03 2025年山东省青岛市黄岛区八年级下学期期末真题改编卷(与李沧区、城阳区、胶州市、平度市联考)-【期末考前示范卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)青岛专版

2025年黄岛区八年级第二学期期末真题改编卷 (与李沧区、城阳区、胶州市、平度市联考) (依据新教材改编)】 (时间：120分钟满分：120分) 一 、积累与运用。（24分) 学校开展以“让世界了解青岛”为主题的综合性学习活动，下面是同学们编写的宣传材料，请你 参与修改完善，完成1~4题。(8分) 【旅游胜地】 青岛是一座名副其实的海滨城市，以其独特的魅力吸引着四海宾朋纷至踏来。 登上巍峨的崂山，你可以欣赏云雾缭绕的奇幻和海天相接的壮美；漫步蜿蜒的海岸线，你可以感 受浪花拍岸的激情与海风拂过耳畔的温柔；作为青岛的地标建筑，栈桥回澜阁矗立于风口浪尖上，气 势磅礴，似一位饱经沧桑的老者，见证着这座城市的成长；被称为“万国建筑博物馆”的八大关，古典 製 建筑群风格迥异，斑驳的墙垣镌刻着青岛百年的风云故事。夜幕降临，一场味觉盛宴缓缓拉开维幕。 这时你可以走进熙熙嚷嚷的大街小巷，寻一处惬意的啤酒屋或大排档，“哈啤酒”“吃蛤蜊”，体验本 地人所钟爱的烟火气。 1.下列加点字的读音，全都正确的一项是 ( )(2分) A.耳畔(bàn)磅礴(pang)镌刻(juan) B.耳畔(pan) 磅礴(pdng)》 镌刻(juan) C.耳畔(ban)磅礴(pang) 镌刻(juan) D.耳畔(pan) 磅礴(pang) 镌刻(juan) 2.文中画波浪线的词语，字形全都正确的一项是 ( )(2分) A.纷至踏来 B.缭绕 C.维幕 D.熙熙嚷嚷 3.文中画横线的词语，使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.名副其实 B.蜿蜒 C.风口浪尖 D.钟爱 【海洋之都】 A.青岛之所以能够发展成典型的海洋城市，是因为拥有现代的海洋产业体系、先进的科研力量和 良好的生态环境造成的。在海洋领域的发展上，青岛首次提出建立“4+2+4”海洋产业体系。B.这不 仅是深化海洋经济结构的信号，更向全球散发了积极寻求海洋开发合作的强烈意愿。作为我国海洋 科技的璀璨明珠，青岛拥有海洋领域唯一的国家实验室，汇聚了全国尖端的人才和技术。C.在科研 力量的坚实支持下，人们得以持续探索海洋的丰厚宝库，一系列科研成果如雨后春笋般涌现。青岛 重视海洋生态环保工作。D.海洋生态水平持续改进，为促进海洋生物医药、蓝色粮仓等产业发展提 供了有力保障。 4.上面语段中画横线的句子，没有语病的一项是 )(2分) 5.为了更好地迎接初三生活，班级在初二学年末召开“逐光而行”主题班会。交流中，小夏同学轻声 感慨：“突然感觉初三像迷雾里赶路，看不清远处的路…”若你在现场，请撰写一段即席发言，鼓 舞小夏的士气。要求：以小夏的发言为切入点，紧扣主题，表达得体。(3分) 饭 6.心随书动，是说每每阅读一部经典，我们的内心都会被书中的某人某事某物所触动。请你选择《昆 虫记》这部著作，结合具体内容说说你内心所受到的触动和原因。（100字左右)(4分) 7.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是 )(2分) A.庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。 B.《小石潭记》是唐代文学家柳宗元创作的“永州八记”之一。 C.《马说》的作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐宋八大家之一。 D.“一食或尽粟一石”中的“石”是容量单位，十斗为一石。 8.根据提示，将下面的诗文补充完整。