八年级语文下学期期末真题重组卷（新教材统编版）

**基本信息** 整合重庆、河南、广东等地期末真题，以“以和为贵”“古典诗词遇见AI”等真实情境串联，融合文化传承与科技前沿，强化语言运用与思维能力，适配八年级下册核心素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/22分|字音字形、词语运用、古诗文默写（李白《送友人》等）|“以和为贵”专题情境，AI时间轴补全体现时代性| |阅读与鉴赏|4题/48分|古诗文对比（《马说》与《战国策》论人才）、现代文信息筛选（AI材料）、散文赏析（《剑门一日》）|跨文本思辨（如千里马与求贤态度分析），整本书阅读（《昆虫记》）融合人文与自然| |写作|1题/50分|半命题《你好，___》、演讲稿《友善是给世界的一份厚礼》|凡人微光叙事与议论结合，凸显审美创造与文化自信|

2025-2026学年八年级下学期期末真题重组卷 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级下册全册。 6．难度系数：0．67。 一、积累与运用（22分） （24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）在学校开展的“以和为贵”专题学习活动中，小文准备参加主题演讲比赛，请帮他修改演讲稿。 ①尊敬的老师，亲爱的同学们： ②谈起“以和为贵”，我想先从“家”说起。《礼记》有言：“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。”有时，家人间会因为日常琐事而陷入争执的漩涡，也会因为一句zhǔ（ ）咐，化干戈为玉帛。大家是否记得“孔融让梨”的故事？年幼孔融的谦让，使一个大家庭其乐融融。若每个家庭都能以“和”为灯，那些因琐事而泛红的眼眶（ ）终将重现笑意。 ③继而，让我们推开家门，走进社会的洪流。时隔百年，安徽桐城“六尺巷”的故事仍历历在目——两家因宅地争执不下时，一句“让他三尺又何妨”，让矛盾戛然而止。再看今日，街道上人来人往,川流不息，有人为残疾人让出一条道；有人为陌生人撑起一把伞……这些平凡之举，正是瞬息万变的社会里最动人的微光。 ④____________________，唯有以“和”为舟，人类才能在历史的洪流中同舟共济。 ⑤同学们，无论是家庭中无处不在的关心，社会里润物无声的善举，还是文明间震撼灵魂的对话，“和”从来不是怯懦的退让，而是智者对人性光明的坚守。“各美其美，美美与共”，这才是人类命运最壮丽的诗篇！ 1．根据拼音写汉字并给文段中加点字注音。（2分） （1）zhǔ( )咐 （2）眼眶( ) 2．小南演讲稿中的词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．历历在目 B．戛然而止 C．川流不息 D．瞬息万变 3．下列选项中说法不正确的一项是（ ）（2分） A．“日常琐事”“平凡之举”“人类命运”这些都是偏正短语。 B．文中画波浪线句子中的“才”是连词，使句子前后衔接自然。 C．画双横线的句子中“谦让”是主语，可见其对家和的重要性。 D．文中运用了引用的修辞手法，增强了文章的说服力和感染力。 4．将下列句子填入文章第④段中，排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分） ①今天，“一带一路”倡议让不同国度在对话中矗立起合作的丰碑 ②两千年前，张骞的驼队穿越沙漠，用丝绸与友谊连接东西文明 ③最后，让我们将目光投向风云变幻的世界 ④当战火的硝烟仍在某些土地上升腾，当偏见的高墙试图阻挡文明的驰骋 A．③②①④ B．②①④③ C．③①②④ D．②①③④ 【答案】1．嘱 kuàng 2．B 3．B 4．A 【解析】1．本题考查字音字形。 嘱咐（zhǔ fù）：叮嘱，吩咐。 眼眶（yǎn kuàng）：眼睛周围的部位。 2．本题考查词语运用。 A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。此处指“六尺巷”的故事仿佛重现在眼前，运用正确； B.戛然而止：形容声音突然终止。此处指两家矛盾因一句话而停止，对象用错，用“戛然而止”来形容矛盾停止不恰当； C.川流不息：指事物像水流一样连续不断。此处指街道上人来人往，连续不断，运用正确； D.瞬息万变：在极短的时间内变化快而多。此处指社会变化快而多，运用正确； 故选B。 3．本题考查语法知识及修辞手法。 B.文中画波浪线句子“这才是人类命运最壮丽的诗篇”里的“才”是副词，起到强调作用，突出“各美其美，美美与共”对于成为人类命运壮丽诗篇的必要性，并非连词，本项表述错误；故选B。 4．本题考查句子排序能力。 做这类题，得先理解每个句子意思，再找它们之间的逻辑关系。第④段开头要引出对世界的关注，③句“最后，让我们将目光投向风云变幻的世界”能很好地开启下文，所以③应排首位。接着按时间顺序，②句“两千年前，张骞的驼队……”说古代交流，①句“今天，‘一带一路’倡议……”说现代合作，②在①前。然后④句“当……”指出世界存在的问题，放在①后，引出后文“以和为舟”等内容。所以正确顺序是③②①④。故选A。 5．（24-25八年级下·河南南阳·期末）小语想在下面这段文字中引用一些古诗文名句，作为活动的总结，请帮他补写。（8分） 青峰碧水相映，描摹送别时的山水画卷，展现自然之和谐：“青山横北郭，______”（李白《送友人》）；禅光鸟影交辉，点化古寺中的空明境界，映照心境之平和：“山光悦鸟性，_______”（常建《题破山寺后禅院》）；青树翠蔓垂缀，摹写小石潭畔的幽静生机，体现万物之谐美：“青树翠蔓，______，_______”（柳宗元《小石潭记》）。 田间小路纵横，鸡鸣与犬吠交织，展现田园之和美：“______，鸡犬相闻”（陶渊明《桃花源记》）；老少同欢，其乐融融，描绘出理想社会之和谐：“黄发垂髫，_______”（陶渊明《桃花源记》）；大道同公义辉映，铺陈大同世界的蓝图，昭示天下之和合：“大道之行也，天下为公，______，_______”（《礼记二则·大道之行也》）。 这些诗文由“天地之和”升华至“人世之和”，恰似水墨在宣纸上层层渲染，终成“天人合一”的东方意境，诠释了中华文化“以和为贵”的永恒追求。 【答案】白水绕东城 潭影空人心 蒙络摇缀 参差披拂 阡陌交通 并怡然自乐 选贤与能 讲信修睦 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、络、缀、阡、陌、怡、睦”等字词容易写错。 6．（24-25八年级下·广东广州·期末）班级开展“当古典诗词遇见AI”主题演讲比赛，请你参与完成以下任务。 (1)以下是关于人工智能（AI）发展史的材料，请根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（2分） 1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示，奠定了人工智能的理论基础。1956年，美国计算机科学家麦卡锡首次提出“人工智能”一词，标志该领域正式诞生。20世纪90年代，IBM公司开发出的人工智能国际象棋计算机“深蓝”，战胜人类世界冠军，彰显人工智能解决复杂问题的能力。2006年，加拿大辛顿提出“深度学习算法”，开启人工智能新阶段。2023年，中国DeepSeek逐步以低算力实现高性能，推动AI多领域发展。 (2)请根据以下材料，为演讲稿提炼观点。（2分） AI能够在短时间内对《全唐诗》进行深度检索，按照主题、意象、情感等维度完成分类整理。当用户输入关键词并设定诗歌风格后，AI可以提供创作思路，甚至协助完成诗句内容的补充。部分学生直接使用AI完成诗歌作业，在理解时单纯记忆AI生成的内容，缺乏对诗歌的自主理解。 (3)班级拟邀请陈老师担任评委，并向她发出口头邀请。请你根据海报信息撰写邀请内容。（2分） 【答案】(1)①奠定人工智能的理论基础  ②彰显人工智能解决复杂问题的能力 (2)人工智能在古典诗词研究与创作上有强大功能，但在使用时要避免过度依赖，保持自主思考和理解。 (3)陈老师您好！咱们班6月14日19：00在初二（1）班教室举办“当古典诗词遇见AI”演讲比赛，想邀请您担任评委，期待您能来为同学们点评指导！ 【解析】（1）本题考查提炼概括文段信息。 分析时间轴图表可知，中间行是文段中不同时间节点，最上行是各阶段推动人工智能发展的关键主体或代表性成果，最下行是人工智能不同阶段的意义。 根据材料“1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示，奠定了人工智能的理论基础”的内容可知，英国数学家图灵提出认知过程可分解为特定算法表示，奠定了人工智能的理论基础，故①空可填“奠定人工智能的理论基础”； 根据材料“20世纪90年代，IBM公司开发出的人工智能国际象棋计算机‘深蓝’，战胜人类世界冠军，彰显人工智能解决复杂问题的能力”的内容可知，IBM公司开发的“深蓝”战胜人类国际象棋世界冠军，彰显人工智能解决复杂问题的能力，故②空可填“彰显人工智能解决复杂问题的能力”。 （2）本题考查观点提炼。 根据“AI能够在短时间内对《全唐诗》进行深度检索，按照主题、意象、情感等维度完成分类整理。当用户输入关键词并设定诗歌风格后，AI可以提供创作思路，甚至协助完成诗句内容的补充”的内容可知，AI为古典诗词研究与创作提供高效助力； 根据“部分学生直接使用AI完成诗歌作业，在理解时单纯记忆AI生成的内容，缺乏对诗歌的自主理解”的内容可知，AI应用于诗词学习，需警惕过度依赖AI对诗词学习深度的削弱，应注意保持自主思考和理解。 据此概括为：人工智能在古典诗词研究与创作上有强大功能，但在使用时要避免过度依赖，保持自主思考和理解。 （3）本题考查拟写邀请词。 拟写邀请陈老师担任评委的内容时，首先要明确邀请的核心信息：演讲比赛的主题“当古典诗词遇见AI”、时间“6月14日19:00”、地点“初二（1）班教室”，以及邀请的目的“担任评委”。然后，在表达上要注意礼貌、得体，开头先礼貌问候陈老师，接着清晰说明邀请事宜，包括活动的主题、时间、地点和邀请的角色，最后以询问的语气“您有时间参加吗？”结尾，既体现尊重，又给对方留出回应的空间，让整个邀请自然、诚恳，符合口头邀请的语境和要求。 示例：陈老师，您好！我们初二（1）班将于6月14日19:00，在本班教室举办“当古典诗词遇见AI”主题演讲比赛，想邀请您担任评委，您有时间参加吗？ 二、阅读与鉴赏（48分） （一）（24-25八年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（20分） 【甲】 房兵曹胡马诗 唐·杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。 【注释】房兵曹：“房”是姓；“兵曹”为官职名，唐代州府中掌管军事的官员。此诗或为赠给姓房的兵曹所作。此诗创作于唐玄宗开元二十八年（740年）前后，此时杜甫正值青年时期，客居洛阳。青年杜甫胸怀壮志，渴望在仕途上有所作为，实现自己“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想。 【乙】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【丙】 ①昭王①收破燕之后即位，卑身厚币②以招贤者。谓郭隗③曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之④。”郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎，岂远千里哉！” ②又言：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王必欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者，岂远千里哉！” ③于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。 选自《战国策・燕策一》 【注释】①昭王：指燕昭王，战国时期燕国国君。收破燕之后：指燕昭王在燕国被齐国攻破的残局中继位。②卑身厚币：降低身份，用丰厚的财物（作为聘礼）。③郭隗（wěi）：战国时期燕国大臣，以善用比喻劝谏君主著称。④身事之：亲自侍奉（贤士），表示对贤士的尊崇。 7．下列对甲诗的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．“胡马大宛名，锋棱瘦骨成”开篇点明马的产地和品种，“锋棱瘦骨”描绘出马骨相清奇、神骏非凡的模样。 B．