专题01 选择题（期末真题汇编）四年级数学下学期（上海）

**基本信息** 上海四年级下期末数学真题分类汇编，含16道选择，覆盖数与计算、图形统计核心知识，精选2024-2025年区县真题，注重基础应用与生活情境结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题|数的认识与计算（10题，如小数运算、商不变性质），图形与统计（6题，如平行线性质、统计图选择）|结合生活情境（60米测验时间比较）、文化素材（《墨经》平行线描述），考查运算能力与空间观念，适配期末复习需求。|

专题01 选择题-2026年 期末数学备考真题分类汇编（上海） 一、数的认识与计算 1．（2025年四年级下·上海松江·期末）小巧在计算小数减法时，不小心把被减数4.8的小数点遗漏了，减数不变，那么她计算得到的差（    ），就与正确结果相同。 A．增加4.8 B．减少48 C．增加43.2 D．减少43.2 2．（2025年四年级下·上海松江·期末）下面各数中一个“零”也不读的是（    ）。 A．6.0600 B．66.060 C．600.66 D．660.06 3．（2025年四年级下·上海浦东新·期末）甲数是14.7，乙数是147，在这两个数的末尾都添上两个0，这时候乙数与甲数的关系是（    ）。 A．乙数是甲数的10倍 B．乙数是甲数的100倍 C．乙数是甲数的1000倍 D．无法比较 4．（2025年四年级下·上海浦东新·期末）a×b＝5.26，如果a和b的小数点同时向左移动一位，那么它们的乘积是（    ）。 A．52.6 B．5.26 C．0.526 D．0.0526 5．（2025年四年级下·上海嘉定·期末）求2.14464的近似数，当要求四舍五入到（    ）时，所得的近似数最大。 A．十分位 B．百分位 C．千分位 D．万分位 6．（2025年四年级下·上海松江·期末）体育课上进行60米测验，小胖用了11.6秒，小丁丁用了10.67秒，小亚用了11.06秒，小巧用了10.76秒。（    ）跑得最快。 A．小胖 B．小丁丁 C．小亚 D．小巧 7．（2025年四年级下·上海青浦·期末）小胖在用计算器计算一个数除以24，按键输入“24”时，不小心误操作，只按了“4”，如果想得到原题的结果，接下来应该输入（    ）。 A．÷20 B．＋20 C．×6 D．÷6 8．（2025年四年级下·上海宝山·期末）600÷25＝（600×4）÷（25×4）＝2400÷100＝24，应用了（    ）。 A．除法的运算性质 B．商不变的性质 C．除法的运算性质和商不变的性质 D．以上都不对 9．（2024年四年级下·上海虹口·期末）两数相除，商是50，余数是10，被除数和除数同时扩大到原来的5倍，结果是（    ）。 A．250……50 B．50……2 C．250……2 D．50……50 10．（2024年四年级下·上海崇明·期末）根据下面的线段图选择正确的算式是（    ）。 A．125＋（125―25）÷3 B．125―（125―25）÷3 C．125―（125＋25）÷3 D．125＋（125＋25）÷3 二、图形与统计 11．（2025年四年级下·上海嘉定·期末）战国时期的墨家代表著作《墨经》中有一句话“平，同高也”，这句话描述了平行线的（    ）特点。 A．在同一平面内永不相交 B．两条平行线之间的距离处处相等 C．同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行 12．（2024年四年级下·上海崇明·期末）O为直线a外的一点，它到直线a的距离是3厘米，这样的点有（    ）个。 A．1 B．2 C．无数 D．无法确定 13．（2025年四年级下·上海宝山·期末）钟面上，时针与分针互相垂直的时刻有（    ）。 A．9：30 B．6：45 C．3：00 D．6：15 14．（2025年四年级下·上海嘉定·期末）“早穿棉袄午穿纱，晚围火炉吃西瓜”，这句话是说我国西北地区因昼夜温差极大而出现的生活场景。下面正确描述这种气温变化情况的统计图是（    ）。 A． B． C． 15．（2024年四年级下·上海虹口·期末）下面的信息，最适合用折线统计图表示的是（    ）。 A．某校各年级的学生人数情况 B．某校学生喜爱吃蔬菜的种类情况 C．小亚在小学阶段的体重变化情况 D．各班学生参加跳绳比赛的人数情况 16．（2024年四年级下·上海奉贤·期末）下面的信息，最适合用折线统计图表示的是（    ）。 A．我校四年级各班的学生人数情况 B．四（1）班学生喜爱吃水果的种类情况 C．小丁丁在小学阶段的身高变化情况 D．各班学生参加田径比赛的人数情况 参考答案 1．D 【分析】减数一定，被减数越大，差越大，将4.8的小数点遗漏得到的数是48，被减数变大了，所以差就比原来正确的差大，用48减4.8即可求出错误的差比正确的差大多少，即错误的差比正确的差大43.2，要与正确结果相同，给错误的差再减少43.2即可。 【详解】48－4.8＝43.2 小巧在计算小数减法时，不小心把被减数4.8的小数点遗漏了，减数不变，那么她计算得到的差减少43.2，就与正确结果相同。 故答案为：D 2．C 【分析】根据小数读法，整数部分按照整数的读法来读，如果整数部分是0，需要读作“零”，小数点，读作“点”，小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字，即使是连续的零也要依次读出来。据此读出各数，即可解答。 【详解】A．6.0600读作：六点零六零零； B．66.060读作：六十六点零六零； C．600.66读作：六百点六六； D．660.06读作：六百六十点零六。 各数中一个“零”也不读的是600.66。 故答案为：C 3．C 【分析】甲数在14.7的末尾都添上两个0后是14.700，乙数在147的末尾都添上两个0是14700，将添0后的甲数的小数点向右移动三位正好是添0后的乙数，因此这时乙数是甲数的1000倍。 【详解】由分析可知，甲数是14.7，乙数是147，在这两个数的末尾都添上两个0，这时候乙数与甲数的关系是乙数是甲数的1000倍。 故答案为：C 4．D 【分析】一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一（0除外），积也扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一。 根据小数点移动规律，小数点向左移动一位，相当于缩小到原来的；据此解答。 【详解】a×b＝5.26，如果a的小数点向左移动一位，b先不变，也就是a缩小到原来的。那么积也缩小到原来的，把5.26的小数点向左移动一位是0.526。接着b的小数点向左移动一位，a不变，也就是b缩小到原来的。那么积在0.526的基础上，缩小到原来的，把0.526的小数点向左移动一位是0.0526。 故答案为：D 5．C 【分析】分别将2.14464按“四舍五入”法取近似值到十分位、百分位、千分位、万分位，然后比较这些近似值的大小，找出最大的近似值对应的取近似值的数位。 【详解】A．取近似值到十分位，就需要看百分位上的数字。2.14464百分位是4，4＜5，则2.14464≈2.1。 B．取近似值到百分位，要看千分位上的数字。2.14464千分位是4，4＜5，则2.14464≈2.14。 C．取近似值到千分位，要看万分位上的数字。2.14464万分位是6，6＞5，则2.14464≈2.145。 D．取近似值到万分位，要看十万分位上的数字。2.14464十万分位是4，4＜5，则2.14464≈2.1446。 2.145＞2.1446＞2.14＞2.1 求2.14464的近似数，当要求四舍五入到千分位时，所得近似值最大。 故答案为：C 6．B 【分析】小数的大小比较，先看整数部分，整数部分大的小数大，如果整数部分相同，则十分位上大的小数大，如果十分位上相同，则百分位上大的数大，依此类推；跑得越快所用的时间就越短，比较4人所用时间的长短，时间最短的最快，据此即可解答。 【详解】11.6秒＞11.06秒＞10.76秒＞10.67秒，所以，小丁丁跑的最快。 故答案为：B 7．D 【分析】整数除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。用字母表示a÷（b×c）＝a÷b÷c。据此分析解答。 【详解】一个数除以24，4×6＝24，可以看成除以4再除以6，所以，只按了“4”，如果想得到原题的结果，接下来应该输入÷6。 故答案为：D 8．B 【分析】被除数和除数同时乘（或除以）相同的数，商不变。 【详解】600÷25＝（600×4）÷（25×4）＝2400÷100＝24，应用了商不变的性质。 故答案为：B。 【点睛】熟练掌握商不变的规律是解答本题的关键。 9．D 【分析】商的不变规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，余数也同时乘或者除以这个数。据此解答即可。 【详解】两数相除，商是50，余数是10，被除数和除数同时扩大到原来的5倍，那么商不变。余数也扩大到原来的5倍。10×5＝50。余数是50。结果是50……50。 故答案为：D 10．C 【分析】如图，梨树是桃树的3倍还少25棵，梨树有125棵。求梨树比桃树多多少棵？ 可以先用梨树的棵数加上25，这样刚好是桃树的3倍。所以用梨树的棵数加上25的结果再除以3，就是桃树多少棵。再用梨树的棵数减去桃树的棵数，就是梨树比桃树多多少棵。 【详解】根据分析，先算桃树的棵数，列算式是（125＋25）÷3。再用125－（125＋25）÷3就是梨树比桃树多多少棵。 故答案为：C 11．B 【分析】理解“平，同高也”的含义，“平，同高也”意思是两条线是平行的，它们之间的高度（也就是距离）是相同的。并将其与各个选项所描述的平行线特点进行匹配。 【详解】A．“在同一平面内永不相交”强调的是平行线的位置关系，与“同高”所表达的距离相等的意思不符。 B．“两条平行线之间的距离处处相等”，正好与“平，同高也”所表达的两条线平行且距离相同的意思一致。 C．“同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行”描述的是一种判定平行线的方法，并非“同高”所体现的特点。 所以，“平，同高也”描述了平行线两条平行线之间的距离处处相等的特点。 故答案为：B 12．C 【分析】从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度叫做点到直线的距离。到直线a的距离都是3厘米的所有的点组成的是直线a的平行线，这样的平行线有两条，平行线上的点有无数个。据此解答。 【详解】如图所示，这两条平行线上的点到直线a的距离都是3厘米，这样的点有无数个。 故答案为：C 13．C 【分析】钟面一周被12个数字平均分成了12大格，一大格对应的夹角是30°，根据各个选项的时间判断时针与分针之间夹角的大小即可解答。 【详解】A．9：30，分针指向6，时针指向9和10之间，时针与分针之间的夹角大于90度，时针与分针不互相垂直；      B．6：45，分针指向9，时针指向6和7之间，时针与分针之间的夹角小于90度，时针与分针不互相垂直；      C．3：00，分针指向12，时针指向3，时针与分针之间的夹角等于90度，时针与分针互相垂直；      D．6：15，分针指向3，时针指向6和7之间，时针与分针之间的夹角大于90度，时针与分针不互相垂直； 故答案为：C。 【点睛】熟练掌握掌握钟面相关知识是解答本题的关键。 14．A 【分析】需要通过分析每个选项中统计图所呈现的气温变化情况，与“早穿棉袄午穿纱，晚围火炉吃西瓜”所体现的昼夜温差极大这一特点进行匹配。 【详解】A．在选项A的统计图中，8时气温为10℃，14时气温为35℃，20时气温为5℃。可以看出从早上到中午气温大幅升高，从中午到晚上气温又大幅降低，呈现出较大的昼夜温差，符合“早穿棉袄午穿纱，晚围火炉吃西瓜”所描述的昼夜温差极大的情况。 B．选项B里8时气温为5℃，14时气温为10℃，20时气温为5℃。该统计图中气温在一天内的变化幅度较小，没有明显的高温与低温的巨大差异，不符合昼夜温差大的特征。 C．选项C中8时气温为10℃，14时气温为20℃，20时气温为35℃。从统计图可知，晚上的气温比中午还高，这与实际的昼夜气温变化情况不符，也不能体现出昼夜温差极大的情况。 所以，选项A能正确描述这种气温变化情况。 故答案为：A 15．C 【分析】条形统计图能反映出数量的多少；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况，据此解答。 【详解】A．某校各年级的学生人数情况，用条形统计图比较合适。 B．某校学生喜爱吃蔬菜的种类情况，用条形统计图比较合适。 C．小亚在小学阶段的体重变化情况，用折线统计图比较适合。 D．各班学生参加跳绳比赛的人数情况，用条形统计图比较合适。 故答案为：C 16．C 【分析】条形统计图能反映出数量的多少；折线统计图不仅能看清数量的多少，还能反映数量的增减变化情况，据此解答。 【详解】A．要表示我校四年级各班的学生人数情况，用条形统计图比较合适； B．要表示四（1）班学生喜爱吃水果的种类情况，用条形统计图比较合适； C．要表示小丁丁在小学阶段的身高变化情况，用折线统计图比较适合； D．要表示各班学生参加田径比赛的人数情况，用条形统计图比较合适。 故答案为：C 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $