9.4澳大利亚（第二课时） 教学设计2025-2026学年人教版地理七年级下册
澳大利亚（第二课时）
依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》：
说出某一国家在资源开发、环境保护方面的经验、问题与教训。
举例说明某一国家与其他国家在经济、贸易等方面的联系。
能在地图上指出澳大利亚三大牧羊带、主要矿产分布位置
理解绵羊—小麦混合经营的合理性，建立生产与环境相协调的系统思维。
结合矿区生态修复案例，树立资源开发与环境保护并重的可持续发展观念
能依据贸易资料，简要分析澳大利亚对外经济联系特点。
重点：澳大利亚养羊业发展条件；矿产资源特点与采矿业；三大经济支柱演变。
难点：自然环境对农牧业分布的影响；绵羊—小麦混合经营的合理性。
情境教学法、读图分析法、小组合作探究法、对比归纳法、问答互动法
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澳大利亚地形/气候/矿产分布图、三大牧羊带对比表格、农事安排图、PPT课件
创设时空穿越情境，展示澳大利亚三大职业及对应时代背景，向学生提问：18世纪末、20世纪70年代、21世纪的澳大利亚，分别最适合从事哪种致富职业？
教师点评学生发言，总结不同时代职业选择的核心依据。顺势导入新课：澳大利亚的经济发展始终顺应自然条件与时代需求，本节课我们共同探究澳大利亚的特色经济发展之路。
假如你是一名资深牧场主，挑选养羊牧场需要考虑哪些自然条件？
教师结合学生回答逐一梳理归纳：
地形以低矮高原、平原为主，平坦开阔；
热带、亚热带气候为主，全年温暖，可四季放牧；
墨累河、达令河及大自流盆地提供充足水源，为规模化养羊奠定基础。
同时补充时代背景：地广人稀、无大型猛兽，且欧洲工业革命羊毛市场需求旺盛，推动养羊业快速发展。
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展示澳大利亚降水量分布图、三大牧羊带分布图，布置同桌互助任务：
结合降水量数据，完成三大牧羊带特征对比表格，总结牧羊带分布与降水的关系。
| 牧场规模 | 草场类型 | 牧草质量 | 牧草产量 | 载畜量 | 生产 稳定性 |
集约农牧带 |
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绵羊—小麦 混合经营带 |
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粗放牧羊带 |
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教师随机抽取学生展示表格答案，纠正补充，明确核心规律：降水从东南、西南沿海向内陆递
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