05 2025年山东省青岛市即墨区八年级下学期期末真题改编卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)青岛专版

词，二者意义和用法不同。 16.情愿用（自己的）柳州置换（梦得的）播州，哪怕 (因此)再次获罪，至死也无所怨恨。 17.在得知刘梦得被贬到环境恶劣的播州时，柳宗 元情愿再次获罪也要拿柳州交换；而世俗之人 在朋友遇到困难时，不但不帮忙，反而落井下 石。通过对比，突出柳宗元重情重义、舍己为人 的高尚品质，批判了那些虚伪自私的小人。 【乙文参考译文】 子厚少年时就精明聪敏，没有不通达的（事 理)。（他)虽然很年轻，已经考中进士，显露出超 凡的气象。后来又因博学宏词，科考合格，被授予 集贤殿正字的官职。（他）才能出众，端方坚毅，识 见高远，意气风发，经常使在座的人为之折服。（他 的)名声大振，一时间人人都向往和他交往。（那 些)公卿显要们，也争着要把他收到自己的门下，异 口同声地赞誉举荐他。 元和十年，他被朝廷召回京师却又再度贬任柳 州刺史。中山人刘梦得（刘禹锡）也在被贬之列， 将要前往播州。子厚流着泪说：“播州不是人能居 住的地方，而梦得的母亲尚在堂前，我不忍心看梦 得陷入绝境，无法把这件事告诉他的母亲，况且绝 无母子同赴贬地的道理。”（他)向朝廷请求，准备 递上奏章，情愿用（自己的）柳州置换（梦得的）播 州，哪怕（因此）再次获罪，至死也无所怨恨。啊！ 士大夫到困厄时才显现出气节道义。如今那些平 日住在街巷里互相倾慕友好，握手时披肝沥胆相 示，发誓生死与共永不背叛的人，看上去像真的一 样可信；（可）一旦面临微小的利害冲突，哪怕如同 毛发般细微，就翻脸像陌生人。（当别人）落入陷 阱时，不仅不肯伸手救援，反而趁机排挤，还要往下 扔石头的人，到处都是。 18.C【解析】C.文中只是说“臭氧、颗粒物及相关 污染物的浓度即使相对较低，也会在不知不觉 中对呼吸和心脏健康状况造成影响，特别是在 发展中国家”，但没有将对发展中国家和发达国 家人民的影响进行对比，不能得出“对发达国家 人民的影响不大”的结论。 19.示例：第②段“目前，世界气象组织拥有国家会 员187个，地区会员6个”，“目前”限定了时间 范围，明确数据的时效性，体现了语言的准确 性；具体的数字“187个”“6个”，精确地说明了 世界气象组织的会员数量，使表述更严谨。第 ⑥段“据世界卫生组织2008年发布的消息，每 年平均有200万未成年人死于空气污染”，“据 世界卫生组织2008年发布的消息”表明数据的 来源和时间，增强了信息的可信度；“平均”一 词说明是多年的统计均值，避免了绝对化表述， 体现了语言的严谨性。 20.①奶奶把柏木匣子翻出来作书匣子 ②奶奶把书匣子里的小人书给亲戚或邻家小孩看 21.合理。开篇描绘温馨的读书场景，营造氛围，体 现书的重要性和奶奶对书的珍视，自然引出书 匣子，富有生活气息和情感张力。 22.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我们” 对书匣子的喜爱和向往，体现书匣子的吸引力 和书的重要地位。 23.运用拟人的修辞手法，赋予时光人的动作，写时 光流逝带走相关事物，只留下模糊零碎的美好 回忆，表达对时光流逝的无奈和怀念。 24.略 2025年即墨区八年级第二学期期末真题改编卷 1.A【解析】A.苍劲(jing)。 2.C【解析】C.决择一抉择。 3.B【解析】B.“漫不经心”意思是随随便便，不放 在心上。通常用来形容做事的态度不认真，本句 语境应是表达“态度认真，最后还是没有解出 来”。该词与语境不符。 4.C【解析】C.成分残缺，可在“分布不合理”后添 加“的问题”。 5.D【解析】D.《社戏》选自小说集《呐喊》。 6.C【解析】C.根据标，点符号的使用规则，相邻两 个数字表示概数时，中间不能加顿号。“三、四 只”是概数，应去掉顿号，改为“三四只”。 7.A【解析】②句承接首句，是对汉字的时间长度 进行说明；④句“从字体的古今演变中”紧接着 ②句中的“形成了丰富的字体与书风”；①句承 上启下，承接④句中对汉字漫长演变的介绍，又 转入对汉字的流传空间范围广的描述；③句“这 种问候”对应①句中的“作乡音晤谈般的亲切问 候”，故③句紧排在①句之后。所以这四个句子 的正确排序是：②④①③。 8.(1)禅房花木深（2)萧萧班马鸣 (3)可怜身上衣正单(4)教然后知困 (5)选贤与能讲信修睦 9.B【解析】B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏 黑”描写的是狂风停息后鸟云压顶、天色渐暗的 情景，营造的是一种压抑、悲凉的氛围，而非“深 夜恬静的氛围”，选项理解不正确。 10.这首诗表达了诗人对贫苦百姓的深切同情以及 对社会不公的愤懑之情。诗中通过“东风满天 地，贫家独无春”的对比，展现贫富差异，又以 “负薪花下过，燕语似讥人”进一步刻画贫家的 艰难处境，从而传达出诗人的情感。 11.D【解析】D.《经典常谈》中《文第十三》主要 讲的是文的发展等内容，并非关于汉字文化。 若想开展汉字文化主题的研究性学习，应阅读 《〈说文解字〉第一》等相关内容。 12.[示例一]蟋蟀。①聪明。如：把住宅建在隐秘 的地方。②勤劳。如：挖掘巢穴钻在土中一待 就是两个小时。 [示例二]螳螂。①勇猛。不畏惧任何昆虫，哪 怕面对比自己大得多的灰蝗虫，它也勇敢战斗， 直到吃掉对方。②聪明。会用心理战术战胜对 手，先以“惊奇的姿势”“可怕的声音”震慑对 方，再用死死盯人的“战术”感慑对方，最后用 它的武器制服对方。 13.C【解析】C.暴：突然。 14.D【解析】A.把/因为。B.代词，指代岳飞的行 为/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 C.代词，指代周同/副词，表示加强诘问语气。 D.均为“在”。 15.B【解析】句意：捡拾柴草当作蜡烛（照明），读 书学习到天亮，不睡觉。按动作和逻辑划分： “拾薪为烛”是一个完整动作（用柴草做烛），其 后应断开；“诵习达旦”是连续行为（读书学习 到天亮)，可断开。故断句为：拾薪为烛/诵习达 旦/不寐。 16.甲文中的鹏体型巨大，能“水击三千里，抟扶摇 而上者九万里”，有远大的志向和强大的力量， 能搏击长空、迁徙南冥。岳飞，字“鹏举”，寓意 着父母希望他能像鹏鸟一样，拥有远大的志向， 施展抱负，奋发有为，有所成就。 17.(岳飞)年轻时就很有气节，（性格)沉稳敦厚， 很少说话，家里贫穷却努力学习，尤其喜爱《左 氏春秋》和孙吴兵法。 【乙文参考译文】 岳飞，字鹏举。岳飞出生的时候，有（一只）像 天鹅一样的大鸟，在屋顶上飞着鸣叫，因此就用 “飞”作为他的名。（岳飞)出生还没满一个月的时 候，黄河决堤，洪水突然冲来，母亲抱着岳飞坐在瓮 中，顺着波涛冲到岸边才得以幸免，人们都认为这 件事很神奇。（岳飞）年轻时就很有气节，（性格） 沉稳敦厚，很少说话，家里贫穷却努力学习，尤其喜 爱《左氏春秋》和孙吴兵法。家里贫穷，他就捡拾 柴草当作蜡烛（照明），读书学习到天亮，不睡觉。 (岳飞)天生有很大的力气，还没到二十岁，就能拉 开三百斤的弓，八石的弩，向周同学习射箭。（岳 飞)学完了周同的全部技艺，能左右开弓。周同去 世后，（岳飞）每月初一和十五都到他的墓前祭祀。 父亲认为他很仁义，说：“你将来会为时所用，应该 会为国家献身，为正义而死吧！” 18.A【解析】A.由文章第③段“按说，荷叶是很容 易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能傲 立尘世，始终守身如玉？是荷叶表面太光滑 了…恰恰相反！荷叶自洁是因为它的表面是 粗糙的”及第⑦段“空气和为数众多的‘碉堡’， 共同组建了荷叶表面的疏水层”可知，荷叶表 面粗糙却因其特殊结构形成疏水层，并非“容 易吸附水分”。 19.C【解析】C.第⑤段画线句子运用的是打比方 的说明方法，将蜡质乳突比作“小山包”，将细 小突起比作“碉堡”，形象地说明了荷叶表面的 结构特点，而非作比较。 20.不同意删去。第⑩段通过类比，将荷叶的“自 洁”功能延伸至人类心灵层面，升华了文章主 旨，使说明内容从自然科学范畴拓展到人文思 考领域，既丰富了文章内涵，又赋予了科学原理 以现实启示意义，让读者在了解科学知识的同 时，引发对人生修养的思考，使文章结构更完 整，情感更饱满。 21.①讪笑②只长叶不开花③惊喜赞叹 22.运用拟人和比喻的修辞手法，将梅枝散发香气 拟人化，把香气比作低声吟唱和叙事长诗，生动 形象地写出梅枝香气淡雅悠长、婉转朴素的特 点，表达作者对梅花的喜爱和赞美。 23.承上启下。承接上文对蜡梅的描写和赞美，引 出下文由梅花联想到有些人的人生也如梅花般 的思考，使文章层次清晰，衔接自然。 24.“我”从蜡梅身上受到启发，希望自己能像蜡梅 一样，面对生活中的困难挫折不委屈抱怨，保持 不急不躁、低调从容的心态，坚定成长绽放。 25.略 2024年市南区八年级第二学期期末真题改编卷 1.C【解析】C.棱(lng)角。 2.D【解析】D.静秘一静谥。 3.C【解析】C.“摩肩接踵”指肩碰肩，脚碰脚，形 容人很多，很拥挤。不能用来形容流水声，使用 错误。 4.A【解析】原句存在成分残缺的问题，缺少宾 语，可在句末添加“的故事”，使句子完整。A项 修改正确。 5.(1)示例：“和”之图片“和”之趣事 (2)示例：王老师，上午学生会主席来找您，您不 在，他让我转告您：“以和为贵”的演讲评委会将 于明天(6月9日)下午两点在会议室举行，请您 参加。 (3)C【解析】①“零落成泥碾作尘，只有香如 故”表达的是高洁的品质，与“与人交往和为贵” 的主题不符。②“落红不是无情物，化作春泥更 护花”表达的是奉献精神，与“与人交往和为贵” 的主题不符。③“有容乃大，心境宽”强调宽容， 与“与人交往和为贵”的主题相符。④“知困，然 后能自强也”强调自我提升，与“与人交往和为 贵”的主题不符。⑤“求同存异，体谅包容”强调 与人交往中的和谐，与“与人交往和为贵”的主 题相符。 6.①往来翕忽②似与游者相乐 ③潭影空人心④窈窕淑女 ⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥天涯若比邻 7.C【解析】C.《望洞庭湖上张丞相》中“欲济无 舟楫”“徒有美鱼情”等句，表面写渴望渡湖却无 舟船，实则以“舟楫”喻指引荐，以“垂钓者”暗指 当权者（张丞相），委婉表达希望被举荐的诉求。 选项中“直接表达”与诗歌含蓄的千谒手法矛 盾，理解错误。 8.示例：首先看语言表达，句子简洁明了，用简洁的 话语介绍《经典常谈》在讲古代典籍时的语言风 格，没有冗余表述。再看韵味方面，提及屈原作 品“多用神话的材料，想象丰富”，既点明屈原作 品的特点，又能让读者感受到古代典籍相关内容 的文学性与魅力。整体语言既通俗易懂，又带有 对古代文学的欣赏韵味，很好地体现出语言简洁 且富有韵味的特点。 9.D【解析】D.“货，恶其弃于地也，不必藏于己” 的意思是“财物，厌恶它被弃置在地上（得不到 充分利用)，但不是一定要藏在自己这里”，强调 的是不私藏财物；“路不拾遗”指东西掉在路上 没有人捡走据为己有，体现的是社会诚信和秩 序。二者意思不同，该选项理解不正确。 10.D【解析】“或请重法以禁之”中的“以”是连 词，表目的，可译为“来”。A.介词，表原因，可 译为“因为”。B,介词，可译为“用”。C.介词， 可译为“凭借”。D.连词，表目的，可译为“来”， 用法与题干相同。 11.朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏 12.C【解析】C.乙文中唐太宗认为老百姓偷盗的 原因是“赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇2025年即墨区八年级第二学期期末真题改编卷 (依据新教材改编) (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用。(20分) 阅读下面的文段，完成1~2题。(4分) 苍劲(ji)的古松矗立在无边的旷(kuàng)野上，蜿蜒的山路披着晨光，向远方伸展。远处传来 震耳欲聋的瀑布声，仿佛在宣告生命的力量。在人生的盆路口，我曾经彷(pag)徨，终以坚定的心 做出决择。崭新的生活帷幕已然拉开，纵使前路艰险，也绝不允许自己多一秒的懈(x)怠。因为每 个坚定的脚步，都在书写属于自己的传奇。 1.文段中加点的四个字的读音，不正确的一项是 ( )(2分) A.劲(jin)》 B.旷(kuang) C.彷(pang) D.懈(xie) 恝 2.文段中四个画线词语，书写不正确的一项是 ( )(2分) A.蜿蜒 B.震耳欲聋 C.决择 D.帷幕 3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.近期，青岛在金沙滩举办国际啤酒节，各地游客纷至沓来。 B.面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。 C.当旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 D.叶嘉莹先生在学术方面有着极高的造诣，是名副其实的大师。 4.下面各句中，有语病的一项是 ( )(2分) A.从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。 B.南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 C.共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。 D.采用科学手段保护古建筑，既关乎中华文化的传承，也关乎世界文化的发展。 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是 )(2分) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇。 B.《小石潭记》，作者柳宗元，“唐宋八大家”之一。 C.《马说》，作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐代文学家。 D.《社戏》《阿长与山海经)》选自散文集《朝花夕拾》。 6.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 )(2分) A.金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 点 B.上海迪士尼乐园的设计方案，融人了海洋、森林…六大元素。 C.屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。 D.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 7.下列填入语段中画线处的句子，语序排列最合理的一项是 )(2分) 汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。 。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” ①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能 作乡音晤谈般的亲切问候 ②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风 ③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的 ④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴 A.②④①③ B.④③①② C.①④②③ D.③①②④ 8.根据提示填空。(6分) (1)竹径通幽处， (常建《题破山寺后禅院》》) (2)挥手自兹去， (李白《送友人》) (3) ,心忧炭贱愿天寒。 (白居易《卖炭翁》) (4)是故学然后知不足， (《虽有嘉肴》) (5)《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句子是： 二、阅读。(50分) (一)诗歌阅读。(6分) 9.下列对诗句的理解，不正确的一项是 ()(3分) A.“蒹葭苍苍，白露为霜”(《蒹葭》)点明故事发生的季节是深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。 B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”(《茅屋为秋风所破歌》)描写狂风停息的情景，营造深夜 恬静的氛围。 C.“海内存知己，天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)道出惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己， 写出彼此情谊之深。 D.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)表现了作者心境的孤独和志 趣的高洁。 10.阅读诗歌，完成下面的问题。（3分) 商歌① 罗与之 东风满天地，贫家独无春。 负薪花下过，燕语似讥人。 【注释】①商歌：古乐府旧题。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。 (二)名著阅读。（7分) 班级举行名著阅读交流活动，请你完成下面的任务。(7分) 11.小语在阅读《经典常谈》时使用了“选择性阅读”的方法。下列做法不正确的一项是 )(3分) A.小语对古代文学感兴趣，选择先读《诗第十二》。 B.小语想了解更多的历史内容，决定去读《〈战国策)第八》。 C.小语想拓展关于《诗经》的更多知识，认真阅读《〈诗经)第四》。 D.小语想开展汉字文化主题的研究性学习，仔细研读《文第十三》。 12.在阅读分享会中，有同学评价《昆虫记》是“透过昆虫世界折射出社会人生”。的确，小小昆虫也 有人的某种特点和智慧。从下面两种昆虫中任选一种，说说它有怎样的特点和智慧。(4分) ①蟋蟀②螳螂 (三)文言文阅读。（12分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几 千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪 者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马 也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则 已矣。 （节选自《庄子·逍遥游》) 【乙】岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄①，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河水决堤，水暴至，母 抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。 家贫，抢薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，学射于周同③。尽其术，能左 右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，徇国死义乎！” (节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注释】①鹄：天鹅。②弩（ǔ）：一种用机械力量射箭的弓。③周同：人名，岳飞的射箭师父。④朔 望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )(2分) A.志怪者也志：记载 B.去以六月息者也去：离开 C.水暴至暴：暴露 D.人异之 异：认为…神奇 14.下列句子中，加点词语的意义相同的一项是 （)(2分) A.因以为名以其境过清(《小石潭记》)B.父义之 鹏之徙于南冥也(《北冥有鱼》) C.尽其术其真无马邪(《马说》) D.朔望设祭于其冢货，恶其弃于地也(《大道之行也》) 15.下列各项对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 )(2分) A.拾薪/为烛诵习达旦/不寐 B.拾薪为烛/诵习达旦/不寐 C.拾薪/为烛诵习/达旦不寐 D.拾薪为烛/诵习/达旦不寐 —9 16.孩子的名字往往蕴含着父母的期盼。“岳飞，字鹏举”，请你结合【甲】文，说说岳飞字的寓意。(2分) 17.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) 少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。 (四)说明文阅读。(10分) 荷叶的“自洁”功能 ①你凝望过雨中的荷叶吗？无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”， 一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除了低凹处的中心，叶子的表面竟 然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。 ②即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水， 胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹，这是因为荷叶能够“自洁”！ ③按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能傲立尘世，始终守身如玉？是荷 叶表面太光滑了，光得让灰尘“站不住脚跟吗”？恰恰相反！荷叶自洁是因为它的表面是粗糙的。 这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。 ④在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”， 每个乳突的直径是8~10微米，高低略有不同，乳突间距为10~12微米。而每个乳突是由许许多多 直径约为200纳米的细小突起组成的。 ⑤前面对于蜡质乳突的说法似乎有，点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起 的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。虽说是“小山包”和“碉堡”，但这 种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。 ⑥由于“小山包”间的凹陷部分充盈着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有 纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴（直径通常为几毫米），降落在叶面上后，不仅与 叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上的“碉堡”处的凸顶形成，点接触一此情此景，是不是 有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑦空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨 ,点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只 要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这就是著名的“荷叶效应”一因为粗糙，所以干净 是不是颇有颠覆性？ ⑧自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而 言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。 ⑨荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用 到汽车烤漆、建筑外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污 染，安全又省力；把这种材料运用于织物，能让织物不沾液体（包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油）， 从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。 -10 ⑩写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领植入人们的心灵，世界将会变得多么美 好啊！ (有删改) 18.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 )(3分) A.荷叶的表面是粗糙的，布满许多微小的蜡质“乳突”，很容易吸附水分。 B.自洁，让荷叶美观，有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。 C.“自洁”结构，能提高荷叶叶面进行光合作用的效率，有利于荷花的生长。 D.荷叶的自洁效应，给人类以无限启发，从而有新的发明，让生活更便捷。 19.下列对文章内容的分析，不正确的一项是 ()(3分) A.选文第③段运用设问的修辞手法，通过自问自答，引导读者思考，突出荷叶“粗糙致洁”的科学 原理。 B.选文第④段加点词语“约”表示估计，说明组成乳突的细小突起直径并非正好为200纳米，体 现说明文语言的准确性。 C.选文第⑤段画线句子运用了作比较的说明方法，强调突出了蜡质乳突的结构特点，增强了说明 效果。 D.选文第⑨段运用举例子的说明方法，列举纳米材料在多个领域的具体应用，展示荷叶自洁效 应的实用价值。 20.有同学认为第⑩段与文章的科学主题关联不大，建议删去。你同意吗？请结合文章内容说明 理由。(4分) (五)现代文阅读。(15分) A 梅花不急 ①出门回家，我路过一棵蜡梅，正开花的蜡梅。梅叶几乎调尽，只余一树的蜡梅花冷冷淡淡、漫 不经心地开在嶙峋的枝干上。迎着那冷香，我走近折了一枝。回家后，插进淡绿色的细颈瓷瓶里。 一下午，梅枝在书房里，幽幽地吐着香，像是低声吟唱，又带着点叙事长诗的味道，婉转，朴素。 ②冬天，在这不紧不烈的梅花香里，就此算是真正地开场了。 ③记得我少年时，外婆家的后院有一棵大舅栽种的蜡梅树。大舅爱养花，蔷薇、大丽菊、美人蕉、 君子兰…实在是多。那时的我一去外婆家，就爱去那些花草边转悠。但对于蜡梅，我心里讪笑大 舅的审美。蜡梅树看起来实在是貌不惊人，完全不像能演绎一段传奇的角色。 ④外婆家的后院，春天里，桃花、杏花闹哄哄地开着，气场盛气逼人，狗都安静得不嚷了。我那时 常常仰面在树下，等花瓣落到我脸上来，而蜡梅树呢，只是在长叶子，叶子俗常得很，惹不起人的兴 致。夏天，篱笆旁的木槿枝上眨巴眨巴地开起紫红色的花来。蜡梅呢，叶子倒是和木槿的叶子长得一 样厚，可依旧寒门模样，片花不着。秋天，桂树终于开花了，桂花的香充盈得一个村子都清甜起来，很有 些五谷丰登的意味。我闻着空气里满溢的桂香，心想：蜡梅啊，你怎么办呢？就这样什么都不交代吗？ ⑤蜡梅树依旧缄默着，静静地立在后院。人家长叶子，它也长叶子，人家落叶子，它也落叶子。 它如何知道，一个小女孩已经在逼视它，逼视它生长的意义，怀疑它存在的价值。 ⑥可是，蜡梅不急。它依旧安然走着自己的时令。 ⑦不记得是在哪一阵冷风里，我忽然闻到了花香。好奇地寻到后院，惊喜地看见落光叶子的蜡 梅树上，有黄色的花朵打开，三朵、两朵、三朵，像是各开各的，又像是呼应着开，更多的是花蕾，一粒 粒的，像攥紧的小拳头。梅花到底还是开了！ ⑧我站在蜡梅树下，闻着冷香，觉得这香味沉实，若能把花香拿到秤盘上称称，梅花的香一定比 桃花、杏花的香重得多。 ⑨实在，梅花担得起这传说！初听平淡，细思感怀。 ⑩有些人的人生，其实就是一段梅花的传说。 ①它在成长的过程中，一定遭遇过漠视，遭到过嘲笑，遭受过排挤。就像我对待外婆家后院的那鄙 棵蜡梅，我无视过它的存在，哂笑它不会开花，我甚至建议舅舅砍掉它，好让芍药、海棠们喧哗地开。 ②但是，梅花没有抱怨，它依旧静静地生长，笃定地伸展枝干。它只有一个信念：我要生长，生 长，生长一长高，长粗，长得根脉深深扎进宽广的土地，长得枝叶可以涨满一座院子… ③直到长得所有的花都开过了，长得所有的叶都调尽了，它才长舒一口气，开了。顶风冒雪，寂 静盛开，一朵花一盏雪，一树花一树雪，即使开得肝胆欲裂，也是寂静盛开。 ④苦难太深长了，所以，当最后一展芳华独自绽放的那一刻，它是静穆的。它已经习惯低调，已 经懂得从容，已经能稳稳地沉住气。最后，当天地将一年的光阴交给它来压轴收梢时，它已无意哗众 取宠，无意显摆炫耀。 ⑤楼下的梅花，依旧在漫不经心地盛开，漫不经心地零落。进出小区，我常常会路过它。我默然 走过，觉得自己心上也开着一枝冷梅。它也没有委屈，没有抱怨…只有不急。 (有删改) 21.阅读文章第③~⑩段，补充完成表格内容。(3分) 蜡梅树的特点或生长状态 貌不惊人 ② 初绽芳香 “我”的情感态度 ① 逼视怀疑 ③ 22.任选角度，赏析下面的句子。(4分) 一下午，梅枝在书房里，幽幽地吐着香，像是低声吟唱，又带着点叙事长诗的味道，婉转，朴素。 23.文章第⑨段有什么作用？(4分) 24.结合文章内容，谈谈你对文章第⑤段画线句子的理解。（4分) 我默然走过，觉得自己心上也开着一枝冷梅。 三、写作。（50分) 25.题目：《与 同行》 要求：先将题目补充完整，然后结合自己的生活经历和感悟，写一篇不少于600字的记叙文， 力求写出真切体验和独特感受。文中不得出现真实校名和人名。