05 2025年山东省青岛市即墨区七年级下学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年七年级下册语文(统编版·新教材)青岛专版

2025年即墨区七年级第二学期期末真题卷 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用。(21分) 那 阅读文段，完成1~2题。 闲á午后，煮一壶茶，翻几册书，任思绪在字里行间徜徉。茶香袅袅中，那些盘踞心头的遗 hdn,不知何时已悄然沉淀，化作生命的阅历。指尖摩挲着书页，心底对文字的热爱依旧炽(chi)热。 蓦(mù)然抬头，窗外树木的轮廓(kuo)正渐渐隐入暮色。待晨光再现，又将怀揣憧(chog)憬，继 续前行。 :1.根据拼音写汉字。(2分) (1)闲xiá (2)遗hàn 9 2.文段中加点字的读音不正确的一项是 )(2分) A.炽(chi)热 B.暮(mù)然 C.轮廓(kuo) D.僮(chong)憬 3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是 )(2分) A.经过精心策划，电视台的几个栏目办得绘声绘色，深受好评。 B.这部科幻小说的情节跌宕起伏，惊心动魄，非常值得一读。 C.他过去懒散度日，如今迷途知返，工作态度变得认真负责。 D.王教授幽默风趣的报告，让听众忍俊不禁，会场洋溢着轻松的氛围。 4.下列各句中，有语病的一项是 )(2分) A.中国南极科学考察队于11月1日出征，踏上为期5个多月的科考征程。 B.每一位有理想的中国青年，都希望自己将来能够成为对社会有用的人。 C.随着新媒体发展和信息化提速，人们的阅读方式发生翻天覆地的变化。 D.红军长征路上历尽艰辛，他们坚强的意志是保证长征胜利与否的关键。 5.下列选项中，文学常识表述有误的一项是 )(2分) A.“卿今当涂掌事”，这句话中的“卿”是古代君对臣的爱称。 B.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》等。 C.“铭”和“说”都是古代的一种文体，如《陋室铭》和《爱莲说》。 D.《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，汉代科学家、政治家。 6.阅读文段，完成下面的问题。（4分) 语文即生活。生活中的一言一行，一举一动都是语文的外显；一个字的书写，一个句子的理 解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与生活息息相关。这就是我们经常说的语文素养。打开 语文这扇窗，呈现在眼前的是敦煌的绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折，是江南园林的曲径通幽 …字里行间，皆是华夏文明的印记。 (1)文段中画线词语“一举一动”属于 短语，加点词语“经常”是 词。（2分) (2)请在横线上填写一个句子，使它与画波浪线句子构成排比句。（2分) 7.根据提示填写名句。(7分) 古诗文之美，美在画面。这里有“深林人不知，(1) ”的幽寂，亦有 “(2) 夜泊秦淮近酒家”的朦胧。 古诗文之美，美在哲理。“山重水复疑无路，(3) ”,这千古名句道出了 困境中永存希望的人生真谛。 古诗文之美，美在情感。“香远益清，(4) ,(5) 是周敦颐对君子高洁品格的赞美；“(6) ,(7) ”,龚 自珍以花自喻，表明甘愿牺牲、为国效力的奉献精神。 二、阅读。(49分) (一)诗歌阅读。(6分) 8.下列对诗句的理解，不正确的一项是 )(3分) A.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”(《登幽州台歌》)，“悠悠”一词写出了时间的久远和空间的广大。 B.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”(《望岳》)，这两句写大自然将神奇和秀丽集中于泰山，泰山的白天 晚上明暗不同。 C.“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”(《逢入京使》)，“路漫漫”既写出了路途遥远的事实，也为 后面诗人情感的抒发做铺垫。 D.“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]，“赚”字幽默活泼，指出行 人心目中下岭的“便无难”是一场空欢喜。 9.阅读诗歌，完成下面小题。(3分) 送杜十四①之江南 孟浩然 荆吴②相接水为乡，君去春江正淼茫。 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。 【注释】①杜十四：杜晃，排行第十四。②荆吴：泛指江南。 这首诗抒发了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。 (二)名著阅读。(6分) 10.下面是一位同学做的《骆驼祥子》的读书笔记，不正确的一项是 )(3分) A.祥子进城拉车，他从早到晚，辛苦攒钱，梦想能够买一辆属于自己的新车。 B.祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，但是曹先生并没有让他赔偿。 C.虎妞与父亲刘四爷闹翻，如愿嫁给了祥子，可祥子觉得日子过得并不如意。 D.虎妞难产而死，祥子卖车葬妻，失去最后一线希望的他沦为了一具行尸走肉。 11.名著中塑造的许多典型人物，给读者留下了深刻的印象，产生了积极的影响。请结合下面人物的 经历谈谈给你的启示。（含标，点符号80字以内)(3分) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) (三)文言文阅读。（12分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何 见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【乙】初，吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权于濡须①立坞。诸将皆日：“上岸志贼洗足入船何用坞 为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如敌步骑蹙人，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。春，曹操率 四十万进军濡须。权率众七万御之，相守月余。操见其军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋！”乃撤 军还。 (节选自《资治通鉴》，有删改) 【注释】①濡须：水名。②立坞：建立营寨。坞，防卫用的营寨。 12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ()(2分) A.见往事耳见：了解 B.吕蒙闻曹操欲东兵兵：兵器 C.说孙权于濡须立坞说：劝说 D.权率众七万御之御：抵抗 13.下列句子中，加点词的意思相同的一项是 )(2分) A.蒙辞以军中多务以备一板内有重复者 B.权率众七万御之何陋之有 C.蒙乃始就学 乃撤军还 D.其得入船乎 其印为予群从所得 14.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限断两处。(2分) 上岸击贼洗足入船何用坞为 15.孙权有哪些优点值得我们学习？请结合两篇选文简要分析。（3分) 16.翻译下面的句子。（3分) 操见其军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋！” —9 (四)现代文阅读I。（10分) 书香作伴 丁立梅 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币， 不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕，点，不是喜欢的红绸带， 而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破 旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川 流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢 喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这 层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了， 我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去 班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀， 让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满 满的。新借得的书，安静地在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么 不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在 安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨 得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬 一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的 美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看 到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到 人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠， 他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想一抬头是书，低头还是书。若是外 出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ①午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊在膝 上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一 页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ②人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 (有删改) -10- 17.作者回忆了哪几件与书香作伴的往事？请简要概括。(3分) 18.从修辞的角度，赏析下面的句子。（3分) 老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕，点，不是喜欢的红绸 带，而是小人书。 19.文章第⑧段对桐花的描写有什么作用？（4分) (五)现代文阅读Ⅱ。（15分) 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落 的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松 柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无 声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢 唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木 是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命 草”一它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授， 对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳 而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎 深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步 会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两 边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒 的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继 续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气 总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼 就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同 样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里 人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春 来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。 花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年 又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅 拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春 的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有 残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上 已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡 上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点，点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它 们的名字，微风中，它们纷纷点头应答… (选自《人民日报》，有删改) 20.请你依据对文本的理解填写表格。（4分) 山中的小草 习性 性格 黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长。 ① 小柴胡 ② 调皮 益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。 ③ 21.品味下列句子中加点词语的表达效果。(3分) 大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 22.文章第④段有什么作用？（4分) 23.如果要将这篇文章编入学校文学社社刊，你认为归入下面哪一个栏目最合适？请结合文章内容 谈谈你的理解。（4分) ①生命②和谐③乡愁 三、写作。(50分) 24.题目：你是我心中最闪耀的星 要求：请根据你对题目的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力 求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。展示，增加板书书写示范；③开展规范汉字 书写教育活动，让学生明白规范书写对有效 书面沟通的重要性，避免因不规范书写导致 文意误解。 20.②车老师误会“我”抄袭，“我”生气疏远车 老师④车老师帮“我”抄写投寄第一篇稿， “我”愧疚又感动 21.（1)“竟然”表示出乎意料，表达了“我”对车 老师给出如此多好评的意外和惊喜之情，强 化了老师对“我”作文的肯定。 (2)不简明但不啰嗦。通过“可憎的狭隘” “忏悔的手”“投诚”等富有感染力的词语， 生动形象地展现了作者内心的愧疚、悔恨和 渴望得到老师谅解的复杂心情，增强了文章 的表现力。 22.动作描写，如“车老师的一只胳膊搭到我肩 上了”“那只胳膊从我的右肩绕过脖颈，就搂 住我的左肩”展现了车老师主动示好的亲切 与真诚，消除了“我”的疑虑，体现其教育方 式的灵活。 语言描写，如“‘我已经把错别字改正了，有 些句子也修改了。’车老师说，‘你看，修改得 合适不合适。’”