（湖南专用）03 对题号猜押第6题 名篇名句默写（解析版＋原卷版）冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练 （湖南专用）

**基本信息** 聚焦湖南中考名篇名句默写，以题型分类为框架，高频篇目为核心，湖湘文化情境为特色，构建“理解-情境-归类”三维训练体系，强化文化传承与实际应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |题型分类|3类必考题型|理解型（释义/情感/手法）、情境型（湖湘文化等语境）、归类型（主题归类）|按考查维度分层，从基础理解到情境应用，逐步提升语言运用能力| |高频篇目|20篇必背（8文言+12诗词）|精选近三年反复考篇目，突出《岳阳楼记》《行路难》等核心文本|以高频篇目为载体，夯实文化自信根基，构建知识网络| |主题应用|5大主题+42道例题|覆盖青春励志、家国情怀等，结合毕业赠言、研学等真实场景|主题与题型联动，通过情境化训练提升思维能力与审美创造|

03 对题号猜押第6题 名篇名句默写 2026 必考题型（湖南最爱） 1）理解型默写（主流，4–5 空） 给释义 / 情感 / 手法，填句子 例：《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子：， 2）情境运用型（新热点，1–2 空） 结合湖湘文化、青春励志、毕业赠言、读书学习、家国情怀设语境 例：毕业赠言可用李白《行路难》中 “，” 鼓励同学 3）归类型默写（轮换考） 按主题归类：励志、哲理、山水、爱国、思乡 2026 高频必背篇目（湖南近三年反复考） 文言文（8 篇，必考） 1.《论语》十二章（年年考：学思结合、修身、学习态度） 2.《岳阳楼记》（范仲淹：旷达、家国、先忧后乐） 3.《醉翁亭记》（欧阳修：与民同乐、山水） 4.《爱莲说》（周敦颐：高洁、不与世俗同流） 5.《三峡》（郦道元：四季山水） 6.《陋室铭》（刘禹锡：安贫乐道） 7.《马说》（韩愈：人才、怀才不遇） 8.《出师表》（诸葛亮：忠诚、兴复汉室） 古诗词（12 首，高频） 1.李白：《行路难・其一》（长风破浪）、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 2.杜甫：《望岳》（会当凌绝顶）、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》 3.苏轼：《水调歌头・明月几时有》、《江城子・密州出猎》 4.刘禹锡：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（沉舟侧畔） 5.王安石：《登飞来峰》（不畏浮云） 6.陆游：《游山西村》（山重水复）、《十一月四日风雨大作》 7.龚自珍：《己亥杂诗》（落红不是无情物） 8.曹操：《观沧海》（日月之行） 2026 五大高频主题（情境题必贴） 1）青春励志・成长奋斗（最热） 《望岳》：会当凌绝顶，一览众山小 《行路难》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 《酬乐天》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2）家国情怀・责任担当（必考） 《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 《己亥杂诗》：落红不是无情物，化作春泥更护花 《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名 《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 3）哲理思辨・豁达人生（高频） 《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 《论语》：学而不思则罔，思而不学则殆 4）山水意境・湖湘风情（湖南特色） 《岳阳楼记》：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 《三峡》：素湍绿潭，回清倒影；重岩叠嶂，隐天蔽日 《饮酒》：采菊东篱下，悠然见南山 5）传统美德・修身治学 《论语》：三人行，必有我师焉；知之者不如好之者 《陋室铭》：斯是陋室，惟吾德馨 《爱莲说》：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2025年湖南中考真题）下面是三位同学关于湖湘文化精神的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：杜甫虽然没有“风雨不动安如山”的“广厦”，但仍渴望“（1）______”，我认为他的这种济世情怀与湖湘精神是相通的。 小湘：“（2）______，______”，范仲淹将个人忧乐与国家命运紧密相连，湖湘精神是否也包含了这种心忧天下的精神呢？ 小语：是的。我认为“（3）______，______”中体现的勇往直前精神，同样是广大湖湘人所推崇的。 【答案】 大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 路曼曼其修远兮 吾将上下而求索 【详解】本题考查古诗词默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、俱、兮”等字词容易写错。 （3）本题考查古诗词积累。按照题干要求，结合自己的积累，选取体现“勇往直前精神”的连续两句诗词作答即可。 示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1．在岳麓书院研学中，同学们结合场景诵读经典古诗文，请补写下列句子。 (1)漫步书院讲堂，同学们交流学习方法，想起《论语》中强调学思结合，不可偏废的名句：“______, ______。” (2)研学分享时，有同学倾诉学习困境，大家用陆游《游山西村》中鼓励人困境中坚守希望，终会迎来转机的诗句共勉:“___________,_____________。” 【答案】 学而不思则罔 思而不学则殆 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【详解】注意易错字“罔、殆、疑、柳”。 2．请根据下面的语境，在横线上补写古诗词名句。 小语在阅读古诗词时，发现“月”这一经典意象常被寄寓不同的情感。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所言“（1）______，______”，将愁心寄月，表达对友人的牵挂与思念；而苏轼在《水调歌头·明月几时有》中吟诵“（2）______，______”，借月抒怀，表达对亲人团圆的美好祝愿。 【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】注意易错字“郎、婵娟”的写法。 3．学校开展以“三湘四水话湖南”为主题的语文综合实践活动，下面是同学们关于如何做好新时代湖南青年的讨论，请你用古诗文补全对话。 小语：面对人生低谷与挫折，我们要有刘禹锡“________，________”的心态，坦然看待世事变迁，积极迎接新生，锤炼心性拥有强大内心。 小湘：“________？________。”我们应学习文天祥以生命践行使命，以爱国红心永载史册，在时代浪潮中坚守初心、勇担使命。 小潇：作为湖南儿郎，“________，________”，以天下为己任，将国家和人民的利益放在首位，用勤劳智慧创造更美好的明天。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】注意“畔、帆、忧”等字的书写。 4．学校微信公众号发布了一则题为“新春砺志逐梦远，少年奋进正当时”的推文，下面是推文内容的节选，请你将其补充完整。 新春启序，书香伴成长，少年赴山海。从古至今，青年为追逐理想、锤炼自我，一步步在奋斗中奔赴远方。这离不开追梦少年“①______，______”（杜甫《望岳》）般勇攀高峰、志存高远的豪情，也离不开勤学少年“②______，______”（《论语》）般学思结合、笃行不怠的坚守。他们以昂扬向上的青春朝气，面对成长路上的坎坷，即使步履匆匆，亦能初心如磐，书写属于自己的青春华章。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】注意“凌、绝、览、罔、殆”等字词的正确写法。 5．请在横线处补全古诗文名句。 （1）朋友到来是一件值得高兴的事情。特朗普访华，我们可以在机场迎接的横幅上写上《〈论语〉十二章》中的“______，______？”来传达中国人民的友善好客之情。 （2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发自己渴望收复失地、建功立业，博取千秋美名的句子是：______，______。 【答案】 有朋自远方来 不亦乐乎 了却君王天下事 赢得生前身后名 【详解】注意“亦”“赢”等字词的书写。 6．小勤为了缓解备考压力，给自己写了一段话。请根据语境，补写诗句。 