7多样文明 多彩生活——多彩的世界文化（课件）-2025-2026学年道德与法治六年级下册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“多彩的世界文化”，以哪吒的“舞蹈之旅”“礼仪之旅”“建筑之旅”等情境导入，串联舞蹈、礼仪、建筑等文化现象，引导学生从文化多样性到文化内涵再到文化自信的认知脉络，搭建情境任务与案例分析的学习支架。 其亮点在于融合政治认同（文化自信）、道德修养（礼仪尊重）与健全人格（开放包容），如详细解析拱手礼、展示不同建筑与自然环境的适配，结合中国文化走向世界案例。采用情境教学与实践活动，学生能增强文化认同与尊重，教师可借助丰富素材提升教学效果。

多 彩 的 世 界 文 化 统编版小学道德与法治六年级下册第三单元第7课第二课时 哪吒的“舞蹈之旅” “百里不同风，千里不同俗。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一种。 第二站：礼行四海・习中外礼仪 拱手礼也称“作揖礼”，起源于周朝，距今已有3000年历史，根据双方的关系、地位不同，行礼的方式也有所区别，分为天揖、时揖、土揖。对长辈行天揖礼，双手举至齐眉；平辈之间行时揖礼，双手齐胸；长辈回礼用土揖礼，双手与小腹齐平。行礼时身体肃立，双臂犹如抱鼓，拱手向前，男子左手在外，女子相反，双手交叠。 拱 手 礼 正衣冠，承古礼，拜今师 一拜传道，二拜授业，三拜解惑搭配图片滚动播放 谨祝所有师长：杏坛春暖，桃李芬芳；德泽长流，岁岁安康！ 也愿即将远行的你们：以礼立身，以学致远；以梦为马，不负韶华。分别大字出现在屏幕上，再配上背景音乐 你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。 握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。 在泰国，人们双手合十，头向前 微倾，表达问候。 关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。 在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。 不 同 的 见 面 礼 仪 不同的文化会有不同的礼仪。 哪吒的“礼仪之旅” 人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。 哪吒的“建筑之旅” 在非洲草原上，人们就地取材，利用牛粪、泥土、稻草等材料建造了牛粪屋。这种房屋不会有牛粪臭味，相反还具有防风防雨、御寒隔热的效果。大家瞧，人们还在房屋上绘制了喜爱的图案和符号，是不是美得像艺术品，看不出是牛粪做的？ 第三站：筑美八方・探特色建筑 干栏式房屋 蒙古包 地区特点：东南亚气候炎热、湿热多雨、蚊虫多 地区特点：蒙古族是游牧民族，没有固定住所 世界不同的建筑 A. 黄土高原、干燥少雨、冬冷夏热；黄土层；冬暖夏凉，适配农耕定居生活 B. 全年严寒、冰雪覆盖；冰块、兽皮；保暖御风雪，适配极地狩猎生活 C. 冬季多暴雪、夏季温润；稻草、木材；屋顶陡峭易排雪，适配乡村农耕生活 D. 全年温和湿润、降雨量大；石材、砖瓦；尖顶易排水，适配定居农耕生活 北极冰屋 中国西北窑洞 日本合掌屋 西欧尖顶民居 榫，是凸起的部分；卯，是凹进的空间。二者相互咬合、严丝合缝，正所谓阴阳相对、虚实相生。唯有彼此配合、相互成就，才能构筑起稳固而精巧的器物与建筑。这，正是源自中国文明、也是贡献给全世界的古老智慧。 榫 卯结构 建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体， 反映了不同地区人们的生活方式。 第四站：文化传播站 在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。 春节期间，在比利时首都布鲁为当塞尔市中心举行的巡游活动，地市民与游客带去浓浓的中国年味。 装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约表演“百猴快闪闹新春”。 肯尼亚小学生在首都内罗毕孔子学院观赏京剧脸谱， 中 国 文 化 走 向 世 界 1.和家人讨论“你最喜欢的中国文化元素”，记录下家人的观点，再想一想，如何向外国朋友介绍这些元素； 2.绘制“我的文化旅行手账”，选择本节课学到的3-5种文化现象，配上图片和文字说明，展现世界文化的多彩魅力。 课后践行： 24 Lavf58.20.100 $