10 模块综合提升(三) 政治与法治(Word教案)-【金版新学案】2027年高考思想政治高三总复习大一轮复习讲义（统编版）

该高中思想政治高考复习讲义聚焦《政治与法治》核心考点，涵盖党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，基层民主建设，法治与高质量发展等内容，按模块内整合与跨模块整合逻辑架构知识体系，通过考点梳理、题型方法指导、真题训练等环节，帮助学生构建知识网络，突破主观题作答难点。 资料以“做法＋意义”类题型为突破点，创新设计审题步骤解析、材料信息提取表、答题范式总结等教学活动，结合民营经济促进法立法、乡村振兴案例等真题情境，培养学生政治认同与法治观念，助力学生规范答题逻辑，为教师把控复习节奏、提升备考效率提供实用指导。

模块综合提升(三)　政治与法治 一、在新时代立法工作中践行全过程人民民主(模块内整合)　 科学立法，彰显中国特色社会主义民主政治优势 　　民营经济是推进中国式现代化的生力军，是高质量发展的重要基础，是推动我国全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的重要力量。党中央、国务院高度重视促进民营经济发展，党的二十届三中全会明确提出制定民营经济促进法知识点①。 　　为贯彻落实党中央、国务院决策部署，司法部、国家发改委会同有关方面组建立法起草工作专班，多次召开座谈会听取民营经济组织代表、专家学者等的意见建议，对各方面提出的近千条意见逐条认真研究、吸收采纳，修改形成草案。2024年10月，司法部、国家发改委公布《中华人民共和国民营经济促进法(草案征求意见稿)》，向全社会公开征求意见知识点②③④。2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过了《中华人民共和国民营经济促进法》，自2025年5月20日起施行知识点⑦⑨。这是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律，在我国民营经济发展历程中具有里程碑意义，必将为新时代我国民营经济持续健康高质量发展奠定坚实法治基础。 民营经济促进法的出台过程充分展示了我国社会主义民主政治的特点和优势。结合材料，运用《政治与法治》知识对此进行说明。 答案：①党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。中国共产党加强对民营经济促进法立法工作的领导，把依法治国与依法执政统一起来，为制定民营经济促进法提供根本政治保证。②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。立法过程中，相关部门广开言路、集思广益、凝聚共识，坚持民主集中制原则，践行全过程人民民主，实现科学立法、民主立法、依法立法。③依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。全国人大常委会行使立法权，审议通过民营经济促进法，为民营经济高质量发展提供法律依据和保障。④民营经济促进法的出台过程体现了坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，充分展示了我国社会主义民主政治的特点和优势。 二、社会主义民主政治(模块内整合) 社会主义民主政治的独特优势 　　2025年，湖南汨罗市武夷山村入选全省乡村振兴“典型示范村”。该村党总支牵头把1 700余亩低洼田以300元/亩/年流转到村集体，再由合作社统一提质改造，通过市场招商，以800元/亩/年向外承包，发展稻虾、苗木、蔬菜等多元产业知识点(2)。2024年集体经济收入突破200万元。同时，全村党员、村民代表共同表决形成《村规民约》，组建义务巡逻队、红白理事会，通过各类社团组织实现村民自治知识点④(5)，同时利用“群英断是非”等创新方式解决群众问题，实现“三无一高”知识点④(无越级上访、无刑事治安案件、无公共安全事故、群众满意度高)，连续四年获评汨罗市“平安村”，被《湖南日报》誉为新时代“枫桥经验”的“汨罗样本”。 结合材料，运用《政治与法治》知识，阐述武夷山村的成功经验对实现乡村振兴的示范价值。 答案：①坚持党的领导，发挥基层党组织的引领作用。发挥党总揽全局、协调各方的作用，引领乡村产业发展方向，整合资源、凝聚力量，为乡村产业振兴提供坚强的政治和组织保障，带动村集体经济壮大。②发展基层民主，保障村民当家作主。通过民主决策、民主管理、民主监督，保障村民依法直接行使民主权利，激发村民参与乡村治理的积极性、主动性和创造性，让村民真正成为乡村振兴的参与者、推动者和受益者，提升乡村治理的民主化水平。③坚持自治、法治、德治相结合，创新乡村治理方式，有效化解乡村矛盾纠纷，维护乡村和谐稳定，营造良好的乡村秩序，为乡村振兴创造安全稳定的社会环境。 三、法治化营商环境助推高质量发展(跨模块整合) 法治化营商环境助推经济高质量发展 　　2025年全国“两会”，雷军(小米科技有限责任公司董事长)、靳东(著名演员)、李东生(全国工商联副主席)、张天任(企业家、高级经济师)、李世亮(四川省律协会长)等全国人大代表或政协委员都在关注人工智能立法知识点④。人工智能发展日新月异，在机遇和风险并存中，每个人既是受益者，也可能是受害者。生成式大模型爆火的背后，换脸拟声技术滥用问题也在衍生，例如明星被伪造代言、普通民众遭遇诈骗、肖像遭恶意合成等。 　　当前，针对人工智能侵权的法律规定分散在一些基础法中，存在效力层级低、责任界定模糊等问题知识点④。人工智能的复杂性，使其立法路径平添争议：系统性立法，框架完整但可能严重滞后于技术迭代；小切口立法，实施灵活却易陷入“头痛医头脚痛医脚”的监管困境。做好安全和发展的高级平衡术，需要复式策略。人工智能立法道路上，强化监管和柔性执法并行不悖，对于明显有损公众利益行为的必须严惩，对于前瞻技术和应用的探索要做到“法无禁止即可为”，不断提升人工智能立法的灵活性、实践性和开放性推动高质量发展。 结合材料，运用《经济与社会》《政治与法治》的有关知识，分析人大代表、政协委员推进人工智能立法的驱动因素。 答案：①人大代表和政协委员推动人工智能立法，是其履行“反映群众诉求、维护公共利益”职责的直接体现。②现行法律存在效力层级低、责任界定模糊等问题，人大代表和政协委员积极推动人工智能立法，使人工智能领域的治理有法可依，完善中国特色社会主义法律体系，维护人民合法权益。③人大代表和政协委员推动人工智能立法，本质是在高质量发展与风险防控之间寻求平衡，既释放技术红利，又通过法治规避其负面影响，最终服务于国家战略和人民利益。 (三)“做法＋意义”类 　　在《经济与社会》《政治与法治》的非选择题中，经常会在材料设置中呈现某领域解决某问题的相关做法、措施，设问要求分析说明这种做法、措施对某一领域或社会发展的意义或影响，我们把这类试题称之为“做法＋意义”类主观题。这类试题的设问关键词通常为：“说明……的策略/措施”“分析……的作用”“总结……的经验并阐述其价值”“说明……是如何(推动/实现)……的”。其核心要求是：不仅要回答“做了什么”(做法/措施/策略/途径)，还必须清晰地阐述“带来了什么好处”(意义/作用/价值/目标)。二者必须紧密结合，形成完整的逻辑链条。 (2024·福建卷)福建省在全国率先提出建立以乡村建设与乡村创新创业创造为主题的两岸合作机制，明确乡村可委托台湾团队开展规划设计咨询等驻村“陪护式”服务①。 　　某集镇路窄，人车混行，街道上缆线纵横交错；房旧，环卫、排水等设施不健全；公共空间、休闲绿地少。台湾团队利用台湾社区营造经验，征集当地居民意见，建立“人居环境整治积分制”，提供全程陪护式服务。团队将缆线下地，美化建筑立面，提升绿化景观；将古建筑修复打造成国学馆、适老空间等公益场所，开办长者食堂②；提炼集镇文化符号，举办特色庙会活动，打造特色美食街；将闲置幸福院改造成“菇菇工坊”，联动菌菇生产企业，开发菇饮、菇食等产品③。 　　如今，宋代古桥、老街再现千年风采，吸引大量游客打卡；菌菇文创产品引来游客购物；村民收入普遍增加③。该集镇实现了“蝶变”，获得“省级集镇环境整治样板”第一名。 结合材料，运用《经济与社会》知识，分析该集镇实现“蝶变”的路径。 [审题过程]　(1)提取设问信息，明确知识范围、题目类型和答题思路。 知识 《经济与社会》 题型 “做法＋意义”类试题 答题 思路 ①梳理总结材料中该集镇的做法；②分析这些做法分别体现了哪些教材知识；③对这些做法进行分析或推导，说明这些做法对该集镇的意义 (2)根据答题思路，提取加工材料信息。 材料信息 梳理材料中的做法，链接教材知识 运用学科术语，分析推导其意义 逐条分析 ① 坚持全面实施乡村振兴战略，引入人才支持 助力乡村发展 ② 坚持以人民为中心的发展思想，推进乡村基础设施建设 改善人居环境，惠及民生 ③ 立足当地资源，推进农文旅融合 促进特色产业转型升级，拓宽村民增收渠道 (3)试写答案：①坚持以人民为中心的发展思想，推进乡村基础设施建设，改善民生。②坚持全面实施乡村振兴战略，引入人才支持，助力乡村发展。③立足当地资源，推进农文旅融合，促进特色产业转型升级，拓宽村民增收渠道。 (2025·湖南卷)乡村振兴，关键在人。中共中央办公厅①、国务院办公厅②《关于加快推进乡村人才振兴的意见》颁布实施①以来，越来越多有文化、懂技术、善经营、会管理、有理想的“新农人”扎根农村，在希望的田野上放飞梦想③。 　　“新农人”逐梦并非一路坦途，要使更多“新农人”下得去、留得住、发展好，需要多方发力。在外务工的小张返乡后，萌生从事有机肥研发生产的念头，但苦于没技术而未启动。在当地乡村人才振兴政策支持下②，小张参加了“高素质农民培育项目”，掌握了相关专业知识和技术，慢慢从“行业小白”成长为“行家里手”③，并当选为地方人大代表。小张以人大代表身份提出的关于成立“新农人学院”建议被当地政府采纳实施④，目前已有数百名“土专家”“田秀才”顺利毕业，成为活跃在乡村振兴一线的“兴农人”。 结合材料，运用《政治与法治》知识，分析“新农人”何以能成长为“兴农人”。 [审题过程]　(1)提取设问信息，明确知识范围、题目类型和答题思路。 知识 《政治与法治》 题型 “做法＋意义”类试题 答题 思路 ①梳理总结材料中不同主体在促进“新农人”成长为“兴农人”中的做法，用学科术语进行表述；②用学科术语对这些做法进行分析或推导，说明这些做法的意义 (2)根据答题思路，提取加工材料信息。 材料信息 分析材料中的举措体现的教材知识，作为说明原因的依据 结合材料逐条推导其意义 逐条分析 ① 中国共产党总揽全局、协调各方 统筹推进乡村人才振兴 ② 政府履行职能，构建乡村人才支撑服务体系 助力“新农人”成长发展 ③ 广大“新农人”积极响应号召，坚定理想信念，脚踏实地 在全面推进乡村振兴的实践中放飞梦想 ④ 人大代表履职尽责，积极提出建议 推动完善乡村人才培育机制 (3)试写答案：①中国共产党总揽全局、协调各方，统筹推进乡村人才振兴。②政府履行职能，构建乡村人才支撑服务体系，助力“新农人”成长发展。③人大代表履职尽责，积极提出建议，推动完善乡村人才培育机制。④广大“新农人”积极响应号召，坚定理想信念，脚踏实地，在全面推进乡村振兴的实践中放飞梦想。 “做法＋意义”类主观题答题思路 步骤 具体要求 审设问 明确知识范围；明确设问中的主体和对象：谁在做？对谁的意义？ 审材料 精读材料 ①边读边划出所有的“做法”(动词短语)和可能产生的“效果”； ②注意从不同行为主体(政府、市场、企业、个人等)或不同维度(经济、政治、社会等)对材料信息进行拆分、整合 链接知识 将材料中的做法与教材知识点进行对接，使用规范、精准的学科术语表述做法及其符合的道理 推导效果 找出材料中显现出的效果，进行术语化表述。若材料中没有显性的效果，则依据做法和设问中的指向分析推导意义 写要点 组答案 答题范式 [做法/措施]＋[促进了/有利于/保障了/实现了……]＋[意义/效果] 注意事项 ①答案组织必须条理清晰，分点作答。每一点最好只围绕一个核心做法及其意义展开；②意义阐述要具体、到位，避免空泛。意义要紧扣“做法”和“设问目标”来写，不能无限拔高 学科网（北京）股份有限公司 $