“竹批双耳峻”运用比喻，将马的双耳比作斜削的竹筒，形象地写出马耳尖锐，突出其机警敏捷的特点。 C．“所向无空阔”意为这匹马所向之处没有辽阔遥远的感觉，表现出马的速度快，能瞬间跨越漫长距离。 D．全诗从马的外形写到内在品质，尾联“万里可横行”直接抒发了诗人对房兵曹的赞美之情。 8．请从炼字的角度，赏析“风入四蹄轻”中“轻”字的妙处。（2分） 9．解释下列加点字词。（4分） 例句 释义方法 释义 岂远千里哉 词类活用法 远：_____ 安事死马而捐五百金 联想迁移法 安：_____ 不足以报 组词法 足：_____ 于是不能期年 语境推断法 期年：_____ 10．用“/”给下面句子划分朗读停顿（限2处）（2分） 臣 闻 古 之 君 人 有 以 千 金 求 千 里 马 者 11．用现代汉语翻译文中划线句。（4分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。 （2）于是昭王为隗筑宫而师之。 12．乙文和丙文都围绕人才展开，但对待人才的态度有所不同，请结合具体内容分析。（4分） 13．小语和小文在阅读文本时有这样一段讨论，但有些内容老师没有听清，请你补全对话。（4分） 小语：我注意到“马”在乙文和丙文中都有象征意义，你能分析一下吗？ 小文：当然。韩愈在《马说》中以“千里马”象征_____，通过写千里马被埋没、“祗辱于奴隶人之手”，表达了对_____的愤懑之情。 小语：丙文中燕昭王“以千金求马骨”，这里的“马骨”又象征什么呢？ 小文：“马骨”象征_____。燕昭王此举意在向天下表明他渴求贤士的态度，最终目的是_____。 小语：原来如此！两者都用具体的“马”来表达抽象的道理，创作意图更明显，情感表达更深刻了。 【答案】7．D 8．“轻”字既写马四蹄轻快，又表现马的敏捷矫健，暗含诗人对自由奔腾精神的向往；与“风”呼应，凸显马行如飞的气势，表达诗人对理想的追求。 9．以……为远（意动用法） 怎么 足够 一年 10．臣闻/古之君人/有以千金求千里马者 11．（1）用马鞭驱赶它不按照正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能。 （2）于是燕昭王为郭隗建造宫室并拜他为师。 12．乙文批判统治者不识人才、埋没人才，如“食马者不知其能千里而食也”；丙文肯定礼贤下士的重要性，如“卑身厚币以招贤者”“为隗筑宫而师之”。 13．人才 人才被埋没（或“社会不重视人才”） 对人才的重视（或“求才的诚意”） 吸引贤士归附（或“招揽天下人才”） 【解析】三篇文本皆以马为媒，抒怀言志。杜甫借胡马之骁腾，寄寓自身壮志豪情与仕途抱负；韩愈借千里马之遭遇，痛斥食马者之无知，抒发怀才不遇之愤懑；燕昭王纳郭隗之言，以千金市马骨，彰显求贤若渴之心，终得天下贤士归附。三文一脉相承，皆以马喻人，或自喻，或喻世，或喻治国之道，深刻揭示了人才与机遇、识才与用才之关系，耐人寻味。 7．本题考查内容理解与赏析。 D.甲诗通过马的“骁腾”表现其主人的英勇。尾联“万里可横行”意思是拥有如此奔腾快捷、堪托死生的良马，真可以横行万里之外，为国立功了。此句由咏物转为言志，写出了马雄健的英姿和驰骋万里的雄心，表达了诗人自己胸怀大志、可建功立业的昂扬意气和进取精神，而不是直接抒发了诗人对房兵曹的赞美之情，该选项理解错误。故选D。 8．本题考查诗歌炼字。 由甲诗“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻”可知，诗人在描绘胡马的外形时，不仅写出了其骨骼的锋棱和双耳的峻峭，更通过“风入四蹄轻”这一细节，生动地表现了马奔跑时的轻盈与矫健。这里的“轻”字，不仅直接描述了马四蹄的轻快，更通过与“风”的呼应，凸显了马行如飞的气势。再结合整首诗的情感基调，由甲诗“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行”可知，诗人借马抒怀，表达了对自由奔腾精神的向往和对理想的追求。因此，“轻”字还暗含了诗人内心的这种情感倾向。 9．本题考查文言实词。 远：“岂远千里哉”的意思是他们难道还以路途遥远而不来吗？“远”原是形容词，依据词类活用法，可以解释为“以……为远”和“使……远”，把“以……为远”代入原句，翻译顺畅，故“远”解释为“以……为远”。 安：运用联想迁移法，《马说》中的“安求其能千里也”中的“安”是怎么的意思，把这个意思代入“安事死马而捐五百金”，可翻译为“怎么用五百金买了一匹死马呢”，语意顺畅，故“安”解释为“怎么”。 足：可以组词为“满足”“知足”“足够”等，把“足够”代入句子，翻译为“凭借自己的力量不足够报仇雪恨”，语意顺畅，故“足”解释为“足够”。 期年：本句在丙文的第②段，其语境是没过多久，就有三匹千里马被送来了。“期年”在这里表示时间很短，就是“一年或满一年”的意思。 10．本题考查断句。 句意：我听说古代有一位国君，想用千金求购一匹千里马。“臣闻”意思是“我听说”，用来引出后面要说的内容，可以停顿。“古之君人”的意思是古代的君王，是句子的主语部分，“有以千金求千里马者”描述君王的行为，两部分之间停顿可以区分主语和谓语。“有以千金求千里马者”描述了君王的行为，是一个完整的意思，不用再划分。正确的停顿为：臣闻/古之君人/有以千金求千里马者。 11．本题考查文言句子翻译。 (1)策：策，马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶；食：通“饲”，表示喂养；材：通“才”，表示才能。 （2）为：为了、给；师：名词作动词，表示“以……为师”或“向……学习”。 12．本题考查内容理解与对比分析。 由乙文第①段“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，文中将人才比作千里马，统治者比作食马者，指出统治者缺乏识别人才的伯乐，致使人才被埋没。从第②段“食马者不知其能千里而食也”能看出，统治者不懂合理对待人才，不能提供适合人才发展的条件。 由丙文第①段“昭王收破燕之后即位，卑身厚币以招贤者”可知，燕昭王降低身份，用丰厚财物招揽贤才，体现出对人才的重视与渴求。由丙文第③段“于是昭王为隗筑宫而师之”可知，燕昭王为郭隗筑宫并以其为师，进一步表明他礼贤下士的态度，这种做法吸引了众多贤才前来。 13．本题考查理解文章意义与分析主旨的能力。 由乙文第①段“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”以及后文对千里马遭遇的描述可知，“千里马”象征人才。作者通过千里马被埋没、受屈辱的遭遇，如“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，表达了人才被埋没、社会不重视人才的愤懑之情。 由丙文第①段燕昭王“卑身厚币以招贤者”，以及郭隗所讲“千金求千里马”故事中“马骨”的情节可知，“马骨”象征对人才的重视和求才的诚意。燕昭王此举意在向天下表明他渴求贤士的态度，从后文“于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕”可以看出，最终目的是吸引贤士归附，招揽天下人才。 【点睛】参考译文： 【乙】世上先有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一同死在马厩里，不能凭借日行千里的能力而著称。 日行千里的马，一顿饭有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法；喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能；听它嘶叫，却不能通晓它的意思，反而拿着鞭子走到它跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 【丙】昭王在收复了被攻破的燕国之后登上王位，他降低自己的身份，用丰厚的财物去招揽贤能的人才。昭王对郭隗说：“齐国趁着我们燕国发生内乱，而攻破了燕国。我深知燕国国力弱小，凭借自己的力量不足够以报仇雪恨。然而要是能得到贤能的人才与我一同治理国家，以洗刷先王的耻辱，这是我的愿望啊。先生您看看可以（引荐）的人，我愿意亲自去侍奉他。”郭隗说：“大王您如果一定要招揽贤士，那就先从我开始吧。连我这样的人都能被您任用，何况那些比我更有才能的人呢？他们难道还会因为路途遥远而不来吗？” 郭隗又说：“我听说古代有一位国君，想用千金求购一匹千里马，可是三年都没有得到。有个侍臣对国君说：‘请让我去寻求（千里马）。’国君就派他去了。三个月后他找到了千里马，但马已经死了，他就用五百金买下了这匹马的骨头，回来向国君复命。国君大怒说：‘我所要寻求的是活马，怎么用五百金买了一匹死马呢？’侍臣回答说：‘死马尚且用五百金来买，何况是活马呢？天下人一定会认为大王您是真心实意想买马，千里马很快就会到了。’于是不到一年，就有三匹千里马送到了（国君这里）。现在大王您如果一定要招揽贤士，就先从我开始吧。连我这样的人都能被您任用，何况那些比我更有才能的人呢？他们难道还以路途遥远而不来吗？” 于是昭王为郭隗建造了宫殿，并且把他当作老师来对待。乐毅从魏国前来，邹衍从齐国前来，剧辛从赵国前来，贤能的人才都争着到燕国来。 （二）（24-25八年级下·广西贵港·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①今年1月20日，DeepSeek-R1模型发布，并同步开源模型权重。1月26日，其日活跃用户数突破100万；1月27日，其日活跃用户数突破500万；1月28日，其日活跃用户数突破2000万；2月1日，其日活跃用户数突破3000万。值得一提的是，1月28日，其日活跃用户数首次超越豆包，成为日活跃用户数最多的国产大模型。 ②由于大量用户的接入，DeepSeek此前因访问量剧增而多次出现了宕机现象。业内人士分析称，为应对近期涌入的大批用户，以及继续提升模型性能，DeepSeek亟须扩充算力基础设施，以满足更多用户的访问需求。 ③DeepSeek也激活了整个人工智能产业链。目前，多个厂商均陆续在其云服务平台上线了DeepSeek的大模型。此外，多家算力产业链企业宣布与DeepSeek模型完成适配。业内预期接下来一年有望成为AI应用爆发的黄金期。某咨询机构预计，未来五年中国生成式AI的市场规模将增长5.5倍，到2029年将达到98亿美元。 （摘编自《北京晚报》，2025年2月9日） 【材料二】 对比项目 DeepSeek ChatGPT 训练成本 557.6万美元（DeepSeek-V3） 约1亿美元（GPT-4） 推理能力 逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%。 通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广。 语言处理 支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析。 支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛。 用户体验 常面临服务器繁忙而无响应的问题。 稳定性强，费用高昂。 （改编自《DeepSeek与ChatGPT对比分析》） 【材料三】 ①AI司机、AI主播、AI助教、AI医生，乃至所谓的“AI公务员”接踵而来，科幻片秒变纪实片。人工智能在处理大量数据、执行重复性任务、提高效率等方面，具有显著优势，甚至还有“不要工资不怕累”的特质。可见在某些层面上，人工智能确实对人力劳动构成了一定的替代性。 ②然而，在引入了70名政务“数智员工”的广东省深圳市福田区，其相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。原因何在？人类的创造力、情感力和复杂决策力，仍难完全替代。一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造。另一方面，人是社会性的，多数的工作也因人的自我实现与人际连接，而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的。 ③不妨从辩证的、历史纵深的角度去看，人工智能与其说是来“抢蛋糕”的，不如说更像是来“做大蛋糕的”。毕竟，历次科技进步，终究是以服务于人类福祉为归宿的。我们有理由乐见其成，亦有理由闻鸡起舞。既适应时代发展，学会让人工智能为我所用，同时也不忘锤炼“它无我有”的看家本领，发挥人的主观能动性，以奋发拼搏精神的不变来应对万变，我们就能立于不败之地，同人工智能互利共生。 14．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一列举了多个日期和用户数目，准确地体现用户数目增长速度之快。 B．材料一中，DeepSeek直接促使接下来一年成为了AI应用爆发的黄金期。 C．材料二举深圳市福田区引入政务“数智员工”的例子，有真实性和代表性。 D．材料三将人与人工智能对比，材料二在人工智能内部进行对比，层次不同。 15．阅读材料二，概括DeepSeek的两大亮点和两点不足。（4分） 16．请针对材料二、材料三存在的问题，为发展AI技术提出合理的建议。（4分） 【答案】14．B 15．亮点：①训练成本比ChatGPT低。②特定领域推理能力强，逻辑推理准确率82.3%。 不足：①用户体验不稳定。常因服务器繁忙无响应。②语言处理国际化不足，仅支持中、英、韩等常见语言，英语逻辑推理不如ChatGPT。 16．①提高训练效率，节约训练成本。②加强训练，提升推理能力。③增加语料，提升语言处理能力。④使用更稳定的服务器，加强对服务器的维护，改善用户体验。⑤发挥人机协作，让人类的创造性和人情味弥补AI技术的劣势。（言之成理，意思近即可） 【解析】这篇阅读材料通过三则文本，从不同维度展现了AI技术发展的现状与思考。材料一以DeepSeek的爆发式增长为切入点，呈现国产大模型的迅猛发展态势；材料二通过对比分析，客观展示技术优劣；材料三则深入探讨人机关系，体现辩证思考。三则材料形成递进式结构，既有数据支撑，又有理性思辨，较好地平衡了技术报道的客观性与人文思考的深度。 14．本题考查理解和分析文章内容。 B.根据材料一第③段“多个厂商均陆续在其云服务平台上线了DeepSeek的大模型。此外，多家算力产业链企业宣布与DeepSeek模型完成适配。业内预期接下来一年有望成为AI应用爆发的黄金期”可知，业内预期接下来一年有望成为AI应用爆发的黄金期，这只是预测，并非是真实的；故选B。 15．本题考查图文转换。 根据材料二“DeepSeek与ChatGPT对比分析”的数据可知，DeepSeek-V3的训练成本为557.6万美元，GPT-4的训练成本约1亿美元，这体现DeepSeek训练成本比ChatGPT低。 根据材料二“DeepSeek与ChatGPT对比分析”的数据可知，DeepSeek的逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%；ChatGPT通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广，据此可知，DeepSeek的逻辑推理强，特别是在金融、医药领域准确率特别高。 根据材料二“DeepSeek与ChatGPT对比分析”的数据可知，DeepSeek 支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析；ChatGPT支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛；这体现DeepSeek的语言处理国际化不足，仅支持中、英、韩等常见语言，英语逻辑推理不如ChatGPT。 根据材料二“DeepSeek与ChatGPT对比分析”的数据可知，DeepSeek常面临服务器繁忙而无响应的问题，ChatGPT稳定性强，费用高昂；这体现DeepSeek用户体验不稳定，常因服务器繁忙无响应。 16．本题考查拟写建议。 根据材料二的数据可知，DeepSeek-V3的训练成本为557.6万美元，GPT-4的训练成本约1亿美元；建议AI技术也要做到提高训练效率，节约训练成本。 根据材料二的数据可知，DeepSeek的逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%；ChatGPT通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广；建议AI技术加强训练，提升推理能力。 根据材料二的数据可知，DeepSeek 支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析；ChatGPT支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛；建议AI技术增加语料，提升语言处理能力。 根据材料二的数据可知，DeepSeek常面临服务器繁忙而无响应的问题，ChatGPT稳定性强，费用高昂；建议AI技术使用更稳定的服务器，加强对服务器的维护，改善用户体验。 根据材料三第②段“人类的创造力、情感力和复杂决策力，仍难完全替代。一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属‘模型’，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造。另一方面，人是社会性的，多数的工作也因人的自我实现与人际连接，而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的”可知， AI虽集成海量信息与算力，但它无法完全替代人类的创造力、情感力和复杂决策力，特别是人与人互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验；建议AI技术要发挥人机协作，让人类的创造性和人情味弥补AI技术的劣势。 （三）（24-25八年级下·河南郑州·期末）阅读下文，完成小题。（14分） 剑门一日 ①昨天，下了一天的雪。今早起来，雪住了，但天空还是阴沉沉的，冷风呼呼地吹。 ②从我们落脚的剑阁汉阳场到剑门关，还有三十多里没有车辆代步的山路。走在川陕公路通向剑门关的路上，远望云烟缭绕的剑门群峰，逶迤朝北，首尾不见，东西绵亘二百三十余里。那著名的七十二峰，壁立千仞，森若剑戟，直指蓝天。此时，它就在我们前面，令人心驰神往。 ③继续前行，有依稀的旧道蜿蜒曲折，时而与公路并行，时而穿插其间。旧道铺砌的青石板，苔痕累累；两旁栽种的古柏，高拂云天，大可合抱。纵然是在炎夏六月，走在这旧道上，也十分凉爽惬意。因此，旧道在清代曾被称作“翠云廊”。其实，从旧道宽可跑马、树可系马的设计来推想，这旧道说不定就是沟通川陕两省、联结中原和巴蜀的古代驿道。想当初，陆放翁正是吟诵着“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门”·的诗句，打这条古道，自省外入蜀上任的！历史的车轮飞速旋转，把千百个春秋抛给了过去。如今，那些青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁，欢迎我们这些徒步跋涉、慕名而至的游客。草木有情，不知该作何感想哩！ ④不一会儿，我们到达了剑门关。“关”的状貌虽已不存，遗址却尚可辨认。剑门诸峰中，有两条小溪流出：一名大剑溪，一名小剑溪。川陕公路即傍剑溪而迂回起伏，穿过左为青城山、右为营盘嘴的两峰夹峙的关口，伸向远方，这关口就是著名的“剑门关”。附近那些岩壁上，前人镌刻的咏叹剑门的诗文，有的风化了，有的犹可识别。涂上一层红色后，更是赫然醒目。山峰脚，因风雨剥蚀或垮塌等自然暴力的作用，坚硬的岩石犹如经过什么能工巧匠的精雕细镂，呈现出各种各样生动逼真的形状：或像石盂，可盛器物；或像石兔，纵身蹦跳；或像石瓶，插花一束；或像石猴，抓耳挠腮……真算得上是极尽造化之能的工艺品杰作！ ⑤游山，我曾有过这样的体验：有的名山，远看起来，山势雄伟，气概巍峨，及至走近了，却也未必。这次，我是怀着要感受一下“剑门天下雄”的雄姿英气来游剑门山的。没来之前，从书本和朋友的介绍里，业已对剑门生发了奇丽的想象。这会儿，由于上没有看见峰峦相接、青天一线的奇景，下未能观察到深渊万丈、浊浪排空的险境，实在是离想象远了点，遂觉得剑门山也有些儿减色，内心里升起一个不大不小的疑窦…… ⑥是呀！自从李白在《蜀道难》中赞叹“剑阁峥嵘而崔巍，一夫当关，万夫莫开”之后，剑门天险，就在人们心目中扎下了根。然而，对赋予剑门山的这样一种评价，究竟该怎样形象地理解呢？ ⑦我一路观看，一边思索，向北走出关外两公里左右，就转身返回了。 ⑧返回是上坡。正当我们吃力地攀登之际，猛抬头，哦！我吃了一惊，眼前出现了雄伟壮丽的景色：高高的剑门群峰，拔地而起，参差巍峨，如墙壁般笔直陡峭；一座座大山前后错列，左右分排。路，到这儿不见了；关口，仿佛被封锁了。只觉得在莽苍苍的石屏障面前，有许多剽悍武士，肩背相靠，脚踵相接，守卫着这飞鸟难越的雄关。 ⑨这情景，使我的思绪回溯到了遥远的三国。当我想到剑门在战乱烽火中作为逐鹿之所时，视网膜屏幕上就映现出兵家血刃相争的画面：山头上，旌旗招展，号角长鸣，守军顶盔披甲，磨利了长矛大刀，准备好滚木礌石；山脚下，战鼓雷动，攻关部队执盾挥戈，如潮似水，呐喊进攻。两支武装短兵相接时，那自然是金戈铁马、黄沙碧血的伟烈场面。但是，凭借战士的英勇，雄关的险峻，进犯者不得不失败而退。“一夫当关，万夫莫开”，这确乎是剑门关在古代战争中所居重要地位的写照。三国的波澜壮阔和大自然的美妙神奇，如此完美地融合在了一起，这就是剑门关与生俱来的大气和厚重。 ⑩这当儿，我忽地想起曾在绵阳路遇的一位老人讲的话：你可得要留心！打南往北出剑门，是看不出剑门山的雄奇的，只有从北往南入剑门，才会自自然然地惊奇于剑门山的险峻。那一峰峰山是什么样子呵！嘿，像一个个米囤子，稳稳地排成阵，严严实实地挡住了进口，扼住了通道，着实是一道见不着门户的坚固壁垒呵！ ⑪可不？我眼下见到的这一派奇峻风光，恰恰印证了老人说的那番话，一点不虚。这一切，是此番来游赏前，不曾得见，也不曾想得见的，但它却意外地出现了，使我在惊异中又夹杂几分欢喜。原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景。 ⑫我们看着，想着，不觉已红日西斜、昏鸦归林了。气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的。我们高兴！因为，攀登的辛劳得到了最好的报偿。 （取材于方赫同名散文，有删改） 17．文章记叙了作者游览剑门一日的经历，请阅读文章，完成下面的表格。（4分） 所至 所见 所感 川陕公路 群山连绵高峻，旧道蜿蜒曲折，古柏高拂云天。 ①________ ②_______ （岩石）生动多样 赞叹 （剑门）雄姿不足 ③______ 返回上坡 ④______ 吃惊、欢喜 18．请按要求赏析文中两处画横线的句子。（4分） （1）那些青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁。（修辞角度） （2）气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的。（感官角度） 19．这篇游记通过想象历史画面来绘景传情，结合第⑨段内容，分析其表达效果。（3分） 20．文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究攀登的辛劳得到的“最好的报偿”有哪些。（3分） 【答案】17．心驰神往、惬意； 初至剑门关； 疑窦； 雄伟壮丽、参差巍峨的剑门群峰 18．（1）比喻，将古柏比作“威武的士兵”，通过军事意象凸显古柏挺拔整齐的形态，表明其庄严感与责任感。 （2）触觉，以山风触碰到身上如同割肤，写出了山风的凛冽与刺骨，反衬环境之险峻。 19．作者想象当年在战乱烽火中兵家血刃相争、进犯者因雄关险峻而败退的画面，表现了剑门雄关的险峻与大气厚重，表达了作者对雄关的赞叹，也增加了文章的历史厚重感。 20．（1）欣赏了剑门雄奇胜景：见到了剑门群峰“笔陡如壁、参差巍峨”雄伟壮丽之景，真切感受“剑门天下雄”。 （2）体悟到历史文化厚重：想象三国时期剑门关作为兵家必争之地的战争场景，深刻理解其“大气和厚重”。 （3）领悟了人生哲理：悟出“换一个方向，走出迷途、得见胜景”的哲理。 【解析】这篇游记以剑门关一日游为线索，通过移步换景的叙述方式，展现了自然景观与人文历史的交融。作者巧妙运用对比手法（⑤⑧段观感反差），配合拟人（③段古柏）、比喻（④段岩石造型）等修辞，将静态景物动态化。历史想象（⑨段三国场景）与现实观察交织，深化了“剑门天下雄”的人文内涵。文章结构呈环形闭合（阴天起-日落终），情感随视角转换而跌宕（失望→惊喜），最终在“方向决定视野”的顿悟中升华主题。 17．本题考查文章内容理解和概括。 第①空：根据文章第②段“远望云烟缭绕的剑门群峰……此时，它就在我们前面，令人心驰神往”的内容可知，作者远望剑门群峰时，内心充满向往；再结合第③段“纵然是在炎夏六月，走在这旧道上，也十分凉爽惬意”的内容可知，作者行走在旧道上时，感受凉爽舒适。据此得知，川陕公路处的所感为“心驰神往、惬意”。 第②空：根据文章第④段“不一会儿，我们到达了剑门关”和第⑤段“这次，我是怀着要感受一下‘剑门天下雄’的雄姿英气来游剑门山的……遂觉得剑门山也有些儿减色”的内容可知，作者到达剑门关后，实际所见与想象差距较大，认为剑门“雄姿不足”。