“他又说：‘我看你的字儿不 太硬气，学习也忙。就由我来抄写投寄。’” 展现了车老师循循善诱的教学态度，凸显了 他对学生的用心栽培，使人物形象更加 鲜明。 23.表达了作者对车老师的牵挂、怀念和未能感 恩的遗憾，以及对那份师生情谊的珍视。 24.略 2025年即墨区七年级第二学期期末真题卷 1.(1)暇(2)憾 2.B【解析】“蓦然”的“蓦”应读作mò。故 选B。 3.A【解析】A.“绘声绘色”形容叙述、描写生 动逼真，电视台的栏目不恰当。B.“惊心动 魄”形容使人感受很深，震动很大，用于形容 科幻小说的情节是恰当的。C.“迷途知返” 指迷路后知道回来，比喻觉察到犯了错误而 知道改正，用来形容人从懒散到认真负责的 转变是合适的。D.“忍俊不禁”指忍不住笑， 王教授幽默风趣的报告让听众忍不住笑，使 用正确。故选A。 4.D【解析】D项中一面对两面，可将“与否” 删去。故选D。 5.D【解析】沈括是宋代科学家、政治家。故 选D。 6.（1)并列副 (2)示例：是黄河的汹涌澎湃 7.(1)明月来相照(2)烟笼寒水月笼沙 （3)柳暗花明又一村（4)亭亭净植 (5)可远观而不可亵玩焉 (6)落红不是无情物(7)化作春泥更护花 8.B【解析】“阴阳割昏晓”的意思是山南、山 北分隔出清晨与黄昏，不是说泰山的白天、晚 上明暗不同，而是强调泰山的高大雄伟，将山 南山北的天色分割。故选B。 9.此诗通过淼茫春江与孤舟一叶的强烈对照， 发出深情一问，自然流畅地表现了诗人对友 人的关切，末句直抒胸臆，以“断肠人”极言离 别的痛苦，体现出诗人与友人之间的真挚 友谊。 10.D【解析】是祥子深爱的小福子自缢，使得 他失去最后一丝希望，最终沦为了一具行尸 走肉。故选D。 11.示例：保尔·柯察金经历了战争的残酷、伤 病的折磨，但始终以顽强的意志、坚定的信 念抗争。这启示我们，面对生活困境，要勇 敢坚毅，不向命运低头。 12.B【解析】兵：用兵。故选B。 13.C【解析】A.不同，用/来。B.不同，代词， 指曹军/助词，宾语前置的标志。C.相同，均 为于是，就。D.不同，加强反问语气/他的。 故选C。 14.上岸击贼/洗足入船/何用坞为 15.①关心部下，善于劝学：【甲】文中，他主动劝 吕蒙学习，并且方法得当，激发了吕蒙的学 习动力，最终使吕蒙才能大增。②知人善 任，善于纳谏：【乙】文中，他听取吕蒙的建 议，建立了濡须营寨，成功抵抗曹军。③深 谋远虑，有战略眼光：【乙】文中，建立坞堡的 决策显示了他考虑周全，能够制定有效的防 御策略。④领导力强，临危不乱：面对曹操 的大军，他能组织兵力，保持军纪严整，得到 对手的赞赏。⑤以身作则，勤奋好学：孙权 好学，经常读书，为下属树立了榜样。 16.曹操看见孙权军队严明整肃，称赞道：“生儿 子应当像孙仲谋一样！” 【乙文参考译文】 当初，吕蒙听说曹操打算再次东征，劝说孙 权在濡须修建营寨。将领们都说：“上岸攻击敌 军，洗洗脚就上船了，要营寨有什么用？”吕蒙 说：“兵器有锋利和不锋得的，作战不会百战百 胜，如果敌人步骑兵紧紧逼迫，难道能上船吗？” 孙权说：“很对！”于是下令修建了濡须坞。（建 安十八年)春天，曹操率领四十万大军进攻濡须 口。孙权率领七万军队抵抗曹军。（曹军与孙 权)相持一个多月。曹操看见孙权军队严明整 肃，称赞道：“生儿子应当像孙仲谋一样！”于是 撤军而去。 17.①年少时攒钱到老街租小人书看；②小学时 偷偷走夜路到班主任家借书；③高中时为向 语文老师借书而努力学好语文，并去他家 借书。 18.运用排比的修辞手法，将“小人书”与其他孩 童喜爱之物对比，增强语势，突出“我”对书 的渴望与热爱，让读者更能感受到书籍在 “我”心中的重要地位。 19.通过环境描写营造温馨美好的氛围，烘托语 文老师爱书如命沉浸书海的形象，象征读书 生活的美好，深化了书带来的温暖与美好的 主题。 20.①顽强②喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊 香气，春天易被发现。③外向 21.“默默”和“静静”是叠词，赋予大山和草木 人的情态。“默默”突出大山的沉稳无私，不 张扬却持续滋养万物，体现其深沉生命力。 “静静”体现草木的谦逊奉献，悄无声息地生 长并供养动物，展现内敛坚韧的状态。两词 暗含作者对朴素和谐自然法则的赞美及对 故乡草木的深厚情感，营造出宁静温暖的 氛围。 22.第④段起到承上启下的作用，承接上文对山 中草木的总体描述，引出下文对黄芩、小柴 胡、益母草等具体草木的介绍，说明草木在 山里人生活中的重要性（是伙伴、宝贝、救命 草)以及山里人对草木习性和作用的熟悉， 为后文描写人与草木的和谐关系做铺垫。 23.示例：归入“生命”栏目最合适。文章通过描 写黄芩、小柴胡、益母草等山中小草的生长 习性、形态特点及作用，展现了它们顽强的 生命力；同时，山里人对草木的珍视与合理 利用，也体现了对生命的尊重，全文围绕草 木的生命状态及人与草木间的生命联结展 开，凸显“生命”主题。 24.略 2024年市南区七年级第二学期期末真题改编卷 1.C2.B3.D4.A 5.示例一：一面之缘借用成语“一面之缘”，不 仅还寓意着一碗面结一份缘，赋予面馆深刻 内涵，很有韵味点明这是面馆的名字 示例二：良友书坊点明这是书店的名字，同 时寓意着这个书店会成为读者的良师益友或 朋友，很有文化意蕴 6.（1)独怆然而涕下 (2)愿为市鞍马愿驰千里足 (3)可怜夜半虚前席（4)隔江犹唱后庭花 (5)化作春泥更护花 7.C 8.示例：《钢铁是怎样炼成的》保尔保尔经历 了战争的残酷、身体的残疾以及精神的磨难， 而他凭借着顽强的意志进行突围，最终战胜 了困境，完成了从青年到革命战士的蜕变，并 以写作的方式。继续为革命事业贡献力量。 保尔的经历让我感受到了坚强意志的力量。 无论遇到多么大的困难，只要有坚定的信念