亲爱的自己： 请相信迷茫与困顿是暂时的，它们会带来新的转机，正如陆游《游山西村》中所言“（1）_______，_______”。请相信希望和光明就在前方，你的未来充满无限可能！正如李白《行路难》（其一）中所言“（2）_______，_______”。 【答案】 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】注意“复”“疑”“沧”等字的正确写法。 7．古诗文默写 （1）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）_________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3）李白《行路难（其一）》中表现诗人乐观自信的句子是：__________，__________。 （4）范仲淹《渔家傲·秋思》中描写边塞荒凉景象的句子是：__________，__________。 （5）诸葛亮《诫子书》中阐述“静”与“学”关系的名句是：__________，_________。 【答案】 谁家新燕啄春泥 采菊东篱下 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 千嶂里 长烟落日孤城闭 夫学须静也 才须学也 【详解】注意易错字“燕、啄、篱、长、沧、嶂”的写法。 8．理解性默写 （1）《曹刿论战》中体现曹刿军事智慧的句子是：_________，_________，_________。 （2）《送杜少府之任蜀州》中表现深厚友情不受时空阻隔的句子是：_________，_________。 （3）《雁门太守行》中渲染战争悲壮气氛的句子是：_________，_________。 （4）《岳阳楼记》中描写洞庭湖月夜美景的句子是：_________，_________。 【答案】 一鼓作气 再而衰 三而竭 海内存知己 天涯若比邻 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 浮光跃金 静影沉璧 【详解】注意以下字的写法：衰、竭、摧、璧。 9．湖湘精神，源远流长。请同学们一起品读诗文，完成下题。 （1）刘禹锡他身居陋室，却以“斯是陋室，________”明志，展现了不慕名利、高洁自守的品格，这正是湖湘士人面对逆境时的精神底色。 （2）王湾在《次北固山下》所描绘的“________，________”，这种对时序更迭、万象更新的敏锐洞察与积极信念，鼓舞着湖湘人总能在困境中看到希望，勇于开创新局。 （3）请写出两句能体现湖湘文化“心忧天下”内核的诗句：________，________。 【答案】 惟吾德馨 海日生残夜 江春入旧年 示例：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】注意易错字词：馨、残。第3小题，写出体现“心忧天下”的两句诗即可，如：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 10．古诗文默写 （1）王湾《次北固山下》：______，江春入旧年。 （2）《木兰诗》：______，关山度若飞。 （3）王勃《送杜少府之任蜀州》：______，天涯若比邻。 【答案】 海日生残夜 万里赴戎机 海内存知己 【详解】注意易错字：海、残、夜、赴、戎。 11．“以自强之魂，绘青春之色”为主题的演讲活动结束后，学校会发放一批纪念品——“我心中的好少年”书签，书签内容包括寓意及相适应的诗文名句，请你补充书签内容。 寓意 诗文名句 少年须学思结合 （1）_________，思而不学则殆。（《论语》十二章） 少年当坚韧顽强 （2）_________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 少年应乐观向上 （3）长风破浪会有时，_________。（李白《行路难》其一） 少年贵心怀赤诚 （4）出淤泥而不染，_________。（周敦颐《爱莲说》） 少年要胸怀天下 （5）_________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】 学而不思则罔 千磨万击还坚劲 直挂云帆济沧海 濯清涟而不妖 居庙堂之高则忧其民 【详解】注意“罔”“磨”“劲”“帆”“沧”“濯”“涟”“庙”等重点字词的写法。 12．下面是三位同学关于经典文化蕴含精神的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：“人生自古谁无死？”文天祥不惧死亡、坚守气节，他要“（1）________________”，这正是经典文化中蕴含的爱国精神。 小湘：“（2）________________，________________”，周敦颐以莲喻君子洁身自好、不与世俗同流合污的品格，这正是经典文化所推崇的高洁情操。 小语：是的。我认为“（3）________________，________________”中体现的坚忍不拔、锐意进取的精神，同样是经典文化中值得我们传承和践行的宝贵财富。 【答案】 留取丹心照汗青 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 示例：千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题中的“淤”“染”“濯”“涟”“妖”等字容易写错。此外，第（3）小题中填入能体现锐意进取精神的诗句即可，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。或：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 13．青春因奋斗而闪耀，未来因变革而新生。作为湖湘学子，我们要以“敢为人先”的变革精神走向未来。请根据提示，用古诗文补全相关内容。 “敢为人先”这份精神，是文天祥面对山河破碎时（1）“_________，_________”的凛然正气，生死无畏，丹心可鉴；是李白面对人生坎坷时（2）“_________，_________”的万丈豪情，自信乐观，壮志凌云；更是湖湘学子面向未来时应有的（3）“_________，_________”的奉献精神——以昂扬之笔，书写青春答卷。 【答案】 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例：落红不是无情物 化作春泥更护花（或：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干） 【详解】（1）（2）注意“留、丹、汗、长、沧”等字的正确书写。 （3）根据“奉献精神”这一关键词，筛选体现无私奉献、为国为民情怀的古诗文名句，结合语境匹配即可。 示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 14．请根据语境，在横线上补写出相应的古诗文名句。 我们以书为友，在诵读中品悟，在思辨中成长。读诗悟理，我们懂得陆游的《游山西村》中“________，________”所道出的困境往往蕴含希望的哲理；学会思辨，我们懂得《<论语>十二章》中“________，________”所强调的学思并用的教诲。愿我们以阅读拓宽眼界，以书香浸润心灵，在墨香文字里遇见更好的自己。 【答案】 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 学而不思则罔 思而不学则殆 【详解】注意“疑”“罔”“殆”等字词的写法。 15．古诗文中的名句常用来抒发无私情怀，彰显高尚品格。请根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）即使年华老去、境遇不佳，仍愿奉献自身、心系家国，正如龚自珍《己亥杂诗》中所言________，________。 （2）心怀苍生、舍己为人，甘愿牺牲自我以成全他人安乐，正如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所言________，________。 【答案】 落红不是无情物 化作春泥更护花 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【详解】本题中的“落红、突兀、庐、冻”等字词容易写错。 16．请补写下列句子中的空缺部分。 漫步湖湘大地，文脉悠长，家国丹心千古流传，吾乡儿女的勇毅担当，藏在诸葛亮的《出师表》“①受任于败军之际，________”的赤诚中；吾乡儿女的忠勇报国，与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，②________”的豪情壮志一脉相承；吾乡儿女的浩然正气，在文天祥《过零丁洋》“③________？④________”的绝唱中尽显；吾乡儿女的自信乐观，藏在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，⑤________”的豁达中，纵使历经坎坷，仍对未来满怀希望…… 【答案】 奉命于危难之间 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 病树前头万木春 【详解】注意“奉”“赢”“汗”“病”等字词的书写。 17．班级开展以“韧劲不息，奋进中国”为主题的语文综合实践活动，溯源诗心觅“韧”。下面是两位同学关于中国“韧性”诗人的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：陆游仕途受挫却以“山重水复疑无路，（1）_______________”（《游山西村》）的豁达，于困顿的迷雾中探寻前行的方向，以顽强之姿诠释“韧”之骨。 小湘：我还想到了同为南宋爱国诗人的文天祥。身陷囹圄却以（2）“_______________？_______________”（《过零丁洋》）的赤诚，在生死抉择面前坚守民族气节，以凛然之姿诠释“韧”之魂。 小潇：“韧”中既含守节风骨，更具抗压应变的智慧。刘禹锡屡遭贬谪却以（3）“_______________，_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的旷达，于旧事物的消逝中看见新事物的生机，以乐观之姿诠释“韧”之神。 【答案】 柳暗花明又一村 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】注意“柳”“汗”“畔”“帆”“病”等字词的写法。 18．名句默写 楚水孕文脉，湘流润山河。水行百态，皆成诗章。在文人墨客的笔下，水凝结成万千情思。 王湾立于船头，眼前潮水涨满，江面开阔，（1）“_________，_________”那开阔的水势里，藏着他对前路的希冀。岑参置身边塞，满目冰封，寒云低垂，（2）“_________，_________”那凝固的冰中，饱含着他身处苦寒之地的孤寂与戍边的悲壮。杜甫居于漏屋之下，听着凄风苦雨，“床头屋漏无干处，（3）_________”那连绵的雨丝是他对民生疾苦的悲悯与自身处境的悲叹。 水的万千模样，是自然的画卷，更是诗人情感的载体，流淌在千年的诗行里，岁岁不息。 【答案】 潮平两岸阔 风正一帆悬 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 雨脚如麻未断绝 【详解】注意“潮”“阔”“悬”“瀚”“阑”“凝”等字的书写。 19．下面是三位同学关于“花”的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：花有花语，周敦颐《爱莲说》中“予独爱________，_________”两句，表现了诗人高洁傲岸的节操。 小湘：花中有情，白居易《钱塘湖春行》中“________，浅草才能没马蹄”两句，表达诗人对春天的喜爱。 小语：是的，我也想到两句描写花的诗“_________，_________”。 【答案】 莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 乱花渐欲迷人眼 桃之夭夭 灼灼其华（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/人面不知何处去，桃花依旧笑春风/无可奈何花落去，似曾相识燕归来/晓看红湿处，花重锦官城） 【详解】注意“淤”“濯”“涟”“渐”等字的写法。 20．古诗文默写。 人工智能助力我们突破认知的边界，探索更广阔的世界。这种不断向上、追寻更高境界的精神，恰如王安石在《登飞来峰》中所言：“①________，②________。”同时，技术发展的道路虽有曲折，但坚定的探索终将迎来新境界，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写下的：“③________，④________。” 【答案】 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】注意“遮、缘、畔、帆”等字的写法。 21．诗以言志，文以传情。请将空缺处的古诗文名句补充完整。 中华诗词意韵深远，它既藏纳着祖国山河的壮阔与灵秀，也承载着仁人志士的高远胸襟与豁达智慧。望洞庭浩渺，孟浩然笔力雄浑，“①________，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》），写尽湖山磅礴、气势撼人的壮阔；登楼远眺，崔颢绘尽江城景致，“晴川历历汉阳树，②________”（《黄鹤楼》），于晴川芳草间勾勒出江南的清朗；行至山径，陆游于迷茫处见希望，“③________，④________”（《游山西村》），传递出坚守希望、豁然开朗的人生智慧；残夜将尽，王湾泊舟江上，“⑤________，江春入旧年”（《次北固山下》），在时序交替中寄寓对未来的美好期许。 【答案】 气蒸云梦泽 芳草萋萋鹦鹉洲 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 海日生残夜 【详解】注意“蒸、萋萋、鹦鹉、疑、生”等字词的写法。 22．阅读时，积累经典名句可以陶冶情操。请根据语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）心怀家国，舍生忘死，这是中华民族血脉里的忠勇豪迈，正如文天祥《过零丁洋》中所言“________？________”。 （2）面对困境，奋发进取，这是中华民族血脉里的自信昂扬，正如李白《行路难》（其一）中所言“________，________”。 【答案】 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题中的“汗、济、沧”等字词容易写错。 23．古诗文默写。 （1）春蚕到死丝方尽，__________。 （2）同样运用“采薇”的典故，文天祥《南安军》中的“__________，__________”和王绩《野望》中的“相顾无相识，长歌怀采薇”抒发的情感却不尽相同。 （3）很多事情开始做起来都不容易，这正像《桃花源记》里的“初极狭，才通人”，坚持下去就会有柳暗花明的一天，也正如《桃花源记》里的“__________，__________”。 【答案】 蜡炬成灰泪始干 饿死真吾志 梦中行采薇 复行数十步 豁然开朗 【详解】注意以下字的写法：蜡炬、薇、豁。 24．古诗文默写。 （1）________________，君子好逑。（《关雎》） （2）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难（其一）》） （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：________________，________________。 【答案】 窈窕淑女 后天下之乐而乐 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】注意“窈窕”“淑”“挂”“帆”“济”“沧”“舟”“侧畔”“病”等字词的写法。 25．某同学写了一段文字，请你运用所学到的古诗文名句帮他补充完整。 人生旅途，总有风雨和阳光交织。面对坎坷，苏轼在《定风波》中以“______”的豁达，笑对风雨，尽显宠辱不惊的胸襟；遭遇贬谪，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借“______，______”的苍茫之景，抒发迷茫愤懑；漫步山林，欧阳修在《醉翁亭记》中用“______，______”的佳句，描摹出醉翁亭春夏时节的生机盎然。 【答案】 一蓑烟雨任平生/也无风雨也晴 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 【详解】注意“蓑”“蓝”“幽”“阴”等字词的写法。 第一空：题干要求从苏轼的《定风波》中写一句表现人物“豁达，笑对风雨，尽显宠辱不惊的胸襟”的句子，因此填写时，要紧扣豁达从容、直面风雨、不计得失的心境。 示例：也无风雨也无晴。 26．三位同学围绕“山水名胜与古典诗文”展开分享，请用古诗文补全对话。 小潇：登临岳阳楼，放眼望去，远山连绵，江水奔腾，我不禁想起范仲淹《岳阳楼记》中所写的“（1）_______，_______”。 小湘：是啊！步入桃花源，春风拂面，花草鲜嫩美丽，桃花纷纷飘落，这不正是陶渊明《桃花源记》中“（2）_______，_______”的诗意景致？ 小语：确实动人！祖国山河如此壮阔，令人胸襟大开，我顿生“（3）_______，_______”的壮志豪情！ 【答案】 衔远山 吞长江 芳草鲜美 落英缤纷 （示例）会当凌绝顶 一览众山小 【详解】本题中的“衔、缤”等字词容易写错。 （3）符合“登临山河抒壮志豪情”要求即可。 示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 27．诗文传情，请补写下列句子中的空缺部分。 （1）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中的“__________________，铁马冰河入梦来”两句，借风雨梦境，抒发了报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 （2）《过零丁洋》中的千古名句“__________________？__________________”表达了文天祥舍生取义的决心。 （3）《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是：“__________________，__________________。” 【答案】 夜阑卧听风吹雨 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 【详解】注意“阑”“汗”“闻”“侯”等字词的写法。 28．湖湘大地襟江带湖、山水灵秀，千年文脉延绵厚重，孕育的湖湘文化深镌“心忧天下、敢为人先、舍生取义”的精神内核。范仲淹在《岳阳楼记》中用“_______，_______”，诠释湖湘人胸怀天下的家国情怀；《行路难（其一）》中“________，________”，彰显湖湘人奋勇争先的拼搏气魄；《过零丁洋》里“________？________”，更与湘江畔英雄儿女忠贞不屈的气节一脉相承。 【答案】 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】注意易错字：挂、沧、海。 29．“守正创新，青年担当”为主题的综合实践活动最后，主持人用古诗文寄语青春。请你根据语境用古诗文补全句子。 （1）求知的路上，我们要像孔子所说的那样“________，________”（《<论语>十二章》），善于发现他人的优点并学习，对照他人的不足来反省自己。 （2）前行之路难免坎坷，但正如刘禹锡所感悟的“________，病树前头万木春”，新事物终将取代旧事物，希望总在前方。 （3）青春的意义，在于为时代贡献力量。请从你积累的古诗文中，选择一句能体现这种担当精神的诗句：________，________。 【答案】 择其善者而从之 其不善者而改之 沉舟侧畔千帆过 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】注意易错字：善、畔。 （3）结合积累，选择体现责任、担当、奉献精神的诗句作答即可。 示例：捐躯赴国难，视死忽如归。/ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 30．名句默写。 中华优秀传统文化中蕴含着积极进取的精神，曹操在《龟虽寿》中以“（1）________________，志在千里”表达了老当益壮、锐意进取的豪情；李白在《行路难（其一）》中以“（2）_______________，直挂云帆济沧海”传递出不畏艰难、勇往直前的信念；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“（3）________________，病树前头万木春”揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，充满了乐观精神；你还知道哪些古诗词表现进取精神，请写出连续两句“（4）________________，________________”。 【答案】 老骥伏枥 长风破浪会有时 沉舟侧畔千帆过 示例一：会当凌绝顶 一览众山小 示例二：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【详解】注意“骥、枥、畔、凌”等字的写法。最后两空写出表现进取精神的诗句即可，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 31．古代先贤的智慧结晶，也在启迪着科技创新。请根据提示，补全古诗文。 王湾在《次北固山下》中捕捉到“①________，②________”这一新旧交替的自然律动，恰如科技迭代中不断突破与新生；杜甫远望泰山，以“③________，④________”的豪情壮志，激励着科研工作者勇攀高峰；陆游信步山西村，吟出“山重水复疑无路，⑤________”的豁然之境，启示我们在探索未知的征途上，唯有锲而不舍，方能于困境中觅得转机，收获突破的喜悦。 【答案】 海日生残夜 江春入旧年 会当凌绝顶 一览众山小 柳暗花明又一村 【详解】注意易错字“残、入、凌、柳”的写法。 32．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）画圣吴道子从小生活艰难，但他却坚持奋斗，坚信自己终将获得成功。这种精神信念正如李白在《行路难》（其一）中描述的“长风破浪会有时，___________________”。 （2）中国近代史是一部百年屈辱史，也是中国仁人志士不断反抗、争取民族独立的抗争史。在国家存亡的危急关头，时代的青年先锋挺身而出，力挽狂澜，正如诸葛亮所说：“___________________，___________________。“（《出师表》） （3）请写出两句表达豪情壮志的唐诗：“___________________， ___________________。” 【答案】 直挂云帆济沧海 受任于败军之际 奉命于危难之间 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】注意“帆、沧海、败、危”等字词的写法。 第四、五空答案不唯一，尤其注意题目限定了要填写唐诗。 示例：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 33．古诗文名句默写。 在古典文学的浩瀚长河中，我们总能找到那些流传千古、韵味悠长的诗词。李白的《行路难》中“长风破浪会有时，（1）___________”表现了诗人面对困境时的豁达与乐观；岑参的《白雪歌送武判官归京》中“（2）___________，愁云惨淡万里凝”描写了雪中天地的广阔与苦寒；李商隐的《无题》中“晓镜但愁云鬓改，（3）___________”描绘了恋人之间浓烈的相思之苦；文天祥《过零丁洋》中“（4）___________，零丁洋里叹零丁”抒发了亡国之臣无边的家国之痛；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，（5）___________”说明了新事物必将取代旧事物的哲理；而在辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“（6）马作的卢飞快，___________”视听结合，描绘了激烈的战斗场景，表达了词人对重返沙场的无限希冀。 【答案】 直挂云帆济沧海 瀚海阑干百丈冰 夜吟应觉月光寒 惶恐滩头说惶恐 病树前头万木春 弓如霹雳弦惊 【详解】注意“直”“瀚”“阑”“滩”“霹”“雳”等字词的书写。 34．三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全对话。 小湘：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“（1）______________，______________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小潇：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2）______________，______________”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“（3）______________，______________”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念，这正是我们少年该有的模样！ 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 不以物喜 不以己悲 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】注意“凌、绝、己、济、沧”等字的字形。 35．青春因奋斗而闪耀，未来因传承而可期。作为湖湘学子，我们要以昂扬之姿走向未来。请根据提示，用古诗文补全相关内容。 面对成长路上的风雨，我们要有杜甫《望岳》中“（1）_______，_______”的攀登之志。追逐梦想的征途上，我们要有李白《行路难（其一）》中“（2）_______，________”的坚定信念。面对人生的逆境与挑战，我们要有“（3）________，_______”的自强不息精神。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例：千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题中的“凌、览、济、沧”等字词容易写错。（3）处示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 36．古诗文默写 阅读古诗文，字句间沉淀的古人哲思，总能涵养心境，赋予我们前行的力量。《游山西村》中陆游用（1）“____________，____________”道出困境中暗藏转机的人生哲理，给人豁然开朗的希望；《己亥杂诗（其五）》中（2）“____________，____________”两句，龚自珍以落花自喻，抒发无私奉献的情怀与心系家国的赤诚，尽显高尚胸襟。 【答案】 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题中的“疑、柳、落、作”等字词容易写错。 37．红枫学校组织开展以“走进身边的古镇”为主题的语文综合实践活动，以下是三位小组成员讲述的湘西印象，请你用古诗文补全对话。 小语：凤凰古镇内游客如织，老茶馆里的茶客们却能闲谈品茶，岁月静好，恍然不觉外界喧嚣，因为他们做到了陶渊明《饮酒》（其五）中所说的“（1）________________”。 小文：德夯苗寨藏于武陵深山，群峰巍峨似黛，溪流清澈如镜，恰如陶弘景《答谢中书书》中“（2）________________，________________”所绘，尽显山水相映的生机。 潇潇：漫步湘西古镇，山水迂回、巷弄蜿蜒，让人不由得想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这种既描绘了自然景致，又隐含着人生哲理的诗句有很多，比如“（3）_____________，_____________”。 【答案】 心远地自偏 高峰入云 清流见底 [示例一]海日生残夜 江春入旧年 [示例二]政入万山围子里  一山放出一山拦 [示例三]落红不是无情物  化作春泥更护花 [示例四]横看成岭侧成峰  远近高低各不同 【详解】注意“偏”“峰”“入”等字词的写法。 （3）根据学习生活积累，写出既描绘自然景致，又隐含哲理的诗句即可。 示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 38．名句默写 （1）社区图书馆文化墙布置，使用《〈论语〉十二章》中“_______，_______”两句，勉励居民多读书，爱读书，享受读书，共建书香社区。 （2）小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“_______，_______”田园景象正在变为现实。 （3）地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“_______，_______”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。 【答案】 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 土地平旷 屋舍俨然 北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 【详解】注意“旷”“俨”“即”等字词的书写。 39．在“青春·理想·坚守”主题诵读会上，你所在的小组需要辑录一组古诗文。 你选用温庭筠《商山早行》中的“①________，人迹板桥霜”来表现生活的艰辛；面对未来的挑战，你以李白《行路难（其一）》中的“②________，③________”来抒发必胜的信念；当同学因挫折而消沉时，你用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“④________，病树前头万木春”来劝慰他事物总是发展变化的，要抱有希望；最后，你用范仲淹《岳阳楼记》中“⑤________，后天下之乐而乐”的远大抱负作为诵读会的结语，将现场气氛推向高潮。 【答案】 鸡声茅店月 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 先天下之忧而忧 【详解】注意“茅、济、沧、侧、忧”等字词的写法。 40．请根据下面的语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“_______，_______”两句，描绘了将士们驰骋沙场、奋勇杀敌的战斗场景。 （2）白居易在《钱塘湖春行》中借禽鸟活动展现早春时节生机盎然景象的句子是：“_______,_______。” 【答案】 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】注意“卢”“霹”“雳”“莺”“暖”“燕”“啄”等字的正确书写。 41．根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。 寻爱国之韵，悟经典之情。这精神，是“前赴后继、薪火相传”的革命乐观主义精神，恰似刘禹锡笔下的“①_____________，______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），于危难中破土，铸就了生生不息的民族脊梁；这情怀，是诗人坚贞不屈，视死如归的气节，恰如文天祥《过零丁洋》中的“②__________？______________”；这豪情，是年岁已高，却依然胸怀壮志、不惧挑战，正如苏轼笔下的“③____________，鬓微霜，又何妨”（《江城子·密州出猎》）。家国之情，在这些经典的字句中，跨越时空，与古人共鸣，激励着我们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 酒酣胸胆尚开张 【详解】本题中的“汗青、酣”等字词容易写错。 42．班级开展“豫见河南大美中原”主题学习活动，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 河南，作为文化的沃壤，孕育出了诸多文学大家，他们的作品犹如璀璨明珠，彰显着中原文化的魅力，让我们从中汲取自信的力量。《陋室铭》中“①_______________，②_______________”，以陋室彰显品德高尚，传递出刘禹锡安贫乐道的生活态度；杜甫在《望岳》中以“③_______________，④_______________”展现出青年时期攀登人生巅峰的渴望；白居易漫步赏景，以“⑤_______________，⑥_______________”（《钱塘湖春行》），表达出对西湖美景的由衷喜爱与沉醉；王湾眺望远方，以“⑦_______________，⑧_______________”（《次北固山下》），展现出江上新旧交替的独特时光韵味，蕴含着深刻的哲理。这些名篇名句，皆是中原文化培育出的文化之花，值得我们用心传承。 【答案】 斯是陋室 惟吾德馨 会当凌绝顶 一览众山小 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 海日生残夜 江春入旧年 【详解】注意“陋”“馨”“残”等字词的写法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 03 对题号猜押第6题 名篇名句默写 2026 必考题型（湖南最爱） 1）理解型默写（主流，4–5 空） 给释义 / 情感 / 手法，填句子 例：《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子：， 2）情境运用型（新热点，1–2 空） 结合湖湘文化、青春励志、毕业赠言、读书学习、家国情怀设语境 例：毕业赠言可用李白《行路难》中 “，” 鼓励同学 3）归类型默写（轮换考） 按主题归类：励志、哲理、山水、爱国、思乡 2026 高频必背篇目（湖南近三年反复考） 文言文（8 篇，必考） 1.《论语》十二章（年年考：学思结合、修身、学习态度） 2.《岳阳楼记》（范仲淹：旷达、家国、先忧后乐） 3.《醉翁亭记》（欧阳修：与民同乐、山水） 4.《爱莲说》（周敦颐：高洁、不与世俗同流） 5.《三峡》（郦道元：四季山水） 6.《陋室铭》（刘禹锡：安贫乐道） 7.《马说》（韩愈：人才、怀才不遇） 8.《出师表》（诸葛亮：忠诚、兴复汉室） 古诗词（12 首，高频） 1.李白：《行路难・其一》（长风破浪）、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 2.杜甫：《望岳》（会当凌绝顶）、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》 3.苏轼：《水调歌头・明月几时有》、《江城子・密州出猎》 4.刘禹锡：《酬乐天扬州初逢席上见赠》（沉舟侧畔） 5.王安石：《登飞来峰》（不畏浮云） 6.陆游：《游山西村》（山重水复）、《十一月四日风雨大作》 7.龚自珍：《己亥杂诗》（落红不是无情物） 8.曹操：《观沧海》（日月之行） 2026 五大高频主题（情境题必贴） 1）青春励志・成长奋斗（最热） 《望岳》：会当凌绝顶，一览众山小 《行路难》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 《酬乐天》：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2）家国情怀・责任担当（必考） 《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 《己亥杂诗》：落红不是无情物，化作春泥更护花 《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名 《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 3）哲理思辨・豁达人生（高频） 《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 《论语》：学而不思则罔，思而不学则殆 4）山水意境・湖湘风情（湖南特色） 《岳阳楼记》：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 《三峡》：素湍绿潭，回清倒影；重岩叠嶂，隐天蔽日 《饮酒》：采菊东篱下，悠然见南山 5）传统美德・修身治学 《论语》：三人行，必有我师焉；知之者不如好之者 《陋室铭》：斯是陋室，惟吾德馨 《爱莲说》：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2025年湖南中考真题）下面是三位同学关于湖湘文化精神的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：杜甫虽然没有“风雨不动安如山”的“广厦”，但仍渴望“（1）______”，我认为他的这种济世情怀与湖湘精神是相通的。 小湘：“（2）______，______”，范仲淹将个人忧乐与国家命运紧密相连，湖湘精神是否也包含了这种心忧天下的精神呢？ 小语：是的。我认为“（3）______，______”中体现的勇往直前精神，同样是广大湖湘人所推崇的。 1．在岳麓书院研学中，同学们结合场景诵读经典古诗文，请补写下列句子。 (1)漫步书院讲堂，同学们交流学习方法，想起《论语》中强调学思结合，不可偏废的名句：“______, ______。” (2)研学分享时，有同学倾诉学习困境，大家用陆游《游山西村》中鼓励人困境中坚守希望，终会迎来转机的诗句共勉:“___________,_____________。” 2．请根据下面的语境，在横线上补写古诗词名句。 小语在阅读古诗词时，发现“月”这一经典意象常被寄寓不同的情感。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所言“（1）______，______”，将愁心寄月，表达对友人的牵挂与思念；而苏轼在《水调歌头·明月几时有》中吟诵“（2）______，______”，借月抒怀，表达对亲人团圆的美好祝愿。 3．学校开展以“三湘四水话湖南”为主题的语文综合实践活动，下面是同学们关于如何做好新时代湖南青年的讨论，请你用古诗文补全对话。 小语：面对人生低谷与挫折，我们要有刘禹锡“________，________”的心态，坦然看待世事变迁，积极迎接新生，锤炼心性拥有强大内心。 小湘：“________？________。”我们应学习文天祥以生命践行使命，以爱国红心永载史册，在时代浪潮中坚守初心、勇担使命。 小潇：作为湖南儿郎，“________，________”，以天下为己任，将国家和人民的利益放在首位，用勤劳智慧创造更美好的明天。 4．学校微信公众号发布了一则题为“新春砺志逐梦远，少年奋进正当时”的推文，下面是推文内容的节选，请你将其补充完整。 新春启序，书香伴成长，少年赴山海。从古至今，青年为追逐理想、锤炼自我，一步步在奋斗中奔赴远方。这离不开追梦少年“①______，______”（杜甫《望岳》）般勇攀高峰、志存高远的豪情，也离不开勤学少年“②______，______”（《论语》）般学思结合、笃行不怠的坚守。他们以昂扬向上的青春朝气，面对成长路上的坎坷，即使步履匆匆，亦能初心如磐，书写属于自己的青春华章。 5．请在横线处补全古诗文名句。 （1）朋友到来是一件值得高兴的事情。特朗普访华，我们可以在机场迎接的横幅上写上《〈论语〉十二章》中的“______，______？”来传达中国人民的友善好客之情。 （2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发自己渴望收复失地、建功立业，博取千秋美名的句子是：______，______。 6．小勤为了缓解备考压力，给自己写了一段话。请根据语境，补写诗句。 亲爱的自己： 请相信迷茫与困顿是暂时的，它们会带来新的转机，正如陆游《游山西村》中所言“（1）_______，_______”。请相信希望和光明就在前方，你的未来充满无限可能！正如李白《行路难》（其一）中所言“（2）_______，_______”。 7．古诗文默写 （1）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）_________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （3）李白《行路难（其一）》中表现诗人乐观自信的句子是：__________，__________。 （4）范仲淹《渔家傲·秋思》中描写边塞荒凉景象的句子是：__________，__________。 （5）诸葛亮《诫子书》中阐述“静”与“学”关系的名句是：__________，_________。 8．理解性默写 （1）《曹刿论战》中体现曹刿军事智慧的句子是：_________，_________，_________。 （2）《送杜少府之任蜀州》中表现深厚友情不受时空阻隔的句子是：_________，_________。 （3）《雁门太守行》中渲染战争悲壮气氛的句子是：_________，_________。 （4）《岳阳楼记》中描写洞庭湖月夜美景的句子是：_________，_________。 9．湖湘精神，源远流长。请同学们一起品读诗文，完成下题。 （1）刘禹锡他身居陋室，却以“斯是陋室，________”明志，展现了不慕名利、高洁自守的品格，这正是湖湘士人面对逆境时的精神底色。 （2）王湾在《次北固山下》所描绘的“________，________”，这种对时序更迭、万象更新的敏锐洞察与积极信念，鼓舞着湖湘人总能在困境中看到希望，勇于开创新局。 （3）请写出两句能体现湖湘文化“心忧天下”内核的诗句：________，________。 10．古诗文默写 （1）王湾《次北固山下》：______，江春入旧年。 （2）《木兰诗》：______，关山度若飞。 （3）王勃《送杜少府之任蜀州》：______，天涯若比邻。 11．“以自强之魂，绘青春之色”为主题的演讲活动结束后，学校会发放一批纪念品——“我心中的好少年”书签，书签内容包括寓意及相适应的诗文名句，请你补充书签内容。 寓意 诗文名句 少年须学思结合 （1）_________，思而不学则殆。（《论语》十二章） 少年当坚韧顽强 （2）_________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 少年应乐观向上 （3）长风破浪会有时，_________。（李白《行路难》其一） 少年贵心怀赤诚 （4）出淤泥而不染，_________。（周敦颐《爱莲说》） 少年要胸怀天下 （5）_________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） 12．下面是三位同学关于经典文化蕴含精神的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：“人生自古谁无死？”文天祥不惧死亡、坚守气节，他要“（1）________________”，这正是经典文化中蕴含的爱国精神。 小湘：“（2）________________，________________”，周敦颐以莲喻君子洁身自好、不与世俗同流合污的品格，这正是经典文化所推崇的高洁情操。 小语：是的。我认为“（3）________________，________________”中体现的坚忍不拔、锐意进取的精神，同样是经典文化中值得我们传承和践行的宝贵财富。 13．青春因奋斗而闪耀，未来因变革而新生。作为湖湘学子，我们要以“敢为人先”的变革精神走向未来。请根据提示，用古诗文补全相关内容。 “敢为人先”这份精神，是文天祥面对山河破碎时（1）“_________，_________”的凛然正气，生死无畏，丹心可鉴；是李白面对人生坎坷时（2）“_________，_________”的万丈豪情，自信乐观，壮志凌云；更是湖湘学子面向未来时应有的（3）“_________，_________”的奉献精神——以昂扬之笔，书写青春答卷。 14．请根据语境，在横线上补写出相应的古诗文名句。 我们以书为友，在诵读中品悟，在思辨中成长。读诗悟理，我们懂得陆游的《游山西村》中“________，________”所道出的困境往往蕴含希望的哲理；学会思辨，我们懂得《<论语>十二章》中“________，________”所强调的学思并用的教诲。愿我们以阅读拓宽眼界，以书香浸润心灵，在墨香文字里遇见更好的自己。 15．古诗文中的名句常用来抒发无私情怀，彰显高尚品格。请根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）即使年华老去、境遇不佳，仍愿奉献自身、心系家国，正如龚自珍《己亥杂诗》中所言________，________。 （2）心怀苍生、舍己为人，甘愿牺牲自我以成全他人安乐，正如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所言________，________。 16．请补写下列句子中的空缺部分。 漫步湖湘大地，文脉悠长，家国丹心千古流传，吾乡儿女的勇毅担当，藏在诸葛亮的《出师表》“①受任于败军之际，________”的赤诚中；吾乡儿女的忠勇报国，与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，②________”的豪情壮志一脉相承；吾乡儿女的浩然正气，在文天祥《过零丁洋》“③________？④________”的绝唱中尽显；吾乡儿女的自信乐观，藏在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，⑤________”的豁达中，纵使历经坎坷，仍对未来满怀希望…… 17．班级开展以“韧劲不息，奋进中国”为主题的语文综合实践活动，溯源诗心觅“韧”。下面是两位同学关于中国“韧性”诗人的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：陆游仕途受挫却以“山重水复疑无路，（1）_______________”（《游山西村》）的豁达，于困顿的迷雾中探寻前行的方向，以顽强之姿诠释“韧”之骨。 小湘：我还想到了同为南宋爱国诗人的文天祥。身陷囹圄却以（2）“_______________？_______________”（《过零丁洋》）的赤诚，在生死抉择面前坚守民族气节，以凛然之姿诠释“韧”之魂。 小潇：“韧”中既含守节风骨，更具抗压应变的智慧。刘禹锡屡遭贬谪却以（3）“_______________，_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的旷达，于旧事物的消逝中看见新事物的生机，以乐观之姿诠释“韧”之神。 18．名句默写 楚水孕文脉，湘流润山河。水行百态，皆成诗章。在文人墨客的笔下，水凝结成万千情思。 王湾立于船头，眼前潮水涨满，江面开阔，（1）“_________，_________”那开阔的水势里，藏着他对前路的希冀。岑参置身边塞，满目冰封，寒云低垂，（2）“_________，_________”那凝固的冰中，饱含着他身处苦寒之地的孤寂与戍边的悲壮。杜甫居于漏屋之下，听着凄风苦雨，“床头屋漏无干处，（3）_________”那连绵的雨丝是他对民生疾苦的悲悯与自身处境的悲叹。 水的万千模样，是自然的画卷，更是诗人情感的载体，流淌在千年的诗行里，岁岁不息。 19．下面是三位同学关于“花”的讨论，请你用古诗文补全对话。 小潇：花有花语，周敦颐《爱莲说》中“予独爱________，_________”两句，表现了诗人高洁傲岸的节操。 小湘：花中有情，白居易《钱塘湖春行》中“________，浅草才能没马蹄”两句，表达诗人对春天的喜爱。 小语：是的，我也想到两句描写花的诗“_________，_________”。 20．古诗文默写。 人工智能助力我们突破认知的边界，探索更广阔的世界。这种不断向上、追寻更高境界的精神，恰如王安石在《登飞来峰》中所言：“①________，②________。”同时，技术发展的道路虽有曲折，但坚定的探索终将迎来新境界，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写下的：“③________，④________。” 21．诗以言志，文以传情。请将空缺处的古诗文名句补充完整。 中华诗词意韵深远，它既藏纳着祖国山河的壮阔与灵秀，也承载着仁人志士的高远胸襟与豁达智慧。望洞庭浩渺，孟浩然笔力雄浑，“①________，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》），写尽湖山磅礴、气势撼人的壮阔；登楼远眺，崔颢绘尽江城景致，“晴川历历汉阳树，②________”（《黄鹤楼》），于晴川芳草间勾勒出江南的清朗；行至山径，陆游于迷茫处见希望，“③________，④________”（《游山西村》），传递出坚守希望、豁然开朗的人生智慧；残夜将尽，王湾泊舟江上，“⑤________，江春入旧年”（《次北固山下》），在时序交替中寄寓对未来的美好期许。 22．阅读时，积累经典名句可以陶冶情操。请根据语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）心怀家国，舍生忘死，这是中华民族血脉里的忠勇豪迈，正如文天祥《过零丁洋》中所言“________？________”。 （2）面对困境，奋发进取，这是中华民族血脉里的自信昂扬，正如李白《行路难》（其一）中所言“________，________”。 23．古诗文默写。 （1）春蚕到死丝方尽，__________。 （2）同样运用“采薇”的典故，文天祥《南安军》中的“__________，__________”和王绩《野望》中的“相顾无相识，长歌怀采薇”抒发的情感却不尽相同。 （3）很多事情开始做起来都不容易，这正像《桃花源记》里的“初极狭，才通人”，坚持下去就会有柳暗花明的一天，也正如《桃花源记》里的“__________，__________”。 24．古诗文默写。 （1）________________，君子好逑。（《关雎》） （2）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难（其一）》） （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：________________，________________。 25．某同学写了一段文字，请你运用所学到的古诗文名句帮他补充完整。 人生旅途，总有风雨和阳光交织。面对坎坷，苏轼在《定风波》中以“______”的豁达，笑对风雨，尽显宠辱不惊的胸襟；遭遇贬谪，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借“______，______”的苍茫之景，抒发迷茫愤懑；漫步山林，欧阳修在《醉翁亭记》中用“______，______”的佳句，描摹出醉翁亭春夏时节的生机盎然。 26．三位同学围绕“山水名胜与古典诗文”展开分享，请用古诗文补全对话。 小潇：登临岳阳楼，放眼望去，远山连绵，江水奔腾，我不禁想起范仲淹《岳阳楼记》中所写的“（1）_______，_______”。 小湘：是啊！步入桃花源，春风拂面，花草鲜嫩美丽，桃花纷纷飘落，这不正是陶渊明《桃花源记》中“（2）_______，_______”的诗意景致？ 小语：确实动人！祖国山河如此壮阔，令人胸襟大开，我顿生“（3）_______，_______”的壮志豪情！ 27．诗文传情，请补写下列句子中的空缺部分。 （1）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中的“__________________，铁马冰河入梦来”两句，借风雨梦境，抒发了报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 （2）《过零丁洋》中的千古名句“__________________？__________________”表达了文天祥舍生取义的决心。 （3）《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是：“__________________，__________________。” 28．湖湘大地襟江带湖、山水灵秀，千年文脉延绵厚重，孕育的湖湘文化深镌“心忧天下、敢为人先、舍生取义”的精神内核。范仲淹在《岳阳楼记》中用“_______，_______”，诠释湖湘人胸怀天下的家国情怀；《行路难（其一）》中“________，________”，彰显湖湘人奋勇争先的拼搏气魄；《过零丁洋》里“________？________”，更与湘江畔英雄儿女忠贞不屈的气节一脉相承。 29．“守正创新，青年担当”为主题的综合实践活动最后，主持人用古诗文寄语青春。请你根据语境用古诗文补全句子。 （1）求知的路上，我们要像孔子所说的那样“________，________”（《<论语>十二章》），善于发现他人的优点并学习，对照他人的不足来反省自己。 （2）前行之路难免坎坷，但正如刘禹锡所感悟的“________，病树前头万木春”，新事物终将取代旧事物，希望总在前方。 （3）青春的意义，在于为时代贡献力量。请从你积累的古诗文中，选择一句能体现这种担当精神的诗句：________，________。 30．名句默写。 中华优秀传统文化中蕴含着积极进取的精神，曹操在《龟虽寿》中以“（1）________________，志在千里”表达了老当益壮、锐意进取的豪情；李白在《行路难（其一）》中以“（2）_______________，直挂云帆济沧海”传递出不畏艰难、勇往直前的信念；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“（3）________________，病树前头万木春”揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，充满了乐观精神；你还知道哪些古诗词表现进取精神，请写出连续两句“（4）________________，________________”。 31．古代先贤的智慧结晶，也在启迪着科技创新。请根据提示，补全古诗文。 王湾在《次北固山下》中捕捉到“①________，②________”这一新旧交替的自然律动，恰如科技迭代中不断突破与新生；杜甫远望泰山，以“③________，④________”的豪情壮志，激励着科研工作者勇攀高峰；陆游信步山西村，吟出“山重水复疑无路，⑤________”的豁然之境，启示我们在探索未知的征途上，唯有锲而不舍，方能于困境中觅得转机，收获突破的喜悦。 32．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）画圣吴道子从小生活艰难，但他却坚持奋斗，坚信自己终将获得成功。这种精神信念正如李白在《行路难》（其一）中描述的“长风破浪会有时，___________________”。 （2）中国近代史是一部百年屈辱史，也是中国仁人志士不断反抗、争取民族独立的抗争史。在国家存亡的危急关头，时代的青年先锋挺身而出，力挽狂澜，正如诸葛亮所说：“___________________，___________________。“（《出师表》） （3）请写出两句表达豪情壮志的唐诗：“___________________， ___________________。” 33．古诗文名句默写。 在古典文学的浩瀚长河中，我们总能找到那些流传千古、韵味悠长的诗词。李白的《行路难》中“长风破浪会有时，（1）___________”表现了诗人面对困境时的豁达与乐观；岑参的《白雪歌送武判官归京》中“（2）___________，愁云惨淡万里凝”描写了雪中天地的广阔与苦寒；李商隐的《无题》中“晓镜但愁云鬓改，（3）___________”描绘了恋人之间浓烈的相思之苦；文天祥《过零丁洋》中“（4）___________，零丁洋里叹零丁”抒发了亡国之臣无边的家国之痛；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，（5）___________”说明了新事物必将取代旧事物的哲理；而在辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“（6）马作的卢飞快，___________”视听结合，描绘了激烈的战斗场景，表达了词人对重返沙场的无限希冀。 34．三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全对话。 小湘：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“（1）______________，______________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小潇：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2）______________，______________”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“（3）______________，______________”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念，这正是我们少年该有的模样！ 35．青春因奋斗而闪耀，未来因传承而可期。作为湖湘学子，我们要以昂扬之姿走向未来。请根据提示，用古诗文补全相关内容。 面对成长路上的风雨，我们要有杜甫《望岳》中“（1）_______，_______”的攀登之志。追逐梦想的征途上，我们要有李白《行路难（其一）》中“（2）_______，________”的坚定信念。面对人生的逆境与挑战，我们要有“（3）________，_______”的自强不息精神。 36．古诗文默写 阅读古诗文，字句间沉淀的古人哲思，总能涵养心境，赋予我们前行的力量。《游山西村》中陆游用（1）“____________，____________”道出困境中暗藏转机的人生哲理，给人豁然开朗的希望；《己亥杂诗（其五）》中（2）“____________，____________”两句，龚自珍以落花自喻，抒发无私奉献的情怀与心系家国的赤诚，尽显高尚胸襟。 37．红枫学校组织开展以“走进身边的古镇”为主题的语文综合实践活动，以下是三位小组成员讲述的湘西印象，请你用古诗文补全对话。 小语：凤凰古镇内游客如织，老茶馆里的茶客们却能闲谈品茶，岁月静好，恍然不觉外界喧嚣，因为他们做到了陶渊明《饮酒》（其五）中所说的“（1）________________”。 小文：德夯苗寨藏于武陵深山，群峰巍峨似黛，溪流清澈如镜，恰如陶弘景《答谢中书书》中“（2）________________，________________”所绘，尽显山水相映的生机。 潇潇：漫步湘西古镇，山水迂回、巷弄蜿蜒，让人不由得想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这种既描绘了自然景致，又隐含着人生哲理的诗句有很多，比如“（3）_____________，_____________”。 38．名句默写 （1）社区图书馆文化墙布置，使用《〈论语〉十二章》中“_______，_______”两句，勉励居民多读书，爱读书，享受读书，共建书香社区。 （2）小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“_______，_______”田园景象正在变为现实。 （3）地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“_______，_______”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。 39．在“青春·理想·坚守”主题诵读会上，你所在的小组需要辑录一组古诗文。 你选用温庭筠《商山早行》中的“①________，人迹板桥霜”来表现生活的艰辛；面对未来的挑战，你以李白《行路难（其一）》中的“②________，③________”来抒发必胜的信念；当同学因挫折而消沉时，你用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“④________，病树前头万木春”来劝慰他事物总是发展变化的，要抱有希望；最后，你用范仲淹《岳阳楼记》中“⑤________，后天下之乐而乐”的远大抱负作为诵读会的结语，将现场气氛推向高潮。 40．请根据下面的语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“_______，_______”两句，描绘了将士们驰骋沙场、奋勇杀敌的战斗场景。 （2）白居易在《钱塘湖春行》中借禽鸟活动展现早春时节生机盎然景象的句子是：“_______,_______。” 41．根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。 寻爱国之韵，悟经典之情。这精神，是“前赴后继、薪火相传”的革命乐观主义精神，恰似刘禹锡笔下的“①_____________，______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），于危难中破土，铸就了生生不息的民族脊梁；这情怀，是诗人坚贞不屈，视死如归的气节，恰如文天祥《过零丁洋》中的“②__________？______________”；这豪情，是年岁已高，却依然胸怀壮志、不惧挑战，正如苏轼笔下的“③____________，鬓微霜，又何妨”（《江城子·密州出猎》）。家国之情，在这些经典的字句中，跨越时空，与古人共鸣，激励着我们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 42．班级开展“豫见河南大美中原”主题学习活动，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 河南，作为文化的沃壤，孕育出了诸多文学大家，他们的作品犹如璀璨明珠，彰显着中原文化的魅力，让我们从中汲取自信的力量。《陋室铭》中“①_______________，②_______________”，以陋室彰显品德高尚，传递出刘禹锡安贫乐道的生活态度；杜甫在《望岳》中以“③_______________，④_______________”展现出青年时期攀登人生巅峰的渴望；白居易漫步赏景，以“⑤_______________，⑥_______________”（《钱塘湖春行》），表达出对西湖美景的由衷喜爱与沉醉；王湾眺望远方，以“⑦_______________，⑧_______________”（《次北固山下》），展现出江上新旧交替的独特时光韵味，蕴含着深刻的哲理。这些名篇名句，皆是中原文化培育出的文化之花，值得我们用心传承。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $