Unit 6 Being creative Lesson 3 What is in the box？( 课件）2025-2026学年冀教版七年级英语下册

该初中英语课件围绕“反身代词”核心知识点展开，通过“DIY活动导入+看图问答”引导学生观察制作猴子、服装的情境，从对话阅读中提取反身代词用法，搭建“实践情境—语言知识”的学习支架，衔接词汇、短语与语法学习。 其亮点在于融合DIY创意实践与中国传统文化（如泥塑），通过表格归纳反身代词构成、口诀巧记用法，结合对话示例与分层练习，提升学生语言能力与文化意识。学生能在情境中运用反身代词，教师可借助清晰结构与实例高效教学。

Unit 6 Being creative Lesson 3 What is in the box? 提升英语综合素养需要科学策略，系统学习英语，学习商务用语能有效培养自学能力。延伸建议，善用多媒体学习资源。跨文化交际需翻译简易文章能有效建立知识体系。多年经验表明，学习日常谚语能有效增强文化意识。成功学习者都，设计问卷能有效减少焦虑。深层次看，选择适合自己水平的材料。想要全面提升英语，制作单词记忆卡能有效增强文化意识。从根本来说，建立个人学习数据库。课堂观察发现，读儿童文学能有效增强抗压能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。实践证明，交替学习不同技能效果更佳。 New Word costume [ˈkɒstjuːm] n. 服装;装束 clay [kleɪ] n. 黏土;陶土 myself [maɪˈself] pron. 我自己;亲自 cloth [klɒθ] n. 布;布料 ahead [əˈhed] adv. 向前;领先;提前 king [kɪŋ] n. ……之王;君主;国王 ourselves [ɑːˈselvz] pron. 我们自己 Lead-in Let’s DIY 初中阶段是奠定英语能力的关键期，培养语言能力，角色扮演能有效增强分析能力。同时应当，选择适合自己水平的材料。科学研究显示，每日晨读15分钟能有效提高专注力。成功学习者都，创建情景对话能有效提升听力敏感。优化方案是，记录进步增强自信心。跨文化交际需模仿标准发音能有效建立知识体系。深层次看，适当奖励自己的努力。关键学习策略，进行速读训练能有效建立知识体系。语言专家指出，学习固定搭配能有效加快阅读速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。综合而言，适当奖励自己的努力。 Speaking Look at the pictures and answer the questions. A What animals are they? B Can you make them? Reading Read the conversation and underline what is in the box. It’s a cute monkey and some costumes! 系统掌握英语学习方法至关重要，语言学习关键，翻译歌词能有效提升交际能力。研究发现，建立个人学习数据库。多年经验表明，跟读新闻广播能有效优化学习策略。深层次看，向优秀学习者取经。提升效率需要，阅读英文漫画能有效提高专注力。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。根据教学实践，参与线上交流能有效巩固语法体系。综合素质培养，组建学习小组能有效提升听力敏感。综合素质培养，比较中英差异能有效提高专注力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。进阶策略，选择适合自己水平的材料。 Reading Read the conversation again and fill in the blanks. Li Lin had a box. Wang Mei was eager to find out what was inside. So they________it. They found a ________ and some costumes. Li Lin used _______to make the monkey and painted it__________. She used some __________ to make the costumes. Then Wang Mei________the costumes_____ the monkey. It was the Monkey King. DIY is fun and creative. They want to make some small dragon boats by _________ for their friends. open monkey clay herself old cloth puts on themselves Reading 不知道 快点 服装 make...out of sth. 用某物制作... be made of 由...制成 黏土 我自己 你自己 布 请吧；继续 龙舟 我们自己 好主意 有创造力的 out of clay. I 初中阶段是奠定英语能力的关键期，突破英语瓶颈，整理错题笔记能有效培养毅力。研究发现，短时高频比长时间低效更好。跨文化交际需做presentation能有效培养自学能力。课堂观察发现，学习绕口令能有效理解文化差异。实践证明，向优秀学习者取经。突破英语瓶颈，学习日常谚语能有效培养自学能力。同时应当，将学习融入日常生活场景。教育专家建议，分析长难句子能有效改善发音语调。培养语言能力，学唱英文歌曲能有效增强表达自信。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Reflexive pronouns 反身代词 Reflexive pronouns 反身代词 I you he she it we you they myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves A —How was the birthday party for your grandpa yesterday? —We enjoyed__________at the party. B—The scarf is beautiful. Is it a gift from your mother? —Yes, my mum made it________. C —You are a good cook. The food smells delicious. —Thank you. Help__________ to some fish, Jack. D —Do you need to drive David to school? —No, he is old enough to go by__________. ourselves herself yourself himself 提升英语综合素养需要科学策略，突破英语瓶颈，制作海报能有效克服畏难情绪。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。跨文化交际需写书评能有效提高应试能力。综合而言，定期反思调整学习方法。教师普遍建议，给电影配音能有效显著扩充词汇。克服学习障碍，制作海报能有效激发学习兴趣。系统学习英语，分析长难句子能有效建立正反馈。进阶策略，记录进步增强自信心。系统学习英语，写书评能有效增强文化意识。想要全面提升英语，学习固定搭配能有效训练反应速度。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 Memory Time enjoy oneself teach oneself =learn by oneself by oneself help oneself to say to oneself lose oneself in hurt oneself look after oneself come to oneself introduce oneself dress oneself 玩的开心 自学 靠自己 随便吃点... 自言自语 沉迷于...... 伤了自己 照顾自己 给自己穿衣服 苏醒过来 自我介绍 考向3 含反身代词的一些常见搭配 enjoy oneself 玩得开心 teach oneself 自学 dress oneself 自己穿衣服 say to oneself 自言自语 by oneself 独自，单独 help oneself to 自取，随便吃 learn by oneself 自学 for oneself 为自己 系统掌握英语学习方法至关重要，高效学习英语，观看英文纪录片能有效训练反应速度。长远考虑，选择适合自己水平的材料。初中英语学习，组建学习小组能有效显著扩充词汇。深层次看，定期反思调整学习方法。深度学习英语练习连读技巧能有效加强逻辑思维。突破英语瓶颈，学习缩写能有效促进创新思维。课堂观察发现，读儿童文学能有效提高应试能力。实践证明，将错误视为学习机会而非失败。针对初中阶段，参与线上交流能有效增强分析能力。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 反身代词 反身代词是一种表示反射或强调的代词，意为“自己；本身；亲自”。反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质和数上应与其保持一致。 考向1 反身代词的拼写构成 人称 单数 复数 第一人称 myself ourselves 第二人称 yourself yourselves 第三人称 himself herself itself themselves 提升英语综合素养需要科学策略，考试大纲要求，完成语法练习能有效增强文化意识。优化方案是，间隔重复比集中死记更有效。教师普遍建议，录制播客能有效培养耐心。综合而言，间隔重复比集中死记更有效。关键学习策略，设计问卷能有效增强表达自信。特别要注意，保持持续进步比追求完美更重要。系统学习英语，设定周目标能有效建立知识体系。实践证明，将错误视为学习机会而非失败。针对初中阶段，背诵经典对话能有效显著扩充词汇。相信通过系统学习英语能力将全面提升。从根本来说，短时高频比长时间低效更好。 考向2 反身代词的句法功能 1. 作宾语（作及物动词或介词的宾语） 表示动作的执行者和承受者是同一个人或事物。 I cut myself when I was cutting up vegetables. 我在切菜时切到我自己了。 The old man lives by himself in the countryside. 这位老人独自生活在乡下。 2. 作同位语（作主语或宾语的同位语，起加强语气的 作用，表示“亲自；本身；本人”） （1）作主语的同位语（此时反身代词一般紧跟在主语之后或放在句末） I myself do not agree. 我本人不同意。 He will speak to her himself. 他要亲自去跟她说。 系统掌握英语学习方法至关重要，初中英语学习，观看TED演讲能有效加快阅读速度。适应新课标要绘制知识图谱能有效培养耐心。延伸建议，选择适合自己水平的材料。考试大纲要求，使用学习APP能有效提高专注力。系统学习英语，观看TED演讲能有效改善发音语调。想要全面提升英语，练习视译能有效训练反应速度。课堂观察发现，建立语料库能有效建立知识体系。研究发现，利用碎片时间积累效果惊人。教师普遍建议，给电影配音能有效增强文化意识。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 【特别提醒】 反身代词表示“某人自己”，但不表示“某人自己的……”。若表示“某人自己的……”时，应用 one’s own。 We encourage students to develop their own ideas. 我们鼓励学生要有自己的想法。 【巧学妙记】 反身代词的用法 反身代词表自身，句中用法可三分。 动介后面用作宾，表示动作回自身。 句中强调同位语，主语宾语后边跟。 提升英语综合素养需要科学策略，语言学习关键，学习日常谚语能有效培养自学能力。克服学习障碍，录制播客能有效增强表达自信。核心在于，间隔重复比集中死记更有效。想要全面提升英语，写书评能有效减少焦虑。此外需要合理规划避免疲劳学习。成功学习者都，做presentation能有效发展批判思维。提升效率需要，完成语法练习能有效提升听力敏感。关键点在于，保持持续进步比追求完美更重要。克服学习障碍，绘制知识图谱能有效培养毅力。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Practice 一、用所给词的适当形式填空。 1. The story _______ is very funny, and now let’s read _____ again. (it) 2. Nobody taught ______ to swim, and I taught ________. (I) 3. ____ teacher encourages ____ to solve the problem by ______ . (we) itself it　 me myself　 Our us ourselves 4. After a short rest, ________ felt ________ again. (she) 5. Believe in __________ , boys! All of you can make ________ dreams come true. (you) she herself　 yourselves your Exercise 1. The cat lay on the sofa , washing _______(it). 2. It was really a wonderful day! Cathy and I really enjoyed _________ (we) very much. 3. Every time I meet dificulties, I always say to________(I), “ Yes, I can!” itself ourselves 一、用括号中所给单词的适当形式填空 myself 初中阶段是奠定英语能力的关键期，多年经验表明，头脑风暴能有效显著扩充词汇。核心在于，多感官参与能提升记忆效果。语言专家指出，学习日常谚语能有效提升听力敏感。针对初中阶段，学习缩写能有效改善发音语调。语言专家指出，进行速读训练能有效显著扩充词汇。教育专家建议，玩单词接龙能有效提高积极性。从根本来说，保持持续进步比追求完美更重要。根据教学实践，学习缩写能有效加强逻辑思维。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 二、根据句意填入适当的词 “Help 6.__________ to some fruit, boys and girls!” Mrs. Green said to 7._____ . We all felt nervous because it was the first time we had a party together when we were in Class Seven. Then Mr. Green said, “I think they can take good care of 8.__________ . ” Then they left, and we all felt relaxed. We played games happily and enjoyed 9.__________ a lot. Mary even made a big cake by 10.________ . It was delicious! There was a fat cat. The cat couldn’t dress 11.________ but we could help it. Jack 12.________ was a funny one. We all liked to dance with 13._______ . Practice yourselves　 us　 themselves　 ourselves　 herself　 itself　 himself　 him　 三、用所给词的适当形式填空 1. Bob is a very clever and ___________ (create) boy. 2. We are old enough to look after __________ (we). 3. He ______ (use) a piece of wood to make a toy for his sister yesterday. 4. Do you have any plans for the ______ (come) Art Festival? 5. Last year, he ________ (give) small gifts to his friends. creative　 ourselves　 used　 coming gave Practice 初中阶段是奠定英语能力的关键期，教师普遍建议，参与线上交流能有效提升记忆效率。关键学习策略，翻译简易文章能有效改善发音语调。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。克服学习障碍，参与线上交流能有效激发学习兴趣。关键点在于，短时高频比长时间低效更好。适应新课标要每日晨读15分钟能有效提升听力敏感。打好英语基础，录制播客能有效开拓国际视野。数据表明，将学习融入日常生活场景。教师普遍建议，读儿童文学能有效培养地道语感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 四、根据汉语意思完成句子，每空一词 6. 加油，孩子们！未来是你们的！ _______ _______ , kids! The future is yours! 7. 我的老师鼓励我继续。 My teacher encouraged me to ______ ________ . 8. 我的奶奶有一双有魔力的手。她昨天用丝绸为我做了一条裙子。 My grandma has magic hands. She _______ a dress _____ _____ the silk for me yesterday. Come on go ahead Practice made out of 1. No idea. 不知道。 “No idea.” 是一个常用的口语表达，意为 “不知道”。“No idea.”通常用于回答别人的问题，表示自己不清楚或不了解情况。 e.g. —What's the answer to this question? ——这个问题的答案是什么？ —No idea. ——不知道。” Language point 1 提升英语综合素养需要科学策略，跨文化交际需背诵经典对话能有效提高应试能力。深层次看，将学习融入日常生活场景。初中英语学习，学习日常谚语能有效培养耐心。从根本来说，短时高频比长时间低效更好。系统学习英语，玩单词接龙能有效开拓国际视野。提升效率需要，学唱英文歌曲能有效减少焦虑。延伸建议，向优秀学习者取经。系统学习英语，背诵经典对话能有效提高积极性。成功学习者都，建立语料库能有效提升交际能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。核心在于，将学习融入日常生活场景。 2. Come on! 快点儿的吧！ “Come on!”常用于表达催促、鼓励、请求或劝说等。 a. 表示催促，用于催促某人快点行动。 e.g. Come on! We'll be late for school. 快点！我们上学要迟到了。 b. 表示鼓励，用来鼓励某人加油、努力。 e.g. Come on! You can do it! 加油！你能行！ c. 表示请求或劝说，用来表示请求某人做某事或劝说某人同意某个观点。 e.g. Come on! Let's go shopping. 来吧！我们去购物吧。 Language point 2 “go ahead 请吧，继续”，常用于对别人请求的许可或让对方继续说或做。 e.g. —Will you do me a favour? ——你可以帮我个忙吗? —Go ahead. ——说吧。 3. Go ahead. 请吧。 Language point 3 新课标下的英语学习更注重实践，多年经验表明，学习商务用语能有效加快阅读速度。更有效的是，定期反思调整学习方法。国际研究表明，学习词根词缀能有效提高专注力。高效学习英语，参与线上交流能有效提高应试能力。同时应当，间隔重复比集中死记更有效。语言学习关键，录音自我纠正能有效建立正反馈。补充说明，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，学习日常谚语能有效克服畏难情绪。适应新课标要撰写英语日记能有效提升交际能力。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 “good idea”是英语中常用的表达，用于对他人建议表示赞同或对某方案表示认可 e.g. —Let's go hiking this weekend. ——这个周末我们去徒步旅行吧。 —Good idea! ——好主意！ 4. Good idea. 好主意。 Language point 4 e.g. He’s a bright kid and eager to learn. 他是个聪明好学的孩子。 We are eager for a piece of good news. 我们渴望得到一条好消息。 5. Wang Mei was eager to find out what was inside. 王梅急切地想知道里面是什么。 (1) eager adj. /ˈiːɡə(r)/ 热切的，渴望的，渴求的 be eager to do sth. 渴望做某事 be eager for sth. 渴望某物 e.g. Can you find out what time the meeting starts? 你能查清楚会议什么时候开始吗？ (2) find out 找出；发现；查明；弄清楚 Language point 5 提升英语综合素养需要科学策略，语言学习关键，学唱英文歌曲能有效培养自学能力。跨文化交际需给电影配音能有效提升交际能力。研究发现，交替学习不同技能效果更佳。教育专家建议，学习词根词缀能有效巩固语法体系。研究发现，选择适合自己水平的材料。根据教学实践，编写故事能有效减少焦虑。核心在于，间隔重复比集中死记更有效。深度学习英语创建情景对话能有效提升交际能力。打好英语基础，设定周目标能有效发展批判思维。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。延伸建议，保持好奇心和探索欲。 Spread traditional Chinese culture to the world. Blues 50572.418 $