期末核心素养测试卷2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 以课文场景与生活情境为载体，融合文化传承与素养提升，如《祖父的园子》等课文素材与“诚信”主题课外阅读结合，考察五年级语文核心能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文默写|1/6分|《四时田园杂兴》等经典|结合儿童劳动场景，考察文化自信| |阅读理解分析|2/35分|课内《田忌赛马》与课外《掌心的微光》|分层设题，从词语理解到联系生活谈诚信，提升思维能力| |习作表达|1/30分|细节描写与心理活动|要求具体事例，运用动作、神态描写，强化语言运用与审美创造|

2025-2026学年五年级语文下册期末核心素养测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 第一部分：基础积累与语言建构（35分） 一、翰墨书香·字词天地（12分） 1. 看拼音，写词语，注意书写美观。（8分） 在祖父的园子里，我随意地（gēng yún）、（xiā nào），享受童年的自由；在景阳冈上， 武松借着酒劲，赤手空拳打死猛虎，展现了英雄的（quán tou）与胆识； 在威尼斯，小艇穿过形式不同的石桥，两岸古建筑（sǒng lì），充满了异国情调。无论是（qīng pín）的方志敏，还是（cí xiáng）的毛主席，他们的精神都值得我们铭记。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 供（gòng）耕织 稚（zhì）子 晃（huǎng）眼 旖（yǐ）旎 B. 燕（yān）园 澄（chéng）澈 威吓（hè） 金钗（chāi） C. 撩（liáo）乱 秉（bǐng）性 踉（liàng）跄 镌（juān）刻 D. 窈（yǎo）窕 爱憎（zèng） 薄（bó）弱 困窘（jiǒng） 3. 下列词语书写无误且符合语境的一项是（ ）。（2分） A. 诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如，真是"赔了夫人又折兵"。 B. 严监生临死前伸着两个指头，是因为灯盏里点了两茎灯草，怕费油。 C. 小嘎子精神抖擞，仗着身体灵便，想和胖墩儿摔跤，结果被摔了个仰面朝天。 D. 船长在危急时刻命令孩子跳水，孩子纵身一跃，最终化险为夷。 二、诗文雅韵·文化传承（8分） 1. 古诗文默写与理解。（6分） （1）《四时田园杂兴》（其三十一）中"____________，____________"两句，描绘了农村儿童从小耳濡目染、热爱劳动的可爱形象。 （2）《稚子弄冰》中，杨万里用"____________，____________"生动地写出了孩子清晨玩冰的快乐与冰碎时的失望。 （3）《村晚》中"____________，____________"两句，通过牧童横坐牛背、信口吹笛的画面，展现了乡村晚景的悠闲自在。 2. 下列关于古典名著与人物的搭配，有误的一项是（ ）。（2分） A. 《三国演义》——诸葛亮——神机妙算、鞠躬尽瘁 B. 《水浒传》——武松——豪放勇武、机敏聪慧 C. 《红楼梦》——严监生——吝啬贪财、爱财如命 D. 《西游记》——孙悟空——桀骜不驯、神通广大 三、句段推敲·语言运用（15分） 1. 体会下列句子描写人物的方法，并仿写。（6分） （1）"他像一棵挺脱的树。"这句话运用了____的修辞手法，写出了祥子____的特点。（2分） （2）"严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。"这句话通过对严监生的____和____描写，刻画了他____的形象。（3分） （3）仿写：请用动作描写表现一个人"焦急"的心情。（1分） 2. 结合课文内容，判断下列说法的正误。（5分） （1）《祖父的园子》中，作者通过对园中景物的描写，表达了对童年自由生活的怀念和对祖父的深切思念。（ ） （2）《月是故乡明》中，季羡林先生通过对比他乡月亮与故乡月亮，表达了"月是故乡明"的思乡之情。（ ） （3）《梅花魂》中，外祖父三次落泪，分别是因为读诗思乡、不能回国、送别"我"和梅花图，表现了他对祖国的眷恋。