据此得知，该“所见”对应的“所至”为“初至剑门关”。 第③空：再结合第⑤段“实在是离想象远了点，遂觉得剑门山也有些儿减色，内心里升起一个不大不小的疑窦”的内容可知，作者因剑门“雄姿不足”而心生疑惑。据此得知，初至剑门关的所感为“疑窦”。 第④空：根据文章第⑧段“返回是上坡……眼前出现了雄伟壮丽的景色：高高的剑门群峰，拔地而起，参差巍峨，如墙壁般笔直陡峭”的内容可知，作者返程上坡时，看到的剑门群峰呈现出雄伟、巍峨的景象。据此得知，返回上坡处的所见为“雄伟壮丽、参差巍峨的剑门群峰”。 18．本题考查词句理解和赏析。 （1）这句话运用了比喻的修辞手法，根据文章第③段“那些青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁”的内容可知，将古柏比作“威武的士兵”，生动形象地写出了古柏挺拔整齐的形态，赋予其“忠于职责”“守卫”的人格化特征，凸显出古柏的庄严感与守护古道的责任感，也暗含作者对古柏的敬意。 （2）这句话从触觉角度描写，根据文章第⑫段“气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的”的内容可知，“利刃割肤”写出山风的凛冽刺骨，而“心还是热乎乎的”形成对比，既突出了环境的寒冷，又反衬出作者因领略到剑门雄奇风光而内心充满喜悦与满足的状态。 19．本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第⑨段“山头上，旌旗招展，号角长鸣，守军顶盔披甲，磨利了长矛大刀，准备好滚木礌石；山脚下，战鼓雷动，攻关部队执盾挥戈，如潮似水，呐喊进攻”的内容可知，作者通过想象三国时期剑门关上旌旗、号角、守军备战，山脚下战鼓、进攻部队冲锋的画面，生动再现了剑门作为“逐鹿之所”的战乱场景； 再结合该段“凭借战士的英勇，雄关的险峻，进犯者不得不失败而退”“三国的波澜壮阔和大自然的美妙神奇，如此完美地融合在了一起，这就是剑门关与生俱来的大气和厚重”的内容可知，这样的想象既体现了剑门“一夫当关，万夫莫开”的险峻，又赋予其历史的波澜壮阔感，让剑门的“大气和厚重”更具体可感，同时也表达了作者对剑门雄关的赞叹，增加了文章的历史底蕴。 20．本题考查文章内容理解和概括。 （1）根据文章第⑧段“猛抬头，哦！我吃了一惊，眼前出现了雄伟壮丽的景色：高高的剑门群峰，拔地而起，参差巍峨，如墙壁般笔直陡峭”的内容可知，作者在攀登的辛劳中，最终见到了剑门群峰雄伟壮丽的景象，真切感受到“剑门天下雄”的雄姿，这是欣赏到剑门雄奇胜景的报偿。 （2）根据文章第⑨段“当我想到剑门在战乱烽火中作为逐鹿之所时，视网膜屏幕上就映现出兵家血刃相争的画面……‘一夫当关，万夫莫开’，这确乎是剑门关在古代战争中所居重要地位的写照。三国的波澜壮阔和大自然的美妙神奇，如此完美地融合在了一起，这就是剑门关与生俱来的大气和厚重”的内容可知，作者通过想象三国时期剑门关的战争场景，深刻体会到其历史的大气与厚重，这是体悟到历史文化厚重的报偿。 （3）根据文章第⑪段“原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景”的内容可知，作者在攀登过程中，从观景角度的变化领悟到换个方向看待事物便能走出迷途、发现美好，这是领悟到人生哲理的报偿。 （四）整本书阅读（4分） 21．（25-26八年级下·山东济南·期中）观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，按要求作答，完成下面题目。 (1)下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 (2)有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。（2分） 【答案】(1)B (2)示例一：首先，法布尔的态度是“真诚”的。他从不把昆虫当作冰冷的标本，而是视为有灵性的生命。比如他描写蜣螂（屎壳郎）推粪球时，会称赞它是“清洁工”“了不起的艺术家”，这种发自内心的热爱与尊重，让读者感受到他对自然万物的平等关怀。其次，他的方法是“严谨”的。法布尔不满足于前人的说法，而是通过数十年野外观察和实验来验证。例如为了弄清蝉是否真的是“聋子”，他亲自用火枪在蝉旁边射击，反复测试，最终得出结论。这种实证精神正是科学严谨性的体现。最重要的是，他把高深的昆虫学知识讲得通俗易懂。法布尔从不堆砌术语，而是用讲故事的方式：写螳螂捕食，他形容为“像老虎突然袭击”；写蜘蛛织网，他比喻成“建筑大师在计算几何”。普通读者即使没有生物学基础，也能津津有味地读下去。因此，《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，又是一部充满真诚与诗意的文学经典，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 示例二：首先，朱自清的态度是“真诚”的。他写作此书的目的不是展示自己的学问，而是“帮年轻人把经典的大门推开一道缝”。他从不居高临下地教训读者，而是像一位耐心的向导，用平和的语气说“咱们现在来看看《说文解字》吧”。这种平等的姿态，让普通读者没有阅读压力。其次，他的方法是“严谨”的。书中虽然语言通俗，但每一处论述都有据可依。比如讲《周易》时，他先说明“卦爻辞”最初可能是古代占卜的记录，又介绍后来如何被赋予哲学意义，最后指出哪些说法是后人附会。这种不回避争议、如实交代源流的做法，体现了学者的严谨。最重要的是，他把高深的国学知识讲得通俗易懂。朱自清善用比喻和故事：讲《诗经》的“赋比兴”时，他说“赋就是直说，比如‘你真好’；比是打比方，比如‘你像太阳’；兴是借物起兴，比如看到桃花想起新娘”。他还把《战国策》中纵横家的说辞比作“高级吵架的技巧”，让人一听就懂。因此，《经典常谈》既是一部严谨的学术导读，又是一本充满真诚的启蒙之书，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 【解析】（1）B.《诸子第十》主要介绍的是先秦诸子百家的思想流派与核心主张，而古代“游说之士”的主要事迹和言行集中记载在《战国策》中，对应《经典常谈》里的《战国策第八》，因此推荐读《诸子第十》是错误的。 （2）这道题需要从指定的两部名著中任选一部，紧扣“真诚的态度”“严谨的方法”“通俗化的表达”三个核心要点展开分析。作答时先明确所选名著，然后分别从这三个层面入手，每个层面都要结合书中具体的内容或情节作为佐证，最后总结点明作品如何实现“把高深知识讲给普通人听”的效果。 若选《昆虫记》，要围绕法布尔对生命的平等关怀、实地观察的实证精神、生动形象的文学笔法来展开；若选《经典常谈》，要围绕朱自清平等的写作姿态、严谨的学术考据、深入浅出的讲解方式来展开。 示例一（选《昆虫记》）：首先，法布尔怀着对生命的真诚敬畏，用充满温情的笔触描写昆虫。比如他写蟋蟀筑巢，会细致地描述蟋蟀如何挑选住址、如何打磨墙壁，把蟋蟀塑造成一个勤劳又讲究的“建筑师”，字里行间满是喜爱。其次，他的研究极其严谨，为了观察蜜蜂的采蜜路线，他会连续几天蹲在花丛中，一笔一划记录蜜蜂的飞行轨迹和行为习惯，绝不主观臆断。最后，他用散文般的语言讲述科学知识，把蜜蜂采蜜比作“一场甜蜜的远征”，把蚂蚁搬家比作“一场有序的行军”，让原本枯燥的昆虫学知识变得生动有趣，即使是小学生也能轻松读懂。 示例二（选《经典常谈》）：首先，朱自清抱着真诚的启蒙心态写作，他把自己定位成一个“引路人”，而不是高高在上的学者。比如讲《说文解字》时，他会先告诉读者这本书是干什么的，为什么重要，用拉家常的语气拉近和读者的距离。其次，他的讲解非常严谨，讲《史记》时，他会区分《史记》的史料来源，哪些是司马迁实地采访得来的，哪些是参考前人史书的，绝不混淆。最后，他用最通俗的语言讲解深奥的国学知识，把《史记》的“纪传体”比作“给历史人物写传记”，把“二十四史”比作“一套中国古代的人物传记大全”，让普通人也能轻松理解中国古代史书的体例和价值。 三、写作（50分） 22．（24-25八年级下·江西南昌·期末）阅读下面的文字，选择一个题目写作。 在平凡的日子里，总有一些瞬间悄然点亮我们的生活——一个微笑，一句问候，一次无声的陪伴，抑或是陌生人的善意。那些细微的光芒，如同星辰散落人间，虽不夺目，却足以温暖整个心房。 题目一：以《你好， 》为题，向校刊“凡人微光”栏目投稿，写下生命中那些看似微小却充满力量的相遇。用你的笔触，捕捉那份质朴的温情，让故事里的微光，照亮更多人的心灵。不要套作，不得抄袭；不少于600字。 题目二：以《友善是给世界的一份厚礼》为题，写一篇演讲稿，在“友善让世界更美好”主题班会上演讲。不要套作；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 你好，陌生人 天地苍茫，芸芸众生间，我们素不相识。共同生活在一个地球，头顶同一片蓝天，脚踏同一片土地，我们是地球母亲的子女，但很多时候，我们又是陌生的彼此。 你好，陌生人，大千世界有你的存在而丰富多彩，我的生活有你的身影才摆脱了单一的色调，绚丽无比。马路上，那些日日不停指挥交通的交警们，你们为了他人的出行安全，任劳任怨，无论严寒酷暑，风雨交加，你们坚守自己的岗位，不离不弃，因为无数陌生人需要你们指明前行的道路。小区里，那些不顾辛劳打扫卫生的清洁工人，你们为了小区的整洁，默默奉献，无论黄昏清晨，你们做好了自己的工作，无怨无悔，因为许多陌生人需要你们的付出和努力。 你好，陌生人，天涯两隅的你我常通过漫漫的纽带彼此相连。听说云南少数民族的孩子们生活贫穷，无钱读书，我泣不成声，在一个星辉灿烂的夜晚，我把自己深深祝福折成千纸鹤寄向远方的你；汶川地震时，无数未曾相识的人们失去了家园，我通过学校捐款的形式，向你们表达着我的心意；我向长江大学的十名大学生致敬，我向死难的矿工默哀，我为你们的悲而悲，为你们的喜而喜。虽然我们不相识，但我们生活在同一个家园，我以自己的行动回报你们对我的帮助。你好，陌生人。每当天际的一颗流星陨落，我总止不住黯然神伤。你们中的一个在悄然间又离我而去。 你好，陌生人，每当看到你们善意友好的微笑，心头总会漾起阵阵幸福的涟漪。你们的言行也影响着我的心情。也许，我们看似无关，但在心灵深处，在历史长河的源头，我们也曾是兄弟姐妹，我们血脉相连。我不愿接受世俗的眼光，不愿蒙上一层面具与你们相遇，不愿时时带着戒备与警惕，不愿独守内心的孤独与迷茫。我愿像海子那样，大声地喊道：“陌生人，我也为你祝福，愿你有个灿烂的前程。” 例文二： 友善是给世界的一份厚礼 亲爱的同学们： 大家好，今天我发言的题目是“友善是给世界的一份厚礼”。 几千年前，孔子说：“人之初，性本善。”几千年以后，我们依旧在学：“与人为善。”善，是心灵阳光的照射。 一个真诚的笑容，一次伸手的搀扶，一碗清澈的凉水，一句真心的鼓励……只是这些，只要这些，心灵的阳光便会折射出善。善并非圣人伟人才能做到，柔软的水尚能滴穿顽固的石头，普通的贝壳也能孕育夺目的珍珠，平凡的人为何不能拥有善的光华？ 二战期间在一处集中营，大批平民被关押于此做苦力，他们的待遇极差，做多吃少，生病时更无药品来源。只有一个叫希达的女子和看守混得极好，不仅可以干轻活，还可以从看守那获得药品，然而她却将这些药品高价出售给其他人，然后买酒喝，因此她被人们讨厌至极。等到战争结束，希达和其他人被释放回家，其他人都厌恶她而远离她，只有两个同乡和她一起赶路，那时希达已病得很重，不久便死去了。她的两个同乡通过她的日记知道了一个惊人的秘密。原来，希达早在集中营便已身患胃癌，她拼命地和守卫搞好关系，只为帮助他人获得药品，多一些活下去的机会，而高价卖出再买酒则是因为病痛只能靠酒缓解，她必须支撑下去好尽力为其他人多弄到一些药品。善是心灵阳光的照射，只有有善良的心灵，才能有善举。希达的善举给了她天使般的崇高光辉，给了人们热泪盈眶的感动和尊敬。 善是易为也是难行的。有个年轻人乐于助人，等到遭遇困境无人相助便大叹不公，大哭善人的悲惨。在他看来他应得到那些人同样的帮助，他却不明白，他的行为已偏离了善，只能称为交易。善是发于内心而表于行动，是不会去考虑报答的，他的善只能被称为伪善。 善，是荆棘中的鲜花，再多的利刺也不能令它枯萎。善是心灵阳光的照射，再寒冷的土地由它的温暖也会肥沃。善，是金光闪闪的钥匙，转动它，便能为你打开通往天堂的大门。行善吧，让心灵充满阳光。 我的发言结束，谢谢大家。 【解析】题目一：本题考查半命题作文。 1.审题立意：半命题作文《你好，______》，“你好”带有亲切、主动交流的意味，要补充的内容是写作核心对象，需围绕“凡人微光”，聚焦平凡日子里带来温暖、力量的微小相遇，像身边普通人（如邻居、志愿者、环卫工人等）、微小场景（一次帮助、一个鼓励的瞬间）等。