(7分) 许多古代诗文富有情趣和理趣，表现了古人的情怀和哲思。《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫推 己及人，发出“安得广厦千万间，(1) ”的呐喊，体现了忧国忧民、心系天下 的博大胸襟；《卖炭翁》中，白居易用“(2) ,(3) ”刻 画卖炭翁的矛盾心理，表达对贫苦人民的悲悯情怀；《卜算子·咏梅》中，陆游借梅言志，以 “(4) ,(5) ”诠释不畏困境、坚守自我价值的精神内 涵；《礼记》中，戴圣以美食为喻，用“(6) ,弗食，(7) 道出实践出真知的哲理。 二、阅读。（46分) (一)古诗词阅读。(7分) 9.下列对诗句的理解，不正确的一项是 （)(3分) A.“城阙辅三秦，风烟望五津”(《送杜少府之任蜀州》)，诗人用一“望”字，把目光从京城移向五 津，虽未说离别，但送别的情意自在其中。 B.“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”(《望洞庭湖上张丞相》)，坐看那些垂竿钓鱼的人，只能白白地产生 羡慕之情，表达了诗人想要归隐的心愿。 C.“万籁此都寂，但余钟磬音”(《题破山寺后禅院》)，以声衬静，更显禅院环境的寂静悠远，也暗 示了诗人超脱的内心世界和淡泊的情怀。 D.“浮云游子意，落日故人情”(《送友人》)，以浮云比喻友人的漂泊不定，以落日比喻对友人的难 舍，传递出诗人对朋友的关切和惜别之情。 10.阅读下面两首词，完成后面的小题。(4分) 【甲】卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【乙】卜算子·旅雁向南飞 朱敦儒① 旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。 鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急。 【注释】①朱敦儒：靖康元年十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入南渡流亡的队伍，开始了颠沛流 离的逃难生活。②矰缴(zeng zhu6):系着丝绳射鸟用的短箭。 【甲】【乙】两首词均借“雁”这一意象来抒发情感，请结合词句内容，简要分析分别表达了作 者怎样的思想感情。 (二)文言文阅读。（12分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真 无马邪？其真不知马也！ 【乙】岳武穆入见，帝从容问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二 马，故常奇之。日啖豆至数斗饮泉一斛然非精洁宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余 里，始振藏长鸣，奋迅示骏。自午至酉②，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马， 受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然，日所 受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。是马也，寡 取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善。 （选自岳飞《金伦粹编》，有删改) 【注释】①岳武穆：指岳飞，“武穆”是他的谥号。②酉：酉时，下午五点至七点。③褫(ci):这里是脱 去、解下的意思。 11.下列各句中，加点词语解释不正确的一项是 ()(2分) A.骈死于槽枥之间骈：并列 B.策之不以其道策：用马鞭驱赶 C.骥不称其力 称：叫，叫做 D.