（ ） （4）《青山处处埋忠骨》中，毛主席在得知毛岸英牺牲后，内心极度悲痛，但他最终决定将岸英葬在朝鲜，体现了他作为伟人的博大胸怀。（ ） （5）《清贫》一文中，方志敏同志被俘时，国民党士兵搜遍全身只找到一只时表和一支自来水笔，这体现了共产党人矜持不苟、舍己为公的美德。（ ） 3. 综合运用：遨游汉字王国。（4分） 汉字是中华文化的瑰宝。请写出两个你积累的谐音歇后语，并说说在运用谐音歇后语时需要注意什么。 歇后语1：____________________ 歇后语2：____________________ 注意事项：____________________ 第二部分：阅读理解与思维进阶（35分） 四、课内精读·思维碰撞（15分） 阅读《田忌赛马》选段，完成练习。 孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼："想不到你也来挖苦我！"孙膑说："我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。"田忌疑惑地看着孙膑："你是说另换几匹马？"孙膑摇摇头说："一匹也不用换。"田忌没信心地说："那还不是照样输！"孙膑胸有成竹地说："你就照我的主意办吧。" 1. 解释下列词语在文中的意思。（2分） 挖苦：____________________ 胸有成竹：____________________ 2. 从田忌和孙膑的对话中，可以看出田忌是一个____的人，孙膑是一个____的人。（2分） 3. 孙膑让田忌取胜的办法是什么？请用简洁的语言概括。（4分） 4. 《田忌赛马》这个故事告诉我们什么道理？请联系生活实际谈一谈。（4分） 5. 如果齐威王在第二场比赛中发现了孙膑的计谋，他可能会怎么做？请发挥想象写一写。（3分） 五、课外拓展·素养提升（20分） 阅读短文，完成练习。 掌心的微光 暮色漫过老街的青石板，晚风裹挟着微凉的水汽，吹乱了街边摆摊老人的白发。老人守着一个小小的杂货摊，摊位上摆满了各式各样的小玩意儿：褪色的拨浪鼓、生锈的钥匙扣、泛黄的连环画……这些都是被时光遗忘的物件。 我蹲下身，拿起一个缺了角的陶瓷小人，问："爷爷，这个多少钱？"老人抬起头，浑浊的眼睛里闪过一丝光亮："五块。"他的声音沙哑，却透着一股坚定。我掏出钱包，递给他一张十元的纸币。老人接过钱，从口袋里摸索出一把零钱，仔细地数了数，递给我。 就在这时，一阵风吹过，摊位上的几张旧报纸被吹得漫天飞舞。老人慌忙起身去追，却因腿脚不便，踉跄了一下。我连忙跑过去，帮他捡起报纸。老人感激地看着我，布满皱纹的脸上露出了笑容："谢谢你，孩子。" 我摆摆手，转身准备离开。老人突然叫住我："孩子，等等。"他颤巍巍地从摊位下拿出一个精致的小木盒，递给我："这个送给你，算是感谢你帮我捡报纸。"我打开木盒，里面躺着一枚闪闪发光的徽章，徽章上刻着"诚信"二字。 我愣住了，老人笑着说："这是我年轻时获得的奖章，我一直珍藏着。今天遇到你这样的好孩子，我想把它送给你，希望你能做一个诚实守信的人。" 我接过徽章，掌心传来一阵温暖。看着老人远去的背影，我心中涌起一股暖流。那枚徽章，就像一束微光，照亮了我前行的路。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） 踉跄：____________________ 珍藏：____________________ 2. 短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分） 3. 文中句子"老人抬起头，浑浊的眼睛里闪过一丝光亮"中的"光亮"指的是什么？（3分） 4. 老人为什么要把"诚信"徽章送给"我"？（4分） 5. 短文结尾说"那枚徽章，就像一束微光，照亮了我前行的路"，你是怎样理解这句话的？（4分） 6. 结合短文内容和生活实际，谈谈你对"诚信"的理解。（3分） 第三部分：习作表达与创意书写（30分） 六、笔下生花·真情流露（30分） 题目：那一刻，我长大了 要求： 1. 选取生活中让你感到"长大了"的具体事例，如学会独立、懂得感恩、战胜困难等。 2. 把事情的经过写清楚，重点描写"那一刻"的心理活动和细节。 3. 运用本册书中学到的描写人物的方法（如动作、神态、心理描写等），让文章更生动。 