第四单元 第十二课时 “陶”气的卡通笔筒（教学课件）劳动人民版二年级下册

该小学劳动课件以陶泥制作卡通笔筒为核心，通过猜谜导入引出笔筒，引导学生观察、设计，按卷筒、做底、衔接、装饰、上色步骤实践，形成从认知到创作的完整学习支架，帮助掌握搓、捏、盘等陶艺技法。 其亮点是任务驱动式实践，结合劳动能力培养（如解决泥条歪斜用辅助物定型），劳动习惯与品质（耐心细致上色、稳固衔接），含视频学习资源与多元评价，助力学生提升动手与创造能力，教师可直接用结构化内容高效教学。

第四单元 第十二课 人民版 二年级下册 “陶”气 的卡 通 笔 筒 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 劳动观念 通过学习用陶泥制作笔筒，树立用手美化生活的劳动观念。 劳动能力 掌握搓、捏、盘等陶艺技法，能够独立制作造型可爱的笔筒。 习惯与品质 养成做事耐心细致、有条理、爱整洁的好习惯，在陶艺制作中专注认真。 劳动精神 在创意设计中大胆想象，形成勇于尝试、乐于创造的好精神。 教学过程 猜谜导入 小小一个筒， 立在书桌中。 铅笔橡皮都进去， 学习用它好帮手。 ——（打一文具） 谜底：笔 筒 明确任务 笔筒是一种简单实用的搁笔器具，它们大多是瓷制的，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。用你学会的陶艺技法做一个卡通笔筒吧！ 劳动基础 认真观察下面的笔筒，想一想做笔筒的方法。 劳动准备 陶泥 垫板 丙烯颜料 画笔 劳动过程 画一画：参考下图的设计稿，自己设计一个创意笔筒。 劳动过程 （1）将陶泥片卷成筒状。 （2）另取一块陶泥做底。 做一做 劳动过程 （3）衔接底座与筒身。 （4）将笔筒上边缘做出波浪形，底部用树叶做装饰。 劳动过程 （5）用泥条增加装饰与花纹。 小 贴 士 衔接时要反复按压，使两部分连接得更稳固。 劳动过程 （6）用颜料上色并晾干。 上色时专心细致会使作品更完美！ 劳动过程 问题：泥条盘筑筒身易歪、装饰易脱落。 解决方法：压实泥条接缝、用辅助物定型；粘贴装饰时刷泥浆并刮毛衔接处。 把你设计并完成的作品展示一下吧！ 劳动成果 劳动评价 我是小小创意师！ 评价指标 自评 他评 师评 外观精美 上色细致 创意装饰 底座牢固 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 你还知道哪些制作笔筒的小妙招？ 1.先做底座稳当当：将陶泥搓成圆球再压扁，做成厚约1厘米的圆形或椭圆形底座，同时要把边缘修整齐。 2.盘筑法做筒身：将陶泥搓成细长条，一圈一圈地盘在底座边缘，每圈之间用手指抹平缝隙，逐层加高。 3.筒身要直不歪斜：盘筑时随时调整，保持筒身垂直。 学习小妙招 4.卡通装饰有创意：用搓、捏、刻等方法添加眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，让笔筒变成小动物或者卡通脸。 5.留出手位更方便：装饰不要凸出太多，以免拿笔的时候硌到手；也可以在筒身刻出漂亮的花纹或者名字。 6.表面抹平更光滑：用湿手指或者小刮板将表面抹平。 学习小妙招 你还知道哪些制作笔筒的小妙招？ 用我们学过的技法，创作一个属于自己的作品吧！可以是单个作品，也可以是和同学合作完成的组合作品。 劳动拓展 观看视频，一起学习制作创意笔筒。 劳动拓展 看视频，一起学习制作陶瓷手捧花。 劳动拓展 认真观看视频，一起学习劳动故事。 劳动故事 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 阅读推荐 课堂小结 1.内容回顾：学会用陶泥制作卡通笔筒的方法，掌握盘筑法、抹平技巧等，养成耐心细致、有条理的习惯。 2.制作妙招：先做底座稳当当、盘筑法做筒身、筒身要直不歪斜、卡通装饰、留出手位、表面抹平更光滑。 3.温馨提醒：陶泥太干容易开裂，制作时可喷少许水保持湿润。盘筑时每一圈要粘牢，否则晾干后会脱落。 课堂小结 布置作业 作业要求： 1.实践任务：利用陶泥（或超轻粘土）制作一个卡通造型的笔筒，可以是动物、卡通人物等造型。 2.记录与分享：请家长帮忙拍照记录你的劳动成果，并在课本第59页“劳动日志”写下劳动体会。 必做题：我的卡通笔筒制作实践 布置作业 作业要求： 1.笔筒家族：用不同材料（如塑料瓶等）再制作两个笔筒，比较陶泥笔筒与其它材料笔筒的不同。 2.卡通设计稿：尝试画一张卡通笔筒的设计图，标注好颜色和装饰细节，比一比谁的创意最有趣。 选做题：我是创意小匠人 感 谢 聆 听 人民版 二年级下册 $