比行百余里 比：等到，及 12.下列各项中，加点词语的意思相同的一项是 )(2分) A.称其德也 其真无马邪(《马说》) B.故常奇之 鹏之徙于南冥也(《北冥有鱼》) C.力裕而不求逞而计其长曾不盈寸(《核舟记》) D.不幸相继以死以其境过清(《小石潭记》) 13.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请选出相应序号。 )(2分) 日啖豆【A】至数斗【B】饮泉【C】一斛【D】然非精洁宁【E】饿死不受 14.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分) 是马也，寡取易盈，好逞易穷，驽纯钝之材也。 15.【甲】【乙】两文都以马喻人，关于贤才培育，两文有何共同观点？请结合文章内容简要分析。(2分) (三)实用性文本阅读。(9分) 【材料一】 牙釉质位于牙齿的最外层，覆盖在牙冠表面，是人体最硬的组织之一，其硬度仅次于金刚石，可 以与水晶媲美。牙釉质的厚度约为2毫米，主要成分是羟基磷灰石晶体，含量高达96%~97%，并且 以高度有序和紧密的方式排列，在牙齿表面形成一个坚固的屏障。不仅如此，牙釉质就像瓷器的釉 面一样光滑，不仅有助于咀嚼和吞咽，还具有美观的作用。 如此坚硬的牙釉质，为什么会损坏呢？牙釉质的损坏主要与我们的生活和饮食习惯有关。例 如，长期大量食用酸性食物，如柑橘类饮料、食用醋、碳酸饮料等，其含有的酸性成分可以与牙釉质中 的钙、磷等发生反应，导致牙釉质脱矿，变薄变脆。此外，糖果、甜品等高糖类食品也是导致牙釉质损 坏的重灾区。糖类食品虽然不含酸性成分，但是口腔内的一些细菌如链球菌、乳酸杆菌等，会将糖类 代谢为乳酸等有机酸，对牙釉质造成破坏。 外伤因素对牙釉质的损害也不容忽视。在日常生活中，牙齿遭受猛烈的外力冲击，如运动过程 中面部的碰撞或者摔倒等，容易导致牙釉质出现裂纹，甚至可能发生折断，给牙齿带来严重的损伤。 此外，有些人喜欢用牙齿开啤酒瓶盖或者直接用牙齿啃咬核桃等坚果的外壳，这些硬物会对牙 —5 釉质产生巨大的压力，使其超出正常承受范围，不仅会导致牙釉质崩裂，影响美观，还可能引发牙齿 敏感、疼痛等一系列问题。 【材料二】 我们都知道，如果皮肤不慎被划破，短短几天时间即可自愈。皮肤的自愈过程主要与皮肤组织 内的成纤维细胞、角质形成细胞和血管内皮细胞等有关。当皮肤受到损伤时，伤口周围的细胞会通 过分裂和增殖来填补损伤区域，最终实现伤口的愈合和新皮肤的生成。 而牙釉质就没有这么幸运了，甚至没有细胞可以“帮助”它自愈。牙釉质的形成是一个复杂的 过程，当牙本质形成后，内釉上皮细胞分化为成釉细胞。成釉细胞分泌的釉原蛋白、成釉蛋白等釉质 基质被包装为分泌颗粒并移动至牙本质的表面进行沉积和初步矿化，形成最内层的釉质。 釉质基质达到一定厚度后，开始进一步钙化。在此过程中，磷灰石晶体的尺寸迅速增加，水和有 机物逐渐被吸收，矿化程度增加，形成高度矿化的牙釉质。而成釉细胞完成釉质形成的任务后会与 中间层细胞、外釉上皮细胞结合形成牙龈的结合上皮。形成后的牙釉质中缺乏成釉细胞、血管等活 性成分，因此，损坏后并不能“自愈”。 其实，不止牙釉质，我们的牙齿自然再生能力也十分有限。正常情况下，人的牙齿只有两次生长 机会，乳牙和恒牙。乳牙在幼儿出生后6个月至3岁之间长出，恒牙则在6岁至12岁逐渐替换乳 牙，但牙可以认为是牙齿最后的生长机会损坏后自然生长的可能性几乎为零？因此，对于我们“一 次性”的牙齿，千万要倍加呵护啊！ 【材料三】 牙釉质的修复方式与损伤的程度有关，如果是轻微的损伤，可以通过填充树脂材料或玻璃离子 水泥等进行裂纹的填充，后续经过固化、打磨和抛光实现修复。此外，还可以将陶瓷、树脂等材质的 贴片通过粘结剂覆盖在损伤的牙釉质表面，达到修复的效果。如果牙釉质损伤严重已经扩散到牙 髓，则需要进行根管治疗。根管治疗可以在消除牙内感染和炎症的同时避免拔牙，再通过根管的填 充和封闭，实现牙齿的永久性修复。 科学家对牙釉质修复的研究从未停止。为实现原生牙釉质的“复刻”，2024年1月，中国科学家 利用两亲性多肽分子调控赋予了磷酸钙纳米颗粒的各向异性，成功复制了天然牙釉质的层级结构， 实现了牙釉质的原位再矿化和再生修复。 牙釉质的修复不仅要考虑与原生牙釉质的相似度，还要考虑与天然牙釉质匹配的力学性能。 2024年11月，中国科学家在《Nature Communications》杂志发表的关于牙釉质修复材料的研究指出，通 过“可控离子水解一湿法纺丝一磁场辅助双向冷冻”三步策略制备的类牙釉质复合材料，可以具有与 天然牙釉质高度一致的多级次结构及无机组分，并且具有良好的生物相容性、力学性能和抗菌粘附性。 类似的用于牙釉质修复的高科技材料层出不穷，但是这些材料的临床应用还需要经过严格的临 床实验和监管审批才能实现。随着制备技术的优化和临床实验的推进，高科技的牙釉质修复材料有 望在未来几年内逐步推广。 16.下列对材料的理解，不正确的一项是 )(3分) A.牙釉质非常光滑，其主要成分是羟基磷灰石晶体，以高度有序和紧密的方式排列，在牙齿表面 形成一个坚固的屏障。 B.皮肤受到损伤时，伤口周围的细胞会通过分裂和增殖来填补损伤区域，最终实现伤口的愈合， 牙釉质却无法实现自愈。 C.牙釉质修复方式需根据损伤程度选择，轻微损伤可采用填充材料或贴片修复，严重损伤扩散到 牙髓时则需进行根管治疗。 D.中国科学家通过“可控离子水解一湿法纺丝一磁场辅助双向冷冻”策略制备的类牙釉质复合 材料，已经实现了临床应用。 6 17.下列对材料的分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.材料一画横线的句子，运用了作比较的说明方法，突出说明了牙釉质硬度大的特点。 B.材料一在说明牙釉质损坏原因时，采用了逻辑顺序，由主到次，条理清晰，重点突出。 C.材料二画波浪线句子中的“几乎”，说明恒牙损坏后自然生长的可能性非常小，体现了说明文 语言形象性的特点。 D.材料三列举中国科学家成功复制天然牙釉质层级结构的事例，是为了说明“科学家对牙釉质 修复的研究从未停止”。 18.小华同学（今年13岁）最近吃冷食时牙齿有些敏感，去看医生时，发现牙齿表面还出现了小裂纹。 请你结合材料一和材料二，从“生活习惯”和“牙釉质特性”两个方面分析可能的原因，并给出一 条针对性的建议。（3分) (四)文学类文本阅读。（18分) 龙凤山 汪翔 ①横亘在湘鄂赣边区的幕阜山脉伸展到大冶市刘仁八镇，出现了两座高耸入云的峰岭，西边的 叫玉凤山，东边的叫青龙山，合称龙凤山。 ②龙凤山是一本永远读不完的立体画卷。步行数百米，到了山脚，满目都是苍翠的植被。绿色 丝丝如云，团团如雾，凝实厚重而又惬意轻盈，像一件绵软的绿袍披覆于弯山秀水之上。绿的波浪， 绿的旋流，汇聚成绿的海洋。偶尔在那绿波丛中，出现一点白，一点黄，一点紫，或一点红，心中竞然 有种惊艳的感觉。 ③上到山腰，放眼望去，一团团一簇簇的映山红，灿若云霞，将整个山头都染红了。这些映山红， 有的星星点点，有的三两成簇，在枝头浅笑低语。有的连成一片，形成花的瀑布从山坡倾泻而下 有的与灌木枝纠结在一起，娇艳的花朵与陡峭的悬崖交相辉映。那红色，红得夺目，红得醉人。那花 朵，宛如精致的小喇叭，尽情吹奏着初夏的乐章。那花瓣，或舒展，或微卷，边缘有细腻的褶皱，像是 精心雕琢的艺术品。那花蕊，纤细粉嫩，点缀着星星点点的金黄，为这热烈的红增添了几分灵动。除 了红，还有紫、粉、白等各色杜鹃花杂糅其间，整座山像是被打翻了的颜料盘，大片的嫣红肆意泼洒， 与葱郁的绿树翠竹相互交织。清风拂来，红绿相互碰撞，发出细微的沙沙声，似在欢歌，似在呢喃，一 棵棵映山红，犹如旌旗猎猎。我脑海里突然浮现这样的情景：峰峦叠翠，山上到处是映山红，一片火 红，把峰峦装点成一幅艳丽的画图。一支年轻的红军队伍，在崇山峻岭间行进，八角帽上的闪闪红星 与火红的映山红相辉映…这是90多年前的龙凤山，一个春夏之交的镜头。 ④映山红，没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳妩媚，却以质朴和顽强，在山野峭壁间肆意生 长，无惧风雨，不畏贫瘠，每一朵花都蕴含着对生命的热爱与执着。我想起南山头革命纪念馆、南山 头革命根据地一幅幅陈旧的照片，一件件珍贵的文物，仿佛讲述着那段波澜壮阔、可歌可泣的历 史印记。红色革命的枪声震惊了古老的山坳，红色旌旗唤醒了云台山区如沉默的火山一般的劳苦大 众。红军不屈不挠、前仆后继，最终在血与火的山岭间踏出了一条武装割据的道路。热血与烈火，映 红了龙凤山漫山遍野的映山红。 ⑤不觉间到了一片开阔地，景色陡变。红绿掩映间，不时露出粉墙翘檐木墙碧瓦，翘檐背后往往 有几株松柏枝丫横斜交错，恰似童话中的幢幢木屋，这就是松风居。松竹围了数重，山风在其中溜 达，松枝摇曳，水塔、楼台、古亭、帐篷遥遥相望。从松风居拾级而上，直抵绝顶观景台，龙凤楼、兔儿 望月、龙曦亭、凤头亭等依次环列。导游介绍说，这里有一个美丽的传说。远古时期，天上有一对神 仙伴侣青龙和玉凤，因美慕人间生活，私自下凡遍游人间美景，见这里山灵水秀，乐而不归。玉帝震 怒，将二人灵魂收回天界，让其躯体化为连体山峰永存人间。于是，就有了后来的青龙山、玉凤山，合 称龙凤山。 ⑥站在山顶向四周眺望，眼前出现巨幅田园版画。青山连绵，像是大地书写的诗行；东西两条曲 折的山泉在山谷中的双港口汇流，宛如玉带轻飘；山之右侧，双港口水库像一口夜明珠镶嵌在山谷， 光芒夺目。山下一马平川的黑色土地上，块状的田地阡陌纵横，黄绿交织的方块田，镶着花边的池 塘，翠绿的小山包，星罗棋布的小村庄，看似散漫零乱，实则井然有序，完成龙凤山最美的拼图。生态 园、茶叶场，蔬菜瓜果地，泥土芬芳。在这片黑色的沃土上，人们用汗水耕耘，收获黑花生、黑玉米、黑 土豆等黑色食品，也收获了“三黑”金字招牌—刘仁八黑食品。 ⑦此刻，朵朵青云簇拥而上，不一会儿云海茫茫，远近峰峦在云海中时隐时现，出没无常，似真似 甜 幻，犹如蓬莱仙境。松涛阵阵，人在云雾中，恍惚间似生出了龙的脊梁，凤的翅膀。 ⑧云雾散去，山岚流转，晚霞渐渐消散，暮色四合，山林幽静而深邃，群山环抱着小村庄，如一幅 年代久远的山水画。而人也在这般光景里，仿佛与夕阳同辉，沉入某个亘古而宁静的梦里。 (有删改) 19.本文采用移步换景的方法进行写作，请简要概括出作者的观察点及所看到的主要景物。（4分) 20.作者在第③④段由“映山红”联想到了“红军”，联系上下文，分析作者产生这样联想的原因。 (4分) 21.赏析第③段中画波浪线句子的表达效果。（3分) 有的连成一片，形成花的瀑布，从山坡倾泻而下。 22.第⑤段讲述了关于龙凤山的美丽传说，请分析作者的写作意图。（3分) 23.联系全文，谈谈你对结尾画横线句子含义的理解。(4分) 而人也在这般光景里，仿佛与夕阳同辉，沉入某个亘古而宁静的梦里。 三、写作。（50分) 24.作文。 勇气，是面对困难时毫不畏惧的气魄。生活、学习，现实、追梦，已知、未知…许多时候，我 们都需要具备勇气，无畏，决断，开拓，进取！ 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请根据你对上面文字的理解，写一篇记叙文，叙写 自身的相关经历，表达自己的独特感悟。 要求：①自拟题目，自定立意，立意须在材料范围内；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③自选文体，诗歌除外；④不少于600字；⑤不得泄露真实的校名、人名等个人信息。求购千里马，三年也没买到。他身边的侍臣对他 说：‘请让我去寻求吧。’国君就派他去了。三个月 后得到了千里马，可马已经死了，他就用五百金买 下死马的头，回去向国君复命。国君非常生气地 说：‘我寻求的是活马，怎么却花费五百金买死马 呢？’侍臣答道：‘死马尚且用五百金来买它，何况 活马呢？天下人必定认为大王能买好马，千里马很 快就会到了。’于是不到一年，买到的千里马就有三 匹。如今大王诚心想招来贤士，请先从我郭隗开 始。我郭愧尚且被任用，何况胜过郭隗的呢？（他 们)怎么会因路途遥远而不来呢？”于是燕昭王为 郭隗修建了房舍，拜他为师。 15.B【解析】B.第④~⑥段写缺乏资金仍坚持研 发，旨在体现“热爱驱动行动”，而非“艰苦条件 激发创造力”，该项对事例论证的目的理解 错误。 16.A【解析】A.第④段画线句运用比喻，将研发 过程比作音乐创作，是为了形象地表现投入与 热爱，而非“轻松愉快”，因此该项理解错误。 17.语气上，第一句用低沉缓慢的语气讲困境，第二 句用坚定激昂的语气表决心；表情上，前半部分 皱眉、眼神低垂，后半部分拾头、眼神坚定。理 由：由“技术瓶颈”“发不出工资”可知困境之 难，由“没有放弃”可知信念之坚，通过语气和 表情的对比传递情感，引发共鸣。 18.①未觉遗憾②沿山道而上③沉吟玩味 ④移步换景，且能因景想起朱自清先生的文字。 19.(1)“漫”字生动展现梅雨潭的绿突破文字限 制，从书页流淌而出的鲜活，体现对绿的期待与 文字实景交融的奇妙。 (2)运用拟人的修辞手法，“跃人”赋予绿和白 梅微雨人的动作，表现其动人与治愈力，体现朱 自清对绿的沉醉。 20.读出对梅雨潭绿的沉醉赞美、对朱自清文字意 境的共鸣、对山水与文学交融构建文化风景的 感慨。 21.写景方式：本文第⑥段是移步换景，随游览位置 变化写景致；链接材料是定点换景，立足壶口写 不同水流。原因：本文因循文字游览，需呼应文 字展现对应景致；链接材料聚焦壶口瀑布，需定 点展现其多样形态与气势。 22.略 2025年黄岛区八年级第二学期期末真题改编卷 (与李沧区、城阳区、胶州市、平度市联考)》 1.D【解析】“耳畔”的“畔”应读作“pan”;“磅 礴”的“磅”应读作“pg”;“镌刻”的“镌”应读 作“juan”。 2.B【解析】A.纷至踏来一纷至沓来；C.维 幕—帷幕；D.熙熙嚷嚷—熙熙攘攘。 3.C【解析】C.“风口浪尖”比喻社会斗争极为激 烈、尖锐的地方。该成语望文生义。 4.C【解析】A.句式杂糅，可以去掉“造成的”； B.用词不当，可以把“散发”改为“传递”；D.搭 配不当，可以把“改进”改为“提升”。 5.示例：小夏，我懂你说初三像迷雾里赶路的迷茫。 但你看，迷雾虽浓，我们却握着知识的火把呀！ 每攻克一道题，就是拨散一缕雾；每背会一篇文， 就是点亮一束光。“逐光而行”，光就在我们脚 下，一步步走，远方的路终会清晰，咱们一起向着 光，闯过初三，好吗？ 6.示例：《昆虫记》中，主人公在野外野餐时，一只 蜜蜂飞到了野餐篮里，扰乱了主人公的午餐。尽 管主人公试图将其赶走，但蜜蜂似乎并不打算离 开。最终，主人公不得不用手驱赶蜜蜂，结果被 蜜蜂蜇了好几下。这个故事让我感动的是蜜蜂 的无畏精神。即使面对躯体庞大的人类，蜜蜂也 毫不退缩，坚决捍卫自己的领地和家族。这种无 畏的精神值得我们学习。 7.A【解析】A.庄子是道家学派的代表人物。 8.(1)大庇天下寒士俱欢颜(2)可怜身上衣正单 (3)心优炭贱愿天寒(4)零落成泥碾作尘 (5)只有香如故(6)虽有嘉肴 (7)不知其旨也 9.B【解析】B.“坐观垂钓者，徒有美鱼情”表达的 是诗人希望得到张丞相举荐，进入仕途的愿望， 并非想要归隐，该选项理解错误。 10.甲词中，苏轼借“孤鸿”象征自己高洁孤傲的品 格，通过“栋尽寒枝不肯栖”表达虽遭贬谪仍坚 守本心的孤独；乙词中，朱敦儒以“孤雁”自喻， 通过“风雨群相失”“饥渴辛勤”等描写，抒发战 乱中漂泊无依、国破家亡的悲痛。前者重在精 神坚守，后者重在现实苦难。 11.C【解析】C.称：称赞，称道。 12.C【解析】A.代词，指良马/语气词，表示加强 诘问语气。B.代词，指岳飞的两匹良马/助词， 用在主谓之间，取消句子独立性。C.均为表示 转折关系的连词。D.表示结果/因为。 13.BD【解析】句意：（它们）每天吃豆类达几斗， 喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和饮水， 宁肯饿死也不接受。据此断句为：日啖豆至数 斗/饮泉一斛/然非精洁宁饿死不受。 14.这样的马，需求不多，容易满足，喜欢逞能，又容 易耗尽气力，是资质低下的劣马啊。 15.两文均以马为喻，强调贤才的培育需以识才之 明、养才之精、用才之道为核心，反对短视功利 与形式主义。唯有重视人才的内在品质，提供 适配其发展的条件，并合理使用，方能避免“千 里马骈死”的悲剧，实现“致远之材”的价值。 【乙文参考译文】 岳飞入朝觐见，皇帝从容地问道：“爱卿是否得 到过良马？”岳飞回答说：“良马不以其力量称道， (而是)称道它的品德。我曾有（这样的）两匹马， 所以常常对它们（的表现）感到奇怪。它们每天吃 豆类达几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的（饲 料和饮水)，宁肯饿死也不接受。（给它们）披甲挂 革（让它们）奔驰时，起初速度好像不怎么快。等 到跑了百余里，就开始竖起马藏长鸣，快速奔驰，显 示出骏马的特点来。从中午到傍晚，还可以跑二百 里。卸下鞍甲后既不喘粗气，也不流汗，就像没事 一样。这样的马，饮食多却不随便食用，力量充沛 却不逞能，是能长途跋涉的良马啊。适逢收复襄 阳，平定杨么，不幸相继而死。现在所乘坐的马不 是这样，每天的饮食不超过几升，而且吃不选择饲 料，喝不选择泉水。（我)拉住缰绳还未坐稳，就跳 跃起来迅速奔跑，刚刚跑了一百里，就力气用尽、流 汗喘息，像要死了一样。这样的马，需求不多，容易 满足，喜欢逞能，又容易耗尽气力，是资质低下的劣 马啊。”皇帝称赞（他说得）好。 16.D【解析】D.材料三明确提到“这些材料的临 床应用还需要经过严格的临床实验和监管审批 才能实现”，选项中“已经实现了临床应用”与 原文矛盾，表述错误。 17.C【解析】C.“几乎”表示“接近于零”，说明恒 牙损坏后自然生长的可能性极小，体现了说明 文语言准确性的特点，而非“形象性”，选项分 析错误。 18.原因：①小华可能长期大量食用酸性食物或高 糖类食品，导致牙釉质脱矿、变薄变脆，从而出 现小裂纹和吃冷食敏感的情况。②牙釉质自身 缺乏自愈能力，损坏后难以恢复。 建议示例：提议小华减少酸性食物和高糖类食 品的摄入，同时注意口腔卫生，吃完东西后及时 漱口。 19.①观察点：山脚。主要景物：满目苍翠的植被，绿 波丛中点缀着白、黄、紫、红等各色小花。②观察 点：山腰。主要景物：一团团一簇簇灿若云霞的 映山红，还有紫、粉、白等各色杜鹃花杂糅其间。 ③观察点：开阔地（松风居）。主要景物：粉墙 翘檐木墙碧瓦的建筑，周围松竹环绕，有水塔、 楼台、古亭、帐篷等，还有龙凤楼、兔儿望月、龙 曦亭、凤头亭等景点。④观察点：山顶观景台。 主要景物：连绵青山如诗行，东西两条山泉汇流 似玉带，双港口水库如夜明珠镶嵌山谷，山下黑 色土地上阡陌纵横的田地、镶着花边的池塘、翠 绿小山包、星罗棋布的小村庄，以及生态园、茶 叶场、蔬菜瓜果地等。 20.一是映山红颜色火红，与红军八角帽上的红星 相辉映，景象相似；二是映山红质朴顽强，在山 野峭壁间肆意生长，无惧风雨，不畏贫瘠，蕴含 着对生命的热爱与执着，这与红军不屈不挠、前 仆后继，在血与火的山岭间踏出武装割据道路 的革命精神相契合；三是作者看到映山红，脑海 中自然浮现出90多年前红军队伍在龙凤山行 进的情景，历史与现实在作者的联想中交织。 21.运用比喻的修辞手法，将连成一片的映山红比 作“花的瀑布”，生动形象地写出了映山红盛开 时面积广大、连绵不断、气势磅礴的特点，表达 了作者对映山红的赞美之情。 22.①丰富文章内容，增添龙凤山的神秘、浪漫色彩 和文化内涵；②侧面烘托龙凤山景色的优美，表 达作者对龙凤山的喜爱与赞美之情；③龙风山 美到连神仙都流连忘返，激发了读者的阅读与 探寻兴趣。 23.结尾句描绘了龙凤山傍晚宁静祥和的氛围，人 仿佛与夕阳融为一体，象征着人与自然的和谐 共处，人在美景中得到了心灵的滋养和升华。 “沉入某个亘古而宁静的梦里”表达了作者对 龙凤山所承载的古老文化和宁静氛围的沉醉， 以及对这种美好生活的向往和眷恋之情。 24.略 2025年崂山区八年级第二学期期末真题改编卷 1.B【解析】B.肤(f)浅。 2.C【解析】C.决择一抉择。 3.D【解析】D.“目眩神迷”形容所见情景，令人 惊异，多用于描绘令人眼花缭乱、心神摇荡的视 觉体验。不符合语境。 4.B【解析】B.“逾3300多家”语义重复，“逾”就 是超过的意思，可删去“多”或“逾”。 5.①他有良好的科学素养和敢于质疑的品质 ②他有坚韧不拔的毅力和无私奉献的精神 ③示例：总结俞鸿儒院士带给我们的人生启示 ④示例：号召同学们汲取榜样力量，努力拼搏，成 为最好的自己 6.(1)芳草鲜美(2)落英缤纷 (3)潭中鱼可百许头(4)皆若空游无所依 (5)无意苦争春(6)一任群芳妒 7.D【解析】A.《〈周易〉第二》侧重古代占卜与哲 学思想；《四书第七》《诸子第十》聚焦儒家经典 与诸子百家学说，核心是思想文化，而非历史脉 络。B.《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十 二》围绕诗歌、辞赋等文学体裁展开，与历史研究 关联较弱。C.《〈尚书〉第三》包含部分上古历史 文献；《“三礼”第五》侧重古代礼制；《辞赋第十 一》为文学内容，并非纯历史类篇目。D.《“春秋 三传”第六》是对编年体史书《春秋》的注解， 《〈战国策〉第八》记录战国时期的纵横捭阖， 《〈史记〉〈汉书〉第九》介绍纪传体正史的典范， 三篇均以历史典籍与历史脉络为核心，最适合喜 欢研究历史的读者。 8.示例：《昆虫记》中处处体现了作者的思考，比如 看到螳螂妈妈生下孩子后便离开，作者想到整个 生命系统就是一个轮回。《昆虫记》也彰显了昆 虫的美，比如在法布尔笔下，大孔雀蝶美丽非凡。 《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学经典，整本 书行文活泼，语言诙谐，采用拟人手法表现昆虫 世界，读来情趣盎然，比如在作者笔下，杨柳天牛 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身 燕尾礼服。 9.B【解析】B.“万籁此都寂，但余钟磬音”以钟磬 的声音衬托周围环境的寂静，营造出清幽的氛 围，表达的是诗人对这种宁静生活的喜爱与向 往，而非仕途失意后的孤寂落寞之情。选项理解 不正确。 10.相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊。 不同点：李诗主要表达“我”与友人离别时的难 舍难分，对即将远行的友人的担忧；王诗主要劝 勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然 待之。 11.B【解析】B.具：详细。 12.D【解析】D.子：以…为子。 13.C【解析】C.固：本来。 14.B【解析】B.“食马者不知其能千里而食也”中 的两个“食”，意思相同，都是同“饲”，“喂”的 意思。 15.D【解析】D.“其真无马邪”中的“其”表示加 强诘问语气，“无辞以白其大人”中的“其”是代