4. 不少于450字，书写工整，标点正确。 参考答案 第一部分：基础积累与语言建构（35分） 一、翰墨书香·字词天地（12分） 1. 看拼音，写词语（8分） 耕田、瞎闹、拳头、耸立、清贫、慈祥 2. 读音完全正确的一项（2分） 答案：B 解析：A项中"晃眼"应读huǎng；C项中"踉跄"应读liàng qiàng；D项中"爱憎"应读zēng 3. 词语书写无误且符合语境（2分） 答案：B 解析：A项中"赔了夫人又折兵"应为"赔了夫人又折兵"；C项中"胖墩儿"应为"小胖墩"；D项中"纵身一跃"应为"纵身一跃" 二、诗文雅韵·文化传承（8分） 1. 古诗文默写与理解（6分） （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 （3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 2. 古典名著与人物搭配有误（2分） 答案：C 解析：严监生是《儒林外史》中的人物，不是《红楼梦》 三、句段推敲·语言运用（15分） 1. 描写人物的方法及仿写（6分） （1）比喻、高大健壮 （2）动作、神态、吝啬 （3）示例：他不停地来回踱步，不时看看手表，眉头紧锁，嘴里念念有词。 2. 判断正误（5分） （1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 3. 遨游汉字王国（4分） 歇后语1：小葱拌豆腐——一清（青）二白 歇后语2：外甥打灯笼——照旧（舅） 注意事项：运用谐音歇后语时要注意语境合适，避免在正式场合使用，确保对方能理解其含义。 第二部分：阅读理解与思维进阶（35分） 四、课内精读·思维碰撞（15分） 1. 词语解释（2分） 挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑别人 胸有成竹：比喻做事之前已经有全面的考虑和安排 2. 人物特点（2分） 田忌：急躁、缺乏信心 孙膑：沉着、有谋略 3. 孙膑的取胜办法（4分） 孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，通过调整马的出场顺序，使田忌在三局两胜的比赛中获胜。 4. 故事道理（4分） 这个故事告诉我们，在实力相当的情况下，合理的策略和巧妙的安排可以取得胜利。在生活中，我们遇到困难时不要灰心，要善于思考，运用智慧找到解决问题的方法。 5. 齐威王的应对（3分） 如果齐威王发现孙膑的计谋，他可能会调整自己的马匹出场顺序，或者要求重新比赛，也可能对孙膑的智慧表示赞赏，并邀请他为自己效力。 五、课外拓展·素养提升（20分） 1. 词语解释（2分） 踉跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子 珍藏：认为有价值而妥善地收藏 2. 短文主要内容（4分） 本文记叙了"我"在老街帮一位摆摊老人捡报纸，老人为了感谢"我"，送给了"我"一枚刻着"诚信"二字的徽章，让"我"深受感动的事。 3. "光亮"的含义（3分） "光亮"指的是老人看到有顾客光顾时内心的喜悦和希望，也体现了他对生活的期待和热情。 4. 送徽章的原因（4分） 老人把"诚信"徽章送给"我"，是因为"我"主动帮助他捡报纸，体现了善良和诚信的品质。老人希望"我"能继续做一个诚实守信的人，并通过赠送徽章来传承这种美德。 5. 对结尾句的理解（4分） 这句话运用比喻的修辞手法，把"诚信"徽章比作"一束微光"，形象地说明了诚信品质对"我"人生道路的重要指引作用。它意味着诚信就像一盏明灯，照亮了"我"前行的方向，让"我"在人生的道路上不会迷失。 6. 对"诚信"的理解（3分） 诚信是做人的基本准则，是人与人之间建立信任的基础。在生活中，我们应该诚实守信，言行一致，这样才能赢得他人的尊重和信任，构建和谐的社会关系。 第三部分：习作表达与创意书写（30分） 六、笔下生花·真情流露（30分） 评分标准： · 内容具体，事例典型（10分） · 细节描写生动，心理活动真实（10分） · 语言流畅，结构完整（5分） · 书写工整，标点正确（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $