期末古诗文言文综合测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 聚焦古诗文基础巩固与综合运用，以字词句积累为根基，通过经典文本解析与迁移应用，系统培养文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|4题|拼音书写、读音辨析、字词释义、名句默写|从字音字形到语义理解，构建古诗文基础能力链| |课内阅读|3篇|诗意分析、文言翻译、寓意探究|以《四时田园杂兴》《自相矛盾》等经典文本为载体，深化文本解读能力| |默写拓展|2题|全诗默写、主题归类|强化经典记忆，建立古诗文主题关联| |综合运用|2题|分类整理、口语表达|从知识梳理到语言输出，实现从理解到运用的能力迁移|

2025-2026学年度第二学期五年级语文古诗文言文综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、基础积累与运用（共30分） 1. 读拼音，写词语。（每空1分，共8分） yù pén（ ） bō lí（ ） zhēng róng（ ） jūn zǐ（ ） téng téng（ ） fàng niú（ ） biān jiāng（ ） xǐ jí ér qì（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（每题1分，共6分） （1）稚子金盆脱晓冰（xiǎo xiāo） （2）彩丝穿取当银钲（zhēng zhèng） （3）五千仞岳上摩天（rèn rén） （4）初闻涕泪满衣裳（cháng shang） （5）夫不可陷之盾与无不陷之矛（fū fú） （6）吾盾之坚，物莫能陷也（xiàn xiān） 3. 解释下列诗句或文言文中字词的意思。（每题2分，共8分） （1）稚子金盆脱晓冰。 稚子：__________________ （2）五千仞岳上摩天。 摩天：__________________ （3）夫不可陷之盾与无不陷之矛。 夫：__________________ （4）吾盾之坚，物莫能陷也。 陷：__________________ 4. 按要求完成句子练习。（8分） （1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写农村儿童勤劳可爱的诗句是："__________________，__________________。"（2分） （2）《村晚》中，描写牧童无忧无虑生活的诗句是："__________________，__________________。"（2分） （3）《从军行》中，表现将士们保卫祖国决心的诗句是："__________________，__________________。"（2分） （4）《杨氏之子》中，杨氏子巧妙回答孔君平的句子是："__________________。"（2分） 二、课内阅读与理解（共35分） （一）阅读古诗《四时田园杂兴》（其三十一），完成练习。（10分） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 1. 这首诗的作者是______代诗人______。诗中描写的是______季节的乡村生活。（3分） 2. 诗的前两句通过"耘田""绩麻"等词语，表现了农民__________________的特点。（2分） 3. 诗的后两句"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"运用了什么描写手法？有什么表达效果？（5分） （二）阅读文言文《自相矛盾》，完成练习。（12分） 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰："吾矛之利，于物无不陷也。"或曰："以子之矛陷子之盾，何如？"其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1. 解释下列加点字的意思。（4分） （1） 誉之曰（ ） （2）吾矛之利（ ） （3）或曰（ ） （4）其人弗能应也（ ） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 3. 这则寓言告诉我们什么道理？你还知道哪些出自寓言故事的成语？请写出两个：__________________ __________________。（4分） （三）阅读《杨氏之子》，完成练习。（13分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。" 1. 文中"惠"字的意思是______，"诣"字的意思是______。（2分） 2. 孔君平为什么说"此是君家果"？杨氏子又是如何巧妙回答的？（5分） 3. 从杨氏子的回答中，可以看出他具有怎样的特点？（3分） 4. 这个故事给你什么启示？（3分） 三、古诗文默写与拓展（共20分） 1. 默写古诗《闻官军收河南河北》。（8分） __________________，__________________。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 2. 根据提示，填写诗句或名言。（12分） （1）《从军行》中描写边塞环境恶劣、表现将士们艰苦生活的诗句是："__________________，__________________。" （2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表达诗人对祖国大好河山热爱之情的诗句是："__________________，__________________。" （3）《稚子弄冰》中描写儿童早晨玩耍情景的诗句是："__________________，__________________。" （4）《村晚》中描写乡村傍晚宁静景色的诗句是："__________________，__________________。" （5）《田忌赛马》的故事告诉我们：__________________。 四、综合运用与表达（共15分） 1. 古诗词分类整理。（6分） 请将下列诗句的序号填入对应的类别中。 ① 昼出耘田夜绩麻 ② 稚子金盆脱晓冰 ③ 牧童归去横牛背 ④ 黄沙百战穿金甲 ⑤ 五千仞岳上摩天 ⑥ 剑外忽传收蓟北 （1）描写田园生活的：__________________ （2）描写边塞军旅的：__________________ （3）表达爱国情怀的：__________________ 2. 口语交际。（9分） 班级要举行"我最喜欢的古诗文"主题班会，请你推荐一首你最喜欢的古诗或文言文（本册学过的），并说说推荐的理由。 我推荐的作品是：《__________________》 推荐理由：____________________________________________________________ 参考答案 一、基础积累与运用（30分） 1. （8分）玉盆 玻璃 蒸融 君子 腾腾 放牛 边疆 喜极而泣 2. （6分）（1）xiǎo （2）zhēng （3）rèn （4）cháng （5）fū （6）xiàn 3. （8分）（1）小孩子 （2）碰到天，形容极高 （3）句首发语词，表议论 （4）穿透 4. （8分） （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 （3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （4）未闻孔雀是夫子家禽。 二、课内阅读与理解（35分） （一）（10分） 1. 宋 范成大 夏季（3分） 2. 勤劳能干、各司其职（2分） 3. 运用了细节描写（或动作描写）。（2分）通过描写小孙子虽然不懂耕织，却在桑树荫下模仿大人种瓜的情景，生动地表现了农村儿童的天真可爱和勤劳好学的特点，充满了生活情趣。（3分） （二）（12分） 1. （4分）（1）称赞，赞美 （2）锋利 （3）有人 （4）不 2. （4分）那个既不能被刺穿的盾和什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 3. （4分）说话做事要前后一致，不能自相矛盾 示例：守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等（写出两个即可） （三）（13分） 1. （2分）同"慧"，聪明 拜访 2. （5分）孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子："这是你家的水果。"孩子马上由孔君平的姓联想到孔雀，所以以"孔雀不是您家的鸟"来巧妙回答。 3. （3分）可以看出杨氏子思维敏捷、机智幽默、有礼貌的特点。 4. （3分）启示：在与人交往中，要善于运用智慧巧妙应对；说话要注意分寸，体现礼貌修养；面对长辈的玩笑，要懂得礼貌回应等。（言之有理即可） 三、古诗文默写与拓展（20分） 1. （8分） 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 2. （12分） （1）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （3）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 （4）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 （5）要善于运用智慧和策略来解决问题。 四、综合运用与表达（15分） 1. （6分）（1）①②③ （2）④ （3）⑤⑥ 2. （9分） 示例： 我推荐的作品是：《杨氏之子》 推荐理由：这篇文章通过一个简短而生动的故事，展现了古代儿童的聪明才智。九岁的杨氏子面对孔君平的玩笑，能够迅速反应，用巧妙的方式回应，既表现了他的机智，又体现了礼貌。这个故事告诉我们，在与人交往中要善于思考，运用智慧来应对各种情况，同时也提醒我们要注重培养孩子的思维能力和语言表达能力。 学科网（北京）股份有限公司 $