3 第2章 专题学案：任务八 赏析技巧语言——析技品言，悟语察效（课件PPT）-【金版新学案】2027年高考语文高三总复习大一轮复习讲义

该高中语文高考复习课件聚焦“文学类阅读·散文语言技巧赏析”专题，依据高考评价体系梳理近五年天津卷、北京卷等真题，明确修辞、表现手法、语言风格三大考查维度，归纳“赏析句子效果”“语言特色分析”等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+方法建模+素养提升”策略，如以2023北京卷《黄姚酿》比喻赏析为例，运用“识别技巧-分析效果-阐释功能”三步法，培养学生思维能力与审美创造素养。提供答题模板和易错警示，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准教学，实现高效冲刺。

高三总复习讲义 部编版 任务八　赏析技巧语言——析技品言，悟语察效 第2章 文学类阅读· 散文阅读 专题学案：循常考之律，得高分之法 考情微观 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点 2024 天津卷 《一个平常的故事——答中国青年社的问题：“你怎样来到延安的？”》 赏析文中画线的语句。(4分) 赏析句 子效果 ①就能力点而言，主要考查修辞、语言及表现手法等。 ②就考查范围而言，主要是从小处设题，从句段切入考查；部分从大处设题，从全文角度考查。 ③就题型而言，主要使用选择题，兼及主观题。 2023 北京卷 《黄姚酿》 文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。(6分) 修辞手法 考情微观 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点 2022 新高考 Ⅱ卷 《到橘 子林去》 本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。(6分) 细节描写 ①就能力点而言，主要考查修辞、语言及表现手法等。 ②就考查范围而言，主要是从小处设题，从句段切入考查；部分从大处设题，从全文角度考查。 ③就题型而言，主要使用选择题，兼及主观题。 上海卷 《我和 父亲》 第⑥段中写父亲“悄悄指给我看一个油头的男人脖子上系着的花围巾”，请赏析该细节描写在刻画父亲形象上的妙处。(3分) 考情微观 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点 2021 新高考 Ⅱ卷 《放猖》＋《莫须有先生教国语》 文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。(6分) 赏析词语 表达效果 ①就能力点而言，主要考查修辞、语言及表现手法等。 ②就考查范围而言，主要是从小处设题，从句段切入考查；部分从大处设题，从全文角度考查。 ③就题型而言，主要使用选择题，兼及主观题。 天津卷 《送一位远征的友人——给到×北工作的L》 结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法，表现了怎样的心情。(5分) 综合赏析 知识图记 内容索引 课时测评 题型1　赏析表达技巧 题型2　赏析语言特色 赏析表达技巧 题型1 返回 知识精要 一、修辞手法 (详见板块三语言文字运用任务五“掌握九种常用修辞手法”) 衔接教材 篇名 语段 赏析 《故都 的秋》 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 该段运用了对比、比喻、排比的修辞手法，突出了北国之秋的色浓味永。 篇名 语段 赏析 《荷塘 月色》 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 使用了拟人、比喻、排比、通感的修辞手法，极其形象、真切地描写了荷花的形态、清香，尽情展现了月光下的荷花之美。 《记念刘 和珍君》 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 使用了对偶、反问、反复、呼告等修辞手法，强烈地表达了作者内心的悲愤，他希望沉默的人们不再沉默，起来推翻这似人非人的世界。 二、表现手法 常用表现手法及其表达效果 表现手法 表达效果 象征 通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理形象而含蓄，耐人寻味。 抑扬 在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果。 托物言志 假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的感情、要阐发的思想，借助于对某事物或物品的描摹议论，含蓄地表达出来，给人留下思考的余地和想象的空间。 表现手法 表达效果 虚实结合 抓住重点，或以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。 借景抒情 通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。 衬托或渲染 通过渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。 点面结合 叙写事件的全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合既能反映出事物的全貌，又能突出重点，增强文章的表现力，深化主题。 表现手法 表达效果 以小见大 抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写，感人且具有社会意义。 联想想象 联想与想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更为丰满、生动，增强文章的艺术表现力。 对比 突出事物特点，使形象鲜明。 衔接教材 篇名 语段 赏析 《我与 地坛》 (节选) 有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。 对比、以小见大，聚焦个体内省，通过情感与行为的反差和微小细节，挖掘深沉的个人情感与生命哲思，感人至深。 衔接教材 篇名 语段 赏析 《风景 谈》 夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热，河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。 衬托、点面结合，聚焦群体风貌，通过环境烘托和点面结合的叙事，歌颂人类精神的伟大与革命乐观主义，气势恢宏。 三、表达方式 1.记叙 类别 作用 记叙 人称 第一人称 叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。 第二人称 便于感情交流，有对话效果，拉近与读者之间的距离，能增强文章的亲切感和感染力。用于物时，往往能产生拟人化的效果。 第三人称 多用于叙事散文中。不受时空限制，灵活自如，可以全面地反映所要表达的题旨。 类别 作用 记叙 详略 详写 往往突出细节，渲染气氛，多用铺陈手法，突出中心。 略写 从侧面烘托中心，使重点突出。 记叙 顺序 顺叙 叙述脉络分明，条理清晰。 倒叙 造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 插叙 对中心内容起补充、解释或衬托作用。 补叙 实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片段，到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。 2.描写 类别 作用 描写 角度 感官角度 视觉、听觉、嗅觉、味觉等 (形、声、色角度) 能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。 观察角度 定点观察、移步换景 写景角度 远近结合、高低结合、内外结合 类别 作用 描写 手法 工笔与 白描 工笔又称细描， 白描又称粗笔勾勒 运用工笔能突出主要景物的特征，浓墨重彩的描绘能感染读者，更有利于表现主题。运用白描能使文章简练、生动、传神。 二者结合，形成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服务。 动静 描写 可分为动静结合、 以动衬静、以静衬动 使景物更生动，更鲜活，更富有感染力。 虚实 描写 可分为虚实结合、 以实写虚、以虚写实 或激发读者的联想、想象，或突出景物的特征，或拓展表现空间，或扩大意境，或深化主题。 3.抒情 抒情手法 表达效果 直接抒情 直抒胸臆，使思想感情直截了当地宣泄出来；不讲究含蓄委婉，使思想感情毫无遮掩地表露出来。 间接 抒情 借景 抒情 使情和景互相感应、互相交融、互相依托，从而营造出一种物我一体的艺术境界，含蓄地表达作者的思想感情，有极强的感染力。 融情 于事 作者通过叙述事件抒发感情，让感情从对具体事件的叙述中自然地流露出来，从而感染读者。这种渗透着感情的叙述，使读者品味起来更觉得真诚可亲。 托物 言志 使作者要抒发的感情或表达的人生感悟生动形象，避免抽象直白，从而让读者易于理解和接受。 增强文学韵味，作者通过对某物的叙写来抒发感情，使文学形象的含义更丰富，能激发读者广泛深入的联想和想象。 衔接教材 篇名 语段 赏析 《为了 忘却的 记念》 天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。原来如此！…… ①以第一人称的角度叙述，能最直接地感受到鲁迅先生对战友的深切挂念和得知噩耗后的震惊、悲愤之情。②顺叙与插叙结合。对“洋铁碗可曾收到”的挂念细节补充了柔石在狱中的艰难处境，解释了作者为何如此担心，极大地增强了文章的感染力。③写景虚实结合：这里的“冷”既是实写当时的天气，更是以实写虚，巧妙地写出了作者内心的寒意与悲凉。④以借事抒情为主，直接抒情点睛。情感炽热、激烈、悲愤。 篇名 语段 赏析 《我与 地坛》 (节选) 十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。……园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事……有时候待一会儿就回家，有时候就待到满地上都亮起月光。 ①第一人称叙述亲切自然，让读者毫无障碍地进入作者的内心世界。②记叙详略：详写状态，略写事件，给读者留下巨大的想象空间。③记叙方法：倒叙。这增强了文章的吸引力，引导读者迫不及待地读下去。④描写方法：动静结合、虚实结合。⑤抒情方式以借景抒情为主，情与景浑然一体；情感沉静、内省、充满哲思。 典例举隅 例 1 (2023·北京卷)阅读下面的文字，完成后面题目。 黄姚酿 　　不错，又是古镇。 但这是不一样的黄姚。 许多地方都有古镇，媒体已就此探讨同质化的问题。然而，作为古镇的黄姚，并非复制的赝品、复述的往事……它是活的，从未丧失自己的呼吸和心跳。 在入口处，我就被震动，仿佛看到黄姚的心脏。那是一棵巨大而古老的榕树。通常，榕树的气根向下垂挂，服从着地心引力和生长规律；而这棵巨榕整体倾斜，枝干依然参天，尤其是气根，呈放射状铺张，沉重、繁密而交错，如虬结着的粗大血管。如果你观察过孵化中的蛋卵，就会发现，最先发育的是心脏，然后从心脏里长出枝枝蔓蔓的血管，如同树枝，布满蛋膜。黄姚的这棵巨榕，气根如血管般蓬勃有力，又保持着内在的通畅，仿佛为整个古镇输送着养分和力量。 　　为什么命名为“黄姚”？史料并无确凿记载。说法数种，基本认同与黄、姚的姓氏相关。光阴流转，古镇早就不是两个户族，许多宗族在此落地生根，修建祠堂。宗祠也如同心脏，溯流而上血缘意义的心脏，由此，宗族后代得以生生不息。即使这里地处偏远，甚至曾是荒川野岭，但踏山渡水的祖辈们终于在此停下脚步……从此，灶火不熄。 古镇不大，街巷也窄，但取景框里处处是风景。方寸之间，明清古建筑就有三百多座，有许多老屋、石桥、庙祠、亭台和匾额。假如从空中俯瞰，黄姚的檐顶覆瓦如鳞，那些瓦片显得薄而服帖；黄姚的街巷细窄，如鱼背上的脊线。每一户人家，都是这小镇一片既坚硬又柔软的鳞，游过如水岁月。当垂挂的灯笼，映在夜色中湿黑的路面上，朦胧中，就像锦鲤般的光影，我想，走在上面的人，是不是能在梦中骑跃龙门？其实，整个黄姚古镇就如一条千年之鲤，根本无须飞跃，它已如潜龙，具有神话中的不朽之力。 生活在黄姚，是神话般的日子，也是家常的日子。 这里有许多商铺客栈和茶舍酒庄，沿街闲逛，感觉瓶瓶罐罐特别多，都跟零食铺或药铺似的。细看，多为酱制品和腌菜。酱的主角，当然是黄姚有名的豆豉，佐以辣椒、香菇、牛肉等调成各种口味。腌菜用宽口瓦罐盛纳，盖着通透的玻璃盖子，里面是木瓜丝、小河鱼等。有酿制的各种果脯，从土乌梅到小黑橘，还有甘草柠檬。因为山峰众多，这里盛产野果，用来酿酒。黄姚的酒庄里花花绿绿，琳琅满目。除了常见的桂花酒、玫瑰酒、葡萄酒，还有不算特别常见的捻子酒、金樱子酒、万寿果酒、诺尼果酒。黄姚的气候和水土容易让身体湿寒，当地居民早已得出生活经验，辣椒热汤、果酒药饮都可用于祛湿驱寒。他们利用这片土地的恩赐，运用自己的智慧和耐心，酿制生活的别样味道。这里有艾糍粑、糯米粽、葛根酥。有炖肉的农家菜干、润肺的罗汉果、熬汤的鸡骨草和五指毛桃。菜肴也有特点，有两道我记忆深刻——豆腐酿和南瓜花酿，主材和汤汁都味美。 这里的生活，有古风古韵，又率性从容。所以我说，黄姚不是仅仅展示给游客的博物馆，这座小镇有着古典的诗意——但它始终是活的，有自己的心脏、血脉和呼吸。刚才坐在台阶上掐豆角的汉子，除尽荚丝，端着菜盆回屋，只剩提环在有着纵裂纹的木门上微微晃动；当街剥笋的妇人，闲闲地聊着天，手底下像从冷紫色的鞘里剥出一把把新剑；前来写生的素描少年，勾勒线稿，没有忘记那些勾勒石缝的苔痕。没有大喇叭的喧响，没有喋喋不休的噪声，即使商家推荐食物，也是平静地递过来邀你品尝。夜色之中的黄姚，更是宁静。千百年来，黄姚一如既往，在我们看来是写意的生活，其实从古至今都是写实的生活。 真正活着的古镇，一定既是时间的杰作，也是人类的创造。 我想起那些工匠，想到他们手里传承的技艺。比如，雕。黄姚有砖雕、木雕、根雕、石雕、竹雕等，在一块看似平凡的器物上，他们愿意为美花费大量的时间。手在砖上粗糙，眼在石上昏花，整个的生命都在削刻凿砍上——而雕，是动作里最为克制和温柔的，由此使花鸟诞生，并且花瓣永不败谢，翅膀永不降落。雕是对砖石的温柔，绣是对织物的温柔，都是对美的怜惜；雕是耐心，绣是耐心，酿也是耐心，都是人和时间一起创造的魔法。 是的，除了酿菜酿酒，黄姚这座古镇也像岁月酿制的果实。在微雨中漫游，感觉黄姚就像雨滴一样古老，也像雨滴一样清新，它是用最干净的雨水酿制而成的。黄姚以酱腌闻名，但这并不矛盾——恰恰相反，只有在最清洁的环境里才能酿制，才能无惧运用酱腌手段，把食物变成诱人的美味，而毫无浊气和混沌；才能让一切远离朽坏，才能在沉淀中，抵抗时间的侵蚀，散发自身的醇香与光泽。 (取材于周晓枫的同名散文) 文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①将巨榕比作黄姚古镇的心脏，其用意是表明巨榕对古镇的重要性，以及它们都充满生命活力。②将榕树的气根比作血管，其用意是表现它们强健有力、铺张枝蔓的形态和输送养分功能上的相似。③将巨榕、气根与古镇的关系比作孵化中蛋卵的心脏、血管与整个蛋肉相连、共生共荣的生命联系。 分析散文表达技巧的策略方法 1.核心思路：由表及里，三步递进。 (1)识别技巧：句子“用了什么”手法。 (2)分析效果：该手法产生了“什么效果”(如生动、强调、含蓄、节奏感等)。 (3)阐释功能：该效果如何为“表达内容、情感或主旨”服务。 方法指津 2.具体切入点： (1)修辞手法：辨识比喻、拟人、排比等，分析其营造的形象、气势或情感。 (2)词语锤炼：聚焦关键动词、形容词、叠词等，分析其精准度、表现力与张力。 (3)句式结构：关注长短整散、特殊句式(倒装、反问等)，分析其节奏、语气与强调重点。 (4)表现手法：察觉感官描写(视、听、嗅、味、触)、虚实结合、对比衬托等，分析其营造的意境与层次感。 方法指津 3.操作流程： (1)定点：选中富有表现力的句子。 (2)拆解：从上述切入点识别核心技巧。 (3)关联：将技巧效果与句子的情感内涵、上下文逻辑及文章主旨相扣合。 (4)定论：总结该句子在全文中的具体作用与艺术价值。 方法指津 1.本文在描绘黄姚古镇时，如何通过对比手法凸显其“活态”特征？请结合文本分条简析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 原创类题练 ①古今对比：将古镇的明清古建筑与现代商铺客栈并置，体现历史与当下的共生。②虚实对比：如“覆瓦如鳞”的实景与“骑鲤化龙”的虚想结合，强化黄姚的神话性与现实感。③动静对比：街巷的宁静与居民劳作的动态细节(如掐豆角、剥笋)对照，突出生活气息。 1.(2020·天津卷，原文《线条之美》详见本板块第2章任务十三例2)请赏析文中画线句子。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 类题延练 ①运用拟人、通感(比喻)和排比的修辞方法，②生动有力地展现了线条赋予草书简约而富于变化的艺术活力，③体现了线条在书法艺术中的重要作用。 返回 赏析语言特色 题型2 返回 知识精要 1.语言特点 用词 特点 感情色彩、 语体色彩上的搭配 感情 色彩 是否鲜明 是褒是贬 语体 色彩 文言词 口头语 书面语 方言 叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 使用叠词 精练的动词、形容词 准确的副词、关联词 造句特点 句式变化 排比句、对偶句、反复句的使用 整散句的搭配 长短句的使用 修辞特点 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，使语言更加形象、生动、准确 描写特点 白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法的运用，渲染氛围，烘托或衬托人物形象、心情等 风格特点 平实、自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉约柔美、有地方色彩、口语化等 2.语言风格及其形成因素或手法 豪放与柔婉 豪放 景象→境界开阔 动词→富有力度 形容词和副词→色彩鲜明 抒情→大多激越昂扬 修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 柔婉 对象→纤巧细致 情感→细腻缠绵 画面→色调柔和 修辞手法→少用排比、夸张、反问 直露与含蓄 直露 表达感受和观点→比较直接 含蓄 托物言志；借景抒情 多用象征、设问、比喻 质朴平实与 华丽典雅 质朴 平实 通俗化、口语化 少用修辞，描绘性语言少 华丽 典雅 描绘性语言多→讲究节奏韵律 修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等 庄重与诙谐 庄重 话题→较为严肃 语言→凝重 句式→整齐、完整而绵长 关联词运用→完整准确 诙谐 语气→轻松幽默 修辞手法→多用夸张、反语、比喻(使有趣味)等 3.语言鉴赏角度及其特点或作用 鉴赏角度 特点或作用 用词 之美 炼字之美 (1)准确；(2)精练；(3)生动、形象、传神。 叠字 (词)之美 (1)增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；(2)韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；(3)可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；(4)能使意思强化，起到强调作用；(5)能使上下文联系紧密，使文章有一气呵成之感。 鉴赏角度 特点或作用 用词 之美 反复之美 突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。 化用(成语 或古语)之美 富有文采，典雅优美。 句式 之美 (句子)长 短之美 行文错落有致，生动活泼，富于变化。 (句子)整 散之美 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。 风格之美 豪放、直白、华丽、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。 修辞之美 如比喻、排比、拟人、对偶、反问等。修辞方式指运用各种方法修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而又生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。 衔接教材 篇名 语段 语言特点 《我与地坛》(节选) 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 ①用词特点：选取“雾罩”“骄阳”“虫鸣”“归巢”等具象词汇，画面感强，凝练沉静。②语体色彩：以书面语为主，夹杂“挨到”“坐起来”等口语化动词，在深沉基调中融入生活实感。③造句特点：多采用“又是……又是……”的并列复句与短句，结构回环，节奏缓慢，摹写思绪的滞重与绵延。④修辞特点：主要运用反复(“母亲已经不在了”)与排比(“在……停下”)，强化情感浓度与时间的循环感，直击哀思核心。 篇名 语段 语言特点 《秦腔》 有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来。美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。 ①用词特点，“粉碎”“熨平”等动词刚烈又奇崛，精准传达了秦腔带来的情感冲击力。②句式长短交错，叙述“快板”如炸药用短句，奔涌激烈；叙述“慢板”的部分则绵长婉转。③修辞上，比喻惊艳——高兴如“像被烈性炸药炸了”，将狂喜的心情具象化；痛苦则被“熨平”，化抽象的愁苦为可触的褶皱，通感手法的运用让唱腔有了熨帖的质感。 典例举隅 例 2 阅读下面的文字，完成后面题目。 富春江畔 辛　茜 　　寒露过后，富春江畔依旧如夏日般葱郁，只是清凉了许多。今年的桂花开得迟，深秋的鹳山上，还能闻到浓荫深处飘来的阵阵甜香，久负盛名的春江第一楼也同往日一样，正气定神闲地与对面的山峦相望，任由身下宽阔的江水泠泠作响，流向远方。 这里是郁达夫出生的地方，也是他多次登临赏景赋诗、唤起万千思绪的地方。1913年，郁达夫随长兄郁华离别故乡，赴日留学，好友王祖培等人在春江第一楼为他设宴饯行。年少的他在席上即兴留下了这首《东渡留别同人》： 骊唱几声残，扬鞭泪暗弹。非关行役苦，总觉别君难。 云树他年梦，悲欢此夕餐。且将杯酒尽，明日路漫漫。 春江第一楼内，千余件珍贵的明清古籍熠熠生辉。想不到的是，这里竟还有1927至1930年创造社出版部、开明书店和北新书局三家初版的郁达夫全集，还有郁达夫早期作品《屐痕处处》《闲书》《小说论》《达夫短篇小说集》。此时，我面前的景象是这样的幽静，黛色的山峦连绵不绝，碧青的水面温婉如玉，一艘纤弱的小船慢慢悠悠不知去向，虽说这一切在江南随处可见，随处可遇，却因为桂花的芳香，郁达夫曾经的仰望或俯视，成了他处难寻的山和水。 确定无疑的是，富春江是郁达夫心中最美的风景。当他在江畔散步、观景，在古老的香樟树下，品茗、聊天、呆坐，可曾想过自己一生的苦涩、精彩、悲壮，想过自己的诗文给后人留下的无端怅惘；又可曾料到在这古木葱茏之地，爱他的人正细细欣赏《薄奠》《迟桂花》《春风沉醉的晚上》…… 在香樟树下留影后，临窗眺望，富春江包裹起天地万物，岸边花草纷披的园子对面，是郁达夫的故居。这里是远离故土的郁达夫深藏的心灵栖息之地。进得堂内，迎面见到的他，面庞清瘦、神态儒雅。家中简单的装饰，洁净的桌椅、橱柜，不由让我再次被他忧郁感伤的精神气质感染，细细体会着这位敏感、多情、孤单又聪慧过人的江南才俊，体会着他迷雾中的沉思、文字中的勇气、救亡中的奔走，以及为国人之悲苦命运发出的惊人嗟叹与愤怒。 抗战时期，郁达夫在文学创作的同时还担任了《民众》旬刊主编，著文宣传抗战，营救创造社的作家，暗中接济、全力保护大量流亡的文化界人士。无论浪漫、反抗、叛逆，还是感伤、绝望、无助，他的文字始终蕴藏着一腔炽烈的爱国之情，就像夏衍先生评价他的一句话：达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。 富春江一路向东，田野里麦浪金黄，静寂的古村落东梓关风景如画。郁达夫亲自题写的“东梓关”三字立在村中，一条绿莹莹的小河串起的白墙黑瓦、青色水塘，便是郁达夫笔下“江滨的水国”。就这样默默地走在青石铺就的小道上，已然能体会到他笔下微细的感触。 午后，云淡风轻，明媚的江面在天光下舒展而辽阔。埠头已不是从前候船、运输的繁忙之地，江面也全无水上关隘的痕迹。伸出去的一段浮桥上，一位钓鱼人笑容满面，30斤重的一条大鱼足以让他喜不自胜。 站在富春江边，对面重重叠叠的山轮廓清晰，寂寞的林木与山水紧密相连。恍惚中，我似乎见到了身着灰色长衫的郁达夫在埠头左右为难、独立微吟的身影。有谁能料到，他此后的果断与坚定。他为民族之尊严独立投身抗日救亡运动，不幸在异国惨遭日寇杀戮，至今未寻到尸骨。 漫步江畔，江边小路虽已不是黄泥小路，倒还有些几十年前的旧模样，同样没有多少行人经过。浓浓的树荫下，抬头仰望时，一棵饱经700余年沧桑的老香樟枝繁叶茂、馥郁醇香。再往前，一艘渔舟顺水漂流，秋天的景致恬淡宁静、淳朴自然，恰似元代著名书画家黄公望的传世名作《富春山居图》，亦如神情自若、坦然真切的现代文人郁达夫抒情浪漫、忧郁感伤，却无矫揉造作之态的文字与心性。 黄昏临近，残红渐渐消散。傍晚的迷雾借着夕阳最后的余晖，将富春江畔的远景勾画得愈加紧凑。又过了一会儿，月光如水、江色似银，对岸山峰的剪影若隐若现。富春江犹如初生的婴儿，它在光与影的交错中，呼吸着来自山岭中的清香，闭上双眼，进入了梦乡。 清晨，天空青碧澄明，富春江南岸大源镇蒋家村苏醒了。这里环村皆山，一年到头泛着清波的大源溪，自南而北，从村口汇入富春江。有着600多年历史的蒋家村完好地保存了20多座明清老台门。老台门是旧时江南的水乡大宅，白墙黑瓦，瓦片在雨中泛青，白墙透着烟灰，在桂树的密叶旁弥漫着说不出的沉静与温柔。蒋家村也是当代作家麦家的故乡。他的谍战系列长篇小说《风声》《解密》《暗算》等，以及根据小说改编的多部影视作品，让麦家的名字几乎家喻户晓，而他的童年生活，就是在这样的大宅子里度过的。他说：“我内心的力量就是富春江给予的。”“我的写作，就是这片土地开出的花、长出的草、长出的树，跟这方山水紧紧相连。” 红色报刊史料研学中心在一座古色古香的老台门里。两万余份文学期刊创刊号、老报刊《新青年》《湘江评论》《觉悟》《新华时报》等散发着迷人、高贵的气质，陈独秀、李大钊、鲁迅、陈望道……这些名人与老报刊之间鲜为人知的故事震撼着我的心灵。在郁达夫兄弟的合影前，我久久伫立。郁达夫的长兄郁曼陀是典型的传统文人，才情出众，诗画双绝，性格倔强、刚正不阿。抗日战争全面爆发后，作为著名法官的他，因严惩民族败类、营救爱国志士，被特务暗杀，是中国司法界在抗日战争中为国牺牲的第一人。郭沫若有诗云：“难兄难弟同殉国，春兰秋菊见精神。能埋天地天不死，终古馨香一片真。”在那样一个轰轰烈烈的时代，有多少仁人志士投身于拯救危亡、唤醒国人、摆脱封建礼教羁绊的斗争，又有多少出生入死的英雄为追求真理、幸福与光明献出了生命。 我沿着一条古道登上一面山坡，蒋家村20余座白墙黑瓦、飞檐翘角的百年老台门在阳光下像饱和度极高的一件件艺术作品。灵巧的燕子从檐下扑棱棱飞出，紧闭的雕花轩窗引人浮想联翩。村中的蒋氏宗祠在康熙二十六年开始动工，如果没有族人们的同心同德，又怎能历多次扩建、改建，经200余年而建成？现如今，许多人家住进修缮一新的小楼里，宗祠中“可以观德”的匾额依然古朴隽秀，老人、孩子们休闲、玩耍，其乐融融。 江南因有富春江，耳畔江水滔滔，眼底山色明媚，骨血里文脉绵延。一个地方的风貌，与其精神文脉息息相通。静静地站在风景旖旎的富春江畔，一起品读，一起体验，便是最好的生活。 (取材于辛茜的同名散文，有删改) 文中画线句“富春江犹如初生的婴儿，它在光与影的交错中，呼吸着来自山岭中的清香，闭上双眼，进入了梦乡”在表达上有什么精彩之处？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①此句运用了新颖独特的比喻和拟人手法，将富春江比作“初生的婴儿”，赋予江水“呼吸”“闭上双眼”“进入了梦乡”等人的情态，构思精巧。②化静为动，将黄昏至夜幕降临时光影流动、万籁渐息的自然过程写得极具生命感与温柔气息。③语言充满怜爱之情，表达了作者对富春江极致的深情与礼赞。 赏析散文语言特点的策略方法 　　第一步：定位关键语言单位。优先关注句中特别醒目的词语(尤其是动词、形容词、副词)、特殊句式(如长短句、整散句、反问句)和修辞手法(比喻、拟人、排比等)。 第二步：定性语言特点。用术语精准概括特点。如：用词是“精准传神”还是“质朴口语化”？句式是“整散结合”还是“长于铺排”？修辞是“比喻新奇”还是“善用通感”？风格是“含蓄典雅”还是“豪放直白”？ 方法指津 　　第三步：分析表达效果。结合上下文，分析该语言形式是如何为内容服务的。思考：它刻画了怎样生动的形象？营造了何种独特的氛围？传递了何种细腻的情感？或：突出了什么深刻的哲理？ 第四步：串联主旨情感。将语言形式与文章主旨和作者情感相扣，说明其如何增强文章的感染力与表现力，完成从“形式”到“内涵”的完整赏析。 方法指津 2.文章开头描写富春江畔“寒露过后”却“依旧如夏日般葱郁”的景象，有何艺术效果？请结合文本简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 原创类题练 ①开篇以时节与景致的反差营造独特意境，“寒露”点明秋意，却以“夏日般葱郁”突出江南生态的丰茂，清凉与甜香的感官对照强化地域特征。②这般清丽恬静的景象为全文奠定抒情基调，同时自然引出郁达夫与富春江的渊源，将自然景观与人文情怀巧妙融合。 2.(2021·新高考Ⅱ卷，原文《放猖》详见本板块第2章任务七例2)文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 类题延练 ①照应前文对“猖”的解释，即“‘猖’的意思就是各处乱跑一阵”；②跑是放猖的高潮，文章使用多个“跑”，写出了这一过程的喧闹和纷乱；③连用多个“跑”，节奏较为急促，写出了参与者的兴奋感。 3.(原文《三千里地九霄云》详见本板块第2章任务七例1)文中画波浪线的段落是如何写云的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①从神话故事引出对云的描写，富有浪漫色彩。②比喻、拟物、想象等多种手法的运用，表现了云彩变幻莫测的形态。③引用，引用杜甫的诗句，使云的变幻带着趣味和哲理。④颜色衬托，通过天蓝、地红、树绿的颜色与白云形成映衬，构成一幅色彩丰富的图画。 返回 课 时 测 评 返回 一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 三木小记 梁　衡 　　“一花一世界，一叶一菩提。”物人相通，世界是一个有机体。所以才会见物思情，由物及理；才有艺术，才有哲学，才有朱子格物、达摩面壁。其实，我们不一定行万里、读万卷，只要稍微留心身边的一草一木，它就会对你微笑，开示出一点什么道理。 2 3 4 5 6 7 8 1 在院里遇见一株桃树 　　本来，这院里的树都是为美化环境而栽的，有很多碧桃，只为看花，不为结果。但今天从楼下路过时竟发现了一株果实累累的桃树，我怀疑是园林人进货时混进了一株真身。它像一匹溜出了马厩的野马，逃脱了平时果园里整形、压枝之类的管束，身心舒畅，红果满枝头。龚自珍在《病梅馆记》里惋惜那些天真烂漫的梅花，被扭曲绑扎成奇形怪状的盆景，大哭三日，发誓要将它们全部松绑，放归大地，正是此意。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　昨夜风雨，桃子落了一地，我随便捡起一颗便是蜜汁横流，尝了一口，一下勾起小时候的山野记忆。怕有半个多世纪没有邂逅过这种味道了。七分甜，二分酸，还有一分难言。因为平常吃的桃子都是商店里买来的，多是反季节的温室大桃，就算是应季的桃子，也是未熟时就摘了下来，留出了运输的时间，等到了你的嘴里，白马非马，已不是原来的味道。这桃子经过化肥农药的变性，加上路途遥远的疲劳，还有冷藏后的冻馁，它在强颜欢笑，以一个疲惫之身来满足你的口腹之欲。只不过因为你没有尝过最本真的桃子，便以为就是这个样子。而眼前的这一树桃，既不是供人赏花的碧桃，也不是作为商品培养的肥桃。它回归自然，吸取泥土之香，承受日月之华，酿造出了一颗颗真桃、原桃。正当那些桃液饱满，薄薄的皮都快要被撑破时，恰好来了一个幸运的我，看到了它们。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　原来世界上的事物，千好万好，自然最好；千变万化，美在一刹。最甜的瓜在地头，最好吃的桃在树下，蓦然回首忽相遇。 　　抬头看见一丛荆条 　　这是一个干部大院。我每天散步时要经过一个小坡。坡顶上长满了凌霄、迎春、连翘、樱花、牡丹、玉兰，都是些富贵之木。一年一年，秋有红叶春有花，一团锦绣无尽时。 　　有一天，我突然发现坡顶上还有一丛荆条树。它黄褐色的枝干钻出地面，紧紧地吸抓在坡塄上。叶扁而薄，花小而碎，跻身在这些华木荣花之间显得很不协调。让我吃惊的是它的枝条。按常规应该只有筷子或者手指般粗细，它却有一握之粗，十分强壮。大概是它特别能吃苦的山野基因突然遇到了水饱肥足的条件，便发育得格外硕壮。可惜它生错了地方，这个院里几乎没有人认识它。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　荆条是一种最普通的野生灌木。八岁以前我生长在农村，放学后的一项任务就是上山割荆条。背回家后连枝带叶弯成手臂粗、半尺长的“荆条把”、晒干备用。它枝细叶干，木坚而韧，是引火的好材料。放入炉膛里再加上几铲子煤，投进一根火柴，拉几下风箱，就火苗狂舞，呼呼有声。这时，袅袅炊烟起，饭菜满院香，是农家最享受的时刻。当然它还有其他用途，即制作生产工具和生活用品。大到屯粮的粮仓、盖房的篱笆、担土送肥的箩筐，小至孩子们的背篓、灶台上插筷子用的插兜。还有一个特殊的用途，就是充当乡村教师手中的教鞭。它挺直细长，无论是敲着黑板认字还是敲哪个顽皮学生的脑壳，都很应手。这都因了它柔韧、刚劲、能伸能屈的个性。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　后来，在书里读到了“负荆请罪”这个成语，对荆条又有了新的认识。廉颇持功自傲，与蔺相如争名斗气。而相如则以国事为重，处处屈身相让。一日，廉颇突然觉悟，便背着一把荆条去向蔺相如请罪，本是准备让对方用荆条抽身来解气的，但这荆条并没有派上用场。相如连忙将廉颇扶起，宽容大度地唱了一出将相和。荆条虽没有抽在廉颇的背上，却抽在了千万人的心上，在史书上留下了深深的一痕。从此，“负荆请罪”成了谦诚自责、光明磊落的象征。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　我每天还是照旧走过这个斜坡去散步，但是自从发现了头顶上方的这丛荆条，每过其下，总有一种上悬一把达摩克利斯之剑的味道，会仰头向它行一个注目礼，有时还要发一会儿呆。散步的人们仍是围着那些华贵的牡丹、玉兰拍照留念，少有人注意到这丛卑微的荆条，也叫不出它的名字。然而它劲枝挺立，紫花低垂，静静立于华木之中，不以出身山野而自卑，却因曾登临庙堂而益刚，昂首坡上，威仪四方。 　　我独爱这荆条出瘠贫而益增其坚，入富贵而不改其韧，柔条绕指可亲可近，长干如鞭，威严自重。它来自山野，以布衣之身而执公卿之责；它植根青史，铜干铁枝尽显纯朴绵长的古风。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　小摊上的实心竹 　　一日逛街，见竹一节，拇指粗细，三寸之长，拈之沉沉，并不空心。问之为何物，曰“实心竹”，不觉大奇。向来说竹，“未出土时先有节，便凌云去也无心”。从未听过有什么实心之竹。后来查资料才知道，有竹之初本来也是实心，在山间与它木竞争，追探阳光，拔身比高，为节省体量，减少自重，渐成空心。为保结实，便每隔尺许生一竹节，遂成现在这个模样。这就是达尔文说的，万物总是向最完善处进化。竹虽进化，但它不忘初心，留下了少许原始的实心之竹，藏在深山人未识。现在随着旅游商品的开发，它逐渐显身于世。竹本有许多可爱之处，现又加一实心之奇，不由人不动心。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　现在摊上卖的实心竹是供人把玩的，类似人们手中转的核桃、玉件。但我觉得这节实心竹远比珠宝古玩更珍贵。你想，它为史前的孑遗之物，体积虽小却珍如恐龙。这三寸之物凝聚了一个物种的进化史，包含了竹子的前世今生。我取一根在手，润滑清凉，抚之如玉，嗅之如兰，古意悠远，初心依旧，色泽照人，于是买了几支。我和摊主说，他现在卖的只是裸竹，可依竹之虚实两性，于其身刻两行字： 　　虚心待人人人归， 　　实心做事事事成。 　　如此，游人买去，无论做纪念品还是赠送大小人物、政商民等，皆合口味。一握在手把玩乾坤，滋养精神，定能增价十倍。摊主听了，喜不自禁。 　　我说：“待明年再来，买你的有字之竹。” (有删改) 2 3 4 5 6 7 8 1 √ 1.(3分)下列对文本相关内容的理解，正确的一项是 A.在文章开头作者提到，“我们不一定行万里、读万卷”，意思是只要留心身边的事物就会有人生的收获，没必要四处奔走，苦读诗书。 B.在写院子里的那株桃树时，作者通过写龚自珍在《病梅馆记》中的做法，来表达对现在因园林美化而对植物造成伤害的担忧与愤慨。 C.干部大院里的荆条，让作者想起儿时上山割荆条的经历，以及荆条的特殊用途，既丰富了文章内容，又体现了荆条的个性。 D.“小摊上的实心竹”部分，作者让摊主在实心竹上刻字，既符合竹子虚实两性的特点，又契合作者的审美意趣，最主要的是可以给摊主增收。 2 3 4 5 6 7 8 1 A.“没必要四处奔走，苦读诗书”错。“我们不一定行万里、读万卷”指不能确定，而不是没必要。B.“表达对现在因园林美化而对植物造成伤害的担忧与愤慨”错。原文为“本来，这院里的树都是为美化环境而栽的……发誓要将它们全部松绑，放归大地，正是此意”，其中提到“惋惜那些天真烂漫的梅花”“发誓要将它们全部松绑，放归大地”能表明作者的担忧之情，但其中并无愤慨之情。 2 3 4 5 6 7 8 1 D.“最主要的是可以给摊主增收”于文无据。根据原文“但我觉得这节实心竹远比珠宝古玩更珍贵……包含了竹子的前世今生。我取一根在手，润滑清凉，抚之如玉，嗅之如兰，古意悠远，初心依旧，色泽照人，于是买了几支”“游人买去，无论做纪念品还是赠送大小人物……定能增价十倍”可知，让摊主在实心竹上刻字最主要是符合实心竹的品质，也更加契合包括作者在内的购买者的审美意趣，使之更为雅致，“增价十倍”是作者的猜测，并不是最主要目的。 2 3 4 5 6 7 8 1 √ 2.(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.文章第一部分在写院子里的桃树的时候，将院子里一株果实累累的桃树比作一匹溜出了马厩的野马，脱离了管束，自然舒畅。 B.文章引用“未出土时先有节，便凌云去也无心”，意在表明竹子空心是对环境适应的进化，实心竹虽令人称奇，却少了凌云之志。 C.本文语言畅达自然，典雅凝练，在文字背后随处可见作者智慧的哲思与感悟，充满了深刻思想，而非简单的抒情与表白。 D.本文先后写了院子里的桃树、干部大院的荆条和小摊上的实心竹，看似随意散漫，实则突出主题，凸显文章形散神聚的特点。 “无心”是无心夸耀，而不是“少了凌云之志”的意思。 2 3 4 5 6 7 8 1 ★3.(4分)言之无文，行而不远。请结合文本中第二部分“抬头看见一丛荆条”，赏析其运用的表达技巧。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①修辞角度：运用对比和拟人的修辞手法，通过与名贵之木的对比和运用拟人的修辞手法，写出了荆条普通卑微，却生命力强，挺拔有力，仪态万方的特点。②表现手法角度：虚实结合，既写了眼前的荆条之态，又通过联想写了幼年往事和负荆请罪中对荆条的认识和理解，既多角度表现了荆条特点，又拓展了表现空间，深化了主题。③综合运用多种表达方式：在记叙描写的基础上进行议论，通过议论升华文章主旨。④引用古诗文，增加文采，增强表现力，使文章意蕴丰富，耐人寻味。⑤托物言志，见物思情，由物及理，意在说明身边的一草一木，均可以带给我们一些世界和人生的道理。(答对2点即可得满分) 2 3 4 5 6 7 8 1 ★4.(6分)本文语言在平实中见深意，请自选三个角度，赏析其语言风格的独特魅力。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①用字精准传神：善用动词如“溜出”“吸抓”，形容词如“沉沉”“清凉”，准确捕捉物态特质。②句式长短交错：短句明快，如“七分甜，二分酸，还有一分难言”；长句绵密，适于说理抒情，形成张弛有致的节奏。③文白相济：既有“薄薄的皮都快要被撑破”的口语化表达，又有“出瘠贫而益增其坚”的凝练文言，雅俗共赏。④善用对比，富有哲理：“碧桃”与“真桃”、“华木荣花”与“荆条”的比照，在简练的对比分析中深化了哲思。(答对3点即可得满分) 2 3 4 5 6 7 8 1 二、阅读下面的文字，完成5～8题。(16分) 握一把苍凉 司马中原[注] 　　童年，总有那么一个夜晚，立在露湿的石阶上，望着升起的圆月，天真成了碧海，白苍苍的一弯月，望得人一心的胆寒。谁说月是冰轮，该把它摘来抱温着，也许残秋就不会因月色而亦显凄冷了。离枝的叶掌悄然飘坠在多苔的石上，窸窣幽叹着。俄而听见高空洒落的雁声，鼻尖便无由地酸楚起来。后来忆起那夜的光景，只好以童梦荒唐自解。端的是荒唐么？成长的经验并不是很快意的。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　把家宅的粉壁看成一幅幅斑驳的、奇幻的画，用童心去读古老的事物，激荡成无数泡沫般的幻想，渔翁、樵子、山和水和水滨的钓客，但从没想过一个孩子怎样会变成老翁的。五十之后才哑然悟出：再丰繁的幻想也只有景况，缺少那种深细微妙的过程。你曾想抱温过秋空的冷月吗？串起这些，在流转的时空里，把它积成一种过程，今夜的稿笺上，便落下我曾经漆黑过的白发。 　　但愿你懂得我哽咽的呓语，不再笑我痴狂，就这样，我和中国恋爱过，一片碎瓦，一角残砖，一些在时空中消逝的人和物，我的记忆发酵着深入骨髓的恋情，一声故国，喷涌的血流已写成千百首诗章。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　浮居岛上三十余年，时间把我蚀成家宅那面斑驳的粉壁，让年轻人把它当成一幅幅奇幻的画来看，有一座老得秃了头的山在北国，一座题有我名字的尖塔仍立在江南，我的青春是一排蝴蝶标本，我的记忆可曾飞入你的幻想？ 　　恋爱不是一种快乐，青春也不是，如果你了解一个人穿过怎样的时空老去的，你就能仔细品味出某种特异的感觉，在不同时空的中国，你所恐惧的地狱曾经是我别无选择的天堂。 　　我在稿纸上长夜行军的时刻，我多疾的老妻是我携带的背囊，我唱着一首战歌，青春，中国的青春，但在感觉中，历史的长廊黑黝黝的，中国恋爱着你，连中国也没有快乐过。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　忧患的意识就是这样生根的，我走过望不尽天边的平野，又从平野走向另一处天边；天辽野阔，扫一季落叶烧成在火中浮现的无数的人脸，悲剧对于我是一种温暖。而一把伞下旋出的甜蜜柔情，只是立于我梦图之外的幻影。但愿你懂得，皱纹是一册册无字的书，需要用心灵去辨识，去憬悟。恋爱可能是一种快乐，青春也是。但愿我的感觉得到你的感觉的指正。你是另一批正在飞翔的蝴蝶。 　　一夜我立在露台上望月，回首数十年，春也没春过，秋也没秋过，童稚的真纯失却了，只换得半生白白的冷。一刹间，心中浮起“人生几度月当头”的断句来，刻骨相思当真催人老去么？中国，我爱恋过的人和物，土地和山川，我是一茎白发的芦苇，犹自劲立在夜风中守望，而这里的秋空，没见鸿雁飞过。 2 3 4 5 6 7 8 1 　　把自己站立成一季的秋，从烟黄的旧页中，竟然捡出一片采自江南的红叶，时光是令人精神错乱的迷雾，没有流水和叶面的题诗，因此，我的青春根本缺少“红叶题诗”的浪漫情致。中国啊，我的心是一口生苔的古井，沉黑幽深，满涨着垂垂欲老的恋情。 　　一个雨夜，陪老妻找一家名唤“青春”的服装店，灯光在雨雾中炫射成带芒刺的光球，分不清立着还是挂着。妻忘了带地址，见人就问：青春在哪里？被问的人投以诧异的眼神，一对霜鬓的夫妇，竟然向他询问青春？后来我们恍然，凄凉地对笑起来，仿佛在一霎中捡取童稚时的疯和傻。最后终于找着那间窄门面的店子，玻璃橱窗里，挂满中国古典式的服装，猜想妻穿起它们来，将会有些戏剧的趣味。 2 3 4 5 6 7 8 1 若说人生如戏，也就是这样了，她的笑瞳里竟也闪着泪光。三分的甜蜜，竟裹着七分的苍凉。我们走过的日子，走过的地方，恍惚都化成片片色彩，涂出我们共同爱恋过的人和物。中国不是一个名词，但愿你懂得，我们不是庄周，精神化蝶是根本无须哲学的。 　　握一把苍凉献给你，在这不见红叶的秋天，趁着霜还没降，你也许还能觉出一点我们手握的余温吧。 (有删改) 　 注 司马中原：著名作家，1933年出生于江苏省淮安市，后移居中国台湾。 2 3 4 5 6 7 8 1 √ 5.(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 A.文中第五段说“恋爱不是一种快乐，青春也不是”，而第七段却说“恋爱可能是一种快乐，青春也是”，但两者并不矛盾。前者是说年轻人，而后者是说自己的人生经历和感受。 B.“天辽野阔，扫一季落叶烧成在火中浮现的无数的人脸，悲剧对于我是一种温暖。”生活中虽然没有过多的甜蜜柔情，但艰辛的岁月却给作者许多难以忘怀的人生经历和情感。 C.第八段说“中国，我爱恋过的人和物，土地和山川，我是一茎白发的芦苇，犹自劲立在夜风中守望，而这里的秋空，没见鸿雁飞过”，表现出作者漂泊海外，得不到祖国音信时对祖国的盼望和思念。 D.作者对于祖国的思念，在文中表现在一种时空交错之中，百转千回的摇曳深埋于心底，无时无刻不在牵盼着，回望着，感怀着。 2 3 4 5 6 7 8 1 “前者是说年轻人，而后者是说自己的人生经历和感受”错误。前者是说自己的人生经历和感受，后者是说年轻人。 2 3 4 5 6 7 8 1 6.(3分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.起笔处，作者写了一个童年的晚上，收笔时他又写了苍老后的一个夜晚。首尾形成了照应，使得文本结构严谨。 B.这篇散文把青春、祖国、爱情、忧患等多个主题融为一体，深刻地展示了一个垂垂老矣的作家丰富的思考，弥漫着哀愁的味道。 C.他的这篇散文对情感的直抒丝毫不矫饰和卖弄，结构自由灵活、不拘一格，具有独特的审美意味。 D.这篇散文具有高度的文字运用技巧，在时间和空间的压缩上和在情境的呈现上尤见灵动的笔锋。 √ 2 3 4 5 6 7 8 1 “爱情……多个主题融为一体”错误。文中“我多疾的老妻是我携带的背囊”“一个雨夜，陪老妻找一家名唤‘青春’的服装店”的表述，虽然提到了妻子，但没有涉及“爱情”这个主题。 2 3 4 5 6 7 8 1 ★7.(4分)司马中原的散文推荐语上说：他以如诗的语言细绘最具中国风味的“流浪者之歌”，他的散文的语言极具魅力。请结合第七、八两段，分析这篇散文的语言特点。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①从语言风格看：优美凝练，清新自然，含蓄蕴藉而又情味十足，富有诗的神韵和风格。②从修辞看，使用了比喻、拟人等大量的修辞，生动形象。③文章长短句相结合，生动活泼而又节奏鲜明，具有气势贯通的效果。④文章融记叙议论抒情于一体，字里行间充满诗情画意。⑤选用如“辨识”“憬悟”“指正”“劲立”等动词，使得文章充满了强烈的主观情感，表现了作者的期盼与思念。(答对2点即可得满分) 2 3 4 5 6 7 8 1 ★8.(6分)请自选角度，结合文章内容，赏析第八段的语言特点。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 返回 这段文字的语言朴素而深情，具有很强的感染力：①用词简单却意味深长。“春也没春过，秋也没秋过”，用最平常的字眼，表达出了时光虚度的无奈。好像这些年只是浑浑噩噩地过去，不曾真正活过。②比喻贴切动人。把自己比作“一茎白发的芦苇”，既写出了漂泊在外的孤独无依，又表现了虽已年老仍坚持守望的执着。这个形象让人仿佛看见秋风中摇曳的芦苇，孤独却坚韧。③节奏缓急有致。短句“只换得半生白白的冷”像一声叹息，戛然而止；长句“我是一茎白发的芦苇……”则缓缓道来，如同夜风中绵长的思念，读来很有韵律感。④情感层层递进。从望月到回忆，从感慨时光到思念故土，情感一步步加深。最后“没见鸿雁飞过”的落笔，把有家难归的苦楚写得含蓄而深沉。(答对3点即可得满分) 2 3 4 5 6 7 8 1 谢 谢 观 看 任务八　赏析技巧语言——析技品言，悟语察效 $