栏目要求向“凡人微光”投稿，要突出“看似微小却充满力量的相遇”，捕捉质朴温情，让微光照亮心灵，所以内容得体现平凡人、平凡事的温暖与力量，传递正向情感。 立意：可通过讲述与平凡人物或微小事件的相遇，展现人性美好、善意力量，传递温暖、感恩、向上的情感，让读者感受到平凡生活里的“微光”价值，领悟微小善意能汇聚成生活暖流，点亮人生。如立意为“感恩平凡相遇，汲取温暖力量”，借相遇故事，表达对带来微光者的感谢，及微光对自己心灵的滋养；或“发现微小善意，拥抱生活美好”，强调在平凡里善于捕捉微光，以积极心态面对生活。 2、选材构思：写小区里的环卫阿姨，每天清晨默默打扫，有一次自己忘带钥匙在楼道徘徊，阿姨主动招呼自己去她休息室避寒，还分享热乎的豆浆，这微小相遇，让自己感受到陌生人的善意温暖。 或记录学校门口的早餐摊主，每天笑着招呼同学，记住常来同学的口味，有回自己生病没胃口，摊主特意煮了清淡粥，附赠手写祝福便签，这份微小关怀，成为康复路上的温暖记忆。还可以写图书馆里，一位读者把掉落书架底层的书轻轻捡起、归位，这不经意的动作，让自己感受到对知识、对公共环境的珍视，是微小却有力量的相遇。 题目二：本题考查命题作文。 1、审题立意。要求以“友善是给世界的一份厚礼”为题目，写一篇演讲稿。审题可知，“友善”可以理解为善心、慈善。不管是善事还是善心，都是源自人的心灵，只有内心充满阳光，才会有善意，才会行善事。“友善”有不同的表现，一个微笑，一句亲切的话语，一次真心的帮助，甚至是一个关爱的眼神，都可以传递出“友善”。 2、选材构思。本文要求写一篇发言稿，注意格式。可以写自己的经历，所见所闻，通过一个片段、一件事，写自己获得的“友善”或自己传递的“友善”，如在困境中，朋友的真诚帮助，让自己感受到温暖和善意，课堂上老师一个鼓励的眼神给自己力量，让自己感受到老师的善意；可以发表对“友善”的观点，如“友善”是与生俱来的，但后天的经历可以将“友善”转化成恶、坚守心灵的“友善”等；可以撷取“友善”的片段，抒写自己内心的感受，对人生的感悟，对社会百态的思考。注意中心要突出，内容要充实。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末真题重组卷01 语 文·参考答案 1．（2分）嘱 kuàng 2．（2分）B 3．（2分）B 4．（2分）A 5．（8分）白水绕东城 潭影空人心 蒙络摇缀 参差披拂 阡陌交通 并怡然自乐 选贤与能 讲信修睦 6．(1)（2分）①奠定人工智能的理论基础  ②彰显人工智能解决复杂问题的能力 (2)（2分）人工智能在古典诗词研究与创作上有强大功能，但在使用时要避免过度依赖，保持自主思考和理解。 (3)（2分）陈老师您好！咱们班6月14日19：00在初二（1）班教室举办“当古典诗词遇见AI”演讲比赛，想邀请您担任评委，期待您能来为同学们点评指导！ 7．（2分）D 8．（2分）“轻”字既写马四蹄轻快，又表现马的敏捷矫健，暗含诗人对自由奔腾精神的向往；与“风”呼应，凸显马行如飞的气势，表达诗人对理想的追求。 9．（4分）以……为远（意动用法） 怎么 足够 一年 10．（2分）臣闻/古之君人/有以千金求千里马者 11．（4分）（1）用马鞭驱赶它不按照正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能。 （2）于是燕昭王为郭隗建造宫室并拜他为师。 12．（4分）乙文批判统治者不识人才、埋没人才，如“食马者不知其能千里而食也”；丙文肯定礼贤下士的重要性，如“卑身厚币以招贤者”“为隗筑宫而师之”。 13．（4分）人才 人才被埋没（或“社会不重视人才”） 对人才的重视（或“求才的诚意”） 吸引贤士归附（或“招揽天下人才”） 14．（2分）B 15．（4分）亮点：①训练成本比ChatGPT低。②特定领域推理能力强，逻辑推理准确率82.3%。 不足：①用户体验不稳定。常因服务器繁忙无响应。②语言处理国际化不足，仅支持中、英、韩等常见语言，英语逻辑推理不如ChatGPT。 16．（4分）①提高训练效率，节约训练成本。②加强训练，提升推理能力。③增加语料，提升语言处理能力。④使用更稳定的服务器，加强对服务器的维护，改善用户体验。⑤发挥人机协作，让人类的创造性和人情味弥补AI技术的劣势。（言之成理，意思近即可） 17．（4分）心驰神往、惬意； 初至剑门关； 疑窦； 雄伟壮丽、参差巍峨的剑门群峰 18．（4分）（1）比喻，将古柏比作“威武的士兵”，通过军事意象凸显古柏挺拔整齐的形态，表明其庄严感与责任感。 （2）触觉，以山风触碰到身上如同割肤，写出了山风的凛冽与刺骨，反衬环境之险峻。 19．（3分）作者想象当年在战乱烽火中兵家血刃相争、进犯者因雄关险峻而败退的画面，表现了剑门雄关的险峻与大气厚重，表达了作者对雄关的赞叹，也增加了文章的历史厚重感。 20．（3分）（1）欣赏了剑门雄奇胜景：见到了剑门群峰“笔陡如壁、参差巍峨”雄伟壮丽之景，真切感受“剑门天下雄”。 （2）体悟到历史文化厚重：想象三国时期剑门关作为兵家必争之地的战争场景，深刻理解其“大气和厚重”。 （3）领悟了人生哲理：悟出“换一个方向，走出迷途、得见胜景”的哲理。 21．(1)（2分）B (2)（2分）示例一：首先，法布尔的态度是“真诚”的。他从不把昆虫当作冰冷的标本，而是视为有灵性的生命。比如他描写蜣螂（屎壳郎）推粪球时，会称赞它是“清洁工”“了不起的艺术家”，这种发自内心的热爱与尊重，让读者感受到他对自然万物的平等关怀。其次，他的方法是“严谨”的。法布尔不满足于前人的说法，而是通过数十年野外观察和实验来验证。例如为了弄清蝉是否真的是“聋子”，他亲自用火枪在蝉旁边射击，反复测试，最终得出结论。这种实证精神正是科学严谨性的体现。最重要的是，他把高深的昆虫学知识讲得通俗易懂。法布尔从不堆砌术语，而是用讲故事的方式：写螳螂捕食，他形容为“像老虎突然袭击”；写蜘蛛织网，他比喻成“建筑大师在计算几何”。普通读者即使没有生物学基础，也能津津有味地读下去。因此，《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，又是一部充满真诚与诗意的文学经典，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 示例二：首先，朱自清的态度是“真诚”的。他写作此书的目的不是展示自己的学问，而是“帮年轻人把经典的大门推开一道缝”。他从不居高临下地教训读者，而是像一位耐心的向导，用平和的语气说“咱们现在来看看《说文解字》吧”。这种平等的姿态，让普通读者没有阅读压力。其次，他的方法是“严谨”的。书中虽然语言通俗，但每一处论述都有据可依。比如讲《周易》时，他先说明“卦爻辞”最初可能是古代占卜的记录，又介绍后来如何被赋予哲学意义，最后指出哪些说法是后人附会。这种不回避争议、如实交代源流的做法，体现了学者的严谨。最重要的是，他把高深的国学知识讲得通俗易懂。朱自清善用比喻和故事：讲《诗经》的“赋比兴”时，他说“赋就是直说，比如‘你真好’；比是打比方，比如‘你像太阳’；兴是借物起兴，比如看到桃花想起新娘”。他还把《战国策》中纵横家的说辞比作“高级吵架的技巧”，让人一听就懂。因此，《经典常谈》既是一部严谨的学术导读，又是一本充满真诚的启蒙之书，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 22．（50分） 例文一： 你好，陌生人 天地苍茫，芸芸众生间，我们素不相识。共同生活在一个地球，头顶同一片蓝天，脚踏同一片土地，我们是地球母亲的子女，但很多时候，我们又是陌生的彼此。 你好，陌生人，大千世界有你的存在而丰富多彩，我的生活有你的身影才摆脱了单一的色调，绚丽无比。马路上，那些日日不停指挥交通的交警们，你们为了他人的出行安全，任劳任怨，无论严寒酷暑，风雨交加，你们坚守自己的岗位，不离不弃，因为无数陌生人需要你们指明前行的道路。小区里，那些不顾辛劳打扫卫生的清洁工人，你们为了小区的整洁，默默奉献，无论黄昏清晨，你们做好了自己的工作，无怨无悔，因为许多陌生人需要你们的付出和努力。 你好，陌生人，天涯两隅的你我常通过漫漫的纽带彼此相连。听说云南少数民族的孩子们生活贫穷，无钱读书，我泣不成声，在一个星辉灿烂的夜晚，我把自己深深祝福折成千纸鹤寄向远方的你；汶川地震时，无数未曾相识的人们失去了家园，我通过学校捐款的形式，向你们表达着我的心意；我向长江大学的十名大学生致敬，我向死难的矿工默哀，我为你们的悲而悲，为你们的喜而喜。虽然我们不相识，但我们生活在同一个家园，我以自己的行动回报你们对我的帮助。你好，陌生人。每当天际的一颗流星陨落，我总止不住黯然神伤。你们中的一个在悄然间又离我而去。 你好，陌生人，每当看到你们善意友好的微笑，心头总会漾起阵阵幸福的涟漪。你们的言行也影响着我的心情。也许，我们看似无关，但在心灵深处，在历史长河的源头，我们也曾是兄弟姐妹，我们血脉相连。我不愿接受世俗的眼光，不愿蒙上一层面具与你们相遇，不愿时时带着戒备与警惕，不愿独守内心的孤独与迷茫。我愿像海子那样，大声地喊道：“陌生人，我也为你祝福，愿你有个灿烂的前程。” 例文二： 友善是给世界的一份厚礼 亲爱的同学们： 大家好，今天我发言的题目是“友善是给世界的一份厚礼”。 几千年前，孔子说：“人之初，性本善。”几千年以后，我们依旧在学：“与人为善。”善，是心灵阳光的照射。 一个真诚的笑容，一次伸手的搀扶，一碗清澈的凉水，一句真心的鼓励……只是这些，只要这些，心灵的阳光便会折射出善。善并非圣人伟人才能做到，柔软的水尚能滴穿顽固的石头，普通的贝壳也能孕育夺目的珍珠，平凡的人为何不能拥有善的光华？ 二战期间在一处集中营，大批平民被关押于此做苦力，他们的待遇极差，做多吃少，生病时更无药品来源。只有一个叫希达的女子和看守混得极好，不仅可以干轻活，还可以从看守那获得药品，然而她却将这些药品高价出售给其他人，然后买酒喝，因此她被人们讨厌至极。等到战争结束，希达和其他人被释放回家，其他人都厌恶她而远离她，只有两个同乡和她一起赶路，那时希达已病得很重，不久便死去了。她的两个同乡通过她的日记知道了一个惊人的秘密。原来，希达早在集中营便已身患胃癌，她拼命地和守卫搞好关系，只为帮助他人获得药品，多一些活下去的机会，而高价卖出再买酒则是因为病痛只能靠酒缓解，她必须支撑下去好尽力为其他人多弄到一些药品。善是心灵阳光的照射，只有有善良的心灵，才能有善举。希达的善举给了她天使般的崇高光辉，给了人们热泪盈眶的感动和尊敬。 善是易为也是难行的。有个年轻人乐于助人，等到遭遇困境无人相助便大叹不公，大哭善人的悲惨。在他看来他应得到那些人同样的帮助，他却不明白，他的行为已偏离了善，只能称为交易。善是发于内心而表于行动，是不会去考虑报答的，他的善只能被称为伪善。 善，是荆棘中的鲜花，再多的利刺也不能令它枯萎。善是心灵阳光的照射，再寒冷的土地由它的温暖也会肥沃。善，是金光闪闪的钥匙，转动它，便能为你打开通往天堂的大门。行善吧，让心灵充满阳光。 我的发言结束，谢谢大家。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下学期期末真题重组卷 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级下册全册。 6．难度系数：0．67。 一、积累与运用（22分） （24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）在学校开展的“以和为贵”专题学习活动中，小文准备参加主题演讲比赛，请帮他修改演讲稿。 ①尊敬的老师，亲爱的同学们： ②谈起“以和为贵”，我想先从“家”说起。《礼记》有言：“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。”有时，家人间会因为日常琐事而陷入争执的漩涡，也会因为一句zhǔ（ ）咐，化干戈为玉帛。大家是否记得“孔融让梨”的故事？年幼孔融的谦让，使一个大家庭其乐融融。若每个家庭都能以“和”为灯，那些因琐事而泛红的眼眶（ ）终将重现笑意。 ③继而，让我们推开家门，走进社会的洪流。时隔百年，安徽桐城“六尺巷”的故事仍历历在目——两家因宅地争执不下时，一句“让他三尺又何妨”，让矛盾戛然而止。再看今日，街道上人来人往,川流不息，有人为残疾人让出一条道；有人为陌生人撑起一把伞……这些平凡之举，正是瞬息万变的社会里最动人的微光。 ④____________________，唯有以“和”为舟，人类才能在历史的洪流中同舟共济。 ⑤同学们，无论是家庭中无处不在的关心，社会里润物无声的善举，还是文明间震撼灵魂的对话，“和”从来不是怯懦的退让，而是智者对人性光明的坚守。“各美其美，美美与共”，这才是人类命运最壮丽的诗篇！ 1．根据拼音写汉字并给文段中加点字注音。（2分） （1）zhǔ( )咐 （2）眼眶( ) 2．小南演讲稿中的词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．历历在目 B．戛然而止 C．川流不息 D．瞬息万变 3．下列选项中说法不正确的一项是（ ）（2分） A．“日常琐事”“平凡之举”“人类命运”这些都是偏正短语。 B．文中画波浪线句子中的“才”是连词，使句子前后衔接自然。 C．画双横线的句子中“谦让”是主语，可见其对家和的重要性。 D．文中运用了引用的修辞手法，增强了文章的说服力和感染力。 4．将下列句子填入文章第④段中，排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分） ①今天，“一带一路”倡议让不同国度在对话中矗立起合作的丰碑 ②两千年前，张骞的驼队穿越沙漠，用丝绸与友谊连接东西文明 ③最后，让我们将目光投向风云变幻的世界 ④当战火的硝烟仍在某些土地上升腾，当偏见的高墙试图阻挡文明的驰骋 A．③②①④ B．②①④③ C．③①②④ D．②①③④ 5．（24-25八年级下·河南南阳·期末）小语想在下面这段文字中引用一些古诗文名句，作为活动的总结，请帮他补写。（8分） 青峰碧水相映，描摹送别时的山水画卷，展现自然之和谐：“青山横北郭，______”（李白《送友人》）；禅光鸟影交辉，点化古寺中的空明境界，映照心境之平和：“山光悦鸟性，_______”（常建《题破山寺后禅院》）；青树翠蔓垂缀，摹写小石潭畔的幽静生机，体现万物之谐美：“青树翠蔓，______，_______”（柳宗元《小石潭记》）。 田间小路纵横，鸡鸣与犬吠交织，展现田园之和美：“______，鸡犬相闻”（陶渊明《桃花源记》）；老少同欢，其乐融融，描绘出理想社会之和谐：“黄发垂髫，_______”（陶渊明《桃花源记》）；大道同公义辉映，铺陈大同世界的蓝图，昭示天下之和合：“大道之行也，天下为公，______，_______”（《礼记二则·大道之行也》）。 这些诗文由“天地之和”升华至“人世之和”，恰似水墨在宣纸上层层渲染，终成“天人合一”的东方意境，诠释了中华文化“以和为贵”的永恒追求。 6．（24-25八年级下·广东广州·期末）班级开展“当古典诗词遇见AI”主题演讲比赛，请你参与完成以下任务。 (1)以下是关于人工智能（AI）发展史的材料，请根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（2分） 1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示，奠定了人工智能的理论基础。1956年，美国计算机科学家麦卡锡首次提出“人工智能”一词，标志该领域正式诞生。20世纪90年代，IBM公司开发出的人工智能国际象棋计算机“深蓝”，战胜人类世界冠军，彰显人工智能解决复杂问题的能力。2006年，加拿大辛顿提出“深度学习算法”，开启人工智能新阶段。2023年，中国DeepSeek逐步以低算力实现高性能，推动AI多领域发展。 (2)请根据以下材料，为演讲稿提炼观点。（2分） AI能够在短时间内对《全唐诗》进行深度检索，按照主题、意象、情感等维度完成分类整理。当用户输入关键词并设定诗歌风格后，AI可以提供创作思路，甚至协助完成诗句内容的补充。部分学生直接使用AI完成诗歌作业，在理解时单纯记忆AI生成的内容，缺乏对诗歌的自主理解。 (3)班级拟邀请陈老师担任评委，并向她发出口头邀请。请你根据海报信息撰写邀请内容。（2分） 二、阅读与鉴赏（48分） （一）（24-25八年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（20分） 【甲】 房兵曹胡马诗 唐·杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。 【注释】房兵曹：“房”是姓；“兵曹”为官职名，唐代州府中掌管军事的官员。此诗或为赠给姓房的兵曹所作。此诗创作于唐玄宗开元二十八年（740年）前后，此时杜甫正值青年时期，客居洛阳。青年杜甫胸怀壮志，渴望在仕途上有所作为，实现自己“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想。 【乙】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【丙】 ①昭王①收破燕之后即位，卑身厚币②以招贤者。谓郭隗③曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之④。”郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎，岂远千里哉！” ②又言：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王必欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者，岂远千里哉！” ③于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。 选自《战国策・燕策一》 【注释】①昭王：指燕昭王，战国时期燕国国君。收破燕之后：指燕昭王在燕国被齐国攻破的残局中继位。②卑身厚币：降低身份，用丰厚的财物（作为聘礼）。③郭隗（wěi）：战国时期燕国大臣，以善用比喻劝谏君主著称。④身事之：亲自侍奉（贤士），表示对贤士的尊崇。 7．下列对甲诗的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．“胡马大宛名，锋棱瘦骨成”开篇点明马的产地和品种，“锋棱瘦骨”描绘出马骨相清奇、神骏非凡的模样。 B．“竹批双耳峻”运用比喻，将马的双耳比作斜削的竹筒，形象地写出马耳尖锐，突出其机警敏捷的特点。 C．“所向无空阔”意为这匹马所向之处没有辽阔遥远的感觉，表现出马的速度快，能瞬间跨越漫长距离。 D．全诗从马的外形写到内在品质，尾联“万里可横行”直接抒发了诗人对房兵曹的赞美之情。 8．请从炼字的角度，赏析“风入四蹄轻”中“轻”字的妙处。（2分） 9．解释下列加点字词。（4分） 例句 释义方法 释义 岂远千里哉 词类活用法 远：_____ 安事死马而捐五百金 联想迁移法 安：_____ 不足以报 组词法 足：_____ 于是不能期年 语境推断法 期年：_____ 10．用“/”给下面句子划分朗读停顿（限2处）（2分） 臣 闻 古 之 君 人 有 以 千 金 求 千 里 马 者 11．用现代汉语翻译文中划线句。（4分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。 （2）于是昭王为隗筑宫而师之。 12．乙文和丙文都围绕人才展开，但对待人才的态度有所不同，请结合具体内容分析。（4分） 13．小语和小文在阅读文本时有这样一段讨论，但有些内容老师没有听清，请你补全对话。（4分） 小语：我注意到“马”在乙文和丙文中都有象征意义，你能分析一下吗？ 小文：当然。韩愈在《马说》中以“千里马”象征_____，通过写千里马被埋没、“祗辱于奴隶人之手”，表达了对_____的愤懑之情。 小语：丙文中燕昭王“以千金求马骨”，这里的“马骨”又象征什么呢？ 小文：“马骨”象征_____。燕昭王此举意在向天下表明他渴求贤士的态度，最终目的是_____。 小语：原来如此！两者都用具体的“马”来表达抽象的道理，创作意图更明显，情感表达更深刻了。 （二）（24-25八年级下·广西贵港·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①今年1月20日，DeepSeek-R1模型发布，并同步开源模型权重。1月26日，其日活跃用户数突破100万；1月27日，其日活跃用户数突破500万；1月28日，其日活跃用户数突破2000万；2月1日，其日活跃用户数突破3000万。值得一提的是，1月28日，其日活跃用户数首次超越豆包，成为日活跃用户数最多的国产大模型。 ②由于大量用户的接入，DeepSeek此前因访问量剧增而多次出现了宕机现象。业内人士分析称，为应对近期涌入的大批用户，以及继续提升模型性能，DeepSeek亟须扩充算力基础设施，以满足更多用户的访问需求。 ③DeepSeek也激活了整个人工智能产业链。目前，多个厂商均陆续在其云服务平台上线了DeepSeek的大模型。此外，多家算力产业链企业宣布与DeepSeek模型完成适配。业内预期接下来一年有望成为AI应用爆发的黄金期。某咨询机构预计，未来五年中国生成式AI的市场规模将增长5.5倍，到2029年将达到98亿美元。 （摘编自《北京晚报》，2025年2月9日） 【材料二】 对比项目 DeepSeek ChatGPT 训练成本 557.6万美元（DeepSeek-V3） 约1亿美元（GPT-4） 推理能力 逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%。 通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广。 语言处理 支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析。 支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛。 用户体验 常面临服务器繁忙而无响应的问题。 稳定性强，费用高昂。 （改编自《DeepSeek与ChatGPT对比分析》） 【材料三】 ①AI司机、AI主播、AI助教、AI医生，乃至所谓的“AI公务员”接踵而来，科幻片秒变纪实片。人工智能在处理大量数据、执行重复性任务、提高效率等方面，具有显著优势，甚至还有“不要工资不怕累”的特质。可见在某些层面上，人工智能确实对人力劳动构成了一定的替代性。 ②然而，在引入了70名政务“数智员工”的广东省深圳市福田区，其相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。原因何在？人类的创造力、情感力和复杂决策力，仍难完全替代。一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造。另一方面，人是社会性的，多数的工作也因人的自我实现与人际连接，而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的。 ③不妨从辩证的、历史纵深的角度去看，人工智能与其说是来“抢蛋糕”的，不如说更像是来“做大蛋糕的”。毕竟，历次科技进步，终究是以服务于人类福祉为归宿的。我们有理由乐见其成，亦有理由闻鸡起舞。既适应时代发展，学会让人工智能为我所用，同时也不忘锤炼“它无我有”的看家本领，发挥人的主观能动性，以奋发拼搏精神的不变来应对万变，我们就能立于不败之地，同人工智能互利共生。 14．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一列举了多个日期和用户数目，准确地体现用户数目增长速度之快。 B．材料一中，DeepSeek直接促使接下来一年成为了AI应用爆发的黄金期。 C．材料二举深圳市福田区引入政务“数智员工”的例子，有真实性和代表性。 D．材料三将人与人工智能对比，材料二在人工智能内部进行对比，层次不同。 15．阅读材料二，概括DeepSeek的两大亮点和两点不足。（4分） 16．请针对材料二、材料三存在的问题，为发展AI技术提出合理的建议。（4分） （三）（24-25八年级下·河南郑州·期末）阅读下文，完成小题。（14分） 剑门一日 ①昨天，下了一天的雪。今早起来，雪住了，但天空还是阴沉沉的，冷风呼呼地吹。 ②从我们落脚的剑阁汉阳场到剑门关，还有三十多里没有车辆代步的山路。走在川陕公路通向剑门关的路上，远望云烟缭绕的剑门群峰，逶迤朝北，首尾不见，东西绵亘二百三十余里。那著名的七十二峰，壁立千仞，森若剑戟，直指蓝天。此时，它就在我们前面，令人心驰神往。 ③继续前行，有依稀的旧道蜿蜒曲折，时而与公路并行，时而穿插其间。旧道铺砌的青石板，苔痕累累；两旁栽种的古柏，高拂云天，大可合抱。纵然是在炎夏六月，走在这旧道上，也十分凉爽惬意。因此，旧道在清代曾被称作“翠云廊”。其实，从旧道宽可跑马、树可系马的设计来推想，这旧道说不定就是沟通川陕两省、联结中原和巴蜀的古代驿道。想当初，陆放翁正是吟诵着“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门”·的诗句，打这条古道，自省外入蜀上任的！历史的车轮飞速旋转，把千百个春秋抛给了过去。