2 第3章 专题学案：任务二 答好“开放式情境”题——灵活联想，筛选诗句（课件PPT）-【金版新学案】2027年高考语文高三总复习大一轮复习讲义

该高中语文高考复习课件聚焦“开放式情境”名篇名句默写，依据高考评价体系梳理开放意象、文化词语、作品主题、应用场景、图画类五大考查类型，通过2021-2024年新课标卷真题分析，明确文化词语类（如“京华”）、应用场景型（如题画诗）等高频考点分布，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题实例+方法指津”的实战策略，如以2023新课标Ⅰ卷诸葛亮画像题诗为例，详解“精准审题-联想筛选-规范书写”三步法，培养学生文化自信与语言运用素养。特设易错字警示与高频名句库，助力学生高效得分，教师可据此实施针对性复习教学。

高三总复习讲义 部编版 专题学案：循常考之律，得高分之法 任务二　答好“开放式情境”题——灵活联想，筛选诗句 板块二 古诗文阅读 第3章 名篇名句默写 “开放式情境”默写题的特点是情境具有话题性，选句开放，答案不唯一。近年高考名篇名句默写题中的开放式情境，一般以“开放意象”“文化词语”“作品主题”和“应用场景”等为话题由头。 开放意象类 　　类似于“飞花令”的开放式理解性默写，只为考生提供答题的方向，对答案没有确切的要求，考生答出相关内容即可，答案不唯一。 (1)古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 例 1 云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 云青青兮欲雨　水澹澹兮生烟 /纤云弄巧　飞星传恨 /吴丝蜀桐张高秋　空山凝云颓不流/云横秦岭家何在　雪拥蓝关马不前 类型 ① (2)(2021·新高考Ⅱ卷)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“　　 　　　　　，　　 　　　　　”。 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 落木千山天远大　澄江一道月分明 /秋窗犹曙色　落木更天风 文化词语类 　　文化词语，包含着丰富的文化因素，历经长期的文化积淀，在古诗词中大量出现，已然成了一个地域、一种情感、一种文化的标志。以文化词语设题，使名篇名句默写更具人文色彩。 (1)(2024·新课标Ⅰ卷)唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“　。 　。 　　，　　　 　　　　”，就是借汉喻唐，以古方今。 汉 汉将辞家破残贼 汉皇重色思倾国　御宇多年求不得/君不闻汉家山东二百州　千村万落生荆杞/金山西见烟尘飞　汉家大将西出师 家烟尘在东北 例 2 类型 ② (2)(2022·新高考Ⅱ卷)古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“　　 　 　　，　　 。 　 　　”。 世味年来薄似纱 谁令骑马 客京华 冠盖满京华　斯人独憔悴/游观须知此地佳　纷纷人物敌京华 作品主题类 　　主题是诗文的灵魂，抓住主题，也就领会了诗文的核心。这类名句的填写，远不是机械的死记硬背所能完成的，更体现出学以致用的目的，也更符合高考的素养要求。 (1)(2024·新课标Ⅱ卷)古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“　　 　 　　，　 　　。 　　　”就是如此。 少妇城南欲断肠 征人蓟北空 例 1 回首 当君怀归日　是妾断肠时/白狼河北音书断　丹凤城南秋夜长/渭北春天树　江东日暮云 类型 ③ (2)(2023·新课标Ⅱ卷)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“　。 　　 　　　　，　　　 　　　　”。 生代代无穷已 江月年年望相似 年年岁岁花相似　岁岁年年人不同/人世几回伤往事　山形依旧枕寒流/人面不知何处去　桃花依旧笑春风 人 应用场景型 　　这是2023年高考出现的新题型，引导考生注重古代诗词的积累，并在真实的语言情境中加以运用，答案是开放的，所填句子符合设定情境即可。 (1)(2023·新课标Ⅰ卷)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“　 　， 　　 　　　，　　　 　　　　”就很好。 例 4 烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死　长使英雄泪满襟/出师一表真名世　千载谁堪伯仲间/功盖三分国　名成八阵图 三顾频 类型 ④ (2)(2023·新课标Ⅱ卷)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“　　　 　　　　，　　 　　　　　”。 落木千山天远大 澄江一道月分明 滟滟随波千万里　何处春江无月明/野旷天低树　江清月近人/星垂平野阔　月涌大江流 图画类 　 该题型为开放式理解性默写的新形式，图画中的构图元素提示情境，需先读图，再迁移诗句与画面内容相关联。 (1)与右图内容相契合的古诗名句，可以是：“　　 ， 　 。” 例 5 类型 ⑤ 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死　长使英雄泪满襟 (2)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　 　，　, 　　 　　　　。” (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　　 　　，　， 　　 　　。” 李白乘舟将欲行 忽 闻岸上踏歌声 故人西辞黄鹤楼　烟花三月下扬州/寒雨连江夜入吴　平明送客楚山孤 春风得意马蹄疾 一日 看尽长安花 乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄/马穿山径菊初黄　信马悠悠野兴长 开放式情境名句默写答题步骤 　　精准审题抓关键：迅速锁定题干中或图片中的核心意象(如“云”“落木”)、文化词语(如“京华”)、主题(如“离情”“人世沧桑”)或应用场景(如题画诗、月下江景)，明确默写方向。 　　灵活联想筛名句：在记忆中快速检索符合要求的诗句，优先选择教材名篇、耳熟能详的句子。答案常不唯一，选最有把握的填写即可。 　　规范书写保准确：确认句子出处正确、内容完整，尤其注意生僻字、通假字和易混字，避免因笔误而失分。 方法指津 谢 谢 观 看 任务二　答好“开放式情境”题 ——灵活联想，筛选诗句 $