8 第1章 专题学案：任务八 印证观点和迁移运用——致用出新，拓展延伸（课件PPT）-【金版新学案】2027年高考语文高三总复习大一轮复习讲义

该高中语文高考复习课件聚焦“信息类阅读之印证观点与迁移运用”专题，依据高考评价体系梳理了文外材料印证、实际问题解决两大考查方向。通过2024-2025年高考真题分析，明确情境化、综合化命题趋势，归纳观点印证题、图文实践题等常考题型，构建“审题-破题-论证”答题体系。 课件亮点在于“真题精析+方法建模+素养提升”策略，如以2024年全国甲卷“偷梁换柱”题为例，详解“材料核心-原文依据-逻辑关联”三步分析法，培养学生逻辑思维与语言运用素养。特设“易错点警示”和“原创题练”，助力学生掌握迁移运用技巧，教师可据此实现考点精准突破，提升复习效率。

高三总复习讲义 部编版 任务八　印证观点和迁移运用——致用出新，拓展延伸 第1章 信息类阅读 专题学案：循常考之律，得高分之法 考情微观 年份 卷别 题干表述 命题特点 2025 全国 二卷 某中学实验室“注意事项”中有一条：“实验操作要如临深渊，如履薄冰。”请结合材料二，对这条表述加以评析。(4分) 学生写作有时存在用语造作的现象，主要表现为狭隘理解“文采”，如过分追求辞藻华丽等。请根据材料谈谈如何在写作中避免这类不良文风。(6分) ①这种题型体现了高考由过去的文内设题转向“立足文本、迁移文外”的命题方向，引导考生从“关注解题”向“解决问题”转变； ②从高考命题来看，这种题型趋于情境化、综合化； ③关联教材尤其是整本书阅读的特点越来越明显。 考情微观 年份 卷别 题干表述 命题特点 2024 新课 标Ⅰ卷 习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。(6分) ①这种题型体现了高考由过去的文内设题转向“立足文本、迁移文外”的命题方向，引导考生从“关注解题”向“解决问题”转变； ②从高考命题来看，这种题型趋于情境化、综合化； ③关联教材尤其是整本书阅读的特点越来越明显。 新课 标Ⅱ卷 “科学无国界，科学家有祖国”，这在中国航天人身上是如何体现的？请根据材料简要分析。(6分) 考情微观 年份 卷别 题干表述 命题特点 2024 全国 甲卷 清代的古籍中有另一种“偷梁换柱”的记载：当某根立柱损坏需要更换时，为节省工料，工匠只是在原柱旁边设一根新柱，再撤去原柱。为什么第5题“工程实例”中，太和殿修缮没有采用这种更简便的加固方式呢？请简要分析。(6分) ①这种题型体现了高考由过去的文内设题转向“立足文本、迁移文外”的命题方向，引导考生从“关注解题”向“解决问题”转变； ②从高考命题来看，这种题型趋于情境化、综合化； ③关联教材尤其是整本书阅读的特点越来越明显。 2022 新高 考Ⅰ卷 “己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。 (4分) 知识图记 内容索引 课时测评 题型1　文外材料的印证分析 题型2　文外实际问题的解决 　文外材料的印证分析 题型1 返回 　　该类题目通常有两种形式：一是所引的文外材料是一种观点，要求结合文本观点，对这种观点进行分析评价；二是所给的文外材料是具体材料，要求运用文本观点进行分析，这就变成了观点与例证的关系。 (2024·全国甲卷，节选)阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。 　　“偷梁换柱”多指以假代真，用欺骗的手段改变事物的性质，然而在古建筑工程领域，“偷梁换柱”却属于一种科学实用的修缮加固方法。 梁是截面形状一般为长方形的木料，且木料的长度尺寸远大于截面尺寸。梁为水平放置，两端的底部有支撑构件。梁主要用于承担建筑上部构件及屋顶的全部重量，并把这些重量向下传给支撑构件。柱为梁的支撑构件。柱子截面形状一般为圆形，长度尺寸远大于截面直径。 例 1 柱子为竖向放置，主要用于承担上部梁传来的重量，并向下传递给下部的梁或直接传至地面。梁与柱采用榫卯形式连接，形成稳固的大木结构体系。位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“抬”，上下梁之间由短柱支撑，底部的梁由立于地面的立柱支撑。梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。 对于古建筑而言，立于地面的立柱，或因长期承受上部结构传来的重量而产生开裂残损，或因柱底部位长期受到地面潮气影响而出现糟朽残损，这导致木柱强度下降，无法正常支撑梁。此时可采用“偷梁换柱”的加固方法。“偷梁换柱”实际就是“托梁换柱”。其基本做法为：首先将“假柱”(即临时的竖向支撑构件)安装在梁底部、原柱(原有立柱)旁边；再抽去原柱，使梁传来的重量暂时由“假柱”承担；然后安装新柱，新柱的材料、尺寸及安装位置与原有立柱相同；最后将“假柱”移去。 完善的“偷梁换柱”加固方法具有科学性，其原理主要包括三个方面：其一，从梁的角度而言，它是水平受力构件，并把外力向下传给立柱。梁只有保持水平稳定状态，才能保证整个大木结构的稳定。在加固古建筑的过程中，梁始终受到支托，因而能一直保持水平稳定状态。其二，从柱的角度而言，它是竖向支撑构件，并最终把上部构件的重量传给地基。只有立柱具有充足的承载力，且与梁有可靠连接时，才能有效承担梁传来的作用力。加固过程中，技术人员虽然将原柱抽去，但是预先将“假柱”设置于原柱附近，让“假柱”代替原柱发挥支撑作用，因而换柱过程对结构整体的稳定基本无影响。换柱完成后，新柱与原柱有着同样的材料、尺寸，且与梁有着相同的可靠连接方式，它完全能够代替原柱发挥支撑作用。 其三，从梁、柱整体结构角度而言，“偷梁换柱”方法对整体结构干扰小，且能达到良好的加固效果：原柱被新柱原位替换，新柱不仅有很好的支撑作用，而且与梁仍有可靠连接；“假柱”仅用于加固过程的临时支撑，且在原柱撤去后新柱安装前，能够与梁临时组成稳定的结构体系。因此，在“偷梁换柱”过程中，梁、柱结构整体始终处于稳定状态。 (摘编自周乾《故宫建筑细探》) (1)请根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语。 　　工程实例：故宫太和殿是我国最大的木构大殿，明清两代帝王即位或节日庆典都在此举行。2004年，技术人员在对太和殿进行勘查时，发现有一根立柱下部三分之一的位置出现了严重糟朽，于是采取了“偷梁换柱”的方法对该立柱进行加固。具体过程如下：先使用“假柱”托住原柱上部的梁。“假柱”为完好的木料，被安装在　①　附近，用于临时支撑梁。再把柱子底部糟朽部分抽去，以便用　②　代替。原柱糟朽部分去掉后，剩余的部分做成巴掌形，与新柱搭接。新柱与被抽去的糟朽部分同材料、同形状、同尺寸，且顶部亦做成巴掌榫形状。最后再把　③　拆除，即完成了原有立柱的加固。 ________________________________________________________________ ①原柱　②新柱　③“假柱” (2)清代的古籍中有另一种“偷梁换柱”的记载：当某根立柱损坏需要更换时，为节省工料，工匠只是在原柱旁边设一根新柱，再撤去原柱。为什么第1题“工程实例”中，太和殿修缮没有采用这种更简便的加固方式呢？请简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①新柱如果没有原位替换原柱，可能会改变建筑原结构的受力和传力方式，影响整体的稳定性；②太和殿是中国最大的木构大殿，建造之初工匠们应该经过了精心的测量，原位替换才是最佳的解决方案；③太和殿的修缮加固追求最大程度地保持文物原貌，节省工料不是优先考虑的因素。 如何答好“文外材料——文内观点”印证题？ 1.精准审题，圈出题干中“印证”“说明”等关键词。明确题干所对应原文的具体段落或观点，避免答非所问。 2.拆解材料，分层概括文外材料内容，提炼核心信息(如数据、事例、观点等)，标注与原文可能相关的角度。 3.建立关联，对比材料与原文，判断是直接印证(材料内容与原文观点一致)、补充印证(材料提供新的细节支撑)还是反向印证(需辩证分析)，清晰说明逻辑联系。 4.规范作答。按“材料核心＋对应原文＋印证逻辑”结构组织语言。 注意　不照抄原文或材料，聚焦“印证关系”分析，控制冗余信息。 方法指津 1.阅读下面两则材料，完成后面题目。 材料一(现代修缮实例)： 山西应县木塔(世界现存最高木构建筑，高67米)二层檐柱因地基沉降发生倾斜。2023年修缮时，技术人员采用“局部抬升”法：先在柱周架设临时支撑架托住梁架，整体抬升柱体；再矫正倾斜角度，于柱底垫入定制铜片；最后撤除支撑，使梁架落回修正后的立柱。 材料二(古籍记载)： 清工部《工程做法则例》载：“柱若微倾，以木楔侧向支顶，徐徐归位。”此法仅通过外部施力矫正柱体，无需拆卸梁架或增设支撑。 原创类题练 材料一的“局部抬升”法比材料二的木楔归位法更复杂，为何应县木塔修缮仍选择前者？请结合古建筑特性与修缮原则简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①结构安全需求：应县木塔高达67米，直接侧向施力(木楔归位法)可能扰动建筑整体的受力平衡，导致失稳。而“局部抬升法”通过临时支撑转移荷载，全程保持梁架水平。②文物保护原则：木楔强行矫正易损伤柱体榫卯或木构表层，破坏文物原貌。“局部抬升法”可精准修复柱底沉降，最大限度保留原构件。③工程适应性：木塔倾斜由地基沉降引发，需同步修补柱底垫片。“木楔归位法”仅适用轻微倾斜且无法解决根本问题。 返回 文外实际问题的解决 题型2 返回 (2021·新高考Ⅱ卷，节选)阅读下面的文字，完成后面题目。 　　网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间，更是年轻一代学习、娱乐和交往的平台，为保证网络空间的有序，制定和遵守相应的规则是必要的。不仅如此，网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊重。简言之，互联网不是法外之地。 例 2 　　网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下形成的。由于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长。网络规范必不可少，这已是共识。但需要有什么样的网络规范，则是一个复杂的问题。底线伦理或“负面清单”是共识性最强也是最起码的网络行为规范，通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单，通常也是有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。 　　归纳学术界对网络失范行为的分析，我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求，或以此作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单。不伤害——网络行为者既不要有意作恶，也不能无意为恶，如在网上进行攻击、谩骂，诋毁他人的名誉，或侵犯他人的安全、自由、隐私和利益等。不偷盗——在网络信息空间中，要像对待现实世界中的商品一样，以合法合规的方式获取所需的信息，抵制侵犯知识产权的不道德行为。不造假——每一个网民要从不进行信息造假做起，确保自己在网上发送的信息是真实的；尤其是自媒体，不能为了吸引眼球而编造耸人听闻或哗众取宠的谣言。不浪费——即不发生信息浪费的行为。 向网络发送垃圾信息不但会造成网络资源的浪费，也会耗费网民的时间和精力。信息时代工作效率的提高本来使我们获得了认知盈余，但网上的垃圾信息，造谣与辟谣之间的拉锯战又无端消耗了我们的认知盈余。不盲从——上网时保持冷静清醒的头脑，不轻信网络谣言而上当受骗，没有信谣的网民，就没有网谣的市场，网民就不会被网络污染的策划者所利用，不会不明真相地卷入人肉搜索或网络围攻。 　　底线意识主要是从否定性的角度确立了网络中不能做什么；而一旦在网络空间中产生了行为，无疑就是开始了“做什么”，只要有行为，就必须有一定的规范和要求去主导人的行为，于是就有了肯定意义上的网络行为意识。其中，做到平等待人或尊重他人可以说是形成积极网络行为的基准意识，而这种基准意识可以通过“等效意识”“反身意识”“价值意识”和“契约意识”来具体体现。 　　所谓“等效意识”，就是当线上虚拟世界出现道德失范行为时，要将其视为与现实世界中的道德失范行为具有等效的实际影响，因此需要一视同仁地对我们线上和线下的行为提出道德规范要求。所谓“反身意识”，可以说是等效意识在自我和他人关系上的延伸，即一个人的不当行为有可能损害到他人时，转换视角去设想当自己是这种行为的受害人时会有什么样的切身之痛，有了这样的反身意识，就会自觉抵制许多不良的网络行为，就不会到网上去传播谣言。“价值意识在网络行为中有多方面的体现：第一，它表现为对他人信息劳动的价值认同，比如尊重知识产权；第二，重视信息内容的文化意义，从而积极传播内容健康的信息；第三，意识到网络作为信息技术的价值负载，从而关注信息技术使用的道德效应。 由于技术普遍是负载价值的，不当使用网络可能会产生出负价值，如对网络游戏的沉迷会耽误学业和事业。此外，网络是“内容为王”的空间，是各种思想交锋的新的疆场，青年人尤其是被 争夺的对象。因此，正确的价值观对他们而言具有主导性的作用。“契约意识”就是要具有信息契约精神。网络空间中，在信息的生产、传播和使用中新出现了大量的利益分配乃至利益冲突问题，冲击了传统的信任机制，通过订立契约的方式来规范各自的权利和义务成为重构信任机制的重要方式之一。当作为未来希望的青年一代在网上都讲诚信、守契约、服从大局时，网络中新的信任机制可随之形成。 (摘编自肖峰《从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识》) 互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络中植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这种现象的看法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播的行为违反了“五不”的底线要求，体现了“反身意识”和“价值意识”的缺失，而且触犯了法律，应当受到法律的惩罚；②青年人应当引以为戒，坚持“五不”原则，用四种意识规范自己的网络行为，传播健康的网络信息，做合格、文明的青年网民。 如何解答文外情境任务题？ 1.审题定向：明确任务情境(如建议、宣传、分析报告等)，锁定题干中“实践目的”“应用场景”等关键信息，确定答题方向。 2.提取依据：从原文和文外材料中筛选与任务相关的核心观点、数据、方法等，标注可直接应用或转化的内容。 3.结合情境：将提取的信息与实践场景结合，考虑具体语境(如受众、目的)，调整表述方式(如建议需具体可行，宣传需简洁生动)。 方法指津 4.结构化表达：按“情境需求＋原文依据＋实践方案”组织答案，例如：“针对××场景，结合原文××观点，建议采取××措施，理由是××”。 5.验证适配性：检查答案是否贴合实践逻辑，避免脱离情境空谈理论，确保措施具体、逻辑连贯。 方法指津 2.某校高二(3)班微信群中，同学甲转发了一则标题为《震惊！某品牌牛奶检出致癌物》的推文，引发群内恐慌。同学乙查阅权威部门官网后，发现该消息为三年前已被辟谣的旧闻。此时： 　　同学丙主张立刻群发辟谣声明并@全体成员。 　　同学丁建议私下提醒甲删除，避免公开指责伤和气。 　　同学戊认为“谣言止于智者”，不予理会即可。 原创类题练 请结合文本中网络行为的“底线伦理”与“积极意识”，分析三种主张的合理性或风险，并为班级拟定一条网络信息处理公约。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 网络信息处理公约：群内传播信息需标注来源时效，遇疑似谣言内容应@管理员核查，不得对他人进行人身攻击；辟谣时需附权威链接并说明，避免情绪化表达。 三种主张分析： 主张 合理性 风险 文本依据 丙(公 开辟谣) 不造假(抵制谣言) 价值意识(传播健康信息) 可能违反不伤害(公开@易引发对甲的言语攻击) “确保信息真实”“传播内容健康” 丁(私 下处理) 反身意识(维护甲尊严) 契约意识(温和解决) 违背不盲从(未警示群成员防二次传播) “抵制不良行为”“换位思考” 戊(不 予理会) 无 违反不浪费(纵容垃圾信息消耗认知资源) 缺失等效意识(线上谣言的危害等同现实) “抵制垃圾信息”“线 上线下道德等效” 衔接教材 篇名 问题 运用解答 《以工匠精神雕琢时 代品质》 学校举办“时代品质论坛”，你将作为学生代表发言。请结合课文《以工匠精神雕琢时代品质》的核心观点，针对当下部分青年追求“速成”“流量红利”的现象，拟写一段演讲稿要点，阐述工匠精神的当代价值。 ①破“速成”迷思：铸就真才实学，抵御流量泡沫。 ②强个人根基：锤炼不可替代的硬实力。 ③应时代之需：以精益求精雕琢大国品质。 ④青年行动：拒捷径(甘坐冷板凳)、重微雕(精进日常)、立长志(十年磨一剑)。 篇名 问题 运用解答 《拿来主义》 如何面对纷繁复杂的网络信息？或许鲁迅先生的《拿来主义》能告诉你答案。请结合课文《拿来主义》写出你的建议条列。 ①明辨是非，对于鱼龙混杂的网络信息，我们心中应有坚定的立场，而不是被其裹挟前进。②面对信息，严于律己，做好取舍，不为外界所扰，做到审问之、慎思之、明辨之。 ③要学会有效利用信息，及时跟上时代的步伐、紧追时代的脚印。 返回 课 时 测 评 返回 一、阅读下面的文字，完成1～5题。(19分) 材料一： 　　人类的幼年需要依赖成人的保护和供养的时期特别长。这是形成家庭的一个主要因素。家庭就是为了保障孩子得到保护和供养而造下的文化设备。要使父母肯担负这工作就得使他们感觉到孩子的无能，不能脱离他们。在父母眼中，儿女是不会长大的。70岁的老莱子要讨他父母的欢心，得穿起彩衣，学孩子们跳跃。靠了父母这种心理，孩子可以不必在能力还不够的时候去直接应付环境。在冷酷的环境和孩子之间有父母这个缓冲。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　一个在家庭环境里生活得太久的孩子，他会在家外的竞争场合中失去适应的能力。在家里他所碰着的人是到处都愿意成全他的，至少也是为他的益处着想的。可是在竞争的场合下，却不全是这样的，在利害关头，可以是你死我活，毫不留情。家庭里训练不出战士，嘴上衔着银匙的成不了好汉。家庭里多的是迁就、谦让，少的是争斗。可是人怎能不走进这生活竞争的场合呢？ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　心理分析家曾用“凝固”一词来描写那种跳不出母爱的反常心理。母爱的凝固，也是幼年情境的拖累，婴孩靠母乳才能生长，但是长到一个时候，却不能老是靠母乳了。母乳不但不能满足已长大了的孩子的营养需要，而且对于孩子的消化能力也还有不良的影响，于是在一定的时候，孩子要受到不痛快的断乳。社会生活也有这种类似的情形。孩子早年的抚育需要父母的保护和供养，但是长到一定时候，孩子不能再在父母的荫庇中生活了。继续这样生活下去，会引起不良的结果，因之，在抚育过程的末期，必须有一度社会性的断乳。 (摘编自费孝通《生育制度》) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 材料二： 　　这几年，我们看到了家庭中另一个明显变化，那就是，年轻人开始愿意回归家庭。这里的回归，不仅仅包含空间意义上的回归，更加包括精神层面的回归。其中一个表现就是每一个人在微信里都有的家庭群。每天，我们都在群里和父母进行交流。同时，因为年轻人比父母辈更擅长表达自己的情感，更有意识地去直面亲密关系中的问题，当选择回归家庭的时候，他们也将自己对于亲密关系的期待和愿景——民主、平等、尊重、关爱、和睦，一起带进了家庭。无形之中，给社会带来了平等、尊重、关爱与和睦。这种精神层面上的回归家庭，还有一个专门的学术名词，就是加州大学的人类学教授阎云翔提出来的“新家庭主义”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　为什么会出现“新家庭主义”呢？阎云翔指出：“西方那种经典的个体主义可能不适合中国文化的大环境，我们可能永远不会达到那种状态。”和西方的个人主义相对，“在中国差序格局的‘文化底蕴’中，以关系网定位自己的、实用性的文化和现实倾向，使得纯粹原型意义上的个人主义可能很难出现”。这句话说的是，中国社会在20世纪90年代到2000年有一段时期，年轻人非常尊崇西方的个体主义精神，强调要独立自我、我行我素、彰显个性色彩。但这样的个体主义，归根结底和中国传统文化中强调家庭、强调关系的传统相背离，因此难以持久，最终那些刻意彰显自己独立个性的年轻人，还是会选择以家庭为落脚点。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　其实，阎云翔提出的“新家庭主义”的诞生，不仅是一种个人的选择，它的背后也有着经济的驱动因素。比如，北京、上海、广州等大城市的房价不断升高，年轻的一代如果想要买房，就更加需要父母辈的支持，于是四个老人和一对小夫妻共养一套房的现象普遍起来。还有像大家开玩笑说的“老漂一族”，那些已经退休的父母在大城市里帮助子女带娃，给工作的子女们减轻抚育下一代的压力。 　　在劳动异化愈加严重的今天，年轻人在大城市难以感觉到工作的价值，和同事之间的关系也不像好朋友一样紧密。当眼前的灯火辉煌没有人可以分享，孤独感慢慢涌出的时候，他们就开始想回到故乡、回到家里、回到父母身边。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　我们经常会认为恋家是一个人太感性，或者不成熟，但是，从社会整合的角度看，恋家，或者在适宜的时间回归家庭，其实是最理性的决定。回家，看似是一种非常个人的选择，然而，放在整个大环境中来看，其实和我们的社会特点、传统文化、发生变化的代际亲密关系都有着很紧密的联系。今天的年轻人选择回归家庭的趋势，让一个个本来离散的家庭重新聚合，无论这种离散是地理空间层面上的，还是精神层面上的，社会也会因此越来越和谐稳定。这就是家庭对社会整合的正面影响。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　当然，我们的家庭关系中，依然存在很多矛盾。如果说传统的代际关系是密而不亲，那么现代的代际关系就是又密又亲。但又密又亲会导致什么问题呢？比如，年轻人会觉得父母的界限意识薄弱，常常插手自己生活中各个细枝末节的决定；同样，父母也会觉得有些年轻人的独立是“假独立”，在经济上渴望获得支援，在精神上有独立的意识，但又缺乏独立的能力。所以，在挑选结婚对象、教育下一代等方面，两代人的矛盾依然没有解决。或许，在家庭中，一个我们可期许的代际关系应该是亲而不密，感情互惠，精神独立。虽然矛盾不是一时半会儿、三言两语就能解决的，但我们还是可以尽量让家庭圆满。毕竟，家，是我们所有人共同的港湾，是可以回归的心安之所。 (摘编自严飞《穿透：像社会学家一样思考》) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.材料一论述了家庭在孩子幼年时期发挥的重要作用，又指出孩子到了一定年龄，家庭的庇佑不应过度，否则会阻碍孩子成长。 B.材料一引用老莱子70岁仍穿彩衣扮孩童跳舞来取悦父母的例子，是为了说明在父母的心中孩子依赖他们的时间越长越好。 C.材料二探讨了新时代家庭的变化，年轻人愿意重新回归家庭，这一趋势与个人经济压力、社会变迁、传统文化密切相关。 D.“新家庭主义”指精神层面上回归家庭，寄寓了年轻人对于民主、尊重等亲密关系的期待和愿景，有助于社会和谐稳定。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 “是为了说明在父母的心中孩子依赖他们的时间越长越好”错误，根据“在父母眼中，儿女是不会长大的。70岁的老莱子要讨他父母的欢心，得穿起彩衣，学孩子们跳跃”可知，此处引用是为了说明“在父母眼中，儿女是不会长大的”这一观点。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2.(3分)根据材料内容，下列说法正确的一项是 A.材料一用“战士”“好汉”指称走出家庭、能适应生活竞争的人，暗示家庭的成全与迁就只会使孩子失去竞争力。 B.材料一用婴儿必须断乳类比说明孩子在抚育的末期应该脱离父母荫庇，父母要让长大的孩子直面冷酷的环境。 C.“差序格局”下的中国传统社会，强调家庭、强调关系，故而离散的家庭重新聚合对社会整合有着正面影响。 D.密而不亲、亲而不密、又密又亲的代际关系都会带来两代人的矛盾，而不亲不密的代际关系则能避免产生矛盾。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 A.“暗示家庭的成全与迁就只会使孩子失去竞争力”说法绝对，原文是说“家庭里多的是迁就、谦让，少的是争斗”。C.“故而离散的家庭重新聚合对社会整合有着正面影响”强加因果，根据“今天的年轻人选择回归家庭的趋势……社会也会因此越来越和谐稳定”可知，离散的家庭重新聚合对社会整合有着正面影响，是因为众多个体不再处于分散状态。D.“而不亲不密的代际关系则能避免产生矛盾”无中生有，根据“一个我们可期许的代际关系应该是亲而不密，感情互惠，精神独立”可知，文中并未提及不亲不密的代际关系能避免产生矛盾。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3.(3分)下列现象中不属于“新家庭主义”的表现的一项是 A.一些年轻人因为就业形势严峻不想外出找工作，而选择待在家里啃老。 B.定居异地的孩子在微信群里，用表情包向父母表达对他们的爱和思念。 C.在社会竞争中倍感压力的打工人，回到家向父母倾诉烦恼，寻求安慰。 D.人到中年，逢年过节再忙也要带着家人回去看望父母，帮他们干活儿。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 新家庭主义是指精神层面的回归，核心是“民主、平等、尊重、关爱、和睦”的亲密关系，是主动寻求家庭情感支撑、承担家庭责任的积极行为。A.“啃老”是在物质生活上依赖父母，并非精神上的回归家庭，不属于其表现。B.“用表情包向父母表达对他们的爱和思念”是精神层面的情感沟通，属于其表现。C.“回到家向父母倾诉烦恼，寻求安慰”体现精神层面的回归，属于其表现。D.“看望父母，帮他们干活儿”是主动承担家庭责任、维系亲密关系的行为，属于其表现。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4.(4分)美国社会学家古德说：“家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。”请结合材料一对这一观点加以分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①材料一指出，“家庭就是为了保障孩子得到保护和供养而造下的文化设备”，证明了它就是一项社会发明。②材料一认为，“在抚育过程的末期，必须有一度社会性的断乳”，说明到一定时候，家庭必须将孩子推向社会，方能让其获得适应家外竞争场合的能力，这证明了“其任务是将生物人转化为社会人”。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 ★5.(6分)某心理咨询师分享了一个真实案例：28岁的程序员小王，从小到大习惯了凡事由母亲作主。工作后扛不住压力，时常躲在车里哭泣，直到同事告知母亲，家里才知晓此事。请结合两则材料给小王母子提供建议。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (1)建议小王母亲：①不要凡事都替孩子做主，要让孩子及时“断乳”，才能锻炼孩子在社会上独当一面的能力。②努力构建平等、民主、尊重、关爱、和睦的家庭氛围，与孩子保持亲而不密的关系。(2)建议小王：主动向父母倾诉自己的烦恼，让情绪释放，获取家庭的理解和支持，真正做到精神上的回归。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 二、阅读下面的文字，完成6～10题。(19分) 材料一： 　　中办、国办印发的《整治形式主义为基层减负若干规定》(以下简称《规定》)，其中关于“提升文件质量”的条款，犹如一剂精准的“靶向药”，直指文风积弊。这不仅是对写作内容的规范，还是一场深刻的“笔尖革命”，蕴含着“文风即党风”的真理。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　文风之弊，是形式主义在“笔尖”的集中暴露。文风从来不是单纯的文字技巧问题，而是党风政风的投射，是检验党员干部的“试金石”。现实中，有些地方的文件患上“虚胖症”，动辄洋洋洒洒成千上万言，开篇必谈“重要意义”、中段必列“主要原则”、结尾必讲“加强领导”，内容循环往复、拖沓冗余，看似面面俱到，实则空洞无物，本质是思想懒惰、脱离群众、回避问题的表现。有些地方满足于“照搬照抄”上级文件，以文件落实文件，看似政治正确，实则是不担当、不作为的“挡箭牌”。诸此种种，消耗了基层干部大量时间和精力，使之无暇深入一线发现和解决问题，疏远了党和人民群众的密切联系。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　文风之新，是求真务实思想在“笔端”的生动实践。《规定》倡导的“短实新”文风，是对马克思主义思想方法和实践方法的回归与弘扬。短，不是简单的字数压缩，而是思想精炼、直击要害、务求实效的外在表现，要求善于去粗取精、去伪存真，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，用最凝练的语言传递最核心的信息。实，是文风的灵魂，是党的实事求是思想路线的直接体现，要求文件内容必须“接地气”，措施必须“能落地”，问题必须“真解决”。新，则是与时俱进、开拓创新的时代要求，反对墨守成规、千篇一律，鼓励结合实际提出富有创造性的思路和办法。“短实新”的文风，背后是深入调研的扎实作风，是直面问题的勇气担当，是心系群众的为民情怀，更是优良党风政风的生动写照。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　文风之变，是一场触及灵魂的作风变革。推动这场“笔尖革命”走向深入，必须多管齐下、标本兼治。树立“为谁而写”的鲜明导向。扭转“唯上不唯实”的撰稿心态，把基层是否看得懂、用得上、能减负作为衡量文件质量的标准。始终坚持问题导向，努力践行群众路线。起草前必先调研，动笔前必先思考。要解决什么问题，能拿出什么方案。让每一句话都服务于解决问题，让每一段文都致力于推动工作。涵养“为事而文”的思想自觉，建立“为文负责”的刚性约束。树立优秀典型，剖析反面案例。大力精简文件数量，切实提升文件质量。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 从源头上减少不必要的发文，让“少发文、发短文、发管用的文”成为新常态。党风政风的根本好转，最终要靠全体党员干部的思想自觉和行动自觉。要大力弘扬“空谈误国，实干兴邦”的优良传统，引导党员干部把心思用在干事创业上，把精力投入真抓实干中，让“说短话、写短文、开短会”成为内化于心、外化于行的良好习惯。 (摘编自晋玉东《以文风之变促政风之新》) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 材料二： 　　学风、作风、文风都与“风气”有关，“但开风气不为师”。毛泽东同志说，“我们还要学习古人语言中有生命的东西”，而“风气”就是表达生命力的东西。 　　我们的前人用“风气”来形容自然、历史与现实中的生命力。《朱子语类》说，阴了又阳，阳了又阴，若一向是阳，则万物何由得成？ 　　希腊思想中也有一个核心词——ethic，把它翻译成“伦理”过于狭窄，翻译成“道德”又有些宽泛。五四时期，《新青年》杂志的编辑陶孟和认为，若用亚里士多德的话来说，它是指风尚、风俗，而用中国的语言来说，它是“风气”。风气，是彰显一个共同体生命力的东西。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　一家、一国、一社会，朝气蓬勃、兴旺发达，这是生命力；讲话写文章，生动活泼、言之有物、直面问题，这也是生命力，文风是社会风气的体现。 　　我们讲话写文章，为的是用马克思主义的立场、观点、方法解决中国的实际问题。马克思主义的基本方法是辩证唯物论和历史唯物论，而辩证法的核心是矛盾。矛盾就是问题，解决矛盾就是解决问题。 　　什么是不好的文风呢？毛泽东同志说，形式主义就是一种很坏的文风，形式主义的文风，乃是主观主义和官僚主义的表现。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　形式主义文风的一个特点，就是“甲乙丙丁，开中药铺”。毛泽东同志指出，“现在许多同志津津有味于这个开中药铺的方法，实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的”。 　　什么是理论创新？习近平总书记指出：“理论创新只能从问题开始。从某种意义上说，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。”马克思曾深刻指出：“主要的困难不是答案，而是问题。”“问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。” 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 　　对于形式主义的文风，我们必须揭破它。只有这样做，才能使大家学会运用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题，我们所办的事才能办好。 (摘编自《光明日报》，作者韩毓海) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.材料一反对文件患上“虚胖症”，这与毛泽东在《反对党八股》中引用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”来讽刺空洞文风的目的一致。 B.材料一谈到文件“内容必须‘接地气’，措施必须‘能落地’，问题必须‘真解决’”，符合马克思主义思想方法和实践方法。 C.材料一提出的“短实新”文风虽然是求真务实思想在“笔端”的生动实践，并不是形式主义文风，但缺乏一定的生命力。 D.材料二指出讲话写文章，应生动活泼、言之有物、直面问题，避免出现毛泽东同志所说的“甲乙丙丁，开中药铺”式的弊病。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 “但缺乏一定的生命力”错误。“短实新”文风是对马克思主义思想方法和实践方法的回归与弘扬，是求真务实思想在“笔端”的生动实践，背后是深入调研的扎实作风，是直面问题的勇气担当，是心系群众的为民情怀，更是优良党风政风的生动写照，所以“短实新”文风是具有生命力的。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 7.(3分)下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是 A.材料一中“开篇必谈”“中段必列”“结尾必讲”，三个“必”字形成反复效果，对形式主义文风做了尖锐批评。 B.材料一论证“文风之变，是一场触及灵魂的作风变革”时，运用整散结合的句式，既增强语势，又不显呆板僵化。 C.材料二中引用习近平总书记和马克思的言论，表明了“问题”在文章的理论创新过程中具有至关重要的意义。 D.材料二多处使用反问句来串联上下文，不仅使行文思路清晰缜密，论述过程层层推进，而且能引发读者思考。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D.“多处使用反问句来串联上下文”错误。材料二的行文以陈述句、引用句为主，仅在阐述“风气”的生命力时提到“若一向是阳，则万物何由得成”这一处反问，并非“多处使用反问句”；且全文思路是通过阐释“风气”与文风的关系、批判形式主义文风、强调“问题”对理论创新的意义所展开的，串联上下文的是逻辑关联，而非反问句。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 8.(3分)如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是 A.但开风气不为师 B.文风中的“风气” C.文风即党风 D.问题就是时代的口号 √ 材料二的核心论述围绕“风气”与“文风”的关系展开，始终以“风气”为核心线索，串联起对“文风本质、文风问题、文风改进”的论述，所以可用“文风中的‘风气’”为标题。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 A.仅为材料二开篇引用的句子，并非文章核心观点，无法概括全文内容；C.是材料一的核心观点(材料一明确提到“蕴含着‘文风即党风’的真理”)，与材料二“文风与社会风气”的论述主题不符；D.是材料二引用马克思的话，仅用于强调“问题”对理论创新和文风改进的重要性，属于局部论据，而非全文主旨。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 9.(4分)材料一中使用“靶向药”“试金石”“接地气”等词语，请简析其作用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①这些词语指出了《规定》倡导的“短实新”文风，既能切实“提升文件质量”，又具有革新党风政风的作用；②运用比喻和口语化的表达，将抽象的论述变为具体可感的事物，避免了抽象论述的枯燥，又拉近了文本和读者的距离，语言平易，使读者易于接受。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 ★10.(6分)学生的作文有时也患有“虚胖症”，主要表现为缺乏现实针对性，过分追求形式上的“提出问题—分析问题—解决问题”的结构模式。请根据材料谈谈如何在写作中避免这类不良文风。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①倡导“短实新”文风，追求内容实质，鼓励创新性表达；②树立“为事而文”的写作目的，强化思想自觉，注重内在逻辑；③坚持“问题导向”，从真实具体的问题出发，增强现实针对性。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 谢 谢 观 看 任务八　 印证观点和迁移运用——致用出新，拓展延伸 $