如今，那些青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁，欢迎我们这些徒步跋涉、慕名而至的游客。草木有情，不知该作何感想哩！ ④不一会儿，我们到达了剑门关。“关”的状貌虽已不存，遗址却尚可辨认。剑门诸峰中，有两条小溪流出：一名大剑溪，一名小剑溪。川陕公路即傍剑溪而迂回起伏，穿过左为青城山、右为营盘嘴的两峰夹峙的关口，伸向远方，这关口就是著名的“剑门关”。附近那些岩壁上，前人镌刻的咏叹剑门的诗文，有的风化了，有的犹可识别。涂上一层红色后，更是赫然醒目。山峰脚，因风雨剥蚀或垮塌等自然暴力的作用，坚硬的岩石犹如经过什么能工巧匠的精雕细镂，呈现出各种各样生动逼真的形状：或像石盂，可盛器物；或像石兔，纵身蹦跳；或像石瓶，插花一束；或像石猴，抓耳挠腮……真算得上是极尽造化之能的工艺品杰作！ ⑤游山，我曾有过这样的体验：有的名山，远看起来，山势雄伟，气概巍峨，及至走近了，却也未必。这次，我是怀着要感受一下“剑门天下雄”的雄姿英气来游剑门山的。没来之前，从书本和朋友的介绍里，业已对剑门生发了奇丽的想象。这会儿，由于上没有看见峰峦相接、青天一线的奇景，下未能观察到深渊万丈、浊浪排空的险境，实在是离想象远了点，遂觉得剑门山也有些儿减色，内心里升起一个不大不小的疑窦…… ⑥是呀！自从李白在《蜀道难》中赞叹“剑阁峥嵘而崔巍，一夫当关，万夫莫开”之后，剑门天险，就在人们心目中扎下了根。然而，对赋予剑门山的这样一种评价，究竟该怎样形象地理解呢？ ⑦我一路观看，一边思索，向北走出关外两公里左右，就转身返回了。 ⑧返回是上坡。正当我们吃力地攀登之际，猛抬头，哦！我吃了一惊，眼前出现了雄伟壮丽的景色：高高的剑门群峰，拔地而起，参差巍峨，如墙壁般笔直陡峭；一座座大山前后错列，左右分排。路，到这儿不见了；关口，仿佛被封锁了。只觉得在莽苍苍的石屏障面前，有许多剽悍武士，肩背相靠，脚踵相接，守卫着这飞鸟难越的雄关。 ⑨这情景，使我的思绪回溯到了遥远的三国。当我想到剑门在战乱烽火中作为逐鹿之所时，视网膜屏幕上就映现出兵家血刃相争的画面：山头上，旌旗招展，号角长鸣，守军顶盔披甲，磨利了长矛大刀，准备好滚木礌石；山脚下，战鼓雷动，攻关部队执盾挥戈，如潮似水，呐喊进攻。两支武装短兵相接时，那自然是金戈铁马、黄沙碧血的伟烈场面。但是，凭借战士的英勇，雄关的险峻，进犯者不得不失败而退。“一夫当关，万夫莫开”，这确乎是剑门关在古代战争中所居重要地位的写照。三国的波澜壮阔和大自然的美妙神奇，如此完美地融合在了一起，这就是剑门关与生俱来的大气和厚重。 ⑩这当儿，我忽地想起曾在绵阳路遇的一位老人讲的话：你可得要留心！打南往北出剑门，是看不出剑门山的雄奇的，只有从北往南入剑门，才会自自然然地惊奇于剑门山的险峻。那一峰峰山是什么样子呵！嘿，像一个个米囤子，稳稳地排成阵，严严实实地挡住了进口，扼住了通道，着实是一道见不着门户的坚固壁垒呵！ ⑪可不？我眼下见到的这一派奇峻风光，恰恰印证了老人说的那番话，一点不虚。这一切，是此番来游赏前，不曾得见，也不曾想得见的，但它却意外地出现了，使我在惊异中又夹杂几分欢喜。原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景。 ⑫我们看着，想着，不觉已红日西斜、昏鸦归林了。气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的。我们高兴！因为，攀登的辛劳得到了最好的报偿。 （取材于方赫同名散文，有删改） 17．文章记叙了作者游览剑门一日的经历，请阅读文章，完成下面的表格。（4分） 所至 所见 所感 川陕公路 群山连绵高峻，旧道蜿蜒曲折，古柏高拂云天。 ①________ ②_______ （岩石）生动多样 赞叹 （剑门）雄姿不足 ③______ 返回上坡 ④______ 吃惊、欢喜 18．请按要求赏析文中两处画横线的句子。（4分） （1）那些青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁。（修辞角度） （2）气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的。（感官角度） 19．这篇游记通过想象历史画面来绘景传情，结合第⑨段内容，分析其表达效果。（3分） 20．文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究攀登的辛劳得到的“最好的报偿”有哪些。（3分） （四）整本书阅读（4分） 21．（25-26八年级下·山东济南·期中）观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，按要求作答，完成下面题目。 (1)下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 (2)有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。（2分） 三、写作（50分） 22．（24-25八年级下·江西南昌·期末）阅读下面的文字，选择一个题目写作。 在平凡的日子里，总有一些瞬间悄然点亮我们的生活——一个微笑，一句问候，一次无声的陪伴，抑或是陌生人的善意。那些细微的光芒，如同星辰散落人间，虽不夺目，却足以温暖整个心房。 题目一：以《你好， 》为题，向校刊“凡人微光”栏目投稿，写下生命中那些看似微小却充满力量的相遇。用你的笔触，捕捉那份质朴的温情，让故事里的微光，照亮更多人的心灵。不要套作，不得抄袭；不少于600字。 题目二：以《友善是给世界的一份厚礼》为题，写一篇演讲稿，在“友善让世界更美好”主题班会上演讲。不要套作；不得泄露个人信息；不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末真题重组卷 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：八年级下册全册。 6．难度系数：0．67。 一、积累与运用（22分） （24-25八年级下·重庆沙坪坝·期末）在学校开展的“以和为贵”专题学习活动中，小文准备参加主题演讲比赛，请帮他修改演讲稿。 ①尊敬的老师，亲爱的同学们： ②谈起“以和为贵”，我想先从“家”说起。《礼记》有言：“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。”有时，家人间会因为日常琐事而陷入争执的漩涡，也会因为一句zhǔ（ ）咐，化干戈为玉帛。大家是否记得“孔融让梨”的故事？年幼孔融的谦让，使一个大家庭其乐融融。若每个家庭都能以“和”为灯，那些因琐事而泛红的眼眶（ ）终将重现笑意。 ③继而，让我们推开家门，走进社会的洪流。时隔百年，安徽桐城“六尺巷”的故事仍历历在目——两家因宅地争执不下时，一句“让他三尺又何妨”，让矛盾戛然而止。再看今日，街道上人来人往,川流不息，有人为残疾人让出一条道；有人为陌生人撑起一把伞……这些平凡之举，正是瞬息万变的社会里最动人的微光。 ④____________________，唯有以“和”为舟，人类才能在历史的洪流中同舟共济。 ⑤同学们，无论是家庭中无处不在的关心，社会里润物无声的善举，还是文明间震撼灵魂的对话，“和”从来不是怯懦的退让，而是智者对人性光明的坚守。“各美其美，美美与共”，这才是人类命运最壮丽的诗篇！ 1．根据拼音写汉字并给文段中加点字注音。（2分） （1）zhǔ( )咐 （2）眼眶( ) 2．小南演讲稿中的词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．历历在目 B．戛然而止 C．川流不息 D．瞬息万变 3．下列选项中说法不正确的一项是（ ）（2分） A．“日常琐事”“平凡之举”“人类命运”这些都是偏正短语。 B．文中画波浪线句子中的“才”是连词，使句子前后衔接自然。 C．画双横线的句子中“谦让”是主语，可见其对家和的重要性。 D．文中运用了引用的修辞手法，增强了文章的说服力和感染力。 4．将下列句子填入文章第④段中，排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分） ①今天，“一带一路”倡议让不同国度在对话中矗立起合作的丰碑 ②两千年前，张骞的驼队穿越沙漠，用丝绸与友谊连接东西文明 ③最后，让我们将目光投向风云变幻的世界 ④当战火的硝烟仍在某些土地上升腾，当偏见的高墙试图阻挡文明的驰骋 A．③②①④ B．②①④③ C．③①②④ D．②①③④ 5．（24-25八年级下·河南南阳·期末）小语想在下面这段文字中引用一些古诗文名句，作为活动的总结，请帮他补写。（8分） 青峰碧水相映，描摹送别时的山水画卷，展现自然之和谐：“青山横北郭，______”（李白《送友人》）；禅光鸟影交辉，点化古寺中的空明境界，映照心境之平和：“山光悦鸟性，_______”（常建《题破山寺后禅院》）；青树翠蔓垂缀，摹写小石潭畔的幽静生机，体现万物之谐美：“青树翠蔓，______，_______”（柳宗元《小石潭记》）。 田间小路纵横，鸡鸣与犬吠交织，展现田园之和美：“______，鸡犬相闻”（陶渊明《桃花源记》）；老少同欢，其乐融融，描绘出理想社会之和谐：“黄发垂髫，_______”（陶渊明《桃花源记》）；大道同公义辉映，铺陈大同世界的蓝图，昭示天下之和合：“大道之行也，天下为公，______，_______”（《礼记二则·大道之行也》）。 这些诗文由“天地之和”升华至“人世之和”，恰似水墨在宣纸上层层渲染，终成“天人合一”的东方意境，诠释了中华文化“以和为贵”的永恒追求。 6．（24-25八年级下·广东广州·期末）班级开展“当古典诗词遇见AI”主题演讲比赛，请你参与完成以下任务。 (1)以下是关于人工智能（AI）发展史的材料，请根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（2分） 1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示，奠定了人工智能的理论基础。1956年，美国计算机科学家麦卡锡首次提出“人工智能”一词，标志该领域正式诞生。20世纪90年代，IBM公司开发出的人工智能国际象棋计算机“深蓝”，战胜人类世界冠军，彰显人工智能解决复杂问题的能力。2006年，加拿大辛顿提出“深度学习算法”，开启人工智能新阶段。2023年，中国DeepSeek逐步以低算力实现高性能，推动AI多领域发展。 (2)请根据以下材料，为演讲稿提炼观点。（2分） AI能够在短时间内对《全唐诗》进行深度检索，按照主题、意象、情感等维度完成分类整理。当用户输入关键词并设定诗歌风格后，AI可以提供创作思路，甚至协助完成诗句内容的补充。部分学生直接使用AI完成诗歌作业，在理解时单纯记忆AI生成的内容，缺乏对诗歌的自主理解。 (3)班级拟邀请陈老师担任评委，并向她发出口头邀请。请你根据海报信息撰写邀请内容。（2分） 二、阅读与鉴赏（48分） （一）（24-25八年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（20分） 【甲】 房兵曹胡马诗 唐·杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。 【注释】房兵曹：“房”是姓；“兵曹”为官职名，唐代州府中掌管军事的官员。此诗或为赠给姓房的兵曹所作。此诗创作于唐玄宗开元二十八年（740年）前后，此时杜甫正值青年时期，客居洛阳。青年杜甫胸怀壮志，渴望在仕途上有所作为，实现自己“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想。 【乙】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【丙】 ①昭王①收破燕之后即位，卑身厚币②以招贤者。谓郭隗③曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之④。”郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎，岂远千里哉！” ②又言：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王必欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者，岂远千里哉！” ③于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。 选自《战国策・燕策一》 【注释】①昭王：指燕昭王，战国时期燕国国君。收破燕之后：指燕昭王在燕国被齐国攻破的残局中继位。②卑身厚币：降低身份，用丰厚的财物（作为聘礼）。③郭隗（wěi）：战国时期燕国大臣，以善用比喻劝谏君主著称。④身事之：亲自侍奉（贤士），表示对贤士的尊崇。 7．下列对甲诗的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．“胡马大宛名，锋棱瘦骨成”开篇点明马的产地和品种，“锋棱瘦骨”描绘出马骨相清奇、神骏非凡的模样。 B．“竹批双耳峻”运用比喻，将马的双耳比作斜削的竹筒，形象地写出马耳尖锐，突出其机警敏捷的特点。 C．“所向无空阔”意为这匹马所向之处没有辽阔遥远的感觉，表现出马的速度快，能瞬间跨越漫长距离。 D．全诗从马的外形写到内在品质，尾联“万里可横行”直接抒发了诗人对房兵曹的赞美之情。 8．请从炼字的角度，赏析“风入四蹄轻”中“轻”字的妙处。（2分） 9．解释下列加点字词。（4分） 例句 释义方法 释义 岂远千里哉 词类活用法 远：_____ 安事死马而捐五百金 联想迁移法 安：_____ 不足以报 组词法 足：_____ 于是不能期年 语境推断法 期年：_____ 10．用“/”给下面句子划分朗读停顿（限2处）（2分） 臣 闻 古 之 君 人 有 以 千 金 求 千 里 马 者 11．用现代汉语翻译文中划线句。（4分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。 （2）于是昭王为隗筑宫而师之。 12．乙文和丙文都围绕人才展开，但对待人才的态度有所不同，请结合具体内容分析。（4分） 13．小语和小文在阅读文本时有这样一段讨论，但有些内容老师没有听清，请你补全对话。（4分） 小语：我注意到“马”在乙文和丙文中都有象征意义，你能分析一下吗？ 小文：当然。韩愈在《马说》中以“千里马”象征_____，通过写千里马被埋没、“祗辱于奴隶人之手”，表达了对_____的愤懑之情。 小语：丙文中燕昭王“以千金求马骨”，这里的“马骨”又象征什么呢？ 小文：“马骨”象征_____。燕昭王此举意在向天下表明他渴求贤士的态度，最终目的是_____。 小语：原来如此！两者都用具体的“马”来表达抽象的道理，创作意图更明显，情感表达更深刻了。 （二）（24-25八年级下·广西贵港·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①今年1月20日，DeepSeek-R1模型发布，并同步开源模型权重。1月26日，其日活跃用户数突破100万；1月27日，其日活跃用户数突破500万；1月28日，其日活跃用户数突破2000万；2月1日，其日活跃用户数突破3000万。值得一提的是，1月28日，其日活跃用户数首次超越豆包，成为日活跃用户数最多的国产大模型。 ②由于大量用户的接入，DeepSeek此前因访问量剧增而多次出现了宕机现象。业内人士分析称，为应对近期涌入的大批用户，以及继续提升模型性能，DeepSeek亟须扩充算力基础设施，以满足更多用户的访问需求。 ③DeepSeek也激活了整个人工智能产业链。目前，多个厂商均陆续在其云服务平台上线了DeepSeek的大模型。此外，多家算力产业链企业宣布与DeepSeek模型完成适配。业内预期接下来一年有望成为AI应用爆发的黄金期。某咨询机构预计，未来五年中国生成式AI的市场规模将增长5.5倍，到2029年将达到98亿美元。 （摘编自《北京晚报》，2025年2月9日） 【材料二】 对比项目 DeepSeek ChatGPT 训练成本 557.6万美元（DeepSeek-V3） 约1亿美元（GPT-4） 推理能力 逻辑推理准确率82.3%，其中金融、医药领域准确率比ChatGPT高18%。 通用推理能力较强，综合领域知识覆盖更广。 语言处理 支持中、英、韩等常见语言，中文理解精准，支持古文、方言和文化隐喻分析。 支持50+语言，英语逻辑推理更强，国际化应用更广泛。 用户体验 常面临服务器繁忙而无响应的问题。 稳定性强，费用高昂。 （改编自《DeepSeek与ChatGPT对比分析》） 【材料三】 ①AI司机、AI主播、AI助教、AI医生，乃至所谓的“AI公务员”接踵而来，科幻片秒变纪实片。人工智能在处理大量数据、执行重复性任务、提高效率等方面，具有显著优势，甚至还有“不要工资不怕累”的特质。可见在某些层面上，人工智能确实对人力劳动构成了一定的替代性。 ②然而，在引入了70名政务“数智员工”的广东省深圳市福田区，其相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。原因何在？人类的创造力、情感力和复杂决策力，仍难完全替代。一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造。另一方面，人是社会性的，多数的工作也因人的自我实现与人际连接，而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的。 ③不妨从辩证的、历史纵深的角度去看，人工智能与其说是来“抢蛋糕”的，不如说更像是来“做大蛋糕的”。毕竟，历次科技进步，终究是以服务于人类福祉为归宿的。我们有理由乐见其成，亦有理由闻鸡起舞。既适应时代发展，学会让人工智能为我所用，同时也不忘锤炼“它无我有”的看家本领，发挥人的主观能动性，以奋发拼搏精神的不变来应对万变，我们就能立于不败之地，同人工智能互利共生。 14．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一列举了多个日期和用户数目，准确地体现用户数目增长速度之快。 B．材料一中，DeepSeek直接促使接下来一年成为了AI应用爆发的黄金期。 C．材料二举深圳市福田区引入政务“数智员工”的例子，有真实性和代表性。 D．材料三将人与人工智能对比，材料二在人工智能内部进行对比，层次不同。 15．阅读材料二，概括DeepSeek的两大亮点和两点不足。（4分） 16．请针对材料二、材料三存在的问题，为发展AI技术提出合理的建议。（4分） （三）（24-25八年级下·河南郑州·期末）阅读下文，完成小题。（14分） 剑门一日 ①昨天，下了一天的雪。今早起来，雪住了，但天空还是阴沉沉的，冷风呼呼地吹。 ②从我们落脚的剑阁汉阳场到剑门关，还有三十多里没有车辆代步的山路。走在川陕公路通向剑门关的路上，远望云烟缭绕的剑门群峰，逶迤朝北，首尾不见，东西绵亘二百三十余里。那著名的七十二峰，壁立千仞，森若剑戟，直指蓝天。此时，它就在我们前面，令人心驰神往。 ③继续前行，有依稀的旧道蜿蜒曲折，时而与公路并行，时而穿插其间。旧道铺砌的青石板，苔痕累累；两旁栽种的古柏，高拂云天，大可合抱。纵然是在炎夏六月，走在这旧道上，也十分凉爽惬意。因此，旧道在清代曾被称作“翠云廊”。其实，从旧道宽可跑马、树可系马的设计来推想，这旧道说不定就是沟通川陕两省、联结中原和巴蜀的古代驿道。想当初，陆放翁正是吟诵着“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门”·的诗句，打这条古道，自省外入蜀上任的！历史的车轮飞速旋转，把千百个春秋抛给了过去。如今，那些青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁，欢迎我们这些徒步跋涉、慕名而至的游客。草木有情，不知该作何感想哩！ ④不一会儿，我们到达了剑门关。“关”的状貌虽已不存，遗址却尚可辨认。剑门诸峰中，有两条小溪流出：一名大剑溪，一名小剑溪。川陕公路即傍剑溪而迂回起伏，穿过左为青城山、右为营盘嘴的两峰夹峙的关口，伸向远方，这关口就是著名的“剑门关”。附近那些岩壁上，前人镌刻的咏叹剑门的诗文，有的风化了，有的犹可识别。涂上一层红色后，更是赫然醒目。山峰脚，因风雨剥蚀或垮塌等自然暴力的作用，坚硬的岩石犹如经过什么能工巧匠的精雕细镂，呈现出各种各样生动逼真的形状：或像石盂，可盛器物；或像石兔，纵身蹦跳；或像石瓶，插花一束；或像石猴，抓耳挠腮……真算得上是极尽造化之能的工艺品杰作！ ⑤游山，我曾有过这样的体验：有的名山，远看起来，山势雄伟，气概巍峨，及至走近了，却也未必。这次，我是怀着要感受一下“剑门天下雄”的雄姿英气来游剑门山的。没来之前，从书本和朋友的介绍里，业已对剑门生发了奇丽的想象。这会儿，由于上没有看见峰峦相接、青天一线的奇景，下未能观察到深渊万丈、浊浪排空的险境，实在是离想象远了点，遂觉得剑门山也有些儿减色，内心里升起一个不大不小的疑窦…… ⑥是呀！自从李白在《蜀道难》中赞叹“剑阁峥嵘而崔巍，一夫当关，万夫莫开”之后，剑门天险，就在人们心目中扎下了根。然而，对赋予剑门山的这样一种评价，究竟该怎样形象地理解呢？ ⑦我一路观看，一边思索，向北走出关外两公里左右，就转身返回了。 ⑧返回是上坡。正当我们吃力地攀登之际，猛抬头，哦！我吃了一惊，眼前出现了雄伟壮丽的景色：高高的剑门群峰，拔地而起，参差巍峨，如墙壁般笔直陡峭；一座座大山前后错列，左右分排。路，到这儿不见了；关口，仿佛被封锁了。只觉得在莽苍苍的石屏障面前，有许多剽悍武士，肩背相靠，脚踵相接，守卫着这飞鸟难越的雄关。 ⑨这情景，使我的思绪回溯到了遥远的三国。当我想到剑门在战乱烽火中作为逐鹿之所时，视网膜屏幕上就映现出兵家血刃相争的画面：山头上，旌旗招展，号角长鸣，守军顶盔披甲，磨利了长矛大刀，准备好滚木礌石；山脚下，战鼓雷动，攻关部队执盾挥戈，如潮似水，呐喊进攻。两支武装短兵相接时，那自然是金戈铁马、黄沙碧血的伟烈场面。但是，凭借战士的英勇，雄关的险峻，进犯者不得不失败而退。“一夫当关，万夫莫开”，这确乎是剑门关在古代战争中所居重要地位的写照。三国的波澜壮阔和大自然的美妙神奇，如此完美地融合在了一起，这就是剑门关与生俱来的大气和厚重。 ⑩这当儿，我忽地想起曾在绵阳路遇的一位老人讲的话：你可得要留心！打南往北出剑门，是看不出剑门山的雄奇的，只有从北往南入剑门，才会自自然然地惊奇于剑门山的险峻。那一峰峰山是什么样子呵！嘿，像一个个米囤子，稳稳地排成阵，严严实实地挡住了进口，扼住了通道，着实是一道见不着门户的坚固壁垒呵！ ⑪可不？我眼下见到的这一派奇峻风光，恰恰印证了老人说的那番话，一点不虚。这一切，是此番来游赏前，不曾得见，也不曾想得见的，但它却意外地出现了，使我在惊异中又夹杂几分欢喜。原来换一个方向，就会走出当下的迷途，得见心中向往的胜景。 ⑫我们看着，想着，不觉已红日西斜、昏鸦归林了。气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的。我们高兴！因为，攀登的辛劳得到了最好的报偿。 （取材于方赫同名散文，有删改） 17．文章记叙了作者游览剑门一日的经历，请阅读文章，完成下面的表格。（4分） 所至 所见 所感 川陕公路 群山连绵高峻，旧道蜿蜒曲折，古柏高拂云天。 ①________ ②_______ （岩石）生动多样 赞叹 （剑门）雄姿不足 ③______ 返回上坡 ④______ 吃惊、欢喜 18．请按要求赏析文中两处画横线的句子。（4分） （1）那些青苍古柏，仍像威武的士兵一样，忠于职责，一排排，一行行，守卫在古道两旁。（修辞角度） （2）气温开始降低，山风吹过，不亚于利刃割肤，可我们的心还是热乎乎的。（感官角度） 19．这篇游记通过想象历史画面来绘景传情，结合第⑨段内容，分析其表达效果。（3分） 20．文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究攀登的辛劳得到的“最好的报偿”有哪些。（3分） （四）整本书阅读（4分） 21．（25-26八年级下·山东济南·期中）观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，按要求作答，完成下面题目。 (1)下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 (2)有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。（2分） 三、写作（50分） 22．（24-25八年级下·江西南昌·期末）阅读下面的文字，选择一个题目写作。 在平凡的日子里，总有一些瞬间悄然点亮我们的生活——一个微笑，一句问候，一次无声的陪伴，抑或是陌生人的善意。那些细微的光芒，如同星辰散落人间，虽不夺目，却足以温暖整个心房。 题目一：以《你好， 》为题，向校刊“凡人微光”栏目投稿，写下生命中那些看似微小却充满力量的相遇。用你的笔触，捕捉那份质朴的温情，让故事里的微光，照亮更多人的心灵。不要套作，不得抄袭；不少于600字。 题目二：以《友善是给世界的一份厚礼》为题，写一篇演讲稿，在“友善让世界更美好”主题班会上演讲。不要套作；不得泄露个人信息；不少于600字。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $