8 科技发展，造福人类 第2课时《科技改变世界》课件-2025-2026学年道德与法治六年级下册统编版

第四单元 8.科技发展，造福人类 科技改变世界 第二课时 导入： 身份卡 1 身份卡 3 身份卡 4 身份卡 5 故事——《一粒种子改变世界》 同学们，在我国有一位“杂交水稻之父”——袁隆平爷爷。他一生扎根稻田，顶着烈日、踏着泥泞，历经千次失败，终于培育出高产杂交水稻。这一粒小小的种子，不仅解决了中国人的温饱问题，更惠及世界上数十亿人口，让无数人远离饥饿。这粒种子的力量，正是科技的力量！从古代的四大发明，到如今的高铁飞驰、航天探月、移动支付，科技始终在悄然改变着我们的世界。今天，就让我们一同走进《科技改变世界》，探寻科技的神奇力量。 袁隆平爷爷用一粒种子彰显了科技的磅礴力量，这股力量不仅体现在粮食生产中，更渗透在我们生活的方方面面。接下来，就让我们走进生活，开启“科技寻踪”之旅，找找科技在生活中留下的足迹。 导入： 活动一：科技寻踪——生活探源，感知变化 师播放短视频：《科技改变生活的那些瞬间》（涵盖出行、购物、通信、学习等场景） 活动一：科技寻踪——生活探源，感知变化 科技让生活发生了哪些变化 小组合作： 衣 食 住 行 科技带来的变化 科技让我们的出行更便捷、购物更高效、通信更畅通、学习更多元，科技彻底改变了我们的日常生活，让生活品质不断提升。 活动一：科技寻踪——生活探源，感知变化 活动二：科技赋能——聚焦发展，升华认知 清晨6点：开始分拣快递，风雨无阻。 准时送达：无论天气如何，都确保包裹及时送达。 热心助人：主动帮忙送发烧的孩子去医院。 热心助热心助人：主动帮忙送发烧的孩子去医院人：主动发烧的孩子去医院。 农业：从手工耕种到机械化、智能化种植，粮食产量大幅提升 ② 工业：从传统作坊到智能制造，生产效率与质量飞跃 ③ 国家发展：高铁、航天、5G技术引领世界，彰显中国科技实力 “科技对社会发展、国家富强有什么意义？” 7 活动二：科技赋能——聚焦发展，升华认知 科技是第一生产力，是推动国家发展、社会进步的核心动力，我国科技成就更是国家实力的象征 活动三：科技思辨——趋利避害，理性用科 科技发展带来了哪些好处？又存在哪些问题？ 技助力抗疫、远程教育普及 反面 “沉迷电子产品、网络诈骗、环境污染 正面 小组讨论：作为新时代少年，我们该如何趋利避害，合理运用科技？ 活动三：科技思辨——趋利避害，理性用科 善用科技便利、抵制不良诱惑、合理管控时间、争做科技文明使用者。科技本身没有对错，关键在于我们如何运用。我们要树立科学理性的态度，让科技更好地为人类服务。 课堂练习 1. 选择题：① 下列不属于科技改变生活的是（）A.扫码支付 B.步行上学 C.线上听课 ② 被称为“中国新四大发明”之一的是（）A.造纸术 B.高铁 C.指南针 2. 判断题：① 科技发展只有好处，没有任何弊端。（）② 我们要合理使用电子产品，避免沉迷。（） 3. 简答题：列举2项我国近年来的重大科技成就 本节课我们一同探寻了科技的力量，感受到科技在生活、生产、社会发展中的巨大作用，也学会了辩证看待科技的利与弊。科技是一把“双刃剑”，唯有崇尚科学、理性运用，才能让科技更好地造福人类、改变世界。希望同学们以梦为马，以科学为翼，努力学习科学知识，培养创新精神，争做新时代科技小先锋，用科技力量书写祖国更美好的未来！ 课后小结 课后作业 实践任务 宣传任务 写一段话，谈谈“科技给我的生活带来的改变”，字数不少于150字。 制作一份“理性使用科技”倡议书，向身边同学宣传合理用科的理念 课 程 结 束 $