第七单元 习作七：国宝大熊猫 课件（内嵌视频）2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件以“介绍国宝大熊猫”为核心，通过提问“大熊猫是猫吗？”等引导学生思考，将问题分类为外形、习性等类别，结合表格整理资料，再以写作提纲、语言转化技巧搭建学习支架，帮助学生从提问到整合信息完成习作。 其亮点在于通过问题分类培养逻辑思维，语言转化示例（如“直接引用”与“自己语言”对比）提升语言运用能力，范文用谜语开头和“脚踩黑棉靴”等生动描述渗透审美创造。采用“问题-资料-写作”流程，评价表辅助自评，既助学生掌握整合信息方法，又为教师提供清晰教学路径。

null 看清目标 初步学习整合信息 介绍一种事物。 国宝大熊猫 一起看看国宝大熊猫的生活！ 你想了解什么？ 提问题，收集整理资料 把你最想了解的疑问补充在书上。 ①：大熊猫是猫吗？ ②：大熊猫生活在什么地方？ ③：大熊猫为什么被视为中国的国宝？ ④: 大熊猫身上为什么只有黑白两种颜色？ ⑤：大熊猫的寿命是多久？ ⑥：大熊猫是不是只有中国才有？ ⑦：大熊猫属于珍稀动物吗？ ⑧：大熊猫喜欢吃什么？ …… 外形 种类 习性 分布 价值 其他 你对大熊猫还有哪些疑问？ 类别 序号 ④ ① ⑤⑧ ②⑥ ③⑦ 来给这些问题归归类吧！ 整合信息 读懂表格 关键词 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 分布地区 四川、陕西和甘肃等地 …… …… 查找资料 补充内容 上网搜索 问问 AI 到动物园观察 采访专家或饲养员 查阅科普书 投屏展示 查找资料 整合信息 信息类别 详细资料 所属类别 大熊猫是中国特有的珍稀动物，属于熊科，是国家一级保护动物，被称为 “国宝”。 古老历史 已经在地球上生活了 800 多万年，被誉为生物活化石，非常珍贵。 外形样子 身体胖乎乎、圆滚滚，头圆尾短。全身黑白相间，有着标志性的大大的黑眼圈、黑色的耳朵、黑色的四肢和肩膀。走路是可爱的内八字。 身体特点 前爪有特殊的伪拇指，可以牢牢抓住竹子；身体圆胖，看起来憨厚可爱。 生活地点 主要生活在我国四川、陕西、甘肃的高山竹林里。 主要食物 最爱吃竹子，竹笋、竹叶、竹茎都是它的食物，日常饮食 99% 都是竹子。一天能吃十几公斤竹子。 生活习性 性格温顺安静，平时喜欢独自生活。擅长爬树、游泳，不凶猛。白天经常睡觉休息，早晚出来觅食。 生长寿命 野生大熊猫寿命约 20 年，人工饲养的大熊猫可以活到 30 年以上。 繁育特点 熊猫妈妈怀孕时间短，刚出生的熊猫宝宝特别小，只有拳头大小、像小老鼠，粉嫩嫩没有毛，需要妈妈细心照顾很久才能长大。 地位意义 是中国的象征，是世界自然基金会吉祥物，代表和平、友好，常常作为友好使者走向世界。 保护现状 国家建立了大熊猫国家公园，大力保护环境，现在大熊猫数量稳步增加，保护级别从濒危调整为易危，是我国生态保护的骄傲。 趣味冷知识 1. 每只大熊猫的黑眼圈纹路都是独一无二的；2. 古时候大熊猫被称为 “食铁兽”；3. 大熊猫看起来笨拙，其实爬树速度非常快。 整合步骤二：换一换 整合步骤：换一换 下面两段话都是关于大熊猫的介绍。比较一下，它们有什么相同点和不同点？ 大熊猫的体型肥硕似熊、丰腴富态，头躯长1.2～1.8米，尾长10～12厘米。头部和身体毛色黑白相间分明，但黑非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。脸颊圆，有大的黑眼圈。 大熊猫体型像熊，胖乎乎的，看起来特别像一个大圆球。它的头部和身体毛色黑白分明。成年大熊猫头躯长1.2~1.8米，尾长只有12～18厘米，是不是比例很不协调呀？它圆圆的脸上，嵌着一对特别大的眼睛，就像戴着一副墨镜，样子非常可爱。 外 形 直接引用 资料介绍 转化为自己的语言 哪一种介绍读起来更有趣？ 保留内容新鲜、表达流畅的语句，把将拗口难懂的语句变得通俗易懂； 语言小妙招 介绍时要抓住一个方面的主要特点； 可以用一些修辞手法，让表达更加生动活泼。 怎么把搜集来的资料转化为自己的语言呢？ 1.你想从哪几个方面来介绍大熊猫？ 2.你怎样安排介绍的顺序？ 借助整合的信息，想一想： 列写作提纲 开头 中间 结尾 开头：点明大熊猫是国宝 中间 可爱的外形 生活环境 食物 结尾：大熊猫的价值 习性 总 分 总 开头：点明大熊猫是国宝 中间 外形 习性 国宝原因 结尾：大熊猫真是太可爱了 总 分 总 列提纲吧！ 写 开头指导 1.开门见山： 有一种动物，全世界只有中国才有，它就是我们的国宝——大熊猫。 2.谜语式： “想拍彩色照，墨镜摘不了。爱吃鲜竹叶，数量真稀少。”你们知道它是谁吗？对啦，它就是我们的国宝大熊猫。 “叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。”猜猜它是谁？没错，它就是我们的国宝——大熊猫！ 3.自我介绍式： 大家好！我叫大熊猫，是中国的国宝。今天，我要向大家介绍一下我自己。 写 中间指导 抄、仿、创 大熊猫是猫吗？不，大熊猫不是猫，而是属于熊科，和黑熊、棕熊是亲戚。大熊猫本来叫“猫熊”，听说1939年我国第一次在重庆北碚平民公园展览时，游人和记者都有从右往左读字的习惯，就把标牌上的名字读成“熊猫”了，媒体传开了。人们将错就错，于是就叫熊猫。 bèi 中间指导 抄、仿、创 抄 自问自答 名字的由来 大熊猫是猫吗？不，大熊猫不是猫，而是属于熊科，和黑熊、棕熊是亲戚。大熊猫本来叫“猫熊”，听说1939年我国第一次在重庆北碚平民公园展览时，游人和记者都有从右往左读字的习惯，就把标牌上的名字读成“熊猫”了，媒体传开了。人们将错就错，于是就叫熊猫。 bèi 准确摘抄 表达感受 中间指导 抄、仿、创 你知道大熊猫生活在什么地方吗？…… 仿 创 结尾指导 1.总结抒情式： 这就是可爱的大熊猫，胖乎乎、圆滚滚，谁见了都会喜欢上它！ 大熊猫是大自然送给我们的珍贵礼物，我真喜欢这可爱的国宝！ 2.呼吁式： 大熊猫的数量还很稀少，让我们从自己做起，爱护环境，保护竹林，给熊猫一个永远安全的家。 3.表达自豪式： 大熊猫只生活在中国，是我们独一无二的国宝。每当看到外国朋友排长队看熊猫，我心里就特别骄傲！ 写 国宝大熊猫 “想拍彩色照，墨镜摘不了。爱吃鲜竹叶，数量真稀少。” 你们知道它是谁吗？没错，它就是中国的国宝大熊猫。 大熊猫是猫吗？其实，大熊猫不是猫，而是属于熊科，和黑熊、棕熊是亲戚。大熊猫本来叫 “猫熊”，听说 1939 年我国第一次在重庆北碚平民公园展览时，游人和记者都有从右往左读字的习惯，就把标牌上的名字读成 “熊猫” 了，媒体传开了。人们将错就错，于是就叫熊猫。 熊猫长什么样子呢？熊猫的身形独特，圆润壮硕，全身圆滚滚的，就像一个皮球。大熊猫脚踩 “黑棉靴”，身穿 “白马甲”，手戴 “黑手套”。圆圆的包子脸上竖着一对贝壳似的半圆耳朵，两只龙眼大小的眼睛周围还环绕着一圈黑的毛，像两粒巨型的黑豆。 大熊猫爱吃什么？大熊猫最爱吃竹子、竹笋，有时也吃玉米秆。吃竹子时，用锋利的牙齿轻轻松松就把竹子咬开，然后大口大口地品尝美味的竹子。每吃一口，都会发出 “咔嚓咔嚓” 的声音，仿佛说：“真好吃！” 吃完后，还会用肥胖胖的手擦嘴，那萌萌的样子俘获了人们的芳心！ 它吃饱了，想爬到树上睡觉休息一下，它的前爪紧紧抓着树干，腿用力一蹬，身体往上攀爬，就爬上树了！大熊猫慵懒地躺在树枝上，万万没想到树枝太细，它那庞大的身躯失去了平衡，重重地摔了下来。然而，它在地上灵活的打了个滚，毫发无损，展示了它是一个灵活的胖子。 为什么熊猫是中国的国宝？因为它是中国独有的珍稀动物，全世界只有我国才有野生大熊猫；而且，它的数量非常稀少，有着 800 多万年的历史，被称为 “活化石”；加上它可爱温顺的形象，代表着和平与友好，因此成为了我们独一无二的国宝。 大熊猫可爱极了，我们要珍爱它，让它永远生活在美丽的大自然中。 各位同学，用你的笔把大熊猫介绍给大家吧！ ☆利用资料，准确介绍。 ☆从一个方面或几个方面介绍。 ☆按一定顺序介绍。 习作自评 习作评价表 1 利用资料，准确介绍。 ☆☆☆ 2 从一个方面或几个方面介绍。 ☆☆☆ 3 按一定顺序介绍。 ☆☆☆ 下 课 Lavf57.83.100 $