06 山东省菏泽市东明县七年级下学期期末真题改编卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年七年级下册语文(统编版·新教材)

闻不到笋叶蒸煮时的清香。那些蹲在篝火旁烤 麦穗的夜晚，全家围坐包棕子的笑声，终究成了 我心底最柔软的怀念。虽然有些遗憾，但看到 乡亲们不再那么劳累，我又感到欣慰。也许真 正的传承，是把那份勤劳和温情留在心里。 24.略 菏泽市东明县七年级第二学期期末真题改编卷 1.B【解析】气冲斗(dòu)牛—dǒu。 2.D【解析】A.鲜为人知：很少有人知道。邓稼先 扎根戈壁搞科研，事迹确实少被知晓，使用恰当。 B.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅 快。闻一多怒斥特务时情绪激昂，使用恰当。 C.呕心沥血：形容费尽心血，多用来表示事业、工 作、文艺创作等用心的艰苦。鲁迅关爱青年、为 文学事业付出，使用恰当。D.仰之弥高：指愈仰 望愈觉得其常高，表示极其敬仰之意。光未然是 面对黄河创作颂歌，并非对人或崇高事物的敬 仰，使用不当。 3.C【解析】A.“之所以…是因为…的原 因”，句式杂糅，“因为”和“的原因”表意重复； B.“是因为有…的原因”，同样存在句式杂糅 问题，“因为”和“的原因”重复；C.“之所以能够 历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家 国情怀”，句子结构清晰，逻辑合理，关联词使用 正确，不存在语病；D.“能否历经磨难而不衰，是 因为有…家国情怀”，两面对一面，“能否”表 示两种情况，后半句只对应一种结果，逻辑不 成立。 4.①百姓②幸福年 5.①造化钟神秀②杜甫③万里赴戎机 ④凭君传语报平安⑤濯清涟而不妖 ⑥化作春泥更护花 6.保尔朱赫来钢铁般的意志（或：意志坚强、顽 强的毅力)为理想献身的精神（或：崇高的理 想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身)。 7.示例一：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄 形象牛虻的影响，他坚强面对伤痛，重返战斗。 示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士 公墓思考生命的价值，树立了革命理想信念，重 返战斗行列。 示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过 思想斗争，想通过文学创作重返战斗行列。 示例四：保尔全身瘫痪、双目失明，坚持学习，开 始艰难地创作小说《暴风雨所诞生的》。 示例五：保尔的原稿丢失，在战友的鼓励和邻居 的帮助下，重新开始并完成了创作。 8.D9.B 10.王国维的这句话是说，诗文中描写的景物往往 浸透着作者的情感。“平仲”是银杏，以写南方 异乡树木，兼有寄托自己清白之意。“子规”即 杜鹃鸟，鸣声悲哀，多用作离愁的寄托。诗人望 着浓绿的银杏树，听见悲啼的杜鹃声，营造出既 凄美、清丽又被哀愁笼罩的意境：表现出诗人流 放途中惆怅不寐、凄婉抑郁的愁绪（春夜独宿异 乡的愁思和惆怅)。 11.C12.A 13.庶几居斯堂/登斯亭/而无忝其名哉 14.有一天，（我）命令差役们割草并开辟这片土 地，在中间发现了一口废弃的井。 15.居室环境日常生活安贫乐道/高洁傲岸 托物言志 【参考译文】 有一天，（我)命令差役们割草并开辟这片土 地，在中间发现了一口废弃的井。（我)立即叫工 匠清除井中的淤泥，观察井水的好坏，（工匠）说： “是好泉啊。”于是就将井口关闭，让水中的杂质沉 淀，三天后打水来看。这泉水清澈且呈白色，味道 非常甘甜，水深一丈多，提水没有穷尽。在大热天 的时候，喝了它就像吃了白雪，嚼了轻冰，（感到) 冷冽清爽。在严寒的冬天，如果遇到有太阳的日 子，（这泉水）又如同阳春三月，一片温热。有时下 雨，云雾蒸腾，（泉水)上下醇厚，浑然一体，大概是 山泽相通，在名源相互呼应吧。（我)又邀请来贵 宾，用建溪、日铸、卧龙、龙门的名茶来试这里的泉 水，果然甘甜滋润，让人心旷神怡。 我喜爱它的清白和有德行义举，（它）可以成 为官吏们效法的楷模。于是给大堂命名为“清白 堂”。又在它的旁边建了一座亭子，叫“清白亭”。 希望（我）住在这堂里，登上这亭子，能无愧于它的 名字啊！ 16.①黑暗沉寂（或宇航服能量不足）②主动吞 食火星蘑菇（或牺牲自己）③不怕牺牲、勇于 探索（或为科学探索勇于献身） 17.B【解析】文本聚焦刘扬与秦林在火星绝境中 相互扶持、挣扎求生的过程，核心是凸显极端环 境下的生命韧性与同伴间的互助，对应B选项。 18.示例一：我选【甲】，“秦林凝视火星蘑菇，拧开 了宇航服的密封阀”，与后文刘扬发现他吞食了 火星蘑菇以及因此牺牲的情节相呼应。 示例二：我选【乙】，“秦林坚定地往回走”，与后 文解释他吞食火星蘑菇，能在亲水因子引领下 找到水源的情节相呼应。 19.示例：火星探索、火星风暴、火星裂谷、恒温宇航 服、氢氧能量合成器等都有科学依据，具有合理 性：火星蘑菇含有亲水因子，吃后能找到火星水 源的内容是作者奇妙的想象。 20.①稀稀落落（或簇簇盛开）②肆意昂扬（或全 部绽放) 21.运用比喻和排比的修辞手法，节奏感强，生动形 象地写出了冬天炮仗花盛开的美态，表达了 “我”发现炮仗花盛开时的惊喜之情。 22.我觉得有必要。运用了对比的手法，将香樟树 等其他植物的沉闷单调与炮仗花的明艳昂扬形 成鲜明的对比，突出了炮仗花不畏严寒，在寒冬 依然绽放的自在张扬、与众不同。 23.①人②只有经受住困境的考验，才能迎来生 活的春天（或人应该像花一样，要迈过困难，才 能更加红红火火，迎来美好的生活)③紫藤萝 花蓬勃向上的生命力 24.略 滨州市无棣县七年级第二学期期末真题改编卷 1.D【解析】A.戈壁(g)一g,序幕：比喻重大 事件的开端；B.锲而不舍（q)一qi怕，绚烂： “绚”指色彩鲜艳华丽，“烂”指明亮、灿烂，常用 于形容自然景观（如夕阳、花朵）、艺术表现（如 绘画、灯光)或抽象概念（如人生、文化）的华丽； C.承载(zi)一zài,奥秘：深奥的尚未被认识 的秘密；D.漫步：指没有目的而悠闲地走。 2.A【解析】A.家喻户晓：每家每户都知道。句子 形容“东方红一号”的知名度甚广，此处使用恰 当。B.当之无愧：指担得起某种称号或荣誉，无 须感到惭愧。原文并未提及具体荣誉或称号，使 用不恰当。C.耐人寻味：意味深长，值得仔细体 会琢磨。句中用来形容宇宙奥秘（人类尚未完全 认知的宇宙本质现象与运行规律)不恰当。D. 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的 事迹使人非常感动。句中用来形容“奋斗精神” 并未突出英勇悲壮的特点，此处使用不恰当。 3.B【解析】“通过”是一个介词结构，它本身不能 作句子的主语，而“让”作为使令动词时必须要 有明确的主语。“通过…让…”同时使用， 造成主语残缺。可删去“通过”或“让”，或在“通 过”或“让”前补充主语，所以可把“各国”调整到 “通过”之前，充当句子的主语。“提高”和“理 解”动宾搭配不当，可将“提高”改为“增进”。 4.C【解析】根据文段内容，需结合人物身份和语 境选择对应的句子。彭士禄面对改行学原子能 核动力专业的询问，回答应体现对祖国需求的响 应，故对应③“只要祖国需要，我当然愿意”；卓 嘎、央宗姐妹是西藏玉麦乡牧民，她们的信念应 与家乡和国家相关，故对应①“家是玉麦，国是中 国”；山启燕作为毕业生的选择，应体现前往祖国 需要的地方，故对应②“到艰苦的地方去，到祖国 需要我的地方去”。故正确的顺序是③①②。 5.(1)弹琴复长啸(2)惟解漫天作雪飞 (3)此夜曲中闻折柳(4)双袖龙钟泪不干 (5)出淤泥而不染濯清涟而不妖 6.①祥子被大兵抓去当壮丁，车也被抢走了。②祥 子从军营中逃出，卖骆驼，省吃俭用，攒钱准备买 新车。 7.“徽章”应重读，这样能读出祥子人生中拥有第 一辆车时的无比激动、骄傲的心情。 8.示例：保尔在身体瘫痪、双目失明后，选择以文学 创作的方式继续投身革命事业。这一选择让他 在肉体的痛苦中找到了精神寄托，实现了生命价 值的延续，也彰显了他对革命理想的执着追求。 9.D【解析】尾联“初晴山院里，何处染嚣尘”，描 绘了雨后初晴的山院洁净清幽，“何处染嚣尘” 以反问的形式，强调此处没有尘世的喧嚣，表达 的是诗人对自然清净之境的喜爱与陶醉，而非 “对尘世喧嚣的批判”和“难以摆脱世俗烦扰的 淡淡忧愁”。该选项对诗人情感的理解有误。 10.示例：“觉”字赋予村庄人的感知，鸟儿飞动让 村庄仿佛意识到黎明的到来，生动形象地写出 了春日清晨的生机与活力，体现了诗人对自然 的细腻观察。 11.A【解析】A.意思均为“用、拿”；B.就、便/就 要，应当；二者意义不同；C.动词，供给、供应/名 词作状语，当作珍宝一样；二者词性和用法不 同；D.“不足尚也”是一个否定句，意为“不值得 推崇”；《爱莲说》“牡丹之爱，”是宾语前置句， 正常语序为“爱牡丹”。二者句式特点不同。 12.A【解析】根据“秧生三十日即拔起分栽”可 知，“三十日”是常规时间，但文中并未说“必 须”在三十天移栽，仅强调“过期则老而长节， 产量低”；据此可知“必须在生长三十天后及时 移栽”的表述过于绝对，不符合原文。 13.ADE 14.如果田地遇到干旱、水涝，就不可以插秧。 15.选择袁隆平。理由：袁隆平和宋应星都致力于 农业研究，宋应星的《天工开物》记录农业技 术，袁隆平研究杂交水稻提高产量，二者在农业 领域有跨越时空的共鸣。影响因素：播种时间、 气候（旱涝）、秧苗移栽时机、地域差异。菏泽市东明县七年级第二学期期末真题改编卷 (依据统考题型改编) （时间：120分钟满分：120分) p 一、积累与运用。(26分) 学校团委开展了几个活动，请你参与完成相关任务。 【活动一：家国情怀】 下面是学校编辑以“家国情怀”为主题撰写的文稿，请你修改完善下列稿件，完成1~3题。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民， 愿意为保家卫国奉献自己的一切。 邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天 地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，仰之 弥高，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战…他们把“小爱” 升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰和追求。 製 1.文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是 )(2分) A.鞠躬尽瘁 B.气冲斗(dòu)牛 C.深宵灯火 D.殷(yan)红 2.文段中画横线处的成语，使用不正确的一项是 ( )(2分) A.鲜为人知 B.慷慨淋漓 C.呕心沥血 D.仰之弥高 3.填入文段中画横线的句子，正确的一项是 ( )(2分) A.中华民族之所以能够历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 B.中华民族能够历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 C.中华民族之所以能够历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀。 D.中华民族能否历经磨难而不衰，是因为有根植于血脉深处的家国情怀。 蠻 【活动二：建设美丽乡村】 4.七年级(1)班在研学时走进美丽乡村，所到之处充满了新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在 一户农家大门上的对联字迹模糊不清，请你根据下面给出的词语，补全对联。（2分) 百姓四季欢歌祥和幸福年五谷丰 上联：农家喜庆丰收乐 下联：① 欢歌② 5.“爱国”是诗歌中常见的主题。同学们梳理了七下教材中关于“爱国”主题的诗歌，作为诗歌朗诵 会创作的素材，请补全下列表格中空缺的名句、作者。(6分) 爱国表现 古诗文名句 作者及出处 歌咏山水 ① 阴阳割昏晓。 ② 《望岳》 礼赞英雄 ③】 ,关山度若飞。 《木兰诗》 心忧家国 马上相逢无纸笔，④ 岑参《逢入京使》 予独爱莲之出淤泥而不染，⑤ 周敦颐《爱莲说》 修身报国 落红不是无情物，⑥ 0 龚自珍《己亥杂诗》（其五） 【活动三：聆听文化和鸣】 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的两个选段，结合原著，回答下面的问题。 【选段一】有一天，他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天 了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。那吮吸着筑路队血液的伤寒病也在悄悄地向A本人 进攻，但是他健壮的身体在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来， 跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣，还是B送给他的那已经套在冻坏的双脚上 的毡靴，都帮不上他的忙了。 【选段二】母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。紧张期待的日子开始了。…此时此刻，郊外海滨 公园的那一幕又浮现在他的脑海里，他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命 变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。” 6.选段中A、B两个人物分别是 。从选段中可以看出“他”具有怎样的精神 品质？(4分) 7.联系整部作品，“为了挣脱铁环”中“铁环”的含义可以理解为：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生 活的能力，以及由此带来的心理上的怯懦、精神上的痛苦。请你简要叙述“他”在成长过程中任意 一次冲破“铁环”的经历。（5分) 8.下列关于《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是 ()(3分) A.《钢铁是怎样炼成的》以叙事和描写为主要手段塑造人物，字里行间始终洋溢着真挚、深厚、丰 富、细腻的情感。 B.选段中的“他”是一个有血有肉的人物，他做过错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长 为百折不挠的钢铁战士。 C.《钢铁是怎样炼成的》这本书分为两个部分，第一部分写国内战争，第二部分写经济恢复和社会 主义建设。 D.小说中有很多人对选段中的“他”影响很大，如阿尔焦姆、冬妮娅等，这些人引领他走上了革命 道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。 二、阅读与鉴赏。（44分) (一)阅读下面这首诗，完成后面小题。(6分) 夜宿七盘岭① [唐]沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城闻曙鸡。 【注释】①这首诗是诗人因罪被贬，去往贬地途中所作。“七盘岭”位于四川广元的东北。②平仲：银 杏的别称。旧注说：“平仲之实，其白如银。” 9.下列对诗句理解不正确的一项是 )(2分) A.首联“独游”显出无限失意的情绪，而“高卧”则不仅点出住宿高山，也有失意的境遇。 B.颔联即写夜宿所见的远景，直接描写七盘岭的“高”，表现出诗人深夜赏山的独特情趣。 C.尾联的过“褒城”便是入蜀境，虽在七盘岭还可闻见褒城鸡鸣，但诗人已经入蜀远别关中了。 D.这首诗是初唐五律的名篇，表现出诗人有较高的艺术才能，巧于构思，善于描写，诗人抓住夜宿 七盘岭这一题材的特点，巧妙地在“独游”“高卧”上做文章。 10.王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”结合颈联诗句，说说你对这句话的 理解。（4分) (二)阅读《陋室铭》和《清白堂记》，完成下面小题。（13分) 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀 子云亭。孔子云：何陋之有？ 清白堂记 范仲淹 一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓②，观其好恶，曰：“嘉③泉也。”乃扃而澄 之④，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠⑤不可竭。当大署时，饮之若饵⑥白雪， 咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑⑦，盖山泽通气应 于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规⑧。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，日“清白亭”。 庶几⑨居斯堂登斯亭而无忝”其名哉！ （选自《范文正公集》，有删改) 【注释】①芟(shan):割（草）。②泥滓：淤泥。③嘉：美好。④扃(jiong)而澄之：将进口关闭，使水中 杂质沉淀。⑤绠(gěg):汲水用的绳子，这里指汲水。⑥饵：服食，吃。⑦醇醇而浑：上下醇厚，浑然 一体。⑧可为官师之规：可以成为官吏们效法的楷模。⑨庶几：希望。①忝(tiǎ)：有愧于，辱没。 11.下列选项中加点词语的意思都相同的一项是 （)(2分) A.有仙则名莫名其妙 B.可以调素琴则以一铁范置铁板上 C.无案牍之劳形如影随形 D.饮之若饵白雪若止印三二本 12.下列对文中画线语句的理解和分析，有误的一项是 )(2分) A.水不在深，有龙则灵。 理解：这句话与“山不在高，有仙则名”一同用具体事例引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。 B.孔子云：何陋之有？ 理解：这里引用孔子的话，巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，证明“陋室不陋”。 C.其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭。 理解：这句话写出古井“泉清”“味甘”及“不可竭”的特点，与下文赞美泉水“清白而有德义”的 话形成呼应。 D.予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。 理解：这句话是说将泉边的堂命名为“清白堂”，以此来表达自己清正廉洁、追求高尚品德的政 治追求。 13.用斜线“/”给下面句子断句，限断两处。（2分) 庶几居斯堂登斯亭而无忝其名哉 14.用现代汉语翻译下面的句子。（3分) 一日，命役徒芟而辟之，中获废井。 15.无论是“室”还是“堂”，都是重要的栖居之所，这些空间不仅是诗人生活的场所，也是他们表达情 志的媒介。刘禹锡主要从 和」 两方面写“陋室不陋”，表达自己 的情操。范仲淹因为此泉水清白而有德义，可为官师之规，故将泉边之堂命名为 “清白堂”，借以表达自己的政治追求。两篇文章都运用了 的表现手法。(4分) (三)阅读《火星尘暴》（节选），完成下面小题。(12分) ①火星漫游车艰难地翻越了第一道山峰。 -11 ②秦林和刘杨耗费了一大半能量，火星车的两只前机械臂也折断了。他们驾驶着火星车继续着 希望渺茫的求生之旅，尘埃团团围裹着他们。 ③过了不久，他们抵达了火星裂谷边缘，刘扬将携带的登山索一端牢牢拴在车上，另一端投向谷 中，两人抓住绳索向谷底滑去。猛然间，刘扬感到手中的绳索一松，接着便和秦林双双坠落下去。刘 扬挣扎着站起来，忍着浑身剧痛，拉起秦林向前奔跑。在他们身后，岩石夹杂着火星车的残骸，瀑布 般倾泻下来。 ④在火星裂谷深处只有亘古的黑暗和沉寂。 ⑤刘扬和秦林在裂谷中寻找了很久，仍未找到火星蘑菇，更未发现任何水的迹象。因为携带的 能量已经所剩无几，所以刘扬能感到宇航服的恒温系统在逐渐冷却，提供的氧气也越来越少。秦林 也焦急异常，虽然他的肩上背着便携式氢氧能量合成器，理论上可以为他们提供无限的能量，但是有 一个前提，它需要水作为原料。然而这裂谷中如同火星的其他地域一样荒凉，遍地干裂，沟壑纵横。 他们行走的速度越来越慢，电能快用尽了，宇航服的温度已经下降到了冰，点。两个人的四肢都被冻 僵了，一点知觉也没有。秦林手中的探照灯也完全熄灭了。 ⑥甲】黑暗中，秦林从工具袋里取出王雷留下的那枚火星蘑菇，长久地凝视着它，然后伸手拧 开了宇航服的密封阀。寂静中，刘扬察觉身边的秦林一阵扭动，跌倒在地。刘扬扑上去，摸到了秦 林，发现他的面罩掉了下来，宇航服失去了密封。秦林的身体暴露在火星稀薄大气压环境中，这个位 置相当于地球上距离地表四十公里的高空，人会在很短的时间内室息而亡。刘扬把面罩扣在秦林头 上，拼命拧死密封阀。秦林停止了挣扎，一动不动地仰卧在地。 ⑦过了好久，刘扬在寂静中听到了秦林微弱的声音。“我想…我们该往回走，也许我们错过了。” ⑧乙】秦林的语气很坚定，他拉着刘扬，跌跌撞撞地朝来时的路走去。 ⑨他们又回到了曾经发现火星蘑菇的那道悬崖下面。黑暗中，秦林在岩壁上摸索着，他的手摸 到了岩壁底部一道裂开的岩缝。“就是这里。我们来把岩缝扩大！”他兴奋地叫道。说罢，取出挖掘 工具，在岩壁上凿击起来，刘扬也上前帮他。 ⑩坚硬的岩壁终于被凿开了，岩石后面露出一个黑沉沉的洞口。“你怎么知道这里有洞？”刘扬 吃惊地问。“感觉。”秦林和刘扬弯腰钻入洞中。洞穴曲折幽深，一片黑暗，他们走了很长时间，刘扬 伸出手想在旁边的洞壁上支撑着休息一下，谁知竞在洞壁上摸到了一种罕见的物体。 ①“火星蘑菇！”刘扬兴奋地喊道。刘扬的手触摸到的不仅仅是一株火星蘑菇，在整个洞壁上密密 麻麻到处都是那圆滚滚的生物。“这么多火星蘑菇，附近一定有水。”刘扬的精神顿时振奋起来。他们 继续向前走，洞似乎在扩大，渐渐碰不着洞壁了。秦林忽然停住脚步，轻轻地说道：“你听。”刘扬侧耳倾 听，寂静中，宇航服的外置扩音器将一种声音传入面罩。尽管因电源将尽，扩音器传来的声音已很微 弱，刘扬仍立刻能辨出那是物体落入液体中所发出的叮咚声。“是水声。”刘扬的声音颤抖着。 ②他们向那声音走去。刘扬忽然感觉自己的脚落在一片浅水中，那水波轻微晃动着，抚摸着他 的脚。他弯下腰，伸手去捧水，那种水的清冷和柔滑透过手套传到了他的皮肤上，他的心迷醉了。这 时，秦林将氢氧能量合成器放在了水中。合成器很快将水分解成氢和氧，工作指示灯开始渐渐亮起 来，产生出源源不断的能量，很快将蓄电池充足。两个人把电池接入宇航服，宇航服立即恢复了正常 工作，宇航服内的温度迅速回升至常温状态。随后，宇航服上的工作灯也亮了起来。灯光照亮了这 个火星地心深处的洞穴，可仍看不见洞穴的尽头。在他们的面前，是一望无际的湖泊，他们像是处在 洞内的一条大暗河中。 ③“整个火星的水大概都藏在这儿了，我们可以用这些水把火星改造成地球！”刘扬兴奋的目光 投向秦林。 ④这时，秦林身体一晃摔倒在水泊中。刘扬忙抱起他，秦林在刘扬的怀中抽搐着，嘴角流出一股 红色的黏液。刘扬一惊，他的症状和王雷死前一样。他突然想到，在裂谷中，秦林的面罩为什么莫名 其妙地脱落。他焦急地问：“你是不是在峡谷中吞吃了火星蘑菇？” ⑤“我在做实验时发现，火星蘑菇有一种强烈的亲水因子，在这种亲水因子的引导下，火星蘑菇 的种子可以随风飘到数万公里外有水的地方。王雷吞食了火星蘑菇，他的身体也受到了亲水因子的 —12 侵染。临死前，他在亲水因子的指引下，奔向火星的这条地下大暗河。”说到这里，一阵疼痛使秦林猛 地一抖，他的手紧紧抓住刘杨的胳膊：“火星蘑菇的亲水因子，可以使生物对水的敏感性提高数万倍。 没有火星蘑菇，我们会困死在火星大裂谷中，我们永远不会发现这条火星大暗河…” ⑥“你吞食火星蘑菇也是为了…”刘扬恍然大悟。 ⑦刘扬感到秦林的身体渐渐地僵硬了，在他紧闭的双眼的眼角流着两滴晶莹的泪珠。 ⑧两个月后，席卷整个火星的大尘暴，渐渐平息了下去。 ⑨山脚下的火星平原上，那座人类的考察站有一半已经被尘暴所埋没。这座考察站最初建立的 目的，就是寻找火星上稀有的水源。现在，人类终于找到了火星深处所隐藏的暗河。为此，他们付出 了两名宇航员的代价。 ②⑩刘扬站在山脊上，俯瞰着辽阔的火星平原，仿佛看到一座人类的火星城市正从那里崛起。 (有删改) 16.文章写了两名宇航员在火星上寻找水源的故事。他们克服地形复杂、① 等困 难，最终一名宇航员② ,才找到水源，让人类在火星建设城市成为可能。这篇 文章体现了宇航员们③ 的精神。(3分) 17.下列选项中，最能体现本文核心主旨的是 )(2分) A.展现火星探索过程中先进设备的强大性能。 B.歌颂人类在极端绝境中展现的生存意志与同伴情谊。 C.说明火星环境的恶劣是人类探索的最大阻碍。 D.强调火星探索前充分准备物资的重要性。 18.“伏笔”一般是指在文章中，前面内容为后面内容所作的提示或暗示，以求前后呼应，情节发展合 理。请从【甲】【乙】两处伏笔中任选一处，结合内容分析其作用。(3分) 19.科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。请结合内容，从“科 学”的合理性和“幻想”的奇妙性进行简要分析。(4分) (四)阅读李少英的《炮仗花的春天》一文，完成下面小题。（13分) ①春天的雨，真的是让人欢喜的小精灵。一场小雨，在晚上，悄悄地来了，滋润世间万物。仿佛 一夜之间，大地万物复苏，一片生机勃勃。“好雨知时节，当春乃发生”，真是春天来临最生动的写 照，行走在校园里，因昨晚的这场“随风潜入夜”的“喜雨”，让我惊喜地发现，春天真的来了。 ②校园的炮仗花，似乎一夜之间，“呼啦啦”地全都开了。一朵朵，一串串，铺陈蔓延开来。黄澄 澄的一大簇，直艳到人们心里面。炮仗花橘色的花朵，簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来。小蛇似的 藤蔓在藤架子上缠绕攀援，在高处挂出一片花墙。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界的花海。 放眼望去，满眼是暖暖的色调，满眼是繁花盛开的世界，淡淡的花香也引来蜂拥蝶舞，让这宁静的校 园，有了春天的热闹。 ③校园里，多是常绿树木，香樟树、麻楝树、阔叶榕树，都只是清一色的绿色，它们历经一个寒冷 寂静的冬天，显得有些沉闷单调。只有炮仗花，开在冬天，明艳在春季，这不，此刻，整个校园，就是它 的世界。朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬。在这个还有些寒凉的春天，万物 还有些沉寂，炮仗花却有了一，点与众不同且肆意昂扬的味道。是花就应该灿然开放，没有犹豫，不曾 迟疑，全心全意一丝不苟地盛开着。每一朵花都撑着满满当当的欢乐，像爆竹一样，都快炸开来。等 到时机成熟了，“砰”的一声，炸开了，炮仗花抱在一起的四个花瓣裂开了小口子。地上，也有一些开 过的花瓣，如爆竹一样的碎屑散落一地，艳艳的，惹人注目。 ④曾经，炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份，刚到这个校区，灰褐色的炮仗花藤，缠缠绕绕在 花架上，无精打采，毫不起眼，秋天的世界显得低沉而寂寞，犹如我那时的心情。过去的一年，周遭的 一切让人感到乏味，工作、身体遭遇不顺，生命就如这秋天的藤蔓，枯黄而死寂。我想跳过这个艰难 的时期，可生命前进的脚步不能跨越，必须一步一个脚印走过去。望着这枯死般的炮仗花，我的心， 也如它一样死寂。 ⑤渐渐地，冬天来了。万物也进入休整期，积蓄力量，期待来年春天勃发生长。路过炮仗花藤 架，我惊喜地发现，炮仗花开了。一朵，一簇，一挂，不多，在冬日温暖的阳光下盛放。那橙红的花朵， 花冠若罄钟，花蕾似锦囊，花丝如点绛，如炮仗般，簇拥在一起。一簇簇的花朵又有序地串成一串，累 累下垂，如一挂待燃的喜庆鞭炮。难怪人们给它起了如此形象的名字。我的耳边，也似有鞭炮声响 起，一声惊雷，唤醒沉睡的人，是啊，冬天来了，春天还会远吗？ ⑥春天，在一场春雨的洗礼中，悄悄来了。此刻的炮仗花，已不是冬日时稀稀落落地盛开，它们飘 已迫不及待地，要展现自己的全部美丽。十几米长的花架，爬满艳艳的炮仗花。花架两旁，垂下一米 多的花墙，鲜花烂漫，蜜蜂飞舞，香樟树上，鸟儿叽叽喳喳唱个不停。在这个鸟语花香的校园里，春天 是如此的热烈。乡村里此起彼伏的鞭炮声，如眼前串串火焰藤，充满了浓郁的节日气氛。 ⑦同事说，这些炮仗花花苗，当年是她带到学校，校长种上去的，她说，与其说她见证了花的经 历，不如说花见证了她的成长。是啊，多美妙的经历啊。种下花苗，收获成长。人不一定要成功，但 一定要成长。 ⑧迈过去，新的一年又来了。愿新的未来，如炮仗花一样，璀璨盛放，红红火火。 (选自《潮州日报》，有删改) 20.阅读本文，请按照季节转换，梳理“炮仗花”的生长过程。（分别用四字短语填写)(2分) 秋天：无精打采一冬天：① 一来年春天：② 21.本文语言自然真挚，平易中有着感人的力量，请结合文中的画线句进行赏析。(3分) 那橙红的花朵，花冠若罄钟，花蕾似锦囊，花丝如，点绛，如炮仗般，簇拥在一起。（从修辞手法 的角度) 22.本文的题目是“炮仗花的春天”，而第③段却写了香樟树等其他植物，你觉得有此必要吗？为什 么？（3分) 23.下图为部编版语文教材七下第五单元的目录，小语同学认为本文和《紫藤萝瀑布》一样，也可以 人选本单元。请替小语同学说说本文和《紫藤萝瀑布》都能入选本单元的理由。(5分)》 理由： 第五单元阅读 部编版语文教材七下第五单元主要学习托物言志的手法，《炮 18井冈翠竹/袁鹰 仗花的春天》和《紫藤萝瀑布》都由花及① 生发感悟。 19紫藤萝瀑布/宗璞 其中，《炮仗花的春天》描绘了炮仗花的不同寻常，经历了秋天的 20*外国诗二首 假如生活欺骗了你/普希金 死寂、冬天的稀稀落落之后，在春天热烈绽放，赞美了炮仗花的肆意昂 未选择的路/弗罗斯特 扬，表达了作者对人生、对生命的思考—② 21古代诗歌五首 的 ;《紫藤萝瀑布》描摹了紫藤萝盛开的景象和生 登幽州台歌陈子昂 望岳/杜甫 机勃勃的风韵，赞美了③ 登飞来峰/任安石 表达了作者对苦难、对生命的思考一生命无止境、热爱生命、积极向上。 游山西村陆游 三、作文。(50分) 己亥杂诗（其五）/龚自珍 24.在学习和生活中，我们总会经历成功或失败，但只要不停下脚步，继续努力、继续探索、继续挑 战…就一定会有更大的收获。请以《继续》为题目，写一篇文章。 要求：①作文内容积极向上；②不少于600字；③不要出现所在学校的校名或师生姓名；④不 得抄袭课文和本试卷中已有的材料。