ④：丰富高品质文化产品供给属于文化生产领域的内容，开展全民阅读是组织推广文化活动，不属于“增加文化产品供给”的范畴，主体不符，错误。 7．A 【详解】①：教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，发挥学校教育功能，既可以培养年轻非遗传承人，缓解传承人老龄化问题，也能推动年轻群体了解非遗，促进非遗传承，正确。 ②：非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，厚植公众对非遗的认同感与归属感，能让公众主动接纳、传承非遗，推动非遗回归日常生活，破解边缘化困境，正确。 ③：题干反映的是非遗在国内远离大众生活的问题，推动非遗走出去无法解决国内传承边缘化的核心矛盾，排除。 ④：维护人民群众基本文化权益需要发展公益性文化事业，开发非遗旅游产品属于文化产业的商业开发，不等同于保障基本文化权益，错误。 8．B 【详解】①：当地依托红色遗址遗迹打造研学农文旅项目，带动村民就业增收，体现了挖掘红色文化资源，赋能乡村振兴，正确。 ②：材料中没有涉及“中华传统道德”和“科学素养”的相关内容，不符合题意。 ③：材料主要围绕红色文化的开发利用，没有提到“吸收外来有益文化”，不符合题意。 ④：红色文化承载着长征精神，该项目弘扬了中华民族精神，能帮助人们厚植家国情怀，正确。 9．A 【详解】①②：汉服、太极、中式潮玩等中式生活元素风靡全球，被外国网友主动模仿，说明保持文化多样性有利于让世界更加丰富多彩，充满生机活力，中华文化以其独特魅力吸引世界关注，国际影响力日益增强，正确。 ③：材料没有体现文化的发展，与题目主旨不符，排除。 ④：“消除差异并走向同一”违背尊重文化多样性的原则，错误。 10．A 【详解】①：两部作品立足当下观众需求对传统文化进行创新表达，让观众获得共鸣、实现与传统文化的深度交互，体现了挖掘优秀传统文化当代价值能满足群众精神需求，符合题意。 ②：使传统文化焕发生机的根本途径是立足社会实践，并非先进科技的运用，错误。 ③：《西游记》的创新改编、《唐宫夜宴》从舞蹈到虚拟电影的形式创新，都体现了创新是中华优秀传统文化永久活力的重要保证，符合题意。 ④：对优秀传统文化要在继承的基础上创新，传承其核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等核心内涵，不能突破原有内涵的合理框架，错误。 11．D 【详解】①：中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，错误。 ②：《义勇军进行曲》创作于民族危亡之际，激励中国人民抗争，凝聚了中华民族英勇不屈、自强不息的伟大民族精神，正确。 ③：中华文化是中华民族共同的精神标识，民族文化是民族生存与发展的精神根基，错误。 ④：国歌深深融入中国人的精神血脉，作为爱国主义的重要载体，能够为中华民族伟大复兴提供精神动力和价值引领，正确。 12．B 【详解】①：中华数千年文明是我们文化自信的深厚底气，是中华民族伟大复兴的重要文化根基，这是保护传承中华文化瑰宝的核心原因之一，正确。 ②：推动中华优秀传统文化创新发展的根本路径是立足社会实践，文化传承不是根本路径，排除。 ③：中华文化瑰宝属于中华优秀传统文化，是中华文化的精华，涵养着中华民族共同的价值观，具备重要的文化价值，需要保护传承，正确。 ④：该选项是保护传承中华文化瑰宝后的发展举措/目标，不是设问要求的“原因”，不符合设问逻辑，排除。 13．B 【详解】①：AI辅助训练系统助力运动员提升竞技水平，赛事直播等科技手段助力中华文化传播，说明科技创新能为文化传播和体育发展提供有力支撑，符合题意。 ②：文化发展的根本途径是立足社会实践，而非科技创新，错误。 ③：中华优秀传统文化是中华民族的精神标识，体育文化只是中华文化的组成部分，不能等同于中华民族的精神标识，错误。 ④：借助冬奥会赛事相关的文化展示、民间交流等活动传播中华文化，说明体育是文化传播的重要途径，能促进不同国家之间的文化交流，符合题意。 14．C 【详解】①：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，中埃两国文明的共通性要借助各自文明的独特性展现，表述颠倒了二者关系，错误。 ②：中埃以文明互鉴的务实行动促进人类文明繁荣进步，体现不同文明加强交流对话，能够推动多样文化共生共存、共同繁荣，正确。 ③：我国鼓励优秀文化产品走向世界，与埃及开展文化遗产保护等领域的合作，有利于传播中华优秀传统文化，增强其国际影响力，正确。 ④：文化继承是文化发展的前提，文化交流是文化发展的重要动力而非前提，错误。 15．B 【详解】①：通借通还模式优化了阅读服务的流程，让市民更便捷地获取书籍，能提升服务效能，同时保障了市民的基本文化权益，正确。 ②：通借通还、鼓励社会力量参与确实创新了供给方式，但文化建设的主体依然是人民群众，错误。 ③：政府的这些举措会鼓励更多人参与阅读，营造良好的阅读氛围，助力书香城市建设，正确。 ④：题目中的措施属于公共文化服务，不是以盈利为目的的文化产业，所以和推动文化产业发展无关，错误。 16．D 【详解】A：中医药文化与当地医药文化是从“相遇”到“共生”的融合，并非全面融合，错误。 B：“巅峰范式”的表述夸大了该片传播模式的作用，中华优秀传统文化的国际化传播路径是多元的，不存在绝对的巅峰范式，错误。 C：各民族文化一律平等，不能认为中医药文化具有突出优越性，且我们要尊重文化多样性，认同本民族文化，尊重其他民族文化，“增进海外民众认同”的表述错误。 D：该片记录中医药文化与当地医药文化共生融合的过程，获得广泛传播，既彰显了中医药文化的温度与跨文化共生的力量，也促进了不同文化之间的交流，正确。 17．C 【详解】①：民族文化才是一个民族生存与发展的精神根基，不是文化多样性，错误。 ②：中法作为东西方文明代表开展文明交汇，借文化相通性共谋发展，体现文化交流对不同民族文化的发展和创新具有重要推动作用，正确。 ③：生产力与生产关系的矛盾运动决定文化发展方向，中华文化的包容性和中法文化的相通性不能决定中法文化发展方向，错误。 ④：中法文明平等交流互鉴，启示我们要以平等包容态度对待不同文明，通过对话彰显文明多样价值，正确。 18．B 【详解】①：开展海外春节文化活动，传播中华民俗，有助于扩大中华文化国际影响力，正确。 ②：各民族应认同本民族文化，不能要求国际友人认同中华文化，排除。 ③：中外文化互动交流，促进不同文化交融，助力文化多样性发展，正确。 ④：材料是中华文化向外传播，未涉及吸收外来优秀文化，排除。 19．①弘扬中华优秀传统文化和民族精神，培育担当民族复兴大任的时代新人。要通过多种形式，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。 ②学习借鉴外来文化的有益成果。尊重文化多样性，推动世界文化共同繁荣。坚持面向世界，博采众长，立足国情，交流互鉴。立足中华文化立场，坚持以我为主、为我所用。 ③坚持以人民为中心。人民群众是文化发展的主体，要坚持以人民为中心的创作导向，不断满足人民的精神文化需求。 ④坚定文化自信。最根本的是坚定对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。激发全民族文化创造活力。 【详解】本题为措施类主观题，要求运用文化传承与文化创新的相关知识，从继承发展中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化等角度分析回答。 有效信息①：加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，树立正确四观→从文化育人角度，说明要弘扬优秀文化、培育正确价值观，培育时代新人。 有效信息②：拓宽世界眼光，借鉴人类优秀文明成果→从文化交流互鉴角度，说明发展社会主义文化要博采众长、立足国情、为我所用。 有效信息③：立足人民幸福，贴合群众需求创作文化作品→从文化创作主体角度，说明文化发展要坚持以人民为中心的创作导向。 有效信息④：肯定中华文化辉煌成就，彰显民族文化自豪→从文化自信角度，说明要坚定文化自信，激发全民族文化创新创造活力。 20．①推动传统文化创造性转化与创新性发展。将蜀绣针脚、竹编纹路等天府文化元素融入赛事设计（如挂饰、舞台背景），使传统文化以现代形式焕发新活力。②促进文化交流与传播。吸引不同国家、民族、年龄的参与者，通过赛事互动（战术交流、器械操作）和城市体验（品茶、火锅、游览古迹），增强天府文化的国际影响力。③深化文化认同，坚定文化自信。以赛事为载体，展示成都独特的历史文脉（武侯祠、杜甫草堂）和生活方式，让参与者感受中华优秀传统文化的魅力，提升文化自豪感。 【详解】本题为措施类主观题，要求运用“文化传承与文化创新”的知识，从成都举办无人机足球大赛角度来分析作答。 有效信息①：作为巴蜀文化腹地与长江上游文明交汇点，成都在赛场廊道的挂饰、舞台背景的纹样中嵌入蜀绣的针脚肌理与竹编的经纬纹路，将天府文化的精神内核、川西生活方式的鲜明特质与传统竞技的公序伦理，深度融入赛事组织的全流程架构→可运用文化传承与文化创新的知识，从创造性转化和创新性发展的角度，分析说明将蜀绣针脚、竹编纹路等天府文化元素融入赛事设计，使传统文化以现代形式焕发新活力。 有效信息②：赛事间隙，外籍参与者循着成都街巷的烟火气息深入城市肌理→可运用文化传承与文化创新的知识，从文化交流与文化发展的角度，分析说明通过赛事互动和城市体验，增强天府文化的国际影响力。 有效信息③：在锦里古街的茶馆里端起盖碗茶，在宽窄巷子的火锅店感受热辣风味，在武侯祠的古柏浓荫下驻足凝视，在杜甫草堂的墨香中触摸文脉→可运用文化传承与文化创新的知识，从坚定文化自信的角度，分析说明以赛事展示成都独特的历史文脉和生活方式，让参与者提升文化自豪感。 21．①坚持以人民为中心的创作导向，贴近民众生活，凝聚起积极向上的精神力量。②加强对中华优秀传统文化的挖掘，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，激发民众对中华优秀传统文化的热爱，为凝聚正能量提供文化滋养。③立足时代之基，展现中国发展成就，回答时代问题，凝聚奋进共识。④弘扬主旋律，引导民众见贤思齐，激发向善向美力量。 【详解】本题要求运用文化传承与文化创新的知识，说明在网络空间凝聚正能量的措施。 有效信息①：记录凡人善举的“暖新闻”→可运用“文化发展的基本路径”知识，分析说明：网络空间要坚持以人民为中心，贴近民众生活，弘扬积极向上的精神。 有效信息②：展现传统美食、古诗词、非遗技艺、传统节日的“新国潮”→可运用“弘扬中华优秀传统文化”知识，分析说明：网络空间要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 有效信息③：围绕乡村振兴、科技创新、生态保护等国家战略，推出系列网络专题报道→可运用“文化发展的基本路径”知识，分析说明：网络空间要立足时代之基，回答时代问题。 有效信息④：挖掘平凡英雄事迹，让崇德向善、见贤思齐的氛围在网络空间愈加浓厚→可运用“建设文化强国”知识，分析说明：网络空间要弘扬主旋律，引导民众见贤思齐，激发向善向美力量。 22．示例： 红色文化与青年的双向奔赴，根植于传承创新的时代实践。红色文化通过红色主题游、情景再现等，以符合时代特色和要求的呈现方式，增强红色文化的吸引力，引导年轻人认同红色文化。红色文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，能够引发年轻人的价值共鸣，使其自觉成为红色文化和民族精神的传播者和创造者，年轻一代也用自己的方式传承红色基因，为红色文化注入新活力，实现双向奔赴。 等级水平 等级描述 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣主题，综合运用文化传承与文化创新的知识展开论述；逻辑严密，条理清晰 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住主题展开论述，文化传承与文化创新的知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理 水平2 观点不明确；论述不能集中指向主题，罗列知识；文化传承与文化创新的知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 【详解】本题需要调用文化传承与创新的有关知识，写一篇短文，说明红色文化是如何在与年轻人的双向奔赴中焕发出跨越时空的生命力的 关键词①：打破时空距离感，创新青春表达，在新的呈现方式中感受历史的深沉与厚重→可运用文化创新的知识，说明要立足实践，推动表现形式的创新发展，增强红色文化的吸引力。 关键词②：契合青年价值追求，在历史的对话中，增强做中国人的志气、骨气和底气，年轻一代也用自己的方式传承红色基因→可联系民族精神的知识，说明红色文化体现着中华民族精神，得到年轻人的认同，自觉做红色文化和民族精神的传播者。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $